第一篇：八榮八恥進(jìn)班級2-童謠

這一陣全國上下都在深入貫徹胡錦濤主席提出的在青少年中樹立“八個(gè)為榮，八個(gè)為恥”的社會主義道德觀，我們學(xué)校更是強(qiáng)調(diào)每個(gè)教師都要明確了解“八榮八恥”榮辱觀的深刻內(nèi)涵，然后把道德觀的內(nèi)容引入課堂、引入教材、引入社會實(shí)踐活動等各個(gè)教育環(huán)節(jié)中，創(chuàng)建新的校園文化，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀的教育。號召孩子們從身邊小事做起，從小處著眼，能明辨是非，分清善惡，識別美丑，爭做一個(gè)合格的小公民。聽著校長的指示精神，我的心里暗自高興：這正是我們《綠色童謠我傳唱》校本課程組的孩子們最拿手的。因此我馬上修改我的備課內(nèi)容，把編創(chuàng)“八榮八恥”新童謠放在這一課來學(xué)習(xí)。

一上課，我就開門見山，向孩子們提出一個(gè)問題“你認(rèn)為什么是最光榮的事，什么是恥辱的事？”

小手如林，孩子們都爭相回答我，“我做值日班長時(shí)，幫助老師管理班級的紀(jì)律，我覺得真光榮！最恥辱的是有一次媽媽讓我去樓下送垃圾，我懶得去，結(jié)果媽媽很生氣。后來一想我不應(yīng)該那么懶，這件事我覺得很恥辱！”

“我覺得當(dāng)一名軍人最光榮！當(dāng)漢奸最恥辱！”

“受到老師的表揚(yáng)最光榮、得到激勵(lì)章和喜報(bào)最光榮、誠實(shí)守信很光榮、幫助別人很光榮、勞動最光榮”

“為班級抹黑很恥辱、嘲笑別人是件很恥辱的事、浪費(fèi)時(shí)間很可恥、不守信用愛撒謊很恥辱、偷別人的東西最可恥！”

還有一個(gè)孩子竟然能說出“種族歧視最可恥！”孩子小小的心里能知道種族歧視，我?guī)ь^為他的見識廣鼓掌。明了了孩子們的心中的榮辱觀，我接著就給孩子們講了胡錦濤爺爺提煉總結(jié)出的“八個(gè)為榮，八個(gè)為恥”的社會主義德育觀，請他們在多媒體上學(xué)習(xí)胡爺爺?shù)摹鞍藰s八恥”的德育觀

以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

我穿梭在孩子們中間，聽著他們大聲讀著，兩個(gè)小淘氣邊背誦邊在玩著打花巴掌，玩得不亦樂乎。我的腦海里靈光一現(xiàn)，編創(chuàng)童謠的形式有了，就用孩子們喜聞樂見的拍手歌。孩子們都背誦下來了，我告訴孩子們用我們喜歡的拍手歌把自己理解的“八榮八恥”的內(nèi)容編出來，這次編創(chuàng)是合作的形式，三四個(gè)人一組，一起合作編創(chuàng)，我也坐在孩子們中間，饒有興致地聽著他們在你一言我一語地編著，子鵬和鈺彤還有語嫣三個(gè)小腦袋湊在一起，編得熱火朝天，“你拍一，我拍一，八榮八恥是第一” 語嫣先開了第一句

“一和第一重復(fù)了吧？再想想有沒有別的詞？”

真的是三個(gè)小臭皮匠能頂一個(gè)諸葛亮，鈺彤小眼珠一轉(zhuǎn)，馬上想出“八榮八恥要牢記！”我也和孩子們一起出著主意，選著合適的詞語。接下來的編創(chuàng)就成了集體的活動，干脆我和孩子們一起說“你拍二，我拍二，”下面的孩子就你說這一句，我說下一句，最后大家一起商討覺得哪個(gè)好，集體的智慧是無窮的，我和孩子們一起編到了“你拍十，我拍十”，我馬上打在大屏幕上，和孩子們一起邊玩打花巴掌邊背誦，瑯瑯上口，好記易學(xué)。孩子們一會兒都能熟練演唱了。

“八榮八恥”道德歌謠

你拍一，我拍一，八榮八恥要牢記

你拍二，我拍二，為了祖國要出勁

你拍三，我拍三，鋪張浪費(fèi)要揭穿

你拍四，我拍四，做人不能自顧自。

你拍五，我拍五，好逸惡勞是恥辱

你拍六，我拍六，我們尊老也愛幼

你拍七，我拍七，崇尚科學(xué)屬第一

你拍八，我拍八，誠實(shí)守信人人夸

你拍九，我拍九，法律法規(guī)要遵守

你拍十，我拍十，爭做文明小衛(wèi)士！

第二篇：小學(xué)生八榮八恥童謠:

小學(xué)生八榮八恥童謠:

你拍一，我拍一，八榮八恥牢記心，榮恥分明見行動；

你拍二，我拍二，熱愛祖國報(bào)效心，危害祖國千古罪；

你拍三，我拍三，服務(wù)人民最榮尚，背離人民最可恥；

你拍四，我拍四，崇尚科學(xué)立大志，愚昧無知變文盲；

你拍五，我拍五，辛勤勞動是美德，好逸惡勞是懶蟲；

你拍六，我拍六，團(tuán)結(jié)互助力量大，損人利己不道德；

你拍七，我拍七，誠實(shí)守信最可貴，見利忘義不能做；

你拍八，我拍八，遵紀(jì)守法人人夸，違法亂紀(jì)要禁止；

你拍九，我拍九，艱苦奮斗是榜樣，驕奢淫逸遭唾棄；

你拍十，我拍十，道德教育娃娃起，知榮知恥好孩子。

第三篇：校園傳唱“八榮八恥”童謠

“拍手歌”：“你拍一，我拍一，八榮八恥要牢記；你拍二，我拍二，為了祖國要出勁；你拍三，我拍三，鋪張浪費(fèi)要揭穿；你拍四，我拍四，做人不能自顧自。你拍五，我拍五，好逸惡勞是恥辱；你拍六，我拍六，我們尊老也愛幼；你拍七，我拍七，崇尚科學(xué)屬第一；你拍八，我拍八，誠實(shí)守信人人夸；你拍九，我拍九，法律法規(guī)要遵守；你拍十，我拍十，爭做文明小衛(wèi)士

！”八榮八恥“七字歌謠”：“八榮八恥”要牢記，“八榮八恥”要明晰。愛國愛校愛集體，為了祖國齊努力。做人不能顧自己，服務(wù)他人記心里。好逸惡勞是恥辱，參加勞動要積極。勤儉節(jié)約不能忘，鋪張浪費(fèi)要摒棄。尊老愛幼是美德，團(tuán)結(jié)友愛創(chuàng)美譽(yù)。誠實(shí)守信最重要，做人誠信要牢記。克服困難爭上游，崇尚科學(xué)數(shù)第一。自覺遵紀(jì)又守法，不要違規(guī)又違紀(jì)。知曉榮辱會做事，爭做文明小衛(wèi)士。

第四篇：八榮八恥進(jìn)班級(方案,體會、演講8篇精華)

