第一篇：責(zé)任高于一切,安全源于細致

責(zé)任高于一切，安全源于細致

安全是車站運營的基石，安檢是保障車站正常運作以及春運順利進行的一道屏障，而安檢工作的第一要素就是細致。

2月3日，一名安檢員在候車室進行日常巡查時發(fā)現(xiàn)一位旅客到安檢儀出口提上一個挎包轉(zhuǎn)頭就走，而按照通常旅客的做法是：提上包以后，取出車票查看，再張望一下檢票口，最少的也得四處觀望一下車站檢票口的布局。該旅客的怪異舉動立刻引起工作人員的注意。

由于春節(jié)臨近，各種不法分子也趁機在車站混水摸魚，為了保證旅客的人身財產(chǎn)安全，安檢人員都上緊發(fā)條，全身心的投入的到日常工作?！皩幙煽村e一千，不可放過一個”，安檢班組韓立新組長在班組會上的一句俏皮話卻成了安檢班組的工作格言。

通過觀察，安檢員發(fā)現(xiàn)該旅客口袋里裝有一瓶子，由于口袋過小并不能完全蓋住，憑經(jīng)驗很有可能是違禁品。安檢員迅速追上去叫住那位旅客，取出瓶子查看——鹽酸，根據(jù)規(guī)定鹽酸屬于腐蝕物品不能攜帶乘車。安檢員根據(jù)車站“以教育為主，查收為輔”的規(guī)定對該位旅客進行了危險品的宣傳教育，并承諾替其保管一定的時間。

第二篇：責(zé)任高于一切 成就源于付出

責(zé)任高于一切 成就源于付出

——我心目中的群眾觀

祿勸民族小學(xué) 劉加富

責(zé)任是什么？責(zé)任是一種與生俱來的使命，切實履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對待自己的工作，才能完美的展現(xiàn)自身的能力與價值；責(zé)任就是對工作的完成，就是對職位的堅守，就是對人性的升華，責(zé)任意味著付出，意味著奉獻。作為一名教師，只有盡到對學(xué)生的責(zé)任，才能是好教師。

最近我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)觀看了《最美女教師張麗莉》的先進事跡。通過她的先進事跡，我看到了身邊共產(chǎn)黨員、人民教師的偉大。從她的事跡中，讓我們感受到了共產(chǎn)黨員、人民教師的無私情懷、堅忍不拔、淡泊名義、甘為孺子牛的情操。通過觀看學(xué)習(xí)，對黨“為人民服務(wù)”的宗旨有了新的理解。清醒的認識到，共產(chǎn)黨員的稱號之所以光榮，是因為黨員是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的，能夠為國家和人民的利益不惜犧牲個人的一切。她的先進事跡，實在是感人肺腑、震撼人心，給我留下了深刻的印象。

學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。張麗莉老師自參加工作以來，就以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

一、臨危不懼、舍己救人

5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱??張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情 1 操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。

二、愛崗敬業(yè)、教書育人

張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。學(xué)生成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來?！币幌?，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。

三、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻

張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時學(xué)生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。

四、勤奮向上、追求卓越

張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進行教育教學(xué)交流互動，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動，還自己出資購買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、2 學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。

學(xué)習(xí)了張麗莉老師的先進事跡，讓我感慨萬千，讓我有機會深深認識到她那不斷進取，堅守崗位，不為名利所動，愛生如子的最崇高的師魂！她把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，她的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。

作為一名黨員，一名教育工作者，我們必須重視對自己的世界觀、人生觀的學(xué)習(xí)和改造。把全心全意為人民服務(wù)作為我們在生活上、學(xué)習(xí)上、以及今后工作上的行動指南，貫穿我們的一生。從小事做起，從身邊的事做起，盡可能為我們的教育事業(yè)添磚加瓦。

記得著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，共產(chǎn)黨員，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德?！坝讼扔?，育己重育德。”教師要教書育人，必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。

參加工作這十幾年來，我深深感覺到，人民教師的工作，既平凡又崇高，既有樂趣又責(zé)任重大；我深深地體會到，在這平凡的崗位上盡自己的職責(zé)，就是實現(xiàn)自己人生的價值。

我常常想，我們教師應(yīng)該怎樣的去工作才是最完美的工作？答案是：

一、盡職盡責(zé) 克己奉公

“三分能力，七分責(zé)任”?！肮鈽s的人民教師”是簡短而又平實的一種稱呼，但卻那么親切，那么深沉，那么響亮。它昭示了我們教師的地位和歷史功績，展現(xiàn)了新時期廣大教師的精神風(fēng)貌，提醒著我們教師時時規(guī)范、監(jiān)督自己的言行。可見這七個字的簡單組合，卻能產(chǎn)生沉甸甸的分量，它讓教師深深地體會到其中的光榮感，責(zé)任感和使命感。在工作中我們就更應(yīng)有博大的胸懷，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把學(xué)生們當(dāng)成自己的孩子。做每一件事都從學(xué)校的角度出發(fā)，從學(xué)生的角度思考。教師要在平凡的工作中，干一行，愛一行。干一行，就干好一行。向平凡的螺絲釘那樣，放在那里就在那里發(fā)光、發(fā)亮。

