第一篇：《專業(yè)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)表》填寫說(shuō)明

《廣西師范大學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)表》填寫說(shuō)明

整張表須用黑色簽字筆、水性筆填寫。請(qǐng)勿使用藍(lán)色、藍(lán)黑色字體填寫，請(qǐng)勿使用原子筆填寫。

第一頁(yè)

一、學(xué)院名稱

學(xué)院名稱應(yīng)填寫“廣西師范大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院”。

二、專業(yè)

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)應(yīng)填寫“藝術(shù)設(shè)計(jì)”；

應(yīng)用環(huán)藝專業(yè)的同學(xué)應(yīng)填寫“藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)）”；

應(yīng)用廣告專業(yè)的同學(xué)應(yīng)填寫“藝術(shù)設(shè)計(jì)（廣告設(shè)計(jì)）”；

環(huán)藝專升本的同學(xué)應(yīng)填寫“藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)）（專升本）”； 廣告專升本的同學(xué)應(yīng)填寫“藝術(shù)設(shè)計(jì)（廣告設(shè)計(jì)）（專升本）”。

三、學(xué)號(hào)

填寫個(gè)人學(xué)號(hào)。

四、實(shí)習(xí)生姓名

填寫個(gè)人姓名。

五、實(shí)習(xí)單位

填寫所在實(shí)習(xí)單位的全稱，且要與第四頁(yè)“實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)”一欄中所蓋公章一致。

六、實(shí)習(xí)時(shí)間

填寫的時(shí)間必須滿足學(xué)校的實(shí)習(xí)要求。普通專業(yè)的實(shí)習(xí)時(shí)間要做足8周，應(yīng)用型專業(yè)的要做足12周。結(jié)束時(shí)間必須在10月21日前。

第二頁(yè)

一、個(gè)人總結(jié)

個(gè)人總結(jié)必須寫滿，內(nèi)容包括實(shí)習(xí)者所承擔(dān)的實(shí)習(xí)任務(wù)、完成情況、成績(jī)與不足、體會(huì)及對(duì)專業(yè)實(shí)習(xí)的意見(jiàn)和建議等內(nèi)容。簽名日期須為第一頁(yè)所填實(shí)習(xí)結(jié)束日期前后兩天，最晚不得晚于10月21日。

第三頁(yè)

一、實(shí)習(xí)小組意見(jiàn)

留空，不用填寫。

二、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見(jiàn)

須要寫明實(shí)習(xí)期間承擔(dān)的任務(wù)、成績(jī)與不足。簽名日期須與第二頁(yè)“個(gè)人總結(jié)”一欄所填日期一致或比第二頁(yè)“個(gè)人總結(jié)”一欄所填日期晚，最晚不得晚于10月21日。

三、學(xué)院指導(dǎo)教師意見(jiàn)

留空，不用填寫。

第四頁(yè)

一、單位指導(dǎo)教師

指導(dǎo)教師姓名如實(shí)填寫，若無(wú)職稱則不填，專業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)以百分制計(jì)算（如90分）。

二、學(xué)院指導(dǎo)教師

學(xué)院指導(dǎo)教師按學(xué)院分組情況填寫，職稱按實(shí)際情況填寫，社會(huì)調(diào)查成績(jī)留空。

三、實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)

須填寫實(shí)習(xí)期間的成績(jī)與不足。所蓋公章須為紅色、與第一頁(yè)所填“實(shí)習(xí)單位”相一致。填寫日期須與第三頁(yè)“實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見(jiàn)”一欄所填日期一致或比第三頁(yè)“實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見(jiàn)”一欄所填日期晚，最晚不得晚于10月21日。

四、實(shí)習(xí)成績(jī)終評(píng)

實(shí)習(xí)成績(jī)終評(píng)以下全部留空，不填。

第二篇：專業(yè)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)表和工作手冊(cè)填寫說(shuō)明

專業(yè)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)表和工作手冊(cè)填寫說(shuō)明

填寫之前我們先分為三組，每組的同學(xué)寫一個(gè)實(shí)習(xí)單位。學(xué)號(hào)在下面范圍內(nèi)的同學(xué)請(qǐng)對(duì)照表格查看相關(guān)的內(nèi)容，后面將需要填寫這些信息。

一、專業(yè)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)表（折疊成A4后共4面）-兩份都要填寫

1、封面

學(xué) 院 名稱：電子工程學(xué)院

專業(yè)：應(yīng)用電子信息工程

學(xué)號(hào)：200712608***

實(shí)習(xí)生姓名：（如實(shí)填寫）

實(shí)習(xí)單位：（參照表格填寫）

實(shí)習(xí)時(shí)間：（如實(shí)填寫，宋老師要求實(shí)習(xí)時(shí)間必須是8周，所

1以填寫的實(shí)習(xí)起止時(shí)間要符合這個(gè)條件）

2、第二面 – 如實(shí)填寫

3、第三面 – 只要填寫實(shí)習(xí)小組意見(jiàn)，由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)填寫

4、第四面 – 不用填寫

二、專業(yè)實(shí)習(xí)工作手冊(cè)

