第一篇：?jiǎn)⒁糁驹父形蚩偨Y(jié)

啟音志愿活動(dòng)感悟總結(jié)

本次啟音之行，感觸頗深，說(shuō)實(shí)話，在去啟音之前，心中是有一絲顧慮的，害怕自己不能夠和他們很好地溝通，擔(dān)心他們會(huì)因自己的生理缺陷而封閉自己，與我們保持距離。就在到達(dá)啟音時(shí)，垚哥鼓勵(lì)我們主動(dòng)前去和孩子們交流，自己卻還是顯得很生卻。當(dāng)看到啟音孩子們激情的表演和精湛的籃球技巧時(shí)，我想我錯(cuò)了，我看到的是他們對(duì)生活的熱愛(ài)的不屈命運(yùn)的頑強(qiáng)精神。我便鼓起勇氣走向他們，當(dāng)一個(gè)個(gè)觸及他們被問(wèn)及時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他們并不是那么不可接近。在目光對(duì)峙大那一刻，我是從他們眼神中知道了他們已經(jīng)把我當(dāng)做了朋友，我也看出來(lái)了他們冷漠的外表下渴望關(guān)注，渴望溫暖的內(nèi)心。有一個(gè)同學(xué)還驕傲地向我展示了他精美的繪畫(huà)作品照片，我只想說(shuō)真的畫(huà)的非常棒!當(dāng)知道我們竟是老鄉(xiāng)時(shí)，我能真切感受到他們他們內(nèi)心的喜悅與激動(dòng)。我想豎起大拇指對(duì)他們說(shuō)：“我們都一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想，我們都一樣，一樣的善良一樣的為需要的人打造一天堂?！蔽抑乐驹覆⒉皇呛猛娴氖?，要走的路還很長(zhǎng)，路上也少不了困惑與迷茫，但我堅(jiān)信我一定能走下去！

外聯(lián)部：胡仕云2013.11.10

第二篇：志愿教學(xué)感悟

記憶還沉浸在那個(gè)剛下飛機(jī)初到印尼的夜晚，時(shí)間老人卻邁進(jìn)了五月的門(mén)檻，這意味著離別這片土地的腳步日益近了，意味著在印尼的志愿者生活即將接近尾聲了，真是不能不感嘆時(shí)光飛逝，這里五月的驕陽(yáng)依舊那么燦爛，我們卻在打點(diǎn)回國(guó)的行囊了，回首過(guò)去幾個(gè)月的生活讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟了，也學(xué)會(huì)了笑著面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，雖然有遠(yuǎn)離親人朋友的酸楚和飲食不適的煎熬，但是也收獲了無(wú)數(shù)的欣喜和感動(dòng)。如果說(shuō)這是一次邂逅，那么這次邂逅豐富了我的人生，讓我看得更遠(yuǎn)，我必將銘記永遠(yuǎn)。

時(shí)間匆匆而過(guò)，到了要跟學(xué)生們和老師們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，真的有留戀，有不舍。當(dāng)?shù)氐睦蠋焸兊臒崆楹痛緲?，學(xué)生們活潑和禮貌，一起租房的女孩們的深厚友誼，還有他們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我感動(dòng)，讓我難

我所在的學(xué)校是一所剛成立的國(guó)際學(xué)校，老師和學(xué)生是清一色的當(dāng)?shù)赝林?，全部是回教徒。女老師和女學(xué)生們都圍著頭巾，學(xué)生們只要見(jiàn)到老師都會(huì)行一種碰額禮（他們握住你的右手輕觸他們的額頭），學(xué)生們都很有禮貌。即使不會(huì)說(shuō)什么，見(jiàn)面的禮節(jié)和微笑是從來(lái)不會(huì)少的。記得第一天來(lái)到學(xué)校，完全來(lái)到一個(gè)陌生的世界，見(jiàn)到同事們見(jiàn)到學(xué)生，就只能不停的握手，就不停地一邊微笑一邊說(shuō)著你好,你好……..。但是大部分人都不懂是什么意思，我就用英語(yǔ)和有限的印尼語(yǔ)解釋給他們，之后，通過(guò)我每天的無(wú)數(shù)的你好，早上好大家都明白了也學(xué)會(huì)了這句中國(guó)式的問(wèn)候，同事們會(huì)的英語(yǔ)非常有限，每天見(jiàn)面大部分老師除了一句:how are you today? 接下來(lái)就是印尼語(yǔ)了，但是他們還是會(huì)每天熱情的跟我打招呼，當(dāng)我們要談點(diǎn)什么的時(shí)候就需要手勢(shì)，圖畫(huà)。英語(yǔ)。印尼語(yǔ)共用使用。讓人哭笑不得。很多時(shí)候當(dāng)我們彼此無(wú)法溝通的時(shí)候就微笑，大家相視而笑，這微笑拉近了我們之間的距離也似乎拉近了文化的差異。印尼人都很愛(ài)笑，不論老師，學(xué)生，還是街邊小販抑或小區(qū)保安。他們的笑很簡(jiǎn)單。淳樸，透明。每當(dāng)我看到他們時(shí)也會(huì)報(bào)以同樣的微笑。微笑是最好的語(yǔ)言。

