第一篇：六年級(jí)女孩讀了30多個(gè)興趣班

六年級(jí)女孩讀了30多個(gè)興趣班

最近，武漢一位徐姓女士因?yàn)榻?年累計(jì)花費(fèi)12萬元，為5歲半的兒子先后報(bào)了17個(gè)培優(yōu)班，被媒體冠名“最著急”家長。

沒有“最著急”，只有“更著急”。記者采訪發(fā)現(xiàn)，杭城的焦慮家長也不少：一名六年級(jí)的女孩至今已經(jīng)讀了30多個(gè)興趣班，有家長狂借27張身份證為孩子搖號(hào)報(bào)班??著急，成了很多家長在培養(yǎng)孩子方面的心態(tài)。

小女報(bào)班三十個(gè)

上月底，網(wǎng)友“林風(fēng)樓主”在杭州某網(wǎng)站上發(fā)帖《一算嚇一跳，升初中前，參加興趣班30多個(gè)》，引來16000多人次的閱讀量。

在帖子中，“林風(fēng)樓主”提到自家小女剛上六年級(jí)，和同齡人比，上的興趣班不算最多，可仔細(xì)算一下，從幼兒園開始加起來居然也有30多個(gè)。

幼兒園時(shí)期包括珠心算、趣味英語、兒童畫、兒童舞、鋼琴等8門，上小學(xué)后數(shù)量急劇上升，光校外的就有芭蕾舞、拉丁舞、毛筆書法、快速記憶等22門，接下來，這位家長還計(jì)劃再給女兒報(bào)兩三個(gè)興趣班。

面對(duì)許多網(wǎng)友的批評(píng)，樓主一再強(qiáng)調(diào)，關(guān)于興趣課，自己的一貫理念是：尊重孩子，適當(dāng)引導(dǎo)。但不少網(wǎng)友直指其做法是“很有代表性的中國式培養(yǎng)模式、教育理念和家長愛好”。

“與其說孩子的興趣，不如理解為家長的自得其樂?！本W(wǎng)友“一位觀眾”這樣說。

百里挑一擠破頭

家長對(duì)興趣班的熱衷，帶來杭州興趣班市場(chǎng)的持續(xù)“高燒不退”。

昨天，記者在杭州市青少年活動(dòng)中心采訪時(shí)看到，每一層樓、每個(gè)班都坐滿了不同年齡段的孩子。而教室外則圍滿了等候的家長，有的探著腦袋靠在窗邊觀察，大部分坐在樓梯上或是庭院休息處，玩手機(jī)、看報(bào)紙、聊天，好不熱鬧。據(jù)了解，今年青少年活動(dòng)中心共推出100多個(gè)活動(dòng)和培訓(xùn)項(xiàng)目，在第一階段的新生網(wǎng)上報(bào)名中，計(jì)劃招收2.8萬人次，結(jié)果預(yù)約人數(shù)達(dá)8.5萬人次，78%的班都需搖號(hào)定員。預(yù)約比例最高的是一個(gè)“一對(duì)一”的鋼琴班，1個(gè)名額171人預(yù)約。另有一些運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練營、電子琴、自然英語預(yù)約比例也超過1比100，與往年一樣火爆。

“一號(hào)難求”之下，不少家長動(dòng)足了腦筋：一位母親在為孩子報(bào)自然英語興趣班時(shí)，借了27個(gè)親戚朋友的身份證一起搖號(hào)，以增加中簽率。

有家長透露，有人在網(wǎng)上兜售熱門課程的名額，甚至在少年宮現(xiàn)場(chǎng)就有人“交易”，一個(gè)名額可以賣到兩三千元。

如此“著急”為哪般

“啟蒙教育非常重要，不能讓孩子輸在起跑線上?！闭劦綖楹沃苯o孩子報(bào)班學(xué)習(xí)，家住杭州朝暉的陳雪芬女士告訴記者，今年暑假，她的兒子和媳婦給4歲半的孩子在少年宮網(wǎng)站上預(yù)約了7個(gè)興趣班：繪畫、圍棋、綜合??“孩子小，先給他嘗試一下，然后再根據(jù)喜好進(jìn)行選擇?！?/p>

