第一篇：東鳳中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié)

實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié)

人生總有許多的第一次，而初為人師，對(duì)于體育教育生的我們而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情2013年10月11日，我們湛江師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院學(xué)生懷著興奮的心情和帶隊(duì)老師來(lái)到了中山市東鳳中學(xué)，開(kāi)始了為期5周的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我們體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛，也讓我們感受到集體生活、學(xué)習(xí)、工作、及為人處事中集體榮譽(yù)感的重要性。益師藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校地處赫山區(qū)鬧市中心地段，占地120畝，總建筑面積5萬(wàn)多平方米。學(xué)校擁田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書(shū)館、學(xué)生集會(huì)禮堂、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、電視監(jiān)控系統(tǒng)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。辦學(xué)以來(lái)一直都是廣受好評(píng)成績(jī)顯著的一所學(xué)校，特別是近幾年來(lái)在教學(xué)改革的浪潮中，東鳳中學(xué)脫穎而出，在體育教學(xué)中實(shí)行選項(xiàng)課教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高昂，也給我們實(shí)習(xí)隊(duì)設(shè)立一個(gè)廣闊的教學(xué)平臺(tái)。本次實(shí)習(xí)工作頗受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)院左鐵兒教授親自率隊(duì)，并在實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師悉心指導(dǎo)下，大家發(fā)生了從學(xué)生到老師角色的大轉(zhuǎn)變，且始終牢記“善學(xué)如泉，正心至大”的校訓(xùn)。在實(shí)習(xí)期間認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作，課后積極申請(qǐng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)帶隊(duì)訓(xùn)練；幫助實(shí)習(xí)學(xué)校校運(yùn)會(huì)編排和裁判工作，工作中大家發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨、相互協(xié)作，相互幫助…….。短短的一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我們付出了很多，但也收獲了很多，我們受到了學(xué)生的愛(ài)戴，多次受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的誠(chéng)心表?yè)P(yáng)，也得到了體育組指導(dǎo)老師的肯定，下面主要從以下幾個(gè)方面對(duì)我們實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)：

一、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于10月11日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校――東鳳中學(xué)，我們這一隊(duì)共有4名實(shí)習(xí)生，我們辦公的房間與設(shè)備和自己的學(xué)校一應(yīng)俱全，這給我們實(shí)習(xí)帶來(lái)很多的方便，在我們帶隊(duì)老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難，表現(xiàn)出了體育人特有的心胸和樂(lè)觀的處事態(tài)度。剛安頓好，實(shí)習(xí)學(xué)校成立的實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組就很緊湊地安排一次見(jiàn)面會(huì)，會(huì)上分管教學(xué)的副校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的一些基本的情況，并向我們提出了學(xué)校對(duì)我們實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間的工作要求和希望，會(huì)上還協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作，為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障；并就實(shí)習(xí)具體教學(xué)情況安排了與指導(dǎo)老師見(jiàn)面，使我們對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校體育教學(xué)的基本情況有了初步的了解。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)，有了這一切的統(tǒng)籌安排，我們的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。

二．規(guī)律生活，名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平主要體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)習(xí)的工作和生活兩個(gè)方面：

第一：在生活上，我們受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的特殊照顧，將我們安排與學(xué)校的老師同一窗口就餐，且飯菜可口，這為我們有抖擻的精神參加教學(xué)工作提供了有利條件。在作息上，帶隊(duì)老師嚴(yán)格要求我們，使我們牢記“為人師表”的謹(jǐn)言，隊(duì)友們互幫互助，時(shí)時(shí)刻刻處于和睦的環(huán)境中度過(guò)和諧歡樂(lè)的實(shí)習(xí)生活。

第二：在教學(xué)工作中，每個(gè)隊(duì)員都有自己的指導(dǎo)老師，并且課后都積

極參加訓(xùn)練隊(duì)帶隊(duì)訓(xùn)練。期間在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下，細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫(xiě)教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。其中在上課時(shí)指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師及當(dāng)天沒(méi)課的隊(duì)友都堅(jiān)持聽(tīng)課，且授課當(dāng)天晚上帶隊(duì)老師都會(huì)主持會(huì)議進(jìn)行總結(jié)、評(píng)課。針對(duì)課堂是出現(xiàn)的問(wèn)題提出寶貴意見(jiàn)，肯定可取之處，整隊(duì)中交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，使各個(gè)隊(duì)員的教學(xué)水平都有顯著提高。

三、認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極開(kāi)展訓(xùn)練隊(duì)工作和校運(yùn)會(huì)裁判工作

隊(duì)里每個(gè)隊(duì)員都積極參加了實(shí)習(xí)學(xué)校訓(xùn)練隊(duì)的帶隊(duì)工作，其中主要有田徑訓(xùn)練隊(duì)、籃球訓(xùn)練隊(duì)、項(xiàng)目編排及校運(yùn)會(huì)裁判工作，發(fā)揮各自強(qiáng)項(xiàng)，自身也得到了鍛煉，在訓(xùn)練中積極與指導(dǎo)老師交流，各個(gè)訓(xùn)練隊(duì)都有較大的進(jìn)步。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們還充當(dāng)了裁判的角色，工作中每個(gè)人秉著“公平認(rèn)真、虛心謹(jǐn)慎、公正準(zhǔn)確、團(tuán)結(jié)協(xié)作、”的精神為運(yùn)動(dòng)員提供良好的比賽環(huán)境。

四、互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作

在實(shí)習(xí)期間，帶隊(duì)老師不管從生活上還是在工作學(xué)習(xí)上都對(duì)我們關(guān)懷備至，隊(duì)里的隊(duì)友們也都盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；與隊(duì)友相互幫忙，相互聽(tīng)課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng)。特別是在隊(duì)內(nèi)公開(kāi)課和全校公開(kāi)課時(shí)，全體隊(duì)員相互幫忙，出謀劃策、布置場(chǎng)地，為公開(kāi)課順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)

基礎(chǔ)，更為將來(lái)走上在工作崗位積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。從一方面鞏固我們之間的友誼，另一方面對(duì)各自的教學(xué)工作也有很大的幫助。

雖然我們的實(shí)習(xí)已近尾聲，但我們還會(huì)一如既往的以這種教學(xué)和工作學(xué)習(xí)態(tài)度，相信隊(duì)友們?cè)谝院蟮墓ぷ鲉挝恢心芎芸斓娜谌耄诮虒W(xué)中對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減，不斷努力、不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人們教師。

中山市東鳳中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)

第二篇：中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié)

走在通往優(yōu)秀教師的路上

——XX年林啟恩紀(jì)念中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié)

（指導(dǎo)老師：杜新艷 執(zhí)筆者：物理與電信工程學(xué)院鄭?。?/p>

走過(guò)了一段短暫卻也漫長(zhǎng)的旅途，如今在這旅途的終點(diǎn)做稍息地逗留，回望我們一起走過(guò)的這段旅途，淚水不禁模糊了我們的雙眼，這是幸福的眼淚在流淌。這幸福來(lái)自何方？來(lái)自華師大的培養(yǎng)，來(lái)自林啟恩紀(jì)念中學(xué)的支持，來(lái)自指導(dǎo)老師的信任和耐心的指導(dǎo)，更來(lái)自我們一直陪伴著的那一群群純真無(wú)邪、認(rèn)真進(jìn)取、可愛(ài)的學(xué)生，當(dāng)然也來(lái)自我們自己那問(wèn)心無(wú)愧的、見(jiàn)證努力的滿(mǎn)身汗水！一路走來(lái)，我們有太多的點(diǎn)滴、感悟要分享，很感謝這段旅程中給我們帶來(lái)感悟的每個(gè)人、每件事。如今，沉浸在這幸福淚水里的我們不禁感慨：時(shí)間過(guò)得真快，但在短暫的瞬間里，我們長(zhǎng)大、成熟了許多！

在此，僅以寥寥些許文字來(lái)記錄一種生活——來(lái)自華南師大7個(gè)不同學(xué)院的13名大學(xué)生在教師成長(zhǎng)道路上最真實(shí)的生活。

一、起步前的醞釀

（一）不期的相聚

踏入大四的門(mén)檻，意味著我們的畢業(yè)即將來(lái)臨。作為師范生，畢業(yè)前的一件大事就是參加師范生的教育實(shí)習(xí)。在大三第二學(xué)期的尾巴上，我們13個(gè)人（來(lái)自7個(gè)不同學(xué)院）通過(guò)網(wǎng)上實(shí)習(xí)學(xué)校的選擇，最終默契地走到了一起。這是我們?cè)诮處煶砷L(zhǎng)道路上起步之前似偶然卻也必然的相遇，相信自己，相信這相遇的緣分，我們約定：要抓住大學(xué)的尾巴，使我們的實(shí)習(xí)生活過(guò)得精彩而難忘！

（二）狀態(tài)的調(diào)整

即將走上實(shí)習(xí)崗位，必須學(xué)會(huì)完成從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)化，于是我們要開(kāi)始調(diào)整自己的狀態(tài)了。這種意識(shí)來(lái)自于上學(xué)期期末時(shí)與指導(dǎo)老師杜新艷老師的那次見(jiàn)面會(huì)，她告訴我們，實(shí)習(xí)的任務(wù)相當(dāng)艱巨；來(lái)自于學(xué)校給我們開(kāi)的實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議，告訴我們實(shí)習(xí)工作要穩(wěn)扎穩(wěn)打、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。

（三）各種準(zhǔn)備

大三結(jié)束了，XX年的這個(gè)炎熱的夏天，我們不再荒廢，只因我們?cè)跍?zhǔn)備著。

指導(dǎo)老師見(jiàn)面會(huì)之后，我們主動(dòng)地和實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行初步的聯(lián)系，了解的問(wèn)題很常規(guī)，涉及住宿安排、學(xué)科教材、班級(jí)規(guī)模等項(xiàng)目。據(jù)了解，那時(shí)候?qū)嵙?xí)學(xué)校也還沒(méi)有為下學(xué)期我們的到來(lái)做好準(zhǔn)備，不過(guò)已經(jīng)在著手了。初步的了解也就只能起到一個(gè)提醒的作用，提醒實(shí)習(xí)學(xué)校說(shuō)：我們要來(lái)啦！

在暑假期間，我們仔細(xì)研讀新課標(biāo)、教材，參閱相關(guān)書(shū)籍，認(rèn)真?zhèn)湔n和試講，到中學(xué)見(jiàn)習(xí)，訓(xùn)練好各項(xiàng)師范技能，希望能更好地提高與完善自我。我們準(zhǔn)備“五個(gè)一”—— 一個(gè)課件、一份學(xué)科教案、一份班會(huì)課教案、一份第二課堂教案和一份實(shí)習(xí)準(zhǔn)備總結(jié)。沒(méi)真正接觸過(guò)現(xiàn)實(shí)中的中學(xué)生的我們，只能根據(jù)自己想象中的學(xué)生來(lái)進(jìn)行備課，也不知道最終這教案能否派上用場(chǎng)了。但是有一點(diǎn)可以肯定的是，通過(guò)“五個(gè)一”的準(zhǔn)備，我們明顯對(duì)教材、對(duì)教學(xué)、對(duì)班主任工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了。

實(shí)習(xí)是個(gè)偉大的工程，我們得為他準(zhǔn)備很多，當(dāng)中還應(yīng)該包括理論上的準(zhǔn)備，它應(yīng)該涉及到教育理論，心理理論和教學(xué)理論，這些都可以在圖書(shū)館尋得。隊(duì)員們也都經(jīng)常會(huì)去關(guān)注這方面的知識(shí)理論，關(guān)注理論在實(shí)踐中的應(yīng)用。

二、做好起步預(yù)備姿態(tài)

（一）建設(shè)優(yōu)秀實(shí)習(xí)隊(duì)

在醞釀階段，我們要相互幫助，在做好起步姿勢(shì)的時(shí)候，我們更加要擰成一股繩，團(tuán)結(jié)一致，完成我們學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，所以隊(duì)伍建設(shè)很重要。

我們很快就找齊了所有的隊(duì)友：文學(xué)院的丹成、少銳、黃昆；歷史學(xué)院的歡敏；化環(huán)學(xué)院的秀婷、育敏；物電學(xué)院的國(guó)華、鄭??；政行學(xué)院的偉華、碧靜；生命科學(xué)院的彩銀、陳娟；外文學(xué)院的綺紅。我們召開(kāi)了見(jiàn)面會(huì)、選出了隊(duì)長(zhǎng)、建立了q群、申請(qǐng)了公共郵箱、開(kāi)通了我們的實(shí)習(xí)隊(duì)博客、制作了實(shí)習(xí)隊(duì)通訊錄、收集了隊(duì)員們的個(gè)人簡(jiǎn)歷、撰寫(xiě)隊(duì)伍簡(jiǎn)介、隊(duì)規(guī)、實(shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃等等。為了使大家能更好地分工合作、積極參與，我們建設(shè)了具備自己隊(duì)伍特色的隊(duì)伍架構(gòu)，進(jìn)行了細(xì)致的分工。內(nèi)設(shè)三名隊(duì)長(zhǎng)，正隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌，另外兩名分別掌管教學(xué)（調(diào)研）工作和后勤（宣傳）工作，又把剩下的十名隊(duì)員分半并且分別歸入教學(xué)組和后勤組。這樣的隊(duì)伍架構(gòu)使得我們每個(gè)人都能為隊(duì)伍做出點(diǎn)貢獻(xiàn)，提高工作效率，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力。在實(shí)習(xí)前，我們還組織隊(duì)員進(jìn)行試講、說(shuō)課訓(xùn)練，檢驗(yàn)大家的暑期準(zhǔn)備成果。9月5日，我們隊(duì)伍召開(kāi)了第一次全體隊(duì)員會(huì)議，做實(shí)習(xí)的最后動(dòng)員，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！

