第一篇：2014安徽省公務員考試大綱解析及備考策略

2014安徽省公務員考試大綱解析及備考策略

2014年03月07日09:

32安徽省2014年考試錄用公務員筆試考試大綱(以下簡稱“大綱”)已經(jīng)于2014年3月6日下午發(fā)布，宣告2014年安徽公考大幕正式拉開。相比于2013年安徽省考，延續(xù)了413聯(lián)考戰(zhàn)略。華圖教育為幫助考生及時準確理解大綱的深刻內(nèi)涵，制定合理的備考計劃，第一時間對大綱進行詳細解讀。

一、行測大綱整體特點：形式未變化

通過對今年行政職業(yè)能力測試(以下簡稱“行測”)大綱的分析，我們發(fā)現(xiàn)，2014年大綱與2013年大綱相比，無明顯變化。與2012年相比，也僅是常識判斷有些許改變。這對考生來說，復習備考的內(nèi)容和往年保持一致，所以對參加過往年安徽省考考試的考生來說，并不需要改變之前的復習內(nèi)容。對于多數(shù)首次參加安徽省公務員考試的考生來說，還是需要了解今年大綱的要求，從而做有針對性的復習工作。

(一)言語理解與表達

1、大綱內(nèi)容

今年的言語大綱依舊列舉了三個題型，分別是閱讀理解、邏輯填空和語句表達，而在題型介紹中給出了“閱讀理解”與“邏輯填空”的例題。相比之下，之前的大綱中多給出的例題是“閱讀理解”與“語句表達”的例題。語句表達在近幾年的安徽省考中考察的力度在減小，但依然不能忽視，在聯(lián)考中也會繼續(xù)考察。

2、備考策略

歷年安徽省考和聯(lián)考語句表達與閱讀理解部分考查的知識面廣，綜合性強，要求考生有一定的文學素養(yǎng)與語言文字運用能力，而“邏輯填空”對考生的考查更為全面。因此在備考過程中，考生應有意識地多閱讀一些材料，尤其是社科類文章，并在閱讀過程中揣摩作者對詞語、句子、段落的把握和運用，從而不斷提高自身對語言文字的理解與表達能力。推薦真題：聯(lián)考真題，歷年安徽省考真題，國家公務員考試真題

(二)數(shù)量關(guān)系：有所側(cè)重

1、大綱內(nèi)容

2014年安徽公務員考試大綱中關(guān)于數(shù)量關(guān)系的描述是，“主要測查報考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等”。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學運算等。

近兩年安徽省考和聯(lián)考中都并沒有針對數(shù)字推理的考核，所以2014年安徽省公務員考試既然大綱保持一致，那么題型應該也是基本一致的。

(1)數(shù)字推理：不做重點

大綱中雖然有數(shù)字推理的例題，但是2014年安徽省考考數(shù)字推理的可能性不大，這一塊不做重點準備?？忌趥淇紨?shù)字推理過程中，只需要了解各種數(shù)列類型，在大腦中建立基本的思維框架，然后做一點真題和練習題，提高數(shù)字敏感度即可。

(2)數(shù)學運算：10大題型+5種方法

數(shù)學運算仍將從基礎數(shù)學知識、基本運算法則，考查應試者對基本題型、擴展題型的掌握，對應試者的數(shù)理能力有所要求。

10大題型：計算問題、和差倍比問題、植樹問題、行程問題、工程問題、排列組合、集合問題、操作問題、費用問題、溶液問題等出現(xiàn)的頻率仍將很高。需要考生熟練掌握數(shù)學運算基礎知識及基本題型的核心公式，并對難度較大的擴展題型有一定的認識。

5大方法：解題過程中，要注意靈活使用賦值法、數(shù)字特性法、估算法、方程法、公式法等解題方法，并運用計算技巧提升解題效率。

總體來說，2014安徽省考與歷年省考及歷年聯(lián)考相比，在數(shù)量關(guān)系這一模塊上變化都不是特別大，所以考生的備考內(nèi)容也無需變化。

2、備考策略

數(shù)量部分的準備不同于其他部分，要早做準備，歷年真題仍然是復習重點，還有就是切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，要注意方法的應用和類似題目的總結(jié)。只有做到及時的總結(jié)才能逐步完善和提高，才能真正做到舉一反三。

推薦真題：聯(lián)考真題，歷年安徽省考真題，國家公務員考試真題，北京公務員考試真題，河北真題。

(三)判斷推理——邏輯判斷、圖形推理比重減少

1、大綱內(nèi)容

安徽省公務員考試中判斷推理部分主要有以下四種題型，大綱中也對這四種題型進行了詳細介紹：

(1)圖形推理

圖形推理主要考察考生的形象推理能力。安徽省考2012年前歷年真題中，圖形推理題以10題居多，而聯(lián)考中只有2011年為10題，其他均為5題，2013年安徽省考也以5題出現(xiàn)。從這里我們可以看出，聯(lián)考對于圖形的考察豐富性不減，但數(shù)量上減少了一半。另外，圖形推理在考查形式上也有所不同：安徽省考中有一種類似國考圖形推理中的分類題，即題干只給四個圖形，讓考生從中選出與眾不同的一個，而聯(lián)考中未對此類形式做過考查。

2(2)定義判斷

定義判斷主要考查報考者對概念的理解和分析能力，要求能夠迅速把握定義的關(guān)鍵信息。

在安徽省歷年考試和聯(lián)考中，定義判斷的考查方式比較固定，都是以單定義判斷的形式出現(xiàn)，今年考察的重點沒有變化。考生需要注意的是，近幾年考試當中常常出現(xiàn)“大定義”套“小定義”的現(xiàn)象，而“小定義”是默認為考生所應知應會的常識，如法律機關(guān)、行政主體等等，這就需要考生以豐富的知識作為背景，而不是只根據(jù)定義本身就能做題了。

(3)類比推理

類比推理考查報考者對詞語關(guān)系的觀察、比較和分析能力，詞項間的邏輯關(guān)系也呈現(xiàn)出不同的變化，通常這種關(guān)系并不明顯，需要進行深入分析。安徽省歷年真題中，類比推理這一題型的題量一直在10題左右，考查的方式涉及兩詞型、三詞型和對當型。聯(lián)考的趨勢也是類似的，除了2011年沒有考察類比推理這一題型外，其他每年均有考查?？忌枰熘磸统霈F(xiàn)的二元關(guān)系，并掌握富有條理的思維方向，懂得縱橫比較，找出題干與選項之間的最高相似度，并結(jié)合簡單的背景知識進行解答。

