第一篇：學(xué)生優(yōu)秀作文：紅梅傲雪

紅梅傲雪

下司民族中學(xué)高一（2）班胡 群

我是一顆紅梅樹，終年立在風(fēng)里，綿綿無盡期。我會(huì)在傲雪中盛開，在春風(fēng)里凋零，然后在落紅的滋補(bǔ)下茁壯……

——題記

我立在這所客棧的庭院里已經(jīng)數(shù)十載，寒風(fēng)凜冽的冬季，總有文人雅客在我周圍吟詩(shī)作對(duì)。但終沒有誰能與我成為朋友，直到遇到了他——宋濂。一個(gè)真正的隱士。初遇他時(shí)，他是那么的狼狽，誰知，他才剛過加冠之年。

寒冷的夜晚，客廳里傳來閑雜的吵鬧聲，嘲笑聲。不久，宋濂便來到我旁系，對(duì)著紅梅吟詩(shī)，對(duì)月作文。我知道，這來香客棧乃富家子弟的聚室之地，宋濂啊宋濂，這兒哪容得下你？但宋濂并不在意他人的閑言碎語，對(duì)于他人的嘲弄，他已經(jīng)習(xí)慣了吧。

這是大師常出沒的地方，宋濂卑躬屈膝，只為探尋那深遠(yuǎn)的奧秘。師之色愈恭，宋濂禮愈至，不敢出一言以復(fù)。常聽小二在我旁下哀嘆，宋濂這是何苦。夜半三更，大雪紛紛飄落，積在地上深數(shù)遲，夜深人靜，唯有宋濂的房間禮還點(diǎn)著微弱的燭光，宋濂瘦弱的背影映在窗上。我不禁為之感嘆。

數(shù)十年來，我第一次遇到這種為發(fā)奮而廢寢忘食的賢才，不與世俗同流合污，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。所謂“近朱者赤，近墨者未必黑?！彼五デ趯W(xué)苦讀，日日如斯，夜夜如此。

最近看他早出晚歸，我不明白他這是在干什么。看他裂了皮膚的雙腳，想必定吃了不少苦。山路難行，這是何苦呢？讀書人??！后來聽店小二竊竊私語，才知他驅(qū)百里之外詢問大師，請(qǐng)其求指點(diǎn)迷津。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我亦不知凋零了多少次，歷經(jīng)了多少個(gè)春秋。終于有一天，我聽到遠(yuǎn)方傳來喜訊——宋濂高中。鞭炮聲響徹天際，歡呼聲充溢山谷，客棧里一時(shí)歡騰。宋濂高中，宋濂高中，說明他已經(jīng)不用再受苦受累。正所謂“十年寒窗無人問，一舉成名天下知?！彼五ィ@個(gè)舉世賢才，將要走出這漫漫無邊際的山野，到皇都的朝唐上涉政，成為一顆奪目的珍珠。

冬季又一次來臨，我再一次在傲雪中盛開，而往昔的少年，已不在窗邊?！笥?/p>

第二篇：觀看話劇《傲雪紅梅》有感

觀看話劇《傲雪紅梅》有感

6月28日在文化大廈觀看了以原四川省南江縣紀(jì)委書記王瑛為原型的大型話劇《傲雪紅梅》。王瑛是主動(dòng)請(qǐng)纓，來到邊遠(yuǎn)山區(qū)南江縣工作，而且一干就是整整十一個(gè)年頭。在這十一年來她鞠躬盡瘁，無私無畏，心系群眾，她的感人事跡在大巴山區(qū)的干部群眾中廣為流傳?，F(xiàn)在中央電視臺(tái)第一套節(jié)目黃金時(shí)段正在熱播的電視劇《遠(yuǎn)山的紅葉》正是王瑛同志工作和生活內(nèi)容的“實(shí)況”。