二、以愛哺育，真情潤“物”

愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。作為一名教師，我們要學(xué)習(xí)張麗莉老師，不僅要教給學(xué)生知識，更要給予愛。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生。特別是對于我們小學(xué)生學(xué)生來說，要給予很多的愛。對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”,切忌易怒易暴，言行過激，讓每個學(xué)生學(xué)得快樂，能在我們的學(xué)校更加健康地成長。

三、以身作則，為人師表

“教師是學(xué)生的榜樣”，教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！睂W(xué)生往往把教師當(dāng)作自己的楷模，正如加里寧所說的：“教師的世界觀，他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！币虼耍處煾鼞?yīng)起到表率的作用，在平時嚴(yán)格地要求自己，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，讓學(xué)生心服口服，讓學(xué)生把自己當(dāng)成良師益友，給學(xué)生做個好榜樣。

“一年樹木，百年樹人?！苯逃ぷ魇切量嗟?，每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級??看看那些優(yōu)秀教師的先進事跡，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她們以苦為樂、甘于寂寞、勤勤懇懇。在教育、教學(xué)的工作實踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。

讓我們以一顆平常之心，一顆智慧之心，一顆仁愛之心，一顆責(zé)任之心，引領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ゲ珦?；讓我們以感激的心情、包容的胸懷去擁抱我們的事業(yè)、我們的學(xué)生。

第三篇：責(zé)任高于一切,成就源于付出

責(zé)任高于一切，成就源于付出

———學(xué)習(xí)“最?！毙ｉL葉志平先進事跡有感

響水縣海安集實驗學(xué)校 田超

初識葉志平校長，是“2008年5月汶川地震后，綿陽安縣桑棗中學(xué)因平時很注重校舍安全以及學(xué)生應(yīng)急演練，大震發(fā)生后學(xué)生全部安全撤離，無一人遇難的奇跡”這樣一則報道。時隔三年，再次在新聞上看到關(guān)于這個學(xué)校的報道卻是這所學(xué)校的校長葉志平，因突發(fā)腦溢血，在四川成都辭世。如今全國號召向他學(xué)習(xí)，更是引起我的好奇。是什么樣學(xué)校長，竟能受到學(xué)生如此的愛戴？是什么樣的校長，竟要全國教育工作者向他學(xué)習(xí)？我不禁多方關(guān)注起了他的事跡。原來，他竟是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)校校長，在山區(qū)一待，就是33年；在2008 年的5.12 地震中，他平時對學(xué)生的安全疏導(dǎo)訓(xùn)練能讓全校 2300 多名學(xué)生在 1 分 36 秒安全撤離，創(chuàng)下“零傷亡”的奇跡；他被“震”出名了，一個鄉(xiāng)村學(xué)校校長年薪 15 萬以上竟“挖”不走他??

一個平凡的人，確實是“最牛”之人。他的種種事跡令我肅然起敬，同時，反思自我，我不禁想談?wù)勛约旱囊恍┧伎迹壕烤乖鯓拥娜松艜?有價值與意義？高高的地位？豐厚的薪水？

葉志平的事跡告訴我們：平凡的人生，同樣能夠成就偉大的人生。都說“人往高處走，水往低處流”，生活中，總有一部分人因為種種“原因”絞盡腦汁跑關(guān)系，搞賄賂，為金錢為地位，從這個行業(yè)跳槽到那個 行業(yè)，從相對較低的職位進步自認為高高在上的層次，從偏僻落后之地調(diào)往所謂發(fā)達、方便之地，總認為“英雄無用武之地”。然而，葉志平校長卻在安縣桑棗中學(xué)一干就是33年，把自己最寶貴的青春奉獻在了眾人眼中的偏遠地，而他就在那偏遠之地成就了人生；在黨中央的號召下，一批批青年大學(xué)生也從繁華的城市奔向經(jīng)濟、教育相對落后的西部，讓自己的人生充滿價值而無怨無悔。這也讓我想起了河南省蘭考縣與人民同甘共苦完成使命的縣委書記焦裕祿，重慶江北區(qū)某街道司法所長劉玉美等，他們都或貧窮落后的地區(qū)，或在平凡的崗位上發(fā)光散熱，都為人們所敬仰。看來，實現(xiàn)人生的價值，是不分職業(yè)貴賤、地區(qū)貧富、地位高下的，平凡的崗位同樣能成就偉大的人生。

