第一篇：太原工業(yè)學(xué)院實(shí)習(xí)小組總結(jié)范文

太 原 工 業(yè) 學(xué) 院

實(shí)

習(xí)

小

組

總

結(jié)

山西師大體育學(xué)院社會(huì)體育系

太原工業(yè)學(xué)院實(shí)習(xí)小組

太原工業(yè)學(xué)院實(shí)習(xí)小組總結(jié)

時(shí)間總是過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)就結(jié)束了。按照山西師范大學(xué)體育學(xué)院教育實(shí)習(xí)文件的要求，我們一組14人來(lái)到太原工業(yè)學(xué)院開(kāi)始為期三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)期間，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)山西師范大學(xué)的教育實(shí)習(xí)計(jì)劃，積極配合完成實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)任務(wù)和活動(dòng)。在三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我們始終嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步，不斷完善，不斷超越，使我們真正體會(huì)到做一位體育老師的樂(lè)趣。時(shí)間雖然只有三個(gè)半月，但是和同學(xué)建立了深厚的感情。在臨走之前，有著濃濃的不舍之情，但是最終還是在12月16日下午宣告實(shí)習(xí)的結(jié)束。以下是我對(duì)我們小組實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)總結(jié)。

第一天去到實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，9月的太原天氣還很熱，我們一行14人到達(dá)了太原火車(chē)站，被接待的老師開(kāi)車(chē)接回了實(shí)習(xí)學(xué)校——太原工業(yè)學(xué)院。雖然一路辛苦勞頓，但是也趕不走我們的興奮，畢竟這個(gè)是我們第一次以老師的身份走在學(xué)校里面。到了以后我們和實(shí)習(xí)的負(fù)責(zé)老師繆老師見(jiàn)了面，在一個(gè)辦公室里我們開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，也知道了自己實(shí)習(xí)的任務(wù)，并認(rèn)識(shí)了一下自己的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，算是初步接觸吧！

第二天開(kāi)始了真正的實(shí)習(xí)工作，我們的實(shí)習(xí)主要任務(wù)是協(xié)助老師上好大二年級(jí)的體育選項(xiàng)課，還有大一年級(jí)的簡(jiǎn)化太極拳二十四式，一說(shuō)到太極拳可把大家愁壞了，崗前培訓(xùn)的時(shí)候大家都是練的三路長(zhǎng)

拳，太極拳連起來(lái)比較有難度啊，好在有練武術(shù)的同學(xué)，每天下載下視頻邊看邊練，武術(shù)專(zhuān)修的同學(xué)給統(tǒng)一動(dòng)作，糾正細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取做到最好，大家每天起早貪黑最終取得成效，得到老師的肯定！太原工業(yè)學(xué)院體育項(xiàng)目眾多，有攀巖，輪滑，籃足排……，一個(gè)被分到輪滑的學(xué)生可苦啦，每天晚上練習(xí)，被摔的嗷嗷的叫。至于我的定向越野只好從頭學(xué)起啦，剛開(kāi)始的時(shí)候我們一直都在認(rèn)真的思考怎么去上體育課，學(xué)習(xí)如何駕馭學(xué)生，控制授課時(shí)間，把學(xué)生掌握在自己的手中，讓他們既能學(xué)到知道，又能達(dá)到體育課鍛煉身體，娛樂(lè)身心的目的。在不斷的探索與我們實(shí)習(xí)生的互相學(xué)習(xí)借鑒中，我們學(xué)會(huì)了也更加的相信自己會(huì)教得很好。在最初的教學(xué)中總體感覺(jué)還是不錯(cuò)的，但是還有一些細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到，在后來(lái)的幾次課中，都慢慢的糾正，自己的課堂駕馭能力有了很大的提高，也可以很好的把握上課的時(shí)間。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我們收獲了很多，從最初的見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)話(huà)都是帶著緊張的語(yǔ)調(diào)，到我們?cè)谏险n的時(shí)候駕輕就熟，無(wú)論是在上課時(shí)候的聲音大小、教學(xué)內(nèi)容、示范動(dòng)作的規(guī)范性、還是在教姿、教態(tài)方面都有了長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們14位實(shí)習(xí)生經(jīng)常聚到一起，討論一下各自的心得與體會(huì)，并互相溝通，在動(dòng)作規(guī)范性方面，我們每次上課都會(huì)聚到一起，大家每個(gè)人邊做邊講解，其他同學(xué)在旁邊糾正錯(cuò)誤，我們彼此監(jiān)督，彼此溝通交流，讓我們?cè)谏险n時(shí)動(dòng)作更加的規(guī)范，我認(rèn)為這不光是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)我們自己負(fù)責(zé)。此外我們還協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)校組織了各類(lèi)大型活動(dòng)，如：籃球比賽、新生百米定向比賽、體能測(cè)試、冬季馬拉松長(zhǎng)跑接力比賽等，不僅增長(zhǎng)了有關(guān)這些方面的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)還提高了組織能力和管理能力。

