第一篇：讓夢想永駐心中讓追求永不停歇

讓夢想永駐心中讓追求永不停歇

奉賢區(qū)實驗幼兒園范丹方

“夢想在孩子們的心中，孩子們的笑容，永駐在我的心頭。夢想，在孩子們的笑容中，你知道的，盡管有點難以猜透，水光山色濃痰相依的東坡，藍色鳶尾向日黃花的文森特，別樣清麗，何等濃烈，卻無法比擬，孩子們塞滿夢想笑容的一壑一丘。??夢想在孩子們的笑容中，那是無悔的責任，不懈的追求。時光流逝，歲月輪回，因了那笑容，奮斗變得神圣而不朽。敬畏童心，探尋適合生命規(guī)律的教育，敬畏幼教求索古河科學發(fā)展的源頭。”這是《學前教育——我的夢想與追求》一書中黃瓊老師的自序“夢想，在孩子們的笑容中”中的幾行詩，當我讀到最后的時候，我的眼眶是濕潤的。一個上海灘上最具權威的幼教專家，一個代表著上海幼教風向標的市教研員，在她的心中，在她的夢想里，牽引她永不止步、勇敢探索的動力，竟然還只是孩子們的笑容。

這不禁使我想起的曾經看過的另一本書《牧羊少年的奇幻之旅》，黃瓊老師就像安達魯西亞的牧童圣狄雅各布為著一個夢想而無怨無悔地耕耘在上海幼教天地挖掘著夢中的寶藏?！赌裂蛏倌甑钠婊弥谩废袷且徊俊赋扇送挕供o一則寓言故事﹐不帶教條的福音布道和心靈的勵志哲學。天命﹐信仰﹐夢想﹐愛心﹐實踐是牧童圣狄雅各布尋寶探險終而如愿以償?shù)膽{借。而黃瓊老師的《學前教育——我的夢想與追求》則更像是一部紀實史詩，“激情、實踐、探索”，是黃瓊老師不懈追求夢想而收獲成功的關鍵。

追尋著黃老師的夢想之旅，我再一次感受著她的工作魅力、文化魅力、專業(yè)魅力以及一顆真切為每一位嬰幼兒現(xiàn)在與未來幸福付出、為每一所幼兒園的教育教學活動科學有效實施付出、為每一個教研員和教師智慧發(fā)展付出的博大心靈。黃老師從當今課程改革入手，講述了自己從教30年的教研歷程，從理論、實踐研究和教研工作的展開等多角度，詮釋了什么是學前教育，內容涉及課程模式、各領域教學、03教養(yǎng)活動等多方面的研究與思考。這些論文、考察報告、案例分析等不僅具有學術意義，我想更具有的應該是一種工具意義，就如市教研室主任徐淀芳在序中所述：希望本書能夠成為一個教研員專業(yè)成長的“案例”和“范本”。而我更想說：這本書也一定能成為我們每一個教師、每一個幼教人時不時翻閱查找教育規(guī)范、尋找教育靈感的范本。因為從沒有一本這樣的書，讓我們隨意翻到每一頁都能看到所需、獲得所要。

黃老師用63篇專業(yè)文章向我們展現(xiàn)了她從教30年來的追夢歷程，也勾起我初入幼教時的夢想：成為一名孩子們喜歡的好老師?；叵胱约簭慕處煶蔀闃I(yè)務管理者一路走來的路程，我在幼兒教師的生涯中尋找著屬于我的樂趣，我愛孩子們，鐘情于和他們一起調皮、一起大笑，一起學本領，在我的眼里，孩子們的調皮和

笨拙都是可愛的，我懷著一顆包容的心期待著孩子一天天的變化，讓孩子們輕松自由的成長；每天下課后我會用教養(yǎng)筆記的形式把教學的心得體會記錄下來，因為我相信在這種記錄中，我會更加了解孩子的發(fā)展，也慢慢地會找到教育的規(guī)律，其實當時自己的思想很簡單，并沒有想過是為了某種榮譽或者說是為了評什么職稱，只是一心想著我要對得起要跟隨我三年的孩子們，我做了一個最簡單的計算題，如果我給我的孩子們每天多一點點地經驗，那么三年下來，我們班上的孩子一定會比其他的孩子發(fā)展的更快一些，我不斷探尋著最好的教學方式，不斷地在自己的教學中進行嘗試，數(shù)學教學中運用二進制游戲激發(fā)興趣、嘗試用老師的懷孕引發(fā)幼兒主題探索、讓孩子自己管理班級，在我的腦子里總會有很多新的想法，看著自己的想法通過自己的實踐得到驗證，感受著孩子一天天的進步我的心是充實的，我的心是愉悅的；我把每個孩子當作自己的孩子，每天和家長們交流著可以為孩子做些什么，于是我成了家長們無話不談的朋友，因為他們能夠感受到我的用心。于是在家長們的信任中、在孩子們的笑聲中、在領導的關愛中我逐漸為一名業(yè)務管理者，但是做一名理想的業(yè)務園長比做一個理想的教師要難多了，因為理想的教師只要做好自己，但是理想的業(yè)務園長光做好自己遠遠不夠，更需要通過通過自己的行動去感召教師，凝聚教師，引領教師，和教師共同成為先進理念的學習者，科學教育的實踐者，幼兒發(fā)展的推動者。目前我正為這樣的夢想而不懈追求著。