（二）深入聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校（踩點(diǎn)）

為了更具體的了解我們的實(shí)習(xí)事務(wù)，在上學(xué)期初步聯(lián)系的基礎(chǔ)之上，我們?nèi)齻€(gè)隊(duì)長(zhǎng)于8月30號(hào)那天跑了趟實(shí)習(xí)學(xué)校，和實(shí)習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)人林老師、洪老師進(jìn)行交流。學(xué)校對(duì)我們的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，包括住宿安排、學(xué)科教學(xué)安排和班主任工作安排。我們還參觀了學(xué)校校園和周?chē)沫h(huán)境，回華師后，我們把踩點(diǎn)記錄、相片發(fā)上了博客，告知所有隊(duì)員相關(guān)情況。那天我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)地離開(kāi)了實(shí)習(xí)學(xué)校，內(nèi)心期待著與林啟恩紀(jì)念中學(xué)的第二次親密接觸。

（三）包車(chē)

幾經(jīng)周折，最后敲定了一家包車(chē)公司，確定9月15日是我們出發(fā)的日子。我們隊(duì)伍的13人和甲子隊(duì)的7人協(xié)商好了將攜手共赴廣東陸豐——我們即將共同揮灑兩個(gè)月汗水的土地。還好，車(chē)費(fèi)不貴，而且空間很大，53座的大巴會(huì)使我們的心情也寬敞很多。最后才了解到，這次包車(chē)賺了個(gè)大便宜。

三、點(diǎn)滴在路上——三路并行

9月15日，我們都不會(huì)忘記這個(gè)難忘的日子，我們開(kāi)始走上了這條道路，起點(diǎn)在華師，終點(diǎn)還只是身處在令人期待的未知領(lǐng)域里，或許這個(gè)領(lǐng)域會(huì)帶給我們?nèi)f分驚喜。那天早晨，我們共同坐上了通往陸豐的那輛大巴，心情異常復(fù)雜，或驚奇或恐懼，或期待或有壓力。好吧，不管怎么說(shuō)，我們上路了，這是我們必須經(jīng)歷的一段旅途！從廣州華南師大到陸豐林啟恩紀(jì)念中學(xué)只有4個(gè)小時(shí)不到的車(chē)程就到了。

到了實(shí)習(xí)學(xué)校之后，我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)真正的旅途從這里才邁開(kāi)了雙腳。在這里，我們用我們的激情呼喚著；在這里，我們用我們的汗水努力著；在這里，我們用我們的青春踐行著。在這里，我們腳踏實(shí)地度過(guò)了近兩個(gè)月的光陰，我們激情無(wú)限地?fù)]灑了不可計(jì)量的汗水，我們無(wú)怨無(wú)悔地留下了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷?，我們心滿(mǎn)意足地帶走了滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍與祝福。這光陰、這汗水、這思想、這不舍與祝福，涉及實(shí)習(xí)的方方面面。在教學(xué)實(shí)踐中，我們追求科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；在班級(jí)管理中，我們追求民主集中；在學(xué)生心理輔導(dǎo)中，我們追求他們的健康成長(zhǎng)；在隊(duì)伍建設(shè)中，我們追求患難與共，奮勇向前。

總之，在路上，我們經(jīng)歷了上路之前不可能遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，F(xiàn)如今，在這旅途結(jié)束的時(shí)刻，讓我們對(duì)點(diǎn)滴做一次全面的回味。

（一）教學(xué)之路

學(xué)校將我們13個(gè)人分成了兩個(gè)年級(jí)授課，其中高一為物理、生物、政治和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的7人，高二為語(yǔ)文、化學(xué)和歷史專(zhuān)業(yè)的6人。

1． 做好預(yù)備姿勢(shì)——聽(tīng)課、評(píng)課

到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校的第二天下午，學(xué)校安排了我們與各位指導(dǎo)老師的見(jiàn)面會(huì)，給實(shí)習(xí)老師提出了實(shí)習(xí)計(jì)劃和相關(guān)要求。接著，實(shí)習(xí)的第三天到了，見(jiàn)習(xí)開(kāi)始了……

9月17日，實(shí)習(xí)學(xué)校開(kāi)學(xué)第三周的星期一早晨，學(xué)校升旗典禮結(jié)束之后，各個(gè)學(xué)科的實(shí)習(xí)老師都開(kāi)始忙碌起來(lái)了。就在這一天開(kāi)始，全體實(shí)習(xí)老師都堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)課、虛心請(qǐng)教，聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，聽(tīng)其他優(yōu)秀老師的課，聽(tīng)隊(duì)友的課，直到我們的實(shí)習(xí)旅途到達(dá)了階段的終點(diǎn)。粗略估計(jì)，每人平均每周聽(tīng)6節(jié)課，初開(kāi)國(guó)慶一周，則平均每人共聽(tīng)36節(jié)課，13個(gè)實(shí)習(xí)老師總共也聽(tīng)了450節(jié)左右的課了。在聽(tīng)課中，我們學(xué)會(huì)了如何處理教學(xué)內(nèi)容的詳略，如何設(shè)置課堂的步驟和教學(xué)方法，如何處理各個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接，如何控制課堂節(jié)奏，如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況調(diào)節(jié)課堂氣氛，如何進(jìn)行知識(shí)能力的拓展遷移等等。通過(guò)聽(tīng)課，還可以了解學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力、學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。課堂上，老師的每一個(gè)亮點(diǎn)都能在我們的思維中碰撞出璀璨的火花。通過(guò)廣泛的聽(tīng)課，我們見(jiàn)識(shí)了許多不同的教學(xué)風(fēng)格，大學(xué)中學(xué)到的教學(xué)理論也慢慢地找到了實(shí)踐的依托，我們也將把自己聽(tīng)課學(xué)到的東西融入到接下來(lái)的教學(xué)工作中。

課后，我們跟老師、隊(duì)友一起評(píng)課。啟恩中學(xué)的老師非常的熱心，總會(huì)把他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。例如高一年級(jí)的李主任，面對(duì)初出茅廬的我們，他總是和藹地笑著，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)架子，常常建議我們多聽(tīng)課，并鼓勵(lì)我們大膽地創(chuàng)新，不要只拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)框架里。

2． 旅途開(kāi)始之初——備課、試講

國(guó)慶之前我們一邊聽(tīng)課一邊備課，也有試講?？吹揭粋€(gè)個(gè)優(yōu)秀的在職教師在教室里的一

次次精彩的課堂，我們深感差距所在；面對(duì)一名名上進(jìn)的純真學(xué)生在教室里的那一個(gè)個(gè)求知的問(wèn)題，我們倍感責(zé)任所在。正是這差距，正是這責(zé)任，催促我們?cè)谡嬲旧锨耙龊贸浞值臏?zhǔn)備，正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。對(duì)于即將到來(lái)的真實(shí)的課堂，我們絲毫不敢懈怠。就連中秋、國(guó)慶長(zhǎng)假我們也在認(rèn)真地準(zhǔn)備著。

備課，我們不是一個(gè)人在奮斗，也不只有我們?cè)趭^斗。在備課的過(guò)程中，遇到困惑是在所難免的，倘若只有一個(gè)人在備課，則往往可能馬虎了事。但是我們還有隊(duì)友，正是隊(duì)友的存在，使得討論成為了可能，使得問(wèn)題的解決成為了可能，同時(shí)也使得對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)更加的深刻。另外，每個(gè)學(xué)科都有一個(gè)年級(jí)學(xué)科小組，學(xué)科小組每個(gè)星期都會(huì)開(kāi)一次教研會(huì)議。在這會(huì)議當(dāng)中，我們能夠參與集體備課，我們能夠?qū)W(xué)科的教學(xué)進(jìn)度有一個(gè)清晰的概念。有時(shí)，我們也在教研會(huì)議上開(kāi)展了說(shuō)課，這對(duì)我們是個(gè)不錯(cuò)的鍛煉機(jī)會(huì)。說(shuō)課之后，我們往往能夠得到與會(huì)老師珍貴的點(diǎn)評(píng)。

我們學(xué)會(huì)了擠時(shí)間，隨身帶著備課資料，閑下來(lái)時(shí)可以馬上備課；我們學(xué)會(huì)了資源共享，同專(zhuān)業(yè)的隊(duì)友一起分享備課的心得和搜集資料；我們學(xué)會(huì)了刻苦，壓縮休息時(shí)間來(lái)備課；我們互相學(xué)習(xí)，隊(duì)伍內(nèi)部定期開(kāi)展試講、說(shuō)課活動(dòng)，給彼此提出建議。因?yàn)閴毫?，我們有了?dòng)力，后來(lái)發(fā)現(xiàn)我們的備課效率提高了許多。

3． 享受旅途風(fēng)景——上課，教學(xué)反思

“讓上課成為一種享受”，這句話(huà)以前只是說(shuō)說(shuō)，但在這個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們盡力去做到。值得慶幸的是，我們基本上都做到了，而且樂(lè)在其中。

（1）隊(duì)伍上課概況

實(shí)習(xí)之前，我們經(jīng)常受到來(lái)自師兄師姐這樣的提醒：要多點(diǎn)主動(dòng)地和指導(dǎo)老師交流，多點(diǎn)爭(zhēng)取到上課的機(jī)會(huì)，這樣才會(huì)有比較大、比較深刻的進(jìn)步。還好，啟恩中學(xué)的老師很熱心于培養(yǎng)我們這些實(shí)習(xí)老師，再加上我們自身在這里的表現(xiàn)本就不錯(cuò)，所以各學(xué)科的指導(dǎo)老師都很愿意把自己所授課的班級(jí)放手給我們教。其中英語(yǔ)老師綺紅提前一個(gè)星期就開(kāi)始從她英語(yǔ)指導(dǎo)老師那里接過(guò)課堂的火炬了。這樣，一個(gè)實(shí)習(xí)期下來(lái)，每個(gè)隊(duì)員都上了很多節(jié)課，當(dāng)中包括新課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課、第二課堂、公開(kāi)課等。當(dāng)然，由于不同學(xué)科學(xué)校每周安排的課程數(shù)量是不同的，所以最后每個(gè)隊(duì)員所授課程總數(shù)量也就各不相同了，但是整體上都達(dá)到甚至超過(guò)了學(xué)校要求的8節(jié)新課的目標(biāo)。

在不斷的磨練中，之前學(xué)的很多理論知識(shí)和聽(tīng)課得來(lái)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)都慢慢滲進(jìn)了我們的講課中去，這是實(shí)習(xí)兩個(gè)月后我們最引以為豪的事。指導(dǎo)老師對(duì)我們實(shí)習(xí)隊(duì)員的表現(xiàn)基本都很滿(mǎn)意，我們也努力揮灑汗水，充分備課，認(rèn)真上課，穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成了我們的教學(xué)實(shí)踐工作。

（2）教學(xué)反思

教學(xué)需要反思，只有在反思中才能不斷取得進(jìn)步。以下僅以幾名隊(duì)友的總結(jié)為例：

①整合教材、設(shè)置情境

黃歡敏：第1節(jié)課是《戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成》，這節(jié)課比較多涉及專(zhuān)有名稱(chēng)和背景、宗旨、作用等內(nèi)容，需要學(xué)生化繁為簡(jiǎn)、理清線(xiàn)索。我仔細(xì)研究教材后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)的子目設(shè)置不是很合理，就自己重新整合了內(nèi)容，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)。由于教室的多媒體壞了，我這次沒(méi)有結(jié)合課件進(jìn)行講解，這對(duì)于用慣了ppt的我們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。于是，我絞盡腦汁讓課堂顯得更有趣。在教案中，我還設(shè)計(jì)了“小明的疑惑”這種有趣的導(dǎo)入方式去吸引學(xué)生的興趣，還設(shè)計(jì)了“假如你是一名國(guó)際熱線(xiàn)的志愿接聽(tīng)員，當(dāng)下列國(guó)家出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，你會(huì)建議他們尋求哪個(gè)組織的幫助”這樣一種有趣的情境。

②把握一個(gè)“度”

林丹成：第六周以來(lái)指導(dǎo)老師由于私人原因，把教學(xué)上的和班主任工作都交給我處理。這讓我也了解到，對(duì)學(xué)生太嚴(yán)格，他們會(huì)對(duì)你敬而遠(yuǎn)之；太隨和，學(xué)生又容易肆無(wú)忌憚。其實(shí)這個(gè)“度”我們都懂，實(shí)踐起來(lái)總是有它的難處。在教學(xué)上，也有了很大的進(jìn)步，比如講話(huà)要具備邏輯條理性，講理的時(shí)候要注重科學(xué)性，上課最要緊的還要有感染性，有著自己的情感，懂得把握課堂的節(jié)奏，把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)活躍開(kāi)放的思維空間，而不是傳統(tǒng)的“滿(mǎn)堂灌”。我流過(guò)汗水，也收獲良多，看到學(xué)生汲取知識(shí)和解開(kāi)難題時(shí)的那種興奮，這一切的努力也就都值得了。

③趣味性與知識(shí)性相結(jié)合洪偉華：我也發(fā)現(xiàn)，一節(jié)課要上到讓學(xué)生都愿意聽(tīng)、都學(xué)習(xí)到知識(shí)，務(wù)必提高課堂的趣味性，因而，我的每一節(jié)課都在努力地選擇有趣而生動(dòng)的素材，已達(dá)到吸引學(xué)生注意力，從而提高成績(jī)的效果；當(dāng)然，課堂上僅僅有趣味性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，知識(shí)才是一節(jié)課的血肉。對(duì)于實(shí)習(xí)老師的我，由于經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)候會(huì)把握不住課堂的思路和條理，出現(xiàn)思路小混亂的情況。書(shū)到用時(shí)方恨少，總是有這種感覺(jué)，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，自己明白，需要學(xué)生明白卻不是一件容易的事情，你必須考慮用什么方法、什么語(yǔ)言、什么例子才能夠讓他們真正明白。

學(xué)校給我們每個(gè)人安排的指導(dǎo)班主任都是相當(dāng)優(yōu)秀的，但是每個(gè)指導(dǎo)班主任各不一樣，他們都有各自的風(fēng)格，我們知道在他們身上我們學(xué)得了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。就是在他們那里，我們初步地了解到了班里的大概情況。就拿我所在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，我?guī)У氖橇鶄€(gè)重點(diǎn)班之一的高一八班，指導(dǎo)班主任是中年的許老師。一開(kāi)始，許老師就告訴我說(shuō)，學(xué)生的成績(jī)不錯(cuò)，但是紀(jì)律性不強(qiáng)，在這開(kāi)學(xué)之初，我們要狠抓紀(jì)律，讓學(xué)生形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很榮幸能與八班的原班主任許力強(qiáng)老師共事，因?yàn)樵S老師是一個(gè)很?chē)?yán)肅但也很和藹的老師，我知道，在他身上有我所不具備的嚴(yán)肅。在接近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，我想我已經(jīng)從他身上學(xué)習(xí)到許多我原來(lái)所不具備的東西。

