第一篇：高中物理基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)二

高中物理基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)

二力學(xué)的重要研究方法

1．尋求“守恒量”。物理世界千變?nèi)f化，但有些物理量在一定條件下遵循守恒的規(guī)律。如力學(xué)中，有質(zhì)量守恒、機(jī)械能守恒和動量守恒Z電學(xué)中有電荷守恒等．由于守恒定律適用范圍廣。處理問題方便，因此，尋求“守恒量”已成為物理研究的一個(gè)重要方面。

2．運(yùn)用等量轉(zhuǎn)化的研究方法。運(yùn)用這種方法，可進(jìn)一步揭示相關(guān)物理量之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)新規(guī)律．如：由重力做功使物體動能增加，可以得到機(jī)械能守恒定律的表達(dá)形式之一。

3．發(fā)散思維。多角度地研究同一物理問題。如力學(xué)中，從力的瞬時(shí)，時(shí)間積累、房間積累效果研究，分別發(fā)現(xiàn)了牛頓運(yùn)動定律、動量定理、動能定理，從各個(gè)不同的角度揭示了物探規(guī)律；為解決問題提供了多種渠道。

4．選取理想化模型和過程。這是重要的科學(xué)抽象理想化的方法，即只研究主要因素而忽略次要因素，使研究問題簡化。如。質(zhì)點(diǎn)、自由落體、單擺和彈簧振子等理想化模型和平衡、勻變速直線運(yùn)動。勻速四周運(yùn)動、拋體運(yùn)動、簡連振動等理想化物理過程。

5．解析法。通過定量分析用公式表達(dá)物理規(guī)律。解析法具有推理嚴(yán)密和定量分析的特點(diǎn)

6．圖象法。通過建立坐標(biāo)系表達(dá)物理量之間的變化關(guān)系。如：位移圖象、速度圖象、振動圖象、波動圖象等。圖象法具有直觀形象的特點(diǎn)。

7．隔離法。把研究對象從周圍物體中隔離出來便于受力分析和處理問題。被隔離的研究對象可以是一個(gè)物體或物體的一部分，也可以是幾個(gè)物體組成的系統(tǒng)。

8．矢量運(yùn)算法。按照平行四邊形法則或三角形法則進(jìn)行。當(dāng)物體的運(yùn)動在同一直線上時(shí)，可選定一個(gè)正方向，將矢量運(yùn)算轉(zhuǎn)化為代數(shù)運(yùn)算。選定正方向要以處理問題方便為原則，通?？梢?guī)定初速度方向，加速度方向、坐標(biāo)軸正方向?yàn)檎较颉?/p>

9．運(yùn)動的分解合成法。將復(fù)雜運(yùn)動看作由幾個(gè)簡單運(yùn)動所組成。它包括位移、速度、加速度、力的分解與合成。合成和分解要視問題的需要和實(shí)際效果進(jìn)行．正交分解法是常用的方法。

第二篇：高考語文基礎(chǔ)知識專題復(fù)習(xí)學(xué)案(二)

高考語文基礎(chǔ)知識專題復(fù)習(xí)學(xué)案

（二）XX屆高考語文基礎(chǔ)知識專題

一、（共10分）

．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）

春

殘

翁宏

又是春殘也，如何出翠幃。落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。

寓目魂將斷，經(jīng)年夢亦非。那堪向愁夕，蕭颯暮蟬輝。

⑴這首詩的題目改為“殘春”行不行？為什么？（3分）

⑵這首詩第二聯(lián)上句的“落花”和下句的雙“燕”，既是寫景，更是寫情，請結(jié)合全詩簡要賞析。（3分）

2．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選兩小題）（4分）

⑴是故百戰(zhàn)百勝，；，善之善者也。（《孫子兵法》）

⑵臣聞求木之長者，必固其根本；

。（魏征《諫太宗十思疏》）

⑶

?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。（劉禹錫《石頭城》）

二、（18分，每小題３分）

3．下列各組詞語中加點(diǎn)的字，讀音完全相同的一組是【

】

A．庇護(hù)

媲美

裨益

婢女

懲前毖后

B．褐煤

赫然

溝壑

重荷

齊聲喝彩

c．揖讓

羈押

躋身

通緝

有案可稽

D．吞噬

嗜好

整飭

謚號

舐犢情深

4．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是【

A．歉疚

一暴十寒

隕身不恤

人為刀俎我為魚肉

】

B．毗鄰

風(fēng)聲鶴唳

偃旗息鼓

復(fù)巢之下安有完卵

c．祛除

恪守不渝

拈輕怕重

萬變不離其宗

D．陷井

不落窠臼

暴戾恣睢

陽春之曲和者必寡

5．依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是【

】

①浮躁風(fēng)氣和商業(yè)投機(jī)心理

著學(xué)術(shù)界，一些學(xué)者偏離正軌，或見利忘義，粗制濫造，或取媚世俗，熱衷炒作。

②手術(shù)前，他們把

困難和危險(xiǎn)情況都考慮到了。

③因?yàn)槊?，不能一一回信，?jǐn)在此

作簡單答復(fù)。

④事物的發(fā)展一旦停滯

趨于保守，就將走向滅亡，為新生事物所取代。

A．侵蝕

重重

擇要

或

而

B．侵襲

重重

摘要

和

從而

c．侵蝕

種種

擇要

或

從而

D．侵襲

種種

摘要

和

而

6．下列各句中加點(diǎn)的熟語的使用，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【

】

A．一位老工人把祖?zhèn)鞯恼洳囟嗄甑拿髑遄之嬈髅罅x無返顧地獻(xiàn)給了歷史博物館。

B．自從開通網(wǎng)上追逃以來，那些潛逃犯就無處遁形，在劫難逃，紛紛落入法網(wǎng)，等待他們的將是正義的審判。

c．真正優(yōu)秀的主持人，不在于如何展示自己的才華，而在于他能使到場的嘉賓、觀眾從容自如，如坐春風(fēng)地投入進(jìn)去，活躍起來。

D．他深深感到，由于自己決策不當(dāng)，給國家造成了巨大的損失，為此他經(jīng)常寢不安席，食不甘味。

7．下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是【

】

A．今天，一股由疏而密、由徐而疾的網(wǎng)絡(luò)世紀(jì)風(fēng)已經(jīng)登陸中國，并且正以一種令人眩目的速度觸摸著我們社會生活的各個(gè)角落。