黃老師30年從教文集更是增強了我對夢想追求的勇氣和信心，也讓我對理想的教育充滿了憧憬和信心，有了更深的使命感和責任感，我會用黃老師在文章中的一句話來不斷勉勵自己，“讓我們這份‘啟蒙的教育’能影響這一代孩子的健康、快樂、和諧、幸福地成長；讓讓我們這份‘根的教育’，能讓我們民族的未來有一個更輝煌的明天！為此我也將繼續(xù)追求，為了這一生的緣分、一生的情愫、一生的夢想”！

讓夢想永駐心中，讓追求永不停歇！

第二篇：讓廉潔永駐心中（范文模版）

讓廉潔永駐心中

翻開手中厚厚的歷史書，稍微關注一下每個王朝的后期。我們不難發(fā)現(xiàn)，每個王朝的沒落都與腐敗脫不了干系，甚至可以說，有的王朝就是被腐敗吞噬的。由此可見，腐敗的危害之深，之大。而今天，我要演講的題目就是“讓廉潔永駐心中”。

在我還未進入大學時，我的一個好友就給我講了這樣一件事。他班的一個同學為了能成功的當選班長而在選舉前幾天，請班長的很多同學吃飯。而那些同學明知他是有所求還是欣然赴宴。俗話說的好，吃人的嘴短，那人的手軟。最后，那位請吃飯的同學以高票當選了班長。

聽到這，我不禁感慨萬分。作為一名大學生，他怎么能以這樣的方式競選班長？作為一個經濟不能獨立的大學生，他怎么可以這樣揮霍父母的錢？而那資額作為選民的同學有怎能輕易的將選權交出？這樣的一些人今日了社會，會怎樣成長呢？

我思考著，突然，我想到了那個從偷根針，到頭一個雞蛋，到什么都偷的小偷；我想到了以各種手段拉攏上級的女文強羅亞平；想到了許多倒下的官員們……我不敢再往下想了，因為我看到在他們現(xiàn)在所走的路的前方是萬張深淵。

也許有的人會說，我只是在小事上耍點手段，在大事上會公平的對待。但是，習慣成自然。就好比如果你平時考試的卷面都很糟糕，你對老師說，高考時我會質疑，我會拿出整潔的卷面。老師會相信嗎？自己又會相信嗎？ 所以，作為新時代的大學生，我們應該從小事做起，是個繃緊鏈接這根弦。我們要學會如何抵擋誘惑，要樹立自己遠大的理想，要擁有自己堅定的信念，要注重學習，要牢記艱苦奮斗的精神，讓廉潔永駐心中。最后，讓我們踏踏實實走好人生的每一步，努力創(chuàng)造出屬于自己的一片天。

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第三篇：讓安全永駐心中

讓安全永駐心中

如果有人問在人的心目中什么最重要？或許您會想起“游子身上衣，慈母手中線”的親情；或許會惦念花前月下的浪漫溫馨；或許會羅列生命中值得拼搏的一切，或許還會聯(lián)想起更多更多......然而，您有沒有想過，在我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃的行走在人生道路上，如果離開了“安全”這把拐杖，結果會怎樣？紅日、白雪、藍天，誰不想看到呢？幸福、美滿、溫馨，誰不愿意得到呢？父母、妻子、孩兒誰又不想擁有呢？這一切的一切，都必須靠安全做鋪墊，靠生命做支撐。

安全對于生命是重要的，對于我們從事路橋建設的企業(yè)是重要的，對于每一個施工現(xiàn)場的從業(yè)人員更是重要的。不講安全，哪怕是輕輕的一碰，就能使高溫高壓、易燃易爆的生產裝置，怒火爆發(fā)；不懂安全，哪怕是小小的一個螺絲帽也會釀成大禍；不要安全，哪怕只是一個麻痹的意念，就會讓操作者處于生命的危險狀態(tài)。