更深入的了解還是得我們自己下到所謂的“基層”去，深入群眾，了解民情。跟早讀、跟晚修、開(kāi)班會(huì)、開(kāi)班委會(huì)，這些雖單調(diào)、繁瑣，但就是能很好地了解班級(jí)的整體情況。當(dāng)然，這在一開(kāi)始是一件比較困難的事情，我們每天都盡力去記住并了解一些同學(xué)，因?yàn)槲覀冎溃鳛橐幻蠋熡胸?zé)任去記住班里的每個(gè)學(xué)生，我認(rèn)為這是一個(gè)老師尊重他的學(xué)生的一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)然這行為包括記住學(xué)生的名的同時(shí)也記住學(xué)生的人。直到現(xiàn)如今，在這實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束之時(shí)，在些許班級(jí)里，可能都存在些許漏網(wǎng)之魚(yú)，甚是慚愧，不過(guò)我們都已經(jīng)盡力了，而且贏得了全體學(xué)生的一致認(rèn)可。

2.班級(jí)管理

啟恩中學(xué)學(xué)生的早讀是從早上7:40開(kāi)始，8:10結(jié)束，8:20開(kāi)始上第一節(jié)課。下午從14：30上到17:05。晚上19:40—22:00是晚自修時(shí)間?？梢哉f(shuō)一天下來(lái)的時(shí)間安排得很緊湊，也比較辛苦，但我們的實(shí)習(xí)班主任仍然堅(jiān)守崗位，跟進(jìn)早讀晚修。經(jīng)過(guò)努力，很多隊(duì)員都能熟練自覺(jué)地參與班主任工作管理了。當(dāng)然，班主任管理不是死干活，要講究藝術(shù)性，要有管理的理念。在開(kāi)展班主任管理工作時(shí)，要有明確的目標(biāo)和思路，民主化地管理班級(jí)。我們協(xié)助指導(dǎo)班主任進(jìn)行班委會(huì)成員的民主選舉、進(jìn)行班級(jí)座位的民主調(diào)整，我們還精心設(shè)計(jì)了主題班會(huì)，比如“提高班級(jí)凝聚力”、“考后心理調(diào)整”、“介紹大學(xué)生活”、“放飛理想”等等，用新穎有趣的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

3.學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)

①學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

對(duì)于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們剛剛從初中跨進(jìn)高中，面對(duì)的高中的知識(shí)結(jié)構(gòu)明顯不同于初中，再加上他們身處的是一個(gè)陌生環(huán)境，所以難免對(duì)高中的學(xué)習(xí)有些不適應(yīng)。我們盡了我們的努力，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他們形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并經(jīng)常在晚修時(shí)間到班里給學(xué)生解答疑問(wèn)。輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在相當(dāng)大的問(wèn)題，需要我們極盡耐心地為他們解答。我們希望通過(guò)我們的努力，希望他們今后能夠形成學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，自己去尋找解決問(wèn)題的方法。

對(duì)于高二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)文理分流，同班的學(xué)生彼此之間都已經(jīng)熟悉，我們趁機(jī)引導(dǎo)他們相互學(xué)習(xí)、討論，互幫互助。這種方式起到了很好的效果，不僅學(xué)得了知識(shí)，而且還加深了彼此之間的友誼，使班集體更具凝聚力。引導(dǎo)學(xué)生合理安排晚修的學(xué)習(xí)時(shí)間，規(guī)劃好晚修的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。

我們給學(xué)生的解答不僅僅停留在自己所授的學(xué)科上，而且還經(jīng)常涉及到鄰近學(xué)科，我們被學(xué)生形象地稱(chēng)作“小百科”了。很高興能在學(xué)習(xí)上幫助他們，但是“授之以漁不如授之以漁”，我們?cè)谳o導(dǎo)的過(guò)程中刻意地使自己更加傾向于教給學(xué)生方法，而不只是結(jié)果。而且我們盡了最大的努力，也起到了很好的效果。

②心理輔導(dǎo)

我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生需要重點(diǎn)關(guān)注，這并不是說(shuō)他們違規(guī)犯忌，而是我們認(rèn)為需要在心理上給他們排憂(yōu)解難。這里根據(jù)隊(duì)友的總結(jié)列舉兩個(gè)例子：

案例一：

鄭是一個(gè)男生，他的入學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锱琶谝?。開(kāi)學(xué)初，班委選舉的時(shí)候，許老師問(wèn)他是否想當(dāng)班委，他委婉拒絕了。鄭是個(gè)身材高大，性格開(kāi)朗，運(yùn)動(dòng)型的男生。他喜歡學(xué)習(xí)，就是因?yàn)楹ε掠绊憣W(xué)習(xí)而婉拒了許老師的。但是第一次段考的成績(jī)出來(lái)后他有點(diǎn)失落，怕下學(xué)期分班的時(shí)候被分到了學(xué)校的普通班。在我看來(lái)，他比較悲觀了，我覺(jué)得他的問(wèn)題只是在學(xué)習(xí)的方法上需要調(diào)整。于是，我在一次早讀的時(shí)間把他叫出走廊平等的交流了起來(lái)，我在幫他理清思維，引導(dǎo)他自己分析問(wèn)題的源頭。鄭的問(wèn)題比較好解決，因?yàn)樗幕A(chǔ)本就比較好，理解能力強(qiáng)，另外他還比較喜歡運(yùn)動(dòng)，特別是籃球。在交流的最后，還跟他談了班里的籃球隊(duì)建設(shè)，因?yàn)槲蚁Ｍㄟ^(guò)籃球來(lái)使他更自信，也使得我們班更加團(tuán)結(jié)、更加向上。

那一次談話(huà)后不久，鄭帶著班里那些打喜歡籃球的同學(xué)來(lái)找我，咨詢(xún)關(guān)于班級(jí)籃球建設(shè)的事宜，這一行為令我感動(dòng)！這說(shuō)明了他們對(duì)我的信任，說(shuō)明了他們對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)和對(duì)生活的追求。很高興能看到這一幕，其實(shí)我更期望能看到八班和其他班級(jí)來(lái)一場(chǎng)友誼賽，但是我的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，沒(méi)機(jī)會(huì)了。

案例二：

黃是一個(gè)或內(nèi)向或外向的女生，我想這個(gè)實(shí)習(xí)下來(lái)，她受我的積極影響最大！

第一次接觸黃是晚修課間休息的一次偶然，那一次她和副班長(zhǎng)沒(méi)大沒(méi)小的和我胡扯瞎掰了一會(huì)兒，那時(shí)黃對(duì)我的評(píng)價(jià)是“心理年齡小卻裝得很老成”。她觀察得很仔細(xì)，那時(shí)候的我確實(shí)有那么點(diǎn)裝的意味。不過(guò)漸漸的，她就認(rèn)識(shí)了另一個(gè)我。

黃有時(shí)候外向，有時(shí)候又內(nèi)向。那一次晚修的聊天之后，我以為她是一個(gè)很能跟他人打交道的女生，不過(guò)再后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)她認(rèn)識(shí)的人并不多，這讓我看到了她內(nèi)向的一面。不過(guò)問(wèn)題不在這，（其實(shí)內(nèi)向也不能算作問(wèn)題），問(wèn)題出現(xiàn)在第一次段考的成績(jī)出來(lái)之后。其實(shí)這一次段考中，班里的很多人都考得不理想，但黃最為典型。知道成績(jī)后的她開(kāi)始自卑起來(lái)，悶悶不樂(lè)的心情溢于言表。我知道我該對(duì)她做點(diǎn)什么，對(duì)高一八班做點(diǎn)什么。我利用一次晚修一節(jié)課的時(shí)間給他們看了尼克胡哲的演講視頻，那一次我以為效果不怎么好，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)對(duì)黃有了影響，這令我深感欣慰?？戳艘曨l的當(dāng)天晚上，她給了我一條短信，向我說(shuō)了聲謝謝。第二天晚修結(jié)束的時(shí)候，我趁機(jī)和她聊了起來(lái)?；蛟S解決問(wèn)題的辦法不在于給她一些官方的建議，而是能夠時(shí)常陪陪他們，聊聊成長(zhǎng)中的苦惱。在我即將實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)刻，黃對(duì)我的不舍之情難以言喻了，只希望她能夠?qū)⑦@不舍轉(zhuǎn)化為一種進(jìn)取的動(dòng)力。

（三）隊(duì)伍生活之路

1.食宿

到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到時(shí)，學(xué)校把我們安排進(jìn)了學(xué)生新宿舍樓。雖然有點(diǎn)吵，但是，完備的設(shè)施加上寬敞的空間，都算是很優(yōu)越的環(huán)境了。4個(gè)男老師一個(gè)寢室，9個(gè)女老師一個(gè)寢室，每天都有隊(duì)員負(fù)責(zé)值日，保持宿舍的整潔衛(wèi)生。陸豐的消費(fèi)水平不高，學(xué)校旁邊的快餐店物美價(jià)廉，不過(guò)久而久之便是“價(jià)雖廉，物已不美”——膩了，所以偶爾也出去改善改善伙食。抑或自己動(dòng)手，豐衣足食，大家圍著電磁爐自己煲粥或者煮面了。

2.宣傳

隊(duì)伍通過(guò)創(chuàng)建的q群、博客、微博實(shí)現(xiàn)交流和資源共享，及時(shí)上傳教學(xué)資源、會(huì)議記錄、相片等到博客，每周召開(kāi)一次例會(huì)，隊(duì)員輪流撰寫(xiě)隊(duì)伍日志，記錄實(shí)習(xí)生活的點(diǎn)滴。通過(guò)這些途徑，既加深了隊(duì)員之間的友誼，保存了美好的回憶，也起到了向外界宣傳我們實(shí)習(xí)隊(duì)的效果。

3.教育調(diào)研

我們實(shí)習(xí)隊(duì)總共撰寫(xiě)了5篇調(diào)研報(bào)告（科研論文），每一篇的合作人數(shù)不超過(guò)3個(gè)人，在實(shí)習(xí)期間派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷、進(jìn)行訪(fǎng)談，在教學(xué)忙碌之余不忘完成好這項(xiàng)工作。

四、感悟在路上

9月15日：時(shí)間過(guò)得真快，暑假我們還在認(rèn)真地準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)的事情，轉(zhuǎn)眼間就迎來(lái)了實(shí)習(xí)的第一天。忙了一天，大家都累了，所以晚上我們沒(méi)有安排什么活動(dòng)，早早就休息了。今天我們?cè)谶@里“安家”，明天就要開(kāi)始進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)了，期待明天與指導(dǎo)老師的見(jiàn)面會(huì)，期待我們的實(shí)習(xí)之旅精彩而難忘！

9月17日：又是一個(gè)陽(yáng)光明媚、秋風(fēng)送爽的日子，林啟恩紀(jì)念中學(xué)的學(xué)子們迎來(lái)了新一周的學(xué)校生活；同時(shí)，這也是我們實(shí)習(xí)老師們實(shí)習(xí)生活的第一天。

9月18日：隊(duì)員們都早早起來(lái)，準(zhǔn)備去跟早讀，這也是我們第一次以一個(gè)老師的身份看學(xué)生早讀。

9月19日：秀婷是我們十多個(gè)人中最早上講臺(tái)的人了，上午前兩節(jié)課，秀婷即將進(jìn)行她人生中真正意義上的第一二節(jié)課。

9月21日：在這一周里，隊(duì)里成員都在努力地轉(zhuǎn)變角色，都踏在教師成長(zhǎng)的路上。有些許隊(duì)員已得到老師的準(zhǔn)許，上過(guò)了新課或是習(xí)題課。

9月24日：今天是星期一，最重要的就是下午第七節(jié)的班會(huì)課。大部分隊(duì)員在周末本是休息的時(shí)候都選擇來(lái)辦公室找資料，寫(xiě)教案做課件，積極為今天的主題班會(huì)做了充分的準(zhǔn)備。

9月25日：這一周已經(jīng)是實(shí)習(xí)的第二周了，周?chē)年?duì)友們也對(duì)于實(shí)習(xí)學(xué)校和實(shí)習(xí)學(xué)生越來(lái)越熟悉，而我們當(dāng)初憧憬著的所帶領(lǐng)的班集體也在悄悄的發(fā)生著變化。

9月28日：29，我們望眼欲穿的數(shù)字，過(guò)了明天——29日，將是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的國(guó)慶假期，我們自9月半以來(lái)，努力了太久，是很想先好好休整一陣。

10月8日：中秋、國(guó)慶長(zhǎng)假也過(guò)去了，我們和學(xué)生一起回到了林啟恩紀(jì)念中學(xué)，我們十三個(gè)來(lái)自華南師范大學(xué)的實(shí)習(xí)老師漸漸的任務(wù)也多了起來(lái)，基本上都有課上了。

10月9日：今天相對(duì)來(lái)說(shuō)是最忙碌的一天，基本上每個(gè)人都逐漸開(kāi)始步入正軌，陳涓因?yàn)橥蝗贿B續(xù)上課而感到有些不適應(yīng)，看來(lái)是還沒(méi)從假期的放松心態(tài)調(diào)整過(guò)來(lái)；綺紅則陶醉在“辛勤耕耘”的成就感中，用她的話(huà)說(shuō)“要是能上一天課歇息一天，我會(huì)很樂(lè)意一直上下去”；歡敏、鄭俊都虛心的在繁忙的教學(xué)任務(wù)中抽空去聽(tīng)課，實(shí)在讓人羨慕，要是老師別把所有班都給我，我也許有機(jī)會(huì)也可以去聽(tīng)課，去多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)；每一個(gè)人都在抓緊時(shí)間地備課、改作業(yè)、周記。

10月10日：最值得紀(jì)念的是今天英語(yǔ)老師綺紅已經(jīng)完成了實(shí)習(xí)所要求的指標(biāo)，上滿(mǎn)了八節(jié)新課。

