第一篇：劉錦烋觀后感

高尚的品德

《走路上學(xué)》這部影片，是由彭家煌、彭臣兩位叔叔創(chuàng)作、導(dǎo)演的。這部影片中有三個主要人物：少數(shù)民族傈傈族的姐弟倆瓦娃和娜香還有城里新來的年輕教師聶老師。

貧困山區(qū)的孩子為了改變自己的命運，艱苦求學(xué)，去追求自己能上學(xué)的夢想。這是一個非常貧困的山區(qū)，這里居住著貧窮的少數(shù)民族傈傈族。聶老師為什么放棄大城市深圳優(yōu)越的生活環(huán)境而來到這里呢？為什么下定決心一定要讓孩子們走路上學(xué)？又為什么反復(fù)的去學(xué)生們家家訪呢？

是孩子們強烈的求知欲，讓聶老師這樣做的。學(xué)校在江這邊，孩子們在江那邊。為了獲取知識，不惜每天冒著生命危險坐“溜索”過江上學(xué)?！傲锼鳌笔且桓鶛M跨怒江的粗鋼絲，孩子們每天都用家里自制的簡易工具過溜索，那可是非常不安全的。

聶老師的心地善良，想讓這里的孩子在生活、學(xué)習(xí)上都有很大的提高，使孩子們踏上安全學(xué)習(xí)的道路。她雖然是城里來的，但是從不覺得高人一等。他被孩子們深深地感動了，所以決定留下來，暫時不回深圳了。我在看影片的同時，不禁對她產(chǎn)生了極大的好感：“這個老師的品德真高尚??！”

為了讓更多的人去關(guān)注、愛護這些貧困的孩子們，使孩子們有鞋子、襪子穿，使孩子們可以安全上學(xué)，她每天都冒著生命危險，坐“溜索”過江去家訪，以此來了解孩子們痛苦、不幸的生活，去和家長們溝通、交流。

“這個城里新來的老師和以前的老師都不一樣，真是漂亮啊！”她不僅擁有著美麗的外表，更擁有著美麗、純潔的心靈。為了使山區(qū)的生活更加美好，不惜一切代價，不管是誰，不管是什么，都無法阻止她。真是漂亮啊，真是高尚啊!

我不禁想起了一個同學(xué)。

美術(shù)課上，他正在畫畫。這時，王清澤向他借彩筆，他不借，這叫“小氣”。

考試卷子發(fā)了，他的成績比宋一戈高，他向宋一戈炫耀。這叫“驕傲”。

去超市的時候，他花錢大手大腳。這叫“浪費”。

每當有什么東西他看著不順眼，都要去破壞‘如果是同學(xué)的話，就去揍，這叫“無理取鬧”。

中午吃飯的時候，他盛了很多很多。其實他吃不了這麼多，只是想給王睿康炫耀一下，最后他全都倒掉了。這叫“浪費”。

這些都是品德不高尚的表現(xiàn)，我們可不能學(xué)習(xí)，不能染上這些壞習(xí)慣！

我們要學(xué)習(xí)聶老師，做一個品德高尚的人！

濟南市東方雙語實驗學(xué)校

六年級五班

劉錦烋

第二篇：劉-榜樣觀后感

《榜樣》觀后感

藥學(xué)系教工黨支部 劉

“有教無類，童子羞于霸功;見德思齊，狂夫成于圣業(yè)?！薄栋駱印分械囊晃晃粌?yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們都在各自普通、平凡的崗位上，踐行共產(chǎn)黨員的崇高信念，干出了讓是人敬佩的不平凡的事跡。

榜樣的力量是無窮的，這種力量是一種無聲的感動、感化，是靠實實在在的言傳身教，“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速?！卑駱訉⒊橄蟮臉藴驶髁司呦蟮臉吮?，將“四講四有”、合格黨員以人格化、形象化、具體化呈現(xiàn)出來，這就更能激起身邊人見德思齊的自覺，讓他們以榜樣為鑒，“兩學(xué)一做”也才能取得實實在在的成效。

