第一篇：轉(zhuǎn)正定級(jí)需要資料

轉(zhuǎn)正定級(jí)需要資料

1、轉(zhuǎn)正定級(jí)審批表（一式一份雙面打?。?/p>

2、轉(zhuǎn)正定級(jí)匯總表（以鎮(zhèn)或直屬學(xué)校為單位匯總上報(bào)電子文檔至人事股郵箱）

3、個(gè)人申請(qǐng)

4、個(gè)人總結(jié)

5、群眾（教師）座談紀(jì)要

第二篇：轉(zhuǎn)正定級(jí)資料

高等院校畢業(yè)生轉(zhuǎn)正定級(jí)審批表-自我鑒定

時(shí)光飛逝，參加工作已一年有多，在公司領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和培養(yǎng)，在同事們的關(guān)心和幫助下，很快就熟悉了公司的環(huán)境，融入了公司這個(gè)大家庭，適應(yīng)了工作崗位，取得了一些工作經(jīng)驗(yàn)，各方面取得了一定的成績(jī)，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，以下是我這一年的工作總結(jié)：

思想上，自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì) ：一方面，在過(guò)去一年，我堅(jiān)持上學(xué)時(shí)期的習(xí)慣主動(dòng)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，經(jīng)常看電視，新聞，關(guān)心時(shí)事政治，了解國(guó)家出臺(tái)的一些新的政策。深入的學(xué)習(xí)了馬列主義，毛澤東思想，及總書記的重要講話精神，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。另一方面，一直以文明禮貌、愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、勤勞節(jié)儉、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助、開(kāi)拓創(chuàng)新的職業(yè)道德基本規(guī)范要求自己，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。工作上，嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，積極主動(dòng)的融入這個(gè)集體，不斷地學(xué)習(xí)工作崗位所需的知識(shí)。在一年的工作中，我完成了學(xué)生身份到職工身份的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和要求，在公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助下，不斷學(xué)習(xí)工作方法，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將理論與實(shí)踐結(jié)合到一起，加深了對(duì)崗位知識(shí)的理解，一年來(lái)，經(jīng)歷了輪崗、定崗的學(xué)習(xí)過(guò)程，主動(dòng)學(xué)習(xí)了崗位要求的一些工作技能，更好更快的熟悉了公司，適應(yīng)了定崗后工作崗位的要求，能較快的勝任一些之前不太熟悉的工作，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

當(dāng)然，在這一年多的工作時(shí)間里，雖然能較好的完成工作，但是好多知識(shí)需要學(xué)習(xí)，我需要增長(zhǎng)更多的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)更多、更快的工作方法，向領(lǐng)導(dǎo)和一些有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)工作及做事的方法，不斷總結(jié)積累，未來(lái)依然會(huì)有新的問(wèn)題出現(xiàn)，我相信只要勇敢向前，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真仔細(xì)的去做就能做好，就能為公司發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第三篇：教師轉(zhuǎn)正定級(jí)考試資料

教師轉(zhuǎn)正定級(jí)考試資料

教師職業(yè)道德及禮儀試題答案教師職業(yè)道德及禮儀等相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽筆試題

一、填充題：（15分）

1、所謂教師禮儀，是指教師在從事教育、教務(wù)活動(dòng)履行義務(wù)時(shí)所必須遵循的禮儀規(guī)范。

教師禮儀具有以下特性：

一、鮮明的強(qiáng)制性；

二、強(qiáng)烈的形象性

2、弘揚(yáng)文明禮儀我們必須遵循遵時(shí)守約、＿公平對(duì)等＿＿、＿和諧適度 ＿寬容自律＿＿、＿＿尊重習(xí)俗與風(fēng)俗禁忌＿＿

＿＿、系統(tǒng)整體等六項(xiàng)基本原則。

3教師課堂語(yǔ)言應(yīng)該做到＿柔和動(dòng)聽(tīng)＿＿＿＿＿；語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)富有節(jié)奏 ＿＿發(fā)音純正語(yǔ)句流暢＿＿＿＿＿＿；語(yǔ)言清晰、明白。

4、教師職業(yè)道德具有＿道德意識(shí)的自覺(jué)性、＿＿道德行為的示范性、＿道德影響的廣泛性與深遠(yuǎn)性等特點(diǎn)。

5、新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范體系的具體要求是依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)同事、尊重家長(zhǎng)、廉潔奉公、為人師表等八項(xiàng)要求。

6、正確處理好師生間的矛盾我們必須努力做到＿熱愛(ài)學(xué)生嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生平等信任，互相交流教學(xué)相長(zhǎng)。

7、教師的職業(yè)道德品質(zhì)包含獻(xiàn)身教育，甘為人梯；熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)于律己為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)勤于進(jìn)取，團(tuán)結(jié)同事尊重家長(zhǎng)等內(nèi)容。

8、教育局在全市教師中開(kāi)展的“三大”活動(dòng)是指＿教育思想大討論、專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí)、專業(yè)技能大練兵

二、判斷題：（20分）

1、看完學(xué)生突然一笑，是一種友好的表現(xiàn)。（錯(cuò)）

2、學(xué)生往往能從教師的眼神中看到自己在教師心目中的地位和價(jià)值。（對(duì)）

3、教師要主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，多向家長(zhǎng)介紹學(xué)生發(fā)展的具體情況和同班同學(xué)的情況。（錯(cuò)）

4、集體主義道德原則是新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范的基本原則。（對(duì)）

5、熱愛(ài)學(xué)生是教師最基本的的道德要求。（錯(cuò)）

6、教師的威信來(lái)源于以身作則、為人師表。（對(duì)）

7、樹立現(xiàn)代教育學(xué)生觀的核心是尊重學(xué)生。（錯(cuò)）

8、理想的素質(zhì)教育倡導(dǎo)的是在教育中使每個(gè)學(xué)生都得到比較充分的全面的發(fā)展和富有個(gè)性的發(fā)展。（對(duì)）