文 章來

八榮八恥進(jìn)班級8-老師要以身作則

俗話說，榜樣的作用是無窮的，榜樣是最好的教育。作為老師要以身作則地學(xué)習(xí)并躬身踐行“八榮八辱”，以此帶動學(xué)生學(xué)習(xí)并把“八榮八辱”落實(shí)到學(xué)習(xí)、生活和工作中去。首先要以身作則地學(xué)?！鞍藰s八辱”雖然話語簡單但內(nèi)涵豐富。從某種意義上說“八榮八辱”與老師職業(yè)道德的要求在本質(zhì)上是一致的，老師在學(xué)習(xí)“八榮八辱”時(shí)與師德教育、與學(xué)習(xí)孟二冬等先進(jìn)事跡結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)上作好學(xué)生的表率。其次要以身作則地做。學(xué)生是看老師是怎樣做的不是看老師怎樣說的，“喊出個(gè)口號不如做出個(gè)樣子”。知行統(tǒng)一是德育教育的根本途徑。有知只能說是知道應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該那樣作，如果不踐行，只能是口頭上的高尚行動上的矮子。老師要親自實(shí)踐“八榮八辱”，如老師在升旗時(shí)候要嚴(yán)肅，在課堂上尊重學(xué)生每個(gè)學(xué)生、不傷害學(xué)生的自尊，在課外活動時(shí)候與學(xué)生一起活動等等，一個(gè)方面對學(xué)生知識學(xué)習(xí)的幫助和引導(dǎo)，更重要是引領(lǐng)學(xué)生形成健康的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

八榮八恥進(jìn)班級7-樹社會主義榮辱觀，做文明自強(qiáng)之人

3月4日，胡錦濤總書記提出了社會主義榮辱觀，要求全國人民以熱愛祖國，服務(wù)人民，崇尚科學(xué)，辛勤勞動，團(tuán)結(jié)互助，誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法，艱苦奮斗為榮；以危害祖國，背離人民，愚昧無知，好逸惡勞，損人利己，見利忘義，違法亂紀(jì)，驕奢淫逸為恥。正確區(qū)分榮與恥，維護(hù)社會主義的良好風(fēng)尚。保持現(xiàn)代化建設(shè)的社會主義方向。

如何樹立起正確的社會主義榮辱觀？答案很簡單，一句話“從我做起，從小事做起”。作為平凡的人，使自己成為優(yōu)良品質(zhì)的主宰者。在舉國齊心協(xié)力爭創(chuàng)和諧，樹新時(shí)代作風(fēng)的時(shí)候，我校響應(yīng)全國、兵、師、團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的號召，大力開展“與偉大祖國共奮進(jìn)，為屯墾戍邊建新功”主題教育，引導(dǎo)青少年堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，社會主義榮辱觀教育活動。堅(jiān)持黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，讓我們樹立社會主義榮辱觀，自覺養(yǎng)成“文明守紀(jì)，勤儉自強(qiáng)”，遵紀(jì)守法，艱苦奮斗的良好品德，努力成長為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義四有新人。

“文明、自強(qiáng)”是校園精神文明建設(shè)的主要思想，要文明，要自強(qiáng)，要積極進(jìn)取，要樂觀向上?！耙恢嘁伙埉?dāng)知來之不易”，不要浪費(fèi)糧食。“成由勤儉破由奢”，牢記勤儉是中華的美德，讓學(xué)生學(xué)會自立自強(qiáng)，勇于進(jìn)取的堅(jiān)韌品格。面對困難不低頭，與困難頑強(qiáng)斗爭！熏陶校園精神風(fēng)尚，筑良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)。

讓社會主義榮辱觀與校園“文明守紀(jì)，勤儉自強(qiáng)”的精神結(jié)合，用社會主義榮辱觀指導(dǎo)活動的開展。圍繞這一主題，找出學(xué)生存在的問題，對薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)、改進(jìn)。大力宣傳弘揚(yáng)社會主義榮辱觀的先進(jìn)事跡和典型人物，用校園的典例啟發(fā)學(xué)生，樹立正確的價(jià)值取向，分清榮辱。

用實(shí)際行動告別不文明行為，文明守紀(jì)，勤儉自強(qiáng)，在校園里做個(gè)文明的好學(xué)生，在社會上，誠信，服務(wù)群眾，艱苦奮斗做個(gè)合格的好公民。

人人榮辱分明，社會和諧，國事興；人人文明自強(qiáng)，校園和諧，空氣凈！樹社會主義榮辱觀，做文明自強(qiáng)之人！

八榮八恥進(jìn)班級6-從細(xì)處著手 做好“六”結(jié)合

“八榮八恥”道德觀從根本上解決了“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的問題。小學(xué)階段是一個(gè)人的世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。如何讓榮辱觀教育真正融入學(xué)生心靈？我認(rèn)為應(yīng)從細(xì)處著手，做好“六”結(jié)合。

1、要把榮辱觀的基本要求與學(xué)生受教育程度和認(rèn)知水平結(jié)合起來，例如熱愛祖國要與熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活環(huán)境結(jié)合起來；服務(wù)人民要與關(guān)心別人、助人為樂聯(lián)系起來；崇尚科學(xué)要與發(fā)奮學(xué)習(xí)、勤于思考聯(lián)系起來；辛勤勞動要與幫助家務(wù)、搞好個(gè)人衛(wèi)生聯(lián)系起來；團(tuán)結(jié)互助要與班集體活動、同學(xué)關(guān)系聯(lián)系起來-----。

2、課堂與課外結(jié)合起來，要將社會主義榮辱觀的教育引入課堂、進(jìn)入教材。利用班會課、品德課對學(xué)生進(jìn)行滲透。開展“我呼喚你，雷峰；祖國，我的母親”系列主題中隊(duì)會。使學(xué)生在不知不覺中樹立正確的社會主義榮辱觀。參觀愛國主義教育基地，組織素質(zhì)教育基地實(shí)踐活動------讓榮辱觀教育鮮活起來。

3、身教和言教相結(jié)合。俗話說：“身教勝于言教”。學(xué)生身邊人的一言一行，他們都會模仿。而教師與他們朝夕相處，所以就是他們直接模仿的對象，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們教師要樹立正確的榮辱觀，用我們的言行感染學(xué)生，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。

4、縱向與橫向相結(jié)合?？v向就是榮辱觀的基本任務(wù)和要求。橫向是樹立身邊榜樣，即“關(guān)心集體”、“助人為樂”、等學(xué)生模范； 請有特殊貢獻(xiàn)的優(yōu)秀青年、退伍軍人、老黨員做愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)等方面的講座。把這兩者結(jié)合起來，使學(xué)生學(xué)有榜樣，從細(xì)小的心靈里孕育正確的榮辱觀。

5、“圍”和“導(dǎo)”相結(jié)合。讓“八榮八恥”迅速的進(jìn)入學(xué)生視野。校園內(nèi)要張貼“八榮八恥”標(biāo)語，教室內(nèi)要出“八榮八恥”的板報(bào)，校園廣播站要有“八榮八恥”的專題廣播----強(qiáng)勢宣傳形成氛圍，同時(shí)加以引導(dǎo)。讓社會主義榮辱觀入眼、入耳，悄悄的走入孩子的心田。

6、學(xué)校和家庭相結(jié)合形成教育合力，通過家長會、學(xué)校網(wǎng)站等多種途徑對家長進(jìn)行社會主義榮辱觀的教育。營造和諧育人環(huán)境，增強(qiáng)育人的效果。

八榮八恥進(jìn)班級5-親子共學(xué)“八榮八恥” 上周五，全年級布置“親子共學(xué)‘八榮八恥’”的親子作業(yè)，下發(fā)了學(xué)習(xí)材料，要求家長和孩子一起來學(xué)習(xí)討論，結(jié)合自己的生活實(shí)際，談學(xué)習(xí)的感想和對“八榮八恥”活動的建設(shè)性建議或意見，今天一早，就收到全班家長的來信。