10月11日：歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到啟恩中學(xué)已快有一個(gè)月的時(shí)間。隊(duì)員們都在上課和備課中不斷地成長(zhǎng)，在班主任工作方面也逐漸地形成自己的管理模式。

10月16日：轉(zhuǎn)眼間，林啟恩紀(jì)念中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)已經(jīng)到這里有四個(gè)多星期了。對(duì)于這個(gè)地方、這里的人，我們由陌生到熟悉；對(duì)于我們的隊(duì)友，大家由淺識(shí)到深交，現(xiàn)在，我們已經(jīng)像一家人一樣可以互開(kāi)玩笑了。

10月17日：實(shí)習(xí)以來(lái)，不知學(xué)生從我這里學(xué)到了什么，但我在和他們交流互動(dòng)學(xué)到的，其實(shí)更多。真的挺喜歡跟高中生呆一起，好像不知覺(jué)中自己會(huì)變得有活力有激情，好像回到了高中的自己。嗯，更堅(jiān)定了要當(dāng)高中教師的信念。

10月18日：一分耕耘一分收獲，對(duì)于林啟恩紀(jì)念中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)伍的實(shí)習(xí)老師而言，時(shí)間也給予了他們以各方面技能得以提高的回報(bào)——班主任工作和科任教學(xué)工作基本已經(jīng)得心應(yīng)手、游刃有余

10月24日：今天華師的三位老師代表華師過(guò)來(lái)看望我們這個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)，下午三點(diǎn)多的時(shí)候才到達(dá)的我們這個(gè)學(xué)校。說(shuō)真的，我們很感謝華師派這幾個(gè)老師來(lái)看望我們，著實(shí)令我們感動(dòng)。

10月26日：離實(shí)習(xí)結(jié)束只剩下10天了，我們隊(duì)伍里的實(shí)習(xí)工作也進(jìn)入尾聲了，有的人已經(jīng)上完了公開(kāi)課，不用再繼續(xù)上課

10月29日：到了這一周實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，今天收到學(xué)生最后一篇周記，打開(kāi)看了幾篇，竟然讓我有些許傷感，這群可愛(ài)的孩子，原來(lái)，他們比我更加不舍。

11月1日：奇怪，之前每天忙著備課上課改作業(yè)，總想著實(shí)習(xí)快點(diǎn)結(jié)束就好了，可如今真正要面對(duì)“the end”這個(gè)詞時(shí)，卻生出幾分不舍?；蛟S，人總是這樣矛盾的吧。天下無(wú)不散之筵席，就算是日后成為正式教師，也躲不過(guò)要送走一屆屆學(xué)生。

11月2日：時(shí)間不知不覺(jué)，我們卻后知后覺(jué)。一個(gè)多月的期限，眼看就要到了，每個(gè)隊(duì)員都陸陸續(xù)續(xù)結(jié)束了在林啟恩紀(jì)念中學(xué)的講課，因?yàn)榻酉聛?lái)還有一些工作總結(jié)和實(shí)習(xí)鑒定要填寫(xiě)，所以大家都忙里忙外的。

11月5日：歡聲笑語(yǔ)的隊(duì)伍聚餐過(guò)后，我們匆匆忙忙趕去教室。最后的晚自修，我們依然不想落下，即使已經(jīng)有點(diǎn)疲憊了，即使明天的行李還沒(méi)開(kāi)始收拾。

11月6日：就此，林啟恩紀(jì)念中學(xué)的實(shí)習(xí)老師們告別了近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，踏上了屬于他們的未來(lái)之路，加油！

五、旅途之后的心得

雖然實(shí)習(xí)的生活已經(jīng)結(jié)束，但我們的教學(xué)之路才剛剛開(kāi)始，今天付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是為了將來(lái)正式走上教師崗位做預(yù)演。等待我們的將是更大的挑戰(zhàn)，但我們堅(jiān)信在啟恩中學(xué)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)把我們武裝好了，我們有信心也有能力去迎接以后的挑戰(zhàn)！

黃歡敏：這段時(shí)間的教育實(shí)習(xí)，讓我成長(zhǎng)了不少，也堅(jiān)定了我成為一名優(yōu)秀歷史教師的決心，我會(huì)努力做得更好！

林丹成：回顧到這八周的實(shí)習(xí)生活，我心中充滿(mǎn)感激。我的學(xué)生，讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓懂得基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花。

鄭 ?。涸诮虒W(xué)實(shí)踐中，我也有過(guò)我彷徨不前的時(shí)候，每每那時(shí)，我會(huì)激勵(lì)自己：那是我在實(shí)習(xí)中必須經(jīng)歷的時(shí)刻，所以要調(diào)整姿態(tài)，勇敢向前。

洪偉華：自己做得比較好的是與學(xué)生的溝通較多，即使沒(méi)有記住他們每一個(gè)人的名字，可是對(duì)于每一張臉孔，我都是十分熟悉的。學(xué)生的心事，我都能夠及時(shí)了解并將一些特別的情況與我的實(shí)習(xí)老師交流，尋求處理方式和解決方法。

黃 昆：上課過(guò)程中要多走下講臺(tái)，走到學(xué)生當(dāng)中去。那種感覺(jué)，對(duì)于我，很舒服；相信對(duì)于學(xué)生，也是很好的。

邱碧靜：在這次教育實(shí)習(xí)中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，同時(shí)也更全面地認(rèn)識(shí)了自己。

蔡綺紅：不管上課前多么緊張煩惱，一走進(jìn)教室我還是能夠很好地轉(zhuǎn)變角色，以一個(gè)有活力的，積極的教師形象示人。

黃育敏：教學(xué)是一門(mén)博大精深的藝術(shù)和技術(shù)，我一直在探索與成長(zhǎng)的道路上。

吳國(guó)華：實(shí)習(xí)，不僅使我教學(xué)技能得到提高和眼界的開(kāi)闊；也是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好。

林少銳：與學(xué)生見(jiàn)面的第一天就以班主任的身份召開(kāi)我高二（19）班的班會(huì)，我給命名為“相見(jiàn)歡”，先談了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及我對(duì)學(xué)習(xí)的理解，他們正在經(jīng)歷著我已經(jīng)歷的事，談?wù)勥@些經(jīng)歷可能更能與他們產(chǎn)生親近感，明白我們之間可以有很多共同的話(huà)題。

陳涓：我認(rèn)為我是屬于“婉約派”的老師。因?yàn)閭€(gè)人性格原因，在平時(shí)的工作中，我不會(huì)仰著頭，提高音量來(lái)責(zé)備、批評(píng)學(xué)生。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，我更希望通過(guò)曉之以理、動(dòng)之以情的方式，來(lái)達(dá)到教育的目的。

黃彩銀：這個(gè)秋天林啟恩紀(jì)念中學(xué)見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，記載了我生命中最美好的回憶，也讓我成為一名人民教師的決心生根發(fā)芽。當(dāng)老師是辛苦的，但是我已經(jīng)決定了，要用我的一輩子去苦中作樂(lè)。

第三篇：中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)

中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)

在發(fā)給實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)隊(duì)伍簡(jiǎn)介中，我就曾向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提到，我們實(shí)習(xí)隊(duì)會(huì)懷著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這樣神圣的教育理想去期待我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)，并且會(huì)以此為目標(biāo)來(lái)開(kāi)展我們的教育實(shí)習(xí)。回首過(guò)去兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，身為隊(duì)長(zhǎng)的我可以很驕傲地告訴大家：“雖然我們實(shí)習(xí)隊(duì)是通過(guò)學(xué)校的實(shí)習(xí)混編計(jì)劃組建而成的，而且來(lái)自不同學(xué)院的八位成員都是女將，可是正所謂‘巾幗不讓須眉’，我們實(shí)習(xí)隊(duì)的八女將在這為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，確確實(shí)實(shí)地用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行我們的承諾，并且在這其中收獲了成長(zhǎng)，收獲了快樂(lè)，收獲了感動(dòng)?！?/p>

成功的獲得是需要付出和努力的。為了順利完成我們的教育實(shí)習(xí)工作，我們實(shí)習(xí)隊(duì)的每位成員都在認(rèn)真付出，認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)各個(gè)階段的工作安排。

一、實(shí)習(xí)前奏：一切工作都在有條不紊地進(jìn)行著

（一）緊鑼密鼓，建立溝通平臺(tái)

實(shí)習(xí)報(bào)名還沒(méi)結(jié)束，我們實(shí)習(xí)隊(duì)就開(kāi)始建立q群了，并通過(guò)各種方式尋找實(shí)習(xí)隊(duì)員。7月1日和2日，分校區(qū)舉行實(shí)習(xí)隊(duì)員和帶隊(duì)老師見(jiàn)面會(huì)。在這一天，石牌和大學(xué)城校區(qū)的隊(duì)員第一次見(jiàn)面，很激動(dòng)，也很興奮，帶隊(duì)老師也給我們講了一些實(shí)習(xí)的事情，讓我們對(duì)實(shí)習(xí)有了更深的了解。見(jiàn)面會(huì)上隊(duì)員們都留了聯(lián)系方式和qq，還選出了兩個(gè)校區(qū)的臨時(shí)負(fù)責(zé)人。會(huì)后，張娜把實(shí)習(xí)隊(duì)所有隊(duì)員都拉進(jìn)了我們的q群，由此，“09年和平實(shí)習(xí)隊(duì)q群”就組建成功了。這以后，實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員都通過(guò)這個(gè)平臺(tái)積極溝通，加深彼此的了解。

7月4日，在本部召開(kāi)臨時(shí)隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議，這一天，大學(xué)城的臨時(shí)負(fù)責(zé)人張娜和本部的臨時(shí)負(fù)責(zé)人郭麗第一次見(jiàn)面，一同傾聽(tīng)往年優(yōu)秀實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)習(xí)科老師的教導(dǎo)。會(huì)后，張娜和郭麗就實(shí)習(xí)隊(duì)的建設(shè)、實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)的選舉等問(wèn)題進(jìn)行商討，最后決定各自回去收集隊(duì)員的意見(jiàn)，盡早召開(kāi)實(shí)習(xí)隊(duì)的見(jiàn)面會(huì)。由于大家都忙著期末復(fù)習(xí)考試，所以最后決定“大家都考試結(jié)束后的第二天召開(kāi)會(huì)議”。7月11日，我們實(shí)習(xí)隊(duì)六朵金花（小燕和李榮因?yàn)橛惺聸](méi)來(lái)參加）在大學(xué)城楠園小賣(mài)部召開(kāi)實(shí)習(xí)隊(duì)員會(huì)議，并在楠園一樓就餐。會(huì)上，大家都很激動(dòng)，很興奮。自我介紹之后，就通過(guò)自薦和民主選舉方式選出了一名正隊(duì)長(zhǎng)（中文專(zhuān)業(yè)的張娜）和兩名副隊(duì)長(zhǎng)(中文專(zhuān)業(yè)的廖春霞和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的廖小珍，后來(lái)因?yàn)樾≌湟ヌ锛冶袑W(xué)，就改由化環(huán)學(xué)院的吳若華擔(dān)任副隊(duì)一職，負(fù)責(zé)生活方面的事務(wù)，廖春霞則負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的事務(wù))。然后我們還就實(shí)習(xí)前要注意的事宜、需要向?qū)W校了解的問(wèn)題、如何創(chuàng)建優(yōu)秀隊(duì)伍等問(wèn)題進(jìn)行討論，希望大家能在暑假期間積極主動(dòng)地開(kāi)展實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作。

（二）組建隊(duì)伍，明確各自分工

在實(shí)習(xí)隊(duì)成立之初，我們結(jié)合《華南師范大學(xué)XX級(jí)混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)計(jì)劃》、《混合編隊(duì)實(shí)習(xí)紀(jì)律須知》等資料，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)習(xí)工作安排，三位負(fù)責(zé)人認(rèn)真開(kāi)展工作，由隊(duì)長(zhǎng)張娜負(fù)責(zé)制定實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)規(guī)、匯總隊(duì)員簡(jiǎn)歷和撰寫(xiě)實(shí)習(xí)隊(duì)簡(jiǎn)介等工作，副隊(duì)長(zhǎng)廖春霞負(fù)責(zé)開(kāi)通q群郵箱、創(chuàng)建實(shí)習(xí)隊(duì)博客和督促隊(duì)員在暑假期間的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備，副隊(duì)長(zhǎng)吳若華負(fù)責(zé)修改實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)規(guī)、整理實(shí)習(xí)隊(duì)通訊錄和制定工作證等，在分工協(xié)作中，我們隊(duì)的實(shí)習(xí)工作開(kāi)展得較為順利，隊(duì)員們也都積極配合實(shí)習(xí)隊(duì)工作。

（三）未雨綢繆，儲(chǔ)備能量

為了更好地勝任實(shí)習(xí)工作，做一名出色的實(shí)習(xí)老師，也為自己的教學(xué)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，各隊(duì)員利用暑假期間，積極備課、試講、進(jìn)行“三筆字”和普通話(huà)等師范生基本技能的訓(xùn)練。而且，為了使隊(duì)員們能夠更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，我們實(shí)習(xí)隊(duì)決定讓每位隊(duì)員在實(shí)習(xí)前上交一份電子版教案、一份電子課件、一份第二課堂活動(dòng)方案、一份主題班會(huì)方案等資料，從各方面督促隊(duì)友做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備。同時(shí)，為了更好地了解各隊(duì)員在假期的準(zhǔn)備情況，并使隊(duì)員們對(duì)自己的準(zhǔn)備工作進(jìn)行總結(jié)和反思，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的副隊(duì)廖春霞要求各隊(duì)員上交一份“實(shí)習(xí)前的工作總結(jié)”。此外，為了使大家明確個(gè)人實(shí)習(xí)所要做的事情，我們實(shí)習(xí)隊(duì)的每位隊(duì)員還根據(jù)學(xué)校實(shí)習(xí)計(jì)劃和個(gè)人情況整理出一份有自己特色的實(shí)習(xí)計(jì)劃，在實(shí)習(xí)即將開(kāi)始之前，對(duì)自己要做的事情和該做的事情有所了解，并且能夠在實(shí)習(xí)中有計(jì)劃、有目的地安排自己的時(shí)間，能夠更加合理地開(kāi)展實(shí)習(xí)工作。