(4)邏輯判斷

邏輯判斷部分的考查內(nèi)容仍然以必然性推理和可能性推理并重，需要報考者對題干文字資料進行恰當?shù)睦斫狻⒀堇[或歸納，這是為了更好地測查出報考者的分析推理能力，而這種能力是從事機關(guān)工作的公務員必備的基本素質(zhì)之一。2012年及之前安徽歷屆省考中，邏輯判斷題量均為15道，而2013年及聯(lián)考中一直是10道，今年應該也會延續(xù)10道題的題量。在以往的安徽省考當中，側(cè)重于對歸納推理的考查，但聯(lián)考中對于形式推理的考查會更多一些，這是二者之間最主要的差別。當然，無論是安徽省考還是聯(lián)考、國考，對于論證部分都是相當重視的，題量一般占據(jù)整個邏輯判斷的一半甚至更多。

【備考策略】

圖形推理：考生在備考時要針對?？碱}型、常見考點及規(guī)律重點把握，加強練習并且采取一定的題海戰(zhàn)術(shù)。

定義判斷：迅速搜索關(guān)鍵詞，適當運用排除法，并掌握基本的法律常識。

類比推理：掌握詞項間的各種關(guān)系，注意背景知識和解題技巧的運用。

邏輯推理：要準確快速解答日常推理題目，運用技巧解決形式推理題目?？忌粌H要對題干論證結(jié)構(gòu)進行分析，還要準確辨別不同選項的削弱或加強程度。

推薦真題：歷年安徽省考真題，國家公務員考試真題，聯(lián)考真題。

(四)資料分析——題量變化仍可能出現(xiàn)變動

1、大綱內(nèi)容

資料分析主要考查快速提取資料中的有用信息、分析數(shù)據(jù)關(guān)系的能力和采用正確方法快速解題的能力。安徽歷年省考真題中，資料分析以3篇居多，而聯(lián)考中基本上是4篇，也就是20題，足見這種題型的重要性了。2013年以3篇出現(xiàn)，預計在2014年安徽省公務員考試中，資料分析部分的題量以15題出現(xiàn)的概率較大，但仍有出現(xiàn)20題的可能性?？疾轭}型主要還是表格型、圖形型和文字型三類，每種材料分別設5道小題。解決資料分析比較耗費精力，華圖建議考生將幾篇資料分析分開來做，以提高準確率。

【備考策略】復習過程中要注意基本概念、計算技巧的熟練掌握，有意識地提高自己的閱讀效率，即從題目中搜索題干的關(guān)鍵詞。除此之外，還要掌握一些有效的估算方法，如插值法，整除法等。

推薦真題：歷年安徽省考真題，國家公務員考試真題，聯(lián)考真題。

(五)常識判斷——較少涉及省情

1、大綱內(nèi)容

2014年常識判斷大綱中提到“常識判斷主要測查報考者應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面”；與2013年無明顯變化，而2012年省考大綱中說的是“涉及政治、經(jīng)濟、法律、人文、科技、省情等方面”。這一差別主要來自于安徽省考加入聯(lián)考的緣故，由于參加聯(lián)考的省份眾多，對于各省盛情的考查就變得不可能。所以，今年的常識判斷將延續(xù)2013年，對于實事的考查更加側(cè)重于國情和社情，而較少可能涉及安徽省情。

2、備考策略

常識判斷部分的備考主要從以下幾方面準備：

①了解國情、社情，多看時事。針對本次省考，多關(guān)注“十八大”相關(guān)信息。②深入理解公共基礎知識教材，爭取能達到靈活運用相關(guān)原理的目的。

③注重人文知識的積累。深入研讀公共基礎知識教材，文化知識包含在人文篇內(nèi)，環(huán)境知識包括在科技篇內(nèi)，地理知識有專門篇章講述。

二、申論大綱整體特點：形式未變，難度大幅增大

申論的大綱與去年相比沒有變化，依然分為A、B兩類。申論的傳統(tǒng)題型有概括題，對策題，綜合分析題，應用文寫作，大作文等。下面針對省考和聯(lián)考的主要差別進行簡要概括：

(一)安徽省加入聯(lián)考以前特點：

1、重點考概括，綜合分析，應用文寫作和大作文

2、作答形式有非常細致的要求，包括規(guī)定句式，甚至是動詞的使用

3、作文以對策性的文章為主，2012年開始轉(zhuǎn)變，不再側(cè)重對策論文的考察

(二)聯(lián)考特點

1、前面說的幾種題型均考

2、難度遠大于安徽省省考

三、專業(yè)知識大綱特點：減少稅收專業(yè)知識

較之安徽省考加入聯(lián)考之前的專業(yè)知識考查中，包括計算機、法律、財會、公安、外語、稅收等專業(yè)性較強的職位，而從去年開始則只有五種，沒有稅收這一專業(yè)。安徽省2014年考試錄用公務員專業(yè)知識筆試包括計算機、法律、財會、外語等，較2013年，沒有提到“公安業(yè)務”。

2014年安徽省考大綱與2013年大綱基本保持一致。所以在這里，華圖教育希望廣大考生能切實把握大綱中體現(xiàn)出來的精神，采用正確的備考策略與方法，抓住復習的重點，積極應對考試，取得理想的成績！

第二篇：wp-lhkg0年安徽省公務員考試真題及解析(備考專區(qū))

、.~ ① 我們‖打〈敗〉了敵人。

②我們‖〔把敵人〕打〈敗〉了。

2010年安徽省公務員錄用考試 《行政職業(yè)能力測試》真題

數(shù)量關(guān)系和數(shù)學運算部分

1.1，2，3，6，12，24，()

A.48

B.45

C.36

D.32

1.A.[解析] 本題屬于遞推數(shù)列。前面所有項的和等于下一項。1＋2=3，1＋2＋3=6，1＋2＋3＋6=12，1＋2＋3＋6＋12=24，()=1＋2＋3＋6＋12＋24=48。所以選擇A選項。

2.1，9，25，49，121，()

A.144

B.154

C.169

D.177

2.C.[解析] 本題屬于冪次數(shù)列。原數(shù)列“1，9，25，49，121”為非合數(shù)列“1，3，5，7，11” 的平方，A項144=122，12是合數(shù)，排除。B、D項都不是平方數(shù)。所以選擇C選項。

3.56，114，230，462，()

A.916

B.918

C.924

D.926

3.D.[解析] 本題屬于遞推數(shù)列。前項×2＋2=后項。56×2＋2=114，114×2＋2=230，230×2＋2=462，()=462×2＋2=926。所以選擇D選項。