————錚錚鐵骨、浩然正氣的廉政楷模

“作為一名紀(jì)委書記，必須做到公道正派、無私無畏。”這是王瑛生前日記中的一句話。自擔(dān)任南江縣紀(jì)委書記以來，王瑛柔肩擔(dān)道義，鐵腕懲腐惡，堅(jiān)持原則，一身正氣，親自查辦大案要案，伸張了正義，維護(hù)了公平。工作中，王瑛積極協(xié)調(diào)各方關(guān)系，為執(zhí)紀(jì)辦案創(chuàng)造良好環(huán)境，并身體力行投入辦案工作，親自查辦重大案件，她辦案堅(jiān)持原則，不受說情風(fēng)、關(guān)系網(wǎng)的干擾，從不畏懼任何邪惡。南江縣一起命案牽扯到司法人員瀆職，王瑛在“天衣無縫”的偽證中找出漏洞，使比她這個(gè)紀(jì)委書記級(jí)別還高的南江縣公安局局長(zhǎng)以及副局長(zhǎng)等多達(dá)10余人丟掉了“烏紗帽”。辦案期間她幾個(gè)月不曾回家，遭遇了難以言表的險(xiǎn)阻，甚至有威脅恐嚇。但她以紀(jì)檢書記的天職堅(jiān)持下來，讓死者得以瞑目，黨內(nèi)害群之馬得以懲處?！星橛辛x、堅(jiān)持原則的忠誠(chéng)衛(wèi)士

8萬元意味著什么？南江財(cái)政特意下?lián)芙o三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)供銷社下崗職工的救命錢?？墒?，縣供銷社卻一分不剩地克扣了，而且堂而皇之冠以收取基層行管費(fèi)的名義。主任更是自以為有點(diǎn)關(guān)系，拒不配合紀(jì)委的調(diào)查。王瑛大怒：“老百姓飯都沒得吃，他還理直氣壯，這算啥子事吆？”在普通百姓利益受侵害時(shí)，王瑛簡(jiǎn)直就是那嫉惡如仇的江湖俠客，容不得半分拖延，三下五除二就迅速查處?！澳愕膯栴}很嚴(yán)重，一定得配合調(diào)查，爭(zhēng)取從輕從寬處理。”王瑛在電話中直言不諱地告訴縣供銷社主任。后來，問題查清，縣供銷社主任承認(rèn)錯(cuò)誤接受黨紀(jì)政紀(jì)處分，辦案人員準(zhǔn)備寫報(bào)告認(rèn)為此事就可了結(jié)。不料王瑛說：“這事還沒完，既然查清楚，就得給下崗職工有個(gè)交代?！痹谒陌才畔拢o(jì)委和縣供銷社相關(guān)人員分赴三個(gè)被克扣的基層單位現(xiàn)場(chǎng)開會(huì)，把處理情況向職工通報(bào)，并在現(xiàn)場(chǎng)將扣留的錢按照花名冊(cè)給應(yīng)補(bǔ)貼的職工當(dāng)場(chǎng)發(fā)放。沒在場(chǎng)的職工，督促供銷社直接打入個(gè)人帳戶。對(duì)待親情王瑛能夠?qū)⒃瓌t性問題放在第一位，王瑛的弟弟在阿壩山區(qū)工作，弟妹一直沒有工作，找她幫忙卻被她一口拒絕?！澳銈冞€沒到揭不開鍋的地步，我是紀(jì)檢干部，幫了你們，我有什么資格去監(jiān)督別人？”為此，親弟弟對(duì)她不理解，甚至兩年多不接她打來的電話。王瑛其實(shí)最疼愛自己的弟弟，可弟弟哪里知道姐姐的情懷呢？后來，弟弟懂得了姐姐，痛哭流涕。

————心系群眾、牢記宗旨的時(shí)代先鋒

用自己有限的力量、短暫的生命，為南江人民服務(wù)，是王瑛最大的快樂，最大的心愿。“萬事民為先”，是王瑛做人做事的一貫準(zhǔn)則，她經(jīng)常對(duì)下面的干部講：“只要我們心中有百姓，百姓心中就會(huì)有我們”。

