第一篇：權(quán)力是個人發(fā)展的空間,更是重要責(zé)任的擔(dān)當(dāng)

江 蘇 隆 力 奇 生 物 科 技 股 份 有 限 公 司

權(quán)力是個人發(fā)展的空間，更是重要責(zé)任的擔(dān)當(dāng)

——寫在09年隆力奇實行新的審批制度之際

蘇隆辦（2009-01）第 001 號

從2009年1月1日開始，公司開始實行新的審批制度，審批權(quán)限進一步下放，許多之前要由我親自審批的文件，在新的審批項目中，將由公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)直接審批。隆力奇審批權(quán)力進一步下放的背景，是公司已經(jīng)建立了各項完善的標準、制度、流程，我們就要按照這些標準嚴格地執(zhí)行，而這也將有利地促進公司的各層級領(lǐng)導(dǎo)有效地開展各項工作，施展自己的人生抱負，但是我希望大家明白的是：權(quán)力不僅是個人發(fā)展的空間，更是重要責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。

一、各級領(lǐng)導(dǎo)的審批權(quán)限必須在公司的標準范圍之內(nèi)，合理規(guī)范地加以使用

公司審批權(quán)限下放之后，各級領(lǐng)導(dǎo)對自己所應(yīng)負責(zé)的審批項目，要有非常清晰的認識，要從自己審批的文件中看到不足之處，加以改善；認識到審批文件中的亮點，加以利用，促進其他各項工作的開展。權(quán)力是一把雙刃劍，在權(quán)力放大的同時，責(zé)任的力度也在無形中逐漸加大。我希望公司的各級領(lǐng)導(dǎo)，在自己的審批權(quán)限得到放大后，一定是按照公司的標準、制度、流程來嚴格使用，不越權(quán)，更不能不作為；要充分、合理地使用權(quán)力，更不能濫用自己手中的權(quán)力；要將權(quán)力成為促進公司發(fā)展的動力，而不是阻力。同時，公司也會建立更嚴格的監(jiān)督機制。

二、進一步明確“一事一人”的責(zé)任機制，推進各項工作取得圓滿成功

“一事一人”的全責(zé)管理標準，是目前很多優(yōu)秀企業(yè)都在使用的管理方式，現(xiàn)在隆力奇也已經(jīng)開始實施。我希望公司的所有同仁能夠進一步明確“一事一人”的責(zé)任機制，對于全權(quán)負責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任要明確地進行區(qū)分。對于工作過程中產(chǎn)生的失誤，各級領(lǐng)導(dǎo)要敢于擔(dān)當(dāng)，并有改正的勇氣和責(zé)任心，共同推進各項工作能夠取得圓滿的成功，真正將“一事一人”的責(zé)任制度成為推動公司審批權(quán)限下放后的重要載體。

三、09年公司將在更多的方面進行放權(quán)，讓職業(yè)經(jīng)理人有充足的發(fā)展空間

08年公司聘請了很多優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，為企業(yè)的發(fā)展做出了重要的貢獻。09年，公司將在更多的方面，進行更大力度的放權(quán)，將權(quán)力下放到一線，讓職業(yè)經(jīng)理人有更加充足的發(fā)展空間。各職業(yè)經(jīng)理人在公司下放權(quán)力的前提下將得到更大的發(fā)展，但是在大家得到更多、更大權(quán)力的同時，必須要有清醒的認識，要嚴格地參照公司制定的標準、制度、流程辦事，不能違規(guī)，讓權(quán)力能夠真正促進自我的發(fā)展，讓自己成為敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的個人主體。

09年隆力奇審批權(quán)力的下放，不僅吹響了公司審批權(quán)力改革的號角，更如一縷清新的空氣注入到隆力奇未來的發(fā)展中，為隆力奇的標準化、制度化、規(guī)范化管理開了一個好頭，也為隆力奇各項標準、制度、流程的具體落實打下了堅實的基礎(chǔ)。但這僅僅是一個開始，在推進的過程中，我們還要繼續(xù)努力，不斷優(yōu)化，加強監(jiān)督，進行自我反省和改正，讓“審批權(quán)限的下放”真正成為推進隆力奇大發(fā)展的強大助力！