6.2009×20082008－2008×20092009=？

A.0

B.1

C.2

D.3

6.A.[解析] 本題屬于基本計算問題?？刹捎梦矓?shù)法計算。2009×20082008尾數(shù)為2，2008×20092009 尾數(shù)也為2，所以差的尾數(shù)一定為0，只有A項符合。所以選擇A選項。

8.一個正方形隊列，如減少一行和一列會減少19人，原隊列有幾個人？

A.81

B.100

C.121

D.144

8.B.[解析] 本題屬于方陣問題。設原方陣有n行n列，則減少一行一列后變?yōu)?n－1)行(n－1)列，于是有n2－(n－1)2=19，解得n=10，因此原隊列有 102=100人。所以選擇B選項。

實際本題可以不用方程的方法，因為減少的一行人數(shù)與減少的一列人數(shù)一定相差1，因此19只能分解成9＋10，所以原方陣一定是10行10列共100人。

言語理解與表達部分

18.下列句子中，有歧義的一句是()。

A。這個合理化建議一經(jīng)采納，大大激發(fā)了全體員工獻計獻策的積極性。

B.部隊是個大熔爐，三年里，我進步很大，因為首長對自己的要求十分嚴格。

C。他事先沒作充分準備，遇到這樣的意外情況就顯得不知所措。

D。古人尚且能聞過則喜，今天有些人卻常常諱疾忌醫(yī)，這實在不應該。

18.B.[解析] 本題屬于歧義句辨析題。B項“自己”一詞指代不明，根據(jù)句意，“自己”可以指“首長”，也可以指“我”，因此有歧義。所以選擇B選項。

20.下面的句子中，劃線的成語使用有誤的是()。

A?？吹椒侵薏菰辖邱R遷徙的場景，你一定會震撼不已——綿延幾公里的角馬群如黑色的洪流，一瀉千里，蔚為壯觀。

B。年關(guān)臨近，本是商品銷售的最佳良機，受次貸危機的影響和歐元的持續(xù)走低，今年意大利的市場顯得十分蕭條，60%的華人企業(yè)裹足不前。

C。人類向自然毫無節(jié)制的索取，造成環(huán)境嚴重污染、資源日益匱乏，這種行為無異于作繭自縛。

D。我和汪劍做了四年的室友，對他的經(jīng)歷、性格、愛好都了如指掌，我相信他絕不會出賣朋友。

20.A.[解析] 本題屬于病句辨析題。A項中“一瀉千里”：形容江河奔流直下，流得又快又遠；也比喻文筆或曲調(diào)氣勢奔放；也形容價格猛跌不止。這里用來形容角馬群遷徙，用詞不當。所以選擇A選項。

22.下列各句中，沒有語病的是()。

A。通過考察美國幾所中學，使這些中國校長們的教育教學理念悄然地發(fā)生著變化。

B。機關(guān)考勤制度改革后，“一杯茶，一支煙，一張報紙看半天”的現(xiàn)象不見了，全勤的人數(shù)驟然增多，出勤率較前三個月有很大增加。

C。這個峽谷至今仍是個謎，聽老人們說，那里從來就沒有人能進去過，進去的人從來就沒有能活著回來的。

D。市井百姓的生活變化實實在在。他們的欲求原本就簡單，只是盼望著生

活就這樣一步一個腳印地往前走。然而，這看似簡單、實則難得的進步，離不開中國穩(wěn)扎穩(wěn)打的“內(nèi)功修煉”。

22.D.[解析] 本題屬于病句辨析題。A項主語殘缺，應該去掉“使”；B項主謂搭配不當，“出勤率”只能說“提高”，不能說“增加”，出勤人數(shù)可以說“增加”，應改為“出勤率較三個月前有很大提高”；C項屬于邏輯錯誤，既然“從來就沒有人能進去過”，那么就不可能有下句“進去的人”，因此錯誤。D項沒有語病。所以選擇D選項。

27.《夢溪筆談》無疑代表了宋代地理觀察的最高水平，但該書并不算一部地理著作，宋代地理觀察的結(jié)果更集中地表現(xiàn)在游記中?！秹粝P談》是游記嗎？

A。是

B。不是

C。其中一部分是

D。目前還有爭議

27.A.[解析] 本題屬于長句理解題。根據(jù)句意，“宋代地理觀察的結(jié)果更集中地表現(xiàn)在游記中”，而“《夢溪筆談》無疑代表了宋代地理觀察的最高水平”，那么可以得出結(jié)論，《夢溪筆談》肯定是游記。所以答案選擇A選項。

28.過去幾十年，中國社會淡化了民族民俗。隨著人們生活富裕，需要用一個個節(jié)日掀起娛樂高潮，這時發(fā)現(xiàn)我們的傳統(tǒng)節(jié)日“貧乏”，難以滿足人們的精神文化需求，于是，那些富于人情味的洋節(jié)便順理成章地鉆入了中國人的生活。

這段話對洋節(jié)進入中國人生活的態(tài)度是()。

A。理解

B。贊成

C。反對

D。無所謂

28.A.[解析] 本題屬于態(tài)度觀點題。文段解釋了洋節(jié)進入中國人生活的原因，“順理成章”一詞表明了作者對洋節(jié)進入中國人生活這種現(xiàn)象是接受的，可以理解的，但并沒有表示是否一定贊成。所以選擇A選項。

30.世界經(jīng)濟論壇年會2月1日在瑞士達沃斯落下帷幕，出席論壇的經(jīng)濟專家們普遍認為，全球經(jīng)濟下滑尚未觸底。

這句話告訴我們，出席世界經(jīng)濟論壇年會的經(jīng)濟專家()。

A。認為全球經(jīng)濟出現(xiàn)了下滑

B。認為全球經(jīng)濟仍有繼續(xù)下滑的趨勢

C。對全球經(jīng)濟下滑問題達成了共識

D。對全球經(jīng)濟下滑的研究沒有盡頭

30.B.[解析] 本題屬于詞句理解題。對于經(jīng)濟學家認為的“全球經(jīng)濟下滑尚未觸底”，解題的關(guān)鍵在于對“尚未觸底”一詞的理解，“尚未觸底”意為還沒有達到底線，還有繼續(xù)下滑的趨勢，和B項意思相符。A項和C項只提到了下滑，至于下滑到何種程度沒有提及，不夠準確；D項偷換了概念，是“經(jīng)濟下滑”而不是“經(jīng)濟下滑的研究”。所以選擇B項。

32.周總理在歡迎基辛格二次訪華的宴會上說，“(中美關(guān)系的恢復)要歸功于毛主席和尼克松總統(tǒng)。當然，一定也要有一個人做先導，這個先導就是基辛格博士。”

