第一篇：幼師在門診或衛(wèi)生所的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告

身為一名學(xué)前教育學(xué)的學(xué)生，作為一名即將踏入幼兒園工作單位的幼教工作者，我認(rèn)為光有如何教育幼兒的知識(shí)是不夠的，幼兒是個(gè)脆弱的個(gè)體，教育工作和保育工作應(yīng)該并重，所以這次的暑期社會(huì)實(shí)踐我選擇了一家診所，這樣我就可以更加了解到幼兒的常見病以及多發(fā)病，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以下就是我學(xué)到的然后總結(jié)下來的幼兒常見病及多發(fā)病的防范與治療：

一、腹瀉：夏季，小兒容易發(fā)生腹瀉，特別是周歲以下嬰兒更容易發(fā)生。全世界每年死于腹瀉的兒童高達(dá)500萬-1800萬。在我國，小兒腹瀉是僅次于呼吸道感染的第二位常見病、多發(fā)病。

為什么小兒夏季特別容易腹瀉呢？這是小兒的生理特點(diǎn)決定的。小兒的胃腸道尚未發(fā)育成熟，殺菌能力差；再加上夏天過多地進(jìn)食飲料，又稀釋了胃酸，這樣，病菌就不能被胃酸殺死，很容易闖過胃酸這一關(guān)，進(jìn)入腸道而引起腹瀉。再者是嬰幼兒生長迅速，需要足夠的營養(yǎng)，而這些營養(yǎng)物質(zhì)又都要經(jīng)過胃腸道來消化吸收，兒童胃腸道的負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，容易發(fā)生消化功能紊亂。夏天氣溫高，細(xì)菌容易繁殖，也是增加了感染的原因之一。對(duì)于小兒腹瀉的防治，近年來提出了一些新觀點(diǎn)：

1、提倡母乳喂養(yǎng) 母乳含有小兒所需要的多種消化酶和抗體，各種營養(yǎng)成分都非常適合兒童的消化和吸收，比牛乳及一切母乳代用品優(yōu)越得多，母乳喂養(yǎng)可預(yù)防小兒腹瀉。

2、腹瀉患兒不宜禁食 以往小孩腹瀉，比較強(qiáng)調(diào)限制飲食，或干脆禁食。理由是讓胃腸道得以休息，并認(rèn)為禁食后，腹瀉會(huì)減輕。近年來，專家們認(rèn)為禁食有害無益。特別是在腹瀉大量丟失水分的情況下，會(huì)加重脫水和酸中毒；同時(shí)進(jìn)食太少，小兒處于饑餓狀態(tài)，會(huì)引起腸蠕動(dòng)增加和腸壁消化液分泌過多而加重腹瀉。所以，現(xiàn)在學(xué)者們認(rèn)為，腹瀉時(shí)不必禁食，應(yīng)多補(bǔ)充水分，特別是營養(yǎng)豐富的流質(zhì)或半流質(zhì)飲食，如米粥、面條、瘦肉湯之類。

二、中暑：一般發(fā)生在炎熱的夏天，但其他季節(jié)寶寶穿衣太厚或空氣不流通也可能引發(fā)中暑。2歲內(nèi)的寶寶語言能力弱表達(dá)能力差，爸媽要留心觀察，一旦寶寶啼哭不止，食欲不佳有先兆中暑癥狀后，爸爸媽媽就不要掉以輕心，趕快按

以下步驟處理：

1：盡快將寶寶移到陰涼處，脫去寶寶衣物，注意保持寶寶呼吸道通暢；2：把中暑的寶寶放在涼席或冷毛巾里，用毛巾沾涼水替寶寶擦拭降溫，或放進(jìn)有涼水(不是冷水)浴盆里幫助降溫

3：每隔10到15分鐘給寶寶喝一些清涼飲料，寶寶的飲料不能含咖啡因；但寶寶有嘔吐或意識(shí)不清的情況不要喂，以防意外事故發(fā)生；

4：盡快地讓寶寶的體溫降下來，但是要小心不要降得太低。假如體溫又上升，再重復(fù)前述降低體溫的動(dòng)作；可以用電扇及空調(diào)等降低環(huán)境溫度；

5：如果效果不佳，記得要盡快向醫(yī)院或?qū)I(yè)人士求助。

三、感冒：80%～90%的感冒是由病毒引起的，能引起感冒的病毒有200多種；占10%～20%的感冒是由細(xì)菌所引起的。1歲以內(nèi)的嬰兒由于免疫系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟，所以更容易患感冒。孩子一年要得上5～6次感冒是屬于比較普遍的。感冒的典型癥狀包括：流鼻涕、鼻子堵塞、咳嗽、嗓子疼、疲倦、沒有食欲、發(fā)熱。1歲以內(nèi)的嬰兒感冒，常常會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱（體溫超過38℃）、咳嗽、眼睛發(fā)紅、嗓子疼、流鼻涕。感冒的寶寶常常會(huì)出現(xiàn)食欲下降。6個(gè)月內(nèi)的寶寶，由于還不會(huì)在鼻子完全堵塞的情況下進(jìn)行呼吸，所以常常會(huì)出現(xiàn)吃奶和呼吸困難。一般，感冒將持續(xù)7～10天，小寶寶有時(shí)可持續(xù)2周左右?？人酝亲钔硐У陌Y狀，它往往會(huì)持續(xù)幾周。經(jīng)常和大孩子一起玩耍的幼兒，一年通常要得6～10次感冒；甚至整個(gè)冬天都在不停地流鼻涕。那么我們?cè)撊绾握疹櫳『蟮膶殞毮兀?/p>

1、充分休息

對(duì)于感冒，良好的休息是至關(guān)重要的，盡量讓孩子多睡一會(huì)，適當(dāng)減少戶外活動(dòng)，別將寶寶累著。

2、照顧好寶寶的飲食

讓寶寶多喝一點(diǎn)水，充足的水分能使鼻腔的分泌物稀薄一點(diǎn)，容易清潔。讓寶寶多吃一些含維生素C豐富的水果和果汁。據(jù)說雞湯可以減輕感冒的癥狀，不妨煲點(diǎn)雞湯讓寶寶喝上一點(diǎn)。盡量少吃奶制品，它可以增加粘液的分泌。對(duì)于食欲下降的寶寶，媽媽應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備一些易消化的、色香味俱佳的食品。

