第一篇：六一兒童節(jié)教師詩(shī)歌朗誦

“六一”兒童節(jié)教師詩(shī)歌朗誦（集體）

集體：我們?yōu)橄Ｍ璩?/p>

合：我們看到了---希望！合：我們看到了---希望!合：我們看到了---希望！

（、、）合：我們，12個(gè)兄弟姐妹，（、、）合：你們，133個(gè)孩子，眾 合： 都生活在一個(gè)共同的大家庭。

63個(gè)國(guó)際兒童節(jié)，62年啊，這是一段不長(zhǎng)也不短的歲月，1949到2012，63個(gè)清晰的年輪，1949到2012，63個(gè)清晰的年輪，（、、）合：親愛(ài)的孩子，你可否記得第一次踏進(jìn)校園，老師迎接你的笑顏？

（）合：親愛(ài)的孩子，你可否記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們助威的吶喊？

眾合：親愛(ài)的孩子啊，你可否記得輔導(dǎo)員老師領(lǐng)著你們，在隊(duì)旗前許下的莊嚴(yán)誓言？

眾 合：親愛(ài)的孩子，這里的每一棵花草都記得你年少的夢(mèng)想，這里的每一寸土地都留下你成長(zhǎng)的足跡。

親愛(ài)的同事，你可否感受到，我們這個(gè)光榮的集體團(tuán)結(jié)、奮斗、拼搏的氣息？

我們這個(gè)光榮的集體一步一個(gè)腳印，一步一段輝煌!

眾合：因?yàn)槲覀儠r(shí)刻謹(jǐn)記:教育和熱愛(ài)，是我們的天職，敬業(yè)和奉獻(xiàn)，是我們職業(yè)道德的根基。

63個(gè)國(guó)際兒童節(jié)的慶典上，眾合：我們，全體教師，向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向全體孩子莊嚴(yán)宣誓，眾合：敬業(yè)、進(jìn)取、博學(xué)、創(chuàng)新！

眾合：做一秉紅燭，燃燒自己，照亮別人；

做一只春蠶，奉獻(xiàn)自己，回饋社會(huì)；

愿每一朵希望的花在這里開(kāi)得更艷，愿每一首希望的歌在這里唱得更響！

第二篇：六一兒童節(jié)教師詩(shī)歌朗誦

“六一”兒童節(jié)教師詩(shī)歌朗誦（集體）

集體：我們?yōu)橄Ｍ璩?/p>

唐：當(dāng)黎明的光亮穿透厚重的云層，合：我們看到了---希望！潘：當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)從海面噴薄而起，合：我們看到了---希望!

廖：當(dāng)綠樹(shù)搖曳出花蕾，當(dāng)春天流動(dòng)著鳥(niǎo)鳴，合：我們看到了---希望！鄧：希望是火種，點(diǎn)亮我們心中的燈；

卜：希望是燈塔，指引我們前行的路；

合：我們，20個(gè)兄弟姐妹，合：你們，182個(gè)孩子，眾 合： 都生活在一個(gè)共同的大家庭。

鄭：今天，我們迎來(lái)了第62個(gè)國(guó)際兒童節(jié)，李：61年啊，這是一段不長(zhǎng)也不短的歲月，張：從1949到2011，62個(gè)清晰的年輪，唐：每一圈每一環(huán)，都寄托著殷殷的希望，潘：從1949到2011，62個(gè)清晰的年輪，廖：每一環(huán)每一圈，都銘刻著歲月的榮耀！

（唐、張、廖、鄭）合：親愛(ài)的孩子，你可否記得第一次踏進(jìn)校園，老師迎接你的笑顏？

（潘、鄧、卜、李）合：親愛(ài)的孩子，你可否記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們助威的吶喊？

眾合：親愛(ài)的孩子啊，你可否記得輔導(dǎo)員老師領(lǐng)著你們，在隊(duì)旗前許下的莊嚴(yán)誓言？

眾 合：親愛(ài)的孩子，這里的每一棵花草都記得你年少的夢(mèng)想，這里的每一寸土地都留下你成長(zhǎng)的足跡。

唐：親愛(ài)的同事，你可否感受到，我們這個(gè)光榮的集體團(tuán)結(jié)、奮斗、拼搏的氣息？

潘：親愛(ài)的同事，你可否領(lǐng)略到，我們這個(gè)光榮的集體一步一個(gè)腳印，一步一段輝煌!

