第一篇：定襄二中綜合治理委員會(huì)

定襄二中綜合治理委員會(huì)

主任：郭小琴

法制副校長(zhǎng)：梁鵬飛

副主任：彭正齋李虎林陳南星賈先成 辦公室主任：張金河

委員：張志良樊登奎

岳繼承楊永亮趙旭敏李小虎 各班班主任 王躍堂

第二篇：定襄二中安全巡邏工作制度

定襄二中安全巡邏工作制度 巡邏制度是杜絕學(xué)校安全事故的最有效辦法，為了確保學(xué)校的絕對(duì)安全，學(xué)校建立了24小時(shí)校園巡邏制，并安排2---3名保安人員輪換巡邏。具體制度如下：．學(xué)校實(shí)行晝夜 24 小時(shí)巡邏值班制度，值班人員要嚴(yán)格遵守值班紀(jì)律，堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，不得擅自離崗或私自讓他人替崗，嚴(yán)禁進(jìn)行與值班職責(zé)無(wú)關(guān)的任何活動(dòng)。定時(shí)對(duì)自己負(fù)責(zé)的范圍進(jìn)行巡邏，細(xì)致地檢查每—個(gè)角落。認(rèn)真做好巡邏記錄。．值班巡邏人員要按時(shí)到崗，認(rèn)真做好交接班工作，做到不漏崗，不脫崗，保證值班巡邏工作正常、連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。未處理完的當(dāng)班事務(wù)，要給接班人員交待清楚。

3、做好全天候校內(nèi)巡邏工作，特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位的巡邏查看。放學(xué)時(shí)間巡邏，要注意查巡各樓層、各處室，各教室的門窗、用電設(shè)備的關(guān)閉情況，做好防火防盜、防觸電工作，確保師生人身安全，保證公私財(cái)物不受損失。白天巡邏的主要任務(wù)是維護(hù)校園正常秩序，清理校園、校道的擺賣攤點(diǎn)及其他無(wú)關(guān)人員，嚴(yán)防社會(huì)閑散人員進(jìn)校滋擾。夜晚巡邏的主要任務(wù)是保護(hù)好各棟教學(xué)樓、辦公樓及各場(chǎng)館的公共設(shè)施、財(cái)產(chǎn)和物資的安全，保護(hù)好師生員工宿舍區(qū)、生活區(qū)的安全。在巡邏中，要清理在校園內(nèi)閑雜人員，密切注意盤查、詢問(wèn)各種可疑人員，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理并上報(bào)學(xué)校。

4、值班巡邏人員必須具有良好的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，要有應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，會(huì)妥善處理本崗位的險(xiǎn)肇事故，會(huì)報(bào)警。

5、值班巡邏人員必須保持高度警惕，危險(xiǎn)時(shí)刻挺身而出，勇于同違法、違規(guī)、違紀(jì)人員做斗爭(zhēng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施加以制止或處理，遇到難以解決的問(wèn)題及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

6、隨時(shí)完成處領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

7、對(duì)在值班巡邏期間擅自外出、玩忽職守，發(fā)生治安案件和災(zāi)害事故，造成國(guó)家財(cái)產(chǎn)、集體財(cái)產(chǎn)、人身安全損害者，學(xué)校將追究責(zé)任。

定襄二中

第三篇：定襄二中公寓樓突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

定襄二中公寓樓突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

為做好公寓安全事故應(yīng)急處理工作，保障學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全，以“預(yù)防為主，生命第一”的理念為指導(dǎo)，建立學(xué)校安全應(yīng)急處理機(jī)制，以便迅速、及時(shí)、積極的開展各項(xiàng)處置工作，最大限度的降低各種損失，特制定以下應(yīng)急預(yù)案。

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

（一）應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：郭小琴、副組長(zhǎng)：李虎林、彭正齋、陳南星、賈先成成員：本周值周領(lǐng)導(dǎo)組全體人員、張金河、各班班主任、政教處的各位副主任。

二、應(yīng)急處置程序

(一)接警與通知

事故發(fā)生后，在場(chǎng)人員(包括行政、教師、職工、臨工、學(xué)生)必須立即將所發(fā)生的事故情況報(bào)告本周值周組組長(zhǎng)。值周組組長(zhǎng)必須掌握的情況有：事故發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、種類、程度、危害；在基本掌握事故情況后，立即通知學(xué)校應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)及其成員并立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