讀著家長們的感想和建議，我被感動了，我深深感到，作為一名教師、一名班主任，我在教育學(xué)生的道路上不再孤單，有家長們一路同行，家校共奏和諧音符將不是夢想。家長們在學(xué)習(xí)感想中，道出了“親子共學(xué)”的意義。姬紹飛的家長說：“親子共學(xué)，意義重大，妙在妙在共學(xué)同用上，今天的父母，多生活在那個(gè)把文明踩在腳下的文明時(shí)代，對中華民族的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化知之甚少，和孩子一起學(xué)，既補(bǔ)償了過去的不足，又能感染孩子，與孩子共同進(jìn)步，何樂而不為呢？在孩子的培養(yǎng)上，學(xué)校、社會、家庭缺一不可。父母是孩子不可替代的‘家教’，應(yīng)帶頭遵紀(jì)守法、誠信愛國，從日常小事做起，給孩子做出表率。要盡可能地讓孩子在我們身上看到‘八榮’，鮮見‘八恥’，這樣孩子才能真正得到全面發(fā)展，我們的社會才能達(dá)到和諧?！薄坝H子共學(xué)”的過程，是家長和孩子一起共同成長的過程，只有家長成長了，孩子的教育環(huán)境才會更加和諧。

家長們學(xué)習(xí)感想中，指出了學(xué)習(xí)踐行“八榮八恥”的重要意義。唐棠的家長說：“曾多次聽人說，八十年代后的孩子，是道德倫理喪失的一代，沒有責(zé)任，沒有信仰，不知何為孝道，不知何為責(zé)任，對于國家的榮辱感，他們沒有什么概念，對于父母，只有無休止的索取，缺少生活的信念和堅(jiān)強(qiáng)?！睂O淑媛的家長說：“現(xiàn)在的孩子生長在蜜罐里，根本不理解艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，每天只想著吃好、穿名牌，經(jīng)不起挫折，受不了逆境?！鼻駶h飛的家長說道：“縱觀‘八榮八恥’，它不僅是我們公民道德的規(guī)范，也是我們做人的根本。一個(gè)人無論何時(shí)何地，都不能數(shù)典忘祖。美國——這個(gè)高度宣揚(yáng)個(gè)人利益至上、標(biāo)榜自由、民主的國家，他們在強(qiáng)調(diào)金錢第一的同時(shí)，也不忘歷史上的民族英雄內(nèi)森?黑爾，他的名言流傳至今：‘我唯一的遺憾是我只能為祖國貢獻(xiàn)一次生命！’擁有五千年文化傳統(tǒng)的泱泱華夏之文明古國的我們，前赴后繼又有多少為國捐軀的英雄典范?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期的狼牙山五壯士、八女投江的女戰(zhàn)士還有許多無名英雄，這些永垂青史的英烈，應(yīng)該讓我們子孫后代銘刻在心?，F(xiàn)在社會常常流行著一種膚淺，崇拜一夜成名的輝煌，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人利益，社會他人給予自己多少。孩子們的浮躁、不能吃苦、承受不起挫折，一味地以自我為中心，一切向錢看等這些社會現(xiàn)象在孩子身上的折射發(fā)人深省?? ” ?? “親子共學(xué)”的過程，是家庭教育朝著理性回歸過程。我們的家長能站在一定的高度，發(fā)現(xiàn)孩子身上不盡人意的地方，思考當(dāng)前孩子教育中的缺失。家長在學(xué)習(xí)感想中，認(rèn)識到自身行為對孩子形成正確“榮辱觀”的影響。賈子裕的家長說：“我們作為家長，有責(zé)任為孩子提高自我認(rèn)識，而正確地認(rèn)識社會；我們有責(zé)任做好自己的言行，來為孩子樹立榜樣??我將發(fā)動我們?nèi)胰艘黄饋韺W(xué)習(xí)?！奔ЫB飛的家長說：“我們家長要通過與孩子共同學(xué)習(xí)來告訴他們，在現(xiàn)今社會里，是非、善惡、美丑的界線是什么，我們應(yīng)該堅(jiān)持什么，倡導(dǎo)什么，并通過學(xué)習(xí)讓孩子們自己‘品味’出應(yīng)該反對什么、抵制什么，并最后讓他們‘悟’出我應(yīng)該做什么樣的人，怎樣去處事。孩子的健康成長離不開一個(gè)良好的教育環(huán)境，家庭環(huán)境是影響孩子道德意識形成的重要地方，家長是孩子的第一任老師，家長如果自己不首先學(xué)習(xí)，怎么教育孩子？只知道愛孩子是不夠的，高爾基曾經(jīng)說過那是母雞也會的事，重要的是要通過愛，讓孩子明白如何去做一個(gè)‘人’。”“身教重于言教”，家長的言行對孩子的影響不可忽視，“親子共學(xué)”的過程，也是家長提高自身認(rèn)識、不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)的過程。

“親子共學(xué)‘八榮八恥’”，把學(xué)校教育和家庭教育有效結(jié)合起來，家長和孩子同成長，教師和家長共協(xié)商，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的雙贏。八榮八恥進(jìn)班級4-開展“五個(gè)一”活動，做好榮辱觀教育

一是舉辦一次以社會主義榮辱觀為主題的團(tuán)隊(duì)教育活動。通過升旗儀式、入團(tuán)儀式、班隊(duì)會等形式，組織廣大青少年深刻理解“八榮八恥”內(nèi)涵，讓學(xué)生普遍接受一次社會主義榮辱觀教育的洗禮。

二是開展一場“樹立怎樣的榮辱觀”大討論。組織全班同學(xué)進(jìn)行座談，讓大家緊扣榮辱觀教育，結(jié)合自身經(jīng)歷和體會，從不同角度對社會主義榮辱觀的時(shí)代背景、重要意義和科學(xué)內(nèi)涵談自己的認(rèn)識和理解，并廣泛征求開展好青少年學(xué)生榮辱觀教育的建議。

四是組織一次“綠色童謠”創(chuàng)編傳唱活動。要求圍繞未成年人思想道德建設(shè)主題，以熱愛祖國、熱愛人民、熱愛科學(xué)、熱愛生活、勤奮學(xué)習(xí)、遵守公德、勤儉節(jié)約、尊師敬老等為主要內(nèi)容，組織中小學(xué)生以自己的所見所聞和親身感受創(chuàng)編、傳唱兒歌、童謠。

五是開展一次社會宣講活動。組織廣大青少年學(xué)生年利用節(jié)假日走上街頭，將印有“大力弘揚(yáng)社會主義榮辱觀”內(nèi)容的宣傳單分發(fā)給來往市民，讓社會主義榮辱觀成為建設(shè)和諧社區(qū)、和諧校園的美好音符。

八榮八恥進(jìn)班級3-激勵(lì)性的教育方式 “八榮八恥”，是學(xué)校今后開展德育工作的指南針?！鞍藰s八恥”概括了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，為便于教師操作，我校建立了一套以激勵(lì)性評價(jià)為載體的教育機(jī)制、推動“八榮八恥”進(jìn)班級。

一是學(xué)習(xí)內(nèi)容具體化。

學(xué)校把 “八榮八恥”細(xì)化為十個(gè)內(nèi)容，確定了十星級教育目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生從以下十個(gè)方面來學(xué)習(xí)。

“十星”教育目標(biāo)為：

1、“愛校星”：以校為榮，關(guān)心學(xué)校，為校爭光。

2、“尊師星”：尊敬師長，愿意聽從教師的教誨；

3、“守紀(jì)星”：遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常規(guī)范》；

4、“團(tuán)結(jié)星”：善于與同學(xué)和睦相處、共同合作；

5、“禮貌星”：說話做事彬彬有禮，落落大方；

6、“衛(wèi)生星”：喜歡勞動、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境；

7、“公德星”：關(guān)心同學(xué)，同情弱者，幫助他人不計(jì)得失；8“學(xué)習(xí)星”：懂得學(xué)習(xí)的重要性，愿學(xué)會學(xué)；

