第一篇：3.3-3實習(xí)基地建設(shè)情況總結(jié)

四川大學(xué)錦城學(xué)院財會系

實習(xí)基地建設(shè)總結(jié)

面對高校招生規(guī)模不斷的擴大，各個院校實習(xí)基地建設(shè)面臨各方面的困難，伴隨著社會的發(fā)展，機遇與挑戰(zhàn)演繹得越發(fā)的激烈，我系研究了新時期企業(yè)的特點，制定了建立校外實習(xí)基地的原則，采取了多種合作模式，開發(fā)了基地的功能，通過綜合總結(jié)學(xué)院近6年的教學(xué)實踐，與27家實習(xí)單位的長期聯(lián)系，四川大學(xué)錦城學(xué)院財會系在新形勢新挑戰(zhàn)下建設(shè)了堅實可靠的實習(xí)基地并取得重要的成果如下：

1）研究了新時期企業(yè)的特點，探討了新的條件下與“新型企業(yè)”合作建立校外實習(xí)基地的基本原則：

自從改革開放以來，我國的企業(yè)類型和結(jié)構(gòu)形式發(fā)生了較大的變化。集體和民營企業(yè)的比重不斷加大。國有企業(yè)在不斷的改制，相當(dāng)多的企業(yè)成了股份制企業(yè)。由于市場競爭更加激烈，和以前相比，企業(yè)的所有生產(chǎn)、經(jīng)營和商業(yè)活動都以效率、成本、效益為宗旨。這些是新時期企業(yè)的總體特征。在選擇企業(yè)作為學(xué)校的教學(xué)實踐基地時，充分注意到“新型企業(yè)”的這些特征，遵從企業(yè)的經(jīng)營宗旨。并確定了建立校外實習(xí)基地的幾條原則：

①樹立長遠規(guī)劃與短期效應(yīng)相結(jié)合的原則

教育是長期的持續(xù)發(fā)展的，各專業(yè)教學(xué)大綱和計劃也是相對穩(wěn)定的，各專業(yè)的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是教學(xué)事件中程周期性的，主要是依靠校外實習(xí)基地來完成。所以從教學(xué)環(huán)節(jié)來看，校外實習(xí)基地應(yīng)該是著眼于長遠，應(yīng)有相對固定的企業(yè)長期作為專業(yè)實踐性教育的校外實習(xí)基地。然而，鑒于招生規(guī)模的不斷擴大和企業(yè)規(guī)模發(fā)展不一定成正比發(fā)展，所以，必須能以短期實習(xí)基地作為補充應(yīng)對辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的實習(xí)基地。

②關(guān)注企業(yè)的規(guī)模和發(fā)展方向相結(jié)合的原則

現(xiàn)代教學(xué)改革要求，專業(yè)面越來越寬。因此教學(xué)基地建設(shè)應(yīng)滿足這一改革的要求。因此，作為教學(xué)基地的企業(yè)，應(yīng)是具有一定規(guī)模的企業(yè)，這樣才能保證學(xué)校和企業(yè)能在一定時期和一定的范圍內(nèi)進行合作。并能夠在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)成為學(xué)校的教學(xué)基地。

③兼顧中心場地與分散基地的原則

所謂中心與發(fā)散，就是選擇一個有代表性的企業(yè)，以其作為教學(xué)基地的中心，再選擇幾個相關(guān)企業(yè)作為基地的拓廣。隨著現(xiàn)代企業(yè)的結(jié)構(gòu)和類型的變化，以前那種集中在一個企業(yè)進行生產(chǎn)實習(xí)的可能性越來越小，且效果也不理想。結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)的規(guī)模和特點，在選擇教學(xué)實習(xí)基地時，以中心企業(yè)和分散點相結(jié)合，是新時期教學(xué)基地選點的一個方向。

④保證企業(yè)、學(xué)校和社會效益三贏的原則

多年來的實踐使我們認識到，在目前市場經(jīng)濟起主導(dǎo)作用的前提下，效益是企業(yè)的生命，要使教學(xué)基地的功能得到充分的發(fā)揮，必須使企業(yè)通過與高校的聯(lián)系，感覺到教學(xué)基地的建立能夠給企

1業(yè)帶來發(fā)展，能夠提高企業(yè)技術(shù)和管理水平，給企業(yè)的經(jīng)營帶來效益，給企業(yè)的形象增添光彩等。

⑤以項目和技術(shù)服務(wù)作為紐帶系緊校企關(guān)系的原則

經(jīng)驗告訴我們，單純就教學(xué)基地而言，學(xué)校和企業(yè)建立了一種聯(lián)系或關(guān)系，這種關(guān)系往往只是寫在字面上的一種合作和互相支持的協(xié)議，雙方并沒有存在法力上的約束關(guān)系，因此，要使這種一般關(guān)系成為學(xué)校與企業(yè)建立一種牢固和長久合作的雙方，學(xué)校和企業(yè)只有通過一定的項目或技術(shù)服務(wù)才能保證校企之間有一種經(jīng)常的聯(lián)系，才能保證學(xué)校的校外實習(xí)基地持久維持下去。

⑥專人負責(zé)的原則

按照通常的做法，校外實習(xí)基地，大多是生產(chǎn)實習(xí)時才去，而且，學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生實習(xí)的老師每年不僅相同，聯(lián)系實習(xí)通常是由帶領(lǐng)實習(xí)的老師負責(zé)。加之現(xiàn)在企業(yè)人員大多數(shù)是采用合同制，人員來去自由，流動平凡。如果沒有專人負責(zé)，校企之間的聯(lián)系不多，就會形成一種每次去聯(lián)系都是與一個新單位聯(lián)系一樣，實習(xí)基地建設(shè)也成了虛設(shè)，所以都要重視教學(xué)基地的建設(shè)，雙方都要指定專人負責(zé)聯(lián)系，以加強對基地的建設(shè)和管理工作，是保證實習(xí)基地長期合作的基礎(chǔ)。

⑦就近選點原則

教學(xué)基地盡可能在省內(nèi)選擇或離學(xué)校的位置不太遠領(lǐng)近省的企業(yè)，這樣不但可以減少雙方聯(lián)系和學(xué)生實習(xí)時的交通費用，更重要的是能保證合作和聯(lián)系的經(jīng)常性和及時，俗話說：遠水救不了近火，就是這個原因?，F(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，時間就是金錢，企業(yè)有了問題需要及時解決。如果我們離基地太遠，顯然難以作到有求必應(yīng)。同時學(xué)校應(yīng)保持和教學(xué)基地企業(yè)的經(jīng)常性的聯(lián)系。以前那種，一年一次的實習(xí)，實習(xí)時才與企業(yè)聯(lián)系的方式不利于加強學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系與溝通，難以實現(xiàn)對教學(xué)基地功能的開發(fā)。