那么安全靠什么？安全靠責任心。在日常的生活工作中，在上班的每時、每分里，安全的隱患隨時都象兇殘的野獸張著血盆大口，盯著我們脆弱的肉體，麻痹的神經。只有安分守已、循規(guī)蹈矩、踏踏實實做人做事，強化安全意識，增強責任心，生產的安全才不受威脅。只有增強責任心，安全才有保障，生命才會美麗。

同時，我們也向那些平時在安全工作中視制度為無物、態(tài)度消極、紀律松懈、滿不在乎的同志當頭棒喝：振作起來吧，工友們！任何在安全面前繼續(xù)心存僥幸、得過且過、無動于衷的思想和作為，都是對自己、對父母、對妻兒家小和單位的不負責任?！爸卫黼[患、防范事故”我們應該從隱患排查轉向隱患治理；從事后處理轉向事前預防；從傳統(tǒng)的管理模式轉向規(guī)范化、標準化；從“要我安全”轉向“我要安全、我會安全”。

生命的控制，在于自己。我們的生命啊，就是我們開始自由呼吸的時候流出，流出妻子的嬌媚，流出父母的疼愛，流出孩童的歡快......生命就在我們的手中，就讓我們攜起手來關愛生命，關注安全，讓安全永駐心中。

第四篇：讓自信永駐心中

讓自信在心中永駐

小時候，學習生活是暗淡無光的。為什么?缺乏自信。因為缺乏自信而不敢參加任何班級或學校的活動，上課也不敢發(fā)言……如今你會看見我的臉上自信滿滿，笑容燦爛，我的字典里“自信”這兩個字在盡情地散發(fā)著它們的光彩。這，源于兩年前的那次歌唱比賽……

我坐在六百人會場的椅子上，心禁不住地狂跳。我一直在問自己：怎么辦?怎么辦?快輪到我了!一滴滴冷汗順著我的臉頰落下，落在椅子的扶手上，與手心的汗混合在一起。不久，老師的聲音傳進我的耳膜：“劉敏同學！”頓時，我的名字響徹會場，我從噩夢中驚醒，瞪大了眼睛，拖著那如千斤般沉重的雙腿爬上了臺。伴隨著音樂響起，我的心跳頻率更快了，在不到半分鐘音樂前奏的時間里，我不斷地為自己鼓勁，一定要膽大些、勇敢些，那別人就不會再瞧不起自己了!前奏結束，我機械地跳起了舞步，唱起了我早已滾瓜爛熟的歌詞……時間一分一秒地過去了，突然，一個恐怖又可怕的聲音響起，打斷了我所有的動作和所有的思緒：“你在干什么!唱得聲音又低又輕，跳得又亂七八糟。（剩余484字）

讓陽光在心中永駐

太陽在寒冷的大地上撒下了一束束光，一束束美麗、燦爛而又溫暖的光，從此燦爛的陽光便駐足在了我的心靈深處。

初三生活平靜地來了，沒有什么驚濤駭浪，平淡得如一杯茶?；秀敝?，我度過了幾個月，只覺得日子越來越繁重，“兩點一線”成了最形象的解釋。下課了，不見了同學吵吵鬧鬧的身影。我趴在桌上，疼痛的腦袋讓我一點也無法振奮。我甩著頭，想甩掉一切繁雜，但頭卻像要炸的氣球，我的心情變的煩躁不安。雪，我的同桌，她輕輕牽起我的手，小聲地安慰我“怎么了”，“我要炸了！”我突然叫了一聲，我不愿抬頭，不想看見她關懷的眼神。雪拉了拉我，我沒有反抗，只是哼了幾聲，她硬帶著我來到陽臺。我瞇著眼，被一道光給刺疼。但落在我身上，卻感到柔和而又舒暢。

一縷縷，一束束，穿過陰沉的云，穿過茫茫的霧，穿過渾濁的心，落在腦子里。陽光彌散著，溫暖從腳底上升，記憶也隨之彌散開來。

“雪，你帶我來是為了看陽光嗎？”

“對啊，你不覺得天可真好啊，陽光多么燦爛！”

是的，陽光很燦爛，久違的笑又在我臉上浮現(xiàn)。我閉上眼，慢慢抬起頭，深深地呼吸，我吸到了陽光。溫暖在我的血液里流淌。我不舍，原來我早已忘卻了陽光的溫暖，早已不記得冷了，可以曬太陽了。這自然界最偉大的天神，居然被我長久地忽略了。