3、讓寶寶睡得更舒服

如果寶寶鼻子堵了，你可以在孩子的褥子底下墊上

一、兩個(gè)毛巾，頭部稍稍

抬高能緩解鼻塞。千萬不要讓兩歲以下的寶寶直接睡在枕頭上或?qū)⒄眍^墊在床墊下，這樣很容易引起窒息或損傷頸椎。

4、幫寶寶擤鼻涕

寶寶還太小，不會(huì)自己擤鼻涕，讓寶寶順暢呼吸的最好辦法就是幫寶寶擤鼻涕。你可以在寶寶的外鼻孔中抹上一點(diǎn)凡士林油，往往能減輕鼻子的堵塞；如果鼻涕粘稠，你可以試著用用吸鼻器或?qū)⑨t(yī)用棉球，捻成小棒狀，沾出鼻子里的鼻涕；如果鼻子堵塞已經(jīng)造成了吃奶困難，你可以在吃奶前15分鐘用鹽水滴鼻液滴鼻，過一會(huì)，用吸鼻器將鼻腔中的鹽水和粘液吸出，寶寶的鼻子就通暢了。

5、保持空氣濕潤

你可以用加濕器增加寶寶居室的濕度，尤其是夜晚能幫助寶寶更順暢地呼吸。別忘了每天用白醋和水清潔加濕器，避免灰塵和病菌的聚集。

6、為寶寶做個(gè)蒸汽浴

帶上寶寶和你一起去浴室，打開熱水或淋浴，關(guān)上門，讓寶寶在充滿蒸汽的房子里待上15分鐘，寶寶的鼻塞定會(huì)大大好轉(zhuǎn)。浴后別忘了立即為寶寶換上干爽的衣服。如果讓寶寶在稍熱的水中玩上一會(huì)，也能減輕鼻塞的癥狀和降低體溫。

通過這次實(shí)踐，讓我學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)以后的幼教工作也會(huì)有很大的幫助，想要成為一名優(yōu)秀的幼教工作者就是應(yīng)該提高自己各方面的綜合素質(zhì)，才能為社會(huì)為幼兒做出更多的貢獻(xiàn)。

2010級(jí)學(xué)前教育8班

陳民佳

第二篇：幼師暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

幼師暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

今年的假期是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)檫@個(gè)假期我邁入了社會(huì)，學(xué)到了許多課本上所沒有的知識(shí)。我來到我上幼兒園的地方進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

對(duì)于從小在這長大的我來說，熟悉，懷念和一種莫名的感覺一直在空氣里不散去，看到似曾相識(shí)的校園場景，孩子們的溫暖笑臉，會(huì)有一種說不出的感慨。這會(huì)是一個(gè)讓人的心靜下來的地方，是一個(gè)靈魂跟得上身體的地方，是會(huì)讓長大后的我們認(rèn)識(shí)更深層次的地方。進(jìn)入學(xué)校時(shí)，正好是課余時(shí)間，小朋友們正在一片歡聲笑語中玩耍，童年的味道涌來，面對(duì)一群天真可愛的小孩子們，心情一下子舒暢起來。

剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽老師講課，在課堂上，若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒，我會(huì)和老師一起完成表演。在老師的講解下動(dòng)手走了很多可愛的玩具模型，用苦瓜做成的鱷魚，用貼紙剪片做成的花朵，用各種谷物貼畫……在制作的過程中，為小朋友們介紹各種知識(shí)，體會(huì)到一種珍惜。珍惜青春，珍惜溫暖，善待自己和別人。

接下來的一周，我開始了正式的實(shí)習(xí)，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí)，面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，感受到我遺失的小孩子的秉性。小孩子獨(dú)有的熱情真情，讓我分外珍惜。別看他們只是小孩子，可在談到理想時(shí)，他們都認(rèn)真地把他們的理想說出來。有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想成為明星，有的想成為受人尊敬的教師，將來桃李滿天下。這樣的想法我也曾將有過，可是在時(shí)間和成長影響下已經(jīng)慢慢丟失了最初的夢想，或許那時(shí)的理想不現(xiàn)實(shí)，不適合自己本身，但那是一個(gè)珍貴的指引和影響。本以為他們知道的事情不多，可在和他們交流時(shí)，他們卻問了我很多稀奇古怪的問題，使我感覺到自己懂得的知識(shí)是多么的淺薄，應(yīng)該在平時(shí)多了解一些知識(shí)，豐富自己的知識(shí)面，更好的學(xué)習(xí)。這里面很多東西也是和我們生活息息相關(guān)的，在幼兒園不光要耐心有序的布置課程和小朋友們交流，還要學(xué)會(huì)去處理各種緊急事件，在這期間，我經(jīng)常反思自己在過去的時(shí)間里處理問題的方式。

我人生中的第一次“講臺(tái)”很緊張，我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足。我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識(shí)，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力。

在這段日子里，我不斷和幼兒園的老師的不斷交流，也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。實(shí)習(xí)實(shí)踐是非常短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會(huì)，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”。

可能這次實(shí)踐和我的專業(yè)沒有多大關(guān)系，但是我們的生活和成長都需要體驗(yàn)，只有通過體驗(yàn)，才會(huì)讓我們對(duì)一件事情有最原本的認(rèn)識(shí)和感觸，才能從中獲得經(jīng)驗(yàn)和正能量。

很開心這期間，我收獲了感動(dòng)和久違的真實(shí)；同時(shí)，在經(jīng)歷了這樣一種和現(xiàn)在完全不同的生活后，讓我對(duì)這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)有了新的了解和認(rèn)知。本以為這次實(shí)踐對(duì)他們是一種幫助，一種給予；后來發(fā)現(xiàn)不是，從某種程度上來說，我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的付出。這個(gè)暑假，通過切身體會(huì)，我感受到愛和成長。

20xx年6月12日第一次踏入幼兒園，也第一次與小朋友接觸。同樣也是第一次聽到小朋友叫我王老師！聽到這些天真無暇的小朋友叫我老師感覺有說不出的高興！但是一天下來自己也感覺到自己有許多不會(huì)的東西！

以前自己對(duì)幼師還沒有一個(gè)完全的定義，僅僅是培養(yǎng)孩子！使孩子們茁長的成長，但是經(jīng)過幼兒園的兩天實(shí)踐我又重新領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責(zé)任——是重于泰山的！因?yàn)槲也煊X到兒童的心靈是一張潔白無暇的畫紙，老師要在這張紙上畫上美麗的圖畫，美麗的未來，任何的大意都有可能毀了這張畫：而畫一份理解，每一份關(guān)懷，都可以使這張紙上的圖畫更加美麗動(dòng)人！而我們就是那只畫紙?zhí)砑由实膱@丁們！而我們老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想。而在實(shí)踐的同時(shí)孩子提出的問題讓你真的無法用理論知識(shí)來回答的（真的不知道從何下手）！