9、“科技星”：熱愛科學(xué)，動手動腦，發(fā)明創(chuàng)造?！?/p>

10、體藝星”：參加了一項(xiàng)體音美等培訓(xùn)及表演活動。

二是滲透形式多樣化 “八榮八恥”總體來說，是培養(yǎng)學(xué)生的榮辱觀，但是為了產(chǎn)生教育實(shí)效，必須在明確的學(xué)習(xí)活動之中才可能落實(shí)。

三是激勵(lì)教育全程化。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動開始，教師要求每位學(xué)生都能對照十星評比標(biāo)準(zhǔn)，給自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活確定一個(gè)榮譽(yù)奮斗目標(biāo)。并制定相關(guān)的實(shí)現(xiàn)計(jì)劃。

學(xué)校鼓勵(lì)全體參與對學(xué)生的評價(jià)。由科任教師在平常的教學(xué)和教育管理過程中，根據(jù)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步，及時(shí)頒發(fā)表星章進(jìn)行表彰。班主任每周五召開一次班隊(duì)會，根據(jù)學(xué)生自己提供的星章數(shù)量，對全班學(xué)生一周表現(xiàn)進(jìn)行一次全面總結(jié)，并把優(yōu)秀學(xué)生的情況記錄在板報(bào)榮譽(yù)欄上，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

學(xué)期未，班主任根據(jù)每位學(xué)生獲星十星章的數(shù)量，結(jié)合平時(shí)收集的教師、家長反饋的信息，以及全班學(xué)生的評價(jià)，給每位學(xué)生頒發(fā)一份與之相襯的榮譽(yù)稱號。

激勵(lì)性的教育方式，讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，趕有方向。最終保證了“八榮八恥”的榮辱觀教育貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)階段。

八榮八恥進(jìn)班級2-童謠

這一陣全國上下都在深入貫徹胡錦濤主席提出的在青少年中樹立“八個(gè)為榮，八個(gè)為恥”的社會主義道德觀，我們學(xué)校更是強(qiáng)調(diào)每個(gè)教師都要明確了解“八榮八恥”榮辱觀的深刻內(nèi)涵，然后把道德觀的內(nèi)容引入課堂、引入教材、引入社會實(shí)踐活動等各個(gè)教育環(huán)節(jié)中，創(chuàng)建新的校園文化，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀的教育。號召孩子們從身邊小事做起，從小處著眼，能明辨是非，分清善惡，識別美丑，爭做一個(gè)合格的小公民。聽著校長的指示精神，我的心里暗自高興：這正是我們《綠色童謠我傳唱》校本課程組的孩子們最拿手的。因此我馬上修改我的備課內(nèi)容，把編創(chuàng)“八榮八恥”新童謠放在這一課來學(xué)習(xí)。

一上課，我就開門見山，向孩子們提出一個(gè)問題“你認(rèn)為什么是最光榮的事，什么是恥辱的事？”

小手如林，孩子們都爭相回答我，“我做值日班長時(shí)，幫助老師管理班級的紀(jì)律，我覺得真光榮！最恥辱的是有一次媽媽讓我去樓下送垃圾，我懶得去，結(jié)果媽媽很生氣。后來一想我不應(yīng)該那么懶，這件事我覺得很恥辱！”

“我覺得當(dāng)一名軍人最光榮！當(dāng)漢奸最恥辱！”

“受到老師的表揚(yáng)最光榮、得到激勵(lì)章和喜報(bào)最光榮、誠實(shí)守信很光榮、幫助別人很光榮、勞動最光榮”

“為班級抹黑很恥辱、嘲笑別人是件很恥辱的事、浪費(fèi)時(shí)間很可恥、不守信用愛撒謊很恥辱、偷別人的東西最可恥！”

還有一個(gè)孩子竟然能說出“種族歧視最可恥！”孩子小小的心里能知道種族歧視，我?guī)ь^為他的見識廣鼓掌。明了了孩子們的心中的榮辱觀，我接著就給孩子們講了胡錦濤爺爺提煉總結(jié)出的“八個(gè)為榮，八個(gè)為恥”的社會主義德育觀，請他們在多媒體上學(xué)習(xí)胡爺爺?shù)摹鞍藰s八恥”的德育觀

以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

“你拍一，我拍一，八榮八恥是第一” 語嫣先開了第一句 “一和第一重復(fù)了吧？再想想有沒有別的詞？”

真的是三個(gè)小臭皮匠能頂一個(gè)諸葛亮，鈺彤小眼珠一轉(zhuǎn)，馬上想出“八榮八恥要牢記！”我也和孩子們一起出著主意，選著合適的詞語。接下來的編創(chuàng)就成了集體的活動，干脆我和孩子們一起說“你拍二，我拍二，”下面的孩子就你說這一句，我說下一句，最后大家一起商討覺得哪個(gè)好，集體的智慧是無窮的，我和孩子們一起編到了“你拍十，我拍十”，我馬上打在大屏幕上，和孩子們一起邊玩打花巴掌邊背誦，瑯瑯上口，好記易學(xué)。孩子們一會兒都能熟練演唱了。

“八榮八恥”道德歌謠

你拍一，我拍一，八榮八恥要牢記 你拍二，我拍二，為了祖國要出勁 你拍三，我拍三，鋪張浪費(fèi)要揭穿 你拍四，我拍四，做人不能自顧自。你拍五，我拍五，好逸惡勞是恥辱 你拍六，我拍六，我們尊老也愛幼 你拍七，我拍七，崇尚科學(xué)屬第一 你拍八，我拍八，誠實(shí)守信人人夸 你拍九，我拍九，法律法規(guī)要遵守 你拍十，我拍十，爭做文明小衛(wèi)士！

八榮八恥進(jìn)班級1-四個(gè)階段

胡錦濤總書記“八榮八恥”的講話，是我們班主任今后開展德育工作的指南針?！鞍藰s八恥”進(jìn)班級，我認(rèn)為要經(jīng)歷以下四個(gè)階段，圍繞四個(gè)階段開展一些相應(yīng)的活動。

一、宣傳學(xué)習(xí)階段。

首先要利用班會時(shí)間，學(xué)習(xí)“八榮八恥”的內(nèi)容和相關(guān)解釋，讓學(xué)生理解“八榮八恥”的深刻內(nèi)涵。在理解的基礎(chǔ)上開展討論，生活學(xué)習(xí)中的哪些行為跟其中的哪一條有聯(lián)系，把對“八榮八恥”內(nèi)容的理解和實(shí)際生活結(jié)合起來。理解之后，開展班級背誦比賽，把以上八條牢記在心。還可以讓學(xué)生把內(nèi)容寫在彩紙上，配上插圖，剪成學(xué)生自己喜歡的形狀，制作成精美的卡片，在班級舉辦展覽，形成學(xué)習(xí)的氛圍。

只是開展對學(xué)生的宣傳學(xué)習(xí)的活動是不夠的，還要把家長納入到宣傳學(xué)習(xí)的對象中來。班主任可以組織開展“親子攜手學(xué)習(xí)‘八榮八恥’”的活動，設(shè)計(jì)表格，家長和孩子一起寫學(xué)習(xí)心得、活動建議等，然后把“親子學(xué)習(xí)”的情況利用簡報(bào)反饋給家長，家校攜手、形成合力，真正實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合，把“八榮八恥”的教育落到實(shí)處，形成實(shí)效。