根據(jù)上述原則，我們不但鞏固了已建立的校外實習(xí)基地，而且不斷建立新的教學(xué)基地，較好地滿足了擴招情況下實踐性教學(xué)的需要。

2）應(yīng)對招生規(guī)模的擴大，實現(xiàn)多層次的校外基地建設(shè)和多模式的生產(chǎn)實習(xí)規(guī)劃 ①實行多層次的校外實習(xí)基地建設(shè)

如前所述，現(xiàn)代企業(yè)體制和規(guī)模化生了很大變化，中、小型企業(yè)的比重越來越大，為此做到以行業(yè)保方向，以大、中型企業(yè)保計劃，以小型企業(yè)為補充的“二保一補”的原則建設(shè)校外實習(xí)基地，確立了“與小企業(yè)靈活合作，與大企業(yè)穩(wěn)定合作，與行業(yè)全方位合作”的多層次校外實習(xí)基地合作方案，來應(yīng)對大規(guī)模擴招，保證實踐性教學(xué)質(zhì)量。

②制定了多模式的生產(chǎn)實習(xí)規(guī)劃 1.集中與分散相結(jié)合根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)場地大小將學(xué)生以實習(xí)小組的形式分散到各個企業(yè)去實習(xí)，并由企業(yè)工程師與教師共完成學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)。

2.分批與分階段相結(jié)合如果實習(xí)完全套用教學(xué)計劃，校外實習(xí)僅僅安排在計劃的四周內(nèi)進行，又要同時安排一二百名學(xué)生，勢必造成安排上的困難。由于教學(xué)計劃中的實習(xí)時間安排一般都是與暑假相連接，因此,將學(xué)

生分批分階段安排進入實習(xí)基地進行實習(xí)，可以緩解擴招后學(xué)生數(shù)量增多后帶來的壓力。

3.定點與輪換相結(jié)合對于具有一定規(guī)模，且工種類別和部門管理條件能滿足專業(yè)實習(xí)要求的企業(yè)，安排一定的數(shù)量的學(xué)生定點進行實習(xí)；而對一些規(guī)模較小，工種不多的企業(yè)則選擇幾個專業(yè)工種具有互補性的企業(yè)構(gòu)成一個實習(xí)企業(yè)鏈，將學(xué)生分組分批安排進入不同的企業(yè)實習(xí)。每組學(xué)生在某個基地實習(xí)一段時間就輪換到下一個企業(yè)實習(xí)基地。這種輪換方式的實習(xí)，學(xué)生雖然辛苦，但是他們接觸較多企業(yè)經(jīng)營管理模式，使學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)得到更大的提高。

4.實習(xí)與見工相結(jié)合由于近年來大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形式競爭非常激烈，讓學(xué)生去有意向工作的單位實習(xí)，不但能完成實習(xí)教學(xué)任務(wù)，還能加強學(xué)生和企業(yè)的相互了解，增強了學(xué)生畢業(yè)就業(yè)競爭能力。

3）開發(fā)實習(xí)基地的功能，實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量提高

與傳統(tǒng)的實習(xí)基地不同，作為教學(xué)基地，除滿足高校學(xué)生基本的3~4周生產(chǎn)實習(xí)要求外，開發(fā)了如下方面的一些功能。

① 使教學(xué)基地不但成為學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)的基地，還是進行多工種實際技能培訓(xùn)的場所

首先學(xué)生進行認識實習(xí)和生產(chǎn)實習(xí)時，打破生產(chǎn)實習(xí)的常規(guī)方式，學(xué)生按照工廠制度管理，跟班組參與工廠生產(chǎn)，學(xué)習(xí)實際的操作本領(lǐng)。另外，教學(xué)基地除供學(xué)生進行規(guī)定的專業(yè)實習(xí)外，還可以根據(jù)學(xué)生的不同愛好，和社會對職業(yè)技術(shù)性能的要求進行其它特種專業(yè)技能進行培訓(xùn)。使他們掌握有關(guān)企業(yè)運作的各種實際技能。

②使教學(xué)基地成為教師進行實際技能訓(xùn)練和提高的重要場所。

現(xiàn)在高校的中青年教師，大多數(shù)是博士或碩士，他們的理論基礎(chǔ)好，但實際操作的能力由于時間和設(shè)備的原因往往有待加強。而學(xué)校很難滿足這方面的培訓(xùn)要求。因此利用教學(xué)基地的條件，讓他們利用假期和課余時間去基地企業(yè)進行實習(xí)鍛煉和帶任務(wù)見習(xí)，在企業(yè)從事實際的設(shè)計、制造和管理任務(wù)，不但能提高年輕教師的實踐動手能力，還能為企業(yè)解決實際技術(shù)難題。

③使教學(xué)基地資源成為學(xué)校利用社會資源辦學(xué)的重要組成部分。

通過與教學(xué)基地合作，利用教學(xué)基地的設(shè)備、場地及技術(shù)資源，可為學(xué)生實習(xí)創(chuàng)造了較好的學(xué)習(xí)條件。如企業(yè)的閑置設(shè)備或不能滿足生產(chǎn)加工精度要求的設(shè)備，用來給學(xué)生和青年教師學(xué)習(xí)和實習(xí)則是大有用武之地。另一方面，為了滿足市場競爭的需要，企業(yè)在新技術(shù)和新設(shè)備的投資和引進都比較快捷和及時。學(xué)生和教師在基地能夠進行實際運用，感到收獲較大。另外，學(xué)校在對外承接科研項目時，也可充分利用基地企業(yè)資源共同解決有關(guān)技術(shù)與加工問題。這在很大意義上增強了學(xué)校的科研實力。

④使教學(xué)基地成為學(xué)校人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的中試基地

利用教學(xué)基地的條件，企業(yè)提供更多的機會讓學(xué)生接受技能訓(xùn)練。具體是學(xué)生除了學(xué)校組織的正常實習(xí)外，還可以利用假期到企業(yè)去“打工”，作為走向社會前的中試。近幾年不少在教學(xué)基地打過“暑期工”的同學(xué)普遍反映，通過打“暑期工”，不但增強了他們實踐動手能力，更重要的是在給