在印尼教學(xué)的日子每一天都忙碌而充實(shí)，看看我的學(xué)生們可愛(ài)，天真無(wú)邪的笑臉，誰(shuí)能不愛(ài)他們呢？尤其可貴的是，我所在的純伊斯蘭教的學(xué)生們，他們的天真，他們對(duì)漢語(yǔ)的狂熱，深深感染了我，一首《北京歡迎你》，我只用電腦播放3次，拿到歌詞就可以毫不含糊的給我唱出來(lái)了，我真是既驚訝又高興。他們總是不斷地給我驚喜，我真喜歡這些學(xué)生。

在教學(xué)上，因?yàn)槊總€(gè)班每周只有一次課，對(duì)學(xué)生來(lái)講，上課時(shí)間短而且間隔時(shí)間比較長(zhǎng)，到下次課的時(shí)候幾乎已經(jīng)忘了上次課的內(nèi)容，所以就需要花費(fèi)大量時(shí)間幫學(xué)生反復(fù)記憶以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容，盡管時(shí)間很緊，但是每個(gè)班我都會(huì)讓他們有機(jī)會(huì)了解更多中國(guó)以及中國(guó)文化，所以我會(huì)放些有關(guān)中國(guó)文化的光碟給孩子們看，學(xué)生們對(duì)所有的東西都很好奇，課后就會(huì)問(wèn)，我就會(huì)耐心講解，在這一問(wèn)一答中，孩子們的好奇心和求知欲就都被激發(fā)出來(lái)，加之印尼的孩子本來(lái)就多才多藝，對(duì)藝術(shù)方面很有興趣，這就更激發(fā)了他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的激情。所以在我的學(xué)?？梢悦刻炜吹胶⒆觽兏乙?jiàn)面時(shí)，爭(zhēng)先恐后地上來(lái)打招呼，說(shuō)著簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)，如果我回答和肯定了他們，一群孩子就像中了大獎(jiǎng)似的，高興而滿足的跑著像大家炫耀，每當(dāng)看到他們那份欣喜的樣子，那么狂熱而開(kāi)心的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，都讓我感覺(jué)很欣慰，同時(shí)也在思考怎樣可以交給孩子們更多的東西，我覺(jué)得作為一名教師，沒(méi)有什么比看見(jiàn)自己的學(xué)生進(jìn)步更開(kāi)心的了。

鳥(niǎo)兒飛過(guò)，天空必會(huì)留下它的痕跡，踏上印尼這片土地，也希望我的志愿者工作能像小鳥(niǎo)一樣帶來(lái)中國(guó)文化的種子播撒在這片土地，讓這顆種子能夠在此生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)并接觸豐碩的果實(shí)。

在印尼的志愿者生活除了奉獻(xiàn)，也有很大收獲，收獲了濃濃師生情，收獲了無(wú)數(shù)關(guān)懷和感動(dòng)，收獲了一個(gè)不一樣的自我….，離別在即，學(xué)生們的一句句：老師明年還要來(lái)嗎？老師我們不想你走，一定記得和我們聯(lián)系…….縈繞在耳邊，感謝這份難舍的工作讓我更加清晰了自我，讓我的思想得到了升華。印尼志愿者這段難忘的志愿者生活必將成為我記憶的海洋中一顆耀眼的明珠。

第三篇：志愿服務(wù)感悟

志愿服務(wù)感悟

寒假期間，我利用了自己所學(xué)的簡(jiǎn)單計(jì)算機(jī)知識(shí)，在2月14號(hào)和15號(hào)兩天幫助所在村委會(huì)進(jìn)行文件整理工作。

雖然早就和村委會(huì)聯(lián)系好了，但我去的第一天還是得到了工作人員的熱烈歡迎。分管各項(xiàng)工作的村委委員很快將電子資料叢各臺(tái)電腦中拷貝出來(lái)并集中放在一臺(tái)辦公電腦中，我的主要工作是把去年村里大大小小工作文件分門(mén)別類進(jìn)行統(tǒng)一整理。面對(duì)各個(gè)時(shí)間段、各個(gè)種類、各種項(xiàng)目的文件，我一時(shí)還真傻了眼，不知道從哪兒做起好。畢業(yè)于南通大學(xué)的村官?gòu)垖W(xué)姐給了我很大幫助。她將村里主要工作列好了條目，讓我根據(jù)條目新建文件夾，按照時(shí)間、類型等方式慢慢先找出頭緒來(lái)，然后再選擇合適的篩選方法將各種文件加以整合。按照她的方法我很快找到突破口，并順利完成了法制建設(shè)方面文件的整理。有了一套完整的思路，接下來(lái)各項(xiàng)整理就是輕車熟路了。