和陳女士一樣，不少家長認(rèn)為，現(xiàn)在社會(huì)競爭激烈，如果沒有一技之長，孩子長大后很難在社會(huì)上謀得一席之地。“吃得苦中苦，方為人上人。現(xiàn)在累點(diǎn)，以后就有本錢了！”家長們表示，自己小時(shí)候沒條件學(xué)鋼琴、舞蹈、繪畫??現(xiàn)在條件好了，不能再讓孩子留下遺憾。

殊不知，想著“為孩子好”，并不一定能給孩子帶來真正的好處?！皩?duì)孩子過

早灌輸教育，會(huì)增加學(xué)習(xí)恐懼感和心理負(fù)擔(dān)，抹殺學(xué)習(xí)興趣?！苯逃龑＜抑赋觯聦?shí)證明，很多孩子最后不是輸在學(xué)科知識(shí)上，而是輸在學(xué)習(xí)習(xí)慣、心態(tài)，對(duì)知識(shí)缺乏好奇心和想象力。

杭州市青少年活動(dòng)中心教管處副處長戚建峰建議，家長為孩子報(bào)興趣班，最好不要超過兩個(gè)。對(duì)大多數(shù)孩子來說，重要的不是學(xué)了什么和學(xué)得怎么樣，而是能否養(yǎng)成堅(jiān)持到底的行為習(xí)慣和主動(dòng)思考的能力?！耙o孩子更多自主選擇的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)判斷，這樣才有助于孩子的成長?！?/p>

[-記者手記]

家長，請(qǐng)慢慢來

這是個(gè)競爭的時(shí)代，升學(xué)、求職、晉升，都要付出百般的努力。于是，奔跑，成了很多人的生存狀態(tài)，也成了他們希望傳遞給孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。

家長們希望孩子快些趕路，早點(diǎn)學(xué)習(xí)，多學(xué)點(diǎn)東西，生怕錯(cuò)過什么，卻忘了讓孩子放慢腳步，看看頭頂?shù)奶炜眨w會(huì)成長的過程與其中的快樂。

也許出于這樣的原因，多年以前，作家龍應(yīng)臺(tái)以一位母親的親身經(jīng)驗(yàn)寫下《孩子，你慢慢來》，希望孩子不要著急，體味慢慢成長的美好。只是這句話，現(xiàn)在似乎更應(yīng)該說給家長聽。

家長，請(qǐng)慢慢來，讓孩子們多看看成長路上的風(fēng)景，因?yàn)?，這比單純長大能讓他們收獲更多的東西。

第二篇：六年級(jí)興趣班

方圓教育【六年級(jí)（上學(xué)期）奧數(shù)興趣班】

第一講方程

方程的基本練習(xí)：

1、基礎(chǔ)題

（一）：

（1）13.5＋χ = 28.3（2）χ－12.3 = 25（3）48－χ = 28.3

（4）4.8χ = 96（5）χ÷3.8 = 2（6）5.2÷χ = 132、基礎(chǔ)題

（二）：

1.5χ＋6 = 2445－7χ = 24（5.1＋χ）÷4 = 3.6

75－（23÷2χ）= 298χ－24×0.2=-8.43.5χ－4.2 = 9.83、提高認(rèn)識(shí)：解方程8（2χ-7）－2（χ-1）=2（χ-3）

試一試：解方程9（3－2χ）＋4χ=5（15－6χ）

4、拓展例題：甲數(shù)比乙數(shù)多12.5，已知甲數(shù)的3.8倍減去乙數(shù)的1.3倍，差比乙數(shù)多52.3，甲乙兩數(shù)各是多少？