9、素質(zhì)教育是非升學(xué)教育。（錯(cuò)）

10、素質(zhì)教育的最高目標(biāo)是培養(yǎng)創(chuàng)新人才。（對(duì)）

三、選擇題：（16分）

1、教師服飾著裝的原則有（A、C、D）

A、整體性原則；B、美觀性原則；C、整潔性原則；D、諧調(diào)性原則。

2、禮儀的基本原則是（A、B、C、D、E）

A、遵時(shí)守約原則；B、尊重習(xí)俗與風(fēng)俗禁忌原則； C、公平對(duì)等原則；D、和諧適度原則；E、寬容自律原則。

3、教師的道德良心主要表現(xiàn)在（A、B、D）

A、對(duì)學(xué)校集體負(fù)責(zé)

B、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)

C、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)

D、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

4、下面哪幾項(xiàng)是教師職業(yè)道德公正的主要內(nèi)容（B、C、D）

A、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)

B、辦事公道

C、賞罰分明

D、一視同仁

5師德修養(yǎng)的必要途徑是（A、D）

A、學(xué)習(xí)

B、思考

C、模仿

D、實(shí)踐

6、從教師職業(yè)的特點(diǎn)看，教師道德修養(yǎng)的內(nèi)容主要包含（A、B、D）

A思想品德的修養(yǎng)

B文化修養(yǎng)

C藝術(shù)修養(yǎng)

D教育能力的修養(yǎng)

E社交修養(yǎng)

7、教師在課堂教學(xué)中應(yīng)遵循的道德規(guī)范有（A、C、D）

A、認(rèn)真施教，全面引導(dǎo)

B、講究教法，循循善誘

C、是遵循規(guī)律，講究藝術(shù)

D、儀表得體，注重風(fēng)度。

8、嚴(yán)格要求學(xué)生要講求科學(xué)性，其原則是（B、C、D、E）

A、嚴(yán)而有序

B、嚴(yán)而有理

C、二是嚴(yán)而有度

D、是嚴(yán)而有方

E、是嚴(yán)而有恒

四、簡(jiǎn)答題：（25分）

1、教師儀態(tài)的一般要求是什么？

答：站態(tài)要有安定感和力度感，這樣有利于學(xué)生提高情緒，振作精神；隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，要求教師適當(dāng)變化站姿；要用優(yōu)美的手勢(shì)正確表達(dá)感情，不能指手畫腳，盛氣凌人；面部表情豐富不做作，要善于運(yùn)用喜、怒、哀、樂(lè)、愛(ài)、恨、怨、嘆等表情；與學(xué)生談話時(shí)，神態(tài)親切熱情，即使批評(píng)學(xué)生也不能用輕視、蔑視的眼光，因?yàn)閷W(xué)生往往從教師眼中看到自己在教師心目中的地位和價(jià)值。

2、教師與學(xué)生談心應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？

答：尊重學(xué)生、耐心傾聽(tīng)；不要做不必要的小動(dòng)作；要注意控制自己的情緒；不宜說(shuō)話顛三倒四；忌諷刺挖苦；不宜問(wèn)學(xué)生不愿回答的問(wèn)題；不宜用太長(zhǎng)時(shí)間談?wù)撟约?；不宜在交談中頻頻接打手機(jī)；不宜在交談中提及對(duì)方的傷心事；忌居高臨下。

3、中華民族優(yōu)良師德傳統(tǒng)表現(xiàn)在哪幾方面？

答：（1）、注重修養(yǎng)，為人師表（2）、以身作則，言傳身教（3）、學(xué)而不厭、誨人不倦（4）、有教無(wú)類，一視同仁（5）、講究教法，循循善誘（6）、愛(ài)護(hù)學(xué)生，無(wú)私無(wú)隱

4、貫徹為人師表的原則要求教師努力做到哪幾點(diǎn)？

答：（1）、必須對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。（2）、必須身體力行、以身作則。（3）、必須在各方面對(duì)自己有具體的要求和嚴(yán)格的規(guī)范。

5、教師如何真正尊重學(xué)生？

答：教師要平等友好地對(duì)待學(xué)生；教師要由衷地信任學(xué)生；教師要善于自我克制。

五、問(wèn)答題：24（分）

1、教師與差生溝通應(yīng)遵循哪些原則？請(qǐng)聯(lián)系工作實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

答：一是熱情相待原則。對(duì)待差生的困苦，要熱心相助；對(duì)待差生的憂思，要熱心化解；對(duì)待差生的進(jìn)步，要熱情肯定。二是坦誠(chéng)相待原則。教師真誠(chéng)地對(duì)待差生，在差生面前講真話，他們便會(huì)大膽地坦誠(chéng)交心，敞開(kāi)心靡，吐露心聲。三是平等相待原則。教師要同差生交朋友，尊重他們，理解他們，創(chuàng)造融洽和諧的溝通氣氛，使他們獲得愉快，輕松的情緒體驗(yàn)，從而達(dá)到良好的教育效果。

2、學(xué)生心目中的好老師是怎樣的？請(qǐng)具體談?wù)勀銓⒃鯓优κ棺约撼蔀橐幻麅?yōu)秀的教師。

答：工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)水平高,講課嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、有趣，作業(yè)量適度，教學(xué)效果好；師德高尚，嚴(yán)于律己、寬以待人，能關(guān)心、愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)學(xué)生，并經(jīng)常與學(xué)生談心、交流，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界；對(duì)學(xué)生一視同仁，不體罰或變相體罰學(xué)生，愛(ài)生如子又不乏幽默、溫和。