B．一部現(xiàn)代小說的優(yōu)劣高下，不在于它是否塑造了典型環(huán)境、典型人物，而在于它是否構(gòu)筑了獨(dú)特的心靈世界。

c．對制假售假的廠家和商家要依法制裁，絕不能讓社會上那種坑害消費(fèi)者的思想任其自由泛濫。

D．俄羅斯總統(tǒng)葉利欽強(qiáng)調(diào)，俄羅斯有足夠的力量制止任何奪取政權(quán)和極端行動的計(jì)劃。

8．依次填入下列橫線上的句子，能組合成語意連貫的一項(xiàng)是【

】

。十四中寨逢場，城中生意人過中寨收買山貨的很多，過渡人也特別多。

。石頭泥土為白日曬了一整天，到這時(shí)節(jié)各放散出一種熱氣。

。

①祖父在溪中渡船上，忙個(gè)不息。

②空氣中有泥土氣味，有草木氣味，還有各種甲蟲類氣味。

③天已快黑，別的雀子似乎都休息了，只杜鵑叫個(gè)不停。

④翠翠看著天上的紅云，聽著渡口飄來鄉(xiāng)生意人的雜亂聲音，心中有些薄薄的凄涼。

⑤黃昏來時(shí)，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕陽烘成桃紅色的薄云。

A．③①②⑤④

B．③①④⑤②

c．⑤①③②④

D．⑤①④③②

三、9．請從下面?zhèn)溥x項(xiàng)中選擇最恰當(dāng)?shù)木渥樱钤跈M線上。

⑴倘若不幸戰(zhàn)敗，我只會在馬上戰(zhàn)死，決不會跪地投降。常言道：“

?！?/p>

⑵在返鄉(xiāng)探親熱潮中，能得骨肉團(tuán)聚，相擁而哭，任老淚橫流，一抒數(shù)十年闊別的郁結(jié)，已算萬幸?！?/p>

?！边@也是探親文學(xué)中，為何有那么多眼淚的緣故吧!

①寧為玉碎，不為瓦全

②寧為雞首，不為牛后

③少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

④未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸

答：

0．仿照下列示例，以“酒”為喻體，寫兩個(gè)本體不同，意思不同的比喻句。（可以不仿示例的句式）

示例：風(fēng)

⑴他的勸告如駘蕩的春風(fēng)，吹走了我心中的灰塵。

⑵幽香如微風(fēng)，平心靜氣時(shí)便吹拂著你的心田。

造句：酒

⑴

⑵

1．根據(jù)提供的情景，分別寫一段得體的話，每段20字左右。

情景一：假如你在市演講比賽中獲得了一等獎，領(lǐng)獎后對未取得名次而沮喪不已的同桌說：“

?！?/p>

情景二：假如你在市演講比賽中獲得了一等獎，回到家里報(bào)告好消息，向正在傷心的母親說：“

?！?/p>

答案：

．（1）不行，“春殘”是動態(tài)的，表現(xiàn)了春光正在慢慢流逝，良辰美景正被時(shí)間慢慢吞噬，更讓人觸目驚心，觸景生情，而“殘春”僅僅表達(dá)一個(gè)時(shí)令，是靜態(tài)的，不具有這樣的表現(xiàn)力。（3分）

（2）落花與孤獨(dú)的主人公互相映襯，雙燕與孤獨(dú)的主人公構(gòu)成反襯，以景寫情，表現(xiàn)了主人公凄涼愁苦的心境。（3分）

2．⑴非善之善者也

不戰(zhàn)而屈人之兵

⑵欲流之遠(yuǎn)者

必浚其泉源

⑶山圍故國周遭在 潮打空城寂寞回

3．B（B都讀hè。A媲pì其余bì。c揖yī其余jī。D飭chì其余shì。）

4．c（A隕→殞。B復(fù)→覆。D井→阱。）

5．c

6．D（義無返顧：在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回顧?！胺怠币沧鳌胺础?。在劫難逃：命中注定要遭受禍害，逃也逃不脫。現(xiàn)在借指壞事情一定要發(fā)生，要避免也避免不了。如坐春風(fēng)：比喻得到教益或感化。食不甘味：形容心里有事，吃東西都不知道滋味。）

7．A（B“塑造典型環(huán)境”搭配不當(dāng)。c“絕不能讓”與“任其自由泛濫”語義含混羅嗦。D謂語殘缺，在“極端行動”前加“采取”?！爸浦埂?jì)劃”，搭配不當(dāng)。）

8．c（首先排除①；③和⑤，⑤在前；②和④，②在前，據(jù)此選c。）

9．①

④

0．例如：⑴友情如酒，時(shí)間愈長久，香味愈醇厚。⑵春雨如酒，懷著心事的人只要看一眼，心就醉了。

1．例如：⑴不要沮喪，我之所以能獲獎，只不過機(jī)遇好一點(diǎn)而已。⑵媽媽，你知道嗎？我在市演講比賽中獲得了一等獎！

第三篇：高中物理復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享

高考已經(jīng)在倒計(jì)時(shí)，同學(xué)們在緊張的復(fù)習(xí)中，要如何提高效率，最大化的利用有限的時(shí)間是關(guān)鍵。那么接下來給大家分享一些關(guān)于高中物理復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享，希望對大家有所幫助。

高中物理復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享

一、要注意對近幾年高考物理三類熱點(diǎn)題型的總結(jié)

