第一篇：教育實習報告材料規(guī)范

教育實習報告材料規(guī)范

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.一律使用B5紙。一律采用手寫，書寫格式一律按教材規(guī)范要求進行，不得打印。一律用黑色碳素筆，包括頁面邊框線。教案中涉及的圖，根據(jù)情況，可以用鉛筆。所有填寫內(nèi)容必須填在適當?shù)奈恢?，必須在頁面線框之內(nèi)。涉及名稱一律用全稱，如學校名稱、專業(yè)班級、課程名稱等。年度要寫四位阿拉伯數(shù)字，如2012年，不寫12年；年級寫2008級，不寫08級。同一人的簽字及填寫內(nèi)容，字跡、筆體應該相同；不同人的應該不同。不要弄虛作假，要實事求是。特別注意各個日期的簽署要合理，符合前后邏輯。所有欄目不得有空白，并要求填寫字數(shù)足夠多，內(nèi)容充實。所有內(nèi)容（特別是總結(jié)、報告）要用文章語言，不要用大白話、口頭語言。不得有錯別字，字跡清楚。涉及層次序號，統(tǒng)一作如下規(guī)定：

一、×××××××（一級標題后不接寫任何內(nèi)容）

…………

（一）×××××××（二級標題后不接寫任何內(nèi)容）

…………

1.×××××××（三級標題后不接寫任何內(nèi)容）

…………

（1）×××××××…………（四級標題后空一字間距接寫內(nèi)容）所有寫作材料不得抄襲，不得從網(wǎng)上下載。

保管、保護好實習材料，不涂抹、弄臟、折角等。

本次教育實習時間：2012年2月27日（開始）～2012年3月30日（結(jié)束）。完成教育實習材料時間2012年4月2日。

教育實習材料暫不裝訂，用夾子按順序夾好，在2012年4月6日之前，交給帶隊指導教師。

教育實習材料有不符合要求者，由帶隊指導教師和實習學生本人負責完善，直到符合要求為止。需要重新簽字、蓋章的，由學生本人負責與實習學校聯(lián)系。未盡事宜請向帶隊教師或?qū)嵺`辦咨詢。13.14.15.16.17.18.

第二篇：教育實習報告(優(yōu)秀)

教育實習報告(優(yōu)秀).txt-//自私，讓我們只看見自己卻容不下別人。如果發(fā)短信給你喜歡的人，他不回，不要再發(fā)?？粗愕南嗥?，我就特沖動的想P成黑白掛墻上!有時，不是世界太虛偽，只是，我們太天真。教育實習總結(jié)報告(優(yōu)秀)

實習生：*** 實習學校：*** 指導老師和指導班主任：*** 實習時間：30天（2006年9月21日——2006年10月21日）

教育實習能檢驗我們所學的知識,加強理論與實踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,對于我們師范生是非常重要。在實習開始之前,指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。2006年9月21日,我懷著希冀與期盼的心情來到了瑞昌一中（九江學院附屬中學）,開始了我的教育實習生活。實習生活是緊張而忙碌的,每天都要早出晚歸。我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。在整個備課——上課——課后反饋的過程中,我做到了多聽課,不管是同學的課還是指導老師的課,多看教材,主動 向指導 老師請教交流,從同學 和指導 老師的建議中不斷提高自己。

實習主要任務(wù):這次實習的基本內(nèi)容包括:課堂教學和班主任工作。1,課堂教學:完成教案數(shù)為三份,試講次數(shù)為四次,上課節(jié)數(shù)為兩節(jié)2,班主任工作:組織一次團結(jié)主題班會《練膽》。

這一個月是我過得最充實,最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光,這段日子里,我終于體會到了要做好一名教師,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性,總之,這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。我把這近一個月的許許多多感受與心得記下來，希望與同行一起分享。

我想主要從知識方面,教師素質(zhì),全面教育能力來談?wù)勎业母惺埽?在知識方面

在知識方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不再晝夜苦讀;也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。教師要有精深的學科專業(yè)知識,廣博的科學文化知識,豐富的教育和心理科學知識。知識結(jié)構(gòu)要合理,當今的自然科學,社會科學和人文科學互相滲透,相互融合,新興學科不斷出現(xiàn),只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的,這一點我在實習中體會很深。

