第一篇：二年級六班班主任任工作總結(jié)

2012～2013第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

二年級六班

日歷又翻到了7月，這個學(xué)期又要結(jié)束了。孩子們馬上要上三年級了?；仡櫤⒆觽儍赡陙淼某砷L，酸甜苦辣涌上心間。和孩子們一起成長，困惑過，迷茫過，但更多的是收獲。

孩子朝家長和老師希望的方向發(fā)展著，這是我最大的欣慰和工作的最大動力。

一開展的常規(guī)工作

（一）對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育

（二）選拔得力的班級干部.（三）積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

二 開展的創(chuàng)新工作

（一）觀察日記大賽

6月3日，高新區(qū)實驗小學(xué)二年級六班進(jìn)行了觀察日記的發(fā)獎活動。此次活動的設(shè)計以深圳實驗版教材為輻射點，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了以種植和養(yǎng)殖為主題的綜合性活動。此次活動歷時一個月，可以種綠豆、黃豆、大蒜等，種植的方式可以是用水種、用土種等，還可以養(yǎng)蠶等。觀察植物、動物的生長過程寫5篇觀察日記。

孩子們積極準(zhǔn)備，認(rèn)真體驗。依靠我的書香校園網(wǎng)和博客平臺，及時呈現(xiàn)種植、養(yǎng)殖活動的進(jìn)展情況。種植、養(yǎng)殖活動結(jié)束后，充分發(fā)揮孩子電腦方面的優(yōu)勢，教孩子如何把自己積累的圖片和文字做成圖文并茂的電子小報，孩子們興趣盎然。

（二）春天里-----草青青水清清

春天里，草青青，水清清。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動中，孩子們在老師的帶領(lǐng)下在一篇篇的美文中找到了春天，在古詩中找到了春天，在歌曲中找到了春天。春天真美呀！

在家委會的熱心張羅下，2001級六班的孩子們相約去金牛山和石馬水來到金牛山，孩子們在一起踩木樁、爬山、挖野菜、聚餐，不亦樂乎！庫去尋找春天。

大人們在一起聊家庭、聊孩子、聊興趣、聊工作嗎，儼然是老朋友。這其樂融融的場景永遠(yuǎn)印在了孩子和家長的記憶里。

和諧的班級氛圍、健康的班級風(fēng)氣孕育了孩子們的自信、向上。教科書是課程資源，家長是課程資源，教師是課程資源，大自然是課程資源，社會是課程資源……正因為有這樣的大課程意識和課程整合意識，所以班級的各種各種教育教學(xué)活動開展的如火如荼，孩子們的發(fā)展如同這春天里的草木讓人充滿著期待，充滿著希望。

（三）六一活動

（四）親子共讀活動

王群 二〇一三年六月二十八日

第二篇：二年級六班下學(xué)期班主任工作總結(jié)

二年級六班下學(xué)期班主任工作總結(jié)

苗文靜

這一學(xué)期，我擔(dān)任二年級（6）班的語文教學(xué)和班主任工作.我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、和學(xué)生進(jìn)行情感交流。

對于二年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時，我會在課間來到教室，和他們聊天，溝通。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的各種問題，并及時和學(xué)生溝通。在學(xué)生進(jìn)步的時候送上真心的鼓勵。在學(xué)生心情低落時，及時安慰學(xué)生。

我相信用真心去對待每一個學(xué)生。和學(xué)生進(jìn)行情感溝通。定會有和諧的師生關(guān)系，一定更有利于班級管理。

三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地

幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。

并且創(chuàng)建了家長聯(lián)系條。及時通過書信，短信，電話，QQ等多種方式進(jìn)行溝通。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

五、做好班干部的培訓(xùn)工作

班干部是老師的得力助手，是學(xué)生的榜樣，一個班的班干部的素質(zhì)，直接影響到一個班級的各個方面，所以本學(xué)期在學(xué)校的指導(dǎo)下，我開展了一系列的班干部培訓(xùn)工作。

六、開展豐富多彩的活動。

積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動。這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項活動我們都認(rèn)真對待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動有：四

