第一篇：關(guān)于教代會提案表填寫說明

關(guān)于教代會提案表填寫說明

一、提案一般由代表一人提出，兩人以上附議才能成立。

二、提案內(nèi)容，是指在符合黨和國家的方針政策、法律法規(guī)的前提下，并限于本校的職權(quán)范圍和教職工代表大會職權(quán)范圍內(nèi)處理如下內(nèi)容：

1.學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想及教學(xué)、科研等方面： 2.學(xué)校的各項改革方面： 3.學(xué)校的政治思想方面： 4.學(xué)校各項管理制度方面：

5.教職工生活福利普及關(guān)心的其他重要問題：

三、填寫提案表，要遵循一事一案的原則，一表只能填寫一個提案。提案表格要求填寫：“案由”即概括地寫明提案的主要內(nèi)容和要求達到的目的：“理由”即簡要地寫出存在問題和產(chǎn)生的原則：“整改措施的建議”即寫出提案人對解決純存在問題的設(shè)想和建議。

四、提案表采取統(tǒng)一打印格式，既需送書面表格，提案表格由工會統(tǒng)一提交，也可由提案人自行提交到校工會辦公室。

五、本次大會提案征集時間截止為11月25日。.

第二篇：羅陽小學(xué)教代會提案表填寫要求

羅陽小學(xué)教代會提案表填寫要求

一、教代會代表必須以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度行使提案權(quán)，擬書寫提案前應(yīng)進行認(rèn)真的調(diào)查研究，以保證提案的質(zhì)量，提案應(yīng)注重實事求是，反映學(xué)校大事；建設(shè)和方案應(yīng)該注重性、可行性。

二、提案人：我校教代會正式代表3人以上（含3人）簽名提出提案。其中1人為主提案人，其余為附議人。

三、提案內(nèi)容

1．提案的內(nèi)容要實際、具體，并限于本校的職責(zé)范圍和教代會職責(zé)范圍。

（1）學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定、精神文明建設(shè)等；

（2）教學(xué)、科研、醫(yī)療、科技開發(fā)、教職工隊伍建設(shè)、女教職工的權(quán)益。

2．凡不屬于學(xué)校職權(quán)范圍內(nèi)處理的問題，不列為提案。

（1）學(xué)校職權(quán)范圍之外的問題；

（2）教代會規(guī)定職權(quán)以外的問題；

（3）屬于個人的具體問題。

四、提案格式

1．提案必須是一事一案。

2．提案應(yīng)在提案工作委員會統(tǒng)一印發(fā)的提案表格上書寫，允許另附頁補充。

3．提案必須包括以下三部分：

（1）提案題目，即要求解決什么問題；

（2）情況分析，即提出提案的理由、原因或根據(jù)；

（3）具體建議，即提出解決問題的建議和辦法、方案。

4．提案書寫必須字跡工整，符合規(guī)范。

5．每個提案人都必須親自簽名。

五、提案審核

1．是否一事一案；

2．提案人數(shù)是否符合規(guī)定；

3．提案人是否教代會的正式代表；

4．是否符合規(guī)范要求，對符合要求的提案給予初編案號，并做立案登記；對不規(guī)范的予以退回。

第三篇：評審表填寫說明

《評審表》填寫說明

一、近年來在填報材料時出現(xiàn)的問題：

（1）填表不認(rèn)真，有空頁、空項，應(yīng)該展示自己的地方卻只簡單地填幾個字，多年工作業(yè)績沒有體現(xiàn)出來或體現(xiàn)不明確。

（2）無基層單位推薦意見或基層單位沒有加蓋公章。

（3）無基層單位推薦票，或基層單位推薦票不足三分之二或是基層推薦人數(shù)為雙無法表決結(jié)果。

（5）《評審表》中考核結(jié)果等重要地方有涂改或填寫不全。

（6）學(xué)時情況填的不清楚，或是工作量不飽滿。

（7）領(lǐng)導(dǎo)、班主任還是科任教師身份不清。

（8）身份證、教師資格證編號不對。

（9）學(xué)校校名書寫不規(guī)范，要填學(xué)校公章上的名稱。

（10）評審表上的各種時間填寫不全，如任現(xiàn)職后考核情況登記的考核起止時間等。

（11）擬評中學(xué)一級、小學(xué)高級教師人員名冊其中評委意見欄是上評委會時評委劃票的地方應(yīng)為空白，不能在其打印過程中就填寫上同意或者干脆不留。