企業(yè)“打工”期間，自己是作為企業(yè)的一名，所做的一切是按照企業(yè)員工的要求來對待，經(jīng)過這樣的訓(xùn)練后，不論是找工作或是在工作中，給他們增加了許多的自信感，工作起來往往容易打開局面。這些都說明教學(xué)基地起到了人才培養(yǎng)中試基地的作用。同樣，在我們的科研工作中，利用教學(xué)基地的條件，不但給我們在實驗樣品的加工上提供非常方便的條件，而且給我們的實驗結(jié)果進行實際的檢驗和評價。使教學(xué)基地成為學(xué)校名副其實的產(chǎn)品開發(fā)和科學(xué)研究的中試基地。

⑤使教學(xué)基地成為推廣普及應(yīng)用新技術(shù)的中心

利用教學(xué)基地進行推廣和普及應(yīng)用新技術(shù)，比在學(xué)校課堂上的效果要好。這主要是由于教學(xué)基地在企業(yè)，而在企業(yè)進行培訓(xùn)使學(xué)者有一種現(xiàn)身說法的感受。因此，在教學(xué)基地專門設(shè)立培訓(xùn)中心，具有非常好的社會效益。

4）產(chǎn)學(xué)研合作實踐取得豐碩成果

通過校外實習(xí)基地建設(shè)，廣泛開展產(chǎn)學(xué)研合作實踐取得豐碩成果。①“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)質(zhì)量

以校外教學(xué)基地為依托，“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合，教師和學(xué)生參與到合作研究項目，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)質(zhì)量。

②“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合，練就“雙師型”教師隊伍

“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合，利用教學(xué)基地企業(yè)的設(shè)備優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢，年輕教師利用指導(dǎo)實習(xí)的機會或教學(xué)之余深入基地企業(yè)，發(fā)揮市場特性，積極結(jié)合實際教導(dǎo)學(xué)生。

③“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合，資源共享，優(yōu)勢互補，實力增強

高校的人力資源和企業(yè)的財力與設(shè)備資源共享，優(yōu)勢互補，科技實力極大加強。④“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合，設(shè)獎助學(xué)，素質(zhì)提高

“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合，企業(yè)得到了實惠，更加重視與高校的合作，重視對教育的的投入。如教學(xué)基地企業(yè)，一些企業(yè)在我校設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，以鼓勵發(fā)奮學(xué)習(xí)的同學(xué)和贊助家庭困難的同學(xué)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來為社會多做貢獻。有些企業(yè)不但熱忱接待我校學(xué)生的專業(yè)實習(xí)，并為每位學(xué)生提供一定的實習(xí)經(jīng)費。學(xué)生在實習(xí)單位中的優(yōu)秀表現(xiàn)，獲得各實習(xí)單位一致贊評，對后期我系實習(xí)工作的開展獲得更多的優(yōu)良資源。

2007-2011學(xué)年財會系畢業(yè)實習(xí)基地利用一覽表

上述綜合闡述了財會系在基地建設(shè)的各方面情況，在新的社會發(fā)展階段，讓我們了解到在今后的教學(xué)過程中財會專業(yè)應(yīng)該注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。財會專業(yè)在產(chǎn)學(xué)研方面要積極探索，建立了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的長效機制，吸納社會、行業(yè)和企業(yè)的智力資源和物質(zhì)資源，進入教學(xué)過程。在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、教學(xué)運行等方面參與并融入到專業(yè)人才培養(yǎng)工作中，進一步加快師資隊伍、實踐基地建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校與社會的結(jié)合，師生與勞動者的結(jié)合，教學(xué)和生產(chǎn)實際的結(jié)合，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的、符合學(xué)校實際的、靈活多樣的人才培養(yǎng)模式和途徑。

（一）校企合作，制定和優(yōu)化培養(yǎng)方案。

為使財會專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生符合社會、行業(yè)、企業(yè)的需求，我們經(jīng)常聘請校外專家以及院內(nèi)骨干教師為專業(yè)指導(dǎo)，充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)作用，每年定期召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)會議，針對社會對財會專業(yè)人才所需的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的要求，聽取企業(yè)專家對專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案的意見，對專業(yè)人才培養(yǎng)方案的具體內(nèi)容做了相應(yīng)調(diào)整。

（二）加強實習(xí)實訓(xùn)方面的合作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能。

建有實訓(xùn)室，學(xué)生在模擬實訓(xùn)中切實體會財會工作的真實情況，感受財會的崗位環(huán)境和崗位能力需要。校外實習(xí)基地，在一定程度上補充了校內(nèi)實踐教學(xué)的不足，加強了與企業(yè)的合作，送學(xué)生去會計師事務(wù)所等實習(xí)基地考察、實習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉了實踐技能。

（三）加強校企合作，共享人力資源。

為了使同學(xué)們在學(xué)習(xí)時能夠理論聯(lián)系實踐，也為了使教學(xué)更有針對性，本專業(yè)采取“請進來”和“走出去”的辦法，邀請校外專家來本專業(yè)做專業(yè)講座和擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，邀請有實際工作經(jīng)驗的專業(yè)人員作兼任教師承擔(dān)本專業(yè)的部分教學(xué)任務(wù)，這樣會極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動手能力，也促進了“雙證書”教學(xué)活動的開展。

與此同時，本專業(yè)讓在校優(yōu)秀教師參與社會和行業(yè)培訓(xùn)，為社會提供專業(yè)培訓(xùn)，有力地服務(wù)了地方經(jīng)濟建設(shè)。我系不斷調(diào)整基地建設(shè)方案，來適應(yīng)新的社會形勢，與企業(yè)共同發(fā)展，共同進步。

四川大學(xué)錦城學(xué)院財會系

2011.9.25

第二篇：實驗室、實習(xí)基地建設(shè)總結(jié)

實驗室、實習(xí)基地建設(shè)總結(jié)

4.5.3（一）實驗室的建設(shè)

1.濱江學(xué)院實驗室的建設(shè)是一項長期而繁重的任務(wù)，是學(xué)院總體規(guī)劃的組成部分。在學(xué)院(系、所）的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)、科研的要求制定實驗室建設(shè)的近期、中期和長遠期發(fā)展規(guī)劃（包括方向、任務(wù)、基建房要求、裝備、經(jīng)費、人員配備、管理和效益預(yù)測等），經(jīng)專家討論、評估后報學(xué)院批準。

2.根據(jù)我院實際情況，實驗室所有建設(shè)和改建計劃應(yīng)根據(jù)財力和物力制訂，并按科學(xué)現(xiàn)代化的要求逐步更新儀器設(shè)備，建設(shè)一批現(xiàn)代化科學(xué)實驗基地。