精深的學科專業(yè)知識

精深的專業(yè)知識是教師擔任教學工作的基礎(chǔ),這就要求教師要扎實的掌握本學科的基礎(chǔ)理論,基礎(chǔ)知識以及相應的技能,技巧,操作,并運用自如,熟悉本學科的學習方法和研究方法,同時還要具備一定的與本學科相關(guān)的知識。我在這次實習中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺,而實踐方面更是如此,以前在學校實驗室是自己做實驗，而現(xiàn)在是給學生作示范實驗，所以就不能失敗，還得結(jié)合實習學校的實際情況。因此我決定在以后的日子里不僅要增強自己的動手能力,提高專業(yè)技能,還要堅持不懈的加強理論知識的學習,并且深化已有的知識。也只有完整系統(tǒng)地掌握知識,才能在教學過程中高屋建瓴的處理好教材,把握住教材的難點,才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解,從而保證教學流暢地進行,使學生既學到知識,又掌握學習方法和發(fā)展能力。

廣博的科學文化知識

我面對的學生是正在成長中青少年,他們興趣廣泛,求知欲望強烈。他們提出各種各樣的問題,需要教師去解答和引導。只了解本學科的知識是遠遠不夠的。我在教學活動時,往往會遇到許多師范學校里沒學過,沒想過的問題,甚至于有時學生提的問題也是我前所未聞的。教師要想滿足學生的求知欲,并由此給予人生觀上以有益啟迪,就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊。為此,教師必須廣泛的涉獵各學科知識,培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣,以“終身學習”的思想意識來構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)。只有這樣,教師才能帶領(lǐng)學生在知識的海洋中遨游,在更廣闊的空間中得到發(fā)展。

豐富的教育和心理科學知識

要想成為一名合格人民教師,還必須具有教育學,心理學方面的知識修養(yǎng),懂得教育教學活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,樹立起科學教育思想觀念,掌握行之有效的教育教學方法和手段。具備了這些條件,才有可能在自己的工作中少走彎路。

在教師素質(zhì)方面

我領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德,教師素質(zhì)方面?！敖虝恕睕Q定了教師不僅要對學生進行知識的傳授,能力的培養(yǎng),還要對學生進行思想品德的教育。教師素質(zhì)道德方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè), 為人師表熱愛學生,團結(jié)協(xié)作。作為教師要教書育人并重,根據(jù)學生的特點,把思想品德教育融于學生的日常生活之中。這一點在班主任工作中體現(xiàn)得特別明顯。

（一）熱愛教育事業(yè)

正如愛因斯坦所說,興趣是最好的老師,只有熱愛教育事業(yè),才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè),它要求教師要有強烈的事業(yè)心,責任感,一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。把教師職業(yè)當作謀生的手段,得過且過,更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神,充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們在實習期間也體會到了,教師真的很累,早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室。教師并非一個理想的職業(yè),相等待遇情況下,它比一般的行業(yè)要更累,甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè),才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,才能擺脫名利的困擾,堅定自己的選擇,在當前“追求經(jīng)濟利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心,甘于寂寞,才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。

(二)熱愛學生

熱愛學生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn),是師德的核心內(nèi)容。教育是知識的傳遞,人格的塑造,是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學生的愛,才能贏得學生的愛,師生之間架起了感情的橋梁,學生才能主動接受教師的指導,教育才會有實效。因此,要尊重和理解學生,在人格上平等相待,做學生的知心朋友,全面關(guān)心學生的健康成長，平等地對待每個學生,。消除學習不好同學的自卑感幫助他們樹立學習的信心。

(三)以身作則,為人師表

我在實習中,每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊,。因為我明白,在教育過程中,教師的一言一行,一舉一動,都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用,學生也正是從教師那里學會了如何待人接物,如何做人。因此,教師必須嚴于律己,以身作則,為學生作出表率。凡是要求學生做到的,自己首先做到;要求學生不做的,自己首先不做。

三、全面的教育能力

能力是個體順利完成某種活動,并直接影響其活動效果的基本要素。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員,除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì),如認識能力,學習能力,交往能力,自控能力和創(chuàng)造能力等之外,還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。我覺得,教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面:

（一）課堂教學能力

學校以教學為主 ,教學是教師的基本職責,是教師最主要工作。教師要勝任教學工作,必須具有分析處理教材,掌握各個教學環(huán)節(jié),運用各種教學方法,技術(shù)手段和教學組織能力;具有了解學生個性特點,有效指導學生學習,培養(yǎng)學生學習興趣,愛好,激發(fā)學生的求知欲,想象力,創(chuàng)造力。課前準備一定要充分。我往往在早一個星期就開始查資料,寫教案,然后試講,再修改,直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。具有根據(jù)對象和情境的變化,迅速捕捉教育實際的應變能力。要創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教育環(huán)境和和諧融洽的心理氛圍,要做到在快樂中學習,不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,搞花樣,而應該從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點。

(二)語言表達、溝通能力

由于語言是教師傳播知識和與同學交流的主要手段,所以對教師的語言表達能力的要求相對于其他行業(yè)是比較高的?？陬^語言表達能力準確規(guī)范,簡潔生動,富有邏輯性,感染力和說服力;書面語言表達觀點正確,內(nèi)容充實,行文流暢,書寫工整是對教師語言表達能力的起碼要求。除了與學生很好交流之外,對其他老師,領(lǐng)導也要做到尊敬,有禮貌,然后很好地溝通,能夠表現(xiàn)自己的能力。

(三)信息技術(shù)與學科教學整合的能力

現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學活動中發(fā)揮越來越重要的作用。這就對教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力提出了更新的要求,必須掌握多媒體計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教學媒體的表現(xiàn)形式及構(gòu)成形式,學會各種課件的制作,把信息技術(shù)和學科教學很好地整合起來,以滿足教學的需要。

(四)組織管理能力

教師工作經(jīng)常面臨的對象是班級集體,學校集體,而在集體中進行共同的活動,就需要教師有一定的組織管理能力。我覺得教師的組織管理能力主要表現(xiàn)在:善于制定教育教學計劃,組織課堂教學和課外的文體活動;善于把不同個性的同學組成一個良好的班級體,現(xiàn)在的獨生子個性都很強,很多孩子都以自我為中心,缺少與同學相處的能力;善于把任課教師,團隊組織以及學生家長,社會力量調(diào)動起來,協(xié)調(diào)一致的教育學生。

(五)教育科研能力

具有科研的意識和能力,是所有專業(yè)人員的共同特征,因此,擁有教育科研能力也是高質(zhì)量的教育和提高教師職業(yè)專業(yè)化水平的要求。教師的科研大量的是結(jié)合自己的工作實踐進行的,其研究能力具體表現(xiàn)為:不拘泥于教材,有發(fā)現(xiàn)教育過程中存在的問題的敏銳性,解決問題的科學性和創(chuàng)造性,篩選運用教育科研成果,概括和升華自己教育實踐經(jīng)驗,觀察記錄,積累經(jīng)驗,以及合理使用教育科學研究方法等。這是我在實習中發(fā)現(xiàn)自己所比較欠缺的,對于一些值得研究的教育問題也沒有深入地研究,現(xiàn)在還有一些時間,我必須要努力在最后的大學生活中加強自己的科研能力。

(六)隨機應變能力

在認真?zhèn)湔n的同時,我們也要有一定的應變能力。在做班主任工作的時候往往會碰到一些突發(fā)事情,在教學工作中也是如此。

綜合上述,在本次教育實習的過程中,我的收獲非常大。我謙虛,謹慎,嚴肅,認真地貫徹“尊重教育的理念”。教育實習使我增強了教學實踐能力。捷克著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,我在這一個月中與學生一起生活,學習,也體會到了做為人民教師的樂趣和光榮,這更激勵著我堅定了作一名光榮的人民教師的信念。我決心以十分的熱情,百倍的信心投身祖國的教育事業(yè)中,爭取為國家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。

最后我想感謝我的指導老師和指導班主任漆 國芳 老師，我從他的身上學到了很多東西——教學的基本功、處理教材的能力、上課后的反思、管理學生和班級的藝術(shù)，特別是從他身上散發(fā)出的一種勤奮好學勇于探索的人格魅力。我的視野和思維都開闊了許多，其實化學教學不僅僅是化學，它是一門藝術(shù)，與所有的學科都是相通的，很多理念和方法都是可以借鑒的，這就是我這一個月來最大的收獲！

第三篇：教育實習報告撰寫規(guī)范

教育實習報告書寫要求

一、書寫內(nèi)容

教育實習報告是學生對教育實習的系統(tǒng)性總結(jié)，應包括實習單位介紹、實習崗位、實習主要內(nèi)容、實習主要過程、實習的主要收獲和體會，要求對問題有一定的分析，文字簡短明確流暢。