那記憶似一顆珍珠，在陽光下布滿光彩。將煩惱化作輕煙，被風吹散，將憂愁化作溪水，流向遠方。在陽光下，我愿做一株小草，在陽光中歌唱。

陽光下，飛舞著蒲公英，一粒粒種子上，掛著白絨的小傘，在空中自由的遨翔。

我愿將這縷縷陽光收藏在我的心窗內，伴隨著清風，永遠駐足在我心中的天堂！

讓茶香在心底永駐

心底里，總有那么一方圣潔、不可侵犯的凈土，那是茶香彌漫的地方。茶香清新淡雅，使人心曠神怡、飄飄欲仙。那是爺爺?shù)奈兜馈?/p>

爺爺愛茶，眾所周知。

憶起那溢滿茶香的一天，心底漾起絲絲甜蜜。

那天，我和媽媽吵架了，心情郁悶極了。到了爺爺家后，我一直悶悶不樂地坐著。爺爺便詢問我。得知那事后，爺爺只是輕笑一聲，便緘默了。

當思想尚在流離時，一股透徹靈魂的香氣撲鼻而來，很溫暖。閉上眼睛，盡情享受這春風般的熱氣的撫摸，心漸漸沉靜、沉靜??

睜開眼，看到的是爺爺珍愛的紫砂壺和小巧的茶杯。爺爺正一手捏著小茶杯輕輕吹氣，輕輕地說：“要不要喝一口？”我搖搖頭。爺爺輕輕地用帶著茶香的手撫摸著我的頭，說：“泡一杯香濃的茶，過程漫長。先用溫水洗洗茶葉，再用80℃左右的水均勻的沖透茶葉，直到茶香滿滿溢出才覺清爽?！蔽宜贫嵌攸c點頭。隨即，我拿起一杯小小的茶，放到鼻尖前，深深地吸了一口。滿腦子都是茶的香，滿腦子都是說不出的清新。霎那間，猶如有千萬道光刺進我的心，一切都恍然大悟了。

茶香是來之不易的。不經一番痛苦掙扎，修煉琢磨，是不會有如此香氣迫人的茶誕生。

“家亦一樣。若是經不起風浪波折，一家人又怎能苦盡茶香呢？沏一壺香茶，說難其實亦易；但維系一家的幸福、快樂，卻需要互相包容，互相體諒才能成功。難啊！”爺爺邊品茶邊感嘆。

我嗅著茶香，任由它在我心中彌散，爾后凈化我那曾與媽媽吵架的心。對不起，媽媽??

那一天，小小的房子里充盈著純純的茶香，那是家的味道。小小的我和大大的爺爺，各手捧著一杯茶，若有所思??

周杰倫有首歌叫《爺爺泡的茶》，“爺爺泡的茶，有種味道叫做家??”只可惜，如今我只能在他墓前灑下一杯茶，那是淚。

茶香，讓我懂了家，讓我懂了爺爺。心底，有那么一抹茶香，永駐。

讓感恩永駐心中

一株帶雨的梨花讓我感受到了生命妖艷的美，一片火紅的楓葉讓我感受到了熱烈奔放的美，一條潺潺的小溪讓我感受到了溫柔舒緩的美。但這些美，在我的眼中，遠不如媽媽帶給我的愛，讓我感受到了親情的美。

讀小學時，家離學校很近，每天都是媽媽在學校門口接我回家。她每天都早早地下班去接我，然后再在晚飯的時候出去應付飯局。每次過馬路的時候，媽媽總是用她的右手抓緊我的左手，在馬路邊張望著，看著來來往往的車子。有時人太多了，她怕擠著我，總是等大撥的人走過去之后再牽著我的手一路小跑到馬路對面。直到站在了人行道上，她才把我的手放開，長舒一口氣，放下了心似的。那時的我，嘴角每天都保持著好看的弧度。

一場秋雨一場寒，我是個粗心的孩子，總是忘記在這個多雨的季節(jié)出門帶傘。這個，那天，盡管媽媽再三叮囑，我仍是兩手空空地出了家門。那天老天爺也不作美，偏偏在放學的時候下起了雨，不大不小的，卻下個沒完沒了。我趴在門邊焦急地張望著，多希望媽媽快些來接我啊……