1、封面

學(xué)院：電子工程學(xué)院 專業(yè)：應(yīng)用電子信息工程 年級(jí)：2007級(jí) 學(xué)號(hào)：200712608*** 姓名：（如實(shí)填寫）實(shí)習(xí)單位：（參照表格填寫）

實(shí)習(xí)時(shí)間:（如實(shí)填寫，宋老師要求實(shí)習(xí)時(shí)間必須是8周，所以填寫的實(shí)習(xí)起止時(shí)間要符合這個(gè)條件）

2、專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃 –以學(xué)號(hào)在1-40號(hào)范圍內(nèi)的為例：

2010年9月6日，在桂林創(chuàng)琳電子科技有限公司進(jìn)行有線電視分支分配器裝配的實(shí)習(xí)內(nèi)容。采用實(shí)習(xí)方式：焊接調(diào)試。

2010年10月1日，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行單片機(jī)實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)選題，期間按照自己選定的數(shù)字密碼鎖題目進(jìn)行設(shè)計(jì)和撰寫設(shè)計(jì)論文。采用實(shí)習(xí)方式：焊接、編程和調(diào)試。

3、實(shí)習(xí)單位基本情況

注：“職稱”統(tǒng)一填寫：工程師，“從事專業(yè)”統(tǒng)一填寫：電子信息工程

4、實(shí)習(xí)記錄 – 如實(shí)填寫，寫49篇，其中前25篇寫生產(chǎn)實(shí)習(xí)記錄，后面的24篇寫實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)的記錄，100-200字，一定要全部寫完實(shí)習(xí)記錄，上交以后學(xué)院老師要抽查的。

5、實(shí)習(xí)周記 –如實(shí)填寫，寫四篇，100-200字

6、實(shí)習(xí)總結(jié) – 如實(shí)填寫，一篇，300-400字

7、實(shí)習(xí)建議和本科學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告不用填寫

第三篇：綜合評(píng)價(jià)表 填寫說(shuō)明

新學(xué)期伊始的我“新學(xué)期伊始的我”，指學(xué)生在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和自我判斷，以及新的學(xué)期自我發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)。它可以引導(dǎo)學(xué)生客觀地看待自己的發(fā)展現(xiàn)狀，激勵(lì)和督促學(xué)生有目的、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)人生發(fā)展軌跡，從而逐步實(shí)現(xiàn)全面而有個(gè)性的發(fā)展?！靶聦W(xué)期伊始的我”由“剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我”和“我的發(fā)展目標(biāo)”等兩部分組成。

一、“剛開(kāi)學(xué)的我”

說(shuō)明：指學(xué)生在回顧初中三年的發(fā)展基礎(chǔ)上，結(jié)合初中畢業(yè)時(shí)班主任評(píng)語(yǔ)填寫自己在學(xué)業(yè)成就、思想道德、身體健康、心理健康和個(gè)性發(fā)展等方面的突出表現(xiàn)，也可以重點(diǎn)描述自己在其中的某方面或者幾方面的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題，也可以選擇展示自己的內(nèi)容。

示例：

（一）我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩??最大的特點(diǎn)就是愛(ài)憎分明，有強(qiáng)烈的民族自尊心和自豪感。對(duì)于這一點(diǎn)，最有力的證明就是每一次看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電視劇就熱血沸騰。??在誠(chéng)信方面，可以十分負(fù)責(zé)人的說(shuō)：我的確做得不錯(cuò)。在每一次考試中我都可以做到不作弊，用自己的真實(shí)水平作答，日常生活中也一直是誠(chéng)實(shí)守信的人，對(duì)自己所承擔(dān)的任務(wù)能夠負(fù)責(zé)的完成。

（二）我覺(jué)得自己一直特別的開(kāi)朗，熱情而且對(duì)自己喜歡的事情有著一份持之以恒的任性。對(duì)待朋友很真誠(chéng)，也很友善。我會(huì)吹長(zhǎng)笛，也會(huì)茶藝表演，英語(yǔ)口語(yǔ)也很不錯(cuò)。但是，我的性子太急，而且一遇到緊急情況就會(huì)手忙腳亂，口不擇言。很固執(zhí)，只要自己認(rèn)定的事情就不會(huì)改變，有時(shí)甚至聽(tīng)不進(jìn)去別人的意見(jiàn)。也比較懶惰，不是特別的努力刻苦。做事不是很嚴(yán)謹(jǐn)，很容易馬虎。

二、“我的發(fā)展目標(biāo)”

說(shuō)明：“我的發(fā)展目標(biāo)”由學(xué)生在本學(xué)期的自我發(fā)展設(shè)計(jì)和家長(zhǎng)的期望兩部分內(nèi)容組成?！拔业陌l(fā)展目標(biāo)”指學(xué)生在學(xué)期初對(duì)自我發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃的設(shè)計(jì)，它可以引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的行為，朝著既定的目標(biāo)方向發(fā)展?！凹议L(zhǎng)的期望”，指家長(zhǎng)在新學(xué)期開(kāi)始根據(jù)自己對(duì)學(xué)生的日常觀察，結(jié)合學(xué)校班主任的評(píng)語(yǔ)，對(duì)學(xué)生在本學(xué)期的發(fā)展方向和目標(biāo)提出合理的建議和期望。