我慢慢地學(xué)習(xí)著如何做一名幼教。幼兒園的老師讓我參與到她們的教學(xué)工作當(dāng)中去。一開始，我只是向老師們學(xué)習(xí)如何寫好教案，如何備課，有時(shí)會(huì)輔佐老師完成課堂教學(xué)工作。幼兒上課時(shí)，我和他們一起聽老師講課。通過聽課，我初步了解到幼師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。見習(xí)了幾天，在老師們的鼓勵(lì)下，我鼓起了勇氣去上課。

接下來的日子，我還是參與小朋友們的各項(xiàng)活動(dòng)：上課、游戲、活動(dòng)、看寢等工作。第一次給小朋友上課，既興奮又緊張。第一節(jié)是故事課（據(jù)說，這是孩子們最喜歡的課。）第二節(jié)是音樂課。首先來說說故事課，這課給了我不小的壓力，因?yàn)楫?dāng)我打開幼師的故事書才發(fā)現(xiàn)，那根本不是什么《格林童話全集》之類的故事書，而是一本沒有幾個(gè)字的“看圖說話”?？粗車鷩艺R地坐成一圈的小朋友們，我豁出去了。于是，我認(rèn)真地給他們講每一幅畫的大意，就這么一頁一頁的編故事給他們聽，好在孩子們都很認(rèn)真聽，都很開心，我也融進(jìn)了小朋友們的大集體，感到自己變成了一個(gè)孩子，心里很開心。當(dāng)然，講故事時(shí)有的小朋友會(huì)問問題，這個(gè)我也會(huì)耐心回答，看著他們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)，我產(chǎn)生了巨大的成就感。至于音樂課我是萬般推辭的，不過，我同學(xué)執(zhí)意讓我去上，我就硬著頭皮去了。我既不會(huì)彈鋼琴，也不會(huì)聲樂，這課讓我為難了，原本想教他們唱“世上只有媽媽好”，一問他們已經(jīng)會(huì)唱了，沒辦法，我叫他們唱了一首“愛我你就抱抱我”幸好歌詞簡單，調(diào)也不高以我讓孩子們每人拿起自己的手鼓，一邊排鼓，一邊學(xué)唱，最終我們還是圓滿上好了這節(jié)音樂課，我也終于松了一口氣，是這些小朋友的配合給了我莫大的勇氣，他們真的很可愛，我真的很感謝他們。今天就算順利的過去了，但是我許多地方還是不是很懂，所以決定回家問問姐姐。姐姐告訴我幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相

互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。所以我告訴姐姐，我決定繼續(xù)嘗試一下教其他領(lǐng)域的科目。在短短的一周內(nèi)，我基本把那五個(gè)領(lǐng)域的課都上了一遍。經(jīng)過反思，我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些不足，如：

1、我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友。

2、沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好地做到因材施教。

在接下來的工作中，隨著我和幼兒園老師的不斷交流，我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，慢慢地我也進(jìn)步了不少，老師們都表揚(yáng)我做得越來越好。在幼兒放學(xué)的時(shí)候，我跟一些家長交流過。家長們來了就說孩子在家如何進(jìn)步了，如何懂事了。家長們高興，我聽了，就像吃了蜜一樣甜。

在這短暫的幾周時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。

回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但工作著并快樂著。一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階；一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào)、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。更多的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，我有了自己的努力方向，對(duì)教育這個(gè)方面也有了新的想法和新的認(rèn)識(shí)，給了我前行的力量。

今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，我也不是示弱。我的專業(yè)是學(xué)前教育，但對(duì)于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我決定找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運(yùn)大的幼兒園都放假了，我只好找了個(gè)小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過九十個(gè)。

這個(gè)幼兒園條件是很差，老師都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，有的都沒上過高中。那個(gè)幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實(shí)習(xí)！這個(gè)幼兒園和我想象中的幼兒園差距實(shí)在太大了。

我待的班是小班，他們的教室沒有一點(diǎn)色彩和布置，他們的課程只有三門（語文，數(shù)學(xué)，英語）他們只有2本書，一本故事書，一本英語書，數(shù)學(xué)沒有課本，只是教0~25，偶爾教幾首古詩！一節(jié)課半個(gè)小時(shí)，一天上八節(jié)課！課間的加餐都是學(xué)生自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對(duì)孩子的成長都很不利！幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子準(zhǔn)備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說的色香味俱全，差好多！

我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都害怕，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們，對(duì)孩子大打出手，孩子們都很怕老師！那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應(yīng)該非常好才對(duì)，應(yīng)該很有耐心地去說教才對(duì)！我想我們應(yīng)該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力，一定不能一臉嚴(yán)肅，那樣孩子們會(huì)很害怕，很恐懼，不愿意與你接近，我們也很難于他們交流！

半個(gè)月的時(shí)間，關(guān)于幼兒園我并沒有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學(xué)的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進(jìn)行的！在那個(gè)所謂的幼兒園里，我心情很復(fù)雜！這樣的幼兒園會(huì)把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍？沒有人可以說清楚！

剛剛開始的幾天里我都是在聽課，他們的課很隨意，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩！孩子的天性是玩沒錯(cuò)，可該上課也上的！待在這我很郁悶！但當(dāng)我看到孩子們圍著我喊我老師時(shí)，覺得很幸福，覺得很開心！我沒把自己當(dāng)老師，每天和他們一起玩，一起游戲！很開心，我試講的時(shí)候，注意力好像都不集中，我沒辦法用他們習(xí)慣的方式（大聲恐嚇，打）去解決！課本知識(shí)根本用不上，我很苦惱！明白自己的課本知識(shí)還很難和實(shí)踐相結(jié)合！需要努力，需要再學(xué)習(xí)！

在這個(gè)幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無能為力，園長看了都不說話！我想說孩子不是打罵成才的，我希望所有的人在教導(dǎo)孩子時(shí)都不要去打去罵！要耐心去教導(dǎo)，要學(xué)會(huì)賞識(shí)！尤其是老師們！

在這個(gè)幼兒園里我收獲什么知識(shí)，唯獨(dú)收獲了很多快樂！是這些孩子給我的，我越來越喜歡個(gè)孩子們呆在一起了！我想他們已成為我繼續(xù)努力學(xué)好這個(gè)專業(yè)的又一動(dòng)力！孩子們我愛你們！這個(gè)幼兒園增加了我的斗志，我要通過我的努力去讓所有的孩子，能正真的去享受幼兒園帶給他們的快樂！現(xiàn)在首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，不斷完善與提升自己，好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了，新的奮斗要開始了，我會(huì)加油的！