正在我全身心投入工作時(shí)，治保主任給我端來(lái)了一杯熱水?！岸济α巳齻€(gè)小時(shí)了，喝點(diǎn)水歇會(huì)兒吧！”這時(shí)我還真的覺(jué)得有點(diǎn)渴，接過(guò)水大口大口地喝上,然后將杯子放在一邊：“沒(méi)事兒的，我不累。”又接著繼續(xù)整理。有些條目好像不太好處理，我就來(lái)來(lái)回回幾個(gè)辦公室的跑，詢問(wèn)到底應(yīng)歸在哪個(gè)分類中。時(shí)間過(guò)得還真快，沒(méi)覺(jué)得一會(huì)兒的功夫天就黑了，我辭別了村委會(huì)的工作人員們就先回家了。第二天大約又花了四個(gè)小時(shí)時(shí)間，終于將所有文件整理完畢。

本以為基層工作沒(méi)有什么，哪知道光整理去年的各項(xiàng)文件就花了我近兩天的時(shí)間，我實(shí)實(shí)在在體會(huì)到作為基層工作者任務(wù)的繁重和工作的重要性?；鶎庸ぷ髯鳛橹苯优c百姓民生對(duì)話的平臺(tái)，發(fā)揮著無(wú)可替代的巨大作用?；鶎庸ぷ鞯暮脡囊仓苯記Q定了百姓生活能否幸福。從整理的種種文件可以看到，該村委會(huì)工作人員真正是把百姓的利益放在首位，工作一絲不茍，嚴(yán)格按照上級(jí)要求，件件落實(shí)。雖然說(shuō)村委會(huì)名義上為村民自治組織，實(shí)際上現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的政府早已開(kāi)始對(duì)村委會(huì)進(jìn)行實(shí)質(zhì)意義上的直接領(lǐng)導(dǎo)。村委會(huì)的工作也能夠得到鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的指導(dǎo)和監(jiān)督，這無(wú)疑對(duì)做好村委會(huì)各項(xiàng)工作是大有裨益的。

在這兩天的志愿服務(wù)中，我不僅了解到了不少基層管理的知識(shí)，為今后從事相關(guān)工作積累了一定經(jīng)驗(yàn)，更體會(huì)到了作為大學(xué)生走出校園，奉獻(xiàn)社會(huì)的重要意義。大學(xué)生作為社會(huì)建設(shè)的未來(lái)接班人，一定要有心系社會(huì)、服務(wù)他人的信念并為之付出實(shí)際行動(dòng)。上至國(guó)家，下至各高校，號(hào)召大學(xué)生利用假期進(jìn)行志愿服務(wù)的良苦用心就在于培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、勤奮的精神。所以，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們一定要牢記使命，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)力量！

第四篇：第七屆讀書(shū)節(jié)計(jì)劃(啟音).doc

書(shū)海遨游 文明修身

--------閔行區(qū)啟音學(xué)校第七屆讀書(shū)節(jié)計(jì)劃

一、目標(biāo)：

豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的和諧校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采，讓學(xué)生在閱讀中感悟深厚的中華文化底蘊(yùn)、在閱讀中體驗(yàn)為人處世的哲理、在閱讀中樹(shù)立人生理想。

本屆讀書(shū)節(jié)的主題：書(shū)海遨游 文明修身

二、活動(dòng)宗旨：人人參與，人人有收獲。

三、活動(dòng)時(shí)間：11月——12月

四、活動(dòng)組織：德育室、教導(dǎo)處

五、活動(dòng)安排

1、以“書(shū)海遨游 文明修身”為主題布置隊(duì)角、黑板報(bào)，兩周內(nèi)完成。

2、充實(shí)班級(jí)讀書(shū)角，建議班級(jí)間交換書(shū)籍，或者學(xué)生自帶書(shū)籍借給同學(xué)看。

3、師生共讀時(shí)間：

周一晨會(huì)：閱讀名言、古詩(shī)、名著等，老師做好指導(dǎo)。

周二大聯(lián)賽時(shí)間，要求：四年級(jí)以上每次每個(gè)學(xué)生都要記錄閱讀的書(shū)目。

4、學(xué)校讀書(shū)節(jié)魔燈網(wǎng)站建設(shè):

要求：按欄目設(shè)置及時(shí)更新，對(duì)班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)要及時(shí)留下痕跡。

