第一篇：新教師班主任總結(jié)

用期待和關(guān)愛澆灌孩子的未來

--2013年度班主任工作總結(jié)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，忙碌而充滿感觸的一學(xué)期走入了尾聲。難得停頓下來的此時(shí)此刻，翻開工作至今積攢下來的三大本日記，從8月15日參加新入職老師崗前培訓(xùn)到近期學(xué)生的離校，記載在筆端心頭的點(diǎn)滴過往，如同星辰一般閃爍在我的腦海，銘心難忘。合上日記，眼眶再次被無名的眼淚充盈，萬千感受涌上我的心頭。

總結(jié)下來，本學(xué)期我的工作心得主要有以下幾點(diǎn)：

一、教學(xué)上嚴(yán)慈相濟(jì)、情理結(jié)合本學(xué)期，在擔(dān)任1603班班主任工作的同時(shí)，我還是1603班學(xué)生的語文老師。在帶領(lǐng)學(xué)生們軍訓(xùn)期間，我自問：盡管缺乏經(jīng)驗(yàn)，我卻并沒有疏于對(duì)他們的管教。烈日當(dāng)空，我陪他們接受酷暑的嚴(yán)峻考驗(yàn)；休息間隙，我給他們鞍前馬后的打水擦汗，除了想方設(shè)法地送清涼、還費(fèi)盡心思地給安慰，但他們卻非但不領(lǐng)情，反而變著法兒似的地給我出難題：罵人、打架、小錯(cuò)不斷、滿是大錯(cuò)隱患……

終于有一天，看在眼里急在心頭的同事勸我說：褚燕，如果你再壓不住這幫猴孩子，只是任勞任怨地埋頭辛苦下去，你們班就會(huì)徹底崩盤！聽完這些話，在筋疲力竭的軍訓(xùn)結(jié)束之后，我難過地一整晚都沒合眼。第二天清晨，天空中有罕見的“笑臉”形狀的光暈，孩子們一個(gè)個(gè)又精神煥發(fā)地快速整隊(duì)、集合，笑臉相迎、毫不知情地看著神情疲倦的我，等著我的常規(guī)講話。而我，也在那一瞬間突然想通：是啊，他們還只是一群被愛包圍、沒有長(zhǎng)大的孩子，對(duì)于別人給的關(guān)心，他們更多的感受是司空見慣。如果我不告訴他們?nèi)绾螑廴?，不教?huì)他們?cè)趺锤卸?，即便我再怎么像保姆一樣悉心照顧，他們也只?huì)覺得我所做的都是理所當(dāng)然。所以，收拾好情緒之后，當(dāng)天，我給他們上了第一節(jié)課：如何做一個(gè)懂得擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍∧且还?jié)課，我真誠(chéng)地跟孩子們說了很多，幾次哽咽，濕了眼眶……最后，班長(zhǎng)帶頭，孩子們面向我異口同聲說了句：老師，對(duì)不起……

于是，我真真切切地懂得了：身為一名人民教師，相比于教書，我應(yīng)該置于首位的，是學(xué)會(huì)如何育人！我不奢望他們每一個(gè)孩子都能出類拔萃、振翅翱翔，但最起碼，他們得要懂得如何腳踏實(shí)地，做一個(gè)有良知的大寫的人！

二、管理上恩威并施、寬嚴(yán)適度

軍訓(xùn)結(jié)束，回歸學(xué)校之后，一系列班級(jí)文化需要建設(shè)與整合。本以為，一切都會(huì)在有序的軌道中有條不紊地進(jìn)展，但學(xué)生們的各種問題卻像“雨后春筍”一樣層出不窮，尤其是幾個(gè)在軍訓(xùn)期間“嶄露頭角”的學(xué)生，總是隔三差五地出現(xiàn)狀況，讓我像個(gè)陀螺般忙轉(zhuǎn)不停。我知道：這個(gè)時(shí)候，針對(duì)這些特別“有活力”特別“講義氣”特別“愛表現(xiàn)”的學(xué)生，曉之以理動(dòng)之以情的籌碼已經(jīng)不再實(shí)用。