《榜樣》中的黨員，涉及到各行各業(yè)，讓眾多黨員有了標桿，有了見德思齊的對象。作為黨員，就應(yīng)清正廉潔，立黨為公，執(zhí)政為民。我黨立黨之初，宗旨就是為了帶領(lǐng)人民謀取自由、幸福的生活，帶領(lǐng)民族走向繁榮復(fù)興。這些夢想，都需要作為“先鋒隊”的共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部具有為人民服務(wù)的宗旨意識，心存人民，身正不阿。只有像這樣，才能引領(lǐng)我們的國家沿著正確的道路走下去而不偏移。作為教師，就應(yīng)兢兢業(yè)業(yè)，有教無類，育人樹德。教師是學(xué)生心中榜樣，教師自己本身的具有端正的品行才能給學(xué)生樹立正確標桿，教師只有自己過硬的專業(yè)素養(yǎng)和技能才能讓學(xué)生欽佩，教師自由具有為學(xué)生無私奉獻的精神，才能感染學(xué)生，是學(xué)生樹立正確的職業(yè)素養(yǎng)。作為一名合格黨員應(yīng)有的品質(zhì)，行勝于言，我們應(yīng)當將所思之齊內(nèi)化于心、外化于行，以強烈的標桿意識和高度的大局意識，將黨的宗旨鐫刻在內(nèi)心，時刻牢記黨員身份。

一位優(yōu)秀黨員就是一面旗幟，指引我們向著正確、正義、崇高的目標奮斗。有了榜樣的映照，我們內(nèi)心的不確定之處也能夠被照亮。任何時代都需要英雄，更需要榜樣。我們黨內(nèi)也需要有我們自己的榜樣。這些不為個人名利的榜樣的宏大格局我們的事業(yè)鋪排了更廣闊的藍圖。

第三篇：劉錦說課

劉錦說課

尊敬的評委老師

各位領(lǐng)導(dǎo)

親愛的同學(xué)們

大家晚上好，我是來自音樂系的八號參賽選手劉錦。今天我要說課的課題是歌曲“多瑞米”和簡單的五線譜知識，這是人民音樂出版社，小學(xué)音樂課本三年級的知識內(nèi)容。從音樂形式和知識深淺來講整堂課是屬于音樂初級水品。

首先，在本堂課中有兩個最基本的方面需要學(xué)生掌握： 一：歌曲的學(xué)唱

二：形象記憶簡單的音階音層關(guān)系

這兩個基本的要求之下，通過形象生動的教學(xué)達到我想達到的教學(xué)目標是：

一：學(xué)生能夠較自然的并且能夠有表情的去演唱歌曲“多瑞米”并且樂于參加音樂活動和即興創(chuàng)造活動當中。

二：學(xué)生能夠基本把握各種音階音層關(guān)系以及音名。通過形象的記憶提高學(xué)生的基礎(chǔ)音樂修養(yǎng)，將音樂同生活相聯(lián)系，使我的課堂當中學(xué)生在玩中學(xué)學(xué)中玩。

其次，我所面對的學(xué)生是小學(xué)三年的同學(xué)，相對于小學(xué)二年級的同學(xué)他們的生活范圍和認知領(lǐng)域有了進一步的擴展，他們的體驗感受和創(chuàng)新能力有了進一步的增強，但是仍舊未脫離兒童的特點，他們好奇，好動以形象思維為主，聯(lián)系和模仿能力較強，因此我打算采用興趣引入，教授，欣賞，討論，談話等多重教學(xué)方式同時相結(jié)合，將我的課堂順序設(shè)計為以下四個步驟：