（12）所報的材料不規(guī)范，如材料袋質(zhì)量差、外封面所填寫內(nèi)容不醒目，材料裝袋如一袋能裝下就不用分成兩袋。

二、《評審表》填寫方法：

封皮

1、選擇一份《評審表》作為主表，并要求在這份《評審表》封皮的右上角合適位置用紅色適當(dāng)大小印章蓋上“主表”字樣。

2、主管部門及代碼填綏化市B09，所在學(xué)校要填寫學(xué)校公章上的名稱，不要用簡稱。

3、現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格和擬晉教師職務(wù)任職資格要填寫標(biāo)準(zhǔn)名稱。

4、申報學(xué)科一般應(yīng)為任教學(xué)科。若任教學(xué)科在規(guī)定的申報學(xué)科中沒有，則應(yīng)在規(guī)定的申報學(xué)科中找一個與自己任教學(xué)科最接近的學(xué)科作為申報學(xué)科。如小學(xué)班主任多數(shù)都教授語文和數(shù)學(xué)兩門課，但填表時只能填寫一個學(xué)科。(各單位在上報數(shù)據(jù)和名冊及統(tǒng)計表時一定要注意，不要把一個人統(tǒng)計在不同的范圍內(nèi)，如張某是小學(xué)班主任既教語文又教數(shù)學(xué)，在上報數(shù)據(jù)中是語文學(xué)科，就不能其它地方再是數(shù)學(xué)，要和所填寫的評審表中學(xué)科一致。)

第1頁 基本情況

1、“姓名”要與封皮上的姓名一致，不能出現(xiàn)音同字不同，如有請?zhí)顚懺谠妹麢凇?/p>

2、“最高學(xué)歷”指的是獲得的最高層次的畢業(yè)證書；“何時何校獲何種學(xué)位”指的是獲得的最高層次的學(xué)位證書。最高學(xué)歷與最高學(xué)位可以不是同一層次的。研究生班結(jié)業(yè)證書不能等同學(xué)歷或?qū)W位證書，不要在這里填寫。

3、身份證號碼填寫要準(zhǔn)確，用以證明其實際年齡。

4、教師資格證書的種類應(yīng)與學(xué)?；蛉谓虒哟蜗嘁恢?，資格證書種類填寫要規(guī)范，如高級中學(xué)教師資格不能只寫“高中教師”。資格證書號碼要填全，不能只寫后幾位流水號。96年教師資格證書前加19，完成法定位數(shù)。

5、現(xiàn)從教專業(yè)是指教師所教授的學(xué)科，對于同時任幾個學(xué)科的要把最主要的寫在前面，并在其它統(tǒng)計中以第一個主要學(xué)科為依據(jù)進行統(tǒng)計。

6、授課對象層次是指你所教授的學(xué)生是小學(xué)、初中還是高中的。

7、現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格審批機關(guān)要填寫正確，審批機關(guān)以現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書上的為準(zhǔn)，授予時間為當(dāng)年的9月1日，聘任時間填現(xiàn)任職務(wù)最早的聘任時間。

8、現(xiàn)（兼）任行政職務(wù)及任職時間如實填寫。

第２頁 主要學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷

１、填寫的有效學(xué)習(xí)經(jīng)歷必須有相應(yīng)的佐證材料，如填寫的最高學(xué)歷、學(xué)位、出國深造等，必須提供相應(yīng)的佐證材料。工作經(jīng)歷按工作單位和歷任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的變化過程分行填寫。

第３頁 任現(xiàn)職后完成教育教學(xué)工作情況

１、從這頁往后，主要填寫任現(xiàn)職以來近五年的，校級領(lǐng)導(dǎo)及進修人員在今年的評審標(biāo)準(zhǔn)中都有了明確的說法，具體填寫方法參照評審標(biāo)準(zhǔn)。

２、此表由學(xué)校教務(wù)部門如實填寫，但實際上很多是教師自己填的，對此學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格審查把關(guān)，確保所填寫的內(nèi)容是真實的。

３、時間：我們都要按學(xué)填寫，只填寫近五年（中一填寫四年）的。

４、授課名稱、對象及其它教學(xué)工作中須標(biāo)明的每個時間段講授課程的名稱，對象是小學(xué)、初中或者是高中學(xué)生。

５、成效簡析：定性定量說明自已這段時期教學(xué)工作的特點，完成教育教學(xué)工作情況，以及學(xué)生在哪些方面得到提高。

６、合計中包括的三項內(nèi)容：

①教學(xué)門數(shù)：填寫的時間段中共計教過多少門課程。②教學(xué)工作量：填寫的時間段中總計授課多少節(jié)。③年均教學(xué)工作量：是指平均每年完成的授課節(jié)數(shù)。

