第一篇：提高小學生安全防范意識的途徑探索

對增強小學生安全防范意識的研究

田彤彤

【摘要】：自我國頒布相關法律實施計劃生育以來,兒童的出生率已有了很明顯的下降,這使得小學生的健康和安全問題變得十分重要。毋庸置疑,小學生是社會的弱小群體,他們的健康關系著一個家庭的幸福安康,甚至關系著社會的發(fā)展和穩(wěn)定,因此,怎樣增強小學生安全防范意識已成為新時期辦學育人的重要任務。小學生的安全教育工作是保證小學生健康成長的基本前提,同時也是政府和教務部門、學校、家長以及社會各界義不容辭的責任,應給予重視,對于他們現(xiàn)今的缺乏自我安全防范意識的現(xiàn)狀及時予以解決。研究者從分析小學生安全防范意識低的原因,探索解決小學生安全問題的對策及建議,從而對如何增強小學生安全防范意識進行探究。

【作者單位】： 吉林師范大學教育科學學院;

【關鍵詞】： 小學生 安全意識 安全教育 小學生心理 防范意識

【正文】：

隨著學生傷害的增加和健康危害因素暴露程度的增加,小學生的安全成為社會關注的話題。據(jù)我國0～14歲兒童意外死亡專項調(diào)查顯示,在各種死亡原因中,意外死亡已占第1位,占總死亡人數(shù)的31.3%。據(jù)推算,我國15歲以下兒童每年因意外傷害引起的死亡竟有40～50萬人之多。據(jù)不完全統(tǒng)計,2提高小學生安全防范意識的途徑探索

我們天天講“安全”，但有關青少年“安全”的事件卻總是不斷出現(xiàn)。

學校是人口相對比較密集的地方，也是意外事故容易發(fā)生的地方。一旦意外事故發(fā)生了，而事故現(xiàn)場在沒有老師或專業(yè)醫(yī)務人員的情況下，實施急救的只能是學生自己或在現(xiàn)場的同伴。因此，在開展和加強安全教育的同時，要遵循小學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知特點，有計劃、有目的地對學生進行切實可行的安全防范和自護、自救教育，使學生初步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故的發(fā)生和減少安全事件對小學生造成的傷害，保障學生健康成長。

一、在常規(guī)教育中滲透安全防范教育。

培養(yǎng)學生的安全防范意識和自護能力應從培養(yǎng)其良好的常規(guī)習慣開始。要讓學生明確一日生活中各個環(huán)節(jié)和各項活動的具體要求，知道怎樣做才對、怎樣做不對。小學生年齡小，自覺性和自制力都比較差，而習慣的養(yǎng)成又不是一兩次教育就能湊效的。教師除了提出要求和教給學生方法外，還要注意督促和檢查，經(jīng)常提醒，使學生良好的習慣不斷得到強化，逐步形成自覺的行動。

二、以課堂教學為主陣地，滲透安全防范知識教育。

課堂教學是教育的主渠道，課堂是對學生進行安全防范和自護教育的主陣地。對于小學生而言，課堂教學具有機會多、號召力強等特點，因此，把安全防范教育滲透到課堂教學中是一條行之有效的途徑。課堂教學的內(nèi)容與課堂教學的環(huán)節(jié)蘊含著不少的安全教育資源，對小學生進行安全防范教育應立足課堂，利用學科教材中的有關內(nèi)容，有的放矢地對學生進行安全防范知識的滲透教育，來不斷增強學生的安全防范和自護意識。要讓學生在“潤物細無聲”的情況下，在增長學科知識、提高學科能力的同時，樹立安全防范和自護的意識。很多語文課文都是滲透安全防范和自護教育的好教材。如：在上《會說話的燈》一文時，除了給學生介紹“交通紅綠燈”、“汽車指示燈”的交通作用之外，老師可以抓住契機，對學生進行安全自護教育，把內(nèi)容相機進行拓展，讓學生參與找找交通標志、畫畫交通標志的實踐活動。在數(shù)學課中，很多主題圖是以道路為主要場景的，教師就可結合實際進行交通安全教育。

三、通過游戲、演練活動，強化學生的安全防范和自護能力。

游戲是學生最喜歡的活動，但他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，若不經(jīng)常進行教育，并利用游戲規(guī)則約束，則可能造成意外事故。針對這種情況，我們在組織學生進行課間游戲時，首先要對學生講清游戲規(guī)則，并利用游戲規(guī)則約束學生的行為。

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學校也可以組織一些消防演練、緊急疏散、溺水救護等自救自護技能訓練活動，使學生在演練活動中真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，提高安全防范意識和自護能力。

四、以活動為載體，增強安全防范教育的效果。

學校的活動課主要是培養(yǎng)學生的實踐能力。可根據(jù)安全防范和自護教育的內(nèi)容，圍繞安全防范和自我保護教育，組織各類與交通安全、食品衛(wèi)生安全、水火安全等相關的課外活動，通過“學生參與——老師指導”的方式來加深印象，讓學生感受到安全時刻圍繞在我們身邊，強化效果。如，可以組織觀看交通安全宣傳片或者交通安全知識圖片展，使學生通過親眼目睹車禍慘狀，深刻體會不遵守交通規(guī)則闖紅燈、隨意攀爬等行為一旦引發(fā)交通事故給家人帶來的傷痛，提高學生的交通安全意識。