1.圖象題。可以說人類學(xué)會如何表示信息是從圖象開始起源的，從圖畫演變出文字，進(jìn)而抽象出數(shù)學(xué)公式?？炊畧D表、動漫是從幼兒開始的，是生活的基本能力，當(dāng)然隨著學(xué)習(xí)知識的逐漸深入，又對同學(xué)們的讀圖能力提出了更高的要求。近幾年高考圖象題的數(shù)量逐年增加，圖象表示物理問題比文字和公式具有更大的優(yōu)越性，能形象地描述物理狀態(tài)、過程和規(guī)律，能夠把一個(gè)問題的多個(gè)相關(guān)因素同時(shí)展現(xiàn)出來，給我們分析問題提供直觀、清晰的物理圖景，既有助于我們對相關(guān)概念、規(guī)律的理解和記憶，又有助于我們正確地把握相關(guān)物理量之間的定性、定量關(guān)系。因此要習(xí)慣用圖象表示問題，處理數(shù)據(jù)。物理圖象不同于數(shù)學(xué)圖象的是一般兩坐標(biāo)軸表示兩個(gè)具有實(shí)際意義的物理量，首先要看清坐標(biāo)軸，理解圖象表示的是誰隨誰的變化，理解正、負(fù)、斜率、面積、截距、交點(diǎn)的物理意義，其次把圖形轉(zhuǎn)化為實(shí)際的物理過程，進(jìn)而理解圖象的意義并解答問題。

2.實(shí)驗(yàn)探究題。從近幾年高考對實(shí)驗(yàn)考查的結(jié)果來看，實(shí)驗(yàn)的得分率一直很低，但實(shí)際上高考物理實(shí)驗(yàn)題目的總體難度并不高，考察的實(shí)驗(yàn)也都是考綱中明確要求的基本實(shí)驗(yàn)，屬于考生最不應(yīng)該失分的題型之一。物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，首先要樹立物理規(guī)律來源于實(shí)驗(yàn)、來源于生活的理念，實(shí)驗(yàn)是第一的，規(guī)律是第二的。

實(shí)驗(yàn)思想、技能和方法是高考實(shí)驗(yàn)考查的三大重點(diǎn)，電學(xué)考查儀表讀數(shù)、實(shí)物圖連接、電表選取、電路設(shè)計(jì)、方案的篩選、原理的遷移、數(shù)據(jù)的處理，可以很好地考查多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。而探究與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合使二者都具有了實(shí)際意義。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)突出的探究環(huán)節(jié)不盡相同，關(guān)鍵是從實(shí)驗(yàn)原理出發(fā)，進(jìn)行設(shè)計(jì)和變化。

3.新科技、新技術(shù)應(yīng)用題。這類題多以當(dāng)今社會熱點(diǎn)和高新科技動態(tài)為背景，信息量一般較大、題干較長，一般是描述一種裝置或某一理論的基本精神，再和中學(xué)物理知識連接。表面看來給人一種很復(fù)雜的感覺，但抽象出物理模型時(shí)就會有一種“現(xiàn)象大、問題小”的轉(zhuǎn)折。要求學(xué)生在考場上對新情景新信息完成現(xiàn)場學(xué)習(xí)，將信息進(jìn)行有效提煉、加工、建模，與原有知識銜接來解決問題。這類問題不僅對學(xué)生的創(chuàng)新能力是一個(gè)考查，而且對學(xué)生的心理素質(zhì)也是一個(gè)考驗(yàn)。

二、注意構(gòu)建屬于自己的知識網(wǎng)絡(luò)

對于復(fù)習(xí)到的每一個(gè)專題，應(yīng)該首先思考這一專題研究解決了什么問題，與社會生活實(shí)際有哪些聯(lián)系和應(yīng)用，只有將抽象的物理知識與生活相聯(lián)系時(shí)，對知識的理解才能深化、活化。

考生應(yīng)該按自己的思維方式構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，找出知識間的關(guān)聯(lián)，學(xué)會對知識重組、整合、歸類、總結(jié)，掌握物理思維方法，將知識結(jié)構(gòu)化，將書讀薄。結(jié)構(gòu)化的知識是形成能力的前提，只有經(jīng)過自己的思維在大腦中重新排列的知識，理解才能深刻。一般來說，一個(gè)專題有一個(gè)核心的主體，其余的概念為這個(gè)主體做鋪墊，要以點(diǎn)帶面，即以主要知識帶動基礎(chǔ)知識。

對知識回憶模糊的地方，要回歸課本。課本是高考命題之源，是高考復(fù)習(xí)的根本，不同階段看課本會有不同層次的收獲。當(dāng)然解題和掌握概念是相輔相成的，沒有做過一定數(shù)量的習(xí)題往往對概念的理解缺乏正反實(shí)例，但絕不能把看書和解題的關(guān)系顛倒，概念是核心、是基礎(chǔ)，概念不變，而題目萬變，要立足于教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。

三、要注意跟蹤針對訓(xùn)練

解題能力只有在獨(dú)立規(guī)范訓(xùn)練中才能提升，習(xí)題教學(xué)的落腳點(diǎn)是自己會做，而不僅僅是聽懂。高三生要獨(dú)立完成課后訓(xùn)練，規(guī)范解題。許多高三生做完高考題感覺不錯，但考分并不理想。問題的關(guān)鍵是不會抓得分點(diǎn)，不能有效地表達(dá)自己的解題思想。理綜試題的題量少，單題分值高，使得解題的規(guī)范性更加重要。學(xué)生常說有不少題出現(xiàn)解題錯誤的原因是粗心，沒有看清題意，考場上細(xì)心就行了，其實(shí)不然。平時(shí)做題沒有養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，不重視解題的細(xì)節(jié)，總是在講義上亂畫，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，很難改掉?？紙錾习l(fā)揮出自己水平的80%就算正常發(fā)揮了。因此要做到練習(xí)適中，作業(yè)考試化，考試高考化，多研究評分標(biāo)準(zhǔn)，體會自己與標(biāo)準(zhǔn)答案間的距離。

高中物理計(jì)算題避免失分的方法

1.對于多體問題，要正確選取研究對象，善于尋找相互聯(lián)系

選取研究對象和尋找相互聯(lián)系是求解多體問題的兩個(gè)關(guān)鍵。選取研究對象需根據(jù)不同的條件，或采用隔離法，即把研究對象從其所在的系統(tǒng)中抽取出來進(jìn)行研究;或采用整體法，即把幾個(gè)研究對象組成的系統(tǒng)作為整體來進(jìn)行研究;或?qū)⒏綦x法與整體法交叉使用。