這說明()。

A?；粮裨L華標志著中美關(guān)系走向正常化

B。基辛格對促進中美關(guān)系改善起到了決定性的作用

C。毛主席和尼克松總統(tǒng)是中美關(guān)系改善的推動者

D?；粮駷橹忻狸P(guān)系的改善奠定了基礎

32.D.[解析] 本題屬于詞句理解題，要求考生對周總理的話進行理解分析。既然是歡迎基辛格的宴會，自然是針對基辛格才出此言，排除C項?；粮袷侵忻狸P(guān)系恢復的“先導”，也即是為中美關(guān)系的恢復做出了前期的貢獻，奠定了基礎，同義替換為D項。A項沒有提到，B項“決定性”作用和“先導”不符。所以選擇D選項。

根據(jù)短文回答43—45題：

______________ 喲！

你看那紅的，黑的，白的，青的，嬉笑的，悲哀的，目眥欲裂的的面具，無論你怎樣褒獎，怎樣棄嫌，它們一點兒也不改變。紅的還是紅的，白的還是白的，目眥欲裂的還是目眥欲裂。人面呢？顏色比那紙制的小玩意好而且活動，帶著生

氣?？墒悄惆勊臅r候，它雖是很高興，臉上卻裝出很不情愿的樣子；你指責他的時候，他雖是懊惱，臉上偏要顯示出樂于納言的顏色。

人面到底是靠不住呀！我們要學做面具，但不要戴它，因為面具后面應當讓它空著才好。

43.第一句話具有統(tǒng)括全文的作用，橫線上應填充的文字為()。

A。人面卻不同

B。紙制的面具則不同

C。紙制的面具更不同那人面

D。人面原不同那紙制的面具

43.D.[解析] 本題屬于主旨概括題。本文段選自許地山先生的《面具》一文，感慨人面總試圖隱藏真實的內(nèi)心，不如面具真實。本文段中，通過對比可以看出作者的側(cè)重點在于強調(diào)后半部分的“人面”，因此，“人面”才是文段的主體，排除B、C兩項。A項概括不夠全面，D項更合適。所以選擇D選項。

44.對文尾畫線的句子，理解正確的是()。

A。因為面具雖然稱作假面具但它不會做假

B。因為面具固然有真實的一面但它畢竟是假面具

C。因為面具有真有假，真假令人莫辨

D。因為面具不會變化，假就是假，真就是真

44.B.[解析] 本題屬于詞句理解題。根據(jù)文段，“我們要學做面具”，是因為面具“無論你怎樣褒獎，怎樣棄嫌，它們一點兒也不改變。”是真實的；“但不要戴它”是因為它畢竟是“假面具”，不能代替人面，用它遮住了人面，更加看不到人面真實的表情，也更加不能揣測人的內(nèi)心。B項符合文意。A、D項都解釋了面具的真實的一面，沒有解釋為什么不能戴；C項不符合段意，面具本身沒有假的。所以選擇B選項。

45.短文將人面與面具對比，其用意強調(diào)說明的是()。

A。人面有時比面具更假

B。面具有時比人面更假

C.人面比面具更善于表演

D。面具比人面更善于表演

45.C.[解析] 本題屬于意圖推斷題。根據(jù)段意，面具是真實的，而人面卻常常是虛假的，A、B項都表達了面具和人面都是假的觀點，只是誰比誰更甚的區(qū)別，前提錯誤，故排除。C、D兩項很明顯選擇C項。所以選擇C選項。

判斷推理部分

51.繼續(xù)教育：是指針對專業(yè)技術(shù)人員進行的以更新、補充、拓寬專業(yè)知識和培養(yǎng)、提高業(yè)務能力為目 的的非學歷教育。根據(jù)以上定義，下列各項中屬于繼續(xù)教育的是

A。許多農(nóng)村中學教師通 過函授教育取得了本科文憑。

B。高等院校已獲得教授、副教授職稱的教師在職攻讀博士 學位。

C。為使小學教師適應新的課程標準，教育局連續(xù)三年舉辦暑期培訓。

D。勞動局為幫助下崗職工實現(xiàn)再就業(yè)舉辦的多種形式職業(yè)培訓。

51.C.[解析] 解題的關(guān)鍵在于“以培養(yǎng)、提高業(yè)務能力為目的的非學歷教育”。A、B選項均是學歷教育，排除。D選項是以實現(xiàn)再就業(yè)為目的，不符合題干。C選項以提高老師 的業(yè)務能力舉行的暑期培訓，符合題干定義。所以選擇C選項。

53.網(wǎng)絡成癮：是指個 體反復過度使用網(wǎng)絡導致的一種精神行為障礙，表現(xiàn)為對使用網(wǎng)絡產(chǎn)生強烈預防，突然停止或減少使用時出現(xiàn)煩躁、注意力不集中、睡眠障礙等。以下屬于網(wǎng)絡成癮 的行為癥候是

A。李小兵 高考 之后，父母對其上網(wǎng)不再過問，他一不上網(wǎng)就感到精神恍惚。

B。學生張某勤工儉學，為某網(wǎng)吧做管理員，全部業(yè)余時間都在網(wǎng)吧，經(jīng)常睡眠不足。

C。某公司銷售部經(jīng)理整天泡在網(wǎng)上，聯(lián)絡客戶、處理訂單、工作壓力大，使他有些煩躁。

D。某職業(yè)技術(shù)學院電子商務專業(yè)的幾位學生合伙開了電子購物網(wǎng)站，生意火爆，幾乎沒時間下線，老 師說他們上課都有點心不在焉。

53.A.[解析] 解題的關(guān)鍵在于“個體對使用網(wǎng)絡欲望強烈，突然停止或不減

少使用出現(xiàn)煩躁、注意力不集中、睡眠障礙的”。B選項張某因為在網(wǎng)吧工作導致的睡眠不足不屬于網(wǎng) 絡成癮；C選項銷售部經(jīng)理是在網(wǎng)上工作，工作的壓力導致其煩躁，不符合題干；D選項開電子購物網(wǎng)站的學生因為忙于生意而導致上課心不在焉也同樣不屬于網(wǎng)絡 成癮。A選項李小兵一不上網(wǎng)就感到精神恍惚，屬于網(wǎng)絡成癮。所以選擇A選項。

56.()對于魚蝦相當于草原對于()

A。養(yǎng)殖 放牧

B。漁民 牧民

C。水產(chǎn) 牧草

D。海洋 牛羊

56.D.[解析] 本題屬于對應關(guān)系。魚蝦生活在海洋中；牛羊生活在草原上。所以選擇D選項。

57.交通肇事與道路的關(guān)系相當于()與()