五、通過主題課程進行安全防范知識教育。

心理學表明：學生要掌握一項技術，必須進行強化訓練，否則，收效甚微。學生的安全防范意識和自護能力的培養(yǎng)也一樣，學生只有在獲得一定的安全防范和自護知識后，才會有一定的安全防范和自護的意識、行為。為了增強教育的有效性，學?？山Y合學校實際和課程標準，開發(fā)和實施安全防范教育校本課程，使學生能夠熟知交通安全常識，明確體育活動、課外活動、課間活動應注意的問題，學會使用“水、電、火、氣”，穩(wěn)妥處理突發(fā)事件。

六、充分利用家庭教育資源，強化安全防范教育的效果。

育人活動是多種教育因素共同作用的復合活動，在一個人的成長歷程中，學校并不是唯一的受教育場所，家庭和社會文化也扮演著教育的角色，發(fā)揮著教育的功能。安全教育不僅僅是學校的任務，更是每位家長的首要任務和責任，家庭與學校密切配合，對學生實施安全自護的家校同步教育，是學生健康、安全成長的必要保證。因此，學?？衫眉议L會、家訪等形式，向家長宣傳有關安全法律法規(guī)知識，指導家長如何更好地管理子女、在家庭中的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。也可邀請家長到學校參觀和參加各種形式的安全活動，實現(xiàn)家?；?；還可以動員和邀請家長直接參與學校的安全管理機構和組織，并監(jiān)督和檢查學校的安全教育和管理工作。家校聯(lián)系密切，使家長明確他們以及孩子在家庭和社會中的角色，取得家長與教師在安全教育上的合力，便能共同促進孩子的健康成長。

安全教育的最終目標是促使學生形成安全行為,從而在學習生活中遠離安全事故。教會學生自我保護的方法，培養(yǎng)學生的安全防范意識和自我保護能力,使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件,是安全教育的目的,也可說是現(xiàn)代素質教育的一項內(nèi)容。學校在安全教育工作中要注重學生安全防范意識和自護能力的培養(yǎng)，讓學生在擁有知識的同時擁有健康的體魄、擁有美好的生命、擁有快樂成功的人生。

第二篇：提高安全防范意識

提高安全防范意識

綠槐高柳咽新蟬，熏風初入弦。微雨過，小荷翻，榴花開欲然。生命在夏季里熱情的綻放，我們應該珍愛生命，讓有限的生命活的更精彩。安全，是珍愛生命的前提。

安全是企業(yè)和諧健康發(fā)展的前提。當前，安全生產(chǎn)大檢查活動正在各單位如火如荼開展，檢查的目的在于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，更在于提前采取措施杜絕問題。樹立良好的安全防范意識，對有效杜絕各類安全事故能起到重要作用。

企業(yè)員工怎樣強化自身安全意識，用一句話來說就是遵守安全生產(chǎn)基本原則，與不符合安全要求的現(xiàn)象、行為作斗爭。具體做法為：

（1）不接受違章指揮

違章指揮主要是對企業(yè)生產(chǎn)領導而言，如下做法都是違章指揮：不遵守安全生產(chǎn)規(guī)程，指揮者未經(jīng)培訓上崗和發(fā)現(xiàn)違章不制止等。

（2）不違章作業(yè)

違章作業(yè)主要是對現(xiàn)場操作的員工而言，如下行為都是違章作業(yè)：不遵守施工現(xiàn)場的安全制度，進入施工現(xiàn)場不戴安全帽和不正確使用個人防護用品等等。

（3）不違反勞動紀律

煙草行業(yè)制定的安全生產(chǎn)工作條例，對勞動紀律作出了嚴格、明確的規(guī)定，如果在生產(chǎn)工作中違反了有關勞動紀律的規(guī)定，會導致不良后果。

（4）安全否決權原則

指安全工作是衡量企業(yè)經(jīng)營管理工作好壞的一項基本內(nèi)容，該原則要求，在對企業(yè)各項指標考核、評選先進時，必須要首先考慮安全指標的完成情況。

（5）三不傷害活動

即不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害。（6）發(fā)生事故后“四不放過原則”

發(fā)生事故后，要做到事故原因，教育當事人，落實整改措施，追究事故責任者，四不放過。

“青蛙效應”告訴我們一個道理：沸水中的青蛙能夠成功逃生是因為它感覺

到危險能及時自救，而溫水中的青蛙最終喪命則是因為放松了對危險的警惕和防范意識。由此聯(lián)想到企業(yè)安全管理中也存在同樣的現(xiàn)象：如果安全思想麻痹、安全意識淡薄，對安全工作心存僥幸，就不能及時發(fā)現(xiàn)隱患，容易出現(xiàn)安全問題。因此，應樹立“企業(yè)講安全、職工要安全、家庭保安全”的理念，時刻警惕“青蛙效應”。