通常，符合守恒定律的系統(tǒng)或各部分運(yùn)動狀態(tài)相同的系統(tǒng)，宜采用整體法;在需討論系統(tǒng)各部分間的相互作用時(shí)，宜采用隔離法;對于各部分運(yùn)動狀態(tài)不同的系統(tǒng)，應(yīng)慎用整體法，有時(shí)不能用整體法。至于多個(gè)物體間的相互聯(lián)系，通常可從它們之間的相互作用、運(yùn)動的時(shí)間、位移、速度、加速度等方面去尋找。

2.對于多過程問題，要仔細(xì)觀察過程特征，妥善運(yùn)用物理規(guī)律

觀察每一個(gè)過程特征和尋找過程之間的聯(lián)系是求解多過程問題的兩個(gè)關(guān)鍵。分析過程特征需仔細(xì)分析每個(gè)過程的約束條件，如物體的受力情況、狀態(tài)參量等，以便運(yùn)用相應(yīng)的物理規(guī)律逐個(gè)進(jìn)行研究。至于過程之間的聯(lián)系，則可從物體運(yùn)動的速度、位移、時(shí)間等方面去尋找。

3.對于含有隱含條件的問題，要注重審題，深究細(xì)琢，努力挖掘隱含條件

注重審題，深究細(xì)琢，綜觀全局重點(diǎn)推敲，挖掘并應(yīng)用隱含條件，梳理解題思路或建立輔助方程，是求解的關(guān)鍵。通常，隱含條件可通過觀察物理現(xiàn)象、認(rèn)識物理模型和分析物理過程，甚至從試題的字里行間或圖像中去挖掘。

4.對于存在多種情況的問題，要認(rèn)真分析制約條件，周密探討多種情況

解題時(shí)必須根據(jù)不同條件對各種可能情況進(jìn)行全面分析，必要時(shí)要自己擬定討論方案，將問題根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)分類，再逐類進(jìn)行探討，防止漏解。

5.對于數(shù)學(xué)技巧性較強(qiáng)的問題，要耐心細(xì)致尋找規(guī)律，熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)方法

耐心尋找規(guī)律、選取相應(yīng)的數(shù)學(xué)方法是關(guān)鍵。求解物理問題，通常采用的數(shù)學(xué)方法有：方程法、比例法、數(shù)列法、不等式法、函數(shù)極值法、微元分析法、圖像法和幾何法等，在眾多數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用上必須打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

6.對于有多種解法的問題，要開拓思路避繁就簡，合理選取最優(yōu)解法

避繁就簡、選取最優(yōu)解法是順利解題、爭取高分的關(guān)鍵，特別是在受考試時(shí)間限制的情況下更應(yīng)如此。這就要求我們具有敏捷的思維能力和熟練的解題技巧，在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行斟酌、比較、選擇并作出決斷。當(dāng)然，作為平時(shí)的解題訓(xùn)練，盡可能地多采用幾種解法，對于開拓我們的解題思路是非常有益的。

高考物理復(fù)習(xí)高分策略

1.做到“抓綱、務(wù)本”。抓“綱”是基礎(chǔ)，務(wù)“本”是關(guān)鍵。“綱”就是考綱和《考試說明》，抓綱就是要求考生明確物理考試內(nèi)容與要求，明晰各知識內(nèi)容要求掌握的程度，對考試說明中所列的I類知識，要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問題中識別和直接使用;對考試說明中所列的II類知識，要理解其確切含義與其他知識的聯(lián)系，能夠進(jìn)行敘述和解釋，并能在實(shí)際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運(yùn)用。

“本”就是教材，務(wù)“本”就是要求考生要回歸教材，雖然現(xiàn)在教材有多種版本，但是考試內(nèi)容一定是各個(gè)版本的公共部分。請廣大考生千萬不要本末倒置，整日捧著復(fù)習(xí)資料而丟棄了教材，回答問題要以教材為準(zhǔn)，絕不能以復(fù)習(xí)資料為準(zhǔn)。

2.形成知識體系。我們要將《考試說明》規(guī)定的考試內(nèi)容認(rèn)真歸納整理。形成知識鏈，編成知識辮，形成知識網(wǎng)，建成知識樹。做到成竹在胸，做到看到考題就知道用什么知識來解決。

3.加強(qiáng)選擇題訓(xùn)練。后期備考，選擇題訓(xùn)練不可少，尤其是對基本概念、基本規(guī)律和基本物理學(xué)史不明晰的考生更加必要。但一定要控制難度，做好限時(shí)訓(xùn)練，做好統(tǒng)計(jì)分析，通過訓(xùn)練做到查漏補(bǔ)缺，同時(shí)在訓(xùn)練過程中要特別重視物理學(xué)史，重視圖像、圖表的題目。

4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。由于考生平時(shí)的學(xué)習(xí)不太注重實(shí)驗(yàn)，所以實(shí)驗(yàn)題很容易失分。

第四篇：高中物理知識點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)

高考物理

高考物理基本知識點(diǎn)歸納

一.教學(xué)內(nèi)容：

知識點(diǎn)總結(jié)

1.摩擦力方向：與相對運(yùn)動方向相反，或與相對運(yùn)動趨勢方向相反

靜摩擦力：0

滑動摩擦力：f??N

2.豎直面圓周運(yùn)動臨界條件：

繩子拉球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動條件：（或球在豎直圓軌道內(nèi)側(cè)做圓周運(yùn)動）

繩約束：達(dá)到最高點(diǎn)：v≥gR，當(dāng)T拉＝0時(shí)，v＝gR mg＝F向，桿拉球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動的條件：（球在雙軌道之間做圓周運(yùn)動）

桿約束：達(dá)到最高點(diǎn)：v≥0 T為支持力 0< v

T＝0 mg＝F向，v＝T為拉力 v>gR

gR

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9.平拋運(yùn)動特點(diǎn)：

①水平方向______________ ②豎直方向____________________ ③合運(yùn)動______________________ ④應(yīng)用：閃光照

⑤建立空間關(guān)系即兩個(gè)矢量三角形的分解：速度分解、位移分解

相位?y?gT2x?v0ty?12gt2v0?S，求vtTvx?v0vy?gtvt?v0?g2t2tg??gtv0212S?v0t2?g2t44gttg??2v0tg?1? tg?2