廖：多少年來(lái)，我們苦練教學(xué)基本功，鄧：從組織教學(xué)、普通話(huà)、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)到教學(xué)多媒體的學(xué)習(xí)。張：多少年來(lái)，我們乘課程改革的東風(fēng)，與孩子同成長(zhǎng)； 卜：我們沐教育科研之雨露，與時(shí)代共進(jìn)步。

鄭：用先進(jìn)的教育理念武裝自己，李：用科學(xué)的教育方法教導(dǎo)孩子。

眾合：因?yàn)槲覀儠r(shí)刻謹(jǐn)記:教育和熱愛(ài)，是我們的天職，敬業(yè)和奉獻(xiàn)，是我們職業(yè)道德的根基。

唐：今天，在第62個(gè)國(guó)際兒童節(jié)的慶典上，眾合：我們，全體教師，向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向全體孩子莊嚴(yán)宣誓，眾合：敬業(yè)、進(jìn)取、博學(xué)、創(chuàng)新！

潘：我們將以實(shí)際行動(dòng)，履行人民教師的承諾：

眾合：做一秉紅燭，燃燒自己，照亮別人；

做一只春蠶，奉獻(xiàn)自己，回饋社會(huì)；

愿每一朵希望的花在這里開(kāi)得更艷，愿每一首希望的歌在這里唱得更響！

第三篇：六一兒童節(jié)教師詩(shī)歌朗誦

“六一”兒童節(jié)教師詩(shī)歌朗誦（集體）

集體：我們?yōu)橄Ｍ璩?/p>

徐霞：當(dāng)黎明的光亮穿透厚重的云層，合：我們看到了---希望！李富杰：當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)從海面噴薄而起，合：我們看到了---希望!劉紅霞：當(dāng)綠樹(shù)搖曳出花蕾，當(dāng)春天流動(dòng)著鳥(niǎo)鳴，合：我們看到了---希望！

魏瑞霞：希望是火種，點(diǎn)亮我們心中的燈； 劉海燕：希望是燈塔，指引我們前行的路； 合：我們，92個(gè)兄弟姐妹，合：你們，863個(gè)孩子，眾 合： 都生活在一個(gè)共同的大家庭。

田艷紅：今天，我們迎來(lái)了第63個(gè)國(guó)際兒童節(jié)，張美：62年啊，這是一段不長(zhǎng)也不短的歲月，賈海霞：從1949到2012，63個(gè)清晰的年輪，杜旭紅：每一圈每一環(huán)，都寄托著殷殷的希望，潘海平：從1949到2011，62個(gè)清晰的年輪，馬美：每一環(huán)每一圈，都銘刻著歲月的榮耀！

合：親愛(ài)的孩子，你可否記得第一次踏進(jìn)校園，老師迎接你的笑顏？ 合：親愛(ài)的孩子，你可否記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們助威的吶喊？ 眾合：親愛(ài)的孩子啊，你可否記得輔導(dǎo)員老師領(lǐng)著你們，在隊(duì)旗前許下的莊嚴(yán)誓言？

眾 合：親愛(ài)的孩子，這里的每一棵花草都記得你年少的夢(mèng)想，這里的每一寸土地都留下你成長(zhǎng)的足跡。

徐霞：親愛(ài)的同事，你可否感受到，我們這個(gè)光榮的集體團(tuán)結(jié)、奮斗、拼搏的氣息？

李富杰：親愛(ài)的同事，你可否領(lǐng)略到，我們這個(gè)光榮的集體一步一個(gè)腳印，一步一段輝煌!劉紅霞：多少年來(lái)，我們苦練教學(xué)基本功，魏瑞霞：從組織教學(xué)、普通話(huà)、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)到教學(xué)多媒體的學(xué)習(xí)。田艷紅：多少年來(lái)，我們乘課程改革的東風(fēng)，與孩子同成長(zhǎng)； 張美：我們沐教育科研之雨露，與時(shí)代共進(jìn)步。潘海平：用先進(jìn)的教育理念武裝自己，賈海霞：用科學(xué)的教育方法教導(dǎo)孩子。