環(huán)節(jié)一：將新舊知識相聯(lián)系吸引學(xué)生的好奇心提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因為我所講的這節(jié)課，無論是從課的內(nèi)容還是基本知識來說都是涉及到了“哆瑞咪發(fā)唆拉西”七個音符他會聯(lián)想七個小矮人和白雪公主的童話故事內(nèi)容有許多的相同之處，如果將這兩個知識點相結(jié)合對小朋友來說效果是相當好的，我會有兩個提問作為課題導(dǎo)入： 同學(xué)們你們有沒有聽說過白雪公主和七個小矮人的故事?。?那故事里面都有些什么主要人物??？有哪位小朋友可以舉手回答告訴老師？

當同學(xué)們回答出七個小矮人的時候，我會馬上抓住聯(lián)想告訴他們在音樂當中也有七個小矮人（七個音符）提高學(xué)生想象認識這七個音符的興趣。

環(huán)節(jié)二：考慮到音階知識的枯燥乏味和小學(xué)生天生活潑好動，注意力集中時間短的特點，在課題引入的第一時間講訴這一知識內(nèi)容。方式：我會做一個很大的高音五線譜表和七個音符道具，由森林里的小矮人啊是坐在小木屋里作為過度。告訴學(xué)生七個音符的家在音譜表上的大概位置，她們誰高，誰矮，以及他們的名字叫做什么，讓學(xué)生拿著音符在我的帶領(lǐng)下去思考尋找相應(yīng)的位置，并放好在尋找的過程當中我會通過音響設(shè)備將歌曲“多瑞米”播放兩遍。位置放完畢后，不論位置是對是錯，是好是壞，我都會對學(xué)生的行為作出肯定和認可，并作出一些簡單的點評，這一環(huán)節(jié)是我的教學(xué)難點但他不是我的教學(xué)重點。因此，我所用在這個環(huán)節(jié)的時間并不長。

環(huán)節(jié)三：在這一環(huán)節(jié)當中我的主要目的是讓學(xué)生能夠基本會唱歌曲“多瑞米”因為先前已經(jīng)有過兩遍的接觸了。

這一環(huán)節(jié)中，我會形象的告訴同學(xué)們這首歌就是七個小矮人的隊歌，讓我們一起去學(xué)習(xí)好不好。接著再借用鋼琴，音響等教具讓學(xué)生在這反復(fù)多次的音樂中對歌曲“多瑞米”由陌生到熟悉，從而主動發(fā)揮變成自己的東西。

環(huán)節(jié)四：通過牽引童話思緒，這一環(huán)節(jié)當中首先讓同學(xué)去看一組關(guān)于白雪公主和七個小矮人的圖片啟發(fā)并誘導(dǎo)學(xué)生去想象白雪公主和七個小矮人一起跳舞的情景，將學(xué)生的創(chuàng)造能力發(fā)揮到本堂課的最高點根據(jù)歌詞編排一些簡單的舞蹈動作，比如（跳舞形象動作）在經(jīng)過三到五分鐘的思考之后分組表演，最后選出七名具有代表性的同學(xué)，上臺伴著音樂共同演出，臺下同學(xué)一起擊掌打拍子節(jié)奏，一邊和著音樂演唱。

這樣在音樂聲中將童話故事貫穿于四個教學(xué)環(huán)節(jié)之中。四個環(huán)節(jié)結(jié)束我的課也就結(jié)束了。

第四篇：殘疾人觀后感劉洋

殘疾人藝術(shù)表演觀后感

在軍訓(xùn)期間我們觀看了“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團的表演，本以為只是一場簡單的演出，可看完之后使我受益匪淺。

首先上場的是一位盲人歌唱家，在墨鏡的背后是他失明的雙目，終日不見光明，可他的表情卻顯得很陽光，他隱藏了內(nèi)心的苦悶，硬是用微笑把光明傳遞給觀眾。我真的被他身上那股樂觀積極的氣息感染了。然后又模仿了一些名人說話及唱歌，他的說唱似乎與現(xiàn)實中那些歌星們沒有什么區(qū)別。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，如此高超的唱技對于常人來說都難以做到，又何況是永遠處于黑色世界中的他呢？