A。食物中毒 醫(yī)院

B。瓦斯 爆炸 礦井

C。校舍坍塌 地震

D。河堤潰決 汛期

57.B.[解析] 本題屬于對應關(guān)系，考查事故及其發(fā)生地點的對應關(guān)系。題干交通肇事是在道路上發(fā)生的，選項中只有B選項瓦斯爆炸是在礦井中發(fā)生的。A選項食物中毒是在醫(yī)院 救治，而不是在醫(yī)院發(fā)生的；C選項和D選項是事故和原因的對應，排除。所以選擇B選項。

61.冠心病 傳染病

A。熊貓 哺乳動物

B。京劇 豫劇

C。細菌 病毒

D。鯉魚 兩棲動物

61.D.[解析] 本題屬于屬種關(guān)系。題干冠心病和傳染病同屬病，但冠心病是一種具體的病，且冠心病不是傳染病，傳染病是一個集合概念。A選項熊貓屬于哺乳動物，排除；B選 項京劇和豫劇是并列關(guān)系，同屬于戲劇，與題干不符；C選項中細菌和病毒是全異關(guān)系，排除。只有D選項，鯉魚和兩棲動物同屬動物，且鯉魚不是兩棲動物，兩棲 動物是一個集合概念，與題干結(jié)構(gòu)一致。所以選擇D選項。

66.66.C.[解析] 本題屬于位臵類，考查元素的位臵移動規(guī)律。第1個圖形的小黑色圓在五角星內(nèi)順時針移動兩個五角星內(nèi)角；同時小白色圓在五角星外逆時針旋轉(zhuǎn)兩個五角星外角得 到第2個圖形。第2個圖形依此規(guī)律得到第3個圖形。所以選擇C選項。

67.67.D.[解析] 本題屬于數(shù)量類，考查圖形線段個數(shù)。圖形線段數(shù)量分別為3、4、5、6、？，所以“？”處線段數(shù)應為7。所以選擇D選項。

75.要求你從四個圖形中把與眾不同的挑出來。

75.D.[解析] 本題屬于空間重構(gòu)類，考查特征面間的相對位臵關(guān)系。由骰子的平面展開圖可知，A選項2點面、3點面和6點面兩兩相鄰；B選項1點面、2點面和4點面兩兩相 鄰；C選項1點面、3點面和5點面兩兩相鄰；D選項2點面和3點面相鄰，3點面和5點面相鄰，而2點面和5點面部相鄰，所以D選項與其余三個選項特征不 同。所以選擇D選項。

79.張教授是學術(shù)道德和學術(shù)誠信委員會委員，所以網(wǎng)上批評他 學術(shù)不端行為的帖子不可能是真的。以下哪項如果為真，上述推斷才是必然可靠的？

A.該委員會的委員在入選之前都經(jīng)過嚴格審查。

B。網(wǎng)絡上的言論是不可靠的，且批評的帖 子沒有署真名。

C。該委員會的委員從來沒有人被指責有學術(shù)不端行為。

D。凡是學術(shù)道德和學術(shù)誠信委員會的委員都不會有學術(shù)不端行為。

79.D.[解析] 本題屬于前提假設型。題干所述“由張教授是學術(shù)道德和學術(shù)誠信委員會委員推出批評他學術(shù)不端的行為的帖子不可能是真的”命題缺少一個前提條件。A選項嚴格 審查不能必然推出帖子是假的；B選項網(wǎng)絡言論不可靠，且帖子未署真名也不能必然推出帖子是假的；C選項該委員會的委員從來沒有人被指責學術(shù)不端也不能必然 推出張教授沒有學術(shù)不端；只有D選項作為題干命題的前提條件能必然推出張教授沒有學術(shù)不端行為，網(wǎng)絡上的帖子是假的。所以選擇D選項。

81.隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，私人轎車進入家庭，對中國人來說已不再是遙遠的夢想。然而，隨著私家車 的日益增多，將使本來就十分嚴重的交通緊張狀況面臨雪上加霜的困境。因此，中國的交通問題最終必然限制私人轎車的發(fā)展。以下哪項如果為真，最能駁斥上述觀 點？

A。應先發(fā)展交通，再發(fā)展轎車工業(yè)。

B。私人轎車的增多不是交通緊張狀況加劇的主要原因。

C。隨著轎車進入家庭，必將帶動中國交通的大發(fā)展，從來就是先有車，然后才有路。

D。在人口眾多、交通不發(fā)達的中國，發(fā)展私人轎車是不切實際的。

81.C.[解析] 題干的結(jié)論是“中國的交通問題最終必然限制私人轎車的發(fā)展”。A選項對題干觀點有支持作用；B選項駁斥了題干的論據(jù)；C選項與題干結(jié)論因果倒臵，反駁了題 干的結(jié)論；D選項是無關(guān)選項。削弱結(jié)論力度要大于削弱論據(jù)，所以選擇C選項。

常識判斷部分

86.科學發(fā)展觀的本質(zhì)特征是()。

A。實踐性

B?？茖W性

C?？沙掷m(xù)性

D?？蓞f(xié)調(diào)性

86.A.[解析] 本題考查政策理論。實踐性是科學發(fā)展觀的本質(zhì)特征。開展深入學習科學發(fā)展觀活動，必須突出實踐特色，在學習中推動實踐，在實踐中深化認識。在堅持科學發(fā)展觀的活動中，我們要自覺把學習實踐活動與貫徹中央決策部署緊密結(jié)合起來。所以此題選擇A選項。

88.2010年1月15日，我國出現(xiàn)了千年一遇的()現(xiàn)象，云南、湖南、安徽、山東等十幾個省市的群眾觀看到這難得一見的天文景觀：

A。日全食

B。月全食

C。日環(huán)食

D.月環(huán)食

88.C.[解析] 本題考查時事政治。2010年1月15日我國出現(xiàn)的是日環(huán)食現(xiàn)象，這是本世紀我國首次出現(xiàn)日環(huán)食，也是未來千年內(nèi)持續(xù)時間最長的一次日環(huán)

食天象。本次日環(huán)食全程將持續(xù)約5個小時，環(huán)食帶寬達500千米以上。所以此題選擇C選項。

89.堅定不移地懲治腐敗是我們黨有力量的表現(xiàn)，也是全黨同志與廣大人民群眾的共同愿望，“黨的力量”來源于()。

A。軍隊

B。加強黨風建設

C。人民群眾

D。共產(chǎn)主義理想信念

89.C.[解析] 本題考查政策理論。群眾觀點是馬克思主義的基本觀點，是我們黨的根本政治路線和組織路線，也是我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者和推動歷史前進的決定性力量。中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程證明：保持黨與人民群眾的密切聯(lián)系是黨一往無前、戰(zhàn)無不勝的根本保證，人民群眾是黨的力量源泉和勝利之本。所以此題選擇C選項。