示例：

（一）我想我現(xiàn)在的個(gè)人價(jià)值應(yīng)該就是做一名優(yōu)秀的學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，在考入理想的大學(xué)后找一份好的工作。在家中我會(huì)努力做一個(gè)孝于，孝敬父母，做一個(gè)在父母眼中孝順的兒子．在同學(xué)和朋友之中，我想我會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的朋友，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)．為此，我要不懈地努力，去追求我的目標(biāo)，逐漸實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值。

（二）我希望經(jīng)過(guò)三年時(shí)間的磨練，我可以成為一個(gè)有道德、有學(xué)識(shí)、堅(jiān)強(qiáng)并勇于拼搏的女孩。不但要保持我原來(lái)的活潑和善良，而且要豐富自己的閱歷，對(duì)所有的事情有成熟的看法和建議．培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的性格和勇于拼搏進(jìn)取的精神，這樣才不會(huì)被困難所擊倒．我會(huì)努力并認(rèn)真對(duì)待每一件事，??不管明天會(huì)如何，我只須認(rèn)真對(duì)待今天；不管結(jié)局會(huì)如何，我只須注重過(guò)程；??

示例：你是一個(gè)善良謙和的女孩。做人積極樂(lè)觀，明理向上。對(duì)待他人以誠(chéng)相待。在學(xué)習(xí)上，你踏實(shí)，努力，認(rèn)認(rèn)真真；在工作上，作為班級(jí)生活委員的你，認(rèn)真細(xì)致，有主見(jiàn)，有能力，盡心盡力的工作，將班級(jí)的事物管理的井井有條。在未來(lái)的日子里，希望能繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，不斷進(jìn)步。

學(xué)期結(jié)束時(shí)的我“學(xué)期結(jié)束時(shí)的我”，指學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生階段發(fā)展的一個(gè)回顧和反思。它可以引導(dǎo)學(xué)生客觀地評(píng)估自己的發(fā)展，通過(guò)分析目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)的落差，尋找進(jìn)一步改進(jìn)的方法和策略，逐步完善自我發(fā)展。“學(xué)期結(jié)束時(shí)的我”由“學(xué)期末的我”、“家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)和期望”和“我的發(fā)展目標(biāo)”組成。

一、學(xué)期末的我說(shuō)明：學(xué)生在每學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行自我總結(jié)和反思，可以總體描述本學(xué)期自己在學(xué)習(xí)和生活的突出表現(xiàn)，也可以重點(diǎn)描述學(xué)期初制定的發(fā)展目標(biāo)的達(dá)成度以及自己的反思。

示例：

（一）轉(zhuǎn)眼間，高中的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去．在這段時(shí)間里??首先，我能夠做到上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)；同時(shí)作為語(yǔ)文科代表，我也能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)；本學(xué)期我還組織過(guò)班會(huì)，進(jìn)行過(guò)演說(shuō)，??在不知不覺(jué)中令我各方面的能力得到提高。我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，如對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)的整理，復(fù)習(xí)起來(lái)不知從那里下手；體育鍛煉不夠積極等。

（二）我本學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)比較突出。但是，還沒(méi)有完全達(dá)到我制定的目標(biāo)，主要原因是自己沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懶惰思想比較嚴(yán)重，存在僥幸心理，而且努力程度也不夠。

二、家長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)和期望

說(shuō)明：學(xué)生家長(zhǎng)要依據(jù)學(xué)校對(duì)不同年級(jí)學(xué)生發(fā)展的要求，結(jié)合學(xué)生制定的發(fā)展目標(biāo)和日常表現(xiàn)，從家庭的視角審視學(xué)生本學(xué)期的進(jìn)步和發(fā)展?fàn)顩r，并對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展方向和目標(biāo)提出積極的建議。

示例：她是個(gè)懂事的孩子。作為她的父親，我一直對(duì)她很放心，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，她都能自己處理的井井有條。這一點(diǎn)我特別欣慰。但是在這一階段，我發(fā)現(xiàn)了她在學(xué)習(xí)和生活上的不足之處，希望她能和朋友、老師、父母共同解決問(wèn)題，不要屈服于挫折和失意。我和你媽媽會(huì)一直在你身后支持鼓勵(lì)你。

三、我的發(fā)展目標(biāo)

說(shuō)明：在每學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行自我反思后，就可按國(guó)家及學(xué)校要求制定下學(xué)期的自我發(fā)展目標(biāo)，可以簡(jiǎn)要描述全面的發(fā)展目標(biāo)，也可以針對(duì)某個(gè)或某些方面制定詳細(xì)的發(fā)展目標(biāo)。

示例：

（一）在下個(gè)學(xué)期，我要保持上學(xué)期的好習(xí)慣，遵守每天的作息時(shí)間，不耽誤每一分鐘。在下學(xué)期，我要改正做事沒(méi)有毅力的習(xí)慣，按時(shí)完成讀書計(jì)劃，并且在課余時(shí)間要多參加社會(huì)活動(dòng)，增長(zhǎng)自己的閱歷。

（二）我喜歡唱歌，高中學(xué)習(xí)緊張，我?guī)缀蹩爝z忘了我的特長(zhǎng)。我下學(xué)期一定抽出時(shí)間練聲，在班級(jí)活動(dòng)中展示我的特長(zhǎng)，希望能夠在學(xué)?；顒?dòng)中用我的特長(zhǎng)為班級(jí)爭(zhēng)光。這是我的努力目標(biāo)!