（二）施救與求助

突發(fā)事件發(fā)生后，值周組負(fù)責(zé)人必須第一時(shí)間趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)指揮協(xié)調(diào)。在場(chǎng)最高負(fù)責(zé)人在搶救小組到達(dá)前應(yīng)根據(jù)事態(tài)臨時(shí)處置。在場(chǎng)人員(包括行政、教師、職工、臨工、學(xué)生)應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立即對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急處置。

根據(jù)事件性質(zhì)向公安交警、消防、衛(wèi)生防疫、交通管理等部門緊急求援，使災(zāi)情較快得以控制，受傷人員及時(shí)得到救治。

（三）報(bào)告與通報(bào)

1、重特大突發(fā)事件發(fā)生后，事件知情者先向相關(guān)事件的班主任或者值周組成員匯報(bào)的同時(shí)向110、119報(bào)警和通知120醫(yī)療救護(hù)報(bào)告的主要內(nèi)容包括：事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、概況，以及采取措施情況、進(jìn)展和下步打算等。

事件情況由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一對(duì)外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何單位和個(gè)人不得接受采訪，以避免報(bào)道失實(shí)。

三、可能引發(fā)學(xué)生宿舍事故的原因

學(xué)生宿舍的房屋、設(shè)備等維護(hù)、管理不當(dāng)；生活設(shè)施、設(shè)備不符合國(guó)家和本縣的安全標(biāo)準(zhǔn)；電線電器設(shè)備老化和亂拉亂接電線電源插座，違章使用電爐等電器設(shè)備；未按規(guī)定配齊有效滅火器材、通道堆物、應(yīng)急照明燈、緊急疏散指示牌缺少或不能正常使用；學(xué)生追逐、打鬧玩耍；以及學(xué)生自身疾病等情況誘的原因。

四、預(yù)防和措施

1、加強(qiáng)對(duì)班主任老師責(zé)任性和安全第一意識(shí)的教育。

2、加強(qiáng)對(duì)住宿學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范和安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

3、建立健全宿舍管理制度，落實(shí)安全措施，責(zé)任到人。

4、開展宿舍火災(zāi)逃生的演練等自護(hù)自救手段。

5、加強(qiáng)對(duì)宿舍房屋，設(shè)備以及生活設(shè)施、設(shè)備的維護(hù)、管理、檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改。

7、配齊有效滅火器材，保持通道暢通，應(yīng)急照明燈、緊急疏散指示燈牌要完好。

8、電線拉接、電源插座位置、電器設(shè)備使用要規(guī)范。

五、處理程序

一旦發(fā)生學(xué)生宿舍事故，一般應(yīng)按以下程序處理。

1、立即報(bào)告。

（1）如是宿舍火災(zāi)事故，應(yīng)立即報(bào)“119”，并按照平時(shí)消防演練逃生的線路迅速疏散住宿學(xué)生。

值班老師應(yīng)及時(shí)向值周領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，校方立即向教育局報(bào)告。

（2）如果一般事故，值班老師應(yīng)及時(shí)向值周領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

（3）如是傷害性事故，值班老師應(yīng)及時(shí)向相關(guān)學(xué)生的班主任、值周領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并按學(xué)生意外傷害事故處理應(yīng)急預(yù)案開展相關(guān)工作。

（4）如是校內(nèi)暴力事件，學(xué)校按防范暴力事件處理應(yīng)急預(yù)案開展相關(guān)工作。

2、以最快速度及時(shí)將受傷學(xué)生就近送往醫(yī)院治療，并通知家長(zhǎng)。

3、做好信息收集工作，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行保護(hù)，做好取證等工作。

4、做好安撫學(xué)生及家長(zhǎng)工作。

5、保險(xiǎn)介入。

6、必要時(shí)公安介入。

未盡事宜 另行通知定襄二中2012-3-5

第四篇：二中2014綜合治理工作計(jì)劃

阿圖什市第二中學(xué)綜合治理

工作計(jì)劃

阿圖什市第二中學(xué)校安辦 2014年2月23日

阿圖什市第二中學(xué)綜合治理

工作計(jì)劃

做好學(xué)校安全和綜合治理工作，關(guān)系到人的生命安全、千萬(wàn)家庭的幸福、學(xué)校的穩(wěn)定和社會(huì)的和諧，為全社會(huì)所關(guān)注。因此，確實(shí)做好學(xué)校安全和綜合治理工作，把學(xué)校安全和綜合治理工作責(zé)任制落到實(shí)處，保障師生的生命安全和學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，是學(xué)校的一項(xiàng)極度重要的工作。