7、填寫人、負(fù)責(zé)人要簽字，教育務(wù)部門要蓋章，填寫時間。

第４頁 任現(xiàn)職后科（教）研或?qū)I(yè)實踐情況

1、此表主要填寫本人在教育教學(xué)實踐和教學(xué)研究方面取得的顯著成果。一般應(yīng)為校級以上立項的并已取得階段性成果的教育教學(xué)實踐和科學(xué)研究方面的課題。

2、校本研修的課題和課改方面的成果也可以填寫在此處。

第５頁 主要著作、論文及重要技術(shù)（調(diào)研）報告

１、不用按時間順序，可以把最高檔次的著作、論文寫在前面。

２、此表除登記正式發(fā)表的論文外，還可以登記評審標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定有效的在學(xué)會上交流的論文。

3、另外，平時所寫的經(jīng)驗總結(jié)、課后小結(jié)、教學(xué)反思等材料可以裝訂在正式發(fā)表的論文后面，可以做為佐證材料，但必須是原始的。

4、本人所起作用是指是獨著還是合著；完成數(shù)量僅對論著而言。

5、作者名次若是對論著而言要詳細標(biāo)明是哪一類排名。如第一主編、第一主審、第一參編等。

6、填寫發(fā)表的、學(xué)校交流的，自己未發(fā)表的但對教育教學(xué)實踐或是課改方面有獨到見解的論文也可以填寫在這里。

第６頁 指導(dǎo)青年教師和學(xué)生、實驗室建設(shè)情況

1、《評審標(biāo)準(zhǔn)》在指導(dǎo)青年教師和學(xué)生這項中，申報中級教師職務(wù)的教師更加注重學(xué)生成長、在原有基礎(chǔ)上提高幅度等，在其業(yè)績與成果方面，體現(xiàn)出教師在教育教學(xué)工作中應(yīng)教育、幫助每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生的綜合素質(zhì)都能得到提高，并提供認(rèn)證材料；而高級則兩者都要兼顧，不但注重學(xué)生成長方面，也要注重青年教師的培養(yǎng)。

2、指導(dǎo)學(xué)生是中、高級教師都需要的一項內(nèi)容，不但要有具體內(nèi)容，還要有成效和取得佐證材料。

3、由于在指導(dǎo)青年教師方面，評審標(biāo)準(zhǔn)有明確的要求，因此申報教師要填寫出在什么時間，受哪個部門指派、指導(dǎo)了哪幾位青年教師、效果怎么樣、被指導(dǎo)教師取得了哪些成績。必須有相關(guān)佐證材料證明，不能只是說明而已。對于申報中學(xué)高級教師職務(wù)來說，指導(dǎo)青年教師是評審標(biāo)準(zhǔn)的必備條件。

4、對實驗室建設(shè)貢獻一欄中小學(xué)教師一般不填。

5、申報材料真實性承諾，要簽上申報人姓名及日期。

第７頁 本人業(yè)務(wù)自傳

此項內(nèi)容與申報者在全校大會上做的“教育敘事”有所不同，主要是個人業(yè)務(wù)方面取得成績的概括。而“教育敘事”則包含著事件的趣味性，并且是要形成書面材料裝入申報材料袋?！敖逃龜⑹隆本唧w寫法詳見省文件。本人簽

名。

第9頁 水平能力測試結(jié)果

此頁粘貼《水平能力測試成績單》，規(guī)格為15×21cm，貼在主表第9頁的“黑龍江省教師職務(wù)水平能力測試成績單粘貼處”的框內(nèi)，不要超出邊框，另一份表不用貼復(fù)印件。

第10頁 任現(xiàn)職后獲得的主要獎勵或榮譽稱號

1、獎勵情況要填寫在各級黨政機關(guān)、教育行政部門以及學(xué)校獲得的主要獎勵及榮譽稱號（不要填寫學(xué)術(shù)方面獎勵），如勞動模范、優(yōu)秀教師、先進個人等，只填寫任現(xiàn)職以來近五年的(規(guī)格特別高的除外)。按取得獎勵及榮譽稱號的層次由高到低、時間由近到遠的順序填寫，把最高榮譽、獎勵寫在前面。

2、對于“任現(xiàn)職后考核情況登記”表，按填寫，由學(xué)校人事、組織部門依據(jù)考核檔案填寫、蓋章。要求用漢字（優(yōu)秀還是合格等）在相應(yīng)欄內(nèi)填寫，不要用符號（如√）在相應(yīng)欄內(nèi)標(biāo)注。綜合考核結(jié)果也要用文字填寫在相應(yīng)欄內(nèi)。