二、開展活動階段。

“八榮八恥”總體來說，是培養(yǎng)學(xué)生的榮辱觀，但是為了產(chǎn)生教育實(shí)效，作為班主任，要把“八榮八恥”的內(nèi)容進(jìn)行分割，劃分成一個(gè)個(gè)小的教育目標(biāo)，然后組織開展相應(yīng)的活動。如根據(jù)八個(gè)不同的內(nèi)容，可以開展系列主題班會，并邀請家長來參加；學(xué)生根據(jù)八個(gè)方面的內(nèi)容，和自己的實(shí)際生活聯(lián)系，繪制連環(huán)畫，開展連環(huán)畫展覽；可以開展形式多樣的故事會、演講比賽；還可以開展愛國電影進(jìn)班級的活動等，讓學(xué)生在體驗(yàn)中心靈受到震撼。

三、生活回歸階段。

四、評比激勵(lì)階段。

一個(gè)活動要向持續(xù)開展下去，必須有階段性的總結(jié)評比。班級可開展各種評比活動，弘揚(yáng)正氣，如“愛國之星”“服務(wù)之星”“科學(xué)之星”“勞動之星”等，讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，趕有方向。“八榮八恥”的教育活動，不能是一陣風(fēng)，應(yīng)該貫穿在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)階段。因此，班主任根據(jù)自己班級的實(shí)際情況，制定的教育計(jì)劃應(yīng)該有階段性、連續(xù)性、持續(xù)性、可操作性，這樣才能“八榮八恥”的榮辱觀教育真正落到實(shí)處。

第五篇：八榮八恥進(jìn)班級（方案，體會、演講8篇精華）

八榮八恥進(jìn)班級8-老師要以身作則

俗話說，榜樣的作用是無窮的，榜樣是最好的教育。作為老師要以身作則地學(xué)習(xí)并躬身踐行“八榮八辱”，以此帶動學(xué)生學(xué)習(xí)并把“八榮八辱”落實(shí)到學(xué)習(xí)、生活和工作中去。

首先要以身作則地學(xué)?！鞍藰s八辱”雖然話語簡單但內(nèi)涵豐富。從某種意義上說“八榮八辱”與老師職業(yè)道德的要求在本質(zhì)上是一致的，老師在學(xué)習(xí)“八榮八辱”時(shí)與師德教育、與學(xué)習(xí)孟二冬等先進(jìn)事跡結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)上作好學(xué)生的表率。

其次要以身作則地做。學(xué)生是看老師是怎樣做的不是看老師怎樣說的，“喊出個(gè)口號不如做出個(gè)樣子”。知行統(tǒng)一是德育教育的根本途徑。有知只能說是知道應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該那樣作，如果不踐行，只能是口頭上的高尚行動上的矮子。老師要親自實(shí)踐“八榮八辱”，如老師在升旗時(shí)候要嚴(yán)肅，在課堂上尊重學(xué)生每個(gè)學(xué)生、不傷害學(xué)生的自尊，在課外活動時(shí)候與學(xué)生一起活動等等，一個(gè)方面對學(xué)生知識學(xué)習(xí)的幫助和引導(dǎo)，更重要是引領(lǐng)學(xué)生形成健康的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

八榮八恥進(jìn)班級7-樹社會主義榮辱觀，做文明自強(qiáng)之人

3月4日，胡錦濤總書記提出了社會主義榮辱觀，要求全國人民以熱愛祖國，服務(wù)人民，崇尚科學(xué)，辛勤勞動，團(tuán)結(jié)互助，誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法，艱苦奮斗為榮；以危害祖國，背離人民，愚昧無知，好逸惡勞，損人利己，見利忘義，違法亂紀(jì)，驕奢淫逸為恥。正確區(qū)分榮與恥，維護(hù)社會主義的良好風(fēng)尚。保持現(xiàn)代化建設(shè)的社會主義方向。

如何樹立起正確的社會主義榮辱觀？答案很簡單，一句話“從我做起，從小事做起”。作為平凡的人，使自己成為優(yōu)良品質(zhì)的主宰者。在舉國齊心協(xié)力爭創(chuàng)和諧，樹新時(shí)代作風(fēng)的時(shí)候，我校響應(yīng)全國、兵、師、團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的號召，大力開展“與偉大祖國共奮進(jìn)，為屯墾戍邊建新功”主題教育，引導(dǎo)青少年堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，社會主義榮辱觀教育活動。堅(jiān)持黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，讓我們樹立社會主義榮辱觀，自覺養(yǎng)成“文明守紀(jì)，勤儉自強(qiáng)”，遵紀(jì)守法，艱苦奮斗的良好品德，努力成長為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義四有新人。

“文明、自強(qiáng)”是校園精神文明建設(shè)的主要思想，要文明，要自強(qiáng)，要積極進(jìn)取，要樂觀向上?！耙恢嘁伙埉?dāng)知來之不易”，不要浪費(fèi)糧食?！俺捎汕趦€破由奢”，牢記勤儉是中華的美德，讓學(xué)生學(xué)會自立自強(qiáng)，勇于進(jìn)取的堅(jiān)韌品格。面對困難不低頭，與困難頑強(qiáng)斗爭！熏陶校園精神風(fēng)尚，筑良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)。

讓社會主義榮辱觀與校園“文明守紀(jì)，勤儉自強(qiáng)”的精神結(jié)合，用社會主義榮辱觀指導(dǎo)活動的開展。圍繞這一主題，找出學(xué)生存在的問題，對薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)、改進(jìn)。大力宣傳弘揚(yáng)社會主義榮辱觀的先進(jìn)事跡和典型人物，用校園的典例啟發(fā)學(xué)生，樹立正確的價(jià)值取向，分清榮辱。

用實(shí)際行動告別不文明行為，文明守紀(jì)，勤儉自強(qiáng)，在校園里做個(gè)文明的好學(xué)生，在社會上，誠信，服務(wù)群眾，艱苦奮斗做個(gè)合格的好公民。

人人榮辱分明，社會和諧，國事興；人人文明自強(qiáng)，校園和諧，空氣凈！

樹社會主義榮辱觀，做文明自強(qiáng)之人！

八榮八恥進(jìn)班級6-從細(xì)處著手 做好“六”結(jié)合“八榮八恥”道德觀從根本上解決了“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的問題。小學(xué)階段是一個(gè)人的世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。如何讓榮辱觀教育真正融入學(xué)生心靈？我認(rèn)為應(yīng)從細(xì)處著手，做好“六”結(jié)合。

1、要把榮辱觀的基本要求與學(xué)生受教育程度和認(rèn)知水平結(jié)合起來，例如熱愛祖國要與熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活環(huán)境結(jié)合起來；服務(wù)人民要與關(guān)心別人、助人為樂聯(lián)系起來；崇尚科學(xué)要與發(fā)奮學(xué)習(xí)、勤于思考聯(lián)系起來；辛勤勞動要與幫助家務(wù)、搞好個(gè)人衛(wèi)生聯(lián)系起來；團(tuán)結(jié)互助要與班集體活動、同學(xué)關(guān)系聯(lián)系起來-----。

2、課堂與課外結(jié)合起來，要將社會主義榮辱觀的教育引入課堂、進(jìn)入教材。利用班會課、品德課對學(xué)生進(jìn)行滲透。開展“我呼喚你，雷峰；祖國，我的母親”系列主題中隊(duì)會。使學(xué)生在不知不覺中樹立正確的社會主義榮辱觀。參觀愛國主義教育基地，組織素質(zhì)教育基地實(shí)踐活動------讓榮辱觀教育鮮活起來。

3、身教和言教相結(jié)合。俗話說：“身教勝于言教”。學(xué)生身邊人的一言一行，他們都會模仿。而教師與他們朝夕相處，所以就是他們直接模仿的對象，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們教師要樹立正確的榮辱觀，用我們的言行感染學(xué)生，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。