（四）主動(dòng)出擊，與實(shí)習(xí)學(xué)校建立良好的溝通交流

為了更好地開(kāi)展工作，7月15日早上，隊(duì)長(zhǎng)張娜跟和平中學(xué)負(fù)責(zé)此次實(shí)習(xí)工作的教務(wù)主任盧主任通電話(huà)。通話(huà)中，隊(duì)長(zhǎng)張娜向盧主任大致介紹了我校的實(shí)習(xí)情況，以及我實(shí)習(xí)隊(duì)的情況。因?yàn)楫?dāng)時(shí)盧主任剛好有個(gè)會(huì)要開(kāi)，通話(huà)很快就結(jié)束了，但是盧主任留了個(gè)電子郵件。為了讓實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我實(shí)習(xí)隊(duì)有更深的了解，隊(duì)長(zhǎng)在當(dāng)天就把已經(jīng)寫(xiě)好的《致和平中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的信》、《2010年華南師范大學(xué)赴河源和平中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃》、《2010年華南師范大學(xué)赴河源和平中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)規(guī)》、《2010年華南師范大學(xué)赴河源和平中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)簡(jiǎn)介》等資料通過(guò)電子郵件發(fā)給了盧主任?？墒呛芫枚紱](méi)有得到主任的回復(fù)，于是，7月22日，隊(duì)長(zhǎng)張娜又一次發(fā)信息給主任，確定所發(fā)資料是否已經(jīng)收到，才知道“原來(lái)主任出差了，沒(méi)有去看資料”，為此主任覺(jué)得抱歉，并告知“會(huì)盡快抽空去查閱”。8月3日上午，隊(duì)長(zhǎng)再次撥通了盧主任的電話(huà)，終于，電話(huà)接通了。這一次跟盧主任聊了好些事情，初步了解了學(xué)校的一些情況，以及學(xué)校對(duì)我們實(shí)習(xí)隊(duì)的一些想法，還確定了教材版本和所教年級(jí)。此后，還跟盧主任電聯(lián)和短信聯(lián)系了好幾次，慢慢就熟起來(lái)了。

9月8日，我們河源片區(qū)的實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)跟著帶隊(duì)老師華老師去實(shí)習(xí)學(xué)校踩點(diǎn)。踩點(diǎn)當(dāng)天，隊(duì)長(zhǎng)把已準(zhǔn)備的資料交給盧主任，就隊(duì)員們需要了解的問(wèn)題向盧主任咨詢(xún)，得到了較為滿(mǎn)意的答復(fù)。由此，我們對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有了更為真切的了解，也為我們后期的準(zhǔn)備提供了條件。

（五）隊(duì)內(nèi)動(dòng)員，做最后的準(zhǔn)備

由于第一次集會(huì)有個(gè)別同學(xué)沒(méi)參加，再加上要安排實(shí)習(xí)的事情，所以我們決定召開(kāi)第二次實(shí)習(xí)隊(duì)員大會(huì)。9月17日早上九點(diǎn)三十分，我們和平中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)八女將終于齊聚本部北座三樓教師休息室召開(kāi)實(shí)習(xí)隊(duì)的第二次會(huì)議。會(huì)上，我們?cè)俅蚊鞔_了實(shí)習(xí)目的，交代了實(shí)習(xí)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)紀(jì)律，提出了實(shí)習(xí)要求，通知了出發(fā)時(shí)間和地點(diǎn)的安排等等，隊(duì)長(zhǎng)張娜還就隊(duì)員們提出的關(guān)于實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)學(xué)校的問(wèn)題一一作答，讓大家對(duì)實(shí)習(xí)有了更深的了解。會(huì)上，大家都積極發(fā)言，踴躍討論，雖然只有八個(gè)人，可是場(chǎng)面和激烈，可見(jiàn)大家對(duì)實(shí)習(xí)已經(jīng)是“期待已久”了。最后，隊(duì)員們表示，定將全力以赴，努力完成實(shí)習(xí)工作，并協(xié)力建設(shè)好實(shí)習(xí)隊(duì)伍，以一名準(zhǔn)老師的身份嚴(yán)格要求自己。

正所謂“機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人”，我們09年和平中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)已經(jīng)通過(guò)暑假和開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間為教育實(shí)習(xí)做好了較為充分的準(zhǔn)備，每個(gè)隊(duì)員都蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備在和平中學(xué)大展拳腳，好好干一場(chǎng)。

（六）啟航，隨心而動(dòng)

2010年9月20日上午八點(diǎn)三十分，我們河源片區(qū)的四支實(shí)習(xí)隊(duì)伍踏上了征程，前往我們未知的、卻又充滿(mǎn)期待的實(shí)習(xí)學(xué)校。不管前進(jìn)的道路有多少“崎嶇”，我們都有足夠的自信和毅力去面對(duì)，也希望能在這片綠土上揮灑我們的熱情與青春。

二、實(shí)習(xí)進(jìn)行曲——隊(duì)務(wù)，教學(xué)，班主任，調(diào)研工作四管齊下

（一）隊(duì)務(wù)管理篇

一個(gè)團(tuán)隊(duì)之所以?xún)?yōu)秀，是因?yàn)樵谶@個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)盡心盡力。

1、樹(shù)立良好的精神風(fēng)貌和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)

在出發(fā)前的最后一次集會(huì)上，隊(duì)長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)了形象和作風(fēng)問(wèn)題，要求每位隊(duì)員從踏進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校的那一刻起，就要時(shí)刻謹(jǐn)記自己的身份，并以一名優(yōu)秀的華師人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在工作上要時(shí)刻注意保持積極向上的精神狀態(tài)和嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)干、認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng)；在生活上要注意禮貌，主動(dòng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師打招呼問(wèn)好。在將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我們實(shí)習(xí)隊(duì)的每一位隊(duì)員一直謹(jǐn)記和實(shí)踐著出發(fā)前的承諾，始終保持著非常好的精神風(fēng)貌，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。

2、隊(duì)內(nèi)工作齊參與

鑒于以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)——累死一個(gè)人，閑死一堆人，隊(duì)長(zhǎng)在隊(duì)務(wù)工作安排上采用個(gè)人責(zé)任制，即把實(shí)習(xí)隊(duì)的各項(xiàng)工作落實(shí)到每位隊(duì)員身上（實(shí)習(xí)隊(duì)日志和每周例會(huì)記錄由隊(duì)內(nèi)成員輪流完成，拍攝和照片整理工作由郭麗負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)隊(duì)日志和每周例會(huì)記錄的監(jiān)督和上傳工作由李容和小敏負(fù)責(zé)，調(diào)研工作由曉蕊負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)隊(duì)博客建設(shè)工作由小燕負(fù)責(zé)，春霞和若華兩個(gè)副隊(duì)分別負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和生活方面的工作，隊(duì)長(zhǎng)張娜負(fù)責(zé)總結(jié)及其他收尾工作），由隊(duì)員自己自主安排時(shí)間完成。這樣既能讓每位隊(duì)員以最大的限度發(fā)揮自己的真實(shí)才干，又能讓大家各司其職，一同為實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)工作的完成出一份力。

3、相親相愛(ài)是一家

在緣分的天空下，我們八朵金花齊聚和平中學(xué)，組成一個(gè)充滿(mǎn)溫馨和關(guān)愛(ài)的大家庭。在這將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我們互相扶持，相親相愛(ài)，一同我們的共同夢(mèng)想——成為偉大而無(wú)私的人民教師而揮灑青春和熱血。一句關(guān)心，一個(gè)問(wèn)候，都足以溫暖我們每一個(gè)人的心，我們會(huì)永遠(yuǎn)記著09年秋冬時(shí)節(jié)的美麗的相遇的。

（二）教學(xué)篇

1、見(jiàn)習(xí)周（9月22日——9月30日）積蓄力量

見(jiàn)習(xí)是實(shí)習(xí)的重要階段，也是我們走上講臺(tái)的前奏。根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校安排，9月22日——9月30日為見(jiàn)習(xí)階段，我們將利用這個(gè)階段進(jìn)一步了解教學(xué)的所有環(huán)節(jié)及步驟，以便更好地勝任教學(xué)工作。

見(jiàn)習(xí)周，我們的主要任務(wù)是聽(tīng)課，一是聽(tīng)自己指導(dǎo)老師的課，新課重復(fù)課都聽(tīng)，二是聽(tīng)同一年級(jí)科組其他老師的課，三是跨學(xué)科、跨年級(jí)聽(tīng)課。因?yàn)槊總€(gè)老師上課都有自己的特點(diǎn)，處理不同的課程有不同的方式，因而，通過(guò)以上三種方式的聽(tīng)課，我們可以盡可能地積累多一點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)我們教學(xué)技能的提高。為了更好地達(dá)到這個(gè)目的，隊(duì)員們?cè)诿看温?tīng)課之前，都會(huì)認(rèn)真地熟悉教材，組織好上課的思路；聽(tīng)課時(shí)也會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，注意科任老師在講解過(guò)程中與自己的思路不同的部分，注意觀察學(xué)生上課時(shí)的反映情況，為自己以后上課打好基礎(chǔ)；課后我們積極與科任老師交流，請(qǐng)教老師的備課思路和方法，有時(shí)候也會(huì)勇敢地提出自己的看法跟老師探討，以求共同進(jìn)步。

見(jiàn)習(xí)周我們除了聽(tīng)課，積累經(jīng)驗(yàn)之后，還不忘加強(qiáng)自己的師范技能。我們會(huì)利用空余時(shí)間寫(xiě)好相應(yīng)的教案，并把寫(xiě)好的教案跟同科組的隊(duì)員，以及科任老師交流，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，并不斷修改完善。通過(guò)這樣的方式備課，我們的備課能力得到了有效提高。

2、實(shí)習(xí)周（10月5日——11月7日）一展身手

經(jīng)過(guò)見(jiàn)習(xí)階段的充分準(zhǔn)備，國(guó)慶假期回來(lái)我們實(shí)習(xí)隊(duì)所有隊(duì)員都開(kāi)始上課了。還記得第一天上課回來(lái)，所有隊(duì)員都聚在宿舍津津樂(lè)道自己的上課感受，真是有趣極了。從那一天開(kāi)始，我們才開(kāi)始真正去體驗(yàn)人民教師的工作。因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)利用見(jiàn)習(xí)周做好了充分的準(zhǔn)備，所以進(jìn)入真正的教學(xué)實(shí)習(xí)周之后，大家上課都比較順利，而且絕大部分隊(duì)員都會(huì)在課前跟自己的指導(dǎo)老師交流教學(xué)思路和教學(xué)方法，有不夠好的地方就及時(shí)完善，課后還會(huì)對(duì)自己的上課情況進(jìn)行自我反思，以期獲得更大的提高，這樣就更能保證上課的質(zhì)量了。

除了上課，我們還要批改作業(yè)。我們通過(guò)批改作業(yè)了解學(xué)生對(duì)新課的掌握情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。在批改作業(yè)的同時(shí)，我們還會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行登記，并分析其原因，以便在評(píng)講的過(guò)程中能夠有針對(duì)性的指正。此外，我們還會(huì)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況反思自己的教學(xué)情況，因?yàn)閷W(xué)生作業(yè)中所反映的問(wèn)題不只是學(xué)生對(duì)新課的掌握情況，也反映了教師的教學(xué)效果的好壞。我們的很多隊(duì)友都認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并且做得很好。我們?cè)谂膶W(xué)生作業(yè)的時(shí)候還會(huì)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況留評(píng)語(yǔ)，希望能夠激勵(lì)更多的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、自尊自信。關(guān)于這一點(diǎn)，語(yǔ)文組的三位隊(duì)員做得很好，而且也收到了不錯(cuò)的效果。

除了上課、聽(tīng)課和批改作業(yè)外，我們還參加了科組公開(kāi)課的評(píng)課、科組備課、監(jiān)考等，這樣就使我們的實(shí)習(xí)更加完整了。

（三）班主任工作篇

教育實(shí)習(xí)的另一項(xiàng)重要內(nèi)容就是班主任工作。我們每一位實(shí)習(xí)生都帶一個(gè)班，絕大部分班主任指導(dǎo)老師對(duì)我們的工作能力放心，基本上能夠放手給我們做。通過(guò)班主任工作，我們獲得了一種心靈的歸屬感，因?yàn)橛袑儆谧约旱陌嗉?jí)和學(xué)生。雖然班主任工作很繁雜、瑣碎，但是卻給我們更多的機(jī)會(huì)跟學(xué)生交流，讓我們能夠真正融進(jìn)學(xué)生，并讓我們漸漸喜歡上這份工作。

1、收集班級(jí)學(xué)生的資料，以最快速度融進(jìn)學(xué)生

跟學(xué)生見(jiàn)面的第二天，我們就正式進(jìn)入班主任工作了。為了更好地開(kāi)展班主任工作，隊(duì)員們紛紛向原班主任老師要了班級(jí)學(xué)生的資料，包括座位表、花名冊(cè)、學(xué)生的基本情況登記表等，并且利用一切可利用的機(jī)會(huì)和時(shí)間跟學(xué)生交流、溝通，以期盡可能快地跟學(xué)生認(rèn)識(shí)、熟悉。因?yàn)槲覀兏鷮W(xué)生年紀(jì)相仿，想法也比較一致，再加上我們的用心，所以在見(jiàn)習(xí)周期間，大部分隊(duì)員都已經(jīng)能夠很好地融進(jìn)自己所帶的班級(jí)了，并且基本上能夠跟自己所帶班級(jí)的學(xué)生打成一片，成為學(xué)生的知心朋友。

2、朝七晚十，做好班主任日常管理工作

與校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面的那天，隊(duì)長(zhǎng)就從她的班主任指導(dǎo)老師口中得知，高一級(jí)的下年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)曹校長(zhǎng)是位實(shí)干型的校長(zhǎng)，不僅對(duì)教師要求嚴(yán)格，對(duì)自己的工作也是一絲不茍。因此在正式進(jìn)入班主任工作的前一天晚上，隊(duì)長(zhǎng)就再次提醒隊(duì)員要時(shí)刻謹(jǐn)記自己實(shí)習(xí)生和實(shí)習(xí)老師的雙重身份，嚴(yán)格遵守學(xué)校制定各項(xiàng)規(guī)章制度。