教師職業(yè)道德及禮儀等相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽筆試題

一、填充題：（15分）

1、所謂教師禮儀，是指教師在從事教育、教務(wù)活動(dòng)和履行職務(wù)時(shí)所必須遵循的禮儀規(guī)范。教師禮儀具有以下特性：

一、強(qiáng)制性；

二、形象性。

2、弘揚(yáng)文明禮儀我們必須遵循遵時(shí)守約、公平對(duì)等、和諧適度、寬容自律、尊重習(xí)俗與風(fēng)俗禁忌、系統(tǒng)整體等六項(xiàng)基本原則。

3、教師課堂語(yǔ)言應(yīng)該做到語(yǔ)言柔和動(dòng)聽(tīng)；語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)、富有節(jié)奏；發(fā)音純正、語(yǔ)句流暢；語(yǔ)言清晰、明白。

4、教師職業(yè)道德具有自覺(jué)性、示范性、廣泛性和深遠(yuǎn)性等特點(diǎn)。

5、新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范體系的具體要求是依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔奉公、為人師表等八項(xiàng)要求。

6、正確處理好師生間的矛盾我們必須努力做到熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求；尊重學(xué)生，平等信任；互相交流，教學(xué)相長(zhǎng)。

7、教師的職業(yè)道德品質(zhì)包含獻(xiàn)身教育，甘為人梯；熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦；嚴(yán)于律己，為人師表；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤于進(jìn)?。粓F(tuán)結(jié)同事，尊重家長(zhǎng)等內(nèi)容。

8、教育局在全市教師中開(kāi)展的“三大”活動(dòng)是指教育思想大討論、專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí)、專業(yè)技能大練兵。

二、判斷題：（20分）

1、看完學(xué)生突然一笑，是一種友好的表現(xiàn)。（×）

2、學(xué)生往往能從教師的眼神中看到自己在教師心目中的地位和價(jià)值。（√）

3、教師要主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，多向家長(zhǎng)介紹學(xué)生發(fā)展的具體情況和同班同學(xué)的情況。（×）

4、集體主義道德原則是新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范的基本原則。（√）

5、熱愛(ài)學(xué)生是教師最基本的的道德要求。（×）

6、教師的威信來(lái)源于以身作則、為人師表。（√）

7、樹立現(xiàn)代教育學(xué)生觀的核心是尊重學(xué)生。（×）

8、理想的素質(zhì)教育倡導(dǎo)的是在教育中使每個(gè)學(xué)生都得到比較充分的全面的發(fā)展和富有個(gè)性的發(fā)展。（√）

9、素質(zhì)教育是非升學(xué)教育。（×）

10、素質(zhì)教育的最高目標(biāo)是培養(yǎng)創(chuàng)新人才。（√）

三、選擇題：（16分）

1、教師服飾著裝的原則有（A、C、D）

A、整體性原則；B、美觀性原則；C、整潔性原則；D、諧調(diào)性原則。

2、禮儀的基本原則是（A、B、C、D、E）

A、遵時(shí)守約原則；B、尊重習(xí)俗與風(fēng)俗禁忌原則； C、公平對(duì)等原則；D、和諧適度原則；E、寬容自律原則。

3、教師的道德良心主要表現(xiàn)在（A、B、D）

A、對(duì)學(xué)校集體負(fù)責(zé)

B、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)

C、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)

D、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

4、下面哪幾項(xiàng)是教師職業(yè)道德公正的主要內(nèi)容（B、C、D）

A、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)

B、辦事公道

C、賞罰分明

D、一視同仁

5、師德修養(yǎng)的必要途徑是（A、D）

A、學(xué)習(xí)

B、思考

C、模仿

D、實(shí)踐

6、從教師職業(yè)的特點(diǎn)看，教師道德修養(yǎng)的內(nèi)容主要包含（A、B、D）

A思想品德的修養(yǎng)

B文化修養(yǎng)

C藝術(shù)修養(yǎng)

D教育能力的修養(yǎng)

E社交修養(yǎng)

7、教師在課堂教學(xué)中應(yīng)遵循的道德規(guī)范有（A、C、D）

A、認(rèn)真施教，全面引導(dǎo)

B、講究教法，循循善誘

C、是遵循規(guī)律，講究藝術(shù)

D、儀表得體，注重風(fēng)度。

8、嚴(yán)格要求學(xué)生要講求科學(xué)性，其原則是（B、C、D、E）

A、嚴(yán)而有序

B、嚴(yán)而有理

C、二是嚴(yán)而有度

D、是嚴(yán)而有方

E、是嚴(yán)而有恒

四、簡(jiǎn)答題：（25分）

1、教師儀態(tài)的一般要求是什么？

（1）、站態(tài)要有安定感和力度，這樣有利于學(xué)生提高情緒，振作精神；隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，要求教師適當(dāng)變化站姿；

（2）、要用優(yōu)美的手勢(shì)正確地表達(dá)感情，不能指手畫腳，盛氣凌人；

（3）、面部表情豐富但不做作，要善于運(yùn)用喜、怒、哀、樂(lè)、愛(ài)、恨、怨、嘆等表情；

（4）、與學(xué)生交談時(shí)，神態(tài)要熱情、親切，即使批評(píng)學(xué)生時(shí)，也不能用輕視、蔑視的眼光，因?yàn)閷W(xué)生往往從教師的眼神中看到自己在教師心目中的地位和價(jià)值。

2、教師與學(xué)生談心應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？

尊重學(xué)生、耐心傾聽(tīng)；不要做不必要的小動(dòng)作；要注意控制自己的情緒；不宜說(shuō)話顛三倒四；忌諷刺挖苦；不宜問(wèn)學(xué)生不愿回答的問(wèn)題；不宜用太長(zhǎng)時(shí)間談?wù)撟约海徊灰嗽诮徽勚蓄l頻接打手機(jī)；不宜在交談中提及對(duì)方的傷心事；忌居高臨下。