⑥在任何兩個(gè)時(shí)刻的速度變化量為△v＝g△t，△p＝mgt ⑦v的反向延長線交于x

x軸上的2處，在電場中也有應(yīng)用

10.從傾角為α的斜面上A點(diǎn)以速度v0平拋的小球，落到了斜面上的B點(diǎn)，求：SAB

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水平彈簧振子為模型：對稱性——在空間上以平衡位置為中心。掌握回

T波速、波長、頻率的關(guān)系：???f??復(fù)力、位移、速度、加速度的隨時(shí)間位置的變化關(guān)系。單擺周期公式：T＝

2?lg

受迫振動頻率特點(diǎn)：f＝f驅(qū)動力

發(fā)生共振條件：f驅(qū)動力＝f固 共振的防止和應(yīng)用

波速公式＝S/t＝λf＝λ/T：波傳播過程中，一個(gè)周期向前傳播一個(gè)波長

聲波的波速（在空氣中）20℃:340m/s 聲波是縱波

磁波是橫波 傳播依賴于介質(zhì)：v固> v液>v氣

磁波傳播不依賴于介質(zhì)，真空中速度最快 磁波速度v＝c/n（n為折射率）

波發(fā)生明顯衍射條件：障礙物或孔的尺寸比波長小，或者相差不大 波的干涉條件：兩列波頻率相同、相差恒定

注：（1）加強(qiáng)區(qū)是波峰與波峰或波谷與波谷相遇處，減弱區(qū)則是波峰與波谷相遇處

（2）波只是傳播了振動，介質(zhì)本身不隨波發(fā)生遷移，是傳遞能量的一種方式

（3）干涉與衍射是波特有的特征（4）振動圖像與波動圖像要求重點(diǎn)掌握

15.實(shí)用機(jī)械（發(fā)動機(jī)）在輸出功率恒定起動時(shí)各物理量變化過程：

v??F?PF?f??a???vm

當(dāng)F＝f時(shí)，a＝0，v達(dá)最大值vm→勻速直線運(yùn)動

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②F內(nèi)>F外；

③在某一方向上的合力為零。

動量守恒的應(yīng)用：核反應(yīng)過程，反沖、碰撞 應(yīng)用公式注意： ①設(shè)定正方向；

②速度要相對同一參考系，一般都是對地的速度

''mv?mv?mv?mv③列方程：11221122或△P1＝－△P2

17.碰撞： 碰撞過程能否發(fā)生依據(jù)（遵循動量守恒及能量關(guān)系E前≥E后）

完全彈性碰撞：鋼球m1以速度v與靜止的鋼球m2發(fā)生彈性正碰，碰后速度：v1'?

m1?m22m1v1v2'?v1m1?m2 m1?m2

碰撞過程能量損失：零

完全非彈性碰撞：

質(zhì)量為m的彈丸以初速度v射入質(zhì)量為M的沖擊擺內(nèi)穿擊過程能量損失：E損＝mv/2－（M＋m）v2/2，mv ＝（m＋M）v2，（M＋m）v2/2＝（M＋m）gh v?M?m?2ghm

221Mmv2?M?m碰撞過程能量損失：2非完全彈性碰撞：質(zhì)量為m的彈丸射穿質(zhì)量為M的沖擊擺，子彈射穿前后的速度分別為v0和v1。

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a.繩桿軌（管）管，豎直面上最“高、低”點(diǎn)，F(xiàn)向（臨界條件）b.人造衛(wèi)星、天體運(yùn)動，F(xiàn)引＝F向（同步衛(wèi)星）c.帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中，f洛＝F向（2）處理連接體問題——隔離法、整體法

（3）超、失重，a↓失，a↑超（只看加速度方向）20.庫侖定律：公式：

F?kq1q2r2

條件：兩個(gè)點(diǎn)電荷，在真空中 21.電場的描述：

電場強(qiáng)度公式及適用條件：

①②③E?Fq（普適式）

（點(diǎn)電荷），r——點(diǎn)電荷Q到該點(diǎn)的距離 E?kQr2UdE?（勻強(qiáng)電場），d——兩點(diǎn)沿電場線方向上的投影距離

電場線的特點(diǎn)與場強(qiáng)的關(guān)系與電勢的關(guān)系：

①電場線的某點(diǎn)的切線方向即是該點(diǎn)的電場強(qiáng)度的方向； ②電場線的疏密表示場強(qiáng)的大小，電場線密處電場強(qiáng)度大； ③起于正電荷，終止于負(fù)電荷，電場線不可能相交。④沿電場線方向電勢必然降低 等勢面特點(diǎn)：

要注意點(diǎn)電荷等勢面的特點(diǎn)（同心圓），以及等量同號、等量異號電荷的電場線及等勢面的特點(diǎn)。

①在同一等勢面上任意兩點(diǎn)之間移動電荷時(shí)，電場力的功為零； ②等勢面與電場線垂直，等勢面密的地方（電勢差相等的等勢面），電

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23.電場力做功特點(diǎn)：

①電場力做功只與始末位置有關(guān)，與路徑無關(guān) ②W?qUAB

③正電荷沿電場線方向移動做正功，負(fù)電荷沿電場線方向移動做負(fù)功 ④電場力做正功，電勢能減小，電場力做負(fù)功，電勢能增大 24.電場力公式：

F?qE，正電荷受力方向沿電場線方向，負(fù)電荷受力方向逆電場線方向。

25.元電荷電量：1.6×10C 26.帶電粒子（重力不計(jì)）：電子、質(zhì)子、α粒子、離子，除特殊說明外不考慮重力，但質(zhì)量考慮。

帶電顆粒：液滴、塵埃、小球、油滴等一般不能忽略重力。27.帶電粒子在電場、磁場中運(yùn)動 電場中

加速——勻變速直線 偏轉(zhuǎn)——類平拋運(yùn)動 圓周運(yùn)動

磁場中 勻速直線運(yùn)動 勻圓——R?mv2?mT?qB，qB－19，t???T2?