從進(jìn)入見(jiàn)習(xí)周到實(shí)習(xí)真正結(jié)束，我們嚴(yán)格按照學(xué)校對(duì)班主任工作的要求行事，每位隊(duì)員基本上都能夠做到：每天早中晚三個(gè)時(shí)間段按時(shí)到班檢查學(xué)生的出勤情況，巡早、晚讀和晚修，檢查教室衛(wèi)生和班級(jí)公共地段的打掃情況，召開(kāi)班干會(huì)議，關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài)，每周還要值兩次班和下兩次宿舍，每周一小型班會(huì)、每月一大型主題班會(huì)……雖然班主任工作很瑣碎，可是我們的隊(duì)員個(gè)個(gè)都有很強(qiáng)的責(zé)任心和紀(jì)律性，每天都堅(jiān)持做好這些事，不敢有絲毫懈怠，于是實(shí)習(xí)期間我們都過(guò)著朝七晚十的生活。通過(guò)將近兩個(gè)月的班主任工作，我們學(xué)到了很多，也深深體會(huì)到了班主任工作的辛苦，更從心底尊重我們每一位認(rèn)真勤懇的班主任老師。

3、開(kāi)展有針對(duì)性的主題班會(huì)

通過(guò)跟學(xué)生的相處，以及從老師那了解到的一些情況，我們發(fā)現(xiàn)我們所帶的這些學(xué)生，因?yàn)槭莿倧某踔猩细咧校谏詈蛯W(xué)習(xí)上都需要一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變，特別是在學(xué)習(xí)的思維方式轉(zhuǎn)化上要求更高，也更具緊迫性。據(jù)觀察，學(xué)生因?yàn)橐粫r(shí)難以適應(yīng)環(huán)境便從心底著急起來(lái)，反映出來(lái)的則普遍是急躁不安，情緒低落，怕學(xué)厭學(xué)……針對(duì)這一情況，我們實(shí)習(xí)隊(duì)幾乎每個(gè)隊(duì)員都開(kāi)展了有針對(duì)性的主題班會(huì)，如“理想與前途”、“學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”、“時(shí)間管理”、“英語(yǔ)單詞聯(lián)想記憶法”等，內(nèi)容豐富，形式多樣。通過(guò)這種寓教于樂(lè)的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，并向他們傳授學(xué)習(xí)方法，解答學(xué)習(xí)上的疑惑，這樣就可以取得心理和學(xué)習(xí)上的雙重功效。事實(shí)證明，我們開(kāi)展的主題班會(huì)很成功，學(xué)生對(duì)班會(huì)的反應(yīng)很激烈，都說(shuō)學(xué)到了很多東西，指導(dǎo)老師對(duì)我們開(kāi)展的活動(dòng)也給予了充分的肯定。

4、開(kāi)展生動(dòng)有趣的第二課堂活動(dòng)

雖說(shuō)學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，但我們覺(jué)得作為一名高中生，既要刻苦學(xué)習(xí)，也要懂得放松和玩耍，這樣才能達(dá)到勞逸結(jié)合，或者說(shuō)是寓教于樂(lè)的效果。鑒于這個(gè)教學(xué)宗旨，我們實(shí)習(xí)隊(duì)每個(gè)隊(duì)員都在自己所帶的班級(jí)開(kāi)展了別開(kāi)生面的第二課堂活動(dòng)，如小敏和若華班合作開(kāi)展的拔河和籃球比賽，若華班開(kāi)展的趣味智力接力賽，李容、春霞和張娜班合作開(kāi)展的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，以此豐富了學(xué)生的課外生活，也讓學(xué)生在活動(dòng)中找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。每次翻看活動(dòng)照片，看到那些學(xué)生臉上綻放的笑臉，我們很是感動(dòng)和快樂(lè)。

5、用心輔導(dǎo)學(xué)生

雖然和中是和平的重點(diǎn)高中，可是因?yàn)榻陻U(kuò)招，學(xué)生素質(zhì)普遍下降，再加上我們所帶的都是普通班，這些學(xué)生的基礎(chǔ)普遍都很差，我們幾乎都是課后爭(zhēng)取時(shí)間留在辦公室?guī)蛯W(xué)生解決問(wèn)題。為了幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)缺漏的只是，幾乎每個(gè)隊(duì)員都客串過(guò)諸如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、地理等學(xué)科的科任老師角色。為了能夠更好地解決學(xué)生提出的問(wèn)題，我們還利用空閑時(shí)間查找相關(guān)資料，甚至有個(gè)別隊(duì)員還利用周末幫學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題補(bǔ)習(xí)。當(dāng)學(xué)生把我們稱(chēng)作是“萬(wàn)能老師”的時(shí)候，我們的內(nèi)心既是喜悅，又是沉重，這個(gè)稱(chēng)呼背后有著我們多少精力和時(shí)間啊!

6、做學(xué)生的知心朋友

實(shí)習(xí)期間，很多學(xué)生對(duì)我們的評(píng)價(jià)都是“像是親切的大哥哥大姐姐，像是可以聊天的朋友……”的確，我們除了在學(xué)習(xí)上努力成為學(xué)生的良師，還在課后努力成為學(xué)生的“益友”。很多學(xué)生都不喜歡嚴(yán)厲、威嚴(yán)的老師，覺(jué)得他們很冷，難以接近，心里有事也不愿跟老師說(shuō)，這樣就很難了解學(xué)生心里所想。針對(duì)這種情況，我們就憑借著跟學(xué)生年齡相仿、想法相似這一得天獨(dú)厚的條件，主動(dòng)、積極地走近（進(jìn)）學(xué)生，想學(xué)生所想，用真心付出去換取學(xué)生的信任。到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們都與學(xué)生建立起深厚的感情，真正成為了學(xué)生的良師益友。

（四）調(diào)研篇

根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的情況，以及綜合相關(guān)建議之后，我們實(shí)習(xí)隊(duì)最終確定并開(kāi)展了“和平中學(xué)高一級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析和對(duì)策研究”的調(diào)查研究，共調(diào)查了和中高一級(jí)八個(gè)班497位學(xué)生，調(diào)查采用問(wèn)卷發(fā)放形式，整個(gè)調(diào)研由隊(duì)內(nèi)所有成員分工合作完成，整個(gè)過(guò)程歷時(shí)一個(gè)月，包括前期的主題選定、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、正式調(diào)查階段、后期的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，以及調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)。

因?yàn)槲覀兯x定的調(diào)查主題很能反映和中學(xué)生的現(xiàn)狀，所以受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)注，我們將此作為動(dòng)力，認(rèn)真對(duì)待調(diào)查工作每一階段的開(kāi)展，并撰寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告，以期通過(guò)我們的調(diào)查為實(shí)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)決策提供建議和意見(jiàn)。

（五）生活篇

兩個(gè)月前，我們對(duì)和中的一切都是一無(wú)所知的，所以我們像怕犯錯(cuò)誤的小孩一樣在小心翼翼地走著每一步?？墒菑奈覀冏哌M(jìn)和中校園，走進(jìn)我們的指導(dǎo)老師和學(xué)生的那一刻開(kāi)始，我們就知道我們所有的擔(dān)心都是多余的，這里的老師很和善，這里的學(xué)生很可愛(ài)、純樸，這里的環(huán)境很美……這里的一切比我們想象中的都要好。我們因離開(kāi)學(xué)校那個(gè)“家”而產(chǎn)生的孤獨(dú)感、因?qū)?shí)習(xí)一無(wú)所知而產(chǎn)生的憂(yōu)慮和茫然因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生給予的關(guān)心和溫暖而漸漸消失了，甚至到最后我們喜歡上了這里，對(duì)這里有著非常多的不舍和留戀。

三、結(jié)束——我們不是歸人，是過(guò)客

從十一月上旬開(kāi)始，天氣就漸漸冷了，干旱的和平也在這個(gè)時(shí)候下起了纏綿的雨，周遭的一切都是濕漉漉的，就和我們的心情一樣。期待著太陽(yáng)的到來(lái)，把我們濕漉漉的心情晾干，孰不知那天的到來(lái)竟是我們要揮別這個(gè)生活了兩個(gè)月的縣城，揮別和我們相處了兩個(gè)月的老師和學(xué)生的日子。2010年11月14日上午九點(diǎn)三十分，我們?cè)诶蠋熀蛯W(xué)生的依依不舍的送別中踏上了歸程，回到我們出發(fā)的地方，繼續(xù)我們的生活。回首過(guò)去的兩個(gè)月，我們有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)喜悅，有過(guò)沮喪，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們也在收獲。雖然兩個(gè)月很短暫，可是在這兩個(gè)月里所經(jīng)歷過(guò)的事情都會(huì)在我們的記憶中永存。

我們都不是彼此的歸人，而是彼此的過(guò)客，可是我相信我們會(huì)永遠(yuǎn)記得這09年秋冬時(shí)節(jié)的美麗相遇。

第四篇：南部中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)每周總結(jié)匯總（本站推薦）

南部中學(xué)每周總結(jié)匯總（3.9-6.15）

報(bào)到情況：四川省南部中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)于2015年3月9號(hào)前往實(shí)習(xí)學(xué)校，經(jīng)歷四個(gè)小時(shí)左右的車(chē)程，于12：00順利到達(dá)南部中學(xué)；應(yīng)到12人，實(shí)到12人；到了之后我們受到了學(xué)校后勤集團(tuán)負(fù)責(zé)人馬主任的熱情接待，并將我們帶到了教職工宿舍。宿舍條件還不錯(cuò)，本來(lái)是八人間的宿舍只安排了四個(gè)人入住，兩個(gè)男生單獨(dú)住一間。總體來(lái)說(shuō)比較寬敞，用水也很方便。今天中午安頓好住宿之后我們隊(duì)所有成員一起吃了實(shí)習(xí)的第一頓飯，吃完飯之后帶領(lǐng)隊(duì)員辦了飯卡，之后安排他們回宿舍休息；下午帶領(lǐng)他們?nèi)ジ浇某匈?gòu)買(mǎi)了所需的生活用品。晚上六點(diǎn)鐘在學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告廳參加了實(shí)習(xí)的第一次見(jiàn)面會(huì)，具體內(nèi)容包括：張校長(zhǎng)開(kāi)場(chǎng)、任主任安排實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任、王主任安排實(shí)習(xí)工作及注意事項(xiàng)、實(shí)習(xí)學(xué)生與其指導(dǎo)老師交流。由于我們要先去高三實(shí)習(xí)一個(gè)月（3月9號(hào)~4月9號(hào)），所以這次工作安排主要是關(guān)于高三的，高一的工作安排后期會(huì)再統(tǒng)一安排。會(huì)議過(guò)后，實(shí)習(xí)生與指導(dǎo)老師一起去見(jiàn)了自己班的學(xué)生。所有隊(duì)員都對(duì)實(shí)習(xí)充滿(mǎn)了信心與干勁兒，相信一學(xué)期之后會(huì)取得不錯(cuò)的實(shí)習(xí)效果！

四川省南部中學(xué)第一周工作匯報(bào)：1.本隊(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)員除了一名美術(shù)學(xué)院的實(shí)習(xí)生之外，其他人全部都分配到高三各個(gè)班級(jí)擔(dān)任助教一個(gè)月。2.隊(duì)員跟實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師相處融洽，指導(dǎo)老師耐心指導(dǎo)并且很體諒我們。3.隊(duì)員在看守自習(xí)時(shí)認(rèn)真做高考題以及其他練習(xí)題，并且虛心向指導(dǎo)老師及辦公室里的其他老師請(qǐng)教，收獲頗多。4.我們都認(rèn)真幫助老師批改高三周練卷子，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。存在的問(wèn)題是：個(gè)別同學(xué)表現(xiàn)的不是特別積極，總是需要指導(dǎo)老師告訴她要做什么她才會(huì)去做，主動(dòng)性不高。但我會(huì)經(jīng)常提醒她的。

四川南部中學(xué)第二周工作匯報(bào)：1.經(jīng)過(guò)一周時(shí)間的適應(yīng)，實(shí)習(xí)隊(duì)員已經(jīng)能夠完全做好高三的實(shí)習(xí)工作，幫助指導(dǎo)老師看守自習(xí)、批改卷子，認(rèn)真回答學(xué)生提出的問(wèn)題。由于高三的學(xué)生時(shí)間太過(guò)于寶貴，所以說(shuō)隊(duì)員沒(méi)有太多時(shí)間跟學(xué)生交流，但是在高三卻學(xué)到了很多；每天都在做卷子、看書(shū)、聽(tīng)課，回顧高中的知識(shí)點(diǎn)，這為我們4月9號(hào)之后回到高一奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.高三的考試很多，習(xí)題課也很多，我已經(jīng)跟各位隊(duì)員的實(shí)習(xí)老師說(shuō)好，只要隊(duì)員準(zhǔn)備充分，就允許他們?nèi)ド蠋状瘟?xí)題課，也為高一的實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備了。3.實(shí)習(xí)學(xué)校與指導(dǎo)老師對(duì)我們都非常照顧，這周陸陸續(xù)續(xù)大家也都參加了各個(gè)學(xué)科教研組的聚會(huì)，老師待我們相當(dāng)熱情；實(shí)習(xí)學(xué)校每天晚上還給高三的班主任和我們提供免費(fèi)的晚餐，包括一個(gè)雞蛋、三個(gè)菜、一碗粥，還有包子跟饅頭，相當(dāng)豐盛，大家工作起來(lái)也相當(dāng)有積極性。4.本周周四周五高三進(jìn)行了成都二診考試，對(duì)高三來(lái)說(shuō)是一次很重要的考試。學(xué)校也很重視，組織了監(jiān)考培訓(xùn)和閱卷培訓(xùn)。全體隊(duì)員都參與了本次考試的監(jiān)考并認(rèn)真完成了網(wǎng)上閱卷工作，得到了學(xué)校的高度贊揚(yáng)。由于之前沒(méi)有接觸過(guò)網(wǎng)上閱卷，所以隊(duì)員剛開(kāi)始有些效率不高，但是指導(dǎo)考試耐心指導(dǎo)，后來(lái)一個(gè)人一上午就批閱了一千多份試卷。整體情況就是這樣，若有事情會(huì)立即向鐘老師匯報(bào)?。喜恐袑W(xué)隊(duì)長(zhǎng)~李文娜）