3、中華民族優(yōu)良師德傳統(tǒng)表現(xiàn)在哪幾方面？

（1）、注重修養(yǎng)，為人師表

（2）、以身作則，言傳身教

（3）、學(xué)而不厭、誨人不倦

（4）、有教無(wú)類，一視同仁

（5）、講究教法，循循善誘

（6）、愛(ài)護(hù)學(xué)生，無(wú)私無(wú)隱

4、貫徹為人師表的原則要求教師努力做到哪幾點(diǎn)？

（1）、必須對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。

（2）、必須身體力行、以身作則。

（3）、必須在各方面對(duì)自己有具體的要求和嚴(yán)格的規(guī)范。

5、教師如何真正尊重學(xué)生？

（1）、教師要平等友好地對(duì)待學(xué)生；

（2）、教師要由衷地信任學(xué)生；

（3）、教師要善于自我克制。

五、問(wèn)答題：24（分）

1、教師與差生溝通應(yīng)遵循哪些原則？請(qǐng)聯(lián)系工作實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一是熱情相待原則。

對(duì)待差生的困苦，要熱心相助；對(duì)待差生的憂思，要熱心化解；對(duì)待差生的進(jìn)步，要熱情肯定。

二是坦誠(chéng)相待原則。

教師真誠(chéng)地對(duì)待差生，在差生面前講真話，他們便會(huì)大膽地坦誠(chéng)交心，敞開(kāi)心靡，吐露心聲。

三是平等相待原則。

教師要同差生交朋友，尊重他們，理解他們，創(chuàng)造融洽和諧的溝通氣氛，使他們獲得愉快，輕松的情緒體驗(yàn)，從而達(dá)到良好的教育效果。

2、學(xué)生心目中的好老師是怎樣的？請(qǐng)具體談?wù)勀銓⒃鯓优κ棺约撼蔀橐幻麅?yōu)秀的教師。

一是工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)水平高,講課嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、有趣，作業(yè)量適度，教學(xué)效果好；

二是師德高尚，嚴(yán)于律己、寬以待人，能關(guān)心、愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)學(xué)生，并經(jīng)常與學(xué)生談心、交流，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界；

三是對(duì)學(xué)生一視同仁，不體罰或變相體罰學(xué)生，愛(ài)生如子又不乏幽默、溫和。

第四篇：轉(zhuǎn)正定級(jí)

按國(guó)家政策規(guī)定，大中專畢業(yè)生畢業(yè)(以報(bào)道證人事部門簽署日期為準(zhǔn))一年后，即可由所在單位人事部門或委托的人才交流機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正定級(jí);為了更好促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)，凡畢業(yè)生將自己檔案存放在黨委組織部門和政府人事部門所屬的人才服務(wù)機(jī)構(gòu)（人才中心）的，人才中心將根據(jù)黨委組織部門和政府人事部門的授權(quán)，為存放滿一年的畢業(yè)生辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)，并得到全國(guó)各地人事人才機(jī)構(gòu)的互認(rèn)，它將是大學(xué)畢業(yè)生考入公務(wù)員隊(duì)伍或進(jìn)入事業(yè)單位核定工資標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)；二是大學(xué)畢業(yè)生辦理異地調(diào)動(dòng)手續(xù)的必備條件。因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)生的檔案自存放人才中心之日開(kāi)始一般以報(bào)到證報(bào)道日期為準(zhǔn)，一年期滿后，由人才中心根據(jù)人事人才的有關(guān)政策辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)，各地人事主管部門將根據(jù)轉(zhuǎn)正定級(jí)的時(shí)間辦理調(diào)動(dòng)，否則不予辦理人事調(diào)動(dòng)手續(xù)。

流動(dòng)人員人事檔案管理機(jī)構(gòu)必須是縣以上黨委組織部門和政府人事行政部門所屬的人才服務(wù)機(jī)構(gòu)，其他任何單位不得擅自管理流動(dòng)人員人事檔案；嚴(yán)禁個(gè)人保管本人和他人人事檔案。并明確指出包括外商投資企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、區(qū)街企業(yè)、民營(yíng)科技企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)、股份制企業(yè)、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體等新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織在內(nèi)的流動(dòng)人員人事檔案都應(yīng)由政府人事部門所屬的人才服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)管理，并為其提供戶口落戶、婚育證明、購(gòu)買經(jīng)濟(jì)適用房證明；干部身份的確認(rèn)、檔案工資的調(diào)整、工齡的確認(rèn)與計(jì)算；黨團(tuán)關(guān)系的管理、技術(shù)職稱初任、評(píng)審或者企、事業(yè)單位調(diào)動(dòng)、報(bào)考公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員、報(bào)考研究生等服務(wù)，以保護(hù)其合法權(quán)利。

應(yīng)屆畢業(yè)生辦理好人事代理手續(xù)再離校，可為自己贏得廣闊的就業(yè)空間及就業(yè)主動(dòng)權(quán)，同時(shí)解決自己的后顧之憂。

例1：某學(xué)生2006年在武漢某高校畢業(yè)后去了廣州某民營(yíng)企業(yè)工作，到2008年因?yàn)楣ぷ餍枰?，這個(gè)單位要將他的檔案、戶口調(diào)入廣州。由于他畢業(yè)時(shí)沒(méi)有將檔案、戶口存放在政府人事行政部門所屬人才中心，所以未能辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)、干部身份的確認(rèn)等手續(xù)；且畢業(yè)時(shí)間超過(guò)2年，因此不能以干部身份調(diào)入廣州，這個(gè)難得的機(jī)會(huì)就失去了。

例2：北京某高校2002年某畢業(yè)生，畢業(yè)后在長(zhǎng)沙市公安局戶政中心工作，屬聘用員工。該單位當(dāng)時(shí)在市人才服務(wù)中心為所有聘用員工辦了人事代理。工作兩年后，該畢業(yè)生考取了公務(wù)員。當(dāng)他的檔案調(diào)走時(shí)，已從2002年開(kāi)始計(jì)算工齡，檔案工資也按有關(guān)部門政策調(diào)整，那么他到新單位的工資級(jí)別要比同年畢業(yè)但沒(méi)有辦理人事代理手續(xù)的同學(xué)高。