針對(duì)一些罵臟口、打架滋事、有早戀苗頭等的孩子，在具體的就事論事過程中，我除了常規(guī)的讓他們寫檢查之外，還會(huì)想到別的見招拆招的方法：比如，剛開學(xué)那陣子，班上很多孩子出言吐語不夠禮貌，起綽號(hào)的現(xiàn)象更是比比皆是。有一位給別人起外號(hào)“桂花”、“貴娘”，卻不覺得傷害他人自尊的男孩，我對(duì)他的處理方式是：讓他給自己取上五個(gè)別致風(fēng)雅的名字，其中兩個(gè)必須帶上“花”字和“娘”字（以其人之道還治其人之身），并在每一個(gè)名字后面附上一百字的說明，寫完之后讓家長(zhǎng)寫段評(píng)語并簽字。由此，班上歪風(fēng)邪氣得到一定程度的扼制。

其他的諸如早戀、出入歌廳網(wǎng)吧等觸犯校規(guī)校級(jí)的嚴(yán)重問題，在考慮孩子自尊心的前提下，我通常采取因事而異的處理方式，不僅在班上進(jìn)行不點(diǎn)名的嚴(yán)肅批評(píng)，讓自知犯錯(cuò)的孩子做深刻反思，還會(huì)單獨(dú)對(duì)他們進(jìn)行耐心疏導(dǎo)，結(jié)合家長(zhǎng)的教育，是非分明地陳述利弊，讓其明白老師與家長(zhǎng)對(duì)他的良苦用心。慢慢地，班上的文明正氣才蔚然成風(fēng)。

三、情感上平等愛生、一視同仁

有人說：幸福是一種伴生物，沒有在冰天雪地踟躕過的人，不會(huì)感受到暖室輕裘的舒坦。而隨著班級(jí)文化的漸漸成形，更多的棘手問題也伴生而來。最初的最初，因?yàn)楹⒆觽兯幍陌嗉?jí)層次是普通班，相比于那些有優(yōu)越感的實(shí)驗(yàn)班重點(diǎn)班孩子，我擔(dān)心他們會(huì)在心理上有明顯的的自卑感。所以，一直以來，我總在話里話外給他們打氣鼓勵(lì)，希望他們超越自己，奮勇直追?？墒呛髞砦野l(fā)覺，在熟悉了1603班這樣一種競(jìng)爭(zhēng)壓力并不明顯的環(huán)境之后，他們漸漸都像溫水煮青蛙般習(xí)慣不求上進(jìn)。對(duì)于每次考試之后的全校排名并不介意，而更在意的，是我的一些眼角眉梢間不經(jīng)意流露的表情、和對(duì)他們浮于表面的很多細(xì)枝末節(jié)的評(píng)價(jià)，并在背地里頗有微詞。

并不單單以成績(jī)和個(gè)人喜好一刀切地衡量學(xué)生，我覺得，我算是一個(gè)一碗水端平的老師。但是很多時(shí)候，因?yàn)榱?chǎng)和出發(fā)點(diǎn)不同，我心里的很多準(zhǔn)則和想法，如果不表達(dá)出來，并不能自然而然地被學(xué)生、家長(zhǎng)們接納。意識(shí)到這個(gè)問題之后，我在隨后的幾次班會(huì)里，和學(xué)生開誠(chéng)布公地徹談了很多，并在多次與家長(zhǎng)的往來中，讓他們明白老師對(duì)每一位學(xué)生的絕對(duì)用心。而他們，最終也能體諒老師的工作，設(shè)身處地地理解老師。

人與人之間的交往，講求的是真誠(chéng)和將心比心，只要用一顆誠(chéng)摯的心全力而專注地付出，就一定可以換來感動(dòng)。在跟孩子慢慢磨合并熟知了以后，他們也在情感上和我更加靠攏。在教師節(jié)、感恩節(jié)、平安夜、圣誕節(jié)的當(dāng)天和幾次家長(zhǎng)會(huì)之后，我收獲了不計(jì)其數(shù)的真誠(chéng)的短信祝福和用心準(zhǔn)備的小禮物……尤其是很多家長(zhǎng)曾幾番真誠(chéng)地對(duì)我說：其實(shí)在最開始，因?yàn)槲铱雌饋砟贻p沒有經(jīng)驗(yàn)，所以他們總擔(dān)心孩子跟著我會(huì)學(xué)不到實(shí)實(shí)在在的東西，但通過幾次家長(zhǎng)會(huì)的接觸、聽到孩子們對(duì)我的性格及教學(xué)管理等方面的評(píng)價(jià)之后，他們都由衷地慶幸，遇到我這樣的老師是孩子們的福氣……