試一試：被除數(shù)、除數(shù)、商與余數(shù)的和是100，已知商是8，余數(shù)是1，求除數(shù)。

方圓教育【六年級(jí)（上學(xué)期）奧數(shù)興趣班】

堂上練習(xí)：

1、解方程。

4χ-44=68-3χ（χ+1）×5=60

1.2χ+2.8=31.611χ+28-5χ=1

42（31.6-26.7）χ=11.275（χ-8）=4（8-χ）

2、某數(shù)的4倍減去6等于這個(gè)數(shù)加上12，求這個(gè)數(shù)。

3、提高練習(xí)：2（χ-2）+3（4χ-1）=9（χ+1）

*思考題：（5χ-1）÷6=7÷3

第三篇：30讀后感就是讀了一本書

讀后感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。

讀后感的格式(簡單的說)：

第一段 把書中主要內(nèi)容，加以概括，作者寫了什么，想表達(dá)什么。

第二段 選擇一個(gè)比較重要的點(diǎn)，也可以是自己認(rèn)為重要的地方，用自己的話加以表達(dá)，我覺得哪哪哪比較好，我有什么樣的看法。

第三段 聯(lián)系實(shí)際生活，把書里的和生活中的結(jié)合起來，抒發(fā)下真情實(shí)感，生活中怎么怎么樣，我覺得怎么怎么樣，我學(xué)到了什么。

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。

首先要審清題目。在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會(huì)。

其次要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對(duì)一篇作品，寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化，摘取其中的某一點(diǎn)做文章。

第三，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會(huì)。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。

最后，寫讀后感的注意事項(xiàng)：①寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或 誰打碎了花瓶讀后感

寒假的一天，我讀了《誰打碎了花瓶》這一篇文章。文章里介紹了列寧和他的表兄弟、表妹之間發(fā)生的一件事，讓我深有感觸。一天，列寧和他的表兄妹在姑媽家里玩，一不小心，打碎了花瓶。列寧和他的表兄妹都不承認(rèn)是自己打碎的。

列寧回家以后，把這件事情告訴了媽媽，媽媽說：“犯了錯(cuò)誤要勇敢的承認(rèn)，這才是一個(gè)好孩子?！绷袑幝犃藡寢尩倪@一番話，就寫信把這件事情告訴了姑媽，也向姑媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，最終得到了姑媽的原諒。列寧知錯(cuò)就改，最終做了一個(gè)誠實(shí)的孩子。

誠實(shí)是一種品質(zhì)、以是一種美德、是一種力量！記得有一次，我和媽媽去菜市場(chǎng)買菜，我們要了一斤的菜，而那個(gè)賣菜的卻少給了我們二兩。從此以后，我們?cè)僖矝]有去那個(gè)人那里買過菜。我敢說，如果那個(gè)人以后還是繼續(xù)欺騙顧客的話，他的生意肯定是做不穩(wěn)，也做不長久的。

人和人之間一定要互相講信用，說到就要做到，不要相互欺騙，就是要“言必信，行必果”。我想，如果我們都像列寧一樣有一顆誠實(shí)守信的心，那我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧、美好。

《童年》讀后感

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)樗麄儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。他們豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿陽光，一個(gè)到處黑暗。我們美好的童年來之不易??！高爾基這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)橥甑钠D苦生活，他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于面對(duì)困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。我感到很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐?。記得在小時(shí)候，我很調(diào)皮，也很淘氣，經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。有一次，爸爸送我一些小魚，我找來一只大口瓶，洗干凈，灌滿水，把它們放進(jìn)去，還放了些水草。后來，小魚在我的精心照料下漸漸長大了。就在這時(shí)候，外面流行著感冒媽媽怕我傳染，每天讓我喝霍香沖劑，預(yù)防感冒，一天，我去看小魚，發(fā)現(xiàn)有一條小魚呆頭呆腦，我突然想到，我的小魚還沒有吃霍香沖劑它們會(huì)不會(huì)感冒呢？于是我從爸爸的藥箱里拿出一包，把整包倒下去，開始沒有反應(yīng)，過了一會(huì)兒，水變成咖啡色，我看見小魚慌慌張張地沿著瓶壁游來游去，嘴一張一張的。我想小魚吃了霍香沖劑就不會(huì)生病了又過了一會(huì)兒它們像喝醉酒一樣互相撞來撞去，最后沉入水底，我以為他們睡著了過了好一會(huì)兒我搖搖瓶子他們還是沒動(dòng)靜，我把小魚倒出來，它們已經(jīng)死了我含淚自責(zé)：“小魚啊，我不是有意還你們的，可沒想到你們卻死了”晚上我問下班的爸爸，他說：“小魚怎么能吃藥呢？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)我的小腦袋，又說：“你真傻呀”我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。！