第11頁 基層單位推薦意見及主管部門、人事部門審核上報意見

1、基層單位推薦意見必須由申報教師的任職學(xué)校作出，加蓋學(xué)校公章并填寫時間。（內(nèi)容包括對申報者填寫內(nèi)容的審查意見、推薦理由及擬推薦何種職務(wù)）如：該同志所填寫內(nèi)容真實，是我校的骨干教師、學(xué)科帶頭人，符合中學(xué)高級教師職務(wù)評審標(biāo)準(zhǔn)，同意推薦該同志擬晉升為中學(xué)高級教師職務(wù)。

2、基層單位表決票欄不能空項，參加人必須是奇數(shù)，表決結(jié)果中同意票數(shù)不能少于總票數(shù)的2/3。所填寫的表決結(jié)果等項內(nèi)容不能出現(xiàn)任何涂改跡象。

三、考核表、匯總表

擬晉中、高級考核表：要求是從2007年9月起到2012年9月止五年（擬晉中學(xué)一級四年）的，各單位要嚴(yán)格審查五年（擬晉中學(xué)一級四年）的考核表，杜絕現(xiàn)填。

匯總表是五年（擬晉中學(xué)一級四年）考核情況的綜合，綜合分?jǐn)?shù)給出前應(yīng)制定出評定標(biāo)準(zhǔn)、并進行量化。推薦學(xué)校、學(xué)科排序要結(jié)合總分和平時表現(xiàn)等確定。要防止漏填和不認(rèn)真填寫的現(xiàn)象，不能出現(xiàn)并列排名。

第四篇：《實習(xí)鑒定表》填寫說明

《實習(xí)鑒定表》填寫說明

1、《實習(xí)鑒定表》為學(xué)生的檔案材料，填寫時請務(wù)必使用或中性筆認(rèn)真書寫（禁止使用圓珠筆或藍色鋼筆書寫?。?/p>

2、其他主要事項：

（1）《實習(xí)鑒定表》中“實習(xí)崗位”應(yīng)填寫實習(xí)的崗位或工種。（學(xué)生填寫）

（2）《實習(xí)鑒定表》中“自我鑒定”應(yīng)主要是介紹實習(xí)過程做了些什么事、實習(xí)的體會，包括個人完成的主要工作和取得的成績，思想和業(yè)務(wù)上的收獲和體會，自己的實習(xí)態(tài)度、遵守紀(jì)律的情況；它是學(xué)生實習(xí)成果的展示和表述，是整個頂崗實習(xí)過程的再現(xiàn)。內(nèi)容要求思路清晰，合乎邏輯，務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，要盡量用事實和數(shù)據(jù)說話。（學(xué)生填寫）

（3）《實習(xí)鑒定表》中“實習(xí)單位鑒定意見”一欄是實習(xí)單位對學(xué)生（教育）實習(xí)表現(xiàn)的綜合評價，要有實習(xí)單位負(fù)責(zé)人的簽字，一定要簽蓋實習(xí)單位（企業(yè)）的公章！否則無效。（實習(xí)單位填寫）

（4）《實習(xí)鑒定表》中“帶隊教師鑒定意見”應(yīng)是學(xué)生實習(xí)時學(xué)院派出的帶隊教師根據(jù)你實習(xí)的表現(xiàn)填寫的綜合評價。（帶隊教師填寫）

（5）《實習(xí)鑒定表》中“頂崗實習(xí)綜合成績”應(yīng)根據(jù)實習(xí)單位意見和帶隊教師意見綜合評出，須加蓋所在系部的公章和教務(wù)處公章。（系部填寫）

第五篇：實習(xí)鑒定表填寫說明

1.實習(xí)鑒定手冊的封皮頁，這一頁中系別是人文教育系，專業(yè)是語文教育專業(yè)，班級是XX級1或者2班，最后“指導(dǎo)教師”是實習(xí)學(xué)校，指導(dǎo)你實習(xí)的老師。

2.一些基本信息，涉及學(xué)號的，同學(xué)們需要注意，要與你的學(xué)生證上的學(xué)號一致，不是單純的1或者2或者3。其中有個實習(xí)學(xué)校的簡介，要簡單介紹你所在實習(xí)單位的情況。是一個介紹性文字材料。

3.實習(xí)作業(yè)是你在教學(xué)過程中的教學(xué)反思和教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)。也可以是你在教學(xué)過程中遇到的問題的闡述，以及你怎樣解決疑惑，還有就是獲取經(jīng)驗之后的感悟一類。這個一欄下面有指導(dǎo)教師的意見，是老師的一段簡短的文字，不可以是簡單的“同意”二字。

4.實習(xí)計劃和實習(xí)總結(jié)以及實習(xí)實訓(xùn)記錄我就不說了。

5.需要實習(xí)單位蓋章的位置就一處，其余的都是簽字就可以。就是最后一頁的一個位置（如圖所示）

其余的地方該簽名簽名，該寫日期寫日期。有問題就再問，我再解決！