5、簡(jiǎn)報(bào)、摘抄與隨筆

要求：四到六年級(jí)以名言名句為主，并能背誦其中十條。

七到九年級(jí)摘抄內(nèi)容必須選自所閱讀的書(shū)籍，注明選自《。。?！返趲醉?yè)，并且每周摘抄后應(yīng)付一篇隨筆，可長(zhǎng)可段，但要真情實(shí)感。

6、“我與名著交朋友”中年級(jí)中外寓言、童話名著知識(shí)講座（11周）；高年級(jí)中外名著知識(shí)講座（12周）。

7、“我與經(jīng)典同行”手抄報(bào)、電腦小報(bào)制作比賽（要求見(jiàn)后）。（13周）

8、古詩(shī)配畫(huà)比賽（14周）。

9、“我最喜歡的名言”名人名言積累比賽

（學(xué)校提供內(nèi)容）

10、“我與古詩(shī)相約”中、高年級(jí)古詩(shī)積累擂臺(tái)賽（十五、六周）

11、“書(shū)海遨游 文明修身”高年級(jí)征文比賽（十五周）

12、“我是小小故事家”我給爸爸媽媽講故事活動(dòng)（十一周起）

13、摘抄、剪報(bào)、隨筆展覽，我是小小作家評(píng)選（十六周）。

15、愛(ài)心流動(dòng)向民工子弟學(xué)校捐書(shū)活動(dòng)（十三周）

二年級(jí)以上每人捐一本書(shū)，書(shū)籍要求無(wú)破損，內(nèi)容健康，積極向上。

16、各年級(jí)課本劇表演。

為多出精品，本次課本劇作如下調(diào)整：

分低中高年段，每個(gè)年段出兩個(gè)作品，班級(jí)可以自由組合。

17、我是小書(shū)蟲(chóng)讀書(shū)明星評(píng)比，優(yōu)秀魔燈網(wǎng)站評(píng)比，書(shū)香班級(jí)評(píng)比

六、總結(jié)。

德育室2009-3

“我與經(jīng)典同行”手抄報(bào)、電腦小報(bào)制作比賽要求

因?yàn)檫B續(xù)六年開(kāi)展了讀書(shū)小報(bào)的制作比賽，學(xué)生的制作能力提高很快，為追求更高質(zhì)量，今年的手抄報(bào)和電子小報(bào)作如下要求，在學(xué)生制作前請(qǐng)老師做好輔導(dǎo)。手抄報(bào)制作要求：

內(nèi)容要求：摘錄書(shū)籍中文明修身的道理，通過(guò)閱讀自己的一些感悟。

參賽對(duì)象：四到九年級(jí)

版面設(shè)計(jì)要求：8開(kāi)鉛畫(huà)紙

以下制作請(qǐng)參照所訂報(bào)紙

1有醒目的報(bào)頭，自取名字

2有虛擬刊號(hào)，出版單位或出版人，出版日期

3有版塊，欄目劃分

4有文章標(biāo)題

5有插圖，花邊

排版要求：

1主題文章要放在頭版頭條的位置，做到主次分明

2版面感觀要整潔，美觀，大方，標(biāo)題突出，內(nèi)容豐富，圖文并茂，字型字號(hào)有變化，疏密相宜，給人賞心悅目的感覺(jué)

3版面設(shè)計(jì)均采用抄文字和手繪插圖，版面制作不允許任何剪貼

4、七到九年級(jí)學(xué)生至少有一篇自己的感言。

電腦小報(bào)制作要求：

內(nèi)容要求：摘錄書(shū)籍中文明修身的道理，通過(guò)閱讀自己的一些感悟。

參賽對(duì)象：七到九年級(jí)，歡迎低中年級(jí)學(xué)生參加。

版面設(shè)計(jì)要求：16開(kāi)

以下制作請(qǐng)參照所訂報(bào)紙

1有醒目的報(bào)頭，自取名字

2有虛擬刊號(hào)，出版單位或出版人，出版日期

3有版塊，欄目劃分

4有文章標(biāo)題

5有插圖，花邊

排版要求：

1主題文章要放在頭版頭條的位置，做到主次分明

2版面感觀要整潔，美觀，大方，標(biāo)題突出，內(nèi)容豐富，圖文并茂，字型字號(hào)有變化，疏密相宜，給人賞心悅目的感覺(jué)

3、至少有一篇自己的感言。

第五篇：參與志愿活動(dòng)感悟[范文]

志愿者協(xié)會(huì)的工作感悟

青年志愿者活動(dòng)體現(xiàn)了中華民族助人為樂(lè)、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德。努力做好這項(xiàng)事業(yè)，有利于全社會(huì)樹(shù)立奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)范。送人玫瑰，手有余香——青年志愿者活動(dòng)是助人，也是自助。大學(xué)生參與志愿者活動(dòng)不能理解為單純的做好事，這本身也是大學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要。通過(guò)志愿者活動(dòng)，有助于建立和諧社會(huì)