2014年，各學(xué)校要繼續(xù)始終把安全和綜合治理工作當(dāng)做頭等大事來(lái)抓，在市教育局直接領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全和綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，深入貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)的工作文件、會(huì)議精神和要求，按照相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定和要求，認(rèn)真履行安全和綜合治理工作崗位職責(zé)，具體做到：

一、在安全工作方面：

1、做到安全機(jī)構(gòu)健全。

學(xué)校要成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和管理。安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組要正常運(yùn)作并發(fā)揮作用。安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期(開學(xué)、期末、每月一次)和應(yīng)需要召開安全工作會(huì)議，通過(guò)會(huì)議制定安全工作計(jì)劃、總結(jié)安全工作、分析安全問(wèn)題、制定和修訂安全工作規(guī)章制度、學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)安全工作文件和會(huì)議精神、組織安全檢查、處理安全事宜等。

2、做到安全責(zé)任落實(shí)。

學(xué)校安全工作崗位職明確責(zé)。校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)總責(zé)。教師包括分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值日教師、學(xué)科教師是安全工作直接或具體責(zé)任人。校長(zhǎng)是本校安全教育和管理的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是本校安全工作的直接責(zé)任人，班主任是班級(jí)安全直接責(zé)任人，當(dāng)堂任課教師是班級(jí)上課期間和規(guī)定值守時(shí)間段的安全直接責(zé)任人。學(xué)校要制定校長(zhǎng)崗位職責(zé)和教師“一崗兩責(zé)”制度，并層層簽訂相應(yīng)的安全工作責(zé)任書，確保安全責(zé)任落實(shí)到人。對(duì)因管理不到位造成安全責(zé)任事故的，按照“四不放過(guò)”原則，嚴(yán)格追究校長(zhǎng)和責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)校安全工作考核與學(xué)校年終考核評(píng)估驗(yàn)收一同進(jìn)行。凡發(fā)生安全責(zé)任事故，在考核中實(shí)行“一票否決”。

3、做到安全制度完善。

學(xué)校要不斷建立和健全安全管理規(guī)章制度，把安全工作要求做到位，使學(xué)校安全工作制度化。學(xué)校凡是涉及安全問(wèn)題的工作都要建立安全規(guī)章制度，包括：有關(guān)人員安全崗位職責(zé)、安全工作責(zé)任追究制度、安全工作會(huì)議制度、安全工作教育制度、學(xué)生日常管理制度、教師和學(xué)生安全行為規(guī)范、應(yīng)急預(yù)案、安全日常檢查制度、日常管理制度、值班制度、事故報(bào)告制度等。

4、做到安全教育、演練有效。

加強(qiáng)安全教育是學(xué)校安全工作“預(yù)防為主”的重要體現(xiàn)。學(xué)校要通過(guò)安全教育和演練不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)、安全素質(zhì)、自救互救和防范能力。安全教育工作做到堅(jiān)持經(jīng)常性、提高針對(duì)性和增

強(qiáng)實(shí)效性。學(xué)校要把安全教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、日常管理和各種教育教學(xué)活動(dòng)中，明確課時(shí)、落實(shí)教師和教材。學(xué)校要明確要求和安排班主任、學(xué)科教師和法制副校長(zhǎng)，利用入學(xué)、期末、安全教育活動(dòng)月、安全教育活動(dòng)周（每月最后一周為我省學(xué)校安全教育周）、安全教育活動(dòng)日（每年3月的最后一周星期一為我國(guó)安全教育活動(dòng)日）、品德課、班會(huì)課、集會(huì)、課堂教學(xué)等渠道，通過(guò)上安全教育課、校園廣播、設(shè)立安全宣傳專欄、召開案例分析會(huì)、組織觀看vcd、開展安全知識(shí)競(jìng)賽、發(fā)放安全手冊(cè)、上法制教育課、舉辦展覽、開展專題講座、在校園及其周邊懸掛張貼安全宣傳標(biāo)語(yǔ)和設(shè)置安全警示牌等多種多樣的形式，有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。此外，學(xué)校還要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、共同做好學(xué)生校外安全教育工作。