江蘇隆力奇生物科技股份有限公司

2009年1月1日

主送：銷售部、全國各市場、KA、營銷管理部

抄送：財務(wù)結(jié)算總部、市場部、人力資源部

呈送：董事長室、常務(wù)副總 徐之偉

第二篇：校長是使命,更是擔(dān)當(dāng)

校長，是使命，更是擔(dān)當(dāng)

上海進才實驗小學(xué)掛職感悟

陽信勞店鎮(zhèn)中心學(xué)校 張雪峰

12月6日至11日，有幸參加市三名工程實地培訓(xùn)，掛職于上海市進才實驗小學(xué)。一周的時間，聽課、評課、聽取經(jīng)驗介紹、學(xué)校文化參觀、課程開設(shè)觀摩、參加班子例會，充實而有序，收獲滿滿，感悟深刻：學(xué)校需要精致，教師需要堅守，真正的教育是讓每個生命競相怒放，校長，是使命，更是擔(dān)當(dāng)。

一、校長要加強自身修煉。

趙國弟校長是上海市一級一類校長，來進才已經(jīng)五年，他用高尚的人格、濃郁的情懷、執(zhí)著的勇氣把進才實小打造成上海市聞名遐邇的學(xué)校。他努力踐行做教育思想的引領(lǐng)者、團隊建設(shè)的締造者、教學(xué)改革的策劃者、教師利益的維護者；不斷加強自身修煉，努力做理念的新者、管理的強者、教學(xué)的能者、師生的友者。

讓人敬佩的是他的人品。我們一行10人在學(xué)校掛職一周，趙校長基本是全程陪同，態(tài)度虔誠，和藹可親，沒有架子和不屑；班子例會上與中層更是談笑風(fēng)生，關(guān)系融洽；對待教師，尤其是教師家庭遇到困難，他是全力以赴，親自前行。他認為，人品是真正的最高學(xué)歷，與人為善、真誠待人是他的為人理念。高尚的人品也為他贏得了全校的愛戴和尊敬。

讓人感動的是他的敬業(yè)。語文觀摩課結(jié)束進行的評課交流活動，作為3000名學(xué)生規(guī)模的大學(xué)校正職校長親自主持，親自評課，有理念引領(lǐng)，有行為矯正，娓娓道來，鼓勵中包含期待，業(yè)務(wù)型、專家型校長形象淋漓盡致。

二、管理科室要各自獨擋一面。

進才實驗小學(xué)設(shè)有教導(dǎo)處、學(xué)生處、教科研處、校務(wù)辦、后勤處等管理科室，他們精誠合作、分工精密并各自獨當(dāng)一面。校務(wù)辦崔萍主任、教導(dǎo)處陸瑛主任等中層領(lǐng)導(dǎo)的介紹與現(xiàn)場答疑，讓人折服，大到學(xué)校規(guī)劃、辦學(xué)理念，具體到科室業(yè)務(wù)，延伸到其他部門工作，都能耳熟能詳。他們強烈的主人翁意識、擔(dān)當(dāng)意識、合作意識，以及執(zhí)行力、落實力的扎實到位也許就是與我們辦學(xué)差距的原因之一。

三、教師團隊要對工作敬畏。

參加了學(xué)校的升旗儀式、陽光體育活動，教師的生命姿態(tài)讓學(xué)校煥發(fā)活力。升旗儀式上，全體教師標準的立正姿勢，有的是對學(xué)生的潛移默化，有的是對工作的敬畏，看起來很小的一個鏡頭，但我們有多少學(xué)校老師們不屑去做也根本做不到；有限且擁擠的活動場地上，老師們都融入到孩子們的活動中，自然而流暢；精心準備的常態(tài)課上，教師用教育智慧引領(lǐng)者孩子三維目標的實現(xiàn)；上海市中小學(xué)基本沒有午休概念，午飯后，孩子們在校內(nèi)活動或在教室學(xué)習(xí)，整個過程一個多小時，班主任是全程陪同，在細心地呵護和指導(dǎo)，有時候我們常抱怨缺少大城市優(yōu)越的辦學(xué)條件，其實我們真正應(yīng)該反思的是我們很多時候?qū)ぷ骶次返娜笔А?/p>