那么，作為一名普通的人民教師，怎樣才能成就自己的人生，讓自 己也變得很“?！蹦?？ 首先，對學(xué)生，我們要有一顆充滿愛的心。愛學(xué)生，用心愛才是真 正的愛。日常工作中，我們總覺得現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)生大都是“留守兒童”，因為缺少完整的父愛或母愛而顯得性格倔強、有所缺失，對他們在教育總是“油鹽不進”；我們也總覺得，對學(xué)生的教育，作為教育工作者只 要盡到說教的責(zé)任就萬事大吉了，至于他們是否去認真實踐、落實已不 是所關(guān)心之事；我們大多總是將對學(xué)生的愛停留在口頭上，較少將關(guān)心、關(guān)懷留在細微處。葉志平之所以“最?！?，就在于他為了學(xué)生的安全，能時時刻刻關(guān)注學(xué)校教學(xué)樓的堅固度并多方面想辦法加固，能時時刻刻 敲響安全的警鐘而不斷進行安全疏導(dǎo)訓(xùn)練；就在于他在 2300 多學(xué)生中 能與多數(shù)學(xué)生溝通交流，了解他們的歡樂與苦惱。實際上，我們只要稍 抽出一點時間，放下我們?yōu)槿藥熣叩募茏?，帶著充滿愛的語言或行動，去做學(xué)生的朋友、親人，走入他們的靈魂深處，你就會覺得，不管他在 你眼里曾經(jīng)是那么的調(diào)皮、可惡，原來每個學(xué)生都是那么的天真、可愛，你就會知道，這些孩子們真正需要的是什么，你就會感受到，學(xué)生離不開你，而你更舍不得離開學(xué)生，而你更會覺得，原來生活竟是如此充實，工作竟是如此輕松、有趣、有意義。

其次，我們要樹立正確的人生觀、價值觀。人生觀、價值觀總是決 定一個人的思想，進而也決定一個人在工作、生活如何行動，作為教師 而言，也會潛移默化的影響著學(xué)生，因此樹立正確的人生觀、價值觀非 常重要。葉志平，他以山里娃的快樂幸福的成長為己任，以山里娃的學(xué)習(xí)進步為目標(biāo)，以山里娃能安全學(xué)習(xí)為根本，5.12 地震后他能毅然拒絕15萬多年薪，留在他人看來十分偏僻落后的地方，不能不說他的追求、價值觀比常人高一境界。我們常說，教師要淡泊名利，耐得住寂寞，守得住清貧，葉志平他就是這樣，但他活得很開心，很充實，在他倒下之前有人問他后悔嗎，他說從沒考慮過后悔與否的問題，只考慮到如何才能把學(xué)校辦得更牢固，如何才能把更多的娃們送出大山。這是何等的師 德？而我們呢？也常接受淡泊名利、耐住寂寞、守住清貧之類的師德培 養(yǎng)，也曾從心里視金錢如糞土，也常批評拜金主義、享樂主義者，但現(xiàn) 實中我們仿佛更推崇“金錢不是萬能的，沒有金錢是萬萬不能的”、“人挪活，樹挪死”等說法，也常為自己能走出現(xiàn)在不如意的工作環(huán)境找到“那個地方更能發(fā)揮我的才能”的借口?；蛟S我們更懂得變通，聰明之極，而他，一個被譽為“最?！毙ｉL之人，相比之下，好像有些迂腐了。然而，只要我們擺正自己的心態(tài)，正確確立自己的價值觀，定好自己的位，在何地何時工作，又有何差別呢？人生匆匆?guī)资辏茏屛覀凊沲傻臍q月有幾何？難道你能說葉志平，這個在眾人都覺得偏遠的地方一待就是30幾年的人，他的人生沒有意義、沒有價值嗎？我認為，人生是否有價值，價值能否實現(xiàn)，關(guān)鍵要給自己定好位。好高騖遠，不切實際，朝秦暮楚，三心二意，是不會有成就的。

第三，我們要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，即教育教學(xué)水平。韓愈說：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”我們也常說，給學(xué)生一杯 水，我們要有一桶水甚至一池水。作為教育工作者更怕“茶壺里煮餃子 ——有口倒（道）不出”。教育教學(xué)始終是我們教師工作的中心，試想，如果我們不加強專業(yè)方面新知識的學(xué)習(xí)吸收，沒有足夠的知識儲備，如何解答孩子們心中的“惑”，疏導(dǎo)孩子們心理問題，又如何在學(xué)生中實 實在在的樹立起為人師者的尊嚴(yán)與威信。如果我們沒有足夠高的教育教 學(xué)水平，不能將知識準(zhǔn)確、巧妙的傳授給學(xué)生，不能有效的引導(dǎo)孩子們 在知識的海洋里遨游，空有一腹詩書又有何用？“最牛”校長葉志平之 所以“牛”，不是因為教學(xué)能力出眾，而是出于其最牛的學(xué)校管理水平。而我們不是校長，大多是專任教師，唯有努力學(xué)習(xí)、鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，并不斷實踐、總結(jié)、調(diào)整，這樣，或許有一天，我們會成為縣級名師、市級名師乃至國家級名師，我們也會因此在某個領(lǐng)域變得“?！逼饋??！柏?zé)任高于一切，成就源于付出?！边@是葉志平校長永遠的人生 理念。如今，他因操勞過度而腦溢血離開了我們，作為一個教育工作者，既為有這樣一個同行而感到自豪不已，也為他的霍然離世而 悲痛嘆惜不已。省委書記劉奇葆在懷念他的文章中說，一個人，不管他處在什么崗位，不管他的職務(wù)高低，只要他為人民辦了好事，作了貢獻，我們就應(yīng)該永遠記住他，永遠懷念他！是啊，他的離開 是我們教育屆的損失，而我們，作為與他同一戰(zhàn)線的戰(zhàn)友，最好的 懷念，就是學(xué)習(xí)、秉承他為了孩子的將來而高度負責(zé)、甘于付出的精神，立足自己的本職工作，守住師德底線，將工作做實、做好。我們要記住，平凡的崗位，同樣可以成就偉大的人生。