每個(gè)大學(xué)生都有參與社會(huì)事物的權(quán)利和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的能力，同樣，每位同學(xué)都有促進(jìn)社會(huì)繁榮進(jìn)步的義務(wù)及責(zé)任。在服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，自身得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿足。因此，參與志愿者工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“樂(lè)人”，也是“樂(lè)己”。參與志愿者工作，既是在幫助他人，服務(wù)社會(huì)，同時(shí)也是在傳遞愛(ài)心和傳播文明。志愿服務(wù)個(gè)人化、人性化的特征，可以有效地拉近人與人之間的心靈距離，減少疏離感，對(duì)緩和社會(huì)矛盾，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，建立和諧社會(huì)有一定的積極作用。

青年志愿者有著自己獨(dú)特的觀念、規(guī)范和行為模式。青年志愿者行動(dòng)所樹(shù)立的是團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的共產(chǎn)主義道德風(fēng)尚，倡導(dǎo)的是健康、文明、科學(xué)的生活方式，奉行的是從點(diǎn)滴小事做起和愛(ài)國(guó)、愛(ài)民、愛(ài)集體的道德原則，為社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心，為人民辦好事。

在我工作期間，協(xié)會(huì)內(nèi)的大部分同學(xué)對(duì)協(xié)會(huì)工作都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，有時(shí)甚至可以說(shuō)是百分之百，但對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)與把事情做好是兩回事，所以非常負(fù)責(zé)的協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人開(kāi)會(huì)時(shí)挨磚一點(diǎn)也不奇怪。但有時(shí)負(fù)責(zé)人會(huì)感到委屈，會(huì)感到吃力不討好，其實(shí)這也大可不必，把心態(tài)放正常了就好。

在我參加的所有活動(dòng)中，給我感受最深的是兩次募捐活動(dòng)。在武漢大學(xué)募捐中所有同學(xué)都能能堅(jiān)持三個(gè)半僅四個(gè)小時(shí)，真是不容易?；顒?dòng)正式開(kāi)展之前，我們就已經(jīng)和要去的同學(xué)們聯(lián)系好，以應(yīng)急需。我還想提一下對(duì)于學(xué)生志愿者的態(tài)度。大學(xué)生志愿者的最大特征就是熱情很高，參加志愿活動(dòng)與其理想境界夾雜不清?？梢赃@么說(shuō)，我們協(xié)會(huì)承擔(dān)了一些正直青年的理想，成為他們釋放青春的理想基地。所以，即使是那些大三大四的學(xué)生，也一再參加協(xié)會(huì)活動(dòng)，這就說(shuō)明協(xié)會(huì)對(duì)于他們有很強(qiáng)的歸屬感。事實(shí)上我們能不能做到這一點(diǎn)暫且不說(shuō)，但我們要做的就是盡量不使他們失望，或者說(shuō)要積極的引導(dǎo)他們，讓他們覺(jué)得出再苦再累的力也值。雖然協(xié)會(huì)在資金方面不能指望學(xué)生，但學(xué)生絕對(duì)是協(xié)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，找不到人幫忙或者別人沒(méi)有時(shí)間參加活動(dòng)的時(shí)候，學(xué)生的作用就出現(xiàn)了。

志愿者及其志愿者活動(dòng)最早起源于西方發(fā)達(dá)國(guó)家，20世紀(jì)90年代傳入中國(guó)，1990年深圳建立“青少年義務(wù)工作聯(lián)合會(huì)”，1993年北京大學(xué)學(xué)生自發(fā)組織“愛(ài)心社”，同年底團(tuán)中央決定實(shí)施中國(guó)青年志愿者行動(dòng)，1994年12月5日?qǐng)F(tuán)中央成立了中國(guó)青年職員者協(xié)會(huì)，這標(biāo)志著中國(guó)青年著遠(yuǎn)者活動(dòng)逐步走上了正規(guī)化、組織化、規(guī)范化的軌道。青年志愿者行動(dòng)以其“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、無(wú)私奉獻(xiàn)”為鮮明宗旨，為社會(huì)做了大量的踏踏實(shí)實(shí)的工作，贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)同和好評(píng)。大學(xué)生是青年志愿者的主要力量，隨著青年志愿者活動(dòng)的深入開(kāi)展，暴露了不少問(wèn)題，嚴(yán)重影響和制約了活動(dòng)的深入開(kāi)展。