最后我希望所有的孩子們能夠健康快樂地成長！

今年的假期是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)檫@個(gè)假期我邁入了社會(huì)，學(xué)到了許多課本上所沒有的知識(shí)。我來到我上幼兒園的地方進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

對(duì)于從小在這長大的我來說，熟悉，懷念和一種莫名的感覺一直在空氣里不散去，看到似曾相識(shí)的校園場景，孩子們的溫暖笑臉，會(huì)有一種說不出的感慨。這會(huì)是一個(gè)讓人的心靜下來的地方，是一個(gè)靈魂跟得上身體的地方，是會(huì)讓長大后的我們認(rèn)識(shí)更深層次的地方。進(jìn)入學(xué)校時(shí)，正好是課余時(shí)間，小朋友們正在一片歡聲笑語中玩耍，童年的味道涌來，面對(duì)一群天真可愛的小孩子們，心情一下子舒暢起來。

剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽老師講課，在課堂上，若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒，我會(huì)和老師一起完成表演。在老師的講解下動(dòng)手走了很多可愛的玩具模型，用苦瓜做成的鱷魚，用貼紙剪片做成的花朵，用各種谷物貼畫……在制作的過程中，為小朋友們介紹各種知識(shí)，體會(huì)到一種珍惜。珍惜青春，珍惜溫暖，善待自己和別人。

接下來的一周，我開始了正式的實(shí)習(xí)，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí)，面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，感受到我遺失的小孩子的秉性。小孩子獨(dú)有的熱情真情，讓我分外珍惜。別看他們只是小孩子，可在談到理想時(shí)，他們都認(rèn)真地把他們的理想說出來。有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想成為明星，有的想成為受人尊敬的教師，將來桃李滿天下。這樣的想法我也曾將有過，可是在時(shí)間和成長影響下已經(jīng)慢慢丟失了最初的夢想，或許那時(shí)的理想不現(xiàn)實(shí)，不適合自己本身，但那是一個(gè)珍貴的指引和影響。本以為他們知道的事情不多，可在和他們交流時(shí)，他們卻問了我很多稀奇古怪的問題，使我感覺到自己懂得的知識(shí)是多么的淺薄，應(yīng)該在平時(shí)多了解一些知識(shí)，豐富自己的知識(shí)面，更好的學(xué)習(xí)。這里面很多東西也是和我們生活息息相關(guān)的，在幼兒園不光要耐心有序的布置課程和小朋友們交流，還要學(xué)會(huì)去處理各種緊急事件，在這期間，我經(jīng)常反思自己在過去的時(shí)間里處理問題的方式。

我人生中的第一次“講臺(tái)”很緊張，我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足。我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識(shí)，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力。

在這段日子里，我不斷和幼兒園的老師的不斷交流，也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。實(shí)習(xí)實(shí)踐是非常短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會(huì)，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”。

可能這次實(shí)踐和我的專業(yè)沒有多大關(guān)系，但是我們的生活和成長都需要體驗(yàn)，只有通過體驗(yàn)，才會(huì)讓我們對(duì)一件事情有最原本的認(rèn)識(shí)和感觸，才能從中獲得經(jīng)驗(yàn)和正能量。

很開心這期間，我收獲了感動(dòng)和久違的真實(shí)；同時(shí)，在經(jīng)歷了這樣一種和現(xiàn)在完全不同的生活后，讓我對(duì)這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)有了新的了解和認(rèn)知。本以為這次實(shí)踐對(duì)他們是一種幫助，一種給予；后來發(fā)現(xiàn)不是，從某種程度上來說，我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的付出。這個(gè)暑假，通過切身體會(huì)，我感受到愛和成長。

轉(zhuǎn)眼一個(gè)月就過去了，時(shí)間真快呀！撫摸自己光潔的臉，用更加明亮、堅(jiān)定的眼眸，盯著自己略顯粗糙的手，一切都在眼前。。。

6月25日，學(xué)校根據(jù)早已擬定的安排，再一次召集我們參加暑期社會(huì)實(shí)踐的11級(jí)秋季大專班全體同學(xué)集訓(xùn)。付校長再一次細(xì)心的`對(duì)業(yè)務(wù)要求、職業(yè)形象、行為規(guī)范等注意事項(xiàng)一一示范，甚至對(duì)我們的飲食、交通安全都一再叮囑。馬上要投入到火熱的社會(huì)實(shí)踐中，真有些急不可待！當(dāng)時(shí)聽著老師的叮嚀，還一度不以為然?，F(xiàn)在，呵呵，只覺得內(nèi)心一片溫暖。

來到學(xué)校安排的實(shí)習(xí)園所，嗬！真整潔，真漂亮！我喜歡?？吹揭粋€(gè)個(gè)可愛的小朋友好奇的眼睛，胖乎乎熱烈的小手。。。我更喜歡！

呵呵，真應(yīng)了老師們說的：你的陽光，你的笑容，你的友善，你的專業(yè)，小朋友用心都能體驗(yàn)得到，他（她）們會(huì)很快喜歡上你，你也會(huì)很快喜歡上他（她）們。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。你要用專業(yè)規(guī)范，更多耐心，更多專業(yè)智慧去面對(duì)，去組織。。。開始還真不理解，現(xiàn)在我可是大有體會(huì)，工作效率也提高了。小朋友、家長更加歡迎我了，我真的在成長了。

呵呵，這一個(gè)月真的經(jīng)歷很多，有疲憊，也有退縮（幸好我堅(jiān)持了。自我小小得意一下，了不起，哈哈）有快樂，有被關(guān)愛，更多的是，我在成長，更為專業(yè)。今天就不多說了，待我激動(dòng)的心靜一靜，我會(huì)同大家共享！

我真的喜歡幼兒教師這個(gè)職業(yè)，在這一個(gè)月中，我更感謝xx對(duì)我的專業(yè)培養(yǎng)，感謝xx對(duì)我的職業(yè)呵護(hù)。在這里，學(xué)校要求園所為我們提供食宿，還有工資。我們不但能學(xué)到很多東西，還有工資。有錢了，就可以買些自己喜歡的東西了——天底下沒有比這更美好的事情了！——我要珍惜，我要感恩！

我會(huì)在xx繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，我會(huì)更加珍惜我的xx幼師時(shí)光。