例3：某同學(xué)2005年從武漢某高校畢業(yè)后去外地工作，畢業(yè)時(shí)未辦理落戶手續(xù)，身份證是當(dāng)時(shí)在學(xué)校辦的。在外地，他因?yàn)闆](méi)辦理二代證，原身份證不能正常使用，導(dǎo)致銀行不讓辦卡,單位也辦不了社保。這都是因?yàn)楫厴I(yè)時(shí)沒(méi)有辦理落戶手續(xù)造成的。盡管該生到武漢讀書時(shí)將戶口轉(zhuǎn)到了學(xué)校，但學(xué)校辦理的是武漢市臨時(shí)戶口，而不是武漢市常住戶口，只有在畢業(yè)時(shí)將戶口通過(guò)人才中心落戶到武漢，才是武漢市常住戶口，相應(yīng)的銀行辦卡、社保辦理也就不成問(wèn)題了。

大學(xué)生畢業(yè)，辦理了就業(yè)手續(xù)（即檔案里有報(bào)到證明的）一年后可以辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)。戶檔托管在就業(yè)指導(dǎo)中心或放在學(xué)校的，屬于未就業(yè)托管，學(xué)生還屬于學(xué)生身份，按政策是不能辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)的。戶檔在人才中心的辦理過(guò)就業(yè)派遣手續(xù)畢業(yè)生屬于干部身份，可以辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)、職稱評(píng)審、省內(nèi)外調(diào)動(dòng)等手續(xù)。就業(yè)指導(dǎo)中心一般不屬于計(jì)劃生育授權(quán)單位，托管的畢業(yè)生如果要辦理計(jì)劃生育指標(biāo)需將戶口轉(zhuǎn)回原籍在原籍辦理。放就業(yè)中心托管滿兩年，凡未辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)的，一般會(huì)收取滯留戶口管理費(fèi)用。人才中心戶口屬于畢業(yè)分配落戶，其戶口為永久性戶口?？梢赞k理計(jì)劃生育指標(biāo)并可以在市內(nèi)自由移動(dòng)，購(gòu)房可以直接落戶不受房款和面積的限制可以直接轉(zhuǎn)為非農(nóng)業(yè)家庭戶。

轉(zhuǎn)正

是指學(xué)徒按本工種學(xué)徒學(xué)習(xí)年限學(xué)習(xí)期滿，經(jīng)考試合格，并按一定的手續(xù)由學(xué)徒身份轉(zhuǎn)為正式技術(shù)工人，領(lǐng)取本工種最低等級(jí)工資。定級(jí)是指學(xué)徒正式上崗工作后再按規(guī)定的年限經(jīng)考核正式評(píng)定工資等級(jí)，熟練工熟練期滿后經(jīng)考核正式評(píng)定工資等級(jí)。學(xué)徒、熟練工的轉(zhuǎn)正、定級(jí)要由企業(yè)勞動(dòng)部門辦理考核審批手續(xù)，填寫職工轉(zhuǎn)正、定級(jí)表，經(jīng)企業(yè)主管行政領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。學(xué)徒熟練工經(jīng)考核不合格者應(yīng)延長(zhǎng)其轉(zhuǎn)正定級(jí)時(shí)間。

轉(zhuǎn)正定級(jí)的定義

單位委托人事代理或個(gè)人委托代理的大中專畢業(yè)生，一年見(jiàn)習(xí)期滿后，填寫《大中專畢業(yè)生轉(zhuǎn)正定級(jí)表》，提交畢業(yè)生本人800字以上的見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)，用人單位簽發(fā)考核（蓋章）意見(jiàn)后報(bào)送所屬政府人事部門人才交流服務(wù)中心辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)，確定工資級(jí)別，初次認(rèn)定技術(shù)職稱，審核后裝入本人檔案，作為干部身份的依據(jù)?！稇?yīng)屆畢業(yè)生轉(zhuǎn)正定級(jí)審批表》是新參加工作人員檔案材料的重要組成部分，涉及到個(gè)人職稱晉升、工資調(diào)整、檔案驗(yàn)收等諸多方面。請(qǐng)予以充分重視。

一、新進(jìn)校人員填寫事項(xiàng)1.請(qǐng)認(rèn)真填寫姓名、性別、出生年月、民族、籍貫、政治面貌、參加工作時(shí)間等項(xiàng)。2.學(xué)歷一欄請(qǐng)選擇填寫：本科/研究生；學(xué)位一欄請(qǐng)選擇填寫：×學(xué)學(xué)士/雙學(xué)士/碩士/博士，未獲得學(xué)位者不填寫。3.錄用時(shí)間請(qǐng)?zhí)顚憟?bào)到時(shí)間4.擬任職務(wù)一欄，教師請(qǐng)?zhí)顚懀骸痢料担ú?、院）教師；管理人員請(qǐng)?zhí)顚懀骸痢撂帲ú?、館、室）干部5.自我鑒定一欄，由本人根據(jù)試用期內(nèi)包括政治思想、工作能力、工作業(yè)績(jī)等方面情況填寫，結(jié)尾部分應(yīng)寫明“試用期滿，現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)正定級(jí)，望組織研究批準(zhǔn)。”，簽署姓名后，交用人部門評(píng)定。

二、用人部門填寫事項(xiàng)所在部門考核意見(jiàn)一欄，請(qǐng)用人部門結(jié)合新進(jìn)校人員實(shí)際表現(xiàn)情況，經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)班子審議通過(guò)后，簽署評(píng)語(yǔ)及考核意見(jiàn)。如同意轉(zhuǎn)正，由部門負(fù)責(zé)人簽署考核鑒定評(píng)語(yǔ)，結(jié)尾部分寫明“同意該同志按期轉(zhuǎn)正定級(jí)”，注明申報(bào)時(shí)間并加蓋部門公章。