思想道德

思想道德評(píng)價(jià)包括思想自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、道德行為記錄袋等三個(gè)部分內(nèi)容。第一學(xué)期在11月底完成，第二學(xué)期在5月底完成。

一、思想道德自我評(píng)價(jià)

思想道德自我評(píng)價(jià)是學(xué)生本人以評(píng)語(yǔ)為主要方式對(duì)思想道德素質(zhì)發(fā)展所作的評(píng)價(jià)。

學(xué)生本人根據(jù)自己《思想道德行為記錄袋》中行為記錄的數(shù)量、種類和來(lái)源，分析自己在思想道德素質(zhì)發(fā)展上的主要成績(jī)、進(jìn)步和問(wèn)題，最后做出評(píng)語(yǔ)描述。由學(xué)生本人將評(píng)語(yǔ)直接填寫在《思想道德自我評(píng)價(jià)》欄目?jī)?nèi)，簽名與日期系統(tǒng)自動(dòng)生成。不同學(xué)校、不同班級(jí)可根據(jù)學(xué)生思想道德教育的實(shí)際選擇重點(diǎn)內(nèi)容（關(guān)鍵性行為）開(kāi)展教育活動(dòng)，為學(xué)生展示思想道德發(fā)展水平提供舞臺(tái)。

二、思想道德他人評(píng)價(jià)

他人評(píng)價(jià)包括同學(xué)、教師和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。需要指導(dǎo)學(xué)生填寫的主要是同學(xué)評(píng)價(jià)。

同學(xué)之間對(duì)學(xué)生思想道德進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，主要使用評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)。同學(xué)評(píng)價(jià)可以有以下二種方式：一是同學(xué)隨時(shí)對(duì)其他同學(xué)的思想道德發(fā)展進(jìn)行評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)，簽名與日期系統(tǒng)自動(dòng)生成；二是在班主任指導(dǎo)下以小組的形式進(jìn)行?？捎尚〗M長(zhǎng)主持。小組評(píng)價(jià)時(shí)小組成員面對(duì)面地進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，這種方式有利于同學(xué)互相交流與學(xué)習(xí)，共同提高，評(píng)價(jià)結(jié)果以評(píng)語(yǔ)的形式記入《思想道德他人評(píng)價(jià)》表內(nèi)“他人評(píng)價(jià)”欄目?jī)?nèi)，簽名與日期系統(tǒng)自動(dòng)生成。每學(xué)期每位學(xué)生至少有3位同學(xué)對(duì)他進(jìn)行評(píng)價(jià)。

這部分集中在他評(píng)表上，可集中填寫。

三、思想道德行為記錄袋

思想道德行為記錄袋主要搜集、保存學(xué)生思想道德行為表現(xiàn)的真實(shí)事跡資料。它是由學(xué)生本人完成。

記錄袋中內(nèi)容包含學(xué)生本人的作品、事跡說(shuō)明、獎(jiǎng)勵(lì)文本等（考慮存儲(chǔ)空間，盡可能少用影像和照片）。該內(nèi)容可由學(xué)生本人直接提供，也可由同學(xué)、班主任、教師、學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)有關(guān)部門和人士向?qū)W校（班級(jí)）提供。最后由學(xué)生本人負(fù)責(zé)上傳到《思想道德行為記錄袋》欄目中。思想道德行為記錄袋每學(xué)期至少要記錄１次。

學(xué)業(yè)成就

學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)包含學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程記錄、學(xué)業(yè)情感自我評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)情感他人評(píng)價(jià)等3部分。本學(xué)期結(jié)束之前完成。

一、學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程記錄

學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程記錄主要包含學(xué)科作品展示、作業(yè)成績(jī)、測(cè)驗(yàn)成績(jī)及課程評(píng)語(yǔ)等內(nèi)容。它是由學(xué)生本人和學(xué)科任課教師負(fù)責(zé)完成的。

作品展示由學(xué)生自己完成。記錄包括兩部分：一是關(guān)于作品相關(guān)信息的介紹；二是關(guān)于作品的題目、作者姓名和作品本身等。作品可以是純文本的，也可以是文本加音像的，但考慮到服務(wù)器的容量，文件本身不要太大，最好對(duì)作品進(jìn)行必要的選擇，以展示其精華。

作業(yè)成績(jī)記錄、測(cè)驗(yàn)成績(jī)記錄、課程評(píng)語(yǔ)由學(xué)科任課教師完成。

二、學(xué)業(yè)情感自我評(píng)價(jià)

學(xué)業(yè)情感評(píng)價(jià)是指對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)愿望和責(zé)任感、學(xué)習(xí)意志、學(xué)業(yè)價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)。