這場演出有將近10個節(jié)目，每個節(jié)目都很精彩，讓我們都很感動佩服。讓我們印象最深刻的是千手觀音。這些演員都是聾啞姐姐，這個節(jié)目只有幾十個人組成的，但我們看到的仿佛是一千支手在舞動，非常的整齊．這個舞蹈對演員的要求很高，每一個動作的精確度是平常人都很難做到的，更何況他們是殘疾人。在他們排練的過程當中，他們付出了比健全人多好幾倍的汗水和努力?？粗麄兊难莩鑫业难劬δ：耍?/p>

我被吸引了，感動了，震撼了，我不得不承認，這是我有生以來第一次看殘疾人的演出，也是給我感觸最大的一次演出．這些演員們演的不僅是藝術(shù)，他們演的是人生，他們不只表達了藝術(shù)，更重要的是展示了一種精神，一種現(xiàn)代人頑強拼搏，積極向上的精神．．．．．．

我也要學(xué)習(xí)他們這種頑強拼搏、積極向上，熱愛生活，敢于與命運抗爭的精神

清華附中上地學(xué)校

初一四班

劉洋

第五篇：劉若彤觀后感

《開學(xué)第一課》 觀后感

劉若彤五年級三班

今天我觀看了《開學(xué)第一課》這套節(jié)目，主要講了三個課程。第一課講了夢想就是動力，講了王亞平。王亞平告訴我們想要

上太空要經(jīng)過離心機這一關(guān)。玩過山車，要承受自己兩倍的重量，而離心機卻要承受八倍的重量。王亞平忍受著各種壓力過了關(guān)當上了第一位女航天員。

第二課講了有夢想就要堅持，講了廖智。廖智在這堂課上主要

告訴了我們，她在四川汶川大地震中失去了女兒，失去了雙腿。有一次，廖智去洗手間，可是她發(fā)現(xiàn)假肢在沙發(fā)上，于是便慢慢地向沙發(fā)上爬。她原以為假肢很沒有用處，可當她拿著假肢的時候，她發(fā)現(xiàn)原來假肢是多么的重要。她夢想著自己是一位舞蹈家，自從安上假肢，她便開始學(xué)跳舞，一次一次地跌倒，一次又一次的站起來，最后廖智驚喜地發(fā)現(xiàn)自己會跳舞了。我知道了只要有夢想就要堅持到底，去實現(xiàn)夢想。

第三課講了有夢就能出彩，講了一位母親和她的兒子小威。這

位母親給我們講了一個她和小威故事。在小威四歲那年被醫(yī)生診斷出智力低下，患有自閉癥。這位母親知道后沒有絕望，而是帶著小威到處尋醫(yī)。可醫(yī)生們說：“放棄吧”！把這個孩子放棄吧！可這位偉大的母親不忍心，不放棄。最后有一位醫(yī)生被這位母親所感動，便跟她說：“你回家把孩子不會的東西讓他學(xué)會，就能從自閉癥中走出來?！庇?/p>

是母親就帶著小威去學(xué)鋼琴。在現(xiàn)場，小威彈了一首《世上只有媽媽好》。就在小威彈完的一剎那我看了身旁的爸爸，發(fā)現(xiàn)爸爸和我一樣被感動的哭了。

我從中體會到：原來夢想是多么得重要??！它不但能讓自己變

得有動力能堅持，還能讓自己活得更精彩。它不僅能改變一個人，還能改變整個人生。我的夢想是能考上日照市最好的高中------一佳?？砂职终f一佳的分數(shù)線在六百三十分以上，而且得從小學(xué)到初中都要名列前茅。一佳就是我現(xiàn)在最重要的夢想，我要為了這個夢想去努力，去堅持，去拼搏。