第四篇：責(zé)任高于一切 成就源于付出

責(zé)任高于一切，成就源于付出

——學(xué)習(xí)葉志平優(yōu)秀事跡心得體會

作者：稚嫩

也許，地震能毀滅山河，但歷史將不斷證明，有一種精神永遠不會失落。崇高、忠誠和無私，將超越時空，成為人類永恒的追求。也許，時間會沖淡記憶，但人們決不會忘記，在天府大地的地震災(zāi)區(qū)，有這樣一位共產(chǎn)黨員，他的理想，他的信念，他的人格，他的情操，使千萬人的心靈為之震撼。他是誰呢？他就是四川省安縣桑棗中學(xué)校長葉志平。他把自己的一腔熱血灑在了農(nóng)村教育的熱土上。走近他，讓我心生欽佩；走近他，讓我感動，讓我淚光漣漣；走進他，讓我自豪，讓我找到了學(xué)習(xí)的榜樣??

2008年5月12日，是一個含血帶淚的日子，是一個在所有中國人心靈深處留下慘痛記憶的日子，也是崇高師魂綻放光彩的日子。那天，桑棗中學(xué)實現(xiàn)了1分36秒2300余名師生全部逃生，創(chuàng)造了無一人傷亡的奇跡。這樣的奇跡讓2300個家庭沒有被幸福所拋棄，這樣的奇跡，使他被群眾譽為“史上最牛的校長”?？伤约簠s說：我不牛，我想做牛，做魯迅先生筆下的‘孺子?！?，那是我的目標(biāo)，我離那還差得遠”?！皭坌膭?chuàng)造奇跡”，“零傷亡的奇跡”源于他對學(xué)生深沉的愛?！柏?zé)任高于一切，安全重于泰山”是葉校長矢志不渝的堅持。全校師生在校長葉志平的帶領(lǐng)下堅持每年一次的安全演練，對學(xué)校安全隱患進行一絲不茍的排查，不辭辛苦的對教學(xué)大樓進行加固，不厭其煩地叮囑孩子們注意安全。試問，安全工作做得如此細致到位的校長又有幾人。我在葉校長身上看到了人性的光輝，民族精神的傳承。孩子們?yōu)橛羞@樣的校長而驕傲，這就是中國的校長榜樣。葉志平校長的事跡，體現(xiàn)了一個教育工作者對黨的教育事業(yè)的無限忠誠、對人民的無比熱愛和高度負責(zé)。正是他這種防患意識在這突然的災(zāi)害中挽救了全校師生，他是名副其實的抗震救災(zāi)英雄，不但全校師生要謝謝他，全國人民都要感謝他。他的防災(zāi)思想和理念應(yīng)當(dāng)進行推廣普及和完善。

同樣作為一名教師，在學(xué)習(xí)葉校長事跡的同時，我深刻反省自己，我們每位教師都要像葉校長這樣負責(zé)，把安全常規(guī)工作做得扎實細致，讓孩子們的笑容更加燦爛，我們要時刻警惕起來，讓安全的警鐘常鳴，為打造平安校園而努力奮斗！其實，葉志平的“責(zé)任高于一切，安全重于泰山”的思想正在我們學(xué)校實現(xiàn)。每天，我們每一位老師要認真檢查孩子的精神面貌，密切關(guān)注孩子的活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)天天檢查學(xué)校的安全狀況，電線安全嗎？學(xué)校校舍牢固嗎？門衛(wèi)值班負責(zé)嗎？由于學(xué)校學(xué)生多，校門口又是公路，來往車輛特別多，學(xué)生出校門比較擁擠，盡管實行了分年級輪流路隊放學(xué)，但還是不能解決問題。看到這一現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅天天親自在校門口迎接和目送學(xué)生，同時，用最快的速度修建了第二校門，解決了放學(xué)擁擠的現(xiàn)象，學(xué)生安全了，大家也放心了。每學(xué)期，學(xué)校都要聘請專業(yè)人士對我們教師和學(xué)生進行安全知識培訓(xùn)。就火災(zāi)演習(xí)，每學(xué)期就要進行兩次。葉志平的關(guān)注生命的思想不正在我校傳播實行嗎？ 地震時，他是英雄，地震后，他更是英雄。在艱苦卓絕的抗震救災(zāi)階段，他主動作為，超常付出，每天帶領(lǐng)教職工背灼驕陽、腳蒸暑氣，全身心投入到板房建設(shè)中區(qū)，確保學(xué)生順利復(fù)課。在艱巨繁重的災(zāi)后重建中，他日復(fù)一日守在新學(xué)校的工地上，千方百計為援建方排憂解難。新校園建成后，為了使學(xué)校盡快恢復(fù)正常工作，他帶病忘我的工作，正如他的妻子說道：“志平是累死的”。