90.根據(jù)我國憲法的規(guī)定，下列機關(guān)中 有權(quán)制定行政法規(guī)。

A。全國人大

B。全國人大常委會

C。國務院

D。國務院各部委

90.C.[解析] 本題考查法律常識。我國憲法規(guī)定，全國人大常委會有權(quán)制定法律，省級人大可以制定地方性法規(guī)。國務院各部委有權(quán)制定部門規(guī)章，只有國務院可以制定行政法規(guī)。所以此題選擇C選項。

106.西游記中的西天是指：

A。埃及

B。印度

C。西藏

D。新疆

106.B.[解析] 此題考查歷史和文學常識。西游記中的西天古稱天竺，也就是現(xiàn)在的印度，它是佛陀故鄉(xiāng)、佛教圣地。所以此題選擇B選項。

107、下面詩詞搭配正確的是()。

A。隨風潛入夜，潤物細無聲——《春夜喜雨》李白

B。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅——《曉出凈慈寺送林子方》 楊萬里

C。不是話中偏愛菊，此話開盡更無花——《菊花》 陶淵明

D。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺——《涼州詞》 王昌齡

107.B.[解析] 此題考查文學常識。A項，此詩是杜甫的作品，不是李白，排除；C項，此時源于元稹的《菊花》，不是陶淵明的，排除；D項，此詩句源于王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，排除。B項為正確搭配，所以此題選擇B選項。

108.三字經(jīng)的派別是()。

A。儒家

B.道家

C。法家

D.墨家

108.A.[解析] 此題考查歷史和文學常識?！度纸?jīng)》是宋朝王應麟(字伯厚)先生所作，它是中國古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn)，是學習中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物。它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所以說熟讀《三字經(jīng)》可知天下事。《三字經(jīng)》中蘊含著典型的儒家經(jīng)典思想和主張，是儒家的代表作，被歷代人們奉為經(jīng)典而不斷流傳。所以此題選擇A選項。

109.紫外線促使人體合成()以預防佝僂病。

A。維生素A

B。維生素B

C。維生素C

D。維生素D

109.D.[解析] 本題考查生物和醫(yī)學常識。佝僂病俗稱缺鈣，在嬰兒期較為常見，是由于維生素D缺乏引起體內(nèi)鈣、磷代謝紊亂，而使骨骼鈣化不良的一種疾病。而維生素D的產(chǎn)生與日光中紫外線照射關(guān)系密不可分，人體內(nèi)所需的維生素D大于90%均來源于經(jīng)日光照射后皮膚生成。所以此題選擇D選項。

110.聲音在哪個介質(zhì)中傳播最快()。

A?？諝?/p>

B。金屬

C。玻璃

D。水

110.B.[解析] 本題考查物理學常識。聲音在固體、氣體、液體三種介質(zhì)中傳播速度大約為：固體約5000米/秒(具體要看什么材質(zhì))；液體約1500米/秒(具體要看溫度)；氣體約340米/秒(0度)。而聲音在金屬中的傳播速度遠大于聲音在玻璃中的傳播速度。此題選擇B選項。

111.我們感冒時，常會感到呼吸不暢，主要原因是()。

A。器官、支氣管分泌痰液太多

B.鼻粘膜分泌液過多

C。鼻粘膜充血腫脹

D。聲帶充血腫脹

111.C.[解析] 本題考查醫(yī)學常識。感冒時鼻腔炎癥反應使鼻黏膜充血腫脹，鼻道狹窄甚至閉塞，所以會出現(xiàn)鼻塞，造成呼吸不暢。同時因為炎癥滲出增多，分泌液增多即鼻涕增多。所以此題選擇C選項。

112.家里的白熾燈用久了會發(fā)黑，是因為()。

A?；覊m

B。鎢蒸氣凝華

C。鎢絲燒斷

D。燈泡變舊

112.B.[解析] 本體考查化學常識?，F(xiàn)代的白熾燈大多以鎢作為燈絲材料，鎢絲受熱會發(fā)生升華現(xiàn)象，少量鎢原子會呈氣態(tài)離開燈絲。然后鎢蒸氣遇到較冷的燈泡玻璃時，在燈泡壁上凝華，所以用久了的白熾燈泡會發(fā)黑。所以此題選擇B選項。

資料分析部分

針對下列圖、表或文字回答問題。你應根據(jù)資料提供的信息進行分析、計算、處理。

根據(jù)下列材料回答116－120題：

以下是反映我國人才資源現(xiàn)狀的一些數(shù)據(jù)：在高層次人才方面，兩院院士由剛建院的233人和96人，發(fā)展到2003年的688人和 663人。在教育科技人才方面，2003年中國科技人員總數(shù)達320多萬人，比1993年增長近1/3。從我國專業(yè)技術(shù)人才隊伍的學歷來看，從1999年到2003年本科人才的比例由18.1%上升到24.2%。從全國的國有企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員的變動來看，1990年國有企事業(yè)單位總?cè)藬?shù)為9443萬人，到2003年降到5575萬人，但是，專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)卻由1080.9萬人增長到2174萬人。以平均每萬名職工中擁有專業(yè)技術(shù)人員的比例來看，1990年為1144.7人，到了2004年增為3899.5人。

在全國29個專業(yè)技術(shù)系列中，高級職稱以上的高層次人才總計為157.3萬人，僅占人才總量的5.5%。

目前，我國企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員比例偏低，僅占35%，遠低于美、英德80.8%和61.4%。我國高級技工占職工總數(shù)的比重僅占5%，西方發(fā)達國家這一比例超過35%。

116.到2003年，我國兩院院士人數(shù)已經(jīng)相當于建院初期的

A.4.1倍

B.3.9倍

C.3.7倍

D.3.5倍

117.我國 1993年科技人員總數(shù)約為

A.185萬人

B.218萬人

C.232 萬人

D.240萬人

118.我國平均每個專業(yè)技術(shù)系列中擁有的高級職稱以上的高層次人才約為

A.4.66 萬人

B.5.42萬人

C.5.71萬人

D.6.13萬人

119.2003年與1990年相比，國有企事業(yè)單位中的專業(yè)技術(shù)人員占國有企事業(yè)單位職工總數(shù)的比例上升了

A.22.6%

B.25.3%

C.27.5%

D.28.8%

120.以下判斷不正確的是

A。每萬名職工擁有的專業(yè)技術(shù)人員10多年間增長了2倍多

B。我國本科學歷人才占專業(yè)技術(shù)人才隊伍的比重接近四分之一

C。我國高級技工占職工總數(shù)的比重僅為西方發(fā)達國家的七分之一

D。國有企事業(yè)單位中專業(yè)技術(shù)人員數(shù)量變化趨勢與職工總數(shù)變化成正相關(guān)