4、縱向與橫向相結(jié)合?？v向就是榮辱觀的基本任務(wù)和要求。橫向是樹立身邊榜樣，即“關(guān)心集體”、“助人為樂”、等學(xué)生模范； 請有特殊貢獻(xiàn)的優(yōu)秀青年、退伍軍人、老黨員做愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)等方面的講座。把這兩者結(jié)合起來，使學(xué)生學(xué)有榜樣，從細(xì)小的心靈里孕育正確的榮辱觀。

5、“圍”和“導(dǎo)”相結(jié)合。讓“八榮八恥”迅速的進(jìn)入學(xué)生視野。校園內(nèi)要張貼“八榮八恥”標(biāo)語，教室內(nèi)要出“八榮八恥”的板報(bào)，校園廣播站要有“八榮八恥”的專題廣播----強(qiáng)勢宣傳形成氛圍，同時(shí)加以引導(dǎo)。讓社會主義榮辱觀入眼、入耳，悄悄的走入孩子的心田。

6、學(xué)校和家庭相結(jié)合形成教育合力，通過家長會、學(xué)校網(wǎng)站等多種途徑對家長進(jìn)行社會主義榮辱觀的教育。營造和諧育人環(huán)境，增強(qiáng)育人的效果。

八榮八恥進(jìn)班級5-親子共學(xué)“八榮八恥”

上周五，全年級布置“親子共學(xué)‘八榮八恥’”的親子作業(yè)，下發(fā)了學(xué)習(xí)材料，要求家長和孩子一起來學(xué)習(xí)討論，結(jié)合自己的生活實(shí)際，談學(xué)習(xí)的感想和對“八榮八恥”活動的建設(shè)性建議或意見，今天一早，就收到全班家長的來信。

讀著家長們的感想和建議，我被感動了，我深深感到，作為一名教師、一名班主任，我在教育學(xué)生的道路上不再孤單，有家長們一路同行，家校共奏和諧音符將不是夢想。

家長們在學(xué)習(xí)感想中，道出了“親子共學(xué)”的意義。姬紹飛的家長說：“親子共學(xué)，意義重大，妙在妙在共學(xué)同用上，今天的父母，多生活在那個(gè)把文明踩在腳下的文明時(shí)代，對中華民族的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化知之甚少，和孩子一起學(xué)，既補(bǔ)償了過去的不足，又能感染孩子，與孩子共同進(jìn)步，何樂而不為呢？在孩子的培養(yǎng)上，學(xué)校、社會、家庭缺一不可。父母是孩子不可替代的‘家教’，應(yīng)帶頭遵紀(jì)守法、誠信愛國，從日常小事做起，給孩子做出表率。要盡可能地讓孩子在我們身上看到‘八榮’，鮮見‘八恥’，這樣孩子才能真正得到全面發(fā)展，我們的社會才能達(dá)到和諧?！薄坝H子共學(xué)”的過程，是家長和孩子一起共同成長的過程，只有家長成長了，孩子的教育環(huán)境才會更加和諧。

家長們學(xué)習(xí)感想中，指出了學(xué)習(xí)踐行“八榮八恥”的重要意義。唐棠的家長說：“曾多次聽人說，八十年代后的孩子，是道德倫理喪失的一代，沒有責(zé)任，沒有信仰，不知何為孝道，不知何為責(zé)任，對于國家的榮辱感，他們沒有什么概念，對于父母，只有無休止的索取，缺少生活的信念和堅(jiān)強(qiáng)?！睂O淑媛的家長說：“現(xiàn)在的孩子生長在蜜罐里，根本不理解艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，每天只想著吃好、穿名牌，經(jīng)不起挫折，受不了逆境?！鼻駶h飛的家長說道：“縱觀‘八榮八恥’，它不僅是我們公民道德的規(guī)范，也是我們做人的根本。一個(gè)人無論何時(shí)何地，都不能數(shù)典忘祖。美國——這個(gè)高度宣揚(yáng)個(gè)人利益至上、標(biāo)榜自由、民主的國家，他們在強(qiáng)調(diào)金錢第一的同時(shí)，也不忘歷史上的民族英雄內(nèi)森?黑爾，他的名言流傳至今：‘我唯一的遺憾是我只能為祖國貢獻(xiàn)一次生命！’擁有五千年文化傳統(tǒng)的泱泱華夏之文明古國的我們，前赴后繼又有多少為國捐軀的英雄典范。抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的狼牙山五壯士、八女投江的女戰(zhàn)士還有許多無名英雄，這些永垂青史的英烈，應(yīng)該讓我們子孫后代銘刻在心?，F(xiàn)在社會常常流行著一種膚淺，崇拜一夜成名的輝煌，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人利益，社會他人給予自己多少。孩子們的浮躁、不能吃苦、承受不起挫折，一味地以自我為中心，一切向錢看等這些社會現(xiàn)象在孩子身上的折射發(fā)人深省…… ” …… “親子共學(xué)”的過程，是家庭教育朝著理性回歸過程。我們的家長能站在一定的高度，發(fā)現(xiàn)孩子身上不盡人意的地方，思考當(dāng)前孩子教育中的缺失。

家長在學(xué)習(xí)感想中，認(rèn)識到自身行為對孩子形成正確“榮辱觀”的影響。賈子裕的家長說：“我們作為家長，有責(zé)任為孩子提高自我認(rèn)識，而正確地認(rèn)識社會；我們有責(zé)任做好自己的言行，來為孩子樹立榜樣……我將發(fā)動我們?nèi)胰艘黄饋韺W(xué)習(xí)?！奔ЫB飛的家長說：“我們家長要通過與孩子共同學(xué)習(xí)來告訴他們，在現(xiàn)今社會里，是非、善惡、美丑的界線是什么，我們應(yīng)該堅(jiān)持什么，倡導(dǎo)什么，并通過學(xué)習(xí)讓孩子們自己‘品味’出應(yīng)該反對什么、抵制什么，并最后讓他們‘悟’出我應(yīng)該做什么樣的人，怎樣去處事。孩子的健康成長離不開一個(gè)良好的教育環(huán)境，家庭環(huán)境是影響孩子道德意識形成的重要地方，家長是孩子的第一任老師，家長如果自己不首先學(xué)習(xí)，怎么教育孩子？只知道愛孩子是不夠的，高爾基曾經(jīng)說過那是母雞也會的事，重要的是要通過愛，讓孩子明白如何去做一個(gè)‘人’。”“身教重于言教”，家長的言行對孩子的影響不可忽視，“親子共學(xué)”的過程，也是家長提高自身認(rèn)識、不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)的過程。

家長在感想中，真誠地提出了學(xué)校開展“八榮八恥”的教育的建設(shè)性意見和建議。齊嘉雯家長說：“‘八榮八恥’教育要落到實(shí)處，切忌流于口號化或形式化，教育孩子要從‘我’做起，前人云‘一屋不掃，何以掃天下’……”劉文銳的家長說：“在與兒子一起學(xué)習(xí)的過程中，孩子說了這樣一句話讓我感觸頗深‘其實(shí)，這八條都是做人的基本準(zhǔn)則’。我認(rèn)為作為家長、學(xué)校更重要的是讓孩子把這些準(zhǔn)則落實(shí)在日常行為之中，不是只在口頭上去背誦，背千條萬條不如實(shí)實(shí)在在做好一條。”唐沖默的家長說：“可以讓同學(xué)尋找身邊之榮，自身之榮，讓他們更加清楚地看到自己和同伴的閃光之處，他們會更加喜歡自己、欣賞自己，從而以更加樂觀、積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)、對待成長?！毙?本文來自文秘之音，更多精品免費(fèi)文章請登陸004km.cn查看)碩的家長說：“要把榮辱觀的基本要求與孩子們受教育程度和認(rèn)知水平結(jié)合起來，細(xì)化到孩子的日常生活之中，并與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》相結(jié)合，讓他們知道，要樹立社會主義榮辱觀就不能放過身邊發(fā)生的一件件小事情……”張續(xù)的家長說：“不光樹立社會主義榮辱觀，也要踐行榮辱觀，爭做奧林匹克文明人，例如：進(jìn)入銀行‘一米線’前該怎么做？怎樣做影劇院的文明觀眾？怎樣才能站有站姿、坐有坐相？公共秩序怎么遵守？……“親子共學(xué)”的過程中，家長自覺自愿地走進(jìn)教育中來，為學(xué)校教育出主意想辦法，配合學(xué)校對孩子進(jìn)行有效的教育，教育不再是學(xué)校孤立的話題。