月份組織了班級作文比賽，六月份開了聯(lián)歡會，運(yùn)動會，七月份組織古詩媽媽進(jìn)課堂活動。七月初，在期末考試中中，我班的數(shù)學(xué)、語文成績均有了不同程度的進(jìn)步。

七、存在問題

班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學(xué)生難以接受?？傊?，在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

第三篇：二年級六班班主任工作計劃

二年級六班班主任工作計劃

一、學(xué)生概況

二年級六班共有62名學(xué)生，32名女生，30名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個別學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強(qiáng)。

二、管理目標(biāo)

1、重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

3、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，健全班委會，明確分工，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，提高學(xué)生的管理能力。

5、讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。

三、管理措施

（一）常規(guī)教育方面

學(xué)生經(jīng)過一個假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨檢的時間強(qiáng)調(diào)“輕聲快步靠右行”及課堂四管等一日常規(guī)要求，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。開學(xué)初在班級設(shè)立兩套班干部隊伍，每周交換進(jìn)行工作，對于學(xué)生的日常行為，班干部做日常工作,在放學(xué)時間進(jìn)行

一日總結(jié)。老師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周得流動紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，開辟一塊語言語文學(xué)習(xí)園地，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲；再設(shè)一塊星光燦爛園地，包括勞動星、學(xué)習(xí)星、文明星、工作星，根據(jù)一周評價，張貼照片進(jìn)行表揚(yáng)。全能星張貼照片在樓道中的展示牌中，四次全能星給家長發(fā)喜報。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

4、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”

（二）班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認(rèn)真聽，管住手不亂動），如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由班長記錄，并記在學(xué)生評價表中。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，游戲項目要由同學(xué)們自己提出，有意義地進(jìn)行。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間違紀(jì)，由班長、中隊長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。

3、集隊紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊慢走安靜。每一個組將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊情況，記錄在“文明行為”中，及時監(jiān)督，及時管理。

（三）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)4個衛(wèi)生員進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表揚(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結(jié)換崗。每兩周進(jìn)行班干部工作評價，由學(xué)生們根據(jù)班干部的工作情況進(jìn)行表揚(yáng)或提出不足，表揚(yáng)的班干部被評為工作星，連續(xù)兩次評比都不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，換到合適的崗位上。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

（五）家校結(jié)合，分類施教

本學(xué)期要做好分類施教工作：

1、對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

2、對行行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚(yáng)，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)中隊干部。

3、經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

（1）家校本聯(lián)系。家校本上的學(xué)生評價表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn)。此外有進(jìn)步或不足，要及時寫在本子上相互溝通。

（2）電話聯(lián)系。除了家長咨詢外，要主動與家長聯(lián)系，把孩子的情況及時反饋給家長。

（3）面談?；静徊捎么朔绞?。如實在需要，先上報教導(dǎo)處，再與各科老師溝通好，讓家長來有所獲。

還給孩子們一個金色的童年。我將會繼續(xù)俯身和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

四、月工作安排：

九月：

1、總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

2、師生制定班規(guī)，抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

3、加強(qiáng)勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。

4、教師節(jié)慶?；顒?。

5、出一期以民族文化知識為內(nèi)容的黑板報。

十月：

1、開展“祖國民展我成長”主題教育，慶祝新中國成立62周年。

2、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

4、慶祝建隊62周年活動。

5、出一期主題為“祖國頌”黑板報。

十一月：

1、班級科幻畫、科技小制作比賽。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3、教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

4、評選小發(fā)明、小能手。

十二月：

1、準(zhǔn)備節(jié)目，歡慶元旦。

2、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。

3、準(zhǔn)備閱讀比賽，寫字比賽。

4、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

5、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

6、舉行班級慶元旦演出。

第四篇：班主任交流會 六班 任俊青

班主任交流會發(fā)言稿

城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)

六（4）班

任俊青

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！今天能在這里，作為六年級班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸。那么，我就利用這個交流的平臺，將自己在工作中的方法和體會拿出來，與大家一起分享，不足之處，還望各位老師多多指教。