馬志平扎根山區(qū)33年，由于出色的工作業(yè)績，組織上想調(diào)他到教育局，他卻說：“去機關(guān)雖然可以進縣城，但單純干行政工作，我不習(xí)慣，還是在教學(xué)一線踏實些?！币恍┟８咝狡刚埶?，都被她一一謝絕了。他說：“桑棗中學(xué)是我的根，離開了桑棗中學(xué)，我就什么也不是了！”葉校長一次又一次地放棄了改變環(huán)境地位的機會，一次又一次地選擇了桑棗中學(xué)，選擇了農(nóng)村孩子為伴，把“辦一所好學(xué)校”作為一生的追求，直至生命的終點。他視教書育人為崇高，始終無怨無悔，把自己最寶貴的青春奉獻在了眾人眼中的偏遠地，而他就在那偏遠之地成就了人生。他對教育是那樣的執(zhí)著與堅持。如今在教師隊伍中不正流傳著“農(nóng)村包圍城市”的口號嗎，許多教師爭先恐后地離開農(nóng)村，走向城市，有的甚至身在農(nóng)村，心在城。更有一些人常常為地位，金錢而煩惱，總認為“英雄無用武之地”。學(xué)習(xí)葉校長的事跡，如同給我們教師隊伍下了一場及時雨，讓我們明白：平凡的崗位，同樣能夠成就偉大的人生。

在如今這個市場經(jīng)濟的年代，似乎給人的感覺一切都在向“錢”看，象一心為公似乎成了某些人遙不可及的東西，更有甚者會認為如果不為自己謀點私利的人都是傻瓜?？墒俏覀兛吹较笕~志平這位負責(zé)的校長卻不以為然，他偏偏喜歡將學(xué)校當(dāng)成自己家來愛，偏偏喜歡將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來照料，也正是這種平時的養(yǎng)成，才在最危機的關(guān)頭讓我們看到了驚喜，讓我們看到如今教育被大家惡評的今天傳來了贊美聲。葉志平是剛正不阿、腳踏實地的“孺子?！薄．?dāng)震后重建校園，有承包商企圖靠行賄打開葉志平的防線時，遭到葉志平的嚴(yán)詞拒絕：“今天我收了你的錢，明天我的學(xué)校就少了鋼筋水泥，我的良心就多了個大窟窿！”

我相信只要老師們遵守自己的職業(yè)道德，認真地對待自己所教的學(xué)生，相信會涌現(xiàn)出更多的葉志平。地震時不是有很多老師為保護學(xué)生獻出了自己寶貴的生命嗎？現(xiàn)在網(wǎng)上不是就評出了最美深山女教師嗎？拯救孩子一家性命的2011最美女教師嗎？作為教師，我為他們感到自豪。同樣，在我的身邊，有許多教師他們雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，但他們正默默地用自己的行動詮釋者那崇高的師德。

葉校長治校嚴(yán)謹(jǐn)，勇于進取，創(chuàng)新實干，他積極投身教育教學(xué)改革，帶領(lǐng)學(xué)校教師科學(xué)育人，讓孩子們實現(xiàn)穿越大山的夢想。桑棗中學(xué)教學(xué)教研連續(xù)十五年被評為全縣一等獎。這樣的成績非一日之功呀！

如今，他因操勞過度，突發(fā)腦溢血治療無效，而離開了我們，終年57歲。他的一生是光輝的一生，他的光輝形象將留在我們每一個人的心目中。葉志平走了！學(xué)生說，他親切的就像爺爺；老師說，桑棗中學(xué)是他此生最精美的作品；兒子說，父親是這個世界上最偉大的父親；社會說，安全是他留給這所學(xué)校最大的理念和財富。這樣的人民公仆，難道不值得我們懷念嗎？四川省委書記劉奇葆在懷念中寫道：一個人不管他處在什么崗位，只要他為人民辦了好事，作了貢獻，我們就應(yīng)該永遠記住他，永遠懷念他。

葉志平，一個教師、一位校長，他把自己一顆火熱的心獻給了農(nóng)村教育，獻給了黨的教育事業(yè)。他對學(xué)校，對祖國人民的愛，就像安洲大地上的大山一樣，那樣的純潔，那樣的深沉，那樣的博大。他始終堅守并踐行著自己的信念：“責(zé)任高于一切，成就源于付出。”這個信念不正是我們該堅持的嗎？因為教師是一種職業(yè)，但更應(yīng)該是一種事業(yè)，一種值得我們傾注一生心血去為之奮斗的崇高事業(yè)！