四、學(xué)生管理要關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成。

教育是喚醒和點燃，是影響和感召，教育的價值遠遠不是知識本身，而是生活態(tài)度和生命習(xí)慣的養(yǎng)成。進才實驗小學(xué)的孩子們在課堂、在操場、在課間，表現(xiàn)出的是文明與儒雅、活潑與向上，學(xué)校沒有刻意的約束，主張快樂是童年最需要的生活體驗，是學(xué)習(xí)最大的動力，是未來發(fā)展的基礎(chǔ)，堅持言傳身教，堅持環(huán)境育人、活動育人，每下午上課前5分鐘全校行為習(xí)慣反思廣播進行耳濡目染和心靈滲透。課堂上，孩子們的坐姿、執(zhí)筆姿勢、讀書與表達、作業(yè)書寫，都是那樣精致而真實。我們應(yīng)該承認，一所學(xué)校辦學(xué)水平的高下，先看她的學(xué)生生命狀態(tài)和習(xí)慣達成。

五、課程開設(shè)要扎實執(zhí)行。

進才小學(xué)堅持全面落實國家課程，積極開設(shè)學(xué)校課程的思路，主張學(xué)校的一切教育教學(xué)活動即課程。所有課程著眼教育教學(xué)活動的主體——學(xué)生生命的成長，一年級入學(xué)課程、陽光體育活動、茶藝課程、各類社團活動等等，可謂五彩紛呈，但他們表現(xiàn)出來的突出特點是是扎實的落實，有效的執(zhí)行。我想，把一切教育教學(xué)活動課程化、系統(tǒng)化，并強化落實，默默堅守，比花樣翻新，弄什么名堂更重要。教育與課程需要扎實，需要堅守，不需要折騰。

六、課堂教學(xué)要真實靈動。

在進才小學(xué)聽了兩節(jié)語文課、一節(jié)體育課、一節(jié)數(shù)學(xué)課，他們的共同特點是，扎實、真實、豐實、樸實而不乏靈動，沒有統(tǒng)一模式構(gòu)建，有的是自主、合作、探究理念的踐行，有的是學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，有的是過程的探索，有的是思維方式的訓(xùn)練，有的是個體思維的表達，有的是情感態(tài)度的體驗，每節(jié)課都是孩子生命成長的難忘歷程。

課堂真實而靈動的背后是教師艱辛的付出和專業(yè)的成長。進才實驗小學(xué)從校長到任課教師，堅持教學(xué)為中心，都聚焦課堂，致力于課堂改革，形成了濃郁的課改氛圍。

一周的掛職，短暫而充實，作為全國最前沿的進才實驗小學(xué)，讓我對學(xué)校辦學(xué)有了深刻的思考，學(xué)校辦學(xué)，離不開校長的精神引領(lǐng)，離不開教師的忠誠堅守，離不開把一切教育教學(xué)活動做到極致；教育應(yīng)該遠離世俗功利、回歸本真，關(guān)注生命的成長，讓每個人——學(xué)生、教師、中層生命競相怒放。

牢記專程趕到上?？赐覀兊臈罟廛娋珠L的句句叮嚀：強化使命意識，做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺?；強化質(zhì)量意識，做立德樹人的表率；強化創(chuàng)新意識，做改革探索的表率；強化特色意識，做品牌建設(shè)的表率；強化安全意識，做安全廉政的表率。

校長，是使命，更是擔(dān)當(dāng)。

第三篇：是幸運,更是責(zé)任

是幸運，更是責(zé)任

時代召喚青年，青年創(chuàng)造未來。歷史從來沒有像今天給與青年如此廣闊的舞臺，時代也從來沒有像今天這樣召喚著青年肩負起崇高的使命。財稅事業(yè)為青年創(chuàng)造了實現(xiàn)抱負的大好機遇，提供了施展才干的廣闊舞臺，這是一種幸運，更是一種責(zé)任。而我們，每一位新時代的財稅青年都應(yīng)該認真想一想：是勤奮學(xué)習(xí)，還是虛度年華？是碌碌無為，還是有所建樹？一切的一切，都取決于我們自己。