眾合：因?yàn)槲覀儠r(shí)刻謹(jǐn)記:教育和熱愛(ài)，是我們的天職，敬業(yè)和奉獻(xiàn)，是我們職業(yè)道德的根基。

杜旭紅：今天，在第62個(gè)國(guó)際兒童節(jié)的慶典上，眾合：我們，全體教師，向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向全體孩子莊嚴(yán)宣誓，眾合：敬業(yè)、進(jìn)取、博學(xué)、創(chuàng)新！

崔春風(fēng)：我們將以實(shí)際行動(dòng)，履行人民教師的承諾： 眾合：做一秉紅燭，燃燒自己，照亮別人；

做一只春蠶，奉獻(xiàn)自己，回饋社會(huì)； 愿每一朵希望的花在這里開(kāi)得更艷，愿每一首希望的歌在這里唱得更響！

在那崢嶸歲月里，有多少仁人志士在不懈探求我們民族的出路。請(qǐng)欣賞71班帶來(lái)的《再別康橋》

男：今天，我們的書(shū)香校園，再譜閱讀新篇。

女：本學(xué)期，我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀(jì)中華少年

男：請(qǐng)欣賞62班郭真、丁超文的詩(shī)朗誦《中華少年》

女：有一個(gè)人，沐浴風(fēng)霜雪雨，服務(wù)春夏秋冬，飽嘗心酸苦辣，愛(ài)在南北西東，傾注熱血真情，融入真善美中，他就是雷鋒。

男：請(qǐng)欣賞74班劉鑫 井方圓等10名同學(xué)的演講《你，就是浪花里的一滴水》

男：少年是燦爛的朝陽(yáng)，少年是祖國(guó)的明天。一百多年前，志士文人梁?jiǎn)⒊癖奂埠簦瑢?xiě)作了《少年中國(guó)說(shuō)》，今天，我們73班同學(xué)劉亞美 井云飛朗誦的《少年中國(guó)說(shuō)》。

女：為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，構(gòu)建和諧、平安校園，我們七年級(jí)開(kāi)學(xué)之初就學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，請(qǐng)欣賞78班王如夢(mèng)等同學(xué)的回報(bào)演出——弟子規(guī)。

男：當(dāng)我們遙望夜空，看見(jiàn)朗朗明月之時(shí)，心中總是引起無(wú)限遐想。我們自然會(huì)想到“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，下面請(qǐng)欣賞7（7）班同學(xué)帶來(lái)的《水調(diào)歌頭》。

男：英雄，一個(gè)多么響亮的名字；

女：英雄，你用自己的人生譜寫(xiě)了一首蕩氣回腸的歌。

男：我想深深的向你鞠躬，你已飄然遠(yuǎn)去。

女：我想捕捉你的音容笑貌，你已安詳?shù)仂o臥在鮮花叢中……

男：你遠(yuǎn)去了，卻留下一個(gè)頂天立地的背影，在先秦兩漢明月邊關(guān)的映襯下，令我們魂?duì)繅?mèng)繞。女：金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，那一聲響徹寰宇的“還（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）我河山”，至今仍震撼著歷史的漫漫長(zhǎng)河。男女：請(qǐng)欣賞詩(shī)七二班的朗誦——《滿(mǎn)江紅》

男：歲月承載著歷史的腳步

大地積淀了文明的精華

滔滔黃河，淹不盡浩浩中華魂

巍巍泰山，鎖不住陣陣中華風(fēng)