第五篇：安全高于一切 責(zé)任重于泰山

安全高于一切 責(zé)任重于泰山

——永安市學(xué)生道路交通安全教育基地匯報材料

一、永安市學(xué)生社會實踐中心概況

永安市學(xué)生社會實踐中心是永安市教育行政主管部門為貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，依托原農(nóng)業(yè)職業(yè)中專學(xué)校校舍于2008年8月成立，是一所集社會實踐、軍事訓(xùn)練、戶外拓展、夏令營、企事業(yè)培訓(xùn)、參觀旅游等于一體的綜合型素質(zhì)教育基地。

中心占地面積156畝，建有生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、勞動技能區(qū)、戶外拓展區(qū)以及寓教于樂的重走紅軍路、百米障礙軍事訓(xùn)練場、模擬交通島、勇敢者之路、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園等活動場所，各類展館、功能室一應(yīng)俱全，各項相關(guān)配套設(shè)施完善，現(xiàn)有規(guī)?？梢淮涡匀菁{1500人學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和生活。

中心采取全封閉準(zhǔn)軍事化管理，擁有一支軍事過硬、作風(fēng)優(yōu)良的軍事訓(xùn)練教官隊伍和教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的教師輔導(dǎo)員隊伍。中心堅持讓每一位學(xué)生“學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造”的辦學(xué)理念。根據(jù)不同年齡和層次的學(xué)生開設(shè)了融科學(xué)性、知識性、趣味性于一體的實踐活動項目共七大類一百多種課程。力求讓每位學(xué)員看有所思、學(xué)有所得、玩有所樂、勞有所獲。

二、學(xué)生道路交通安全教育基地概況

為貫徹執(zhí)行《中華人民共和國道路交通安全法》，營造安全、有序、文明、暢通的交通環(huán)境，加強學(xué)生交通安全教育。永安市學(xué)生社會實踐中心“學(xué)生道路交通安全教育基地”于2008年10月由永安市公安局交通管理大隊出資投入建立。該基地內(nèi)容豐富、聲像具備、圖文并茂，有“學(xué)生道路交通安全教育展館”、“模擬交通島”以及“模擬事故展臺”三處活動點。中心充分利用這一平臺在交警大隊的指導(dǎo)下對參加社會實踐學(xué)生開展道路交通安全教育，每個活動都有專門的負責(zé)人組織實施；每節(jié)課都有專職的教師。交警部門定期對我們教師、教官進行培訓(xùn)，我們還結(jié)合基地實際開發(fā)了關(guān)于交通安全教育的校本課程，根據(jù)不同層次和年齡的學(xué)生，編寫了三年級至高二8個年級的課程教案。

為了進一步加強中心交通安全教育工作，增強學(xué)生的交通安全法 意識和文明交通意識，提高交通安全認知能力和自我保護能力，進而影響和促進學(xué)生家長乃至社會對小學(xué)生交通安全的重視和關(guān)注，進一步保障學(xué)生出行安全，最大限度減少學(xué)生交通事故的發(fā)生，結(jié)合中心實際，就開展中小學(xué)生的交通安全教育系列活動，制定了“保護生命，平安出行”的工作方案。方案圍繞七大活動目標(biāo)，四大工作要求，28項關(guān)于道路交通安全教育的具體活動進行全面實施。

三、學(xué)生道路交通安全教育基地運行模式

根據(jù)永安市教育局的統(tǒng)一安排，每年永安各中、小學(xué)校都需安排學(xué)生到實踐中心參加實踐活動，而借助這一特殊教育優(yōu)勢，學(xué)生交通安全教育基地可以說是“學(xué)員”不斷，每周都能迎來近300名的學(xué)生到基地學(xué)習(xí)教育。通過這種集少成多的教育方式，在近2年內(nèi)，交管大隊可以完成讓全市中小學(xué)生普遍接受一次交通安全教育的目標(biāo)；并且依托基地的教育優(yōu)勢，還能建立一套長效宣教機制，讓學(xué)生交通安全教育能長期有效的開展下去。

為了達到最好教育效果，基地一改以往的教育模式，推陳出新，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點設(shè)計推出了的理論知識學(xué)習(xí)與模擬交通體驗相結(jié)合的教育模式，通過組織學(xué)生們觀看交通安全宣傳影片、交通事故圖片展、交通安全雜志等交通材料；讓學(xué)生們在模擬交通十字路口，手持標(biāo)有“行人”、“機動車”、“非機動車”等標(biāo)牌，扮演行人、機動車、非機動車等一個個交通參與角色，參加“紅燈停、綠燈行”的交通游戲，讓他們在游戲中體驗交通規(guī)則，提高學(xué)習(xí)交通安全知識的興趣，加深對交通知識的理解，讓學(xué)生們在快樂中學(xué)到知識、掌握知識、牢記知識，提高了教育效果?；刈詣?chuàng)建以來，已有二十所學(xué)校近五萬名學(xué)生參加了教育活動，取得了良好的教育效果。

四、主要工作開展情況：

（一）、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為進一步強化開展交通安全宣傳教育活動，認真落實中心交通安全宣傳教育工作的各項目標(biāo)任務(wù)，成立永安市學(xué)生社會實踐中心“保護生命、平安出行”交通安全宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