“親子共學(xué)‘八榮八恥’”，把學(xué)校教育和家庭教育有效結(jié)合起來，家長和孩子同成長，教師和家長共協(xié)商，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的雙贏。

八榮八恥進(jìn)班級4-開展“五個(gè)一”活動，做好榮辱觀教育

一是舉辦一次以社會主義榮辱觀為主題的團(tuán)隊(duì)教育活動。通過升旗儀式、入團(tuán)儀式、班隊(duì)會等形式，組織廣大青少年深刻理解“八榮八恥”內(nèi)涵，讓學(xué)生普遍接受一次社會主義榮辱觀教育的洗禮。

二是開展一場“樹立怎樣的榮辱觀”大討論。組織全班同學(xué)進(jìn)行座談，讓大家緊扣榮辱觀教育，結(jié)合自身經(jīng)歷和體會，從不同角度對社會主義榮辱觀的時(shí)代背景、重要意義和科學(xué)內(nèi)涵談自己的認(rèn)識和理解，并廣泛征求開展好青少年學(xué)生榮辱觀教育的建議。

三是進(jìn)行一場校內(nèi)宣傳教育活動。充分利用學(xué)校黑板報(bào)、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，開展“八(本文來自文秘之音，更多精品免費(fèi)文章請登陸004km.cn查看)榮八辱”內(nèi)容的宣傳，營造鮮明、自然、和諧的校園文化環(huán)境，讓校園的每一個(gè)角落、每一面墻壁都體現(xiàn)道德教育的意義，通過潛移默化的影響和熏陶，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四是組織一次“綠色童謠”創(chuàng)編傳唱活動。要求圍繞未成年人思想道德建設(shè)主題，以熱愛祖國、熱愛人民、熱愛科學(xué)、熱愛生活、勤奮學(xué)習(xí)、遵守公德、勤儉節(jié)約、尊師敬老等為主要內(nèi)容，組織中小學(xué)生以自己的所見所聞和親身感受創(chuàng)編、傳唱兒歌、童謠。

五是開展一次社會宣講活動。組織廣大青少年學(xué)生年利用節(jié)假日走上街頭，將印有“大力弘揚(yáng)社會主義榮辱觀”內(nèi)容的宣傳單分發(fā)給來往市民，讓社會主義榮辱觀成為建設(shè)和諧社區(qū)、和諧校園的美好音符。

八榮八恥進(jìn)班級3-激勵(lì)性的教育方式

“八榮八恥”，是學(xué)校今后開展德育工作的指南針?！鞍藰s八恥”概括了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，為便于教師操作，我校建立了一套以激勵(lì)性評價(jià)為載體的教育機(jī)制、推動“八榮八恥”進(jìn)班級。

一是學(xué)習(xí)內(nèi)容具體化。

學(xué)校把 “八榮八恥”細(xì)化為十個(gè)內(nèi)容，確定了十星級教育目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生從以下十個(gè)方面來學(xué)習(xí)。

“十星”教育目標(biāo)為：

1、“愛校星”：以校為榮，關(guān)心學(xué)校，為校爭光。

2、“尊師星”：尊敬師長，愿意聽從教師的教誨；

3、“守紀(jì)星”：遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常規(guī)范》；

4、“團(tuán)結(jié)星”：善于與同學(xué)和睦相處、共同合作；

5、“禮貌星”：說話做事彬彬有禮，落落大方；

6、“衛(wèi)生星”：喜歡勞動、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境；

7、“公德星”：關(guān)心同學(xué)，同情弱者，幫助他人不計(jì)得失；8“學(xué)習(xí)星”：懂得學(xué)習(xí)的重要性，愿學(xué)會學(xué)；

9、“科技星”：熱愛科學(xué)，動手動腦，發(fā)明創(chuàng)造?！?/p>

10、體藝星”：參加了一項(xiàng)體音美等培訓(xùn)及表演活動。

二是滲透形式多樣化

“八榮八恥”總體來說，是培養(yǎng)學(xué)生的榮辱觀，但是為了產(chǎn)生教育實(shí)效，必須在明確的學(xué)習(xí)活動之中才可能落實(shí)。

學(xué)校通過板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站直觀宣傳報(bào)道，營造學(xué)習(xí)氛圍，此外在學(xué)科教學(xué)上，要求教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)有意滲透以榮辱觀為主的思想教育；在班隊(duì)活動上，根據(jù)八個(gè)(本文來自文秘之音，更多精品免費(fèi)文章請登陸004km.cn查看)不同的內(nèi)容，開展系列主題班會、故事會、演講比賽、愛國電影進(jìn)班級等活動； 組織開展豐富多采的社會實(shí)踐活動、公益勞動、獻(xiàn)愛心活動；在能力培養(yǎng)方面，利用雙休日開展體藝特長培訓(xùn)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長。寓教于樂，潤物無聲，不至于使學(xué)習(xí)只成為一句空洞的口號。

三是激勵(lì)教育全程化。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動開始，教師要求每位學(xué)生都能對照十星評比標(biāo)準(zhǔn)，給自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活確定一個(gè)榮譽(yù)奮斗目標(biāo)。并制定相關(guān)的實(shí)現(xiàn)計(jì)劃。

學(xué)校鼓勵(lì)全體參與對學(xué)生的評價(jià)。由科任教師在平常的教學(xué)和教育管理過程中，根據(jù)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步，及時(shí)頒發(fā)表星章進(jìn)行表彰。班主任每周五召開一次班隊(duì)會，根據(jù)學(xué)生自己提供的星章數(shù)量，對全班學(xué)生一周表現(xiàn)進(jìn)行一次全面總結(jié)，并把優(yōu)秀學(xué)生的情況記錄在板報(bào)榮譽(yù)欄上，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

學(xué)期未，班主任根據(jù)每位學(xué)生獲星十星章的數(shù)量，結(jié)合平時(shí)收集的教師、家長反饋的信息，以及全班學(xué)生的評價(jià)，給每位學(xué)生頒發(fā)一份與之相襯的榮譽(yù)稱號。

激勵(lì)性的教育方式，讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，趕有方向。最終保證了“八榮八恥”的榮辱觀教育貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)階段。

八榮八恥進(jìn)班級2-童謠

這一陣全國上下都在深入貫徹胡錦濤主席提出的在青少年中樹立“八個(gè)為榮，八個(gè)為恥”的社會主義道德觀，我們學(xué)校更是強(qiáng)調(diào)每個(gè)教師都要明確了解“八榮八恥”榮辱觀的深刻內(nèi)涵，然后把道德觀的內(nèi)容引入課堂、引入教材、引入社會實(shí)踐活動等各個(gè)教育環(huán)節(jié)中，創(chuàng)建新的校園文化，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀的教育。號召孩子們從身邊小事做起，從小處著眼，能明辨是非，分清善惡，識別美丑，爭做一個(gè)合格的小公民。聽著校長的指示精神，我的心里暗自高興：這正是我們《綠色童謠我傳唱》校本課程組的孩子們最拿手的。因此我馬上修改我的備課內(nèi)容，把編創(chuàng)“八榮八恥”新童謠放在這一課來學(xué)習(xí)。