28.磁感應(yīng)強(qiáng)度

公式：B?FIL

定義：在磁場中垂直于磁場方向的通電導(dǎo)線受的力與電流和導(dǎo)線長度乘積之比。

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動時(shí)間或通過運(yùn)動的弧長與速度求時(shí)間）

即：t??s·T或t?2?v

左手定則，四指方向→正電荷運(yùn)動方向。f⊥v，f⊥B，f當(dāng)?當(dāng)??B，負(fù)電荷運(yùn)動反方向

?0?時(shí)，v∥B，f洛＝0 洛＝qvB ?90?時(shí)，v?B，fv2Bqv?mrmvr?Bq2?r2?mT??vBq 特點(diǎn)：f洛與v方向垂直，f只改變v的方向，不改變v大小，f洛永遠(yuǎn)不做功。

33.法拉第電磁感應(yīng)定律：

公式：感應(yīng)電動勢平均值：??n???B，E?·S?t?t

方向由楞次定律判斷。

注意：

（1）若面積不變，磁場變化且在B—t圖中均勻變化，感應(yīng)電動勢平均值與瞬時(shí)值相等，電動勢恒定

（2）若面積不變，磁場變化且在B—t圖中非均勻變化，斜率越大，電動勢越大

感應(yīng)電動勢瞬時(shí)值：ε＝BLv，L⊥v，α為B與v夾角，L⊥B 方向可由右手定則判斷 34.自感現(xiàn)象

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隨之轉(zhuǎn)動

電流方向：a’ b’ c’ d’ a’

36.交流電：從中性面起始：ε＝nBsωsinωt 從平行于磁方向：ε＝nBsωcosωt 對圖中??Bs，ε＝0

對圖中??0，ε＝nBsω

線圈每轉(zhuǎn)一周，電流方向改變兩次。

37.交流電ε是由nBsω四個(gè)量決定，與線圈的形狀無關(guān)

38.交流電壓：最大值?m，nBs?或n?m?

有效值?有，2nBs?2

注意：非正弦交流電的有效值?有要按發(fā)熱等效的特點(diǎn)具體分析并計(jì)算平均值?，n???t

39.交流電有效值應(yīng)用：

①交流電設(shè)備所標(biāo)額定電壓、額定電流、額定功率 ②交流電壓表、電流表測量數(shù)值U、I ③對于交變電流中，求發(fā)熱、電流做功、U、I均要用有效值 40.感應(yīng)電量（q）求法：

僅由回路中磁通量變化決定，與時(shí)間無關(guān)

41.交流電的轉(zhuǎn)數(shù)是指：1秒鐘內(nèi)交流發(fā)電機(jī)中線圈轉(zhuǎn)動圈數(shù)n

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單位體積的分子數(shù)：單個(gè)分子的體積：V0?VmolNAn?NV，總分子數(shù)除以總體積。

?真sinic52.折射率n：n?，n?，n?1，n?sinrv?介

比較大?。?/p>

折射率：n紅_______n紫

大于

頻率：ν紅_______ν紫 小于

波長：?紅_______?紫 大于

傳播速度：v介紅_______v介紫 大于

臨界角正弦值：sinc紅_______sinc紫 大于

光子能量：E紅________E紫 提示：E＝hν ν——光子頻率

c?真1n??sinc?v?介n（53.臨界角的公式：）

考綱新增：臨界角的計(jì)算要求 發(fā)生全反射條件、現(xiàn)象： ①光從光密介質(zhì)到光疏介質(zhì) ②入射角大于臨界角

③光導(dǎo)纖維是光的全反射的實(shí)際應(yīng)用，蜃景—空氣中的全反射現(xiàn)象 54.光的干涉現(xiàn)象的條件：頻率相同、相差恒定的兩列波疊加

單色光干涉：中央亮，明暗相間，等距條紋 如：紅光或紫光（紅光條紋寬度大于紫光）

條紋中心間距

考綱新增實(shí)驗(yàn)：通過條紋中心間距測光波波長

8高考物理

可見光：原子外層電子受激發(fā)后產(chǎn)生，能引起視覺，用于攝影、照明。紫外線：原子外層電子受激發(fā)后產(chǎn)生，化學(xué)作用顯著，用來消毒、殺菌、激發(fā)熒光。

倫琴射線：原子內(nèi)層電子受激發(fā)后產(chǎn)生，具有熒光效應(yīng)和較大穿透能力，用于透視人體、金屬探傷。

λ射線：原子核受激發(fā)后產(chǎn)生，穿透本領(lǐng)最強(qiáng)，用于探測治療。考綱新增：物質(zhì)波 任何物質(zhì)都有波動性

考綱新增：多普勒效應(yīng)、示波器及其使用、半導(dǎo)體的應(yīng)用

知道其內(nèi)容：當(dāng)觀察者離波源的距離發(fā)生變化時(shí)，接收的頻率會變化，近高遠(yuǎn)低。

58.光譜及光譜分析：

定義：由色散形成的色光，按頻率的順序排列而成的光帶。連續(xù)光譜：產(chǎn)生熾熱的固體、液體、高壓氣體發(fā)光（鋼水、白熾燈）譜線形狀：連續(xù)分布的含有從紅到紫各種色光的光帶

明線光譜：產(chǎn)生熾熱的稀薄氣體發(fā)光或金屬蒸氣發(fā)光，如：光譜管中稀薄氫氣的發(fā)光。

譜線形狀：在黑暗的背影上有一些不連續(xù)的亮線。

吸收光譜：產(chǎn)生高溫物體發(fā)出的白光，通過低溫氣體后，某些波長的光被吸收后產(chǎn)生的

譜線形狀：在連續(xù)光譜的背景上有不連續(xù)的暗線，太陽光譜 聯(lián)系：光譜分析——利用明線光譜中的明線或吸收光譜中的暗線 ①每一種原子都有其特定的明線光譜和吸收光譜，各種原子所能發(fā)射光的頻率與它所能吸收的光的頻率相同

②各種原子吸收光譜中每一條暗線都與該原子明線光譜中的明線相對

0

高考物理

?1?N?N0???2?剩余：155?1??10????1.25克?2?