（二）、提出要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。加強學(xué)生交通安全教育工作，事關(guān)下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧，中心要高度重視，把開展交通安全宣傳活動作為當(dāng)前一項重要工作來抓。

2、加強宣傳，嚴(yán)格檢查。充分利用黑板報、中心之聲廣播和宣傳櫥窗等陣地，加強對交通宣傳活動的宣傳報道和道路交通安全知識方面的宣傳。

3、密切聯(lián)系，相互配合。各部門既要按照分工抓好工作落實，又要協(xié)調(diào)好與其它部門之間的關(guān)系，做到相互理解、相互支持、相互配合。中心要積極會同其他有關(guān)部門，加強對交通宣傳活動的指導(dǎo)，認真組織開展各項活動。

4、建立機制，鞏固成果。加強對學(xué)生交通安全宣傳教育是一項長期的任務(wù)，要以交通安全教育活動為契機，建立起學(xué)生宣傳教育長效機制，通過各種形式交通安全宣傳教育，不斷提高中學(xué)生交通法制意識和交通安全意識。

（三）、具體活動的實施

1、召開交通安全教育宣傳活動動員會

召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，充分認識加強學(xué)生交通安全的重要性，指定交通安全系列活動方案。利用開營式講話時間，對全校師生進行交通安全教育宣傳動員，要求全體教師和學(xué)生必須認真學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識與法規(guī)，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，高度重視交通安全，努力避免交通安全事故的發(fā)生。時刻注意交通安全，召開教官、班主任學(xué)生道路交通安全教育專題會議，部署活動的實施。各班要充分利用交通安全教育課的時間對學(xué)生進行交通安全教育。

2、舉行 “保護生命、平安出行” 的宣誓簽名活動 基地每年開春向各學(xué)校發(fā)出交通安全教育倡議書，并組織全體學(xué)生舉行活動啟動儀式，進行“保護生命、平安出行” 的宣誓簽名活動，中心主任講話，學(xué)生代表發(fā)言。

3、開展 “文明交通行”安全教育知識講座（安全知識教育課）邀請交警同志來中心對學(xué)生進行交通安全知識講座，使學(xué)生進一步懂得更多的交通安全知識，在思想上觀念上引起高度重視，曉之以理，付之實踐。使學(xué)生熟記最基本的交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通安全知識，掌握一些交通安全常識，進一步提高學(xué)生交通法制意識和自我防護能力，懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會中的重要性，教育學(xué)生從小知法、懂法、守法，增強學(xué)生的法制觀念，培養(yǎng)文明交通好習(xí)慣。各班要認真上好交通安全知識教育課，結(jié)合本次主題教育充分利用活動課等時間對學(xué)生進行宣傳教育，有些必要的安全知識要學(xué)以致用。

4、交通安全教育宣傳陣地建設(shè) 充分利用宣傳版面：宣傳欄、廣播站、中心網(wǎng)、黑板報等宣傳陣地，刊出（播出）交通安全法律法規(guī)常識及相關(guān)信息，認識常見的交通標(biāo)識；剖析一些學(xué)生交通事故產(chǎn)生的原因，讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)。

5、開展一次““保護生命、平安出行””黑板報評比活動和漫畫評比活動。并在各年級段中挑選優(yōu)秀作品上報評比。

6、于交通安全日當(dāng)天在社區(qū)開展了“小手牽大手 交通安全路上并肩走” 的交通安全宣傳教育活動

一方面，中心通過發(fā)告家長書、召開家長會等平臺向家長宣傳交通法規(guī)知識、中小學(xué)生交通事故的成因、有效預(yù)防中小學(xué)生交通安全事故的注意事項、中心周邊交通安全管理的具體要求等內(nèi)容，引導(dǎo)家長文明開車、文明停車，從而有效緩解中心周邊交通擁堵問題。

另一方面，中心發(fā)放一些交通法規(guī)知識宣傳單，組織開展親子共學(xué)交通法規(guī)，通過學(xué)生來動員和引導(dǎo)家長文明出行。

7、開展“今天我當(dāng)小交警”、“小交警志愿者”實踐活動。中心會同公安交通管理部門，利用中心出早操、課余等時間，組織學(xué)生進行交通指揮手勢操訓(xùn)練，通過練習(xí)交通指揮手勢操，加深對交通安全法律法規(guī)知識的理解和交通安全重要性的認識。通過“今天我當(dāng)小交警”、“小交警志愿者”等多種形式，分年級分時間組織部分學(xué)生開展一次交通安全宣傳活動，派發(fā)交通安全宣傳品，在交警的指導(dǎo)下維護中心附近道路的行人和非機動車交通秩序，親身體驗交通管理現(xiàn)狀，從而進一步增強學(xué)生交通法規(guī)意識。

8、及時組織學(xué)撰寫心得體會

每當(dāng)學(xué)生上完一堂交通安全主題教育課后，輔導(dǎo)員立即指導(dǎo)學(xué)生撰寫觀后感，鼓勵學(xué)生將自己所得寫出，在總結(jié)中提高自己，并組織在學(xué)生中交流。