學(xué)業(yè)情感自我評(píng)價(jià)是學(xué)生本人以評(píng)語(yǔ)的方式對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)意志、學(xué)業(yè)價(jià)值觀等方面進(jìn)行的價(jià)值判斷。

學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)情感進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí)，主要使用評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)。學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)評(píng)價(jià)自己在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)愿望和責(zé)任感、學(xué)習(xí)意志、學(xué)業(yè)價(jià)值觀等方面的突出進(jìn)步和存在的主要問(wèn)題，可包含所有評(píng)價(jià)指標(biāo)的評(píng)價(jià)，也可針對(duì)某些評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

自我評(píng)價(jià)每學(xué)期最少進(jìn)行１次。

三、學(xué)業(yè)情感他人評(píng)價(jià)

同學(xué)之間對(duì)學(xué)業(yè)情感進(jìn)行互評(píng)時(shí)，主要使用評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)。同學(xué)之間互評(píng)的范圍可以在小組內(nèi)進(jìn)行，也可以在全班進(jìn)行，班主任教師可結(jié)合同學(xué)們的意愿決定。同學(xué)應(yīng)依據(jù)自己對(duì)其他同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)愿望和責(zé)任感、學(xué)習(xí)意志、學(xué)業(yè)價(jià)值觀等方面的了解，可對(duì)某同學(xué)學(xué)業(yè)情感的發(fā)展做出簡(jiǎn)要描述，也可針對(duì)其某些方面做出評(píng)價(jià)。

這部分集中在他評(píng)表上，可集中填寫。

合作與交流

合作與交流評(píng)價(jià)包括學(xué)生自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)和合作與交流行為記錄袋等３部分內(nèi)容。第一學(xué)期在11月底完成，第二學(xué)期在5月底完成。

一、合作與交流自我評(píng)價(jià)

合作與交流自我評(píng)價(jià)以評(píng)語(yǔ)的方式進(jìn)行。

學(xué)生本人首先可以根據(jù)自己《合作與交流行為記錄袋》中行為記錄的數(shù)量、種類和來(lái)源，然后根據(jù)自己在合作與交流發(fā)展上的主要成績(jī)、進(jìn)步和問(wèn)題，最后做出評(píng)語(yǔ)描述。由學(xué)生本人將評(píng)語(yǔ)直接填寫在《合作與交流自我評(píng)價(jià)》表 “自我評(píng)價(jià)”欄目?jī)?nèi)，簽名與日期系統(tǒng)自動(dòng)生成。自我評(píng)價(jià)每學(xué)期至少進(jìn)行1次。

二、合作與交流他人評(píng)價(jià)

他人評(píng)價(jià)主體包括同學(xué)、教師、家長(zhǎng)等。需要指導(dǎo)學(xué)生填寫的主要是同學(xué)評(píng)價(jià)。

同學(xué)之間對(duì)學(xué)生合作與交流進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，主要使用評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)。同學(xué)評(píng)價(jià)可以有以下二種方式：一是同學(xué)隨時(shí)對(duì)其他同學(xué)的合作與交流行為進(jìn)行評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)，簽名與日期系統(tǒng)自動(dòng)生成；二是在班主任指導(dǎo)下以小組的形式進(jìn)行。可由小組長(zhǎng)組織主持。小組評(píng)價(jià)即可由小組成員面對(duì)面地進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，這種方式有利于同學(xué)互相學(xué)習(xí)，共同提高；也有由小組成員單向直接對(duì)學(xué)生本人進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果以評(píng)語(yǔ)的形式記入《合作與交流他人評(píng)價(jià)》表內(nèi)“他人評(píng)價(jià)”欄目?jī)?nèi)，簽名與日期系統(tǒng)自動(dòng)生成。每位學(xué)生每學(xué)期最少有３位同學(xué)對(duì)他進(jìn)行評(píng)價(jià)。

這部分集中在他評(píng)表上，可集中填寫。

三、合作與交流行為記錄袋

合作與交流行為記錄袋主要包括學(xué)生的作品、影像、照片等。由學(xué)生本人完成。

行為記錄袋中內(nèi)容包含學(xué)生的作品、影像、照片等。該內(nèi)容可由學(xué)生本人直接提供，也可由同學(xué)、班主任、教師、學(xué)生家長(zhǎng)提供。最后由學(xué)生本人負(fù)責(zé)上傳到《合作與交流行為記錄袋》欄目中。合作與交流行為記錄袋每學(xué)期學(xué)生本人至少進(jìn)行兩次行為記錄。

運(yùn)動(dòng)與健康

運(yùn)動(dòng)與健康需要學(xué)生填寫的主要包括運(yùn)動(dòng)與健康自我評(píng)價(jià)和運(yùn)動(dòng)與健康他人評(píng)價(jià)。第一學(xué)期在11月底完成，第二學(xué)期在5月底完成。

一、運(yùn)動(dòng)與健康自我評(píng)價(jià)

學(xué)生本人主要運(yùn)用評(píng)語(yǔ)依據(jù)自己參與體育鍛煉的情況來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。也可適當(dāng)參考自己在體育鍛煉習(xí)慣、體育鍛煉方法、保健習(xí)慣、保健方法、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的實(shí)際發(fā)展情況，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