王瑛到南江縣上兩鄉(xiāng)洋灘村檢查貧困戶幫扶工作時(shí)，了解到當(dāng)?shù)厝罕娺^河困難。學(xué)生上學(xué)，百姓趕集、干活都得趟水過河。趕上雨天，孩子們就無法上學(xué)。掌握情況后，王瑛沉著臉問鄉(xiāng)村干部：“老百姓過河這樣危險(xiǎn)，咋不想辦法修座人行橋？”聽了鄉(xiāng)上的關(guān)于資金困難的匯報(bào)后，她馬上讓鄉(xiāng)上找來技術(shù)人員，現(xiàn)場(chǎng)確定了修橋的位置，測(cè)算了建橋所需物資及經(jīng)費(fèi)。并當(dāng)場(chǎng)表態(tài)：“這里必須建一座鐵索橋，所需資金和材料我來協(xié)調(diào)，基礎(chǔ)工程明天就開工，雨季之前務(wù)必完工。”經(jīng)過王瑛的多方努力，一座長(zhǎng)達(dá)120米的索橋終于建成。當(dāng)?shù)乩习傩赵跇蝾^立了一塊寫著 “連心橋”的石碑，表達(dá)他們心中的感動(dòng)。黃霞是一名正在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)讀書的學(xué)生，2007年8月，王瑛到八廟鄉(xiāng)檢查工作，當(dāng)她偶然得知有一個(gè)叫黃霞的女孩，考取了四川農(nóng)業(yè)大學(xué)，因家庭困難準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè)時(shí)，她不顧似火的驕陽執(zhí)意來到黃霞家里，鼓勵(lì)黃霞說：“小黃，你的情況我都知道了，我一定想辦法助你跨入大學(xué)校門。”王瑛每月給黃霞的生活費(fèi)與自己上大學(xué)的兒子的生活費(fèi)是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，都是500元。2007年1月，王瑛被表彰為“全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)先進(jìn)工作者標(biāo)兵”，上級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)給她2萬元獎(jiǎng)金，她分文未動(dòng)地叫工作人員存入專門賬戶，全部用于資助貧困學(xué)生。她還囑咐身邊工作人員，不管發(fā)生什么事，一定要代她給黃霞寄去生活費(fèi)，保證她順利完成學(xué)業(yè)。身懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，王瑛在實(shí)現(xiàn)一名紀(jì)檢監(jiān)察干部的人生追求中彰顯著自身的人生價(jià)值。

通榆縣機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室

張方林

第三篇：寫紅梅傲雪的文章美文

導(dǎo)語：紅色的梅花在枝頭吐露著她的芬芳，在冬日的冷風(fēng)中搖曳，在冰天雪地里靜靜綻放。在那銀裝素裹的世界里，紅梅成為了一道亮麗的風(fēng)景線。下面是由小編整理的關(guān)于寫紅梅傲雪的文章美文。歡迎閱讀！

篇一：寫紅梅傲雪的文章美文

傲雪紅梅偏偏飛，又見枝頭點(diǎn)點(diǎn)紅梅。

踏雪尋梅梅花開，從容綻放含笑花蕾。

迎風(fēng)傲雪，紅顏明媚，疑是春又回。

傲然挺立，隨風(fēng)搖曳，讓天地同醉。

花吐蕊，情芳菲，冰雪世界你最嫵媚。

愛無言，心相隨，苦澀一生百折不回。

不言寒風(fēng)苦，不戀春光美。

風(fēng)來迎面吹，雪中方光輝，只愿芬芳依然，與君同沫春暉。

夢(mèng)里一片梅香，伴君年年歲。

紅衣如那冷傲女子，狂妄而又孤寂。

傲然挺立，不曾低頭。

入我相思門，知我相思苦，長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無窮極。早知如此亂人心，何如當(dāng)初莫相識(shí)。

篇二：寫紅梅傲雪的文章美文

天地間入目都是純白，白雪覆蓋了整個(gè)大地，更有細(xì)長(zhǎng)的冰凌在訴說冬的殘酷。此時(shí)，一襲絢爛的粉紅闖入眼簾，那朵朵傲雪紅梅怎么不叫人心動(dòng)，怎么不叫人贊嘆?從古至今，被詩(shī)人吟唱最多的花就是這紅梅了。宋代詩(shī)人王安石在《梅》這首詩(shī)中寫到：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。這是多么叫人陶醉。

在寒冷的冬季里，許多花都凋謝了，而那時(shí)只有臘梅花開得最茂盛。在雪季里，臘梅花盛開了，嬌嫩的花朵卻不怕凜冽的北風(fēng)，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在頭上，十分美麗，白雪覆蓋著它，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似朵朵白云嵌在樹枝上，把冬天點(diǎn)綴的更加美麗;自然——光這一點(diǎn)，同其它三季里的那些花兒相比，不是顯得十分可貴嗎?