在這次實(shí)習(xí)中，每次上課都有不同的體會(huì)，開(kāi)心的、生氣的、無(wú)奈的、疲憊的、緊張的、幸福的，這些體會(huì)都讓我的實(shí)習(xí)留下了一片美好的回憶?？偟膩?lái)說(shuō)，三個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我們都覺(jué)得受益匪淺，不僅得到了學(xué)生的稱(chēng)贊，老師的肯定，學(xué)校的表?yè)P(yáng)，同時(shí)各方面都有得到了鍛煉和提高，這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)、生活、工作、人際交往都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我深信，無(wú)論是在學(xué)校實(shí)習(xí)的學(xué)生，還是在俱樂(lè)部實(shí)習(xí)的學(xué)生，我們都有了長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)，都有了自己的心得體會(huì)。我相信，在未來(lái)的路上，這次的實(shí)習(xí)會(huì)給每一位同學(xué)帶來(lái)無(wú)盡的回憶。最后，感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們！

山西師大體育學(xué)院社會(huì)體育系

太原工業(yè)學(xué)院實(shí)習(xí)小組

第二篇：太原工業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

太原工業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

題

目：山西蒲縣華勝煤業(yè)有限公司一水平初步設(shè)計(jì)

姓

名：白

羽

專(zhuān)業(yè)班級(jí)：2010屆礦井通風(fēng)與安全

指導(dǎo)老師：

第三篇：太原工業(yè)學(xué)院第八屆校園藝術(shù)節(jié)調(diào)查報(bào)告

太

原

工

業(yè)

學(xué)

院

第八

屆

校

園

藝

術(shù)

文

化

節(jié)

調(diào)

查

報(bào)

告

2010.6.6

一．調(diào)查背景：

為了豐富大學(xué)生的課余文化生活，提高大學(xué)生的文化素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生的文化底蘊(yùn)，太原工業(yè)學(xué)院舉辦第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)。為了了解這屆校園文化藝術(shù)節(jié)在全校范圍內(nèi)的影響及效果，我們社團(tuán)聯(lián)合會(huì)在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了調(diào)查。

二．調(diào)查目的：

通過(guò)這次調(diào)查研究，了解這次的藝術(shù)節(jié)舉辦的效果以及在校園中的影響度。掌握我院學(xué)生對(duì)校園文化藝術(shù)節(jié)的認(rèn)識(shí)，充分了解學(xué)生們提出的意見(jiàn)或者建議，以便我們能夠改革創(chuàng)新，積極進(jìn)取。在以后的工作中能夠做的更好。

三．從調(diào)查數(shù)據(jù)分析校園文化藝術(shù)節(jié)舉辦過(guò)程中存在的問(wèn)題：

全校共上交問(wèn)卷841份，調(diào)查表明：

1．學(xué)生對(duì)校園文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)展情況的滿(mǎn)意程度：非常滿(mǎn)意有154人，占總?cè)藬?shù)的18.1%。比較滿(mǎn)意的357人，占總?cè)藬?shù)的42%?；緷M(mǎn)意的256人，占總?cè)藬?shù)的30%。不滿(mǎn)意的74人，占總?cè)藬?shù)的9.9%

2.學(xué)生對(duì)校園文化藝術(shù)節(jié)藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)感興趣程度：非常有興趣192人占總?cè)藬?shù)的22.8%，比較有興趣的330人，占總?cè)藬?shù)的39.2%。興趣一般的224，占總?cè)藬?shù)的26.6%。沒(méi)興趣的92人，占總?cè)藬?shù)的11.4%

2.學(xué)生對(duì)校園文化藝術(shù)節(jié)文化知識(shí)類(lèi)活動(dòng)感興趣程度：非常有興趣的128人，占總?cè)藬?shù)的15.2%。比較有興趣的323人，占總?cè)藬?shù)的38.4%。興趣一般的238人，占總?cè)藬?shù)的28.2%。沒(méi)興趣的16

2人，占總?cè)藬?shù)的18.2%。

3.學(xué)生對(duì)校園文化藝術(shù)節(jié)體育類(lèi)活動(dòng)感興趣程度：非常有興趣的161人，占總?cè)藬?shù)的19.1%。比較有興趣的321人，占總?cè)藬?shù)的38.16%。興趣一般的230人，占總?cè)藬?shù)的27.3%。沒(méi)興趣的128人，占總?cè)藬?shù)的15.44%。

4.學(xué)生對(duì)校園文化藝術(shù)節(jié)社會(huì)實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)感興趣程度：非常有興趣的211人，占總?cè)藬?shù)的25%。比較有興趣的249人，占總?cè)藬?shù)的29.6%。興趣一般的209人，占總?cè)藬?shù)的24.85%。沒(méi)興趣的169人，占總?cè)藬?shù)的20.55%。

5.學(xué)生對(duì)校園文化藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)期望度：從最高期望度到最低期望度依次是，校園十佳歌手大賽，經(jīng)典舞臺(tái)劇大賽，模特大賽，樂(lè)器大賽，旭日杯辯論賽，525心理劇大賽，書(shū)畫(huà)美術(shù)攝影作品大賽，讀書(shū)文化月，英文演講比賽，風(fēng)箏大賽，模擬招聘會(huì)，毽球大賽，團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽，散文、詩(shī)歌朗誦。