我信心滿滿，我目標(biāo)明確，我信仰堅(jiān)定。

xx——美麗，幼師——美好，我——美麗加美好！

今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，我也不是示弱。我的專業(yè)是學(xué)前教育，但對(duì)于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我決定找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運(yùn)大的幼兒園都放假了，我只好找了個(gè)小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過九十個(gè)。

這個(gè)幼兒園條件是很差，老師都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，有的都沒上過高中。那個(gè)幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實(shí)習(xí)！這個(gè)幼兒園和我想象中的幼兒園差距實(shí)在太大了。

我待的班是小班，他們的教室沒有一點(diǎn)色彩和布置，他們的課程只有三門（語文，數(shù)學(xué)，英語）他們只有2本書，一本故事書，一本英語書，數(shù)學(xué)沒有課本，只是教0~25，偶爾教幾首古詩！一節(jié)課半個(gè)小時(shí)，一天上八節(jié)課！課間的加餐都是學(xué)生自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對(duì)孩子的成長都很不利！幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子準(zhǔn)備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說的色香味俱全，差好多！

我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都害怕，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們，對(duì)孩子大打出手，孩子們都很怕老師！那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應(yīng)該非常好才對(duì)，應(yīng)該很有耐心地去說教才對(duì)！我想我們應(yīng)該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力，一定不能一臉嚴(yán)肅，那樣孩子們會(huì)很害怕，很恐懼，不愿意與你接近，我們也很難于他們交流！

半個(gè)月的時(shí)間，關(guān)于幼兒園我并沒有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學(xué)的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進(jìn)行的！在那個(gè)所謂的幼兒園里，我心情很復(fù)雜！這樣的幼兒園會(huì)把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍？沒有人可以說清楚！

剛剛開始的幾天里我都是在聽課，他們的課很隨意，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩！孩子的天性是玩沒錯(cuò)，可該上課也上的！待在這我很郁悶！但當(dāng)我看到孩子們圍著我喊我老師時(shí)，覺得很幸福，覺得很開心！我沒把自己當(dāng)老師，每天和他們一起玩，一起游戲！很開心，我試講的時(shí)候，注意力好像都不集中，我沒辦法用他們習(xí)慣的方式（大聲恐嚇，打）去解決！課本知識(shí)根本用不上，我很苦惱！明白自己的課本知識(shí)還很難和實(shí)踐相結(jié)合！需要努力，需要再學(xué)習(xí)！

在這個(gè)幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無能為力，園長看了都不說話！我想說孩子不是打罵成才的，我希望所有的人在教導(dǎo)孩子時(shí)都不要去打去罵！要耐心去教導(dǎo)，要學(xué)會(huì)賞識(shí)！尤其是老師們！

在這個(gè)幼兒園里我收獲什么知識(shí)，唯獨(dú)收獲了很多快樂！是這些孩子給我的，我越來越喜歡個(gè)孩子們呆在一起了！我想他們已成為我繼續(xù)努力學(xué)好這個(gè)專業(yè)的又一動(dòng)力！孩子們我愛你們！這個(gè)幼兒園增加了我的斗志，我要通過我的努力去讓所有的孩子，能正真的去享受幼兒園帶給他們的快樂！現(xiàn)在首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，不斷完善與提升自己，好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了，新的奮斗要開始了，我會(huì)加油的！

最后我希望所有的孩子們能夠健康快樂地成長！

20xx年6月12日第一次踏入幼兒園，也第一次與小朋友接觸。同樣也是第一次聽到小朋友叫我王老師！聽到這些天真無暇的小朋友叫我老師感覺有說不出的高興！但是一天下來自己也感覺到自己有許多不會(huì)的東西！

以前自己對(duì)幼師還沒有一個(gè)完全的定義，僅僅是培養(yǎng)孩子！使孩子們茁長的成長，但是經(jīng)過幼兒園的兩天實(shí)踐我又重新領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責(zé)任——是重于泰山的！因?yàn)槲也煊X到兒童的心靈是一張潔白無暇的畫紙，老師要在這張紙上畫上美麗的圖畫，美麗的未來，任何的大意都有可能毀了這張畫：而畫一份理解，每一份關(guān)懷，都可以使這張紙上的圖畫更加美麗動(dòng)人！而我們就是那只畫紙?zhí)砑由实膱@丁們！而我們老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想。而在實(shí)踐的同時(shí)孩子提出的問題讓你真的無法用理論知識(shí)來回答的（真的不知道從何下手）！

我慢慢地學(xué)習(xí)著如何做一名幼教。幼兒園的老師讓我參與到她們的教學(xué)工作當(dāng)中去。一開始，我只是向老師們學(xué)習(xí)如何寫好教案，如何備課，有時(shí)會(huì)輔佐老師完成課堂教學(xué)工作。幼兒上課時(shí)，我和他們一起聽老師講課。通過聽課，我初步了解到幼師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。見習(xí)了幾天，在老師們的鼓勵(lì)下，我鼓起了勇氣去上課。

接下來的日子，我還是參與小朋友們的各項(xiàng)活動(dòng)：上課、游戲、活動(dòng)、看寢等工作。第一次給小朋友上課，既興奮又緊張。第一節(jié)是故事課（據(jù)說，這是孩子們最喜歡的課。）第二節(jié)是音樂課。首先來說說故事課，這課給了我不小的壓力，因?yàn)楫?dāng)我打開幼師的故事書才發(fā)現(xiàn)，那根本不是什么《格林童話全集》之類的故事書，而是一本沒有幾個(gè)字的“看圖說話”?？粗車鷩艺R地坐成一圈的小朋友們，我豁出去了。于是，我認(rèn)真地給他們講每一幅畫的大意，就這么一頁一頁的編故事給他們聽，好在孩子們都很認(rèn)真聽，都很開心，我也融進(jìn)了小朋友們的大集體，感到自己變成了一個(gè)孩子，心里很開心。當(dāng)然，講故事時(shí)有的小朋友會(huì)問問題，這個(gè)我也會(huì)耐心回答，看著他們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)，我產(chǎn)生了巨大的成就感。至于音樂課我是萬般推辭的，不過，我同學(xué)執(zhí)意讓我去上，我就硬著頭皮去了。我既不會(huì)彈鋼琴，也不會(huì)聲樂，這課讓我為難了，原本想教他們唱“世上只有媽媽好”，一問他們已經(jīng)會(huì)唱了，沒辦法，我叫他們唱了一首“愛我你就抱抱我”幸好歌詞簡單，調(diào)也不高以我讓孩子們每人拿起自己的手鼓，一邊排鼓，一邊學(xué)唱，最終我們還是圓滿上好了這節(jié)音樂課，我也終于松了一口氣，是這些小朋友的配合給了我莫大的勇氣，他們真的很可愛，我真的很感謝他們。今天就算順利的過去了，但是我許多地方還是不是很懂，所以決定回家問問姐姐。姐姐告訴我幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。所以我告訴姐姐，我決定繼續(xù)嘗試一下教其他領(lǐng)域的科目。在短短的一周內(nèi)，我基本把那五個(gè)領(lǐng)域的課都上了一遍。經(jīng)過反思，我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些不足，如：