一上課，我就開門見山，向孩子們提出一個(gè)問題“你認(rèn)為什么是最光榮的事，什么是恥辱的事？”

小手如林，孩子們都爭相回答我，“我做值日班長時(shí)，幫助老師管理班級的紀(jì)律，我覺得真光榮！最恥辱的是有一次媽媽讓我去樓下送垃圾，我懶得去，結(jié)果媽媽很生氣。后來一想我不應(yīng)該那么懶，這件事我覺得很恥辱！”

“我覺得當(dāng)一名軍人最光榮！當(dāng)漢奸最恥辱！”

“受到老師的表揚(yáng)最光榮、得到激勵(lì)章和喜報(bào)最光榮、誠實(shí)守信很光榮、幫助別人很光榮、勞動最光榮”

“為班級抹黑很恥辱、嘲笑別人是件很恥辱的事、浪費(fèi)時(shí)間很可恥、不守信用愛撒謊很恥辱、偷別人的東西最可恥！”

還有一個(gè)孩子竟然能說出“種族歧視最可恥！”孩子小小的心里能知道種族歧視，我?guī)ь^為他的見識廣鼓掌。明了了孩子們的心中的榮辱觀，我接著就給孩子們講了胡錦濤爺爺提煉總結(jié)出的“八個(gè)為榮，八個(gè)為恥”的社會主義德育觀，請他們在多媒體上學(xué)習(xí)胡爺爺?shù)摹鞍藰s八恥”的德育觀

以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

我穿梭在孩子們中間，聽著他們大聲讀著，兩個(gè)小淘氣邊背誦邊在玩著打花巴掌，玩得不亦樂乎。我的腦海里靈光一現(xiàn)，編創(chuàng)童謠的形式有了，就用孩子們喜聞樂見的拍手(本文來自文秘之音，更多精品免費(fèi)文章請登陸004km.cn查看)歌。孩子們都背誦下來了，我告訴孩子們用我們喜歡的拍手歌把自己理解的“八榮八恥”的內(nèi)容編出來，這次編創(chuàng)是合作的形式，三四個(gè)人一組，一起合作編創(chuàng)，我也坐在孩子們中間，饒有興致地聽著他們在你一言我一語地編著，子鵬和鈺彤還有語嫣三個(gè)小腦袋湊在一起，編得熱火朝天，“你拍一，我拍一，八榮八恥是第一” 語嫣先開了第一句

“一和第一重復(fù)了吧？再想想有沒有別的詞？”

真的是三個(gè)小臭皮匠能頂一個(gè)諸葛亮，鈺彤小眼珠一轉(zhuǎn)，馬上想出“八榮八恥要牢記！”我也和孩子們一起出著主意，選著合適的詞語。接下來的編創(chuàng)就成了集體的活動，干脆我和孩子們一起說“你拍二，我拍二，”下面的孩子就你說這一句，我說下一句，最后大家一起商討覺得哪個(gè)好，集體的智慧是無窮的，我和孩子們一起編到了“你拍十，我拍十”，我馬上打在大屏幕上，和孩子們一起邊玩打花巴掌邊背誦，瑯瑯上口，好記易學(xué)。孩子們一會兒都能熟練演唱了。

“八榮八恥”道德歌謠

你拍一，我拍一，八榮八恥要牢記

你拍二，我拍二，為了祖國要出勁

你拍三，我拍三，鋪張浪費(fèi)要揭穿

你拍四，我拍四，做人不能自顧自。

你拍五，我拍五，好逸惡勞是恥辱

你拍六，我拍六，我們尊老也愛幼

你拍七，我拍七，崇尚科學(xué)屬第一

你拍八，我拍八，誠實(shí)守信人人夸

你拍九，我拍九，法律法規(guī)要遵守

你拍十，我拍十，爭做文明小衛(wèi)士！

八榮八恥進(jìn)班級1-四個(gè)階段

胡錦濤總書記“八榮八恥”的講話，是我們班主任今后開展德育工作的指南針?！鞍藰s八恥”進(jìn)班級，我認(rèn)為要經(jīng)歷以下四個(gè)階段，圍繞四個(gè)階段開展一些相應(yīng)的活動。

一、宣傳學(xué)習(xí)階段。

首先要利用班會時(shí)間，學(xué)習(xí)“八榮八恥”的內(nèi)容和相關(guān)解釋，讓學(xué)生理解“八榮八恥”的深刻內(nèi)涵。在理解的基礎(chǔ)上開展討論，生活學(xué)習(xí)中的哪些行為跟其中的哪一條有聯(lián)系，把對“八榮八恥”內(nèi)容的理解和實(shí)際生活結(jié)合起來。理解之后，開展班級背誦比賽，把以上八條牢記在心。還可以讓學(xué)生把內(nèi)容寫在彩紙上，配上插圖，剪成學(xué)生自己喜歡的形狀，制作成精美的卡片，在班級舉辦展覽，形成學(xué)習(xí)的氛圍。

只是開展對學(xué)生的宣傳學(xué)習(xí)的活動是不夠的，還要把家長納入到宣傳學(xué)習(xí)的對象中來。班主任可以組織開展“親子攜手學(xué)習(xí)‘八榮八恥’”的活動，設(shè)計(jì)表格，家長和孩子一起寫學(xué)習(xí)心得、活動建議等，然后把“親子學(xué)習(xí)”的情況利用簡報(bào)反饋給家長，家校攜手、形成合力，真正實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合，把“八榮八恥”的教育落到實(shí)處，形成實(shí)效。

二、開展活動階段。

“八榮八恥”總體來說，是培養(yǎng)學(xué)生的榮辱觀，但是為了產(chǎn)生教育實(shí)效，作為班主任，要把“八榮八恥”的內(nèi)容進(jìn)行分割，劃分成一個(gè)個(gè)小的教育目標(biāo)，然后組織開展相應(yīng)的活動。如根據(jù)八個(gè)不同的內(nèi)容，可以開展系列主題班會，并邀請家長來參加；學(xué)生根據(jù)八個(gè)方面的內(nèi)容，和自己的實(shí)際生活聯(lián)系，繪制連環(huán)畫，開展連環(huán)畫展覽；可以開展形式多樣的故事會、演講比賽；還可以開展愛國電影進(jìn)班級的活動等，讓學(xué)生在體驗(yàn)中心靈受到震撼。

三、生活回歸階段。

學(xué)習(xí)、開展活動都是為了讓學(xué)生把榮辱觀內(nèi)化并形成自覺的行為，因此，經(jīng)過了一段時(shí)(本文來自文秘之音，更多精品免費(fèi)文章請登陸004km.cn查看)間的宣傳學(xué)習(xí)、開展活動，班主任要組織學(xué)生深入生活，可以開展“小記者進(jìn)班級”、“小記者進(jìn)社區(qū)”“小記者進(jìn)家庭”、“身邊的道德觀察”等活動，讓學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)并贊美高尚的道德情操，批評并唾棄可恥的行為，把學(xué)習(xí)和實(shí)際生活真正融合，從而受到教育。

四、評比激勵(lì)階段。

一個(gè)活動要向持續(xù)開展下去，必須有階段性的總結(jié)評比。班級可開展各種評比活動，弘揚(yáng)正氣，如“愛國之星”“服務(wù)之星”“科學(xué)之星”“勞動之星”等，讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，趕有方向。

“八榮八恥”的教育活動，不能是一陣風(fēng)，應(yīng)該貫穿在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)階段。因此，班主任根據(jù)自己班級的實(shí)際情況，制定的教育計(jì)劃應(yīng)該有階段性、連續(xù)性、持續(xù)性、可操作性，這樣才能“八榮八恥”的榮辱觀教育真正落到實(shí)處。