這一學(xué)期，我擔(dān)任六（4）班班主任。作為六年級的班主任，結(jié)合本年級的學(xué)生特點，我給每位學(xué)生進(jìn)行百分制考核，希望以此，來激勵學(xué)生每天進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。百分制考核是圍繞“紀(jì)律”“衛(wèi)生”“作業(yè)”三個方面制定的。具體措施就是：每位學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)這三項的基礎(chǔ)分都是100分。實行每周一總結(jié)，統(tǒng)計一周的減分情況，到周一班會時匯總，三個方面都是滿分的評為“優(yōu)秀學(xué)生”。如果有學(xué)生每周都評為優(yōu)秀學(xué)生，到月底就被評為我班“文明學(xué)生”。下面我就通過紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)三個方面談?wù)勎沂侨绾喂芾淼摹?/p>

第一個方面：關(guān)于紀(jì)律。

俗話說 ：家有家規(guī)，校有校規(guī)，班有班規(guī)。在紀(jì)律方面，我給學(xué)生也提出了以下幾個要求：

（1）、每天打預(yù)備鈴以前。要求學(xué)生在班里安靜地學(xué)習(xí)。不要在班里大聲喧嘩，也不要在走廊里玩耍，給大家創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。早晨，早到的同學(xué)要抓住這個寶貴的時間進(jìn)行早讀。下午這個時間，做完作業(yè)的可以看些課外書，作文書。如果這個時間，有學(xué)生在班里搗亂，影響同學(xué)學(xué)習(xí)，按違反紀(jì)律扣1分。

（2）、打過上課鈴以后，學(xué)生要馬上進(jìn)班坐好，安靜地等待老師上課。上課的時候，不管是哪位老師的課，都要遵守課堂紀(jì)律。我把學(xué)生遵守的情況，分為三等-------即；優(yōu)秀、良好、不合格。能夠遵守紀(jì)律的，認(rèn)真學(xué)習(xí)的，屬于優(yōu)秀學(xué)生；上課有亂說話現(xiàn)象，學(xué)習(xí)注意力不集中，讓老師警告不超過三次的，屬于紀(jì)律良好，讓紀(jì)律班長給他扣1分；超過三次影響老師上課、影響學(xué)生學(xué)習(xí)的，屬于紀(jì)律不合格，讓班長給他扣2分。每一節(jié)課都要打分。學(xué)生互相監(jiān)督，紀(jì)律班長負(fù)責(zé)給學(xué)生打分。

（3）、下課以后，在校內(nèi)不打架、不罵人、不說臟話，不追逐打鬧，不欺負(fù)小同學(xué)，不要攀爬樓梯，要愛護(hù)校園里的花草樹木，愛護(hù)公共財物。違反一次，扣1分。如果毀壞公共財物扣10分，如果出現(xiàn)打架現(xiàn)象，扣10分。

（4）、學(xué)校舉行升旗儀式等集體活動時，有違反紀(jì)律的扣1分，嚴(yán)重的扣2分。

第二個方面：關(guān)于衛(wèi)生。

在學(xué)校，教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)能否打掃干凈，能反映出這一個班級同學(xué)的整體素質(zhì)情況。我非常重視我班的衛(wèi)生情況。

我經(jīng)常教育學(xué)生，一定要講究衛(wèi)生，不要隨手扔垃圾，把垃圾扔到垃圾箱里，要尊重別人的勞動成果。每天來到學(xué)校，我首先看我班的衛(wèi)生區(qū)打掃干凈了沒有，窗戶臺、瓷磚擦干凈了沒有。教室是否整潔。表現(xiàn)好的我就表揚(yáng)，表現(xiàn)差的我就批評。

在衛(wèi)生管理方面，我先在班里成立了衛(wèi)生檢查小組。小組成員是衛(wèi)生委員和當(dāng)天值日小組的兩個組長。衛(wèi)生委員給每個小組的值日情況打分，其他課余時間是衛(wèi)生檢查小組的三名成員給全班學(xué)生打分。值日小組打掃不干凈，衛(wèi)生班長給每組扣5分，給每位值日生扣1分。如果衛(wèi)生區(qū)打掃不徹底，讓學(xué)校提出了批評，小組扣10分，每位值日生扣掉2分。如果其他時間發(fā)現(xiàn)誰的桌子、椅子下面有廢紙，就扣掉這位學(xué)生1分。如果發(fā)現(xiàn)誰亂扔垃圾，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就扣掉這位學(xué)生1分。