志愿者工作是指任何人志愿貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精力，在不為任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，為改善社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步而提供的服務(wù)。志愿者工作具有志愿性、無(wú)償性、公益性、組織性四大特征。每個(gè)人都有參與社會(huì)事物的權(quán)利和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的能力，同樣，每個(gè)人都有促進(jìn)社會(huì)繁榮進(jìn)步的義務(wù)及責(zé)任。參與志愿者工作是表達(dá)這種“權(quán)利”及“義務(wù)”的積極和有效的形式。在服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，自身得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿足。因此，參與志愿者工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“樂(lè)人”，也是“樂(lè)己”。參與志愿者工作，既是在幫助他人，服務(wù)社會(huì)，同時(shí)也是在傳遞愛(ài)心和傳播文明。志愿服務(wù)個(gè)人化、人性化的特征，可以有效地拉近人與人之間的心靈距離，減少疏離感，對(duì)緩和社會(huì)矛盾，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，建立和諧社會(huì)有一定的積極作用。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)席卷全球，交換原則無(wú)孔不入的世界里，仍有一批又一批的人樂(lè)此步疲地投入義工的隊(duì)伍，趙為民《中國(guó)青年》上寫(xiě)到：“義工，最吸引人的地方在義而不在工。人門(mén)的工作是為了生存的需要，而不是勞動(dòng)本身。??我們逼近要把義工看作自己的一個(gè)榜樣，更需要從他們內(nèi)心深處挖掘出可以使我們好義向善的決定因素。其實(shí)，這種因素在我們每一個(gè)人心里都是與生俱來(lái)的，只不過(guò)有些人沒(méi)有開(kāi)掘自己的善心，只不過(guò)有些人被客觀環(huán)境拖進(jìn)了另外一個(gè)無(wú)情無(wú)義的泥潭?！?把義工比喻為“送人玫瑰，手有余香”，并總結(jié)出快樂(lè)守恒定律：

快樂(lè)守恒第一定律：當(dāng)你付出的勞動(dòng)沒(méi)有得到金錢(qián)和物質(zhì)上的回報(bào)時(shí)，一定可以得到等值的精神愉悅；

快樂(lè)守恒第二定律：當(dāng)一個(gè)人有足夠的經(jīng)濟(jì)條件助人為樂(lè)或了善好施時(shí)，他當(dāng)年為了生計(jì)而不擇手段的罪惡回得到一定的懺悔與救贖；

快樂(lè)守恒第三定律：越是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和高收入人群越容易產(chǎn)生義舉與義工。

青年志愿者行動(dòng)是大學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀的載體。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，社會(huì)價(jià)值取向多元化，對(duì)高校的思想政治教育產(chǎn)生了沖擊。享樂(lè)主義、利己主義抬頭，社會(huì)責(zé)任感隨之淡化。大學(xué)生思想道德建設(shè)需要導(dǎo)向和旗幟，也需要一定的載體來(lái)落實(shí)。青年志愿者行動(dòng)正是適應(yīng)大學(xué)生思想道德發(fā)展要求出現(xiàn)的新載體。青年志愿者有著自己獨(dú)特的觀念、規(guī)范和行為模式。青年志愿者行動(dòng)所樹(shù)立的是團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的共產(chǎn)主義道德風(fēng)尚，倡導(dǎo)的是健康、文明、科學(xué)的生活方式，奉行的是從點(diǎn)滴小事做起和愛(ài)國(guó)、愛(ài)民、愛(ài)集體的道德原則，為社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心，為人民辦好事。它以雷鋒精神為自己的旗幟，反映出的是中華民族最質(zhì)樸、最誠(chéng)實(shí)、最平凡、最偉大的傳統(tǒng)美德。實(shí)踐證明，在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，高校青年志愿者行動(dòng)對(duì)于宏揚(yáng)社會(huì)正氣、樹(shù)立社會(huì)新風(fēng)有著不可替代的作用。

青年志愿者行動(dòng)是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我需要的途徑。根據(jù)馬斯洛的需要理論，自我實(shí)現(xiàn)是人的最高需要。志愿服務(wù)作為一種超越現(xiàn)實(shí)利益之外的行為，擴(kuò)展著志愿者的心靈體驗(yàn)，擴(kuò)展著志愿者對(duì)人和社會(huì)的理解。作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在更大范圍內(nèi)、更高層次上去理解志愿服務(wù)的涵義。馬克思說(shuō)：“人類的幸福和自身的完美就應(yīng)當(dāng)是年輕人職業(yè)選擇的指針，不應(yīng)當(dāng)認(rèn)為這兩種利益是彼此敵對(duì)，互相沖突的。人只有為同時(shí)代的人的完美幸福工作，自己才能達(dá)到完美。如果一個(gè)人只為自己勞動(dòng)，他也許能成為著名的學(xué)者、偉大的哲人、專業(yè)的詩(shī)人。然而他永遠(yuǎn)不能成為完美的、真正的偉大人物?！?/p>