其實(shí)我又何嘗不是這樣覺得呢？遇到他們，也是老師的幸運(yùn)。如果沒有這些讓我歡喜讓我憂的孩子們，就不會(huì)有現(xiàn)在與他們一同成長(zhǎng)的我。我想：所有這一切，都是上天贈(zèng)予我的珍寶。

往事如風(fēng)、逝者如斯，從剛邁出校門稚嫩的大學(xué)生，到如今已和學(xué)生們相知又相依的班主任，通過這一個(gè)學(xué)期的認(rèn)真努力，我完整地實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身。盡管過去粗疏的自己并未走遠(yuǎn)，但未來成熟的自己卻更值得我去拭目以待。

我相信：只要用期待和關(guān)愛真心澆灌，這些成長(zhǎng)中的孩子們，他們的未來一定可以光輝燦爛。謝謝每一個(gè)同我一起成長(zhǎng)的孩子，謝謝和我齊心協(xié)力并肩教育孩子的家長(zhǎng)，也謝謝所有給我力量讓我堅(jiān)持做自己的人們。未來的日子，讓我們繼續(xù)共同努力，邁步走向更加美好的明天！

第二篇：新教師班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

——仰望星空，腳踏實(shí)地

本小組成員有于龍，許雅茜，葉宇，杜金銘記錄：于龍

對(duì)于今天的交流會(huì)的四個(gè)問題，小組成員積極的進(jìn)行了討論，現(xiàn)對(duì)下面的問題進(jìn)行總結(jié)，我們所研究的問題都總結(jié)了一個(gè)小標(biāo)題：

1.“變形金剛”

對(duì)于班主任的類型我們組的答案更傾向于混合性，當(dāng)然要依據(jù)班級(jí)情況而定，有的放矢，故我們組所總結(jié)班主任有如下類型：

母親型，保姆型，土匪頭子型，暴君型，精神分裂型，朋友型，官員型，鼓動(dòng)家型，政治家型，科學(xué)家型等等

2.“多啦A夢(mèng)”

以靜治動(dòng)（冷處理），動(dòng)則顯靈（對(duì)癥下藥）。

以把柄相要挾（讓學(xué)生買賬），以關(guān)懷相結(jié)合（用關(guān)心去感動(dòng)），用真情來導(dǎo)向（以愛去左右），用行動(dòng)來示范（給學(xué)生做榜樣），以觀察為基礎(chǔ)（用事實(shí)說話），以分析找出路（找學(xué)生的病根），以行動(dòng)為榜樣（去樹立威信），以紀(jì)律來約束（用條文去控制）。

3.研究生

當(dāng)班主任究竟要研究什么呢？針對(duì)本問題我組展開了積極的討論，本組研究問題如下： 學(xué)生情感因素的發(fā)展？學(xué)生在想什么？學(xué)生喜歡什么樣的課堂？學(xué)生怕什么？學(xué)生家庭背景等等圍繞學(xué)生的問題。

4.“super man”

那么教師該具有什么樣的素質(zhì)？

演員、導(dǎo)演、法官、心理醫(yī)生、城管、外交員、文學(xué)思想家、偵探、監(jiān)護(hù)人、清潔工人等

第三篇：新教師總結(jié)

新教師工作總結(jié)

工作后的一年半是我快速成長(zhǎng)的一年半，無論是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，還是自身素質(zhì)的提高，就像一棵干涸許久的小樹，在一個(gè)良好的環(huán)境下汲取養(yǎng)分，飛速成長(zhǎng)。自參加工作以來學(xué)校為我們年輕教師提供了很多學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，這讓我深感能在蘇埠屯初級(jí)中學(xué)這個(gè)大家庭工作是十分幸運(yùn)的。

從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)科老師們都非常重視對(duì)我們新教師的幫助，為了使我們更好更快的成長(zhǎng)，學(xué)校自一開始就特意安排了以老帶新的“青藍(lán)對(duì)子”，雖然平時(shí)教學(xué)工作非常繁忙，但有經(jīng)驗(yàn)的老教師對(duì)我們的幫助和要求從來沒有松懈過，當(dāng)然自身也從未放松過的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，一方面認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，豐富自己的教學(xué)體驗(yàn)；另一方面在自身素養(yǎng)上不斷提高，學(xué)習(xí)各類知識(shí)。自身的不斷進(jìn)步使我在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中確確實(shí)實(shí)感覺到收獲的快樂和喜悅。各位優(yōu)秀的前輩教師也為我們將來的工作指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。