第三個方面：關(guān)于作業(yè)。

一直以來，班級學(xué)生完成作業(yè)的情況令老師們擔(dān)憂，每天總有那么一些同學(xué)，不能按時完成作業(yè)。我為了督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)優(yōu)秀的我在班里進(jìn)行表揚(yáng)，只要學(xué)生受到老師的表揚(yáng)，就會產(chǎn)生一種積極的動力，推動著學(xué)生更認(rèn)真地去完成作業(yè)。沒有完成作業(yè)的，就扣作業(yè)成績2分，作業(yè)質(zhì)量不高的，寫字潦草的扣1分。

開學(xué)以來，通過百分制考核，我覺得同學(xué)們不管在哪一個方面，都有很大的進(jìn)步。尤其在紀(jì)律、衛(wèi)生方面的表現(xiàn)，可以說是是立竿見影?？吹酵瑢W(xué)們的表現(xiàn)，我的心里真的感到很欣慰。

下面我再談?wù)勎沂侨绾伍_展主題班會的。

一、關(guān)于“安全教育”的主題班會。

有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時總叮囑一句：別打鬧!注意安全！

9月初，我班進(jìn)行了一次關(guān)于“校園安全教育”的主題班會。在班會上，我提醒學(xué)生在校內(nèi)一定要注意人身安全，不要攀爬樓梯欄桿，不要攀爬窗戶，以免摔傷；課間不要追逐打鬧，以免學(xué)生碰傷；不要打架，不然打傷別人，別人受罪你花錢，或者，你受罪別人花錢。兩敗俱傷，不值得。并告訴學(xué)生，無論干什么，不要沖動，都要想想后果。

通過這次班會，同學(xué)們知道了，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。這次班會培養(yǎng)了學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

二、關(guān)于“講誠信與善意的謊言”主題班會。

9月中旬，我們學(xué)習(xí)了課文《別餓壞了那匹馬》、《用心靈去傾聽》之后，我班進(jìn)行了一次關(guān)于“講誠信與善意的謊言”的主題班會，這實際上是同學(xué)們的一次辯論會。

開辯論會以前，我先讓每位學(xué)生確定自己的觀點，然后在電腦上，或在書籍上查找有關(guān)的資料，為辯論做充分準(zhǔn)備，并寫在作文本上。辯論的正方觀點是：人要講誠信，不能說謊。反方觀點是：生活需要善意的謊言。整個班會都是我班學(xué)習(xí)委員李嘵珊主持的，我沒有參與，只是在旁邊默默地看著一個個學(xué)生上臺發(fā)表自己的意見。同學(xué)們你一言，我一語，辯論得很激烈。學(xué)生的辯論會非常成功。我沒有想到一個六年級的小學(xué)生主持得這么出色，同學(xué)們的辯論是這樣的精彩。看來，學(xué)生們的潛能是要靠老師開發(fā)的。不要低估他們，不要擔(dān)心口語交際的時候，他們無話可說。老師不能忽視學(xué)生的能力，而影響了他們的全面發(fā)展。只要你放開學(xué)生，讓他們自由發(fā)揮，他們會做得很出色。辯論會結(jié)束后，我做了個總結(jié)，表揚(yáng)了一些積極發(fā)言、辯論精彩的學(xué)生，鼓勵他們積極參與各種活動。

通過辯論會，同學(xué)們明白了做人要講誠信，誠信之人會擁有更多的朋友，做事情也更容易成功。但是有的時候，善意的謊言也會如一股暖流，一陣春風(fēng)，能幫人解除暫時的痛苦。同學(xué)們也分清了?講誠信?與?善意的謊言?兩者之間的關(guān)系，人是要以誠信為本，即使是善意，謊言也要盡量少用，以免走向虛偽。