請(qǐng)欣賞61班和雪蓮、鄒凱莉、陳夢(mèng)起、閻闖的詩(shī)朗誦《中華少年》

女：五千年來(lái)，多少文人騷客留下了浩如煙海的美麗詩(shī)篇，唐朝詩(shī)人張若虛的《春江花月夜》猶如一幅美麗的畫(huà)卷把春天的夜晚、東升的月亮、江上的小舟、兩岸的花影一一展現(xiàn)給我們，給了我們無(wú)限的美感和藝術(shù)的熏陶。

男：時(shí)間如流水，逝者如斯夫

女：少壯不努力，老大徒傷悲。

男：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

女：明日復(fù)日復(fù)明日，明日何其多……

男女合：百年明日能幾何，請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。

請(qǐng)欣賞75班姚港峽等同學(xué)帶來(lái)的《明日歌》

女：有那么一根成長(zhǎng)長(zhǎng)的情思，拴在心頭，千里萬(wàn)里剪不完掙不斷；有那么一個(gè)親切的聲音，縈繞在夢(mèng)里，千次萬(wàn)次揮不去理還亂。是啊，祖國(guó)，對(duì)于你，每個(gè)炎黃子孫都有著一種永遠(yuǎn)減不掉的思念，永遠(yuǎn)抽不去的牽掛，永遠(yuǎn)替代不了的愛(ài)，永遠(yuǎn)忘不了的根。請(qǐng)欣賞64班鄒孝杰、王雨甲等同學(xué)的朗誦《我的祖國(guó)》。

結(jié)束語(yǔ)

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

合：老君廟鎮(zhèn)中學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文”誦讀比賽到此結(jié)束！謝謝大家

您可以訪(fǎng)問(wèn)本網(wǎng)查看更多與本文《經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽4篇》相關(guān)的文章。

第四篇：六一兒童節(jié)教師詩(shī)歌朗誦

“六一”兒童節(jié)教師詩(shī)歌朗誦

我們?yōu)橄Ｍ璩?/p>

1：當(dāng)黎明的光亮穿透厚重的云層，合：我們看到了---希望！2：當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)從海面噴薄而起，合：我們看到了---希望!3：當(dāng)綠樹(shù)搖曳出花蕾，當(dāng)春天流動(dòng)著鳥(niǎo)鳴，合：我們看到了---希望！1：希望是火種，點(diǎn)亮我們心中的燈； 2：希望是燈塔，指引我們前行的路；

4人合：我們，30個(gè)兄弟姐妹，你們，800個(gè)孩子，眾 合： 都生活在一個(gè)共同的大家庭。1：今天，我們迎來(lái)了又一個(gè)國(guó)際兒童節(jié)，2：親愛(ài)的孩子，你可否記得第一次踏進(jìn)校園，老師迎接你的笑顏？ 3：親愛(ài)的孩子，你可否記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們助威的吶喊？

4：親愛(ài)的孩子啊，你可否記得班主任老師領(lǐng)著你們，在隊(duì)旗前許下的莊嚴(yán)誓言？ 4人合：親愛(ài)的孩子，這里的每一棵花草都記得你年少的夢(mèng)想，這里的每一寸土地都留下你成長(zhǎng)的足跡。

1：親愛(ài)的即將畢業(yè)的孩子們，無(wú)論你們走到哪里，請(qǐng)記得老師永遠(yuǎn)愛(ài)你們，就像愛(ài)自己的兒女

合：就讓我們 彼此珍惜 彼此祝福

2：親愛(ài)的即將畢業(yè)的孩子們，我們希望你們?cè)斤w越高，哪怕飛上云霄 哪怕老師再也看不見(jiàn)，但是你一定要記得，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你們，即使你們有一天會(huì)將我遺忘