3.組織審定新建實驗室（包括實驗室名稱）、改建調(diào)整、撤銷實驗室的工作。

（二）實驗儀器設(shè)備的配備

我院各類實驗室按分類和性質(zhì)承擔(dān)的教學(xué)、科研任務(wù)，合理配置儀器設(shè)備的原則：

1.基礎(chǔ)實驗室和專業(yè)基礎(chǔ)實驗室應(yīng)按教學(xué)計劃，實驗室教學(xué)大綱的要求和專業(yè)特點，分組配置選用面廣的儀器設(shè)備。

2.專業(yè)實驗室根據(jù)各專業(yè)發(fā)展的需要，實驗教學(xué)大綱的要求，結(jié)合專業(yè)人數(shù)，在學(xué)院財力允許的范圍內(nèi)逐步配置儀器設(shè)備。

3.學(xué)院實驗室根據(jù)教學(xué)、科研工作的需要適當(dāng)配置，專用和通用型的大型精密設(shè)備10萬元專管共用。

4.院級中心和系級中心實驗室應(yīng)按通用型的設(shè)備配置。

（三）實驗教學(xué)管理

1.實驗教學(xué)的基本任務(wù)：對學(xué)生切實加強基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握科學(xué)實驗?zāi)芰同F(xiàn)代化實驗辦法。

2.我學(xué)院各類實驗室根據(jù)教學(xué)計劃的要求，制定完整的實驗教學(xué)大綱，根據(jù)對培養(yǎng)專業(yè)人才的全面要求，加強實踐能力訓(xùn)練，編寫實驗室教材。

3.實驗教材應(yīng)具有嚴格的科學(xué)性、系統(tǒng)性和先進性，實驗教材應(yīng)有相應(yīng)實驗指導(dǎo)和實驗報告、實驗教材在使用前必須經(jīng)學(xué)院教務(wù)處審定。

4.實驗項目開出率：以教學(xué)為主類實驗室應(yīng)執(zhí)行實驗教學(xué)大綱要求的實驗項目開出率，基礎(chǔ)實驗室的實驗項目開出率為100％，專業(yè)基礎(chǔ)實驗室的實驗項目開出率為100％，專業(yè)實驗室的實驗項目開出率為90％，各實驗室在完成實驗教學(xué)任務(wù)的同時，應(yīng)重視實驗內(nèi)容的更新和方法上的改革，逐步由演示型、驗證型過渡到設(shè)計型和綜合型實驗，以提高學(xué)生創(chuàng)造思維和動手能力的培養(yǎng)。

（四）實驗報告與實驗考核

1.實驗報告是驗證教學(xué)的重要途徑，各種實驗室按照演示型、驗證型、設(shè)計型、綜合型等不同實驗特性提出實驗報告或?qū)嶒炞鳂I(yè)的內(nèi)容，給于評閱，報告或作業(yè),包括原理、儀器裝置、操作步驟、主要原材料，結(jié)果與數(shù)據(jù)處理、體會與討論等內(nèi)容。

2.實驗考核，各類實驗室都應(yīng)嚴格考核或考證制度，一般分考核與實驗操作二種，參照平時成績進行，實驗課程的考核用百分制，具體內(nèi)容由各實驗室提出，教務(wù)部門批準后執(zhí)行。

（五）實驗室經(jīng)濟管理

1.協(xié)同校財務(wù)部門和校實驗室教育事業(yè)設(shè)備經(jīng)費的平衡和分配。

2.組織實驗建設(shè)與管理委員會審核經(jīng)費分配方案，重點實驗室建設(shè)專項資助經(jīng)費以及10萬元以上申購設(shè)備可行性技術(shù)論證報告等。

3.主管學(xué)院外委托實驗，分析測試，實驗室小批量產(chǎn)品的加工，生產(chǎn)任務(wù)的安排，簽訂委托合同，計算收費并開具發(fā)票等。

4.各實驗室主任負責(zé)經(jīng)費開支與管理，并按其來源和渠道的差異合理開支。教育事業(yè)費用于實驗教學(xué)設(shè)備和材料的，其數(shù)額不得超出當(dāng)年的教學(xué)設(shè)備、材料撥款分配數(shù)，科研為主所需要的儀器設(shè)備應(yīng)由科研項目經(jīng)費支付，教學(xué)、科研共用設(shè)備，費用分攤支付。

5.在實驗室管理工作中要支持勤儉辦學(xué)的方法，經(jīng)常開展自力更生和艱苦奮斗的教育，提倡少花錢，多辦事的精神。

（六）實驗室常規(guī)管理

1.健全實驗室各項規(guī)章規(guī)定

（1）大型儀器設(shè)備的操作規(guī)章，使用維修保養(yǎng)制度。

（2）實驗室安全、衛(wèi)生、保衛(wèi)制度。

（3）制訂儀器設(shè)備保管、借用、損壞賠償?shù)葪l例。

（4）制訂實驗室技術(shù)人員責(zé)任制。

（5）建立設(shè)備帳、卡，并定期檢查做到帳卡物三相符。

（6）每半年進行一次大型精密儀器的使用效率檢查。

2.實驗室技術(shù)信息管理

（1）建立大型精密儀器設(shè)備的技術(shù)檔案，使用卡和維修記錄，定期檢查。

（2）建立實驗室計算機管理和信息系統(tǒng)。

A.實驗技術(shù)人員信息

B.實驗室技術(shù)裝備信息

C.實驗教學(xué)情況信息

D.實驗室科研情況信息

E.歷年實驗室建設(shè)投資信息

F.大型精密儀器設(shè)備功能開發(fā)信息

G.兄弟院校實驗室建設(shè)與管理信息

3.實驗室統(tǒng)計管理

（1）實驗室經(jīng)費使用情況統(tǒng)計

（2）實驗教學(xué)（實驗開出率）情況統(tǒng)計

（3）教學(xué)科研使用大型精密儀器設(shè)備效益情況統(tǒng)計

（4）實驗室技術(shù)人員情況統(tǒng)計

（七）實驗室建設(shè)與管理

（1）學(xué)院應(yīng)選派一批政治黨悟高。熱愛實驗室工作，具有一定的理論水平，實驗教學(xué)，經(jīng)濟和組織管理能力的講師（工程師）以上的人員擔(dān)任實驗室主任負責(zé)實驗室工作。