6.學(xué)生對(duì)校園文化藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)不滿(mǎn)意的原因：參與活動(dòng)的人太少，不能展示同學(xué)們的真正水平；活動(dòng)宣傳力度不夠，影響??；活動(dòng)時(shí)間不合理、不守時(shí)；設(shè)備存在很多缺陷；比賽結(jié)果不公平；活動(dòng)都要求學(xué)生坐場(chǎng)，不是因?yàn)榛顒?dòng)精彩吸引大家來(lái)參加。

7.學(xué)生對(duì)已舉辦完成的活動(dòng)及正在進(jìn)行中的活動(dòng)的組織開(kāi)展情況的滿(mǎn)意度從高到低依次是：校園十佳歌手大賽，模特大賽，書(shū)畫(huà)美術(shù)攝影作品大賽，經(jīng)典舞臺(tái)劇大賽，樂(lè)器大賽，旭日杯辯論賽，525心理劇大賽，英文演講比賽，模擬招聘會(huì)，團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽，風(fēng)箏大賽，毽球大賽，讀書(shū)文化月，散文、詩(shī)歌朗誦。

8.學(xué)生認(rèn)為“校園文化藝術(shù)節(jié)”院級(jí)大型活動(dòng)應(yīng)該以幾個(gè)左右為宜：認(rèn)為20個(gè)的有123人，15個(gè)的144人，10個(gè)的304人，5個(gè)的266人。所以絕大多數(shù)人認(rèn)為10個(gè)比較合適。

9.學(xué)生認(rèn)為文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)應(yīng)該以哪種類(lèi)型的活動(dòng)為主：排名從高到低依次是，文藝娛樂(lè)，社會(huì)實(shí)踐，高雅藝術(shù)，學(xué)科技術(shù)，知識(shí)活動(dòng)，體育活動(dòng)。

10.大部分學(xué)生認(rèn)為文化節(jié)時(shí)間應(yīng)當(dāng)控制在一個(gè)月左右比較合適。

11.絕大部分學(xué)生認(rèn)為舉辦活動(dòng)的時(shí)間定在周六周末為宜。

12.學(xué)生對(duì)校園文化藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的組織開(kāi)展的意見(jiàn)和建議：

（1）文藝活動(dòng)應(yīng)該給參賽者充分的時(shí)間準(zhǔn)備；

（2）宣傳力度不夠，規(guī)模小，應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)各系同學(xué)的積極性，而不是完成任務(wù)式的指定必須多少人坐場(chǎng)；

（3）比賽應(yīng)找些大眾評(píng)委，以保證比賽的公平公正；

（4）提高活動(dòng)質(zhì)量，寧可不辦也不能降低活動(dòng)水平；

（5）活動(dòng)評(píng)委權(quán)威不夠大，有很多水分在里面；

（6）活動(dòng)太密集；

（7）應(yīng)以社會(huì)實(shí)踐為主，讓同學(xué)們了解并提高參與社會(huì)實(shí)踐的能力；

10、您對(duì)展開(kāi)“第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)的整體組織展開(kāi)情況的意見(jiàn)和建議：

（1）參賽人數(shù)少，個(gè)別活動(dòng)也只是系學(xué)生會(huì)的事，活動(dòng)宣傳力度不

夠，有很多活動(dòng)很多人都不知道，而且活動(dòng)活動(dòng)宣傳對(duì)象的范圍應(yīng)該擴(kuò)大到全校學(xué)生，而不只是大一新生；

（2）讓更多的人參與其中，并深入了解校園文化藝術(shù)節(jié)；

（3）要有實(shí)際意義，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，舉辦活動(dòng)應(yīng)全面種類(lèi)多、高效率、高質(zhì)量；

（4）活動(dòng)不要太少，也不要太多，搞的大一的學(xué)生身心疲憊，又要排練又要坐場(chǎng)，時(shí)間都花在這上面了，而且活動(dòng)應(yīng)擴(kuò)大參與活動(dòng)對(duì)象的范圍；

（5）多搞些有意義的活動(dòng)，并提高某些活動(dòng)的水平。

第四篇：太原工業(yè)學(xué)院吳院長(zhǎng)畢業(yè)講話(huà)

太原工業(yè)學(xué)院吳院長(zhǎng)畢業(yè)講話(huà)

親愛(ài)的畢業(yè)生同學(xué)們：

再過(guò)三天，也許四天，你們就要離開(kāi)這個(gè)校園了。

這幾天，我在校園里，常常看到校園內(nèi)外跳蚤市場(chǎng)的慷慨大方的賣(mài)主，用力描述著那熟悉的書(shū)本物品的好，而并不在意換回的零鈔；在西校區(qū)文馨園石子路上繞了一圈又一圈又坐下來(lái)的不知是剛談上還是要分手的情侶；看到西校區(qū)門(mén)口大大的考研紅榜上那一張張動(dòng)人的笑臉和一排排、一團(tuán)團(tuán)從身邊走過(guò)或者臉孔微紅，或者眼睛通紅的同學(xué)；聽(tīng)到宿舍樓上到熄燈時(shí)分仍傳出的一陣陣或高或低、或爽朗或惆悵的笑談聲??我知道，你們要走了。