5、做到工作重點(diǎn)突出。

為提高安全工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校要非常注意結(jié)合自身實(shí)際，突出本地本校、季節(jié)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，有重點(diǎn)地進(jìn)行。結(jié)合我鎮(zhèn)的具體實(shí)際，主要應(yīng)抓好訪溺水、防雷擊、防交通事故、防傳染并防因教師體罰學(xué)生而造成的學(xué)生傷害事故、防地質(zhì)災(zāi)害事故、防學(xué)生日常活動(dòng)傷害事故、防校舍教學(xué)設(shè)施安全事故等8項(xiàng)工作。

6、做到隱患排除有力。

學(xué)校安全工作要貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的思想，克服麻痹思想和僥幸心理，使學(xué)校安全工作做到萬(wàn)無(wú)一失、防范于未然，就必須建立安全隱患排查整改制度。學(xué)校要非常重視安全隱患排除

工作，嚴(yán)格按照要求定期（每學(xué)期開學(xué)前和結(jié)束前、假期后、災(zāi)后和每月一次）或不定期（根據(jù)需要）組織安全大檢查。每次檢查做好記錄并建立臺(tái)帳，對(duì)每一處安全隱患進(jìn)行登記造冊(cè)，并進(jìn)行分析、匯總，制定消除安全隱患的時(shí)間表，限期完成。對(duì)重大的安全隱患和學(xué)校自身不能解決的安全隱患及時(shí)報(bào)告鎮(zhèn)政府和縣教育局，并做好安全防范措施，確保了師生安全。

7、做到日常安全管理嚴(yán)格。

學(xué)校要非常注重日常安全管理，做到在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中遵循教學(xué)規(guī)范，落實(shí)安全管理要求，合理預(yù)見(jiàn)和積極防范可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)教職工（包括保安員）的日常行為明確提出要求，確保日常管理到位，避免因師生行為缺乏監(jiān)管而造成的安全事故。

二、在綜合治理方面：

1、要積極開展“平安創(chuàng)建”活動(dòng)，積極開展創(chuàng)建“安全文明校園”活動(dòng)、做好防火、防盜、防爆、防治安災(zāi)害事故工作，落實(shí)人防、物防、技防措施，切實(shí)搞好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，確保不發(fā)生刑事案件和治安災(zāi)害事故。

2、要加大普法教育和綜治宣傳力度，提高學(xué)校廣大教職工、學(xué)生的法制觀念和綜治意識(shí)。要組織廣大教職工學(xué)習(xí)了《教師法》等法律法規(guī)，不斷地提高了教職工的法律意識(shí)，使廣大教職工能以良好的精神面貌投入到教學(xué)工作之中，教職工無(wú)違法犯罪。

3、要正確處理內(nèi)部矛盾。學(xué)校要認(rèn)真開展矛盾糾紛排查調(diào)處活動(dòng)，及時(shí)化解各種糾紛，把各種不安定因素解決在基層、消除在萌芽狀態(tài)。學(xué)校教師及其家屬不發(fā)生矛盾激化案件和影響社會(huì)穩(wěn)定的集體上訪、越級(jí)上訪事件。

總之，要通過(guò)扎實(shí)做好各項(xiàng)安全防范工作，使學(xué)校安全工作責(zé)任得到全面落實(shí)，安全管理制度得到更加完善，安全隱患得到有效整治，突發(fā)事件應(yīng)急處理能力得到顯著提高，學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力明顯增強(qiáng)，安全自查、隱患自除、責(zé)任自負(fù)的“三自”安全工作機(jī)制基本建立，實(shí)現(xiàn)全年不發(fā)生師生傷亡責(zé)任事故，不發(fā)生刑事案件和重大治安災(zāi)害事故和教職工違法犯罪以及本校教職工參加集體上訪事件的目標(biāo)，學(xué)校廣大教職工、學(xué)生的法制觀念和綜治意識(shí)得到不斷提高，繼續(xù)保持學(xué)校安全穩(wěn)定的良好局面，為促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的又好又快發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