1、我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友。

2、沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好地做到因材施教。

在接下來的工作中，隨著我和幼兒園老師的不斷交流，我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，慢慢地我也進(jìn)步了不少，老師們都表揚(yáng)我做得越來越好。在幼兒放學(xué)的時(shí)候，我跟一些家長交流過。家長們來了就說孩子在家如何進(jìn)步了，如何懂事了。家長們高興，我聽了，就像吃了蜜一樣甜。

在這短暫的幾周時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。

回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但工作著并快樂著。一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階；一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào)、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。更多的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，我有了自己的努力方向，對(duì)教育這個(gè)方面也有了新的想法和新的認(rèn)識(shí)，給了我前行的力量。

第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告——實(shí)踐在新華書店

暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

我國歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長。雖歷經(jīng)戰(zhàn)火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳，正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國傳世文明，中華文明史就是一部圖書史。我國有重視閱讀的傳統(tǒng)，閱讀是一個(gè)永恒不變的話題。閱讀具有很強(qiáng)的時(shí)代性，不同的時(shí)代有不同的閱讀，受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)及教育等各種社會(huì)因素的影響。今年暑假能在新華書店進(jìn)行我的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我感到很開心，這對(duì)我來說是一次很寶貴的機(jī)會(huì)。

在圖書館實(shí)踐的日子里，我學(xué)到了好多，也從實(shí)踐活動(dòng)中獲得了快樂，同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的不足，在以后的日子里，我必須繼續(xù)更加努力地學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，全面發(fā)展自己，在實(shí)踐中長知識(shí)求發(fā)展。在以后的日子里，不可避免的，我還將面對(duì)更多的問題，將承擔(dān)更大的責(zé)任，并在其中更加成熟和真正走入社會(huì)。而這次社會(huì)實(shí)踐，就算是我走向社會(huì)的第一步?！?/p>

在這短短的2個(gè)星期中，我確確實(shí)實(shí)的學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾看過的東西，比如待人接物。在這里與已經(jīng)工作的人接觸，會(huì)給你帶來會(huì)然不同的感覺，在言語中，在行動(dòng)中，其中有關(guān)心你的人，有對(duì)你無所謂的人，有看不慣你的人，看你如何把握了。

而在這次實(shí)踐中，我感受最深的就是導(dǎo)購。導(dǎo)購是店員工作中很重要的一部分。之前對(duì)圖書品種等的學(xué)習(xí)效果如何都在導(dǎo)購的過程中集中體現(xiàn)了出來。同時(shí)，在這個(gè)過程中，店員將直接面對(duì)顧客，店員的一言一行都將代表書店形象，所以我也學(xué)到了怎樣以店員的形象面對(duì)顧客。我負(fù)責(zé)的區(qū)域是文教類得書，在導(dǎo)購的過程中，有些顧客會(huì)有很多問題，他們希望能從店員這里了解到對(duì)于他們（或他們的子女）來說，選擇什么樣的圖書更好、更適合等等。剛開始導(dǎo)購的時(shí)候我很不自信，顧客的期待越大，責(zé)任越大，感到的壓力也越大。隨著導(dǎo)購次數(shù)的增多，以及對(duì)圖書產(chǎn)品等的進(jìn)一步了解，漸漸的自然起來，并投入了進(jìn)去。雖然對(duì)顧客的問題無從回答，還要去尋求“老人”們的幫助，但我覺得很有意義。

此外，書店內(nèi)圖書的搬運(yùn)和貼磁條是兩項(xiàng)“艱巨”的任務(wù).將圖書搬運(yùn)到指定位置，在書店工作中也算一項(xiàng)體力活，來貨少則五六，多則上百，這些都是每個(gè)工作人員的任務(wù)。而貼磁條更是要求工作人員細(xì)心認(rèn)真，其實(shí)這些工作都不是很累，只不過算是松松筋骨罷了。導(dǎo)購員每天要在書店里站八到九個(gè)小時(shí)，難免有些枯燥，而搬運(yùn)和貼磁的工作無疑為導(dǎo)購員增添了許多樂趣。

在書店，我對(duì)各品牌圖書有了更多的接觸，感覺新東方圖書出國留學(xué)培訓(xùn)系列賣得一直很好，如：新概念系列、PETS系列、朗文語法系列等。此外，各種科普書籍與復(fù)習(xí)資料也很暢銷，看著一本本書賣出去，感到和開心。

在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社

會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。記得老師曾說過學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。總之，這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。實(shí)踐只是一種磨練的過程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始。

有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是社會(huì)實(shí)踐的全部吧。總的來說，這次的社會(huì)時(shí)間按是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。

第四篇：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告

此次參加連云港市灌南縣孟興莊鎮(zhèn)留守兒童夏令營活動(dòng)，讓我受獲頗豐。在我們給孩子們帶去愛與關(guān)懷的同時(shí)，也收獲了孩子們純真的溫暖和感動(dòng)，更讓我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員之間在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的相互關(guān)懷中建立了深厚的友誼。

活動(dòng)時(shí)間定為7月11日至7月17日，為期一周，于是在7月10日我們便一起乘車來到灌南縣。到達(dá)灌南車站后，周磊學(xué)長已經(jīng)早早的等在那兒了，他熱情地為我們搬運(yùn)行李，一路為我們講解灌南的風(fēng)土人情和特色景點(diǎn)，讓我們一開始就對(duì)這個(gè)好客熱心的學(xué)長的印象分直線上升。