我想起了那一天，我畢業(yè)留校，把同學(xué)們一個(gè)個(gè)送走。在車(chē)站強(qiáng)裝笑臉揮手告別，回到空空如也的宿舍，人走樓空，想到四過(guò)的那些熟悉、仿佛昨日的時(shí)光。腳下的一雙已好久沒(méi)有洗的球鞋似乎在說(shuō)明天還有一場(chǎng)球賽，還得我提前先占場(chǎng)地??然而他們都走了，只留下我一個(gè)人，有些人以后很難再見(jiàn)，也許有些人一生都不會(huì)再有機(jī)會(huì)見(jiàn)面，不禁悲從中來(lái)??是啊，四載風(fēng)帆競(jìng)渡，一千六百多個(gè)日日夜夜用我們的青春涂寫(xiě)了自己一生最珍貴的回憶。當(dāng)今天真的宿舍門(mén)在身后“咣”的一聲關(guān)上，就此告別，怎能不讓人感慨：這就是我的大學(xué)四年！

大學(xué)四年，對(duì)自己究竟意味著什么？

意味著用你們最青春的生命，做完了人生中的一件大事。取得了人生中應(yīng)該取得的較為重要的一種資本。但有一句話(huà)說(shuō)得好，你大學(xué)四年真正學(xué)到的東西，應(yīng)當(dāng)是不計(jì)學(xué)位證、畢業(yè)證，拋去那些書(shū)本的知識(shí)、考試的成績(jī)等等，在你身體里沉淀下來(lái)的、內(nèi)化成為你的思想、情感、意志、品格、素質(zhì)和能力的那些東西，就是人們常說(shuō)的素質(zhì)和本事。

人們常說(shuō)，有三樣?xùn)|西是真正屬于自己的：健康、花出去的錢(qián)、學(xué)到的本事。大學(xué)四年如此，大學(xué)畢業(yè)后更會(huì)如此！因?yàn)槟阌辛松畹恼鎸?shí)經(jīng)歷。有一句詩(shī)“書(shū)到用時(shí)方恨少”，你們誰(shuí)知道它的下一句是什么？——可能很多同學(xué)不知道，這是陸游的一句詩(shī)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！苯裉熘饕f(shuō)“事非經(jīng)過(guò)不知難?！苯?jīng)過(guò)了四年，你知道你的“難”了嗎？走出校園，你只有經(jīng)歷了，才會(huì)知道社會(huì)之“難”、生活之“難”、成功之“難”、幸?？鞓?lè)之“難”??但這些“難”，你都必須經(jīng)歷。在人生中，難做的事和應(yīng)該做的事，往往是一回事。凡是有意義的事都不會(huì)容易。成年人的生活是沒(méi)有“容易”二字的。

其實(shí)大學(xué)生活沒(méi)有多少“難”的，對(duì)一些同學(xué)來(lái)講，只有兩件“難”事，一件是早上起不了床，一件是晚上下不了網(wǎng)。有許多事，看上去很容易，做起來(lái)有些難，做好了非常難。大家就要離開(kāi)學(xué)校了，就讓我代表學(xué)校的老師們，再對(duì)你們叨叨一次，說(shuō)些我們經(jīng)歷過(guò)，而你們就要經(jīng)歷的“難”，講講我們的心得體會(huì)，算作最后一堂思想政治課吧。

一，你今天能夠順利大學(xué)畢業(yè)。一路走來(lái)，得到了許多人的幫助、支持、鼓勵(lì)、理解，他們是你生命中的恩人、貴人。就要畢業(yè)，開(kāi)始人生新的階段了，提起你的筆，給他們寫(xiě)一封感情真摯的信吧，在信封上親筆寫(xiě)下他們的名字，并記在心里。記著，以后至少每五年這樣做一次。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的恩人、貴人會(huì)越來(lái)越多，有更多的人會(huì)越來(lái)越愿意幫助你，你會(huì)越來(lái)越成功，越快樂(lè)。

二，把你的目標(biāo)列成表，沒(méi)有計(jì)劃你就不可能成功。不要整天沒(méi)事干總胡思亂想，只有真正的行動(dòng)可以拯救你。每個(gè)人在面臨一個(gè)全新環(huán)境的時(shí)候，有所恐懼、有些不知所措是正常的，行動(dòng)可以消除它們，行動(dòng)是治愈恐懼的良藥。而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。要記得跟隨我們校名旁的那八個(gè)字：“知行合一，行勝于言”。再長(zhǎng)的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。發(fā)呆是無(wú)聊的人干的事，發(fā)泄是憤怒的人干的事，發(fā)揮是聰明的人干的事，發(fā)展是努力的人干的事。