（2）實驗室中的教師、研究人員、工程技術(shù)人員、經(jīng)濟、會計、統(tǒng)計等專業(yè)技術(shù)干部及工人、質(zhì)量的崗位職責(zé)，按照專業(yè)技術(shù)干部和工人職務(wù)試行條例的職責(zé)要求及實施細則，由實驗室主任具體制定。

（3）選派一批優(yōu)秀教師定期去實驗室工作，相對穩(wěn)定，使成為精通有關(guān)實驗原理、實驗方法及技能的專門人才。

（4）實驗室技術(shù)人員的技術(shù)職稱評定：實驗員、技術(shù)員、助理工程師、工程師和高級工程師，并根據(jù)學(xué)院不同類型實驗室，安排合理的比例。人員職務(wù)任級晉升按照國家有關(guān)文件精神，協(xié)助人事部門進行工作。

（5）建設(shè)學(xué)院實驗崗位人員一覽。

（6）組織實驗技術(shù)人員的技術(shù)培訓(xùn)，業(yè)績考核、成績優(yōu)秀者給予獎勵。

（八）實驗室評估和評比

（1）根據(jù)學(xué)院實際情況成立以主管院長為組長、教授、講師、實驗技術(shù)人員組成的院實驗評估（比）小組，定期對實驗室進行評估（比）。從中總結(jié)經(jīng)驗找出差距，以達到表彰先進，推進改革實驗室建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。

（2）評估和評比條例和方法詳見上大實驗室評比條例。

（九）實驗室安全制度

（1）做好實驗室的安全工作，是教學(xué)和科研工作的保證。各實驗室必須牢固樹立安全第一的觀點，加強安全制度教育，重視安全技術(shù)工作。各系（專業(yè)）、研究室分管實驗室的主任分管此項工作。

（2）每個實驗室設(shè)一名兼職安全技術(shù)人員。安全技術(shù)員對不符合規(guī)定的操作或不利于安全的問題，有權(quán)提出詢問，對不聽勸告或有礙安全的人有權(quán)停止其操作，各領(lǐng)導(dǎo)要支持安全技術(shù)人員的工作。

（3）各實驗室根據(jù)實驗教學(xué)工作的特點，建立安全規(guī)程的防火、防盜制度，明確職責(zé)，落實到人。

（4）為確保實驗室工作人員的安全與身心健康，實驗室應(yīng)對易燃、易爆炸、粉塵、有毒（物質(zhì)）氣體、放射性物質(zhì)、高頻電源、超高電壓、大幅度振動、強烈持續(xù)噪音。對高溫、高壓、熱幅射、極強光閃爍等各種及有關(guān)設(shè)備，制定出嚴格的操作規(guī)章制度，以及相應(yīng)的勞動保護措施，并由安全技術(shù)人員監(jiān)督執(zhí)行。

（5）對由于官僚主義、違章操作、玩忽職守、忽視安全而造成失火、被盜、嚴重污染、中毒、人生重大損傷，精密、貴重儀器設(shè)備損壞嚴重等重大事故時，實驗室要保護好現(xiàn)場，立即向?qū)W院報告。學(xué)院對事故進行調(diào)查并作出嚴肅處理，直到追究刑事責(zé)任，并把處理結(jié)果上報學(xué)校。對隱瞞不報或縮小或擴大事故真相者，應(yīng)嚴肅處理。

（6）實驗室使用的化學(xué)藥品、易爆和劇毒危險品，應(yīng)按規(guī)定設(shè)專用倉庫存放，并指定專人（二人）妥善保管。領(lǐng)用時要嚴格掌握，嚴密手續(xù)，專人領(lǐng)用保管，安全防范措施可靠。實驗室的安全規(guī)章制度要貼在墻上。安全防范措施要齊全，各種安全設(shè)施任何人不得借用或挪用。

第三篇：商學(xué)院實習(xí)教學(xué)基地建設(shè)總結(jié)

商學(xué)院實習(xí)教學(xué)基地建設(shè)總結(jié)

商學(xué)院實習(xí)教學(xué)基地建設(shè)總結(jié) 為了進一步加強高校與社會的聯(lián)系，在建設(shè)好校內(nèi)實習(xí)基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，搞好實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)改革，大力培養(yǎng)學(xué)生動手能力與創(chuàng)新意識，以及提高教師理論與實踐相結(jié)合的能力，充分調(diào)動社會資源，會計系近年來逐步與用人單位建立了長期合作型院外實習(xí)基地。9月，商學(xué)院會計系主任周仁儀教授邀請深圳南方民和會計事務(wù)所董事長羅本金先生協(xié)商建立畢業(yè)生實習(xí)教育基地，在長達一年時間的籌備工作后，9月24日，商學(xué)院會計系與深圳南方民和會計事務(wù)所有限責(zé)任公司正式簽訂協(xié)議書，并掛牌成立“商學(xué)院教學(xué)實習(xí)基地”，這是我系與深圳地區(qū)建立的第一家實習(xí)教學(xué)基地。

三年多來，經(jīng)過校企雙方的共同努力，已成為我院實習(xí)設(shè)備先進、設(shè)備齊全、管理制度規(guī)范、建設(shè)效果優(yōu)秀的實習(xí)教學(xué)基地，現(xiàn)將近四年來基地建設(shè)情況總結(jié)如下：

一、基地建設(shè)概況

1、師資配備齊全深圳南方民和會計師事務(wù)所從業(yè)人員共有318人，其中：中國注冊會計師113人，中國注冊評估師35人，具有證券期貨相關(guān)業(yè)務(wù)資格的注冊會計師近40人，中國注冊稅務(wù)師28人，造價工程師15人，房地產(chǎn)估價師、土地估價師10人，從業(yè)人員中具有會計、審計、法律、經(jīng)濟、工程技術(shù)等高級技術(shù)職務(wù)的20人，具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的占81%，同時建立了金融、財務(wù)、審計、重組、工程造價咨詢、海外上市等專家咨詢網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。有了這雄厚的師資，為培訓(xùn)、指導(dǎo)我系學(xué)子實習(xí)、工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、執(zhí)業(yè)資質(zhì)齊全該所除經(jīng)營法定的會計審計業(yè)務(wù)外，還取得了各類執(zhí)業(yè)資格，為我系學(xué)子宅基地得到全方位的培訓(xùn)、指導(dǎo)提供了有力的保障，具體如下：經(jīng)