另外，大學(xué)生通過(guò)參與公益活動(dòng)、文化活動(dòng)、社區(qū)建設(shè)、掃除文盲等活動(dòng)，可以幫助他們走出狹窄的生活圈子，了解到更為廣闊的社會(huì)和人生。在為他人服務(wù)的同時(shí)，志愿者也獲得了學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的機(jī)會(huì)，從豐富生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐學(xué)會(huì)和理解了很多原來(lái)陌生的東西，大大開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了能力。在與不同的人打交道的同時(shí)，擴(kuò)大了自己的生活圈子，培養(yǎng)了自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，經(jīng)濟(jì)利益的不斷調(diào)整，不同的利益集團(tuán)、不同的社會(huì)階層已經(jīng)形成，強(qiáng)勢(shì)群體和弱勢(shì)群體的分布格局已經(jīng)凸顯。針對(duì)社會(huì)的這種變化，江澤民同志提出了“四個(gè)多樣化”問(wèn)題，即在社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分多樣化、組織形式多樣化、物資利益多樣化和就業(yè)方式多樣化。與之對(duì)應(yīng)的是在社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)道德、法律、文化以及社會(huì)觀念領(lǐng)域，存在著大量失范現(xiàn)象，其發(fā)生及存在的深度與廣度是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中所從未經(jīng)歷過(guò)的，對(duì)于我國(guó)社會(huì)體制轉(zhuǎn)型的消極作用也是空前嚴(yán)峻的。同時(shí)由于社會(huì)成員的經(jīng)濟(jì)收入和生活水平差距過(guò)大，更加劇了社會(huì)的消極心理。如果沒(méi)有社會(huì)緩沖機(jī)制，這些消極現(xiàn)象勢(shì)必影響社會(huì)的穩(wěn)定。

青年志愿者自愿主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)與保障事業(yè)，從一開(kāi)始就發(fā)揮著先進(jìn)文化的作用。在黨的歷史上，先進(jìn)青年總是接受和傳播先進(jìn)社會(huì)思潮的先鋒，在引導(dǎo)社會(huì)進(jìn)步思潮的發(fā)展問(wèn)題上祈禱極其重要的作用。在今天，青年仍是發(fā)展先進(jìn)文化的重要力量。青年志愿者行動(dòng)致力于幫助有困難的社會(huì)成員，努力消除貧困和落后，消滅公害和環(huán)境污染，普及科學(xué)文化知識(shí)，促進(jìn)石灰協(xié)調(diào)和全面進(jìn)步；致力于建立互助友愛(ài)的人際關(guān)系和良好的社會(huì)公德，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚，凈化了社會(huì)風(fēng)氣，為塑造健康人格、消除社會(huì)失范現(xiàn)象作出貢獻(xiàn)。另外，由于青年志愿者協(xié)會(huì)和青年職員者有不同階層的成員自發(fā)組成，他們由于共同的目標(biāo)和價(jià)值理念而集合在一起，成員間形成了友愛(ài)、互助、進(jìn)步、奉獻(xiàn)的新型互動(dòng)關(guān)系，原有的政治地位、經(jīng)濟(jì)收入、文化程度等差異已退居次要地位。在人際關(guān)系越來(lái)越功利化和世俗化的今天，志愿者活動(dòng)的開(kāi)展，有助于促進(jìn)人與人之間的融合，有助于加強(qiáng)人們之間的關(guān)懷和接觸，減輕乃至消除彼此之間的距離感。因此，志愿者活動(dòng)作為一個(gè)載體，把不同的人結(jié)合在一起，起到了一種社會(huì)整合功能，促進(jìn)了社會(huì)和諧。

當(dāng)前大學(xué)生青年志愿者行動(dòng)的實(shí)踐與思索

首先，應(yīng)幫助同學(xué)建立持之以恒的思想，把志愿者服務(wù)內(nèi)化為大學(xué)生長(zhǎng)期自覺(jué)的行為?！袄卒h叔叔沒(méi)戶口，三月里來(lái)四月走”，這是形容高校青年志愿者活動(dòng)的生動(dòng)寫(xiě)照。高校青年志愿者行動(dòng)大多依賴學(xué)校團(tuán)組織的力量，在團(tuán)組織的倡導(dǎo)下開(kāi)展一些活動(dòng)。平時(shí)沒(méi)有任務(wù)干，來(lái)了任務(wù)趕緊干，集體活動(dòng)一窩蜂，不是植

樹(shù)種草就是打掃衛(wèi)生，轟轟烈烈走過(guò)場(chǎng)。在很多高校，青年志愿者行動(dòng)大多停留在承擔(dān)突擊任務(wù)的層面，對(duì)一些需要長(zhǎng)期服務(wù)的項(xiàng)目不愿組織參加，對(duì)社會(huì)上大量存在的社會(huì)公益事業(yè)參與性低。