三，從現(xiàn)在起，下決心去培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。如果可以不抽煙，別抽；如果可以不喝酒，別喝。不要沒(méi)事就習(xí)慣性地去開(kāi)電視，有的人一個(gè)臺(tái)一個(gè)臺(tái)地不停地?fù)Q，即使沒(méi)有自己感興趣的節(jié)目，也要在電視機(jī)前的沙發(fā)里耗掉時(shí)間——我們還年輕，把電視遙控器放到自己不輕易夠到的地方，或者我們根本就不買(mǎi)電視，有時(shí)間去看書(shū)吧。沒(méi)有要查找的資料、要做的設(shè)計(jì)、要寫(xiě)的文檔，就堅(jiān)決不去點(diǎn)那些永遠(yuǎn)瀏覽不完的網(wǎng)站；QQ的在線(xiàn)率越高，證明你越寂寞；大部分女生將電腦當(dāng)成了影碟機(jī)，大部分男生把電腦當(dāng)成了游戲機(jī)??電腦是生活的工具，而非生活的內(nèi)容；如果不是確屬業(yè)務(wù)必要，那么離電腦遠(yuǎn)些，離生活現(xiàn)實(shí)近些。不要想睡多久，就睡多久。每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被不良習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。

四，在一個(gè)太陽(yáng)還沒(méi)有升起的早晨，去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑一次步；在一個(gè)夜空晴朗的夜晚，在月光或星光下，一個(gè)人去健身器材上做一次健身運(yùn)動(dòng)。大學(xué)里的體育課結(jié)束了，從現(xiàn)在開(kāi)始要給自己定一個(gè)一生的體育課表，去學(xué)習(xí)或熟練一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，在以后的人生中，自己給自己上體育課，每周兩次或三次，一定堅(jiān)持下去。哈佛教授說(shuō)，美國(guó)人從事體育不僅僅鍛煉身體，而且是培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)的才能和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。身體健康，永遠(yuǎn)是你人生中最大的本錢(qián)。

五，從此以后你要記著，你已不是學(xué)生，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都要學(xué)會(huì)自己面對(duì)，不能逃避，不要抱怨，不要把希望寄托在他人身上，不能以自己是剛畢業(yè)的學(xué)生而心存僥幸，或者以自己剛畢業(yè)來(lái)開(kāi)脫自己。你要明白，社會(huì)上的標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校是不同的，為自己找借口的人永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。怨天尤人，這種心態(tài)對(duì)于剛?cè)肷鐣?huì)的大學(xué)生是一個(gè)致命的弱點(diǎn)。

六，要學(xué)會(huì)服從，社會(huì)不是校園，老板不是父母，領(lǐng)導(dǎo)不是老師。最好的員工不是自作聰明的員工，而是最聽(tīng)話(huà)的員工。你作為下屬就要服從上級(jí)的指令，而不是以各種理由搪塞，更不要自以為是地擅自更改上級(jí)的指令。把敬業(yè)變成習(xí)慣，短期來(lái)看是為了雇主，長(zhǎng)期來(lái)看是為了自己。

七，每年年末，拿一張A4紙，正面寫(xiě)下你明年的計(jì)劃，背面寫(xiě)下你今年的總結(jié)。來(lái)點(diǎn)實(shí)的，這是給自己看的，不是在學(xué)校要交的思政課的作業(yè)；要把你未來(lái)五年、十年甚至二十年的計(jì)劃列成一張大表，并分解步驟，寫(xiě)入到每一年的計(jì)劃中去，沒(méi)有計(jì)劃你就不可能成功，不會(huì)總結(jié)就不會(huì)加快成

功。世界上最大的悲劇莫過(guò)于有太多的年輕人從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己真正想做什么，怎么去做。有了理想，有了計(jì)劃，還必須懂得兩個(gè)字“變通”，只有變通，只有切合實(shí)際的行動(dòng)，才能適應(yīng)這個(gè)變化萬(wàn)千的世界。堅(jiān)持底線(xiàn)，堅(jiān)持原則，但不拘泥于陳規(guī)陋習(xí)，敢于創(chuàng)新，善于變化。變則通，通則久。

八，要記得大學(xué)畢業(yè)，意味著自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，從今天開(kāi)始自食其力，哪怕過(guò)得苦一些，學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，不能再一味依賴(lài)父母了。如果你25歲以后，你花的每一分錢(qián)，還是來(lái)自于父母，那么你滿(mǎn)身的名牌和頹廢、無(wú)所事事的生活，就是的你的恥辱?？刂谱约旱那榫w，別讓別人以為你還沒(méi)長(zhǎng)大。做事切勿率性而為，由著自己的性子來(lái)，只會(huì)害了你自己。為享受而花的錢(qián)，少花；為提高而花的錢(qián)，多花；為當(dāng)下而花的錢(qián)，計(jì)劃花；為未來(lái)而花的錢(qián)，爭(zhēng)取花；父母的錢(qián)，盡量不花；來(lái)路不正的錢(qián)，絕對(duì)不花。工作了，記得堅(jiān)持經(jīng)常給爸爸媽媽打電話(huà)，哪怕只是生活流水賬，記得說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)液芎茫判?！我想你們！?/p>