財政部、證監(jiān)會批準，取得了證券、期貨相關(guān)業(yè)務(wù)審計資格；經(jīng)財政部、證監(jiān)會批準，取得了上市公司b股審計資格；經(jīng)財政部、中國人民銀行批準，取得了金融類企業(yè)審計查證資格；經(jīng)國有資產(chǎn)管理局部門批準，取得了國有資產(chǎn)評估資格； 經(jīng)深圳市國土局批準，取得了房地產(chǎn)估價資格；經(jīng)深圳市建設(shè)局批準，取得了建設(shè)工程造價審計咨詢資格；經(jīng)國家審計署批準，取得了國有企業(yè)審計查證資格； 經(jīng)深圳市財政局批準，取得了會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化審核資格。

3、從業(yè)經(jīng)驗豐富該所為適應(yīng)會計、審計、評估及咨詢市場的需求，配置了各類別專業(yè)資深人才，建立了專家網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息咨詢系統(tǒng)；同時，該所系馬施云國際會計公司的成員所，馬施云國際會計公司是全球十五大會計公司之一，因此，該所可為客戶同時提供a、b股審計服務(wù)。另外，該所自1990年建所以來，承辦過機關(guān)、社會團體、國有大中型企業(yè)、上市公司、證券公司、外商投資企業(yè)、民

營企業(yè)等的審計、評估、改組及咨詢等業(yè)務(wù),多年累積的豐富實踐經(jīng)驗，使我系學(xué)子的實踐能力在會計基礎(chǔ)、財務(wù)管理、電算化會計、稅務(wù)會計、審計實務(wù)、政策法規(guī)等方面得到了真正的提高。

4、實習(xí)條件優(yōu)越、實習(xí)制度明確為進一步保障實習(xí)教學(xué)效果，該所為我系前往實習(xí)的學(xué)子配備了專門的宿舍，解決了學(xué)子們的基本生活問題，同時為每一位實習(xí)學(xué)子配備了一名資深老師，指導(dǎo)和培訓(xùn)他們的實習(xí)工作。擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)老師的共有12位。另外為保證實習(xí)工作有章可循，該所還制定了《畢業(yè)生實習(xí)管理制度》，在制度中明確了雙方的職責(zé)，確保了整個實習(xí)教學(xué)工作得以井然有序的進行。有了以上幾點對實習(xí)教學(xué)工作的有力保證，我系與深圳南方民和會計師事務(wù)所將在以后繼續(xù)通力合作，不斷完善和提高實習(xí)教學(xué)基地的各項工作，讓我系學(xué)子更好地將理論與實踐相結(jié)合，在最短的時間內(nèi)融入到社會中，成為社會發(fā)展、進步的棟梁之材。

二、畢業(yè)生

實習(xí)要求及工作安排

1、對畢業(yè)生實習(xí)要求：遵守單位的內(nèi)部管理制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作分配和工作調(diào)度；遵守單位的作息時間按照單位的工作要求開展實習(xí)；實習(xí)期間，未經(jīng)學(xué)校及工作單位批準不得擅自離開工作單位；實習(xí)期間，未經(jīng)單位同意，不得進入酒吧，網(wǎng)吧，歌舞廳等娛樂場所，不得參加打架斗毆、游行示威、傳銷、法輪功等違法行動；時刻以維護本所形象和聲譽為已任，努力提高個人的道德修養(yǎng)和專業(yè)水平，敬業(yè)愛所，勤奮耐勞，盡職盡責(zé)，積極創(chuàng)造經(jīng)濟價值和社會價值；實習(xí)期間不得向被審計單位索取額外報酬或收受被審計單位任何錢物；實習(xí)期間未征得單位同意，不得利用工作之便在單位、被審計單位為他人及自己或親屬聯(lián)系工作，或從事贏利性商業(yè)活動；實習(xí)期間應(yīng)愛護單位及社會公共財務(wù)，如有丟失或損壞照價賠償。單位提供的集體宿舍不得借住，如有發(fā)現(xiàn)則按200元/人扣發(fā)當(dāng)事人津貼；實習(xí)期滿所借辦公用具等公物

在離開時應(yīng)如數(shù)歸還。

2、畢業(yè)生實習(xí)工作安排：根據(jù)基地協(xié)議規(guī)定，商學(xué)院會計系每年根據(jù)深圳南方民和會計師事務(wù)所的需要，組織畢業(yè)生并配備相應(yīng)指導(dǎo)老師到公司進行專業(yè)實習(xí)。每年12月，該所羅本金先生一行應(yīng)邀來我院宣講企業(yè)文化，并舉行專場招聘會。三年來，會計系共有50余名畢業(yè)生被選拔到該事務(wù)所實習(xí)，經(jīng)選拔共有23名學(xué)生與該所簽訂就業(yè)協(xié)議。根據(jù)公司安排，實習(xí)生在規(guī)定時間到公司報到，指導(dǎo)老師和公司項目經(jīng)理對畢業(yè)生進行為期一周的上崗培訓(xùn)，主要培訓(xùn)會計職業(yè)道德和審計工作底稿工作程序。培訓(xùn)后，實習(xí)生作為助理審計員隨同指導(dǎo)老師和項目經(jīng)理到被審計單位完成審計工作。實習(xí)工作具體流程：①外出收集審計證據(jù)，負責(zé)如貨幣資金、管理費用等較為簡單科目審計②整理審計工作底稿，編制索引③出具審計報告，填寫會計報表附注④復(fù)核報告⑤實習(xí)結(jié)束，撰寫實習(xí)工作總結(jié)），最后根據(jù)部門考核意見及現(xiàn)實表

現(xiàn)，確定錄用名單。畢業(yè)生返校后，系部專門召開畢業(yè)生座談會，收集教學(xué)、科研、管理方面的意見，加快了我系教學(xué)管理改革步伐。

三、選拔應(yīng)屆畢業(yè)生要求在每年年底供需見面會活動中，羅本金先生一行都會在我院舉行專場招聘會，要求如下：相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷，外語四級以上水平，本人愿意在本行業(yè)中求發(fā)展，個人品格良好，綜合素質(zhì)較高；遵紀守法，品行端正，積極參加體育鍛煉，有良好的心理、身體素質(zhì)，能在較大的壓力下有效率地工作；基礎(chǔ)理論扎實，有一定的分析、解決問題能力和組織協(xié)調(diào)能力；專業(yè)知識掌握牢固，熟悉財務(wù)會計審計相關(guān)法律政策法規(guī)，能將理論知識很好地運用到實際工作中去；具有自己的興趣、愛好、特長，具有審美意識；具備良好的溝通能力，掌握人際交往技巧，良好的文字表達能力強；具有團隊合作精神，工作勤奮主動，善于學(xué)習(xí)，善于思考，大膽質(zhì)疑；較強的計劃,協(xié)調(diào),組織,監(jiān)督能力；具