116.A.[解析] 本題屬于比例計算題。材料第一句話提到“兩院院士由剛建院的233人和96人，發(fā)展到2003年的688人和 663人”。所以到2003年，我國兩院院士人數(shù)已經(jīng)相當于建院初期的(688＋663)÷(233＋96)=1351÷329=4＋倍。所以選擇A選項。

117.D.[解析] 本題屬于比例計算題。材料第二句話提到“2003年中國科技人員總數(shù)達320多萬人，比1993年增長近1/3”，所以我國1993年科技人員總數(shù)約為 320÷ =240萬人。所以選擇D選項。

118.B.[解析] 本題屬于平均數(shù)計算題。材料第二段提到“在全國29個專業(yè)技術(shù)系列中，高級職稱以上的高層次人才總計為157.3萬人”，所以我國平均每個專業(yè)技術(shù)系列中擁有的高級職稱以上的高層次人才約為157.3÷29=5.4＋ 萬人。所以選擇B選項。

119.C.[解析] 本題屬于比例計算題。材料第一段倒數(shù)第二句話提到“1990年國有企事業(yè)單位總?cè)藬?shù)為9443萬人，到2003年降到5575萬人，但是，專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)卻由1080.9萬人增長到2174萬人”，所以2003年國有企事業(yè)單位中的專業(yè)技術(shù)人員占國有企事業(yè)單位職工總數(shù)的比例為 2174÷5575≈0.39，1990年為1080.9÷9443≈0.114，0.39－0.114=0.276=27.6%，與C項最接近。所以選擇C選項。

120.D.[解析] 本題屬于文字分析題。

A選項：每萬名職工擁有的專業(yè)技術(shù)人員1990年為 1144.7人，到了2004年增為3899.5人，3899.5÷1144.7=3＋，增長了2倍多，A項正確。

B選項：第一段第二句話提到“從我國專業(yè)技術(shù)人才隊伍的學歷來看，從1999年到2003年本科人才的比例由18.1%上升到24.2%”，24.2%接近1/4，B項正確。

C選項：由最后一句話知“我國高級技工占職工總數(shù)的比重僅占5%，西方發(fā)達國家這一比例超過35%”，所以我國高級技工占職工總數(shù)的比重僅為西方發(fā)達國家的七分之一，C項正確。

D選項：材料中提到“1990年國有企事業(yè)單位總?cè)藬?shù)為9443 萬人，到2003年降到5575萬人，但是，專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)卻由1080.9萬人增長到2174萬人”，專業(yè)技術(shù)人員數(shù)量增加而職工總數(shù)減少，成反相關(guān)，D項錯誤。

所以選擇D選項。

第三篇：2014安徽省公務員筆試考試大綱計算機類

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計算機類

計算機科學技術(shù)基礎

第一章 計算機基礎知識

一、計算機的特點、分類及其應用

二、信息編碼與數(shù)據(jù)表示;數(shù)制及其轉(zhuǎn)換;算術(shù)運算和邏輯運算

三、計算機硬件系統(tǒng)的組成及其基本工作原理

四、計算機軟件系統(tǒng)的組成，系統(tǒng)軟件和應用軟件的基本概念、功能和分類

五、軟件基礎知識;程序設計語言的基本概念，面向?qū)ο蠹夹g(shù)的基本概念

第二章 計算機信息安全技術(shù)

一、信息安全的相關(guān)概念與技術(shù)

二、計算機病毒的定義、特性、結(jié)構(gòu)及分類

三、計算機病毒的檢測與防治

四、操作系統(tǒng)安全、網(wǎng)絡通信安全

第三章 Internet知識

一、計算機網(wǎng)絡的功能、結(jié)構(gòu)、分類和使用方式

二、Internet的基礎知識、網(wǎng)址與域名系統(tǒng)、TCP/IP協(xié)議

三、Internet的連接與服務功能

四、WWW概念與瀏覽器的使用

五、電子郵件的使用和協(xié)議

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計算機軟件及使用

第一章 Windows XP操作系統(tǒng)一、Windows XP的特點，Windows XP的運行環(huán)境及安裝方法

二、Windows XP的基礎知識和基本操作

三、資源管理器的使用，文件和文件夾的概念與操作

四、控制面板的相關(guān)知識及使用方法

五、Windows XP多媒體的管理及使用

第二章 文字處理軟件Word200

3一、Word2003的功能;Word2003的啟動方法和工作窗口

二、Word2003的基礎知識和基本操作

三、文檔排版的基本知識與操作;表格的基本操作;圖形及圖文混排的基本知識與操作

四、頁面設置與文檔打印

第三章 電子表格軟件Excel200

3一、Excel2003的基本功能;Excel2003的啟動方法和工作窗口

二、Excel2003的基本知識和基本操作

三、工作表、數(shù)據(jù)圖表的建立、編輯、管理及格式化操作

四、單元格的計算以及公式和常用函數(shù)的使用

五、數(shù)據(jù)管理與分析的一般功能和使用方法

六、頁面設置與報表打印

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第四章 C語言程序設計

一、程序設計與程序設計語言的基本概念

二、C語言的歷史和特點，常見C語言程序開發(fā)環(huán)境的使用

三、C語言的基本語法與簡單程序設計，包括基本數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式;數(shù)據(jù)的輸入與輸出;基本程序流程控制語句;函數(shù)、編譯預處理與存儲屬性

四、指針及其應用

五、高級數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及其應用，包括數(shù)組、字符串、結(jié)構(gòu)、聯(lián)合、位域、枚舉和文件，位運算，鏈表

計算機理論

第一章 關(guān)系數(shù)據(jù)庫理論

一、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的概念;數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)

二、數(shù)據(jù)模型與數(shù)據(jù)視圖

三、關(guān)系代數(shù)、關(guān)系演算及關(guān)系模型

四、結(jié)構(gòu)化查詢語言SQL

五、數(shù)據(jù)庫的完整性與安全性，事務管理、并發(fā)控制、故障恢復，數(shù)據(jù)庫的備份與恢復

六、數(shù)據(jù)庫的設計，數(shù)據(jù)依賴的概念及關(guān)系模式的規(guī)范化理論

七、數(shù)據(jù)庫應用開發(fā)工具，常見數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)產(chǎn)品的名稱、特點，Microsoft SQL Server數(shù)據(jù)庫的使用