九，調(diào)整好心態(tài)，進(jìn)入社會(huì)，你面對(duì)的是要為生活、謀生、甚至生存去付出努力，其中包括尊嚴(yán)的付出，而且付出并不一定會(huì)有所回報(bào)。要學(xué)會(huì)面對(duì)冷遇、不公、誤解、敵意，善于和不同位置、不同家庭、不同素質(zhì)、不同背景的人交往。讓別人因你的存在而感到快樂(lè)或價(jià)值。別和小人過(guò)不去，因?yàn)樗緛?lái)就過(guò)不去；別和社會(huì)過(guò)不去，因?yàn)槟銜?huì)過(guò)不去；別和自己過(guò)不去，因?yàn)橐磺卸紩?huì)過(guò)去；別和親人過(guò)不去，因?yàn)樗麄儾粫?huì)讓你過(guò)不去；別和往事過(guò)不去，因?yàn)樗呀?jīng)過(guò)去；別和現(xiàn)實(shí)過(guò)不去，因?yàn)槟氵€要過(guò)下去；沒(méi)有什么過(guò)不去，只是再也回不去了。

十，楊瀾采訪(fǎng)比爾蓋茨，這是第二次采訪(fǎng)他，問(wèn)他一生中最聰明的決定，是創(chuàng)建微軟還是大舉慈善？他回答都不是，找到一個(gè)合適的人結(jié)婚才是。我希望太原工業(yè)學(xué)院的畢業(yè)生都在自己合適的時(shí)間把結(jié)婚這件事合適地做好。歡迎你們拖家?guī)Э诨氐侥感?lái)，聽(tīng)你述說(shuō)你在大學(xué)里的故事。愛(ài)情和事業(yè)本來(lái)就是生活這顆長(zhǎng)青樹(shù)的枝條和綠葉，缺了誰(shuí)，都會(huì)讓樹(shù)干枯萎。但你們要懂得，現(xiàn)在在校園里拉手相攜，那是戀情；在一起五年，還能拉手上街，那是感情；在一起十年，在街上拉手，那是親情；如果你們?cè)谝黄鹑旰?，還能在一起拉手上街，那才是愛(ài)情。

這堂課就要上完了，下課鈴聲即將響起。你們?nèi)胄r(shí)，太原工業(yè)學(xué)院剛剛掛牌慶祝新生；你們要離開(kāi)了，校園建設(shè)正如火如荼。你們是真正意義上的第一屆太原工業(yè)學(xué)院的畢業(yè)生，見(jiàn)證了它的呱呱墜地，蹣跚學(xué)步。是你們帶給了這個(gè)校園最初的生動(dòng)與朝氣！我記得你們，老師們記得你們，這個(gè)校園會(huì)記住你們！

再過(guò)三天，也許四天，你們就要離開(kāi)這個(gè)校園了。四載共室，多少歡歌笑語(yǔ)，豪言壯志；千日同窗，幾許苦雨寒風(fēng)，陽(yáng)光遍地。東方的朝陽(yáng)正冉冉升起，也正昭示著你們走出校門(mén)后霞光紅滿(mǎn)天的絢爛人生。

日子不會(huì)舊，只怕心舊；日子也不會(huì)新，只要心新。

臨行贈(zèng)言，就此話(huà)別，祝福你們，親愛(ài)的同學(xué)們！

我愛(ài)你們！

第五篇：實(shí)習(xí)小組總結(jié)

安順學(xué)院赴安順三中實(shí)習(xí)小組總結(jié)

2013年9月11日，我校23名不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)共同來(lái)到了朝氣蓬勃的安順三中，開(kāi)始了既向往而又緊張的的實(shí)習(xí)生活。在三中領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在帶隊(duì)老師和指導(dǎo)老師的幫助下，在學(xué)生的支持和配合下，我小組于12月27日較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作取得了圓滿(mǎn)的成功。

在實(shí)習(xí)期間，我們小組一直以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)和班主任實(shí)習(xí)中。雖然經(jīng)歷了許多挫折和坎坷，但也收獲了許多經(jīng)驗(yàn)與喜悅，最重要的是鍛煉了自己。在此期間，我們看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域；在此期間，做好每一件事都是我們的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我們的執(zhí)著；在此期間，竭盡我們的心智，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味，找尋著我們的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著得與失，進(jìn)行著自我成長(zhǎng)的每一步?；匚哆@短暫而充實(shí)快樂(lè)的日子，我們覺(jué)得時(shí)間真如白駒過(guò)隙一般，匆匆滑過(guò)指尖，不容挽留，而我們唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段時(shí)間以來(lái)，心靈的感悟，思想上的進(jìn)步。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容主要包括：課堂教學(xué)，班主任工作和社會(huì)調(diào)查三部分。現(xiàn)將我們小組實(shí)習(xí)的工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)工作