有創(chuàng)新精神，創(chuàng)造性地做好每一件事情。選拔合格后首先都是從基層助理審計員做起。

四、畢業(yè)生質(zhì)量評價基地建設(shè)三年來，會計系黨政領(lǐng)導(dǎo)隊畢業(yè)生工作質(zhì)量高度重視，在每年上半年的就業(yè)市場考察中，均派專業(yè)教師對畢業(yè)生實習(xí)進行指導(dǎo)與調(diào)查，今年4月份，會計系安排彭學(xué)文老師、劉勝輝老師專赴深圳南方民和會計師事務(wù)所學(xué)習(xí)調(diào)查，調(diào)查組共召開座談會3場。調(diào)查結(jié)果顯示：該所對我院畢業(yè)生的政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德予以充分肯定，特別是對我系學(xué)生在基層工作崗位上政治素養(yǎng)，以及一般工作技能和素質(zhì)給予較高的評價。從座談會和非正式交談的情況看，該公司領(lǐng)導(dǎo)普遍反映，商學(xué)院會計系培養(yǎng)的學(xué)生政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)過硬，工作中吃苦耐勞，勤學(xué)好問，上進心強。但也有不足之處：突出表現(xiàn)在專業(yè)知識面較窄，理論水平較低，創(chuàng)新能力有限三個方面。用人單位強調(diào)，隨著人才競爭的不斷加強，用人單位不僅僅注重學(xué)生的實際業(yè)

務(wù)能力，也越來越重視學(xué)生的理論水平；不僅僅重視學(xué)生的專業(yè)知識，更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。希望學(xué)院拓寬學(xué)生的知識面，加強基本理論、基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，注重對學(xué)生的創(chuàng)新意識與開拓精神的培養(yǎng)，同時要善于推銷自己，經(jīng)濟管理方面學(xué)科都需要了解，以會計為主導(dǎo)，目標確定，提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、應(yīng)變能力、公關(guān)能力、交際能力、協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力、寫作能力和服務(wù)意識與能力等等，使畢業(yè)生不僅有較強的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，同時也具備較高的綜合素質(zhì)，成為一個“多面手”，能不斷適應(yīng)新環(huán)境和新形勢的挑戰(zhàn)。羅本金董事長在會上特別提出：商學(xué)院會計系畢業(yè)生對于改善行業(yè)人員結(jié)構(gòu)起到了重要作用，對貴校為我所輸送了許多專業(yè)人才表示感謝。

五、今后發(fā)展思路從實習(xí)教學(xué)基地的建立和初探效果來看，高校通過與企業(yè)建立實習(xí)教學(xué)基地，一方面可為用人單位提供優(yōu)系畢業(yè)生，滿足單位用人需求，推動用人單位發(fā)展；

另一方面使高校的畢業(yè)生真正得到實習(xí)鍛煉，了解實習(xí)單位的具體實務(wù)情況，做到理論知識與實務(wù)的有機結(jié)合，增強了學(xué)生的實際動手能力、綜合分析能力和創(chuàng)新能力。如會計系98級畢業(yè)生石世輝、99級畢業(yè)生劉魁壯同學(xué)因在校表現(xiàn)非常優(yōu)秀，注會考試分別通過3科和4科，畢業(yè)一年后，取得了注冊會計師資格，現(xiàn)在成為公司項目經(jīng)理；00級盧蓉蓉同學(xué)在校擔(dān)任系部主要學(xué)生干部，有較強的組織管理能力，現(xiàn)任該所辦公室主任。因此，商學(xué)院會計系與深圳南方民和會計師事務(wù)所將長期保持合作關(guān)系，雙方通過調(diào)研、考察等方式不斷交流，相互理解、相互支持，把基地建設(shè)成學(xué)生提高社會實踐能力、理論與實踐有效結(jié)合的陣地，并且以此為試點，逐步發(fā)展更多的實習(xí)教學(xué)基地，把商學(xué)院真正建設(shè)成以“市場”為導(dǎo)向的“特色商院”。

第四篇：實習(xí)基地建設(shè)方案

淮南師院與淮南二十六中（師院附中）

標準示范實習(xí)、見習(xí)基地建設(shè)方案

實習(xí)、見習(xí)是我們院校辦學(xué)工作的重要組成部分，是師院培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生社會職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力的重要途徑，也是師院青年教師見習(xí)的重要舉措。實習(xí)、見習(xí)基地的建設(shè)，是教育專業(yè)學(xué)生進行實踐教學(xué)及青年教師培養(yǎng)的根本保障，是師院事業(yè)發(fā)展和實現(xiàn)辦學(xué)目標的需要，也是師院與附中互動促進附中不斷發(fā)展的需要。隨著兩校校辦學(xué)規(guī)模的擴大，彼此加大投入，加強標準示范實習(xí)、見習(xí)基地的建設(shè)，已成為當(dāng)前兩校合作辦學(xué)需要解決的嶄新課題，為此特制定本方案。

一、建設(shè)目標

根據(jù)師院教育等專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和淮南二十六中（師院附中，下文稱附中）三年發(fā)展規(guī)劃，把附中建設(shè)成為安徽省標準化示范實習(xí)、見習(xí)基地。

二、建設(shè)思路

(一)根據(jù)師院專業(yè)發(fā)展規(guī)模，制定實習(xí)、見習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃，充分發(fā)揮雙方的學(xué)科優(yōu)勢、品牌優(yōu)勢、師生優(yōu)勢，有計劃有目的有步驟地開展示范實習(xí)、見習(xí)基地建設(shè)工作。

(二)根據(jù)師院辦學(xué)需要和社會教育資源狀況，實習(xí)、見習(xí)基地主要分為三個類型開展建設(shè)：

1、以教育實習(xí)為主，協(xié)助附中建立品牌班主任隊伍；

2、以教學(xué)實習(xí)為主，協(xié)助附中建立品牌教師隊伍；

3、以見習(xí)實踐為主，協(xié)助附中建立青年教師及非教育專業(yè)學(xué)生實踐基地。

(三)實習(xí)、見習(xí)基地建設(shè)要本著“資源共享，互利共贏”的原則，充分利用雙方科技、人才、文化、信息等資源優(yōu)勢，在完成師院實習(xí)、見習(xí)任務(wù)的同時，幫助附中培養(yǎng)師資、指導(dǎo)服務(wù)師生、文化建設(shè)等，促進雙方共同發(fā)展。