終于，在雨中看見了媽媽，她舉著把可愛的小藍傘在那里等我，見我跑過去，連忙將我罩在傘下。我歪著頭看看媽媽，看看那把可愛的小藍傘，卻看到了

媽媽那張慈愛的笑臉和她為我撐起的那一方藍色的天空。

回家的路上，我蹦蹦跳跳地走在傘下，媽媽跟在我的身后一路小跑著，盡管這樣，我的身上卻連一個雨滴也沒有。我好奇這傘真的好大啊，可是轉頭看向媽媽，她的衣服已經濕了大半，雨水從胳膊上滑過，見我想說什么，她示意我別說話，并送給我一張平靜的笑臉。

后來，我長大了些，可以為媽媽撐傘了，我便在下雨天為她撐傘，并且讓自己被雨淋著。見她心疼得望過來，我搖搖頭，并且送給了她一張溫暖的笑臉。我相信，那時候，她也一定看見了頭頂上那一方藍天，那是她的女兒用一顆感恩的心撐起的。

現(xiàn)在，雖然時間過去了很久，但每當我看到那把現(xiàn)在已經罩不下我的小藍傘，都能想象得媽媽的那張不變的笑臉，和那亙古不變的綿長的母愛，我還依稀能想得出媽媽在看到我為她舉傘時那心疼卻幸福的表情。感恩是什么呢？感恩就是寒冬之夜的一把火炬，它能照亮明天，溫暖別人；感恩是什么呢？感恩就是盛夏時節(jié)的一泓清泉，它能滋潤心田，洗滌我們的心靈。讓感恩永駐心中吧，讓世界變得更溫暖

第五篇：讓雷鋒永駐心中

讓雷鋒精神永駐

雷鋒同志是實踐社會主義、共產主義道德的楷模，雷鋒精神是歷久彌新的思想道德標桿，是始終鐫刻在人民心中、引領道德風尚的永不褪色的光輝旗幟。近半個世紀以來，我們不斷挖掘雷鋒精神的時代內涵，著力豐富學雷鋒活動的內容形式、載體手段，持之以恒地推進活動開展，讓雷鋒精神代代相傳，產生了良好的社會效果。

讓雷鋒精神永駐，需要從點滴做起。雷鋒是從平凡小事做起的公民道德樣本。學雷鋒，學的是精神，見的是行動。從點滴做起，體現(xiàn)了細小處見真情，平凡中顯偉大的真諦，人們更容易認同、更容易踐行。從點滴做起，把握了積跬步以至千里、積小流以成江海的客觀規(guī)律，利于優(yōu)良道德品質在參與中養(yǎng)成，在實踐中升華。只有著眼小事，立足崗位，從現(xiàn)在做起，從自我做起，一步一個腳印，學雷鋒才能真正落到實處，內化于心、外化于行，使文明之舉長存，道德之樹常青。

讓雷鋒精神永駐，需要人人參與。雷鋒是中華民族的道德脊梁，是全國人民學習的光輝榜樣。學雷鋒、做好事，人人可學、處處可為。黨員干部要走在前列，率先垂范，年輕一代要發(fā)揮好骨干帶頭作用，爭做雷鋒精神傳承者。人人參與，學雷鋒就會形成千帆競發(fā)、崇德向善的生動局面，學雷鋒就會源遠根深，永葆生機活力。只有我為人人、人人為我，人人都獻出一點愛，才會匯聚起共建美好精神家園、創(chuàng)造美好生活的強大力量，雷鋒精神才能灑遍大街小巷、鄉(xiāng)村田野，在群眾中生根發(fā)芽、開花結果。

讓雷鋒精神永駐，需要持之以恒。雷鋒把有限的生命投入到無限的為人民服務之中，譜寫了壯麗的人生詩篇，樹起了不朽的道德豐碑。學習雷鋒、弘揚雷鋒精神，貴在常態(tài)堅持。持之以恒，就要摒棄浮躁和功利心態(tài)，彰顯弘揚社會正氣、推進道德進步的自覺擔當。持之以恒，就要遠離形式主義，認認真真抓，扎扎實實學，激發(fā)起人們對美好道德圖景的不懈追求。只有矢志不渝，做到工作長計劃、常安排，給雷鋒上“常住戶口”，讓每天都是“雷鋒日”，雷鋒才不會“三月來四月走”，雷鋒精神才能常學常新、發(fā)揚光大、永駐人心。

弘揚雷鋒精神是一項長期的任務，必須鍥而不舍、久久為功，一步一個腳印地加以推進。要把學雷鋒活動作為推動社會文明進步的一項重要任務，融入國民教育、精神文明建設和黨的建設全過程，體現(xiàn)到經濟社會建設各領域，納入文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位測評體系，使學雷鋒成為一項經常性工作，成為一項常態(tài)化活動。