南部中學(xué)第三周工作總結(jié)：1.本周工作跟上周沒(méi)什么太大的變化，依舊是聽(tīng)課、看守自習(xí)、監(jiān)考并批改卷子，有時(shí)也幫忙評(píng)講周練試卷，得到了指導(dǎo)老師的表?yè)P(yáng)。2.本周高三進(jìn)行了全面的體檢，我們實(shí)習(xí)老師帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)前往中醫(yī)院，陪他們體檢。3.本周三高三召開(kāi)了成都二診考試分析會(huì)，有些實(shí)習(xí)隊(duì)員陪著指導(dǎo)老師一起參加，從中學(xué)到了不少。其他情況一切正常！匯報(bào)完畢?。喜恐袑W(xué)隊(duì)長(zhǎng)：李文娜）

南部中學(xué)第四周工作總結(jié)：1.本周工作跟上周沒(méi)什么太大的變化，依舊是聽(tīng)課、看守自習(xí)、監(jiān)考并批改卷子，有時(shí)也幫忙評(píng)講周練試卷，評(píng)講完之后，我讓他們每人寫(xiě)了總結(jié)交給我和指導(dǎo)老師各一份，方便大家進(jìn)步。

2.因?yàn)橄轮芪覀兙鸵ジ咭粚?shí)習(xí)了，所以大家都有點(diǎn)小傷感，畢竟跟高三的娃兒相處了一個(gè)月的時(shí)間還是有感情的，大家也都認(rèn)真負(fù)責(zé)地面對(duì)高三實(shí)習(xí)的最后一周，善始善終。

3.下周三周四高三要進(jìn)行南充三診模擬考試，本周四做了監(jiān)考與網(wǎng)上閱卷工作安排。

4.本周是他們放月假的時(shí)間，放假時(shí)間是本周五晚上到周日下午，周日晚上正常上課。雖說(shuō)有些實(shí)習(xí)隊(duì)員出去耍了，但是還是在今天下午之前趕了回來(lái)，沒(méi)有耽誤今晚的工作。

其他情況一切正常！匯報(bào)完畢！（南部中學(xué)隊(duì)長(zhǎng)：李文娜）

南部中學(xué)第五周工作總結(jié)：1.本周在高三的工作跟上周沒(méi)什么太大的變化，依舊是聽(tīng)課、看守自習(xí)、監(jiān)考并批改卷子，有時(shí)也幫忙評(píng)講周練試卷，評(píng)講完之后，我讓他們每人寫(xiě)了總結(jié)交給我和指導(dǎo)老師各一份，方便大家進(jìn)步。2.因?yàn)楸局芪覀兙鸵ジ咭粚?shí)習(xí)了，所以大家都跟班里的娃兒告了別，大家也都認(rèn)真負(fù)責(zé)地面對(duì)高三實(shí)習(xí)的最后一周，善始善終。本周三周四高三舉行了南充三診考試，我們依舊認(rèn)真監(jiān)考，但是沒(méi)有安排我們的網(wǎng)上閱卷工作。3.本周三也就是4月9號(hào)下午18:00學(xué)校召開(kāi)了高一實(shí)習(xí)的工作安排會(huì)，與會(huì)的有教務(wù)處的三位領(lǐng)導(dǎo)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和各個(gè)實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任。4.當(dāng)天晚上所有隊(duì)員去了高一的班級(jí)，與學(xué)生見(jiàn)了第一次面，并且守了當(dāng)天的晚自習(xí)，第二天就立刻投入到班級(jí)管理中去；早上去查了遲到人員。5.本周四周五高一舉行了第二次月考，所以我們也幫助了指導(dǎo)老師批改卷子。6.由于下周四周五周六學(xué)校要舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以這兩天我們也一直在負(fù)責(zé)排各班運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的隊(duì)形和服裝的選擇，跟他們的感情也在逐漸升溫。其他情況一切正常！匯報(bào)完畢?。喜恐袑W(xué)隊(duì)長(zhǎng)：李文娜）

南部中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)第六周工作總結(jié)：1.本周是我們來(lái)到高一的第二周，各個(gè)隊(duì)員都積極投入到班級(jí)管理工作當(dāng)中去，有些隊(duì)員已經(jīng)開(kāi)始正式備課、講課，而不再是僅僅評(píng)講試卷。2.上周是高一的第一次第一次月考，成績(jī)出來(lái)之后各個(gè)實(shí)習(xí)班主任對(duì)自己班上同學(xué)的成績(jī)變化做了一個(gè)細(xì)致的總結(jié)，并告誡同學(xué)好好總結(jié)并寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)，用心準(zhǔn)備下一次考試。3.本周三周四周五南部中學(xué)舉行了第47屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，各個(gè)班級(jí)都認(rèn)真排練隊(duì)形，在開(kāi)幕式當(dāng)天表現(xiàn)優(yōu)秀；那天上午操場(chǎng)上紅旗飄揚(yáng)。各班穿著具有特色的衣服進(jìn)入場(chǎng)地，場(chǎng)面相當(dāng)壯觀！4.運(yùn)動(dòng)會(huì)期間各個(gè)隊(duì)員積極與學(xué)生交流，并到現(xiàn)場(chǎng)為參賽選手加油助威，為他們精彩的瞬間拍照留念，與他們的感情也迅速升溫。5.周五晚上各實(shí)習(xí)班主任對(duì)各班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)做出了總結(jié)，對(duì)積極參賽、對(duì)班級(jí)事宜熱心負(fù)責(zé)的學(xué)生提出了高度表?yè)P(yáng)。6.由于五一放假期間有人請(qǐng)假回學(xué)校參加考試，所以我統(tǒng)計(jì)了不能參加中期考試的實(shí)習(xí)老師名單，并交給年紀(jì)主任手里。其他情況一切正常！匯報(bào)完畢?。喜恐袑W(xué)隊(duì)長(zhǎng)：李文娜）

南部中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)第七周工作總結(jié)：1.本周是我們來(lái)到高一的第三周，各個(gè)隊(duì)員都積極投入到班級(jí)管理工作當(dāng)中去，有些隊(duì)員已經(jīng)開(kāi)始正式備課、講課，而不再是僅僅評(píng)講試卷。2.下周要進(jìn)行高一年級(jí)的中期考試，各個(gè)實(shí)習(xí)班主任安排了考試的相關(guān)工作，并告誡他們要誠(chéng)信考試。3.本周內(nèi)各個(gè)學(xué)科的實(shí)習(xí)老師互相聽(tīng)課、評(píng)課，共同進(jìn)步。4.本周各個(gè)實(shí)習(xí)老師在各自的班級(jí)召開(kāi)了不同主題的班會(huì)，我也去聽(tīng)了幾個(gè)，會(huì)上學(xué)生積極參與，反響熱烈。5.周四晚上各個(gè)實(shí)習(xí)老師跟著班主任去查寢，關(guān)心學(xué)生的日常生活，在生活中與他們成為很好的朋友！其他情況一切正常，匯報(bào)完畢?。喜恐袑W(xué)隊(duì)長(zhǎng)：李文娜）

南部中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)第八周工作總結(jié)：1.本周是我們來(lái)到高一的第四周，各個(gè)隊(duì)員都積極投入到班級(jí)管理工作當(dāng)中去，有些隊(duì)員已經(jīng)開(kāi)始正式備課、講課，而不再是僅僅評(píng)講試卷。2.本周三周四舉行了高一年級(jí)的中期考試，各個(gè)實(shí)習(xí)老師參加了監(jiān)考工作。3.本周五周六周日學(xué)校放了五一假期，周四下午考完試之后各實(shí)習(xí)老師到各自班級(jí)講了假期安全問(wèn)題，并告誡他們要抽時(shí)間看看書(shū)。4.周四晚上各個(gè)實(shí)習(xí)老師跟著班主任去查寢，關(guān)心學(xué)生的日常生活，在生活中與他們成為很好的朋友！其他情況一切正常，匯報(bào)完畢！（南部中學(xué)隊(duì)長(zhǎng)：李文娜）

南部中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)第九周工作總結(jié)：1.本周是我們來(lái)到高一的第五周，各個(gè)隊(duì)員都積極投入到班級(jí)管理工作當(dāng)中去，在教學(xué)技巧上更是積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，越來(lái)越具有當(dāng)一名好老師的能力了。2.本周三晚上舉行了高一年級(jí)的中期考試的總結(jié)大會(huì)，各個(gè)實(shí)習(xí)老師參加了本次會(huì)議，并做好記錄。回去之后在各自的班里又做了一個(gè)小的總結(jié)，而且對(duì)那些表現(xiàn)突出、進(jìn)步較大的人進(jìn)行了表彰并對(duì)那些表現(xiàn)突出進(jìn)步較多的同學(xué)發(fā)了小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)全班同學(xué)積極進(jìn)取。3.周四晚上各個(gè)實(shí)習(xí)老師跟著班主任去查寢，關(guān)心學(xué)生的日常生活，在生活中與他們成為很好的朋友！其他情況一切正常，匯報(bào)完畢?。喜恐袑W(xué)隊(duì)長(zhǎng)：李文娜）

南部中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)第十周工作總結(jié)：1.本周是我們來(lái)到高一的第六周，各個(gè)隊(duì)員都積極投入到班級(jí)管理工作當(dāng)中去，在教學(xué)技巧上更是積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，越來(lái)越具有當(dāng)一名好老師的能力了。2.本周二下午沈嬌在外語(yǔ)組講了一節(jié)公開(kāi)課，所有外語(yǔ)組的老師和我們實(shí)習(xí)隊(duì)員都參與了聽(tīng)課，課后組織大家互相點(diǎn)評(píng)，受益匪淺。3.本周是學(xué)校安全檢查周，每天都有兩名實(shí)習(xí)老師跟著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行安全檢查，確保無(wú)安全事故的發(fā)生。4.周四晚上各個(gè)實(shí)習(xí)老師跟著班主任去查寢，關(guān)心學(xué)生的日常生活，在生活中與他們成為很好的朋友！其他情況一切正常，匯報(bào)完畢?。喜恐袑W(xué)隊(duì)長(zhǎng)：李文娜）

南部中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)第十一周工作總結(jié)：1.本周是我們來(lái)到高一的第七周，各個(gè)隊(duì)員都積極投入到班級(jí)管理工作當(dāng)中去，在教學(xué)技巧上更是積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，越來(lái)越具有當(dāng)一名好老師的能力了。2.根據(jù)教研組安排，下周二下午李文娜要在生物組上一節(jié)公開(kāi)課，主題是“伴性遺傳”，課后會(huì)組織大家互相點(diǎn)評(píng)。3.本周繼續(xù)是學(xué)校安全檢查周，每天都有兩名實(shí)習(xí)老師跟著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行安全檢查，確保無(wú)安全事故的發(fā)生。4.周四晚上各個(gè)實(shí)習(xí)老師跟著班主任去查寢，關(guān)心學(xué)生的日常生活，在生活中與他們成為很好的朋友！5.下周五周六要進(jìn)行高一年級(jí)第三次月考，各個(gè)實(shí)習(xí)老師告誡各班同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)備考，其他情況一切正常，匯報(bào)完畢?。喜恐袑W(xué)隊(duì)長(zhǎng)：李文娜）

南部中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)第十二周工作總結(jié)：1.本周是我們來(lái)到高一的第八周，各個(gè)隊(duì)員都積極投入到班級(jí)管理工作當(dāng)中去，在教學(xué)技巧上更是積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，越來(lái)越具有當(dāng)一名好老師的能力了。2.本周二下午李文娜在生物組上了一節(jié)公開(kāi)課，主題是“伴性遺傳”，參與的老師給了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。3.周四晚上晚自習(xí)之后繼續(xù)常規(guī)工作的進(jìn)行，各個(gè)實(shí)習(xí)老師跟著班主任去查寢，關(guān)心學(xué)生的日常生活，在生活中與他們成為很好的朋友！4.本周五周六要進(jìn)行高一年級(jí)第三次月考，除了一名美術(shù)老師沒(méi)有安排監(jiān)考之外，其他實(shí)習(xí)老師都認(rèn)真完成了監(jiān)考工作，今天進(jìn)行了閱卷工作。5.本周三西南大學(xué)巡視的老師來(lái)到南部中學(xué)視察工作，來(lái)的老師有舒剛老師、陳富國(guó)老師和一位計(jì)信院的教授，他們對(duì)我們的實(shí)習(xí)工作提出了肯定，讓我們繼續(xù)堅(jiān)持下去。上午開(kāi)了兩個(gè)小時(shí)的座談會(huì)，聽(tīng)了大家說(shuō)實(shí)習(xí)的感想和心得然后我做了整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)的工作總結(jié)。下午總共聽(tīng)了四節(jié)課（兩節(jié)生物，一節(jié)物理，一節(jié)地理），聽(tīng)完課后立即對(duì)所聽(tīng)的課程做出反饋與點(diǎn)評(píng)，我們都學(xué)到了很多。點(diǎn)評(píng)之后三位老師去了我們的宿舍看望了一下，指出了我們?cè)谟秒姺矫娴陌踩[患，告誡我們出門(mén)要關(guān)閉電源。其他情況一切正常，匯報(bào)完畢?。喜恐袑W(xué)隊(duì)長(zhǎng)：李文娜）

南部中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)第十三周工作總結(jié)：1.本周是我們來(lái)到高一的第九周，臨近期末。各個(gè)學(xué)科差不多都已經(jīng)結(jié)課投入復(fù)習(xí)當(dāng)中。2.本周一學(xué)校舉行了第二次月考的分析會(huì)，所有實(shí)習(xí)老師逗參與了本次會(huì)議，回去之后又在各自的班里做了小范圍的總結(jié)。3.本周四開(kāi)始放高考假期，假期為：6月4號(hào)-6月15號(hào)，15號(hào)晚上五點(diǎn)收假，各個(gè)實(shí)習(xí)班主任參與安排了高考考場(chǎng)，并強(qiáng)調(diào)了假期期間要注意安全。其他情況一切正常，匯報(bào)完畢?。喜恐袑W(xué)隊(duì)長(zhǎng)：李文娜）