3衰變：N'?N0?N?10?1.25?8.75克

62.愛因斯坦光子說公式：E＝hν h?6.63?10?34J?S 63.愛因斯坦質(zhì)能方程：E?mc2 ?E??mc2

1u?1.660566?10?27kg 1e?1.6?10?19J

釋放核能?E過程中，伴隨著質(zhì)量虧損1u相當(dāng)于釋放931.5 MeV的能量。物理史實(shí)：α粒子散射實(shí)驗(yàn)表明原子具有核式結(jié)構(gòu)、原子核很小、帶全部正電荷，集中了幾乎全部原子的質(zhì)量。

現(xiàn)象：絕大多數(shù)α粒子按原方向前進(jìn)、少數(shù)α粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn)、極少數(shù)α粒子發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn)、有的甚至被彈回。

64.原子核的衰變保持哪兩個(gè)守恒：質(zhì)量數(shù)守恒，核電荷數(shù)守恒（存在質(zhì)量虧損）

解決這類型題應(yīng)用哪兩個(gè)守恒？能量守恒，動量守恒 65.衰變發(fā)出α、β、γ三種物質(zhì)分別是什么？

0??42He、???1e、??光子

怎樣形成的：即衰變本質(zhì)

66.質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)者是誰：盧瑟福 核反應(yīng)方程：147121N?42He?6C?1H

中子的發(fā)現(xiàn)者是誰：查德威克

94121核反應(yīng)方程：4Be?2He?6C?0n

正電子的發(fā)現(xiàn)者是誰：約里奧居里夫婦

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2713301A1?4He?P?2150n30300 反應(yīng)方程：15P?14Si?1e

67.重核裂變反應(yīng)方程：235114192192u?0n?56Ba?38Kr?30n?200MeV

發(fā)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的鈾塊的體積不得小于臨界體積 應(yīng)用：核反應(yīng)堆、原子核、核電站

68.輕核聚變反應(yīng)方程：23H?411H?12He?0n?17.6MeV

熱核反應(yīng)，不便于控制 69.放射性同位素：

①利用它的射線，可以探傷、測厚、除塵 ②作為示蹤電子，可以探查情況、制藥 70.電流定義式：I?qt

微觀表達(dá)式：I?nevs

電阻定義式：R?UI

決定式：R??ls T?.??.R?

特殊材料：超導(dǎo)、熱敏電阻 71.純電阻電路

W?UIt?I2 電功、電功率：Rt?U22U2R?t、P?UI?IR?R

非純電阻電路：W?UIt 電熱Q?I2Rt

能量關(guān)系：W?Q?W機(jī)或化、P?P熱?P機(jī)或化 72.全電路歐姆定律：I?ER?r（純電阻電路適用）；U端?E?Ir

斷路：R?? I?0 U外??

短路：R?0 I?Er U內(nèi)?Ir?E U外?0

對tgα＝r，tgβ＝R，A點(diǎn)表示外電阻為R時(shí)，路端電壓為U，干路電

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數(shù)NA，不能進(jìn)一步求出每個(gè)分子占有的體積以及分子間的距離，不選④項(xiàng)。76.閉合電路的輸出功率：表達(dá)式（?、r一定，P出隨R外的函數(shù)）電源向外電路所提供的電功率P出：

????P出?IR??R??(R外?r)2?R外?r??4rR外222

結(jié)論：?、r一定，R外＝r時(shí)，P出最大 實(shí)例：?、r一定，①當(dāng)R2??時(shí)，PR最大；

2②當(dāng)R2??時(shí)，PR最大；

1分析與解：①可把R1視為內(nèi)阻，等效內(nèi)阻Rx?R1?r，當(dāng)R2?R1?r時(shí)，PR最大，值為：PR2?2?24(R1?r)

1②R1為定值電阻，其電流（電壓）越大，功率越大，故當(dāng)R2?0時(shí)，PR最大，值為：PR2??2(R1?r)2R

說明：解第②時(shí)，不能套用結(jié)論，把(R2?r)視為等效內(nèi)阻，因?yàn)?R2?r)是變量。

77.洛侖茲力應(yīng)用

（一）：

例題：在正方形abdc（邊長L）范圍內(nèi)有勻強(qiáng)磁場（方向垂直紙面向里），兩電子從a沿平行ab方向射入磁場，其中速度為v1的電子從bd邊中點(diǎn)M射出，速度為v2的電子從d沿bd方向射出，求：v1v2

v2evB?mr解析：由

得

v?eBrm，知v?r，求v1v2轉(zhuǎn)化為求r1r2，需r1、r2，都用L表示。

由洛侖茲力指向圓心，弦的中垂線過圓心，電子1的圓軌跡圓心為O1（見圖）；電子2的圓心r2＝L，O2即c點(diǎn)。

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離子）射入，受洛侖茲力（及附加電場力）偏轉(zhuǎn)，使兩極板分別帶正、負(fù)電。直到兩極電壓U（應(yīng)為電動勢）為

qU?qvBd U?vBd，磁流體發(fā)電

質(zhì)譜儀：電子（或正、負(fù)粒子）經(jīng)電壓U加速后，從A孔進(jìn)入勻強(qiáng)磁場，打在P點(diǎn)，直徑AP?d

eU?12v?mv2 2eUm

d?2r?2mv2m2eU?eBeBm

e8U?22得粒子的荷質(zhì)比mBd 79.帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動（不計(jì)粒子重力）（1）靜電場加速(v0?0)由動能定理：或qEd?qU?1mv2?02（勻強(qiáng)電場、非勻強(qiáng)電場均適用）

1mv2?02（適用于勻強(qiáng)電場）

（2）靜電場偏轉(zhuǎn)：

帶電粒子： 電量q 質(zhì)量m；速度v0

偏轉(zhuǎn)電場由真空兩充電的平行金屬板構(gòu)成 板長L 板間距離d 板間電壓U 板間場強(qiáng)：E?Ud

帶電粒子垂直電場線方向射入勻強(qiáng)電場，受電場力，作類平拋運(yùn)動。垂直電場線方向，粒子作勻速運(yùn)動。

L?v0t

t?Lv0

72829

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2.均勻介質(zhì)中，各質(zhì)點(diǎn)的平衡位置在同一直線上，相鄰質(zhì)點(diǎn)的距離均為s，如圖甲所示。振動從質(zhì)點(diǎn)1從平衡位置開始向右傳播，質(zhì)點(diǎn)1從平衡位置開始運(yùn)動時(shí)的速度方向豎直向上，經(jīng)過時(shí)間t，前13個(gè)質(zhì)點(diǎn)第一次形成如圖乙所示的波形。關(guān)于這列波的周期和波速有如下說法