三、關(guān)于以“祖國在我心中”為主題的班會，我們六年級上冊第二單元，是圍繞著“祖國在我心中”這個專題安排了四篇文章。學(xué)完以后，我們班在9月底進(jìn)行了一次以“祖國在我心中”為主題的班會，其實就是一場演講比賽。比賽前的一周，我就讓學(xué)生做好演講準(zhǔn)備，提前寫好演講稿。最后，我班學(xué)習(xí)委員推薦了十名演講者，進(jìn)行了一次有意義的演講比賽。這是由學(xué)習(xí)委員獨立主持的一次比賽，我只是做評委?？吹街鞒秩酥鞒值挠新曈猩瑢W(xué)們的演講一個比一個精彩，我不由得在心里發(fā)出了贊嘆：同學(xué)們真棒！最后，我和六位評委評選出了前三名演講優(yōu)秀者，給獲獎學(xué)生每人發(fā)了一個本子，以此來鼓勵她們參與的積極性。

通過這次演講比賽，同學(xué)們感受到了祖國的偉大，弘揚(yáng)了民族精神，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國之情，也提高了學(xué)生的普通話水平。

四、關(guān)于 “班風(fēng)學(xué)風(fēng)”的主題班會。本周一，我班進(jìn)行了一次“優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從你從我做起”的主題班會。開班會前我先把這個主題班會的教案寫好，然后讓學(xué)習(xí)委員在講臺上來主持這個班會。這次班會，主持人不但把我所寫的內(nèi)容講解清楚了，而且還有自己的發(fā)揮，也發(fā)表了自己的見解。主持的過程中，還不斷和學(xué)生互動，誰回答的精彩，她還及時進(jìn)行了表揚(yáng)。班會開得還算圓滿。

這次主題班會，第一個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生先解釋什么是班風(fēng)學(xué)風(fēng)，第二個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生說說，優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的特點是什么？第三個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生自由發(fā)言，說說我班存在哪些不良現(xiàn)象？第四個環(huán)節(jié)是確定我班的班風(fēng)是：團(tuán)結(jié) 進(jìn)取 ；學(xué)風(fēng)是：深思

樂學(xué)。第五個環(huán)節(jié)是開展“爭當(dāng)文明學(xué)生”的活動，讓學(xué)生說文明話，做文明事，當(dāng)文明生，創(chuàng)文明班。第六個環(huán)節(jié)是主持人領(lǐng)讀《班級正氣歌》。在這個環(huán)節(jié)，同學(xué)們讀得聲音洪亮，很有氣勢，一個個坐姿端正，充滿正氣。感覺真好！

五、談?wù)勯_主題班會的感受。

一首好歌，能催人奮進(jìn)；一幅好畫，能陶冶性情；一句名言，能凈化心靈。同樣，一次好的班會課，能激活思維，鍛煉才干，陶冶性情，讓人終身受益。

因此，班主任一定要充分利用好每一節(jié)班會課。開好班會，不僅對學(xué)生意義重大，而且可以相對減少班主任的工作量，減輕班主任的負(fù)擔(dān)。班主任要想、要做的事太多，班會課就為班主任提供了一 個很好的平臺來表達(dá)。我想每位班主任不如借這個機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這樣比簡單的說教更能深入學(xué)生的內(nèi)心，起到更好的教育效果。

教育學(xué)生是一件費(fèi)神費(fèi)力的事，對于孩子身上出現(xiàn)的問題要經(jīng)常與家長溝通交流;教育不僅僅是教師的事情，它本身就是由社會、家庭、學(xué)校三方面來完成的。作為老師，我們只有喚起家長對孩子教育的重視，讓他們與我們同步，我們的工作才能起到事半功倍的效果。

我們都知道，班主任的“苦”與“累”，是不言而喻的。但我們“苦累”中有無窮的樂趣!早來晚走，耐心做好每位學(xué)生的思想工作;學(xué)生缺課了，我們會著急地打電話詢問情況；同學(xué)間鬧矛盾了，又是我們耐心地講道理勸慰；學(xué)生考試了，我們會給他們信心，為他們打氣；他們做錯了事，我們的心里會隱隱作痛，進(jìn)行耐心的教育……多少年來，我們每一位班主任在自己的崗位上，每天都在努力的工作著。我們整日與學(xué)生朝夕相處，師生之間的感情更加深厚;圍坐在學(xué)生中間，聽他們說心里話時，師生的的心靠的更近了。相信所有真正熱愛孩子的班主任，都有過這樣類似的經(jīng)歷和體驗吧!我們從事的不僅是太陽下最高尚的職業(yè)，而且也是地球上最幸福的事業(yè)!我想，我們每個人都應(yīng)該為自己喝彩。