紅梅沒有牡丹華貴，沒有玫瑰嬌艷，沒有荷花那么柔美，但卻在萬花中占有重要的一席之地。因?yàn)樗矣谂旁诖禾斓那懊?，它不畏眾花躲之不及的?yán)寒，它有著不屈不撓的精神。做人亦是如此，如果能開眾人之先河，能堅(jiān)持不懈，那便能品嘗到成功的喜悅。

我們也要像梅花學(xué)習(xí)，每個(gè)人都可以做一朵令人驚艷的梅花。只要內(nèi)心強(qiáng)大，只要勇于嘗試，只要不畏艱辛，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，朝著這個(gè)方向努力，終究會(huì)邁上成功的高峰。

篇三：寫紅梅傲雪的文章美文

在以前，梅花沒有給我留下什么深刻的印象，只是覺得它只不過是一種平常的花。然而現(xiàn)在我又疑惑了。它既無玫瑰的紫紅色的嫵媚誘人，也沒有桂花那樣有淡淡迷人的清香，讓人頓時(shí)心曠神怡。為何能贏的花魁之名。

就在我家院子里有一株我親手栽種的梅樹，當(dāng)初在栽種時(shí)只想著能吃到酸酸甜甜的梅子。今年放寒假回家后，我就去看了它一下，看它是否已經(jīng)開了花，看一下花魁之名是不是名副其實(shí)的。但我看到的只是光光的梅樹枝互相交錯(cuò)著，樹枝上有了許多飽滿的花苞。于是我想梅花應(yīng)該就快開了，至少是在我返校前。

然而時(shí)間一天天的流過了，梅樹上也沒有什么動(dòng)靜。含苞欲放的梅花就像是香閨中快要出嫁的姑娘，還依戀著什么，遲遲不肯踏出房門。又像是自然少給了她什么，她不愿意就這樣子就嫁給自然。于是我著急了，因?yàn)槲荫R上就要回到學(xué)校了，如果在離家前不能夠目睹她有花中君子美稱的她，豈不是一件很遺憾的事，況且它還是我自己栽的。到底是為什么呢？我約摸還記得去年這個(gè)時(shí)候花早開了呀。然而我還是帶這一絲遺憾去上了學(xué)。

我到校三天后，天氣突然給冷了下來，不久天空久成了雪花的地盤，雪花在天空中輕輕的飛舞著，大雪下了一天一夜。在我第二天清早起來的時(shí)候，大地已經(jīng)成了一個(gè)雪白的世界，久違了的大雪讓我感覺好像進(jìn)入了童話世界一般。雪雖停了。但是刺骨的寒風(fēng)還不時(shí)的在耳旁呼呼作響。我像往常一樣向家中打了電話。我得知家鄉(xiāng)也下了大雪，雪也是剛剛才停得，最讓我感到可喜得是那株梅樹開花了，她在白雪中顯得美極了。

我吃驚了，梅花在這個(gè)時(shí)候開了，難道是梅花和雪花訂了什么契約了嗎？我倒開始埋怨起雪來了，它為什么不早一帶下呢？于是我就浮想聯(lián)翩起來。梅花依偎在剛勁的樹枝上，呼嘯得寒風(fēng)沒有使她屈服；紛飛的打雪沒有嚇倒她，反而成了她婚禮上的漂亮禮花。在她白白的花瓣邊上蒙蒙眬眬的顯現(xiàn)出一層淡淡的微紅，梅花朵朵都顯的那么清純雅致。

梅花開了，她選擇的不是春天。我想她不是害怕比不上別的花，而是不想和春天中的花爭(zhēng)奇斗艷。她沒有盲目的效仿，她自我主宰了自己的命運(yùn)。盡管可能會(huì)遭受非議或別的什么。她就是這樣相信自己，堅(jiān)定執(zhí)著，即使是粉身碎骨，香消玉隕也無所畏懼。因?yàn)槔硐胧浅绺叩?，既然選定了，就應(yīng)該堅(jiān)定的追求，這樣才能無怨無悔。