體育鍛煉習(xí)慣、體育鍛煉方法、保健習(xí)慣、保健方法、衛(wèi)生習(xí)慣五方面評(píng)價(jià)要素綜合反映了學(xué)生體育鍛煉的個(gè)人健康技能和發(fā)展水平，學(xué)生可以從自己堅(jiān)持

課間操、眼保健操、參加體育課、課外體育活動(dòng)的出勤考核等方面對(duì)體育鍛煉的習(xí)慣和方法進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)。

二、運(yùn)動(dòng)與健康的他人評(píng)價(jià)

同學(xué)互評(píng)建議在互相比較熟悉的小組內(nèi)進(jìn)行，評(píng)語(yǔ)以激勵(lì)為主。同學(xué)互評(píng)要更多地看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，給其他同學(xué)更多的賞識(shí)。

這部分集中在他評(píng)表上，可集中填寫。

審美與表現(xiàn)

審美與表現(xiàn)包含審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)、審美與表現(xiàn)他人評(píng)價(jià)、審美與表現(xiàn)記錄袋三部分。第一學(xué)期在11月底完成，第二學(xué)期在5月底完成。

一、審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)

審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)指學(xué)生記錄、評(píng)述自身在感受美、欣賞美、表現(xiàn)美方面的進(jìn)步。它是由學(xué)生本人完成的。該評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)生本人、同學(xué)之間、學(xué)科任課教師、班主任教師、學(xué)生家長(zhǎng)均可瀏覽。

學(xué)生主要使用評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)根據(jù)《審美與表現(xiàn)記錄袋》中先進(jìn)事跡的數(shù)量、種類和來(lái)源，對(duì)自身在對(duì)美的感受能力、對(duì)美的欣賞能力、對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)能力等方面取得的主要成績(jī)與進(jìn)步進(jìn)行評(píng)價(jià)和陳述。

二、審美與表現(xiàn)他人評(píng)價(jià)

審美與表現(xiàn)他人評(píng)價(jià)指記錄、評(píng)述學(xué)生在感受美、欣賞美、表現(xiàn)美方面的進(jìn)步。它是由同學(xué)、家長(zhǎng)、教師完成的。需要指導(dǎo)完成的主要是同學(xué)評(píng)價(jià)。

同學(xué)主要使用評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)根據(jù)《審美與表現(xiàn)記錄袋》中先進(jìn)事跡的數(shù)量、種類和來(lái)源，對(duì)被評(píng)同學(xué)在對(duì)美的感受能力、對(duì)美的欣賞能力、對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)能力等方面取得的主要成績(jī)與進(jìn)步進(jìn)行評(píng)價(jià)和陳述。

這部分集中在他評(píng)表上，可集中填寫。

三、審美與表現(xiàn)行為記錄袋

審美與表現(xiàn)紀(jì)錄袋記錄學(xué)生在學(xué)校或社會(huì)參加藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)、作品及照片等。它主要由學(xué)生本人提供，也可以由同學(xué)、教師和家長(zhǎng)等提供。該記錄袋學(xué)生本人、同學(xué)之間、學(xué)科任課教師、班主任教師、學(xué)生家長(zhǎng)均可瀏覽。

記錄袋呈現(xiàn)學(xué)生審美與表現(xiàn)的真實(shí)事跡資料，肯定學(xué)生的進(jìn)步與成績(jī)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，是積累評(píng)價(jià)信息，為學(xué)期、學(xué)年評(píng)價(jià)學(xué)生審美與表現(xiàn)發(fā)展水平提供真實(shí)行為資料的過(guò)程。審美與表現(xiàn)記錄袋每學(xué)期至少記錄一次。

綜合實(shí)踐活動(dòng)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要由研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐三大部分組成。對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)也主要由研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、社區(qū)服務(wù)評(píng)價(jià)、社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)三大部分構(gòu)成。

一、研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

研究性學(xué)習(xí)以學(xué)生的自主探索學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專題，主要以個(gè)人或小組合作的形式進(jìn)行。通過(guò)親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

需要學(xué)生填寫的主要是研究性學(xué)習(xí)基本情況、研究性學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)、研究性學(xué)習(xí)的他人評(píng)價(jià)三個(gè)方面進(jìn)行。

（一）研究性學(xué)習(xí)基本情況

研究性學(xué)習(xí)基本情況需要學(xué)生填寫的內(nèi)容。具體為：

題目：指研究性學(xué)習(xí)的名稱。

主要內(nèi)容摘要：用文字描述研究性學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容、研究過(guò)程、研究采用的方法、研究得出的結(jié)論等。

實(shí)施途徑：指與學(xué)科課程整合、信息技術(shù)整合、學(xué)校德育整合、校本課程整合或其他方式。

合作人：若是合作開(kāi)展的研究，指明合作人的姓名。獨(dú)立承擔(dān)的不用填寫。實(shí)施時(shí)間：時(shí)間范圍，如2007.09－2007.12。