（1）這列波的周期（2）這列波的周期

T?2t3

T?t2

（3）這列波的傳播速度v?12s/t

（4）這列波的傳播速度v?16s/t

上述說法中正確的是（）A.（1）（3）B.（1）（4）C.（2）（3）D.（2）（4）

3.某質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動規(guī)律如圖所示，下列說法中正確的是（）A.質(zhì)點(diǎn)在第1秒末運(yùn)動方向發(fā)生變化

B.質(zhì)點(diǎn)在第2秒內(nèi)和第3秒內(nèi)加速度大小相等而方向相反 C.質(zhì)點(diǎn)在第3秒內(nèi)速度越來越大 D.在前7秒內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的位移為負(fù)值

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4.如圖所示，虛線MN左側(cè)有垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場，右側(cè)無磁場，用水平外力將一個(gè)矩形導(dǎo)線框從圖示位置勻速向右拉出磁場區(qū)，已知兩次拉出速度之比為1：3，則在兩次拉出過程中，以下結(jié)論正確的是（）A.兩次導(dǎo)線框內(nèi)感應(yīng)電動勢之比為1：9 B.兩次導(dǎo)線框所受安培力的合力大小之比為1：9 C.兩次外力的功率之比為1：9 D.兩次導(dǎo)線框內(nèi)產(chǎn)生的電熱之比為1：9

5.一個(gè)帶活塞的氣缸內(nèi)盛有一定量的氣體，若此氣體的溫度隨其內(nèi)能的增大而升高，則（）

A.將熱量傳給氣體，其溫度必升高 B.壓縮氣體，其溫度可能降低

C.壓縮氣體，同時(shí)氣體向外界放熱，其溫度必不變 D.壓縮氣體，同時(shí)將熱量傳給氣體，其溫度必升高

6.如圖所示，能承受最大拉力為10N的細(xì)線OA與水平方向成45°角，能承受最大拉力為5N的細(xì)線OB水平，細(xì)線OC能承受足夠大拉力，為使OA、OB均不被拉斷，OC下端所懸掛的物體的最大重力是（）

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A.52N

B.5N2

C.5N

D.10N

7.如圖所示，在勻強(qiáng)磁場中用絕緣絲線懸吊一帶電小球，使小球在豎直平面內(nèi)做簡諧振動。A、C兩點(diǎn)是其運(yùn)動的最高點(diǎn)，O點(diǎn)是運(yùn)動的最低點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力，當(dāng)小球分別向左和向右經(jīng)過最低點(diǎn)O時(shí)（）A.小球所受洛侖茲力相同 B.絲線所受拉力相同 C.小球的動能相同

D.小球的運(yùn)動周期比沒有磁場時(shí)要大

8.一理想變壓器的原線圈連接一只交流電流表，副線圈接入電路的匝數(shù)可以通過滑動觸頭Q調(diào)節(jié)，如下圖所示，在副線圈兩輸出端連接了定值電阻R0和滑動變阻器R，在原線圈上加一電壓為U的交流電，則（）A.保持Q的位置不動，將P向上滑動時(shí)，電流表的讀數(shù)變大 B.保持Q的位置不動，將P向上滑動時(shí)，電流表的讀數(shù)變小 C.保持P的位置不動，將Q向上滑動時(shí)，電流表的讀數(shù)變大 D.保持P的位置不動，將Q向上滑動時(shí)，電流表的讀數(shù)變小

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第五篇：基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)[范文]

五年級下冊語文基礎(chǔ)知識卷九（文體常識）

1、《草原》不僅為我們展現(xiàn)了一碧千里的的，作者是，他的代表作品有、。

2、絲綢之路是古代橫貫的通道，在通過這條路進(jìn)行貿(mào)易的貨物中，以產(chǎn)自我國的最具代表性，“”因此得名。歷史上的一些著名人物，如出使西域的，投筆從戎的，西天取經(jīng)的，他們的故事都與這條道路有關(guān)。

3、《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》是的序言。這部小說主要描繪了年代，主人公在經(jīng)歷的，向我們展示了。小說的作者是，她還寫過一篇文章叫《竊讀記》。

4、《牧童》的作者是，詩中描寫牧童飽飯后休息的詩句是《舟過安仁》的作者是，詩中兩小童無雨都張傘的原因是（用原詩句回答）?！肚迤綐贰ご寰印返淖髡呤蔷渥邮?/p>

5、《楊氏之子》選自南朝劉義慶的階層的小說?！蛾套邮钩肥歉鶕?jù)

改寫的?！栋虢叵灎T》的文學(xué)體裁是，主要通過

來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物?！洞螂娫挕愤x自、合說的相聲《打電話》。相聲是一種雅俗共賞的有、。

6、《金錢的魔力》節(jié)選自國著名作家

課文諷刺了像老板和托德那樣的人。

7、《草船借箭》這篇課文是根據(jù)我國著名古典歷史小說中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。這部小說寫的是三國時(shí)期、、的故事，書中塑造的、、、、、、，廣為流傳。作者是元末明初的

8、《景陽岡》選自我國著名的古代長篇小說寫的是北宋末年以為首的人在起義的故事，形象地描繪了農(nóng)民起義從、到失敗的全過程。作者是元末明初的。

9、《猴王出世》選自我國古典神話小說。小說講述了、師徒四人，歷盡千辛萬苦，經(jīng)過取回真經(jīng)的故事。

10、《將相和》是根據(jù)《史記》用的形式來反映歷史，成功地描寫了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。如。治水三過家門而不入的，偉大詩人，西楚霸王。

《史記》既是一部很有價(jià)值的歷史著作，又是一部杰出的文學(xué)著作，被魯迅先生稱為“”。作者是漢代的。

11、嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說 用諷刺的手法，描寫了封建社會讀書人對的追求，以及他們的生活狀況。

12、有關(guān)三國的歇后語

諸葛亮哭周瑜──假戲真做張飛穿針──大眼瞪小眼 諸葛亮草船借箭──滿載而歸 諸葛亮斬馬謖──不念舊情 諸葛亮焚香彈琴──故弄玄虛