只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為孩子為出發(fā)點，我相信，我們的班主任工作都能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我們在今后的實踐中去探索、總結(jié)行之有效的方法、經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階吧!現(xiàn)在，請允許我代表所有的班主任老師，向給我們提供發(fā)展平臺和機(jī)會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，表示誠摯的敬意！正是因為背后有你們的鼓勵和期待，我們的腳步才不敢有絲毫的懈怠，在你們的提攜下，我們的班主任工作才不斷得以完善和提高。也請您們相信，我們每位班主任都會一如既往的，扎扎實實做好班級日常管理工作；把您們交給的任務(wù)切實落到實處，把工作做得再細(xì)致一些。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康！工作順利！謝謝大家！

第五篇：六班班主任工作總結(jié)

六（1）班班主任工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作又結(jié)束了.回顧半年來所做的工作，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，努力創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新的意識，提高學(xué)生各方面的能力，認(rèn)真實施素質(zhì)教育等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我班一個學(xué)期來所做的工作總結(jié)如下：

一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才。

六（1）班全班共有36人，其中男生19人，女生17人。學(xué)生來自英雅片7個村，學(xué)生分布廣，其中有8個住宿生，作為班主任，如何管理好學(xué)生，顯得尤其重要，為了做好學(xué)生的思想工作，我主要從以下兩方面入手：

（1）、重視班會的作用，開班會不一定要等一節(jié)完整的課，除了每周一的班會課，還可以利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間，開短小精干的班會，也能取得良好的效果。開班會的內(nèi)容不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。班會課上，更要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂紀(jì)律》、《安全公約》等規(guī)章制度，要求學(xué)生時刻以守則、規(guī)范對照自己的言行，鼓勵他們文明、有禮，積極向上。開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生 的共性，配合學(xué)校組織開展各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，如：作文競賽、書法比賽、美術(shù)比賽等，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。六年級的學(xué)生都是十三四歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。

（2）、重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。對偶爾違反紀(jì)律，犯小錯的學(xué)生，我給予耐心的教育，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時糾正錯誤。努力抓學(xué)生的安全教育工作，不管是在校內(nèi)，還是在校外，教育學(xué)生不要爬墻、爬樹、禁止追逐打鬧、下河游泳等危險的游戲。教育他們愛護(hù)學(xué)校的公共財物，不做有損于班級形象的事情。經(jīng)常經(jīng)常了解學(xué)生的行為，有針對性地進(jìn)行教育，并鼓勵學(xué)生互相監(jiān)督，互相評價，逐漸形成意識，聽從老師的教導(dǎo)。如：我班的羅錦和同學(xué)，過去是一個問題學(xué)生，組織紀(jì)律松散，作業(yè)經(jīng)常不交，課堂上更是搗亂，使老師的授課受到很大的影響。我作為班主任，便經(jīng)常利用課余時間，找他談心，動之以情，曉之以理，鼓勵他認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。并對他提出要求，規(guī)范他的言行，時刻提醒他。對他的一點進(jìn)步，必定在課堂上給予表揚(yáng)，并鼓勵他繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。一個學(xué)期來，羅錦和同學(xué)進(jìn)步很大，杜絕了很多不良行為，受到了全班同學(xué)的一致好評。

我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教

育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著小學(xué)畢業(yè)、小學(xué)升初中等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，學(xué)習(xí)的成績可能會不理想，容易產(chǎn)生一種不正確的思想包袱，會破罐子破摔。有的甚至認(rèn)為現(xiàn)在即使成績不好也能讀中學(xué)。作為班主任面對學(xué)生的思想狀況，對學(xué)生的思想教育工作顯得更加復(fù)雜和重要。為了更多的了解學(xué)生的心理活動，我每星期布置一篇周記，字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容不限，但必須是自己心理的真實想法合感受，針對學(xué)生的想法，做到有目的的進(jìn)行開導(dǎo)教育。每篇周記我都自己閱讀，并且寫好批語。既不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，有能了解學(xué)生?？吹綄W(xué)生仔細(xì)閱讀我的批語，我感到非常地滿足，教育工作也收到意想不到的效果。