尤其是今年擔(dān)任班主任，雖然很累，問題很多，但還是要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，給我這次鍛煉的機(jī)會(huì)。下面我就專門針對(duì)班主任工作，談?wù)勥@段時(shí)間的體會(huì)。

09年學(xué)期開始學(xué)校特意為新教師安排了的“課堂大比武活動(dòng)”，這次活動(dòng)著實(shí)讓我們大開眼界，在活動(dòng)中不僅可以看到優(yōu)秀教師的精彩課堂安排、自己可以得到他們的指點(diǎn)，而且還可以親自參與到最后的評(píng)課環(huán)節(jié)，讓所有教師參與，并且能夠切實(shí)感覺到自身的進(jìn)步！此外，學(xué)校還創(chuàng)造一切有利條件幫助我們新教師快速成長(zhǎng)，接觸到最先進(jìn)最前沿的教育理念。到濰坊五種的學(xué)習(xí)讓我們大開眼界，對(duì)自主高效課堂有了更深入的認(rèn)識(shí)，明確了真正高效課堂的五環(huán)節(jié)：學(xué)（定標(biāo)自學(xué)）—研（互動(dòng)合作）—展（交流反饋）—教（精講提升）—達(dá)（當(dāng)堂達(dá)成），此外，精彩充滿活力的“陽光六十分”更是讓我們印象深刻。由此也更加堅(jiān)定了我們新教師繼續(xù)學(xué)習(xí)不斷豐富自身經(jīng)驗(yàn)，提升自身水平的決心，并把這些有用的東西運(yùn)用到以后的教育教學(xué)當(dāng)中去。改革是教育和學(xué)校不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的關(guān)鍵，作為一名剛剛走上工作崗位的新教師能夠在第一時(shí)間趕上學(xué)校改革的浪潮，無疑這是幸運(yùn)的。蘇屯初中對(duì)于自主高效課堂的改革正在如火如荼的開展，自己親身參與其中，對(duì)于課改，對(duì)于當(dāng)前教育發(fā)展的方向有了更前沿更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)校大膽放手讓我們新教師親身參與改革，親身體驗(yàn)改革，分做子課題研究，讓我們的理論知識(shí)有了在實(shí)踐中展現(xiàn)的舞臺(tái)，整個(gè)過程真是受益匪淺。

走上三尺講臺(tái)的這一年，是快樂而充實(shí)的一年。校本培訓(xùn)使我我深深地感覺到教師這個(gè)行業(yè)肩上的重?fù)?dān)，新世紀(jì)的教師所面臨的是如何跟上時(shí)代步伐,教師在教學(xué)生的同時(shí),自己也必須不斷地學(xué)習(xí),不斷的充電,才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力，用所學(xué)、所悟去審視我的教學(xué)，把所學(xué)的教育理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐之中，將最好的方法記在自己的大腦里，并善于創(chuàng)造，讓課堂教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)出五彩紛呈的景觀。教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，被認(rèn)為是天下最神圣的職業(yè)，因此作為一名新教師我感到很光榮。當(dāng)然，校本培訓(xùn)不僅增長(zhǎng)我的知識(shí)，開闊了我的眼界，同時(shí)也讓深深地體會(huì)到哪些對(duì)于一個(gè)教師，尤其是一個(gè)新教師是最重要的。作為一名新教師，真的十分感謝學(xué)校對(duì)我們的幫助和指導(dǎo)，相信這一年學(xué)校對(duì)我們的栽培，老教師對(duì)我們的幫助，及自身在教學(xué)實(shí)踐中的收獲定將讓我們受用一生。

第四篇：新教師總結(jié)（本站推薦）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家上午好：

我是xxx。我來到xxxxxx任教已經(jīng)一年了，走過了了工作之初的毫無頭緒，到此刻，我終于摸到了教育之路。沒錯(cuò)，我在路上了。我感受了語文，感受了教師這份職業(yè)，感受了何為課堂教學(xué)，對(duì)自己也有了更清晰的了解，我不再盲目自信，更多的是不安，為自己存在的各項(xiàng)缺點(diǎn)而不安。