你們永遠(yuǎn)在老師心中，老師深?lèi)?ài)著你們每一個(gè)孩子

3：老師相信：壞的總能變得好，弱的總會(huì)變得壯，丑陋的一個(gè)蛹終能變成翩翩的蝴蝶模樣

4：親愛(ài)的即將畢業(yè)的孩子們，你們將走出小學(xué)的校門(mén)，走進(jìn)初中，高中，大學(xué)，走向五湖四海，走向世界

合：：但我們相信你們會(huì)--珍惜今天，珍惜友誼，珍惜生命 1：今天，我們站在這里，站在高大的教學(xué)樓前 一同回首一年的溫馨時(shí)光，一同開(kāi)啟我們的心靈之旅。

2：還記得嗎？ 當(dāng)清晨的優(yōu)美音樂(lè)驚醒夢(mèng)中的校園，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光溫暖了你燦爛的笑臉。

3：還記得嗎？當(dāng)你們第一次踏進(jìn)小學(xué)的校門(mén)，我的世界剎那間被繽紛的色彩注滿(mǎn)。

1：我看到溫婉羞澀的你，從葉的寧?kù)o中走來(lái)，2：我看到多愁善感的你，從花的芬芳中走來(lái)； 3：我看到真誠(chéng)樸實(shí)的你，從校園通道中走來(lái)，4：我看到飛揚(yáng)灑脫的你，從操場(chǎng)上走來(lái)。

1：你一聲熱切的問(wèn)好，讓我自豪驕傲，2：你一個(gè)親近的眼神，讓我倍感春天的溫暖。3：你一個(gè)美麗的微笑，讓我信心百倍，4：你一次次默契的配合，讓我迷戀三尺講壇。

1：陽(yáng)光燦爛著六月的花季合

合：你們就是那陽(yáng)光雨露中盛開(kāi)的花朵，在明媚的季節(jié)里放歌 2：一條小河從草地流過(guò)

合：你們就是那清澈的小河，載滿(mǎn)我的祝福流向大海的心窩 3：無(wú)論你們走多遠(yuǎn)，都是我心湖深處的白帆 4：在我深情的目光里，享受陽(yáng)光般的溫暖 1：新的生活向你們款款走來(lái) 2：她讓你們無(wú)限憧憬無(wú)比期待 : 1：請(qǐng)?jiān)试S我把祝福裝進(jìn)你們的口袋 1、2：衷心的祝福你們熱愛(ài)生命相信未來(lái)4、3：真誠(chéng)的祝福你們青春豪邁 1、2：：永遠(yuǎn)的祝福你們夢(mèng)想無(wú)限人生精彩4、3：誠(chéng)摯的祝福你們春暖花開(kāi)

合：奮力前行吧，親愛(ài)的孩子 別忘了

有人會(huì)一直在你們的身后 注視著你們攀登的身影 傾聽(tīng)著你們?nèi)〉玫某煽?jī) 生命之舟漸行漸遠(yuǎn) 祝福之情愈轉(zhuǎn)愈濃 女合：愿這份師生情誼

照亮我們的人生，溫暖我們的心

1：今天，在這個(gè)國(guó)際兒童節(jié)的慶典上，眾合：我們向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向全體孩子莊嚴(yán)宣誓，眾合：敬業(yè)、進(jìn)取、博學(xué)、創(chuàng)新！

2：我們將以實(shí)際行動(dòng)，履行人民教師的承諾： 眾合：做一秉紅燭，燃燒自己，照亮別人；

做一只春蠶，奉獻(xiàn)自己，回饋社會(huì)； 愿每一朵希望的花在這里開(kāi)得更艷，愿每一首希望的歌在這里唱得更響！

第五篇：六一兒童節(jié)詩(shī)歌朗誦

《我長(zhǎng)大了》

（男）時(shí)間都去哪兒了？我思索著——（女）時(shí)間在爸爸媽媽的辛勤勞碌中流逝，（女）時(shí)間在老師的諄諄教導(dǎo)中流逝，（男）時(shí)間在我們的不斷成長(zhǎng)中流逝。

（男）曾經(jīng)在媽媽的細(xì)心呵護(hù)下我們丫丫學(xué)語(yǔ)。曾經(jīng) 在爸爸的親切關(guān)愛(ài)中《我長(zhǎng)大了》