學(xué)時(shí)總數(shù)：數(shù)字（不超過(guò)108），如54）。

其他由指導(dǎo)老師完成。

（二）研究性學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)

這是學(xué)生實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的一個(gè)特殊階段，即在學(xué)生完成一個(gè)研究性學(xué)習(xí)的題目之后，對(duì)自己參加研究性學(xué)習(xí)的歷程進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)，記錄學(xué)習(xí)的體會(huì)與感受，鞏固研究性學(xué)習(xí)的成果，并為下一次研究活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

研究性學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)可以從自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和提出解決問(wèn)題方案的能力；收集、篩選和加工處理信息的能力；激活各種學(xué)習(xí)中的知識(shí)貯存，嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力；積極參與研究，探索，獲得體驗(yàn)、感悟與創(chuàng)新的能力；學(xué)會(huì)與他人溝通與合作的能力；實(shí)事求是的態(tài)度和科學(xué)精神，克服困難的意志力等方面進(jìn)行。

二、社區(qū)服務(wù)評(píng)價(jià)

社區(qū)服務(wù)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，走出教室，進(jìn)入居家所在的社區(qū)，在實(shí)際的社會(huì)情景中，直接參與社會(huì)的服務(wù)性、公益性、體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提升學(xué)生的道德意識(shí)和能力，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化的進(jìn)程。

社區(qū)服務(wù)評(píng)價(jià)需要學(xué)生填寫的主要是社區(qū)服務(wù)的基本情況、社區(qū)服務(wù)自我評(píng)價(jià)兩個(gè)方面進(jìn)行。

（一）社區(qū)服務(wù)的基本情況

社區(qū)服務(wù)的基本情況包括六方面內(nèi)容，具體內(nèi)容為：

選擇次數(shù)：指學(xué)生在本學(xué)期第幾次參加社區(qū)服務(wù)。

服務(wù)內(nèi)容：點(diǎn)擊服務(wù)內(nèi)容即可查看社區(qū)服務(wù)的服務(wù)過(guò)程、獲得的獎(jiǎng)勵(lì)、自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)等詳細(xì)資料。

服務(wù)時(shí)間：時(shí)間范圍：如2007.09－2007.12。

服務(wù)社區(qū)名稱：文字描述：如藍(lán)德華庭。

服務(wù)時(shí)數(shù)：小時(shí)或工作日，如8小時(shí)或一個(gè)工作日。

學(xué)分：具體數(shù)字，如2學(xué)分。

（二）社區(qū)服務(wù)的自我評(píng)價(jià)

社區(qū)服務(wù)的自我評(píng)價(jià)是由學(xué)生本人對(duì)參加社區(qū)服務(wù)的過(guò)程、結(jié)果以及體會(huì)與感受進(jìn)行自我記錄與評(píng)價(jià)。

三、社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)

社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)需要學(xué)生主要從社會(huì)實(shí)踐的基本情況、社會(huì)實(shí)踐的自我評(píng)價(jià)兩個(gè)方面進(jìn)行填寫。

（一）社會(huì)實(shí)踐基本情況

社會(huì)實(shí)踐的基本情況主要包括：

種類：指社會(huì)考察、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或其他活動(dòng)。

完成學(xué)時(shí)：參加社會(huì)實(shí)踐完成的周時(shí)數(shù)或工作日，如1周或7個(gè)工作日。時(shí)間：參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間范圍，如2007.08.10-2007.08.16。

地點(diǎn)：參加社會(huì)實(shí)踐的具體地點(diǎn)，盡量具體。

主題：文字描述參加社會(huì)實(shí)踐的主題。點(diǎn)擊主題即可查看參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程、成果展示、自我評(píng)價(jià)或他人評(píng)價(jià)等詳細(xì)資料。

成果形式：參加社會(huì)實(shí)踐的個(gè)人體會(huì)、考察報(bào)告、個(gè)人總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、其它等。

獲得的學(xué)分：參加某次社會(huì)實(shí)踐獲得的具體數(shù)字，如2學(xué)分。

（二）社會(huì)實(shí)踐自我評(píng)價(jià)

社會(huì)實(shí)踐自我評(píng)價(jià)是由學(xué)生本人對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程、體會(huì)與感受所進(jìn)行的自我評(píng)價(jià)：平價(jià)結(jié)果應(yīng)能反映自己參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)際情況。

個(gè)性與發(fā)展

個(gè)性發(fā)展評(píng)價(jià)包括個(gè)性發(fā)展基本情況、個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)、個(gè)性發(fā)展他人評(píng)價(jià)、個(gè)性發(fā)展過(guò)程和特長(zhǎng)與成果展示五部分。

一、個(gè)性發(fā)展的基本情況

包括學(xué)生的各種特長(zhǎng)、有新意的成果、其他三部分內(nèi)容。其中，各種特長(zhǎng)包含學(xué)科特長(zhǎng)、體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)等；有新意的活動(dòng)成果包含活動(dòng)成果、設(shè)計(jì)成果、制作成果等；其他指自主選擇發(fā)展的項(xiàng)目。

二、個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)