福勒和布朗將教師職業(yè)發(fā)展分為3個(gè)階段，我想我還處于 “關(guān)注生存”階段，我常常想：學(xué)生們喜歡我嗎？家長(zhǎng)們認(rèn)可我嗎？……而盡快進(jìn)入到第二階段則是我近期的目標(biāo)。

我相信一句老話：萬事開頭難，作為一名教師，我感受到了很大的壓力，也遇到了很多困難。我面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不明白應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門學(xué)科的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課。

聽課是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法，老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這一學(xué)期，我聽了許多其他老師的課，我們的學(xué)校給了我們青年教師許多的機(jī)會(huì)，讓我們能聆聽到一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的課堂?？粗@些老師在課堂上的游刃有余，我的收獲很大，逐步掌握了一些課堂教學(xué)的技巧。聽完課后，我會(huì)把老師們上課時(shí)講到的記在筆記本上，然后對(duì)我自己的教學(xué)過程進(jìn)行修改，將老教師的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。這使我在教師的道路上快速地成長(zhǎng)。

除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都十分熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，我得把自己當(dāng)成學(xué)生，用心吸取其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己。

做為一名教師，我擔(dān)負(fù)著無限的責(zé)任。

我要對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。當(dāng)我們踏進(jìn)校門的那一刻起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起職責(zé)，務(wù)必關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

我要對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。而我們就應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來。

我還要對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。教師所傳授的對(duì)學(xué)生來說都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。所以我們的教授資料務(wù)必準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許內(nèi)含不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這對(duì)于我來說也是極大的挑戰(zhàn)。

這些責(zé)任就像是擔(dān)子壓在我的身上，我以為我會(huì)喘不過氣來，可是我發(fā)現(xiàn)，我肩負(fù)重?fù)?dān)的同時(shí)，有同事們對(duì)我的鼓勵(lì)，有學(xué)校給我的力量，正是這些力量，讓我在前行的路上充滿幸福感。

這一年的每一個(gè)日子都是那樣平凡，又那樣的平凡。做老師的這一年時(shí)光，我嘗到了苦辣酸甜。我欽佩那些一日復(fù)一日關(guān)愛著學(xué)生，寬容著學(xué)生的老師，而此刻，我也努力地在這個(gè)崗位上勞動(dòng)著，我體會(huì)到這平凡工作中的不平凡。在那里，沒有個(gè)人的喜好，不允許個(gè)人的偏見，不能容忍自己一分的懶惰。在那里，每一個(gè)老師都真心的期望學(xué)生能記得一點(diǎn)有用的東西，能給他們一點(diǎn)好的影響，期望著我們的孩子有一個(gè)用心的人生態(tài)度！

而老師自己，只是那擺渡的人，周而復(fù)始地舞動(dòng)著那劃船的動(dòng)作。我期望自己能當(dāng)好那一個(gè)擺渡人。如果缺少天分，那么就多點(diǎn)勤勞和鍛煉！如果少點(diǎn)幽默，就多點(diǎn)關(guān)愛和真誠(chéng)！讓每一個(gè)乘船的人都能順利過河，去尋找他的遠(yuǎn)方。

盡管有時(shí)候我也會(huì)懷疑自己，甚至想著我會(huì)不會(huì)自己就沉船了？但是我擁有這么多老師的鼓勵(lì)與幫助，更多的還是信心！

八字箴言送給我自己，也送給作為教師的你們：改善，摸索，真心，努力！感謝我的附小！感謝我的團(tuán)隊(duì)！感謝你們，所有來到我生命中的人！

第五篇：新教師總結(jié)

新教師總結(jié)

在威中已經(jīng)走過了一年了，作為一名剛走上崗位的新老師，面對(duì)自己的班上的成績(jī)和班上的情況特別慚愧，反思之余，發(fā)現(xiàn)自己有很大的不足和缺陷，特別是當(dāng)班主任這一方面.在這一年中,我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變.人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。一開始來到威中,我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我的理想是要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友.然而，這一切美好的想法還沒實(shí)現(xiàn)，老教師就給我敲響了警鐘,告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師，任重而道遠(yuǎn)；成為學(xué)生的良師益友，難上加難；要不僅僅認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，還要心中充滿愛,心中裝滿學(xué)生,還要了解到以后道路的艱難，等等,這一切并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干勁。要快速找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。