（男）時(shí)間都去哪兒了？我思索著——（女）時(shí)間在爸爸媽媽的辛勤勞碌中流逝，（女）時(shí)間在老師的諄諄教導(dǎo)中流逝，（男）時(shí)間在我們的不斷成長(zhǎng)中流逝。

我們蹣跚學(xué)步。（女）他們溫柔的目光永遠(yuǎn)那么長(zhǎng)！那么長(zhǎng)！呵護(hù)我們的雙手永遠(yuǎn)那么暖！那么暖！

（齊）媽媽?zhuān)?qǐng)放開(kāi)您溫暖的手，讓我們獨(dú)自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。

爸爸，請(qǐng)放開(kāi)您慈愛(ài)的手，讓我們踩在堅(jiān)實(shí)的土地上，與困難挫折交朋友。老師，請(qǐng)放開(kāi)您關(guān)愛(ài)的手，相信我們很勇敢，在任何難題面前不會(huì)低頭。（男）我想長(zhǎng)大！我要長(zhǎng)大！可是，什么才叫長(zhǎng)大呢？

（男）媽媽說(shuō)：長(zhǎng)大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛！（女）爸爸說(shuō)：長(zhǎng)大是從丫丫學(xué)語(yǔ)到出口成章?。ㄅ├蠋熣f(shuō)：“長(zhǎng)大是從一張白紙到色彩斑斕”

（齊）哦！我明白了！長(zhǎng)大是努力高飛，長(zhǎng)出翅膀！長(zhǎng)大是刻苦磨煉，勇于擔(dān)當(dāng)！長(zhǎng)大是懂得感恩，夢(mèng)想飛揚(yáng)！

今天，我們長(zhǎng)大了！感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。感謝老師傳授我們知識(shí)。感謝伙伴讓我們學(xué)會(huì)了分享，感謝校園讓我們學(xué)會(huì)了翱翔。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)H愛(ài)的老師：

我們長(zhǎng)大了！我們將揚(yáng)帆起航！

（男）曾經(jīng)在媽媽的細(xì)心呵護(hù)下我們丫丫學(xué)語(yǔ)。曾經(jīng) 在爸爸的親切關(guān)愛(ài)中我們蹣跚學(xué)步。（女）他們溫柔的目光永遠(yuǎn)那么長(zhǎng)！那么長(zhǎng)！呵護(hù)我們的雙手永遠(yuǎn)那么暖！那么暖！

（齊）媽媽?zhuān)?qǐng)放開(kāi)您溫暖的手，讓我們獨(dú)自在坎坷的路上，磕磕碰

碰向前走。爸爸，請(qǐng)放開(kāi)您慈愛(ài)的手，讓我們踩在堅(jiān)實(shí)的土地上，與困難挫折交朋友。老師，請(qǐng)放開(kāi)您關(guān)愛(ài)的手，相信我們很勇敢，在任何難題面前不會(huì)低頭。

（男）我想長(zhǎng)大！我要長(zhǎng)大！可是，什么才叫長(zhǎng)大呢？（男）媽媽說(shuō)：長(zhǎng)大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛?。ㄅ┌职终f(shuō)：長(zhǎng)大是從丫丫學(xué)語(yǔ)到出口成章?。ㄅ├蠋熣f(shuō)：“長(zhǎng)大是從一張白紙到色彩斑斕”

（齊）哦！我明白了！長(zhǎng)大是努力高飛，長(zhǎng)出翅膀！長(zhǎng)大是刻苦磨煉，勇于擔(dān)當(dāng)！長(zhǎng)大是懂得感恩，夢(mèng)想飛揚(yáng)！

今天，我們長(zhǎng)大了！感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。感謝老師傳授我們知識(shí)。感謝伙伴讓我們學(xué)會(huì)了分享，感謝校園讓我們學(xué)會(huì)了翱翔。

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)H愛(ài)的老師：我們長(zhǎng)大了！我們將揚(yáng)帆起航！