誠實(shí)的孩子 列寧８歲的時(shí)候，有一天，跟爸爸到姑媽家去做客。

表兄弟表姐妹見到列寧都很高興，拉著他一道玩兒。他們?cè)诜块g里捉迷藏。列寧不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下來，打碎了。

孩子們正玩兒得起勁，誰也沒有注意，還在互相追趕。姑媽聽見聲音，跑進(jìn)來一看，花瓶碎了，就問：“是誰打碎的？”表兄弟表姐妹都說：“不是我！”列寧也低聲說：“不是我?！惫脣屝χf：“那一定是花瓶自己打碎的?！北硇值鼙斫忝枚夹ζ饋?，只有列寧沒有笑。

列寧回到家里，躺在床上不說話。媽媽問他為什么不高興，列寧把打碎花瓶的事告訴了媽媽。媽媽叫他寫封信給姑媽，承認(rèn)自己說了謊。

過了幾天，郵遞員送來姑媽的回信。姑媽在信上說：“你做錯(cuò)了事能自己認(rèn)錯(cuò)，是個(gè)誠實(shí)的孩子?！?/p>

第四篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)興趣班總結(jié)

六年級(jí)數(shù)學(xué)興趣班總結(jié)

通過一學(xué)期教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性有所提高，不管是優(yōu)等生或是后進(jìn)生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。歸其原因，主要與日常的教學(xué)過程中堅(jiān)持不懈地狠抓培優(yōu)輔差工作是分不開的，總結(jié)如下：

（一）思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。

1、隨時(shí)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的生活、思想、等各方面的情況，做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，讓學(xué)生充分感受老師對(duì)他們的愛，從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性。

2、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好書本知識(shí)，自學(xué)課外知識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；激發(fā)學(xué)生分析社會(huì)現(xiàn)狀，讓學(xué)生明白“打鐵還需自身硬”，只有學(xué)好文化知識(shí)、練好本領(lǐng)才具有與人競爭的實(shí)力；利用一切機(jī)會(huì)向?qū)W生傳達(dá)社會(huì)上的違法犯罪的實(shí)例，讓學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念。

（二）有效培優(yōu)補(bǔ)差措施初步得到成效。

1、“有了目標(biāo)就有了動(dòng)力”，期初，師生一起為每一位同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)情況適當(dāng)加以調(diào)整，在以后的學(xué)習(xí)過程中時(shí)刻加以驗(yàn)證，并不斷努力。

2、充分利用課余時(shí)間，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的輔導(dǎo)方法。

3、新授課優(yōu)生多發(fā)言，練習(xí)課后進(jìn)生多板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題，使不同層次的學(xué)生都能得到提高，樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)但信心。

4、堅(jiān)持“手拉手、同進(jìn)步”，也取得比較好的效果。

5、練習(xí)形式多樣，新授課一般采取個(gè)人挑戰(zhàn)賽，練習(xí)課則采取小組對(duì)抗賽學(xué)生練得興趣盎然，效果顯著。

6、培養(yǎng)“教學(xué)小助手”，不僅負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)，還負(fù)責(zé)學(xué)生的答疑解惑，起到了較好的帶頭作用，極大地分解了教師的工作強(qiáng)度。