9、分別在“3.29”中小學(xué)安全教育日，以及“4.28”、“9.25”、“12.2”三個全國交通安全主題宣傳日，以“遵守交通信號”、“安全乘坐車輛”、“遵守交通安全法，共同參與”為主題，開展全校性的交通安全宣傳日活動。在每月的下旬開展“平安和諧暢通，有序交通我參與”宣傳活動，學(xué)生實際情況，分別以“遵守信號燈”、“請走斑馬線”等為主題開展交通安全宣傳教育活動，倡導(dǎo)交通安全行為，提高廣大學(xué)生的交通安全意識和法制意識。

10、舉辦一場以交通安全為主題的晚會。

11、集中開展為期一個月的交通安全主題教育。12、7月1日—7月20日基地將聯(lián)合交警部門開展中學(xué)生交通安全教育管理“金點子”短文評選活動。

13、開展“小手拉大手，我為父母獻愛心”交通安全寄語活動，以“勸阻家長不要酒后駕車”、“出行時文明乘（駕）車”為內(nèi)容的安全提示方式，叮囑父母注意交通安全。

14、辦一期“保護生命、平安出行”手抄小報

15、交通安全知識競賽

（1）各中隊先進行初賽選出2名優(yōu)秀選手參加基地比賽。

（2）答題以試卷形式。

（3）本次比賽評出“交通安全小博士”20名。

16、交通安全繪畫比賽

17、定期舉行“四個一”交通安全宣傳活動，即：讀一本交通安全書籍、聽一場交通安全預(yù)防教育報告、出一期交通安全預(yù)防教育墻報宣傳欄、寫一篇交通安全預(yù)防教育文章

18、利用基地網(wǎng)站，開辟交通安全教育專欄，定期在師生、家長平臺上刊出專題內(nèi)容

19、上一堂：交通安全教育觀摩課

20、在各校選拔一批“交通安全志愿者”?? 五、一分耕耘，一分收獲，交通安全，效果顯著

基地豐富的教學(xué)內(nèi)容、完善的教學(xué)設(shè)施、新穎的教學(xué)方式取得了良好的社會反響，吸引了廣大群眾和新聞媒體的關(guān)注，2009年4月23日，三明日報、三明電視臺等媒體的記者到基地進行參觀，對學(xué)生參與學(xué)習(xí)交通安全知識的全過程進行了全程拍攝、采訪，并在5月13日的《三明日報》上對基地進行了大篇幅的專題報道；2009年7月21日，236名三明市列東中學(xué)西藏部的藏族學(xué)生到基地學(xué)習(xí)教育；7月23日，漳州交警支隊宣傳科及漳州各大隊負責(zé)宣傳工作的人員一行20人到慕名基地參觀交流??

出色的教學(xué)成果不僅使基地享譽各地，還使其成為了永安學(xué)生學(xué)生交通安全宣傳工作的一個亮點，一個品牌，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?；刈詣?chuàng)建以來，公安部督導(dǎo)組、省交警總隊領(lǐng)導(dǎo)、三明交警支隊領(lǐng)導(dǎo)及永安市政府領(lǐng)導(dǎo)先后到基地參觀調(diào)研，省交警總隊交管處正處級調(diào)研員范永成還親筆寫下了“辦好教育基地，提高新一代素質(zhì)”的題詞，鼓勵基地繼續(xù)把教育工作做大、做強，并把優(yōu)秀經(jīng)驗總結(jié)好，向外推廣；讓基地宣傳工作的 “特色之花”遍地開放，讓我們的下一 代更加了解交通安全知識，確保學(xué)生珍惜生命，安全出行。

借此成功經(jīng)驗，教育基地將協(xié)同交管大隊繼續(xù)探索實踐性教育的特點和優(yōu)勢，并將之逐步融入到交通安全宣傳工作中，讓“遵章守法、文明禮讓”交通安全意識更加深入人心。

總之，中小學(xué)生交通安全教育是一項系統(tǒng)工程，教育工作任重而道遠，需要社會、學(xué)校、家庭聯(lián)合起來為，相互配合，齊抓共管，常抓不懈。作好永安市學(xué)生道路交通安全教育示范基地，我們相信，通過長期的交通安全教育，一定會提高中小學(xué)生，自我防范能力，讓孩子們遠離交通事故，創(chuàng)建和諧社會。今后，教育基地將認真總結(jié)工作研究制定長效管理措施，結(jié)合實際進行活動，有效開展。讓學(xué)生交通安全警鐘長鳴，讓學(xué)生的生命得到有效保障，讓永安市學(xué)生社會實踐中心成為全省乃至全國的道路交通安全教育示范基地。安全高于一切 責(zé)任重于泰山，它事關(guān)家庭的幸福，學(xué)生的安康，社會的安定與和諧，我基地將為此繼續(xù)做出不懈的努力。

永安市學(xué)生社會實踐中心

二0一二年二月二十日