“干部身份”就是所謂的“轉(zhuǎn)正定級(jí)”手續(xù)。高校畢業(yè)生畢業(yè)后需持由當(dāng)?shù)禺厴I(yè)生就業(yè)主管部門或人社系統(tǒng)開(kāi)具的報(bào)到證（派遣證）到接收單位工作，工作滿一年并填寫《大中專畢業(yè)生轉(zhuǎn)正定級(jí)表》之后方可獲得干部身份。報(bào)到證連同轉(zhuǎn)正定級(jí)表一起，就成了“干部身份”的代名詞。

中國(guó)北方人才市場(chǎng)專家解釋，在實(shí)際操作中，諸多事實(shí)表明“干部身份”不能丟棄。如落戶“門檻”較高城市的畢業(yè)生，沒(méi)有“干部身份”就無(wú)法調(diào)入；一些事業(yè)單位在招聘中也明確要有“干部身份”。報(bào)考公務(wù)員或在一些事業(yè)單位、國(guó)企的招錄、調(diào)動(dòng)中，如果沒(méi)有“干部身份”會(huì)帶來(lái)一系列麻煩。

“在原有制度尚無(wú)松動(dòng)跡象前提下，畢業(yè)生必須注意保留自己的干部身份?！睂＜医ㄗh，大學(xué)生畢業(yè)工作滿一年后，別忘了辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)，這樣才能得到全國(guó)各地人才服務(wù)機(jī)構(gòu)的互認(rèn)，這不僅是考公務(wù)員或進(jìn)入事業(yè)單位核定工資標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是辦理異地調(diào)動(dòng)手續(xù)的必備條件。

據(jù)了解，每位大學(xué)生畢業(yè)時(shí)都會(huì)得到一張《報(bào)到證》，規(guī)定了持證者在向什么部門報(bào)到的時(shí)間地點(diǎn)，不按照要求時(shí)間和地點(diǎn)報(bào)到會(huì)導(dǎo)致干部身份喪失。此外，畢業(yè)生就業(yè)后，學(xué)生檔案要變?yōu)槿耸聶n案轉(zhuǎn)到工作單位，如果該單位無(wú)資格保存檔案，又沒(méi)有通過(guò)單位或個(gè)人委托及時(shí)轉(zhuǎn)存到人才服務(wù)機(jī)構(gòu)，變成所謂的“口袋檔案”，將導(dǎo)致干部身份無(wú)法獲得。

專家提醒說(shuō)：“到外地工作別忘了將檔案掛靠在公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，這樣既不影響在當(dāng)?shù)毓ぷ?，也不影響職稱?晉級(jí)?，工齡還能連續(xù)計(jì)算，一旦有更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，可以順暢地完成銜接。”

轉(zhuǎn)正定級(jí)實(shí)現(xiàn)干部身份，是國(guó)企和事業(yè)單位的稱呼。辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)后就具備了國(guó)家干部身份，如果變動(dòng)工作調(diào)入國(guó)有單位，轉(zhuǎn)正定級(jí)將作為享受有關(guān)待遇的主要依據(jù)。轉(zhuǎn)正定級(jí)在檔案管理的意義上用處很大：不作轉(zhuǎn)正定級(jí)，檔案中就沒(méi)有轉(zhuǎn)正定級(jí)表，按檔案不全處理。機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和規(guī)范的大企業(yè)不收此檔案，也就不能錄用。大城市辦理引進(jìn)人才解決當(dāng)?shù)貞艨跁r(shí)也不收此檔案，也就無(wú)法辦理。一句話，反需要審查檔案的，你都過(guò)不去。這有利于規(guī)范用人單位的人事管理，有利于辦理對(duì)象的職業(yè)發(fā)展，同時(shí)也是確認(rèn)辦理對(duì)象的干部身份的必要手續(xù)。凡本科及以上（大專也算）學(xué)生畢業(yè)見(jiàn)習(xí)1年后需進(jìn)行轉(zhuǎn)正定級(jí)而成為干部。檔案里面會(huì)裝上轉(zhuǎn)正定級(jí)表和干部登記表。

比如你今年2008年6月份畢業(yè)，到明年2009年6月。這個(gè)期間屬于見(jiàn)習(xí)期，見(jiàn)習(xí)期滿需要做轉(zhuǎn)正定級(jí)。只有做完轉(zhuǎn)正定級(jí)以后檔案才可以在人才市場(chǎng)上流動(dòng)！否則以后你不管到哪個(gè)人才市場(chǎng)，理論上是不接收你的檔案的！因?yàn)槟愕臋n案里缺少轉(zhuǎn)正定級(jí)表！轉(zhuǎn)正定級(jí)的期限是一年！所以在你畢業(yè)的時(shí)候就要趕緊找接收單位，一年以后叫單位給你做定級(jí)！并且這一年期間檔案不可以提！否則就得改派了！你的見(jiàn)習(xí)期又得一年！

全日制普通高校畢業(yè)，畢業(yè)工作滿一年時(shí)，在事業(yè)單位或大型國(guó)有企業(yè)工作的，其轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)由單位的上級(jí)人事主管部門完成。在民營(yíng)企業(yè)、三資企業(yè)工作或自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，縣級(jí)以上政府人事主管部門隸屬的人才交流機(jī)構(gòu)也都可以為畢業(yè)生辦理該手續(xù)。

畢業(yè)一年后，畢業(yè)生領(lǐng)取《高等院校畢業(yè)生考核定級(jí)表》，填寫并經(jīng)用人單位蓋章認(rèn)定后，報(bào)送到人才交流中心，經(jīng)該中心認(rèn)定后，將該表歸入畢業(yè)生的人事檔案，該手續(xù)就完成了。6

轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)涉及畢業(yè)生切身利益，同時(shí)，由于轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)的辦理具有極強(qiáng)的時(shí)效性，必須是在畢業(yè)后工作滿一年時(shí)才能辦理，如去年的畢業(yè)生，辦理手續(xù)的時(shí)間為今年6月底到12月底，過(guò)了這個(gè)時(shí)間段，按規(guī)定是不能補(bǔ)辦的。轉(zhuǎn)正定級(jí)需提交畢業(yè)證原件、復(fù)印件，2寸照片1張。

第五篇：轉(zhuǎn)正定級(jí)

惠陽(yáng)區(qū)人才交流服務(wù)中心代理人員

見(jiàn)習(xí)期考核期滿填表說(shuō)明

轉(zhuǎn)正所需填的兩個(gè)表格：《高、中等學(xué)校見(jiàn)習(xí)期考核鑒定表》和《干部履歷表》（此表在惠州市惠陽(yáng)區(qū)人事局網(wǎng)?http://rsj.huiyang.gov.cn/?里?資料下載?中下載）。

要求：

1、此表為畢業(yè)生畢業(yè)見(jiàn)習(xí)期滿一年后填寫。

2、此表用16開(kāi)紙雙面打印。

3、此表內(nèi)容全部用黑色鋼筆或簽字筆填寫，禁止使用其它顏色或樣式的書寫工具填寫，禁止用電腦錄入，禁止使用任何修改工具修改。

4、如果是個(gè)人代理的，這兩個(gè)表格都由人才中心審核蓋章；如果是單位集體代理的，《高、中等學(xué)校見(jiàn)習(xí)期考核鑒定表》所在單位?考核鑒定意見(jiàn)?和《干部履歷表》?審查機(jī)關(guān)意見(jiàn)?則由代理單位簽署并蓋章。

表1：《高、中等學(xué)校見(jiàn)習(xí)期考核鑒定表》填表說(shuō)明：

一、封面填寫：

1、?姓名?欄中填寫戶籍登記所用的姓名，用字要固定；

2、?工作單位?欄填寫?惠陽(yáng)區(qū)人才交流服務(wù)中心?

3、?填表時(shí)間?欄填寫辦理人事代理的第二年時(shí)間：如畢業(yè)時(shí)間是?2010年7月?的則填寫?2011年7月?。

二、表內(nèi)填寫：

1、?見(jiàn)習(xí)試用期起止時(shí)間?為代理之日起滿一年：如畢業(yè)時(shí)間是?2010年7月?的，則填寫為?自2010年8月1日至2011年7月31日?。

2、?自我鑒定?要如實(shí)寫上這一年具體的思想品德、工作、學(xué)習(xí)生活等方面的情況。

表2：《干部履歷表》填表說(shuō)明：

《干部履歷表》要求使用碳素或藍(lán)黑墨水鋼筆逐項(xiàng)認(rèn)真填寫，不能遺漏；字跡要端正、清楚，不得有任何涂改；所填內(nèi)容要準(zhǔn)確無(wú)誤，無(wú)內(nèi)容填寫時(shí)，在表格內(nèi)填?無(wú)?，所填寫內(nèi)容不要超出表格線。?履歷表?最后一頁(yè)的?填表人簽名?處由本人簽名確認(rèn)。最后一欄?審查機(jī)關(guān)蓋章?，經(jīng)審核部門審核后蓋章。

一、封面填寫 ：

1、?單位?欄填寫?惠陽(yáng)區(qū)人才交流服務(wù)中心?；

2、?職務(wù)?欄填寫?職員?；

3、?姓名?欄中填寫戶籍登記所用的姓名，用字要固定。

二、表內(nèi)填寫：

1、?姓名?欄中填寫戶籍登記所用的姓名，用字要固定。

2、?民族?要寫全稱。如?漢族?、?回族?，不能簡(jiǎn)稱?漢?、?回?。

3、?出生日期?按公歷填寫到日。如與身份證不一致的，請(qǐng)?jiān)谧詈笠豁?yè)?其他需要說(shuō)明的情況?一欄中注明。

4、?籍貫?填寫本人的祖籍所在地。?出生地?欄中填寫本人出生的地方。?籍貫?和?出生地?按現(xiàn)行政區(qū)劃分填寫，要填寫省、市或縣的名稱，如?廣東惠州惠陽(yáng)?、?廣東惠東?，不要填為?廣東省惠陽(yáng)區(qū)?、?廣東省惠東縣?。直轄市直接填寫市名，如?上海?、?重慶?等。

5、?學(xué)歷?填寫與報(bào)到證上的學(xué)歷一致，分別為中專、大專、本科、研究生畢（結(jié)、肄）業(yè)，其中研究生按博士研究生畢（結(jié)、肄）業(yè)、碩士研究生畢（結(jié)、肄）業(yè)、研究生班畢（結(jié)、肄）業(yè)填寫。

6、?學(xué)位?填寫獲得學(xué)位的具體名稱，如?文學(xué)學(xué)士?、?理學(xué)碩士?等。多學(xué)位的可同時(shí)填寫。僅有學(xué)位而無(wú)學(xué)歷的，只填寫學(xué)位。國(guó)外獲得的學(xué)位，必須經(jīng)過(guò)教育部認(rèn)證。

7、?單位職務(wù)?要填寫職員，應(yīng)填寫全稱，如?惠陽(yáng)區(qū)人才交流服務(wù)中心職員?。

8、?健康狀況?要根據(jù)本人身體情況分別填寫?健康?、?一般?、?較差?，有嚴(yán)重疾病、慢性疾病或傷殘的要具體寫明。

9、?工資情況?不用填寫。

10、?何年何月何處參加工作?，應(yīng)填寫首次辦理人事理代理的開(kāi)始時(shí)間（可在《整體性人事代理協(xié)議書》背面的第四大點(diǎn)查找，填定本協(xié)議有效期的開(kāi)始時(shí)間），如?××××年××月至今掛靠惠陽(yáng)區(qū)人才交流服務(wù)中心?。