個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)學(xué)生用描述性語(yǔ)言記錄自己在成長(zhǎng)過(guò)程中各種特長(zhǎng)的行為表現(xiàn)，重點(diǎn)對(duì)自己各種特長(zhǎng)發(fā)展的體會(huì)和感受進(jìn)行陳述，對(duì)參加活動(dòng)的意義及形成成果的價(jià)值進(jìn)行評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)每學(xué)期最少進(jìn)行一次。

三、個(gè)性發(fā)展他人評(píng)價(jià)

需要學(xué)生填寫的是其他同學(xué)的評(píng)價(jià)，重點(diǎn)是對(duì)被評(píng)同學(xué)各種特長(zhǎng)發(fā)展值得肯定的地方和存在的主要問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)和陳述。他人評(píng)價(jià)每學(xué)期至少進(jìn)行一次。

同學(xué)之間進(jìn)行互評(píng)時(shí)，可以在小組內(nèi)討論，對(duì)某同學(xué)的個(gè)性發(fā)展做出簡(jiǎn)要描述，也可針對(duì)其取得的成績(jī)和存在的不足做出評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生之間的了解和交流。學(xué)生可以逐一評(píng)價(jià)組內(nèi)其他同學(xué)，也可以小組為單位進(jìn)行集體評(píng)議，最后歸納整理所有組員意見(jiàn)作為該同學(xué)的個(gè)性發(fā)展評(píng)語(yǔ)。

四、個(gè)性發(fā)展過(guò)程

個(gè)性發(fā)展過(guò)程要求學(xué)生提供反映與自己特長(zhǎng)相關(guān)的照片、錄音、影像等資料，以形象生動(dòng)地展示個(gè)性與特長(zhǎng)形成和發(fā)展的過(guò)程；也可以是學(xué)生本人以文字形式敘述特長(zhǎng)或個(gè)性的形成過(guò)程，要注意對(duì)資料進(jìn)行必要的概括，以展示其中的精華。

五、特長(zhǎng)于成果展示

要求學(xué)生提供各種特長(zhǎng)所獲得的獎(jiǎng)?wù)?、?jiǎng)狀、證書等獎(jiǎng)勵(lì)情況的資料和成果的原件，一方面反映出學(xué)生個(gè)性發(fā)展取得的成績(jī)，另一方面也確保成績(jī)的真實(shí)性和可靠性。

第四篇：教育實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表下載及填寫說(shuō)明

教育實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)審表下載及填寫說(shuō)明

一、打印

1、所有的實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)審表下載后，打印成正反兩面，一式兩份。

2、紙質(zhì)的原稿由各系、學(xué)生檔案室各存一份。實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)匯總表（見(jiàn)附件1）的電子檔由各系教研室和教學(xué)部實(shí)踐實(shí)習(xí)科各存一份。

二、填寫

1、必須用黑色簽字筆填寫。

2、表的正面第一行成績(jī)一欄是由各系實(shí)習(xí)小組和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)以及學(xué)生在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)來(lái)共同評(píng)審打分，成績(jī)按優(yōu)秀（90分以上）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（60分以下）五個(gè)等級(jí)劃分。表的反面實(shí)習(xí)成績(jī)一欄是由實(shí)習(xí)單位按百分制打分。（備注：表的正面第一行成績(jī)一欄學(xué)生不要私自填寫，否則實(shí)習(xí)成績(jī)按不合格處理。）

3、教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)審表的反面(實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師意見(jiàn))一欄由校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師簽字。填寫內(nèi)容為：同意。簽名。填寫年月日。

4、教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)審表和專業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)審表的反面（系意見(jiàn)）一欄。填寫內(nèi)容為：同意。系蓋章。填寫年月日。

第五篇：實(shí)習(xí)鑒定表填寫說(shuō)明

1.實(shí)習(xí)鑒定手冊(cè)的封皮頁(yè)，這一頁(yè)中系別是人文教育系，專業(yè)是語(yǔ)文教育專業(yè)，班級(jí)是XX級(jí)1或者2班，最后“指導(dǎo)教師”是實(shí)習(xí)學(xué)校，指導(dǎo)你實(shí)習(xí)的老師。

2.一些基本信息，涉及學(xué)號(hào)的，同學(xué)們需要注意，要與你的學(xué)生證上的學(xué)號(hào)一致，不是單純的1或者2或者3。其中有個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校的簡(jiǎn)介，要簡(jiǎn)單介紹你所在實(shí)習(xí)單位的情況。是一個(gè)介紹性文字材料。

3.實(shí)習(xí)作業(yè)是你在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)反思和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。也可以是你在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題的闡述，以及你怎樣解決疑惑，還有就是獲取經(jīng)驗(yàn)之后的感悟一類。這個(gè)一欄下面有指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，是老師的一段簡(jiǎn)短的文字，不可以是簡(jiǎn)單的“同意”二字。

4.實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)總結(jié)以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)記錄我就不說(shuō)了。

5.需要實(shí)習(xí)單位蓋章的位置就一處，其余的都是簽字就可以。就是最后一頁(yè)的一個(gè)位置（如圖所示）

其余的地方該簽名簽名，該寫日期寫日期。有問(wèn)題就再問(wèn)，我再解決！