作為青年的我們何不學(xué)一下梅花呢？就像紅梅那樣傲然面對(duì)紛飛的雪花。

第四篇：紅梅含苞傲冬雪作文700字

紅梅含苞傲冬雪作文700字

“紅梅含苞傲冬雪，綠柳吐絮迎新春?！眿寢屚沦N上的對(duì)聯(lián)，滿意地笑了。盡管生機(jī)勃勃的春天還未到，家里早就彌漫著春的氣氛了。今年，我們家迷戀上了紅梅，不僅對(duì)聯(lián)中有它，陽臺(tái)的花盆也出現(xiàn)了梅的身影。

春節(jié)的三個(gè)星期前，我揣著一顆好奇的心，打開了剛送來的快遞，然而，伴著一絲失望，我將三枝光禿禿的枝條遞給了哭笑不得的媽媽，爸爸險(xiǎn)些笑出聲來：“這就是咱家迎春的紅梅嗎？”我仔細(xì)看了看，確實(shí)，和路邊撿來的樹枝沒有什么兩樣。我找來三個(gè)花盆，倒上一齊寄來的土，然后按說明書上說的那樣，將“紅梅”插在土中，再小心翼翼地端到陽臺(tái)。那是一個(gè)非常美麗的下午，這三枝紅梅孤零零地立在俏皮的陽光中。

一連好幾天，我們都毫不在意這位新成員，最多只是澆澆水罷了，沒有額外的營(yíng)養(yǎng)，沒有過多的注意力。春節(jié)到了，我們照例搬到爺爺奶奶家過年，在節(jié)日的喜慶之余，我突然記起了家中的紅梅，它們會(huì)長(zhǎng)出新葉嗎？還是仍是死氣沉沉的禿木？從古至今，人們都贊揚(yáng)梅的生命力，但咱家的那三枝，能抵住今年的嚴(yán)寒和缺失水分的困難嗎？

一回到家，我就沖向了陽臺(tái)，一瞬間，我認(rèn)為自己看到了奇跡。我不敢相信，在我眼前的是那三枝曾半死不活的“樹枝”，因?yàn)樗槌隽艘黄忠黄哪垩?！正如它剛出現(xiàn)的那

個(gè)下午，仍是傲立在陽光中，但此時(shí)，它多么驕傲，多么高貴！又是新的一年，我想，有紅梅作榜樣，我一定要不畏困難，勇往直前！盆中的紅梅，起初是多么弱小，多么不受人待見！但它通過自己的努力，向嫌棄它的人證明它的美，它的力量，它的意志！

“紅梅含苞傲冬雪”，我能想象在雪中，在無盡的嚴(yán)寒中，有多少株紅梅在含苞欲放。這也在激勵(lì)我，讓我在新的生活中，如紅梅般傲立，如紅梅般挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)黑暗！

第五篇：傲雪梅花

教 案

賈得一中王芳

課題：《傲雪梅花》

教學(xué)目標(biāo)：

1、能熟悉中國(guó)畫工具、材料，了解用線的表現(xiàn)方法，體會(huì)筆墨的韻味。

2、能整體把握畫面的虛實(shí)關(guān)系，嘗試水墨畫的表現(xiàn)技法。

3、能發(fā)展有個(gè)性的表現(xiàn)能力，領(lǐng)會(huì)中國(guó)畫所寄托的人格精神。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受梅花頑強(qiáng)、倔強(qiáng)、挺拔向上的精神及藝

術(shù)作品中的象征意義。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣較好地把握筆墨干、濕、濃、淡的變化。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、圖片、中國(guó)畫材料等。

課時(shí)：２課時(shí)

教學(xué)過程：

一、設(shè)問導(dǎo)入

１、組織教學(xué)，教師朗誦詩(shī)句：

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。

已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。

待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

２、設(shè) 問：這首詩(shī)主要描寫的是什么？

３、學(xué)生回答，引出本單元課題——《傲雪梅花》。

二、賞析、探究

1、賞梅：(多媒體展示)

梅花是我國(guó)的十大名花天酒地之一，被被譽(yù)為花魁，其枝態(tài)多變，花色秀美，幽香宜人,為很多人喜愛.2、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)掌握的知識(shí)展開關(guān)于梅花的討論。