阿圖什市第二中學(xué)校安辦

2014年2月23日

第五篇：定襄學(xué)習(xí)心得體會(huì)

定襄學(xué)習(xí)心得體會(huì)

我有幸參加了學(xué)校組織的班主任外出考察學(xué)習(xí)，在歷時(shí)一天的考察學(xué)習(xí)中，我們參觀了定襄縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一路行程緊張而充實(shí)。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色班級(jí)文化建設(shè)無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我簡(jiǎn)單地談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

首先，定襄縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)硬件齊全，校園環(huán)境優(yōu)美，整潔干凈，文化氣氛濃厚，軟件方面也比較合理，制度健全，文化長(zhǎng)廊、宣傳欄、公布欄，特別是教師在教室的布置方面，有別致一格的班主任寄語(yǔ)，有琳瑯滿目的學(xué)生作品，有形式多樣的評(píng)比欄。整個(gè)教室充滿一種濃濃的文化氛圍。這不僅是對(duì)教室空間的充分利用，也是給每一個(gè)學(xué)生展示自我的平臺(tái)。因此，在學(xué)校處處可以體現(xiàn)出熱情、文明、禮貌、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、誠(chéng)信、拼搏，充滿了活力。

其次，俗話說(shuō)：“一勤天下無(wú)難事”。定襄第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生動(dòng)聽(tīng)的晨讀，給我留下了深刻的印象。為此，我覺(jué)得作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，舍得花時(shí)間，要時(shí)時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生情況，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真、妥善的處理。在這方面，我一直要求自己“勤快”。勤于處理他們之間的大小事務(wù)，即時(shí)糾正學(xué)生每個(gè)不起眼的違規(guī)違紀(jì)行為。每天我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時(shí)到校，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣。正是由于這些“勤”，使我班上的學(xué)生在紀(jì)律方面都能嚴(yán)格遵守，很少違犯。班主任要努力做到“勤”，班主任需要充當(dāng)許許多多角色，有人說(shuō)班主任也是一個(gè)官，但也是世界上最小的一個(gè)主任官，但是這個(gè)最小的主任官，所做的事情最多，最復(fù)雜，這個(gè)主任官當(dāng)?shù)某蓴∪绾?，不僅關(guān)系到一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，更重要的直接關(guān)系到國(guó)家教育事業(yè)的成百合興衰。因此社會(huì)是非?？春眠@個(gè)最小的主任官的。

再次，著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！弊鳛榻處?，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為他們的健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)生年齡小，可塑性大，他們的行為習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改變，是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，性格特點(diǎn)不同，興趣愛(ài)好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個(gè)良好的開端呢?我想，空頭說(shuō)教是沒(méi)有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過(guò)生動(dòng)活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo)。我就根據(jù)他們的喜好，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，以配合課內(nèi)教學(xué)，一本好書，會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋；一本好書，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘；一本好書，會(huì)幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時(shí)間、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書交上朋友。

最后，要做個(gè)會(huì)思考的老師，在繁雜的班主任工作中解放自己，在工作中獲得教師與學(xué)生雙邊的最大愉悅和滿足。面臨班主任的沉重教育教學(xué)工作，需要我們從繁雜的工作中找到適合自己和孩子的管理方法。如田文江博士講的：遇到問(wèn)題換個(gè)目光看待，遇到頭疼的學(xué)生，把他當(dāng)作一個(gè)教學(xué)的研討對(duì)象，搞研討就得不斷積極地想辦法解決問(wèn)題。這樣才能沖破牢籠，從而在工作中使學(xué)生和自己得到雙贏。

以上就是我在此次學(xué)習(xí)中的一些心得。古語(yǔ)曰：“他山之石，可以攻玉?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會(huì)碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這就需要“匠師們”的精心雕琢。所以，我將繼續(xù)著，努力著，把班主任工作做得更完美，用自己的愛(ài)和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智，成為一名出色的班主任！