二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

一個學(xué)期來，加強(qiáng)班級的管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，做了大量的工作。我的班級管理工作主要從兩個方面實施：

（1）、加強(qiáng)班級管理，加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。例如，班隊活動、自主晨讀午讀、每周1、3、5的課間操、眼保健操等都由班

干部組織學(xué)生完成，我只是從旁協(xié)助；我還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。

（2）、對班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。

選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。如：第十二周周六假期，我班的羅錦和同學(xué)，不小心被摩托車撞傷，造成右手骨折，送醫(yī)院治療。同學(xué)們聽說后，班干部便商量著是否應(yīng)該給他一點力所能及的幫助，經(jīng)過討論，全班同學(xué)都一致同意班干部的倡議，為他奉獻(xiàn)愛心。并希望他能早日恢復(fù)健康，重返校園上課。這次捐款共計219元，這款款深情，無不體現(xiàn)了我班同學(xué)的美好心靈，給錦和同學(xué)送去了38 顆愛心（其中六（2）班兩位同學(xué)：黎曉暉10元，楊舞婷5元）。這件事也受到了周圍群眾和全校師生的一致好評。

培養(yǎng)班干部的管理能力，有利于班里多數(shù)學(xué)生的能力發(fā)展、個性特長得到全面的展示，協(xié)助班主任老師管理好班級，形成良好的班風(fēng)。本學(xué)期，為了培養(yǎng)學(xué)生地責(zé)任感，我特地在班上實行了班級民主管理。就是說，每個同學(xué)都有自己工作的崗位，有“官”做。除了擔(dān)任班委工作的學(xué)生外，還有一部分學(xué)生沒有頭銜，于是我鼓勵大家在班級中尋找“官位”，例如，負(fù)責(zé)講臺整理衛(wèi)生工作的是“臺長”，負(fù)責(zé)樓梯衛(wèi)生工作的是“樓長”，負(fù)責(zé)包干區(qū)衛(wèi)生工作的是“區(qū)長”，學(xué)生感到很新奇，每個人都發(fā)現(xiàn)了自己的工作崗位，其中有位同學(xué)，平時我行我素慣了，從來不插手班級工作，這學(xué)期主動請纓，要求負(fù)責(zé)廁所的衛(wèi)生工作，自封為“所長”。還有很多稀奇古怪的職位名稱，由此，每個人都是班級的主人了，班級的衛(wèi)生工作落實在了個人頭上，使我更加順利地開展班級管理工作了。

通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。

一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活

動，例如，笑對考試，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

另一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，每個學(xué)生都為能在我們班上課而感到無比自豪，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。“冰凍三尺非一日之寒”，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老

師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。我時刻關(guān)心每個學(xué)生細(xì)微的情緒變化，我們班上有位同學(xué)以前經(jīng)常和同學(xué)打架惹事，憑著自己強(qiáng)壯的身體，總是能占上風(fēng)，動不動就掄拳頭。我多次和他談話，了解他也想給同學(xué)留個好印象，就是控制不了自己。我跟他約好，一個星期為限，保證一個星期內(nèi)不出事。一個星期，兩個星期??他做到了。每當(dāng)看到他熬過一星期，我就會在旁邊跟他說：不錯，你堅持住了。繼續(xù)努力。到期末考試結(jié)束，他再沒有打架，而且成績好了很多。還有位同學(xué)，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中，于是課后問他是不是少睡的緣故，并且與家長及時聯(lián)系，提醒孩子注意休息的時間。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視

力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生允許自己有30分鐘的休息時間，一定要勞逸結(jié)合。

一個學(xué)期來，我通過自己和全班同學(xué)的共同努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷的提高。但距離學(xué)校既定的目標(biāo)還有一定的差距，有待今后的不斷努力，及時總結(jié)經(jīng)驗，更加扎實地做好本職工作，爭取再上一個新臺階！