第一階段：教學(xué)準(zhǔn)備，即聽(tīng)課

我們是9月11日上午到達(dá)安順第三中學(xué)的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排每個(gè)人都和自己的指導(dǎo)老師見(jiàn)面，然后由指導(dǎo)老師其在實(shí)習(xí)期間的工作。9月12日大家都踏入了課堂。首先要做的就是聽(tīng)課，現(xiàn)在的我們就不再是以學(xué)生的身份聽(tīng)課了，而是以一名老師的身份聽(tīng)課，我們要聽(tīng)的不僅僅是知識(shí)，更多的是指導(dǎo)老師們對(duì)課堂內(nèi)容的安排，難點(diǎn)知識(shí)的突破，重點(diǎn)知識(shí)的講解方式，課程的教學(xué)方式以及課堂氛圍的調(diào)節(jié)和課堂突發(fā)事件的處理方式。同時(shí)我們要在聽(tīng)課前做好準(zhǔn)備，明確這堂課自己會(huì)用何種方式講授，重點(diǎn)地掌握，難點(diǎn)地突破，聽(tīng)課后與指導(dǎo)老師的上課情況作一個(gè)對(duì)比，更加的完善自己的教學(xué)準(zhǔn)備工作。兩周的聽(tīng)課時(shí)間之后，大家都陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)始進(jìn)行講課階段了。其實(shí)我們小組的人員中，有些在剛來(lái)的時(shí)候就開(kāi)始了講課，如地本班的同學(xué)。

第二階段：講課

進(jìn)入講課階段，首先我們要做的就是教案設(shè)計(jì)階段，即備課的過(guò)程。首先，我們都必須非常的熟悉教材，掌握這節(jié)內(nèi)容的難、重點(diǎn)。思考如何進(jìn)行講解這一節(jié)的知識(shí)點(diǎn)才是最有效的，才能讓學(xué)生更好的掌握知識(shí)。同時(shí)還要準(zhǔn)備好一些硬件設(shè)備來(lái)輔助我們的教學(xué)工作，比如：物理、計(jì)算機(jī)都有些演示實(shí)驗(yàn)，這需要我們課前準(zhǔn)備好。備課階段對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最難的一個(gè)過(guò)程。一堂課40分鐘，要規(guī)劃好這40分鐘的利用及利用效率，其實(shí)是相當(dāng)難得一件事。對(duì)于時(shí)間的掌握是很難的。其次就是板書(shū)設(shè)計(jì)，應(yīng)該清楚主板和副板該怎樣劃分。還要注意粉筆字等一些細(xì)節(jié)部分。

現(xiàn)在我們是真真的體會(huì)了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話(huà)的深刻涵義了。一節(jié)40分鐘的課，我們就需要很長(zhǎng)的時(shí)間去準(zhǔn)備。這40分鐘的教案，都是我們認(rèn)真思考，認(rèn)真規(guī)劃，參考各種資料，精心準(zhǔn)備出來(lái)的。

準(zhǔn)備好教案之后，我們都會(huì)進(jìn)行一下試講，將自己準(zhǔn)備的教案再次熟悉熟悉，并將所有的知識(shí)點(diǎn)連接起來(lái)，保證能使一堂課完整的、順利地完成，不至于出現(xiàn)斷階、跳躍等現(xiàn)象，同時(shí)對(duì)基本的時(shí)間也有個(gè)掌握。這方面我們充分利用有利條件——辦公室旁的空教室進(jìn)行試講。有空的實(shí)習(xí)生充當(dāng)學(xué)生，指出存在問(wèn)題及改正的方法。

這一切準(zhǔn)備好，就正式上講臺(tái)，面對(duì)那一張張無(wú)知但對(duì)知識(shí)無(wú)限渴望的臉來(lái)講課了。在上課中，我們除了將教案上準(zhǔn)備的東西講出來(lái)之外，更重要的是我們面對(duì)的是人，是學(xué)生，我們就要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，吸引他們的注意力。課堂是多變的，作為一名教師還要有很好的課堂調(diào)控能力和突發(fā)事件的應(yīng)變能力，當(dāng)遇到突發(fā)事件時(shí)，我們應(yīng)保持清醒，進(jìn)行很好的應(yīng)對(duì)和處理。上課時(shí)還要根據(jù)班上學(xué)生的接受能力進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)奏調(diào)節(jié)。要強(qiáng)調(diào)的是關(guān)于信息技術(shù)課的教學(xué)，由于去之前該校只有一個(gè)計(jì)算機(jī)老師，所以我們小組的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)被安排了頂崗。從此，整個(gè)高一年級(jí)的計(jì)算機(jī)都有他來(lái)上課了。還有體本專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，體育課都由他們上課。雖說(shuō)是實(shí)習(xí)生，但我們的認(rèn)真負(fù)責(zé)一致獲得了三中領(lǐng)導(dǎo)及老師的好評(píng)。