作為一名教師,最大的價(jià)值在于教學(xué)和班主任的工作之中,如果沒有了教學(xué)和班主任的工作,也就 沒有了教師的價(jià)值，為此，我在這里總結(jié)這一年的工作:

一

在教學(xué)上

（一）積極參加學(xué)校的各項(xiàng)新教師培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是到幾所學(xué)校去聽富陽的特級(jí)教師的公開課.（二）在幾位老教師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了高一物理的教學(xué)工作。我有幸能得到幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師老師的指導(dǎo)，比如:徐清明老師,陶學(xué)剛老師,周賢初老師等等, 以及有10余次到聽公開課的觀摩和討論機(jī)會(huì)。這些使我對(duì)物理教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。并進(jìn)行了大膽的嘗試:

（1）抓住學(xué)生的興趣。充分認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們講了許多課外知識(shí)。比如:黑洞,暗物質(zhì),暗能量,21世紀(jì)十大物理難題,以及在課堂上用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)吸引學(xué)生。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特體會(huì)，體驗(yàn)。目的是想讓學(xué)生有敢作敢為的時(shí)代精神，比如在課堂上積極調(diào)黑板，提問，不管他們有沒有說錯(cuò)，都去鼓勵(lì)他們說出來，還比如，讓學(xué)生大膽說出對(duì)物理的學(xué)習(xí)體會(huì)。

（3）充分培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健全人格。比如培養(yǎng)學(xué)生在上課之前拿出筆記本，課本，草稿紙，作業(yè)本；以及在上課之前與學(xué)生討論某件事的看法。

我的嘗試得到了學(xué)生的的認(rèn)可，特別是高一（7）班的學(xué)習(xí)物理的興趣非常高。

二、在班主任方面

在這一方面我很慚愧，自認(rèn)為并沒有當(dāng)好一個(gè)好班主任，在威中學(xué)習(xí)如何當(dāng)班主任已經(jīng)一年了，通過向老班主任和其他優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到教育上的單方面：嚴(yán)與愛是不行的，當(dāng)好班主任最主要是找到愛與嚴(yán)的切合點(diǎn)，在以后的工作要注意的幾個(gè)問題：

（1）

制定切實(shí)有效地教育方法，該嚴(yán)的就要嚴(yán)，該松的就要松，比如，制定的高一（1）班的六件小事管理?xiàng)l列，和高一（1）班寢室管理?xiàng)l列，起到了一定的作用。

（2）充分利用班級(jí)的交心本和班會(huì)課，抓住學(xué)生的心靈溝通的周記，了解班級(jí)的情況和解決問題，比如在開學(xué)之期上了一堂班會(huì)課（如何找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力）對(duì)同學(xué)起到了一定的作用。所以班會(huì)課要精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生感動(dòng)。

（3）

關(guān)懷后進(jìn)生，行為偏差生，可通過家訪，通信，個(gè)人談話，家長(zhǎng)電話聯(lián)系使學(xué)生轉(zhuǎn)變。比如通過交心本，發(fā)現(xiàn)本班有個(gè)學(xué)生徐亞，從初中與爸爸有一段誤會(huì)，所以我組織他爸爸與他在學(xué)校里面對(duì)面的進(jìn)行一次真心的溝通，之后化解了這一段誤會(huì)，之后徐亞很感激我，改變了上學(xué)期的調(diào)皮搗鬼的行為，在班上非常努力學(xué)習(xí)；再比如，本班有個(gè)學(xué)生叫徐廷通，這個(gè)學(xué)生很特別，他從小學(xué)就很恨老師，因?yàn)樗麖男W(xué)，老師常常會(huì)因?yàn)樗恼{(diào)皮打他，據(jù)說打得比較兇，所以他在高中對(duì)老師也特別的反感，之后我通過交心本了解后，找他聊天，聊了兩個(gè)多小時(shí)，之后在平時(shí)也多多關(guān)注他，關(guān)心他，他自己也進(jìn)步很大，在這次期中考試，年級(jí)排名他進(jìn)步50多名。

這就是在威中的一年，快速成長(zhǎng)用汗水換來的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開始，所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。