南部中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)第十四周工作匯報(bào)：1.本周一整周都處在學(xué)生放假期間，有些實(shí)習(xí)隊(duì)員回學(xué)校了，我跟他們強(qiáng)調(diào)了回實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)間，要求他們?cè)谑占僦氨仨毣氐侥喜恐袑W(xué)來(lái)。2.高中考期間學(xué)校安排我跟毛莉還有文順民在學(xué)校食堂巡視，主要工作是詢(xún)問(wèn)學(xué)生吃的怎么樣，并將他們提出的意見(jiàn)做好記錄反饋給食堂老板，再向政教處馬主任匯報(bào)。3.還有一個(gè)工作就是考試期間每天去考生宿舍查寢，查看他們睡的怎么樣，被子有無(wú)異味，若有立即與后勤負(fù)責(zé)人聯(lián)系更換。其他情況一切正常，匯報(bào)完畢?。喜恐袑W(xué)隊(duì)長(zhǎng)：李文娜）

以上這些是每周匯報(bào)工作時(shí)聊天記錄的截圖，總共匯報(bào)了15次（包括14周的工作匯報(bào)和當(dāng)天報(bào)到情況的匯報(bào)）。每周都是按時(shí)匯報(bào)了的，鐘科長(zhǎng)可以查看一下截圖，其中第六周的匯報(bào)我弄了兩次，鐘科長(zhǎng)可以對(duì)一下日期，第二次的第六周工作匯報(bào)其實(shí)是第七周的。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了，于是第十周的匯報(bào)之后就是第十二周的了，15次匯報(bào)一次未缺，請(qǐng)鐘科長(zhǎng)查看！

四川省南部中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：李文娜

2015年6月15日星期一

第五篇：齊齊哈爾中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié).docx

懷著愛(ài)與信任，勇攀教育之峰

——2012年齊齊哈爾中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié)

執(zhí)筆人：張瑾

為愛(ài)譜曲

時(shí)間飛逝，短短的一個(gè)月教育實(shí)習(xí)已如白駒過(guò)隙，從我們身邊流過(guò)。這次實(shí)習(xí)對(duì)于每一位同學(xué)來(lái)講，都是我們?nèi)松凶钫滟F的一段回憶。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們不僅親自參與了最真實(shí)、最生動(dòng)的課堂教學(xué)和得到作為班主任的管理體驗(yàn)，更重要的是，通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們真正認(rèn)識(shí)了工作的意義，真正認(rèn)識(shí)了自我。

我們實(shí)習(xí)隊(duì)由學(xué)院的11名成員組成，隊(duì)伍從組隊(duì)到參加實(shí)習(xí)，結(jié)束實(shí)習(xí)，中間遇到過(guò)不少的困難，但我們始終沒(méi)有輕言放棄，因?yàn)槲覀兊年?duì)伍是團(tuán)結(jié)的，是樂(lè)觀向上的。我們?cè)趲ш?duì)老師任老師的帶領(lǐng)下，時(shí)刻謹(jǐn)記學(xué)校對(duì)我們的囑托，日夜踐行作為一名實(shí)習(xí)生的責(zé)任與使命，虛心求教，辛勤工作，盡情投入，真真切切的在過(guò)程中感悟作為一名教師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也在實(shí)習(xí)中不斷地吸取養(yǎng)分，成長(zhǎng)成才，順利地完成了我們的實(shí)習(xí)任務(wù)，給樂(lè)昌市第二中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們留下了深刻的印象。

成功的獲得是需要付出和努力的。為了順利完成我們的教育實(shí)習(xí)工作，我們實(shí)習(xí)隊(duì)的每位成員都在認(rèn)真付出，認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)各個(gè)階段的工作安排。

初聞曲音

初為人師，我們或許還有些懵懂和青澀。但是我們?cè)谌σ愿?，為了更好的熟悉和更好地演奏這支“舞曲”，我們虛心聽(tīng)課，主動(dòng)請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)湔n。

（一）虛心博眾長(zhǎng)——聽(tīng)課、評(píng)課

在忙碌的一個(gè)學(xué)期里，我們的實(shí)習(xí)老師共聽(tīng)了幾十節(jié)課。在聽(tīng)課中，我們學(xué)習(xí)老師如何處理教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，如何處理教學(xué)內(nèi)容的詳略，如何設(shè)置課堂的步驟，如何靈活使用教學(xué)方法，如何銜接各個(gè)環(huán)節(jié)，如何控制課堂節(jié)奏，如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況調(diào)節(jié)課堂氣氛，如何進(jìn)行知識(shí)能力的拓展遷移等等。通過(guò)聽(tīng)課，還了解了學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力、學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。課堂上，老師的每一個(gè)亮點(diǎn)都能在我們的思維中碰撞出璀璨的火花。通過(guò)廣泛的聽(tīng)課，我們見(jiàn)識(shí)了許多不同的教學(xué)風(fēng)格，大學(xué)中學(xué)到的教學(xué)理論也慢慢地找到了實(shí)踐的依托。1

課后，我們跟年級(jí)老師一起評(píng)課。學(xué)校的老師非常熱心，總會(huì)把他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)常還鼓勵(lì)我們大膽地創(chuàng)新，不要只拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)框架里。

（二）臺(tái)下十年功的綢繆——備課

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。對(duì)于初出處茅廬的我們，每上一節(jié)課前都要做好充分的準(zhǔn)備，要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，把握機(jī)會(huì)試講。

正式上課前，我們已對(duì)教材有了一定的了解，我們立志——每節(jié)課都要讓學(xué)生有所收獲，不讓學(xué)生后悔上了我們的課。于是我們將帶來(lái)的課程標(biāo)準(zhǔn)看了又看，把教材啃了又啃，從廣泛的資料查閱中挑選精華，在腦子里將學(xué)生的實(shí)際情況放了一遍又一遍，與隊(duì)員討論各種方案，虛心向老師請(qǐng)教??在備課中，我們困惑過(guò)、努力過(guò)也收獲過(guò)：

備好課是講好課的前提，缺少經(jīng)驗(yàn)的我們備起課來(lái)需要付出更多的努力和時(shí)間。然而實(shí)習(xí)的日子很忙很忙，每天都要聽(tīng)課、上課、改作業(yè)，要從生活和學(xué)習(xí)各方面輔導(dǎo)學(xué)生，還要兼顧實(shí)習(xí)隊(duì)內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),于是，我們學(xué)會(huì)了資源共享，同專(zhuān)業(yè)的隊(duì)友一起分享備課的心得和搜集的有用資料。因?yàn)閴毫?，我們有了?dòng)力，一個(gè)月后驀然發(fā)現(xiàn)我們備課的效率高了許多許多。

曲出驚人

教學(xué)工作是教育巨峰上的一個(gè)重要部分，也是我們教育實(shí)習(xí)的重中之重。在老師的指導(dǎo)下，我們開(kāi)始了艱苦而又充實(shí)的教學(xué)實(shí)習(xí)歷程。我們超強(qiáng)的適應(yīng)能力，驚人的學(xué)習(xí)能力讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師驚嘆不已。

（一）勤以當(dāng)聰—多上課

在教育實(shí)習(xí)的歷程中，最讓我們興奮、最絢爛的環(huán)節(jié)莫過(guò)于上課了。實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師很熱心，隊(duì)員們也很爭(zhēng)氣，他們?cè)谄綍r(shí)表現(xiàn)出來(lái)的從容、教學(xué)基本功的扎實(shí)，讓他們獲得了不少上課的機(jī)會(huì)。從9月14日開(kāi)始，我們的隊(duì)員就開(kāi)始上課了，直到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們11個(gè)人共上了40余節(jié)課，共寫(xiě)教案60余篇，多媒體運(yùn)用達(dá)到50余次，新課、復(fù)習(xí)課、講授課、習(xí)題課??這些課型我們都上過(guò)。

每爭(zhēng)取上一節(jié)課就意味著要花更多的時(shí)間去備課。但我們還是把握住了每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，除了自己應(yīng)該上的課，不少隊(duì)員還主動(dòng)幫其他老師上課。

終于，我們從第一節(jié)課的小心翼翼到最后的從容大方，從開(kāi)始的零散到后來(lái)的條理清晰，從眉毛胡子一把抓到把握重點(diǎn)加以拓展??在實(shí)踐中，在老師和學(xué)生的鼓勵(lì)支持下，我們真切地感受到了教學(xué)技能的進(jìn)步之大。

（二）留心、細(xì)致—親歷班主任工作

11位隊(duì)員都擔(dān)任了班主任工作，班主任工作非常繁雜，需要非常細(xì)致和留心周?chē)囊磺?，每天大小的事情有時(shí)讓我們束手無(wú)策，有時(shí)讓我們手忙腳亂。

1.開(kāi)好主題班會(huì)、出好主題板報(bào)

主題班會(huì)是我們和學(xué)生增進(jìn)了解，培養(yǎng)感情的好時(shí)機(jī)，班會(huì)主題是學(xué)校定好了的，我們的任務(wù)是組織學(xué)生圍繞主題將班會(huì)開(kāi)得更生動(dòng)、更貼近學(xué)生的心靈。

另外，我們每周還要出一期與班會(huì)主題相配套的主題班報(bào)，學(xué)校的各項(xiàng)宣傳欄也是由我們負(fù)責(zé)。

我們非常珍惜這個(gè)施展自己能力的舞臺(tái)，隊(duì)員們都是在一起商量、討論、進(jìn)行合理分工安排，甚至有時(shí)把不同實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)生聚到一起，順利有效的完成學(xué)校交給我們的這些任務(wù)。

在不斷的請(qǐng)教、交流及自身的摸索之后，我們慢慢明白，班主任管理不是死干活，要講究藝術(shù)性，要有管理的理念。在開(kāi)展班主任管理工作時(shí)，要有明確的目標(biāo)和思路，要知道這段路應(yīng)該怎么藝術(shù)地走下去，而不能抓到什么干什么。在老師的建議和指導(dǎo)下，我們借閱了一些班主任管理方面的書(shū)籍，還制定了班主任工作計(jì)劃。

（三）積累經(jīng)驗(yàn)—自我反思

老師之所以成為教師，那是因?yàn)閷W(xué)生。教師不是權(quán)力的獨(dú)霸者，不是教育的主宰者，也不是苛刻的審判者，教師是學(xué)生心中的長(zhǎng)明燈，是學(xué)生人生路上的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的學(xué)生，是課堂的學(xué)習(xí)者。

世上沒(méi)有十全十美的人和事，課堂也不可能是完美無(wú)缺的，有缺點(diǎn)不可怕，只要改正就是好的。我們作為初學(xué)者更應(yīng)該要注意這些，因而我們經(jīng)常進(jìn)行反思交流和討論。正是因?yàn)檫@些反思和對(duì)教學(xué)的改進(jìn)，我們才能從最初的新芽快速成長(zhǎng)成一棵獨(dú)立的大樹(shù)。

在不斷的磨煉中，我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)到的許多理論和聽(tīng)課得來(lái)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)都漸漸滲進(jìn)了教學(xué)中，讓我們指知道了原來(lái)理論與實(shí)踐是這樣結(jié)合的，讓我們知道了學(xué)校的理論終于可以學(xué)以致用。這是實(shí)習(xí)一個(gè)學(xué)期后我們最引以為豪的事。

尾聲悠揚(yáng)，滿(mǎn)堂喝彩

或許，人生就是這樣，當(dāng)我們正細(xì)細(xì)品讀“教師”這個(gè)詞時(shí)，當(dāng)我們正享受著教師的平凡和神圣時(shí)，為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)就結(jié)束了。當(dāng)然我們心中明白，這是實(shí)習(xí)的結(jié)束，亦是教學(xué)生涯的開(kāi)始。

在這一個(gè)學(xué)期中，11名實(shí)習(xí)生所帶班級(jí)或多或少都有進(jìn)步。曲終，最能表現(xiàn)曲子的好壞的就是觀眾的掌聲，很明顯，在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們得到了觀眾的肯定。

“老師，下學(xué)期你還教我們嗎？”從他們的眼神中我們看出了不舍，看出了對(duì)我們的喜愛(ài)，這是對(duì)我們工作最直接的肯定。

“你們是一批能吃苦耐勞，綜合素質(zhì)高的好學(xué)生，真希望你們不是在實(shí)習(xí)，而是我們學(xué)校真正的老師！”這短短的一句話(huà)中，讓我們覺(jué)得一切付出都是那么有價(jià)值！

“師大培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生真是不錯(cuò)！”校長(zhǎng)看到各實(shí)習(xí)學(xué)校的匯報(bào)后，發(fā)出的由衷的感嘆。

這次實(shí)習(xí)是成功的，至少我們獲得了滿(mǎn)堂喝彩。

回味

實(shí)習(xí)的一個(gè)月，有淚水也有歡笑。想一想這個(gè)學(xué)期，我們從最開(kāi)始獨(dú)自面對(duì)課堂的手足無(wú)措，從對(duì)課堂紀(jì)律的咬牙切齒，到如今的揮手自如，我們唏噓不已。備課本不如備學(xué)生，這是得到課堂教訓(xùn)的深刻醒悟，一個(gè)好的課堂永遠(yuǎn)不只是教課那么簡(jiǎn)單，還得要學(xué)生愿意去聽(tīng)，能聽(tīng)懂。從學(xué)生的興趣入手吸引注意力，恰到時(shí)候的表?yè)P(yáng)樹(shù)立好的榜樣??這些都是我們用汗水甚至用淚水換回來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。懷著一顆感恩的心，捧著老師和學(xué)生對(duì)我們的信任，我們唯有努力、努力、再努力！

一個(gè)學(xué)期的舞曲結(jié)束了，也許我們只演奏了眾多舞曲中的一支小舞曲，但我們卻收獲了一路的雨露、鮮花、果實(shí)與掌聲。

曲終，我們一直都在回味和思考：我們是一個(gè)好的舞者嗎？怎樣做一個(gè)更好的舞者？這也許是值得我們一輩子來(lái)學(xué)習(xí)的紅燭舞曲。