第三階段：課后反思

一堂課講完了，我們的工作可沒(méi)有隨之結(jié)束，我們必須進(jìn)行認(rèn)真的反思。

從我們的教案到教學(xué)過(guò)程，還有教學(xué)效果三方面進(jìn)行反思。反思我們的教案設(shè)計(jì)是否合理？知識(shí)點(diǎn)是否完善？難、重點(diǎn)突破是否有效？教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式是否恰當(dāng)？師生交流是否有效？對(duì)課堂意外事故的處理是否妥當(dāng)？學(xué)生是否理解和掌握了教學(xué)的難、重點(diǎn)內(nèi)容？學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面又獲得了哪些發(fā)展？課后我們還虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師和聽(tīng)課的其他實(shí)習(xí)老師的意見(jiàn)。通過(guò)這一系列的反思，使我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，及時(shí)調(diào)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)救，準(zhǔn)備好下一節(jié)課，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，從而全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)課堂教學(xué)工作，實(shí)習(xí)的我們有了一個(gè)共同的感受，就是想要當(dāng)一名合格優(yōu)秀的教師是很難的，一定要很努力。首先就要對(duì)整個(gè)高中階段的知識(shí)點(diǎn)必須熟悉，而且對(duì)知識(shí)點(diǎn)前后的關(guān)系十分清楚。另外，還要對(duì)班級(jí)學(xué)生的情況要了解。

二、班主任工作

我們教育實(shí)習(xí)的另一個(gè)重點(diǎn)就是實(shí)習(xí)班主任工作。從來(lái)到三中學(xué)的那一天起，我們大家都陸續(xù)開(kāi)始了班主任實(shí)習(xí)工作。在三個(gè)半月的實(shí)習(xí)期間，作為班主任的我們盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

第一階段：認(rèn)識(shí)班級(jí)學(xué)生

在接到實(shí)習(xí)班級(jí)之后，大家都盡可能的在短時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)和了解班級(jí)學(xué)生的基本情況。大家都投入了自己無(wú)限的熱情對(duì)待自己的班級(jí)，不論是快班還是平行班，大家都是很積極的工作。在指導(dǎo)老師的幫助下，認(rèn)識(shí)了班級(jí)情況后，我們開(kāi)始擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任了。

第二階段：跟班

1.日常班級(jí)管理工作

從接到班主任實(shí)習(xí)班級(jí)之后，大家每天就都很忙碌，每天都要跟班，起早貪黑。從早上7:25到下午5：40，有時(shí)甚至還要上晚自習(xí)，大家都時(shí)刻注意著班級(jí)的情況。每天大家都很認(rèn)真地負(fù)責(zé)班級(jí)，跟班，督促學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督他們的同時(shí)也要不斷給他們將一些道理并結(jié)合他們的年齡以及學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。

2.主題班會(huì)活動(dòng)

每周二下午最后一節(jié)是班會(huì)課，有的班級(jí)安排為周四。組織一個(gè)成功的班會(huì)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生與班主任的感情，還可以拉近學(xué)生與老師之間的距離。對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的思想道德教育，對(duì)他們講一些外邊的世界，如大學(xué)的生活，都可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。有的實(shí)習(xí)班主任將自己制作的視頻MV等資料拿到班級(jí)給同學(xué)們欣賞，起到很好的教育意義。

第三階段：上晚自習(xí)、監(jiān)考和批閱試卷

自從進(jìn)入三中后，從高一到高三，從快班到平行班，我們都斷斷續(xù)續(xù)的實(shí)習(xí)過(guò)監(jiān)考以及批改試卷。通過(guò)監(jiān)考，我們嘗到了作為監(jiān)考老師的滋味，更熟悉監(jiān)考流程及注意事項(xiàng)，批改試卷的方法及流程。當(dāng)然我們還實(shí)習(xí)了許多正式老師在冬天害怕的事——上晚自習(xí)，我們給高一到高三不同班級(jí)的學(xué)生上過(guò)晚自習(xí)。

三、社會(huì)調(diào)查

進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查是我們實(shí)習(xí)的一個(gè)重要任務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，每個(gè)人都積極認(rèn)真的親自去完成這項(xiàng)任務(wù)，有人采取問(wèn)卷調(diào)查法，有人采取抽樣調(diào)查法，不管什么方法，我們都盡心盡力地、認(rèn)真負(fù)責(zé)的去調(diào)查。社會(huì)實(shí)踐調(diào)查期間，我們不僅完成了調(diào)查報(bào)告，還在實(shí)踐中鍛煉了自己，提高了交際能力和處事應(yīng)變能力。

四、實(shí)習(xí)成果

通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：

第一，同學(xué)們對(duì)中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解，對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。

第二，同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變能力。

第三，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，因而更自覺(jué)地提高自身的修養(yǎng)和能力。

第四，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力，以及與學(xué)生的互動(dòng)水平。

五、實(shí)習(xí)建議

以下是同學(xué)們實(shí)習(xí)歸來(lái)后的幾條建議：

1.同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育，讓他們樹(shù)立更加明確的目標(biāo)，自成為師范生就為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

2.到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭(zhēng)取多觀(guān)摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3.實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作,為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。

六、結(jié)束語(yǔ)

總之，在這次為期三個(gè)半月的實(shí)習(xí)中，我們深刻地體會(huì)到了學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不論是理論上的還是技能都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也不夠深入。我們學(xué)得更多的是一些入門(mén)的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)習(xí)給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，我們收獲了很多，更深刻地體會(huì)了作為一名教師的責(zé)任與義務(wù)。感謝學(xué)校給我們安排的這次實(shí)習(xí)，感謝我們的帶隊(duì)老師和三中的領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師。