二、書寫格式要求

1、目錄的書寫要求，單獨占一頁

目錄樣例如下所示，目錄的字體字號要求見樣例括號中的內(nèi)容。該樣例僅供參考

2、正文的書寫及打印要求

正文另起一頁，頁碼從1開始編號，一律用A4紙打印,一般在3000字左右。大張圖紙要縮成可以看清的圖或照片，統(tǒng)一編號，如圖1.1 XXXXX、圖1.2 XXXXXX，表2.1 XXXXXX、表2.1 XXXXXX，注意把圖名標注在圖的下方，表名標注在表的上方。報告中出現(xiàn)的圖、表應放在報告內(nèi)對應的位置，無法放下的大圖等資料作為附錄出現(xiàn)，無論采取哪種方式，圖名或表名都必須至少在正文中出現(xiàn)一次。

1）頁面設(shè)置

頁邊距：上:3.0cm，下：2.0cm，左：2.8cm，右：2.2cm，頁眉：2.2cm，頁腳1.5cm； 行間距：1.5倍行距(具體操作：格式→段落→行距→1.5倍行距)；

字間距：加寬0.3磅（具體操作：格式→字體→字符間距→間距→加寬→磅值0.3磅）。

2）字體、字號

大標題：四號；二級標題：黑體、四號；正文致謝等部分：宋體小四號。3）段落及行間距要求正文段落和標題一律取1.5倍行距。

三、裝訂格式要求(如下圖)教育實習報告應按下列順序裝訂：

1．封面(如下圖)獨占1頁 2．目錄(如下圖)獨占1頁

3．正文（按撰寫與排版要求3000字左右）4．致謝（獨占1頁）

存檔號： 學號：

教 育 實習報 告

系 別 學生姓名 學生班級 專業(yè)名稱 指導教師 實習單位

二○ 年 月 日

目

錄（字體字號為小三黑體）

一、實習單位介紹（字體字號為四號宋體）……………………………1

二、實習崗位及主要內(nèi)容（字體字號為四號宋體）………………………1

三、實習主要過程（字體字號為四號宋體）…………………………2

四、實習的主要收獲和體會（字體字號為四號宋體）………………3

（包括對教育現(xiàn)在的分析與在工作中自我能力優(yōu)缺點的分析）…………………5-8

第四篇：實習報告書寫格式規(guī)范

山 東 工 商 學 院

SHANDONG INSTITUTE OF BUSINESS AND TECHNOLOGY

實習報告

實習單 位

分院（系別）

班級 姓名 實習指導教師會計學院專業(yè)學號報告完成日期指導教師職稱

一、實習單位概況

二、實習過程和實習內(nèi)容

三、實習過程中發(fā)現(xiàn)的問題及建議（從專業(yè)角度）

四、實習感想

第五篇：實習報告規(guī)范模版

一、實習報告規(guī)范

實習報告的內(nèi)容及字數(shù)由教研室根據(jù)實習的性質(zhì)、內(nèi)容和周數(shù)擬定統(tǒng)一要求。

1．實習報告基本格式

實習報告可以手寫或打印，書寫要用黑或藍黑墨水，書寫工整；打印時正文采用5號宋體，A4紙，頁邊距均為20mm，行間距采用18磅；文中標題采用宋體加粗。

2．說明書結(jié)構(gòu)及要求

(1)封面

包括：題目、系別、班級、起止日期、成績、指導教師（簽字）、學生姓名等項。

(2)目錄

要求層次清晰，給出標題及頁次。打印時各章題序及標題用小4號黑體, 其余用小4號宋體。

(3)正文

正文應按照目錄所確定的順序依次撰寫，要求論述清楚、簡練、通順，插圖清晰整潔。文中圖、標應規(guī)范地繪制和書寫。

二、實習資料管理要求

1、存檔內(nèi)容

(1)管理規(guī)定及教學檔案

包括：

? 資料目錄清單

? 學校及所在系有關(guān)實習教學工作的管理文件

? 實習教學大綱

? 實習基地協(xié)議書

? 各實習實施計劃表

? 其它教學資料

(2)當年實習教學檔案

? 資料目錄清單（資料袋）

? 學生實習成績單

? 成績匯總表

? 實習總結(jié)表

? 學生實習報告（或?qū)嵙曌鳂I(yè)）