7、培優(yōu)補(bǔ)差過程中，我做到優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后。

8、客觀分析自己，找出差距，迎頭趕上。

以上是我在培優(yōu)輔差工作中的點(diǎn)滴體會(huì)和做法，但在今后的培優(yōu)和輔差工作中，我會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，更新進(jìn)取，爭取更好的成績。

盧從珍

2018年6月7日星期四

第五篇：2013年新疆人全年可享受30多個(gè)節(jié)假日

2013年新疆人全年可享30多個(gè)節(jié)假日

絲路網(wǎng)報(bào)道:國務(wù)院辦公廳昨日正式公布了2013年節(jié)假日安排，全年7個(gè)節(jié)假日共放假29天，天數(shù)比去年多兩天。如果再加上古爾邦節(jié)和肉孜節(jié)，那么新疆人全年可享30多個(gè)節(jié)假日。

牛假期仍是中秋加國慶

今年因?yàn)樵┖痛汗?jié)都集中在1月份，工作天數(shù)為17天，被稱為“史上最具幸福感月”。明年的假日安排就沒有這么集中了，元旦、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)3天，春節(jié)、國慶節(jié)7天。

“氣死我了，元旦安排和我預(yù)想的不一樣，機(jī)票白訂了?！本W(wǎng)民“夏芙”說。

原來，在正式通知發(fā)布前，網(wǎng)民自制了多個(gè)版本的放假安排，經(jīng)過對(duì)比，民間版本與官方區(qū)別最大的是元旦假期。很多人預(yù)測(cè)2013年元旦假期將從2012年12月30日(周日)起放，但正式公布的元旦假期是從1月1日至3日。一句話概括元旦休假前的狀態(tài)：歇兩天上1天班再歇3天。

不過分散也有分散的好處。從天數(shù)上看，今年比去年的27個(gè)節(jié)假日多了兩天，這是因?yàn)?012年中秋恰逢國慶節(jié)，共休了8天。而2013年兩節(jié)不相逢，中秋休3天，國慶休7天，分開過節(jié)，相對(duì)多了兩天假期。

國辦節(jié)假日安排出爐后，很快就有網(wǎng)民DIY怎樣請(qǐng)假才能休黃金周。比如，中秋節(jié)是9月19日-21日放假，但9月14日、15日是雙休日，如果9月16日、17日、18日請(qǐng)假3天，就能休息8天，直接拼出一個(gè)黃金周來。

同時(shí)，元旦、春節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)以及國慶節(jié)假日都可以如法炮制，最終只要請(qǐng)16天假，就能拼出3個(gè)8天假期、4個(gè)7天假期。其中，最牛的假期依然是中秋加國慶，如果請(qǐng)6天年假，就能雙節(jié)連休，連成19天假期。

新疆人還能多休幾天

對(duì)于新疆人來說，除了上述公休假日外，還能多休4天，即肉孜節(jié)1天、古爾邦節(jié)3天。

2013年的肉孜節(jié)是8月8日周四，按照慣例，放假安排有可能將周日11日的公休提前到周五9日，那么8日、9日、10日就能連休3天。而古爾邦節(jié)是10月15日，按照慣例，無論怎么排休，新疆人都能多休一個(gè)小長假。當(dāng)然，由于目前自治區(qū)還沒有公布2013年的肉孜節(jié)和古爾邦節(jié)放假通知，具體怎么休還都只是推測(cè)。

去年，自治區(qū)政協(xié)委員提出統(tǒng)一安排各族群眾“肉孜節(jié)”、“古爾邦節(jié)”放假時(shí)間的提案，引起自治區(qū)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視。年初，自治區(qū)政府修訂《自治區(qū)少數(shù)民族習(xí)慣節(jié)日放假辦法》時(shí)采納政協(xié)提案意見，決定從今年起，各族干部職工享受同樣的“肉孜節(jié)”、“古爾邦節(jié)”放假標(biāo)準(zhǔn)。