其次，大學(xué)生志愿者行動(dòng)缺乏應(yīng)有的內(nèi)涵。很多大學(xué)生把青年志愿者行動(dòng)看作學(xué)雷鋒做好事，認(rèn)為志愿者行動(dòng)是慈悲為懷，樂(lè)善好施的表現(xiàn)，把職員者工作看成單方面的給予。于是在現(xiàn)實(shí)中，雖然青年志愿者行動(dòng)年年搞，但往往把它簡(jiǎn)化成一些具體的勞動(dòng)和事務(wù)。青年職員者行動(dòng)應(yīng)是自覺(jué)自愿的行為，如果變成了行政命令或組織任務(wù)，既挫傷了參與者的積極性，也與職員者行動(dòng)的宗旨相違背，失去了原有的意義。志愿精神是個(gè)人對(duì)生命價(jià)值、社會(huì)、人類和人生觀的一種積極態(tài)度。

第三、大學(xué)生青年志愿者的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)大力擴(kuò)展。目前高校青年志愿者活動(dòng)主要在幫困扶貧、支教掃盲、社區(qū)建設(shè)、公益服務(wù)等方面，而國(guó)外的志愿者活動(dòng)已擴(kuò)展到社會(huì)福利之外的其他領(lǐng)域。如學(xué)齡前兒童日托、老人日托、學(xué)齡前兒童課余活動(dòng)、保護(hù)婦女、移民難民安置、社會(huì)義舉、社會(huì)正義、民權(quán)、社區(qū)開(kāi)發(fā)、文化和藝術(shù)、衛(wèi)生和醫(yī)院等等。

第四、學(xué)校應(yīng)建立完善的工作機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。為規(guī)范志愿者的管理，共青團(tuán)中央、中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)日前頒布了《中國(guó)青年志愿者注冊(cè)管理辦法（試行）》，標(biāo)志著志愿者注冊(cè)制度開(kāi)始在全國(guó)普遍實(shí)施。《辦法》對(duì)注冊(cè)志愿者的定義、基本條件、權(quán)利、義務(wù)、注冊(cè)程序、管理和培訓(xùn)、激勵(lì)表彰等都作了明確規(guī)定，它代表著社會(huì)對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)可。相應(yīng)地，高校也應(yīng)建立一定的補(bǔ)償制度、對(duì)學(xué)生的志愿行為給予價(jià)值肯定。

大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望。開(kāi)展大學(xué)生青年志愿者行動(dòng)，既能服務(wù)社會(huì)，又是自覺(jué)成材的有效途徑。正如志愿者誓詞里所講：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)。實(shí)踐志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

總結(jié)我的工作經(jīng)歷，我認(rèn)為：同學(xué)們應(yīng)該建立持之以恒的思想，把志愿者服務(wù)內(nèi)化為大學(xué)生長(zhǎng)期自覺(jué)的行為?！袄卒h叔叔沒(méi)戶口，三月里來(lái)四月走”，這是形容當(dāng)前大學(xué)生青年志愿者活動(dòng)的生動(dòng)寫(xiě)照。大學(xué)生青年志愿者行動(dòng)大多依賴學(xué)校團(tuán)組織的力量，在團(tuán)組織的倡導(dǎo)下開(kāi)展一些活動(dòng)。平時(shí)沒(méi)有任務(wù)干，來(lái)了任務(wù)趕緊干，集體活動(dòng)一窩蜂，不是植樹(shù)種草就是打掃衛(wèi)生，轟轟烈烈走過(guò)場(chǎng)。在很多高校，青年志愿者行動(dòng)大多停留在承擔(dān)突擊任務(wù)的層面，對(duì)一些需要長(zhǎng)期服務(wù)的項(xiàng)目不愿組織參加，對(duì)社會(huì)上大量存在的社會(huì)公益事業(yè)參與性低。

很多大學(xué)生把青年志愿者行動(dòng)看作學(xué)雷鋒做好事，認(rèn)為志愿者行動(dòng)是慈悲為懷，樂(lè)善好施的表現(xiàn)，把職員者工作看成單方面的給予。于是在現(xiàn)實(shí)中，雖然青年志愿者行動(dòng)年年搞，但往往把它簡(jiǎn)化成一些具體的勞動(dòng)和事務(wù)。青年職員者行動(dòng)應(yīng)是自覺(jué)自愿的行為，如果變成了行政命令或組織任務(wù)，既挫傷了參與者的積極性，也與職員者行動(dòng)的宗旨相違背，失去了原有的意義。志愿精神是個(gè)人對(duì)生命價(jià)值、社會(huì)、人類和人生觀的一種積極態(tài)度。