第二天，聽聞?dòng)墟?zhèn)長書記等大牌領(lǐng)導(dǎo)和媒體記者前來隨同我們一塊舉行開營儀式，讓我們稍稍放下的心又開始提了起來，生怕在第一天就差強(qiáng)人意。早早吃好早飯，大家互相加油打氣，戴上為夏令營準(zhǔn)備的小紅帽之后，便靜靜的等待著小天使們的到來。記不清等了多長時(shí)間，終于有兩個(gè)孩子怯怯生生地站在門口，我們見狀，趕緊招呼進(jìn)來。這兩個(gè)孩子是姐弟倆，姐姐叫孫新玥，弟弟叫孫新旭，姐姐特別文靜，弟弟特別特別調(diào)皮，于是戴舒亞學(xué)姐便送了弟弟一個(gè)愛稱，“小渣渣”，也許是先入為主的原因，我們尤其是女生對(duì)小渣渣特別的喜歡，也導(dǎo)致在后面幾天對(duì)小渣渣特別關(guān)注。接著來的還有甜歌達(dá)人夏語、朗誦能手劉暢、多才小香瓜朱一凡（小香瓜的由來主要是他在一次游戲中為自己起的代號(hào)，也便成了我們對(duì)他的愛稱）、白凈靦腆小帥哥孫漢卿（帥哥總是不為大眾所容，有個(gè)性的白凈小帥哥也會(huì)不分年齡性別的遭到普通大眾的排擠，從第三天開始，因?yàn)榕c周圍孩子不合，小漢卿就沒有出現(xiàn)過了，讓我們幾個(gè)愛欣賞美的事物的女生愣是難過了好幾天）等等。校長介紹、領(lǐng)導(dǎo)講話、沙隊(duì)長發(fā)言、宣布開營、拍照留念，一系列流程下來之后，終于可以和孩子們近距離互動(dòng)了。四分之一感覺、松鼠與大樹等各種破冰小游戲在蒯金偉大叔指導(dǎo)下輪番上演，讓我們幾個(gè)大孩子也按捺不住參與其中，和孩子們玩得不亦樂乎，歡樂的時(shí)光是短暫且充實(shí)的，一上午的時(shí)間很快過去了，聽到孩子們著急地問下午什么時(shí)候開始，大家的心里都老開心了，一開始擔(dān)心的冷場問題基本沒有發(fā)生過，調(diào)皮的娃娃倒是略多，雖然跑前跑后的很賣力氣，但卻把教室的氛圍調(diào)劑得歡樂得很。

接下來的活動(dòng)便按照日程表上的內(nèi)容有條不紊地展開。早在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候我們就學(xué)過“人有兩個(gè)寶，雙手和大腦”，所以為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣和鍛煉他們的動(dòng)手能力，我們準(zhǔn)備了手工制作、手語和折紙等課程；而本著“鍛煉身體，應(yīng)從娃娃抓起”的理念，健美操成了本次夏令營的必修課；從小老師就教導(dǎo)我們要“德、智、體、美”全面發(fā)展，所以我們以《弟子規(guī)》為切入點(diǎn)，讓孩子們懂得“親有疾，藥先嘗。晝夜侍，不離床”的古訓(xùn)，從繪畫的角度讓孩子們觸摸對(duì)美的初步認(rèn)知（詳見實(shí)踐日志）。在所有課程都接近尾聲的時(shí)候，我們適時(shí)舉辦了一個(gè)小型的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演，也算是為這個(gè)夏令營活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

白天除了和孩子們呆在一起，在課下的時(shí)候，開朗熱情的周磊學(xué)長便張羅著帶我們?nèi)ビ^賞沂河淌和參觀西南小學(xué)。沂河淌，入眼第一感，有一種蒼涼壯闊的大漠美感，未到漲潮期，橋下的水流雖然說不上迅猛，倒也帶著幾分湍急，似乎在準(zhǔn)備隨時(shí)蓄勢待發(fā)，以此為背景，我們那一刻的心情被定格在相機(jī)中。而經(jīng)過蜿蜒復(fù)雜的小路，終于看到了念叨幾日的西南小學(xué)，如果不告訴我那幾幢破舊的房子是教室的話，我一定會(huì)認(rèn)為那個(gè)地方一定是被荒廢了很久的房屋，只有國旗下一株怒放的嬌艷的月季花似乎在訴說著這里的生機(jī)勃發(fā)，和希冀。透過破碎的玻璃窗，我看到了落滿灰塵的桌椅，畫在墻上的黑板和尚未擦干凈的粉筆字，而我的旁邊的屋檐下，掛著一個(gè)用于提醒上下課的大鈴鐺，銹跡斑斑。那一片長滿荒草沒有任何運(yùn)動(dòng)器材的龜裂土地，就是孩子們玩樂的天堂。心情無法不沉重，兩個(gè)相差不過幾里的同樣是小學(xué)的學(xué)校，卻好像不是一個(gè)世紀(jì)的存在，一個(gè)仍在解放前，一個(gè)已處在改革開放的新時(shí)代。又是夕陽唱晚，歸途召喚，突然感懷此刻擁有的一切美好。

天亮就分別，我們與孩子們七天的相聚之緣，如此讓人感念與不舍，讓人覺得有時(shí)候不求回報(bào)地盡力去做好一件事情時(shí)，收獲的那么多意外驚喜是多么快樂，也許我們的課程不是那么完善，也許我們的策劃不是那么的周全，也許我們來不及認(rèn)識(shí)每一個(gè)孩子再去講再見，也許就此別過以后就沒機(jī)會(huì)再見面，可是我們擁有的七天卻真實(shí)的存在，所以沒有遺憾。

第五篇：暑期社會(huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告

2011年暑期惠來三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

美好而充實(shí)的時(shí)光總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼間為期七天的三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)已圓滿地畫上了句號(hào)。盡管在這支隊(duì)伍中，我扮演的只是一個(gè)微不足道的角色，卻又很多很多的感受，很多很多的收獲。我們這支隊(duì)伍分成宣傳組、調(diào)研組、義教組、文娛組，后勤組還有通訊攝影組六個(gè)小組。宣傳組主要是負(fù)責(zé)做好三下鄉(xiāng)的宣傳工作，比如活動(dòng)的布場和畫海報(bào)等；調(diào)研組是調(diào)查研究當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療情況和種植業(yè)等；義教組就是負(fù)責(zé)教書，每天都會(huì)和學(xué)生在一起；文娛組是排練節(jié)目，文藝匯演就是由他們負(fù)責(zé)的；后勤組則負(fù)責(zé)我們的起居飲食，通訊攝影組是負(fù)責(zé)攝影，寫通訊稿等等。

本人有幸作為廣東工業(yè)大學(xué)信息工程學(xué)三下鄉(xiāng)惠來團(tuán)的成員之一，來到揭陽市惠來縣前詹鎮(zhèn)古杭村進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。7月16日，我們來到了前詹鎮(zhèn)古杭村。這塊土地給我的第一感覺是挺窮的，矮矮的房子，窄窄的馬路，一點(diǎn)也沒有城市的那種繁忙的氣息，這是一個(gè)嫻靜的農(nóng)村。我們?cè)谶@村上呆了4天，短短的4天，說實(shí)話,我們所做的是微不足道的。不過，我們也盡了心，盡了力。