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第二章 網(wǎng)絡技術(shù)基礎

一、計算機網(wǎng)絡的基本概念;計算機網(wǎng)絡的功能、應用、拓撲結(jié)構(gòu)及分類;網(wǎng)絡的層次體系結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡協(xié)議;網(wǎng)絡標準化

二、物理層，數(shù)據(jù)通信的理論基礎，物理傳輸媒體、編碼與傳輸技術(shù)及傳輸系統(tǒng)

三、數(shù)據(jù)鏈路層，差錯檢測與校正，數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議

四、局域網(wǎng)，多路訪問協(xié)議及IEEE802局域網(wǎng)標準族

五、網(wǎng)絡層，數(shù)據(jù)交換方式，路由選擇與擁塞控制算法，常見高速網(wǎng)絡技術(shù)網(wǎng)絡層協(xié)議

六、網(wǎng)絡互聯(lián)的概念，網(wǎng)橋、路由器與路由協(xié)議

七、傳輸層與應用層的功能、服務與協(xié)議

八、網(wǎng)絡安全與網(wǎng)絡管理，數(shù)據(jù)加密技術(shù)、認證技術(shù)、防火墻技術(shù)、常見網(wǎng)絡管理協(xié)議

九、Internet原理與接入技術(shù)，TCP/IP協(xié)議族，DNS域名系統(tǒng)，WWW技術(shù);電子商務的概念、體系結(jié)構(gòu)與技術(shù);

十、局域網(wǎng)的組網(wǎng)技術(shù);本地局域網(wǎng)的管理和維護。

第三章 軟件工程基礎

一、軟件工程的基本概念與常用術(shù)語;軟件生命周期

二、軟件開發(fā)模型

三、軟件度量,軟件質(zhì)量

四、軟件開發(fā)過程的管理

五、軟件需求分析

六、軟件測試與軟件維護

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第四篇：吉林省公務員考試面試備考三大策略

國家公務員面試輔導：完美面試十二式

【導讀】吉林公務員面試即將拉開帷幕，吉林公務員面試輔導：完美面試十二式敬請您的期待，讓你在公務員面試中完美收關(guān)。

公務員面試中如何把握要領，運用技巧獲得好成績，這便需要把握以下12個應答原則：

1、堅持社會主義原則，堅持黨的領導原則;

2、堅持一切權(quán)利屬于人民、保障公民基本權(quán)利和義務原則;

3、堅持法治原則，堅持依法治國原則、堅持實事求是原則;

4、堅持客觀、辯證、全面、揚棄、一分為二原則;

5、堅持遇事沉著冷靜、敢于表態(tài)原則;

6、堅持解決問題多用匯報、請示、溝通、交流方法原則;

7、堅持周密計劃、精心組織、認真總結(jié)原則;

8、堅持國家利益、集體利益高于個體原則，團結(jié)合作原則;

9、堅持輕重緩急原則

10、堅持多做自我批評、嚴格要求自己原則;

11、堅持科學發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展原則;

12、堅持自圓其說原則···閱讀全文

第五篇：2010年招考公務員《申論》考試大綱解析

浙江2010年招考公務員《申論》考試大綱解析 申論部分考試內(nèi)容及要求如下：

主要通過應考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、文字表達能力等。

申論材料通常涉及某一個或某幾個特定的社會問題或社會現(xiàn)象，要求應考人員能夠準確理解材料所反映的主要問題，全面分析問題所涉及的各個方面，并能在把握材料精神的基礎上，概括材料的相關(guān)內(nèi)容，提煉材料的主旨，形成并提出自己的觀點、思路或解決方案，并準確流暢地用文字表達出來。要求應考人員：

A.認真閱讀給定材料

B.按題目要求進行作答

對于即將參加《申論》科目考試的考生來說，只有在充分了解大綱要求的基礎上，才能有針對性，高效率的備考。

2010年浙江省考大綱對《申論》科目的要求從表述上看較往年只是略有變化，但在2010年國考大綱有重大變化的背景下，從地方考試命題思路逐步向國考靠攏的趨勢來考量，我們需要重新理解其考察要求的內(nèi)涵，并充分考慮其各種可能的變化。

1.能力要求更具體。

申論考試測查應考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、文字表達能力等。這些實際上是作為一名公務員應該具備的基本素質(zhì)。因此，這幾種能力應該具體化為：

閱讀理解能力——明晰任務目標，抓住事物本質(zhì);

綜合分析能力——辨證分析問題，預測決策趨勢;

提出問題和解決問題能力——針對任務目標，形成初步方案，細化對策措施，依法高效行政;

文字表達能力——重視結(jié)構(gòu)(完整)觀點(突出)，語言規(guī)范嚴謹。

2.題型設置更靈活。

大綱要求考生對給定材料進行分析、概括、提煉、加工，這實際上是指明了申論考試常見的幾種題型：概括題型，分析題型，對策題型，申論文章。這里要注意的是這些題型可能不再會以單一形式來考查，而是綜合考查。比如分析題型會要求在辯證分析的基礎上提出“揚長避短”的解決思路;對策題型可能會要求從材料中概括出具體的解決措施。從備考的角度看，解題思路、方法的學習非常重要。

3.考察內(nèi)容更廣泛

大綱對申論材料的涉及主要是兩句話：“申論材料通常涉及某一個或某幾個特定的社會問題或社會現(xiàn)象”和解題要在“把握材料精神的基礎上”。第一句話體現(xiàn)了近年來申論命題的趨勢，即幾個特定問題結(jié)合起來考察。且多以一個中觀問題加一個操作層面的微觀問題;第二句話體現(xiàn)了對材料背景的要求，實際上是對政策背景的要求。因此，在申論的備考中，要關(guān)注社會熱點問題，但不能過于強調(diào)，應把這些問題結(jié)合政策熱點來看，尤其是結(jié)合浙江省的具體政策實踐。

4.應考要求更規(guī)范

今年大綱特別強調(diào)了應試要求： A.認真閱讀給定材料;B.按題目要求進行作答?？忌浞忠鹬匾?。

首先申論考試的答案都在材料當中，一個優(yōu)秀的答案必定是建立在對材料的仔細閱讀和全面把握之上的，從2009年浙江省考的材料來看，閱讀還是有一定難度的。因此閱讀時間必須得到保證。

審題的關(guān)鍵性毋庸置疑，下筆千言，離題萬里的情況在申論考試中并不少見。審清題目包括：審明問題的類型方式(議論文，發(fā)言稿，匯報材料……);審出限制條件(身份設定，依據(jù)材料，解決思路……);字數(shù)要求(1000字以內(nèi)，不超過800字……)等等。熱點：交通安全、生產(chǎn)安全問題