(四)建立實訓(xùn)基地工作程序：

1、根據(jù)師院專業(yè)建設(shè)的需要，向教務(wù)處提出擬建實習(xí)、見習(xí)基地的申請。

2、經(jīng)雙方審核同意，簽訂三年一循環(huán)的協(xié)議書(一式三份，教務(wù)處、學(xué)院、附中各一份)。

3、經(jīng)過建設(shè)和雙方學(xué)校評估，條件成熟時，授予“標準示范實習(xí)、見習(xí)基地”(掛牌)。

(五)標準示范實習(xí)、見習(xí)基地應(yīng)具備的基本條件：

1、設(shè)有相應(yīng)的接洽部門和專門的兼職負責(zé)人；

2、為師院師生實習(xí)、見習(xí)提供場所（建一間實習(xí)、見習(xí)工作站，配備相應(yīng)的電腦、圖書資料、辦公桌椅等；建一間實踐活動室，配備數(shù)字教學(xué)電子設(shè)備、課桌椅、相應(yīng)的圖書資料等）。

3、選聘具有較高的專業(yè)技術(shù)水平和豐富的教育、教學(xué)指導(dǎo)與管理經(jīng)驗的人員；能為實習(xí)、見習(xí)的師生的工作和學(xué)習(xí)提供適當(dāng)?shù)臈l件；滿足師院實習(xí)、見習(xí)的其他需要。

三、建設(shè)措施

(一)完善管理制度，科學(xué)、合理地制定建設(shè)規(guī)劃。為逐步適應(yīng)標準示范實習(xí)、見習(xí)基地建設(shè)需要，雙方將建立、健全并完善標準示范實習(xí)、見習(xí)基地建設(shè)的各項管理規(guī)定，使之科學(xué)化、制度化，確保基地建設(shè)的順利開展。要根據(jù)師院專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)特點及雙方的優(yōu)勢，制定基地建設(shè)規(guī)劃，明確基地建設(shè)的目標、內(nèi)容、進程，確定基地建設(shè)負責(zé)人，組織力量，投入資金，有計劃地開展工作。

(二)建設(shè)要突出專業(yè)及學(xué)科特點，逐步納入專業(yè)、學(xué)科建設(shè)的范疇。雙方要一起研究建立、健全、完善實習(xí)、見習(xí)保障體系(教學(xué)和生活保障)，使實習(xí)、見習(xí)工作成為雙方的日常工作之一。同時，師院要通過協(xié)助附中開展師資培訓(xùn)、學(xué)科建設(shè)、教育科研等形式的智力支持，充分發(fā)揮高等院校的專業(yè)引領(lǐng)作用，把附中建成為師院的教育科研和實驗基地。

(三)積極爭取加大投入，加強附中品牌學(xué)科及薄弱學(xué)科建設(shè)。協(xié)助附中成立師訓(xùn)中心，投入一定的資金，為附中師訓(xùn)中心委派指導(dǎo)專家，增添設(shè)備、資料，促進附中教師隊伍的不斷優(yōu)化，不斷成長。

(四)及時檢查和巡回評估，不斷提高基地建設(shè)水平。雙方每三年對基地建設(shè)進行巡回評估，定期召開雙方基地負責(zé)人座談會，傾聽意見，不斷總結(jié)和交流實訓(xùn)基地建設(shè)的經(jīng)驗，促進實訓(xùn)基地建設(shè)水平的不斷提高。

淮南師范學(xué)院

淮南第二十六中學(xué)

2016年4月28日

第五篇：實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議書

廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院外語系

校外實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議書

甲方：廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院外語系

乙方：

高等學(xué)校校外實習(xí)是培養(yǎng)合格專門人才的重要教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，接受高等學(xué)校學(xué)生實習(xí)是社會有關(guān)單位的光榮任務(wù)。根據(jù)中共廣東省委辦公廳、省人民政府辦公廳粵辦發(fā)[1992]5號《關(guān)于加強和改進高等學(xué)校學(xué)生校外實習(xí)工作的通知》精神，甲、乙雙方本著互惠互利、互相支持的原則，經(jīng)過協(xié)商，就加強協(xié)作和校外實習(xí)基地建設(shè)問題達成協(xié)議：

一、甲方為乙方承擔(dān)如下任務(wù)：

1、甲方提供的實習(xí)人員均須符合乙方各個崗位的要求，并服從工作的安排和調(diào)整。乙方有權(quán)根據(jù)崗位要求、實際需求數(shù)量對甲方人員進行面試、篩選。實習(xí)期內(nèi)，如實習(xí)人員未能勝任本職工作的，乙方可向甲方要求更換人員。

2、甲方應(yīng)嚴格遵守國家的各項法律、法規(guī)，遵守乙方依法制定的各項規(guī)章制度和勞動紀律，服從乙方的管理和教育。如有違規(guī)，乙方有權(quán)依照規(guī)章制度的處罰條例執(zhí)罰。

二、乙方為甲方承擔(dān)以下任務(wù)：

1、每年根據(jù)需要接受甲方學(xué)生到乙方單位實習(xí)。

①實習(xí)的專業(yè)：商務(wù)日語、應(yīng)用英語

②實習(xí)人數(shù)：實習(xí)前甲乙雙方商定

③實習(xí)時間：實習(xí)前甲乙雙方商定

2、實習(xí)期為甲方提供待遇如下：

····

3、指定有經(jīng)驗的員工、管理者擔(dān)任實習(xí)的指導(dǎo)工作。

4、實習(xí)期間，乙方負責(zé)提供相應(yīng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和考核，做好實習(xí)生的日常管理工作，并在實習(xí)結(jié)束后為每位完成實習(xí)者出具一份實習(xí)證明，填寫實習(xí)鑒定，評定實習(xí)成績。

5、實習(xí)期滿，乙方擇優(yōu)錄取實習(xí)期表現(xiàn)優(yōu)秀者為正式員工。

6、甲方實習(xí)期間，部分實習(xí)生需返校參加相關(guān)考試者，乙方將以調(diào)休或無薪假期提供方便，但實習(xí)生需按公司規(guī)定提前一周向部門提出申請，經(jīng)批準后方可休假。

三、本合同在雙方代表簽字并加蓋公章后即刻生效。

四、因形勢變遷，致使雙方對合同的內(nèi)容產(chǎn)生異議，由雙方協(xié)商解決。

五、本合同一式貳份，甲、乙雙方各持一份。

甲方（蓋章）乙方（蓋章）廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院外語系

負責(zé)人：負責(zé)人：

簽訂日期：簽訂日期：