第三篇：提高安全防范意識

提高安全防范意識

7月23日，甬溫線發(fā)生了動車追尾安全事故，40人遇難，109人受傷。今天我們要呼吁的是：珍愛生命，提高安全防范意識。對于我們?nèi)細庑袠I(yè)，我們更應該提高警惕，把安全防范意識放于首位。

2011年初我公司成立了應急搶險及安全生產(chǎn)委員會，5月18日公司召開了安全生產(chǎn)動員大會并簽訂了安全責任狀，5月底籌備了安委會的專屬辦公室，并任命高月紅為安全管理專員兼安委會副主任，涉及安全的各個崗位每周匯總填寫安全周報表?？梢?，全公司上下的安全防范意識在不斷的提高。

對于我們每個人來說，安全都是至關重要的，它是成功的基石，只有確保安全，才能感受到成功的愉悅。擁有安全，雖然不能擁有一切，但是沒有安全，一切都將變得沒有意義。在人的一生中，健康是前提，物質是基礎，精神是源泉，而安全則是堡壘。讓我們攜起手來，勤學習，勤檢查，快速整改，把一切的不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

安全是一個社會和諧的樂章，它讓生命之歌絢爛傳唱，讓我們珍愛生命，集體提高安全防范意識。

綜合管理部2011年7月30日

第四篇：提高安全防范意識演講稿

提高安全防范意識演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

春風拂地，萬物復蘇，生命在春天里盡情綻放。生命，是每一位母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶；是每一位藝術家用感情和肢體塑造的奇跡；是每一位智者用心智和時間探討的奧秘

今天，我演講的的主題就是：珍愛生命，提高安全防范意識。

當生命的陽光照向你時，你便是世界上最富有的人。因為你擁有世界上最珍貴的東西生命。當有人“哇哇＇地哭著降臨到這個美麗繽紛的世界，就意味著這個世界又多了一個生靈，世界變得更加亮麗；當有人躺在病榻上，和親人難舍難分時，世間瞬間又少了一種獨特的聲音。人的一生，來也匆匆，去也匆匆，來去之間，我們應該把握生命，珍愛生命，讓有限的生命活得更精彩。

安全，是珍愛生命的前提。如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及，防范不嚴，把生命當兒戲，那么造成的后果則不堪設想：交通事故猛如虎狼；火災頻頻，吞噬了多少生命財產(chǎn)；食品中毒；游泳溺水；玩耍墜樓等事件時有發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計，全國每年有近1.6萬中學生非正常死亡。因交通事故，食物中毒，溺水等死亡的平均每天就有40多人。一樁樁血腥的報道令人膽戰(zhàn)心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。只因為忽視了安全問題，一個個鮮活的生命有如鮮花在瞬間凋零，帶給.、家庭、親人的是悲痛欲絕的身心和難以抹去的傷口。當你穿梭在車水馬龍的馬路上，是否意識到紅綠燈的作用而自覺遵守交通規(guī)則？當你在校園擁擠的樓道上行走飛奔時，你是否學會了讓一讓，做到了上下樓梯靠右行？當你在球場上打球時，你是否知道如何保護自己？當你幸福地沉醉在新春煙花的爆竹中時，你是否了解燃放煙花爆竹的危險，把自身安全擺在第一位？對于我們中學生而言，多一份自律，就多了一份安全的籌碼；多一份警醒，就擁有了一張通往安全的綠卡。

對于我們每一個人來說，安全都是如此的重要：它是通往你成功彼岸的獨木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達成功的彼岸去感受成功的喜悅；它又是培育幸福的樂土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時綻放在你的生命旅程。擁有了安全，雖然不可能擁有一切，但沒有安全就一定沒有一切。在人類的旅程中，健康是前提，物質是基礎，精神是源泉，而安全，則是堡壘。一個讓我們生命的狀態(tài)時刻保持安全與平衡，讓我們生存的環(huán)境時刻充滿寧靜與和諧的堡壘。沒有了安全，再健康的軀體也在劫難逃，再豐厚的物質也會變得一文不值，再豐沛的精神源泉也如無本之木。

安全是一個.和諧的樂章，她讓生命之歌如此美妙。讓我們珍愛生命，關注安全，共建和諧校園，讓安全伴隨著我們每一個人，讓生命之花開的更加絢麗多彩！

第五篇：提高防范意識,確保校園安全

提高防范意識，確保校園安全

為了進一步加強安全防范意識，強化師生的消防安全教育及自救能力，雙忠廟大榮小學于4月8日下午組織全體學生進行火災中安全逃生演練。所有的學生聽到刺耳的哨聲后，在各班班主任沉著冷靜的指揮下，雙手捂頭，從教室門口迅速撤出，俯身有序的向指定地點撤離，到安全地帶集合。之后，徐馮老師給大家講解了安全逃生知識的重要性，最后劉姍姍老師給大家演示了如何使用滅火器滅火。通過此次安全逃生演練，進一步強化了在校學生的消防安全意識,提高了火災防控以及突發(fā)事件的應變能力。