11、?何年何月何人介紹加入中國(guó)共產(chǎn)黨，何時(shí)轉(zhuǎn)正?、?何年何月加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)?、?何年何月何人介紹加入何民主黨派，任何職務(wù)?，要逐項(xiàng)填寫清楚。是民主黨派成員又是中共黨員的，在填寫黨派名稱的同時(shí)，還要填寫加入中共的時(shí)間。

12、?何時(shí)經(jīng)何機(jī)關(guān)審批任何專業(yè)技術(shù)職務(wù)或任職資格?，專業(yè)技術(shù)職務(wù)或任職資格填寫本人獲得的各級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。依時(shí)間順序填寫。

13、?何年何月到何年何月參加過(guò)何單位舉辦的政治理論或業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，要寫明培訓(xùn)班名稱、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、有無(wú)結(jié)業(yè)證書等情況。填寫五年以內(nèi)參訓(xùn)時(shí)間為5天以上的培訓(xùn)。

14、?有何業(yè)務(wù)技術(shù)專長(zhǎng)、重要發(fā)明創(chuàng)造、科研成果、著作譯著?，要具體填寫。?發(fā)明創(chuàng)造、科研成果?要寫明名稱與鑒定單位，?著作譯著?要寫明出版或發(fā)表的情況。?技術(shù)專長(zhǎng)?可結(jié)合工作寫入自我評(píng)價(jià)。

15、?何時(shí)何處參加何社會(huì)團(tuán)體，任何職務(wù)?，要填寫具體名稱、參加時(shí)間、擔(dān)任職務(wù)和主要活動(dòng)情況。注意工會(huì)、臨時(shí)機(jī)構(gòu)都不屬于社會(huì)團(tuán)體。

16、?何年何月出國(guó)（境）及參加重大國(guó)際性活動(dòng)情況?，出國(guó)（境）從事一般性公務(wù)活動(dòng)和旅游、探親的均應(yīng)填寫。凡是參加重大國(guó)際性學(xué)術(shù)活動(dòng)的一律填寫。填寫近5年內(nèi)的活動(dòng)情況。

17、?掌握外語(yǔ)、少數(shù)民族語(yǔ)言及其它技能情況?，要寫明語(yǔ)種和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，通過(guò)等級(jí)考試的，要寫明何時(shí)何單位組織的何級(jí)考試。職稱外語(yǔ)考試情況可填寫。

18、?何時(shí)何處何原因受過(guò)何種獎(jiǎng)勵(lì)?，要填寫由何時(shí)何單位批準(zhǔn)的個(gè)人獲獎(jiǎng)情況。

19、?歷史上參加過(guò)何種反動(dòng)組織，任何職務(wù)，有何結(jié)論?，要寫清參加的時(shí)間、組織名稱、參加方式和地點(diǎn)。

20、?‘文化大革命’中犯有何種錯(cuò)誤，組織意見(jiàn)如何?，本人在?文

化大革命?中犯有錯(cuò)誤的，并經(jīng)組織審查作出結(jié)論、審查意見(jiàn)或考察意見(jiàn)的，應(yīng)如實(shí)填寫。如受到處分，并已在?何時(shí)何處何原因受過(guò)種處分?欄內(nèi)填寫的，可不在此欄重復(fù)填寫。

21、?學(xué)習(xí)簡(jiǎn)歷?要從小學(xué)填起，?起止年月?一律用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫，?院校、系及專業(yè)?應(yīng)與學(xué)歷學(xué)位證書完全一致；參加夜大、函大、電大、或自學(xué)考試等學(xué)習(xí)的，也要填寫。

22、?工作經(jīng)歷?只填掛靠人才中心這段經(jīng)歷，起止年月寫××××年××月至今；單位及職務(wù)：惠陽(yáng)區(qū)人才交流服務(wù)中心；證明人：林少敏。

23、?家庭主要成員情況?，填寫配偶、子女、父母情況。關(guān)系一欄應(yīng)填寫?父親?、?母親?、?長(zhǎng)子?（獨(dú)生子女的填寫?兒子?、?女兒?）；?政治面貌?欄中填寫?××黨員?、?共青團(tuán)員?或?群眾?。

24、?國(guó)內(nèi)外主要社會(huì)關(guān)系情況?，填寫與本人關(guān)系較密切的親屬，主要包括岳父母、公婆、兄弟姐妹、伯、叔、舅、姨等。家庭主要成員和主要社會(huì)關(guān)系較多，表中填寫不下的，可另續(xù)頁(yè)填寫。配偶、子女及主要社會(huì)關(guān)系中，有在（國(guó)）境外學(xué)習(xí)、工作、經(jīng)商、定居或與外國(guó)人結(jié)婚的均應(yīng)詳細(xì)填寫。

25、凡經(jīng)組織審批同意更改出生時(shí)間、參加工作時(shí)間、入黨入團(tuán)時(shí)間的，有重要政治歷史問(wèn)題并經(jīng)過(guò)組織審查和有結(jié)論的，以及本人認(rèn)為需要向組織說(shuō)明的重要情況，應(yīng)在表中?其他需要說(shuō)明的情況?欄中填寫。

26、表內(nèi)項(xiàng)目本人沒(méi)有內(nèi)容填寫的，一律寫?無(wú)?，不能劃? ?。

27、《干部履歷表》填寫完畢后，填表人應(yīng)認(rèn)真核對(duì)，并在最后一頁(yè)?填表人簽名或蓋章?欄中簽名和填寫日期。