活動(dòng)一：(教師分發(fā)問卷表，學(xué)生分組討論填寫)

生長(zhǎng)習(xí)性

顏色

形態(tài)特征

教師總結(jié)：、喜陽、耐旱，先開花、后發(fā)葉。一至二月開花，分布在長(zhǎng)江流域一帶。顏色多樣，有紫紅、粉紅、淡黃、淡墨、純白等。2、有俯、仰、側(cè)、臥等多種形態(tài)，樹干有一種很強(qiáng)的力度和線的韻律感。梅有五瓣，是五福的象征，即快樂、幸運(yùn)、長(zhǎng)壽、順利和和平。

三、吟頌梅花

古往今來，很多文人墨客留下了對(duì)梅花綿贊美之言，你能從文學(xué)和詩(shī)歌的作品中找出一些表現(xiàn)梅花的句子嗎？

學(xué)生暢談吟梅詩(shī)詞。

學(xué)生齊朗誦毛澤東的《詠梅》，感受梅花的品質(zhì)。

四、賞析作品

１、千百年來，畫梅名家輩出，及至清代，朱耷、石濤及“揚(yáng)州八怪”諸家，近現(xiàn)代的吳昌碩、齊白石，當(dāng)代的關(guān)山月、董壽平、王成喜等都有大量的梅花佳作。

２、關(guān)山月《報(bào)春圖》

梅花生機(jī)盎然，繁花似火。注意筆墨的干濕變化，中鋒側(cè)鋒并用。講究書法用筆意味，線條交錯(cuò)組合和疏密關(guān)系。欣賞吳昌碩的《墨梅圖》

枝干縱橫交錯(cuò)，遵勁挺拔，長(zhǎng)鋒揮墨，抑揚(yáng)頓挫，水墨淋漓，盡顯梅花堅(jiān)毅品質(zhì)。

學(xué)生自主欣賞，體會(huì)筆墨的意味，從而感受畫家所寄托的人格精神。

嘗試筆墨

教師演示用筆用墨方法。

用筆：一般有中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖筆、皴、擦、點(diǎn)等。

用墨：墨色一般可分為焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨等，用墨

方法有積墨法、潑墨法、破墨法等。

欣賞一些抽象的國(guó)畫作品

學(xué)生體驗(yàn)筆墨意味

展示部分學(xué)生作業(yè)，講評(píng)。

布置下節(jié)課任務(wù)，安排學(xué)生收集有關(guān)梅花的文字圖片資料，為下節(jié)課畫梅花作準(zhǔn)備。

第二課時(shí)

一、討論交流

學(xué)生每組派代表對(duì)收集的資料作介紹，學(xué)生互相交流心得。

二、賞析作品

引導(dǎo)學(xué)生欣賞關(guān)山月的《云破月來花弄影》

布局：疏密有致、虛實(shí)相生、主次分明。

用筆：輕重疾澀、轉(zhuǎn)折頓挫、枝干顯得蒼勁有力。

用墨：注意濃淡干濕的變化，產(chǎn)生層次變化和遠(yuǎn)近空間感。學(xué)生自主欣賞，從布局、用筆、用墨等方面分析，并感受中國(guó)畫以物寄情、托物言志的特點(diǎn)。

三、學(xué)畫梅花

關(guān)山月畫梅花步驟介紹

畫主干——畫旁枝——畫花——調(diào)整

欣賞教師畫梅的示范過程，進(jìn)一步感受畫梅的步驟與技法。大大方方寫枝干，疏疏密密點(diǎn)梅花.梅花花朵的結(jié)構(gòu)與畫法；梅枝的結(jié)構(gòu)與畫法；梅干的結(jié)構(gòu)與畫法。

四、創(chuàng)作體會(huì)

1、學(xué)生參照優(yōu)秀國(guó)畫作品，依據(jù)收集的詩(shī)歌散文，嘗試畫梅花。

2、賞析學(xué)生作品，學(xué)生從構(gòu)思、梅圖、用筆、用墨等方面自評(píng)、互評(píng)。

五、教學(xué)拓展

拓展到同樣表現(xiàn)人格精神的荷、蘭、竹、菊等題材。