先來談?wù)勅锣l(xiāng)吧：三下鄉(xiāng)就是為了促進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè),改善農(nóng)村社會(huì)風(fēng)氣，實(shí)施文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)。通過”三下鄉(xiāng)"實(shí)踐活動(dòng)既促進(jìn)了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，又幫助和引導(dǎo)大學(xué)生按先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求成長成才；既傳播了先進(jìn)文化，又幫助和引導(dǎo)大學(xué)生接受先進(jìn)文化的哺育；既服務(wù)了人民群眾的根本利益，又服務(wù)了大學(xué)生的全面發(fā)展。

為了更好地開展的活動(dòng),我們事先做了一份詳盡的行程計(jì)劃,大概內(nèi)容如下： 三位同學(xué)先到惠來縣駐點(diǎn)，在相關(guān)單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下聯(lián)系具體的實(shí)踐地點(diǎn)； 活動(dòng)第一天：（7月14日）

活動(dòng)內(nèi)容：（列好帶去實(shí)踐的物品清單）

整理行裝，乘車到達(dá)，配合當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)安排，住在惠來一中，并召開會(huì)議重申接下來幾天的工作安排和實(shí)踐注意事項(xiàng)。并做好第二天調(diào)研和交流會(huì)的相關(guān)工作。

活動(dòng)第二天：（7月15日）

活動(dòng)內(nèi)容：

1、舉行啟動(dòng)儀式（全體隊(duì)員）

2、與惠城的畢業(yè)班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉行大、中學(xué)生交流會(huì)

3、在惠城進(jìn)行相關(guān)的調(diào)研活動(dòng)

4、在惠城進(jìn)行宣講（內(nèi)容是貼近民生政策：飲食安全、醉酒駕駛……）

5、聯(lián)系交通工具將隊(duì)員分到3個(gè)鄉(xiāng)村，配合當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)安排，落實(shí)好實(shí)踐隊(duì)員的食宿問題，并召開會(huì)議做好接下來工作準(zhǔn)備。

活動(dòng)第三，四，五天：（7月16，17,18日）

活動(dòng)內(nèi)容：

1、調(diào)研組深入農(nóng)村開展調(diào)研工作，問卷和問題。

2、義教組到聯(lián)系好的小學(xué)開展義教工作

3、義修組開展義修工作，服務(wù)當(dāng)?shù)厝嗣瘛?/p>

活動(dòng)第六天：（7月19日）

活動(dòng)內(nèi)容：

1、調(diào)研組最后一次調(diào)研。

2、義教組最后一次義教。

3、集中排練，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展文娛演出活動(dòng)

活動(dòng)第七天：（7月20日）

活動(dòng)內(nèi)容：實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束。返校。

接下來主要講講義教跟生活的事吧：

跟學(xué)生在一起的四天，我們都是忙碌而又愉快的。早上六點(diǎn)多起床，晚上12點(diǎn)多睡覺，期間忙著備課、講課、跟學(xué)生交流、寫日記，等等。每一天，都過得很充實(shí)。更重要的是，每天都很快樂。備課的快樂、講課的快樂、和學(xué)生一起的快樂。我覺得，每天最快樂的一件事就是跟孩子們玩耍。從玩耍中，促進(jìn)與孩子們的交流，增進(jìn)友誼。美中不足的是，孩子太頑皮了，有些課完全沒法按進(jìn)度來進(jìn)行，主要還是要開導(dǎo)開導(dǎo)他們吧！

備課講課，其實(shí)不容易。但是，這又是一個(gè)收獲的環(huán)節(jié)。把自己的經(jīng)驗(yàn)教給學(xué)生，收獲分享的喜悅；備課的過程中，收獲選擇設(shè)計(jì)課程的喜悅；講課的過程，更是收獲鍛煉的喜悅。

作為一名教師，在平時(shí)要注意保持儀容，上課要注意師范技能。調(diào)整好心情，以最好的狀態(tài)面對(duì)學(xué)生，上好課程。講課時(shí)，我會(huì)盡量和學(xué)生互動(dòng)。板書是師范技能必不可少的一塊，也是保證授課質(zhì)量的一大技巧。我盡自己最大的能力把上課的內(nèi)容全部傳授給他們，希望對(duì)他們有所幫助。

在溝通方面，我們每個(gè)人都想方設(shè)法去與學(xué)生聊天，打開她們的心扉。特別是一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，和他們混熟了，他們自然會(huì)尊敬你、聽你的話，而不是以異樣的眼光去看待他們，以嚴(yán)厲的話語批評(píng)他們。因?yàn)槊總€(gè)人都有自尊心的，你尊敬他，他也會(huì)尊敬你。初中生正處于叛逆時(shí)期，他們愛講義氣，愛面子，希望得到同學(xué)老師的肯定和贊許。然而有一點(diǎn)大部分老師都是做的不好的，好像把太多關(guān)注都放在活潑、調(diào)皮的學(xué)生身上，而忽略了那些沉默是金的學(xué)生。我們都是過來人，只要老師多關(guān)注內(nèi)向的學(xué)生，多給點(diǎn)支持與鼓勵(lì)，她們心里會(huì)樂開花的，而且會(huì)慢慢變得活躍起來。

短短四天，我們都留下了許多美好的回憶。古杭的人兒，你們懂的，一起的茶話會(huì)，一起快樂的吃飯，奶爸峰哥那美味的菜肴，校長室每天的UNO，真人版植物大戰(zhàn)僵尸還有那無敵的傻逼軍團(tuán)，吃泡面會(huì)變身的大傻，留給我太多太多的想念。我們是一家人，親切的溫暖的一家人！所以說，對(duì)于參與的每個(gè)人來說，這四天都是不可磨滅的印記。

隨著時(shí)間的流逝，四天很快就過去了，我們也要踏上回去的征程。然而，在內(nèi)心深處，我很欣慰，也很高興。為我自己這四天的表現(xiàn)高興。雖然，我們離開了古杭小學(xué)，但是，我們留下了希望、留下了夢想。感謝為這次活動(dòng)做出努力的所有人們。同時(shí)也祝福與我共同生活的12位親密的隊(duì)友！我們從陌生相聚、相識(shí)到一起生活、一起挑戰(zhàn)，友誼天長地久。

惠來團(tuán)，我們都是一家人！