做一名新時代的財稅青年，我對工作擁有一份熱愛。稅務(wù)工作的使命神圣、責(zé)任重大，真正要做好稅收工作并不是想象的那么簡單，但是我心中擁有一份熱愛。因為這份熱愛，我愿意奉獻自己的青春；因為這份熱愛，我愿意直面人生的挑戰(zhàn)；因為這份熱愛，我愿意堅持不懈的追求超越。我所在的征收崗位處在稅收工作第一線，在這里，不僅要攻克業(yè)務(wù)上的難關(guān)，應(yīng)對工作中的麻煩，還要承受“刁頑”人的唇槍舌劍。但是，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”，看到身邊的同事一絲不茍打印稅票的時候，看到大家為業(yè)務(wù)問題積極探討的時候，我感動了，我們都是普通的財稅人，沒有曲折離奇的故事，也沒有驚天動地的壯舉，有的只是這平凡的點點滴滴，我想，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

做一名新時代的財稅青年，我堅持學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新。青年干部學(xué)歷較高，思想活躍，對新事物、新知識比較敏感，素來具有開風(fēng)氣之先的優(yōu)良傳統(tǒng)，更應(yīng)成為學(xué)習(xí)的先鋒。不斷提高業(yè)務(wù)技能，努力做一個理論深厚、學(xué)識豐富、學(xué)有專長的現(xiàn)代干部。我們要經(jīng)常從全新的角度，更深層次的去探索問題，尋找對策，善于在工作實踐、崗位鍛煉中把握一切學(xué)習(xí)機會，并在歸納、總結(jié)、提煉的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，開創(chuàng)工作新局面。

做一名新時代的財稅青年，我擁有一份堅韌，勇敢地面對人生的挑戰(zhàn)。我時刻謹記著，當(dāng)稅收工作需要我時，我必須能站出來；當(dāng)工作環(huán)境變化時，我必須能適應(yīng)；當(dāng)重任交給我時，我必須能勝任。只有擁有這種堅韌不拔的性格，才能勇敢的承受來自工作和生活的挑戰(zhàn)。在未來的路上，會遇到很多的難題，但是只要我們堅持不懈，即使最微弱也能戰(zhàn)勝最大的艱難險阻。偉人之所以偉大，是因為別人放棄時，他還在堅持。在別人放棄的時候，我們?nèi)砸獔猿郑幌蚶щy低頭。

年輕的我們，不害怕失??；年輕的我們激情四射；年輕的我們愿意用青春譜寫財稅的新篇章。滿載著歷史的輝煌，承載著時代的重托，讓我們在縣局黨組的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)一心、銳意進取、奮力拼搏。在這片充滿希望的熱土上，開創(chuàng)更新的業(yè)績，續(xù)寫更大的輝煌！

第四篇：是責(zé)任，更是奉獻

是責(zé)任，更是奉獻

今秋，由于學(xué)校新建教學(xué)樓，學(xué)校決定把六年級遷到校外。我和其它１２位六年級課任教師的上班地點也要隨之發(fā)生變化。剛剛聽到這一消息，好幾位老師心里是不情愿的，因為老師們有這樣那樣客觀存在的困難。例如，徐金釵老師年齡大了，得在兩個教學(xué)點奔走；我本人，尚小梅、陳海平老師的孩子都在“總部”上學(xué)，我們卻在另一個地方，下班后還要去學(xué)校接孩子；肖方方，沈軼群老師上班的地點離家更遠了；劉紅霞老師的孩子上初中三年級，正需要照顧……當(dāng)然，老師們并沒有因為這些困難而選擇逃避，想到更多的孩子和家庭也要面對同樣的困難，大家都選擇了克服。大不了多走點路，早些從家里出發(fā)，晚些回家……老師們欣然前往六年級教學(xué)點——縣工會院內(nèi)。

還記得８月３１日上午，我們一行１３人，從“總部”出發(fā)，一路說笑，都想看看新校園的模樣。來到目的地，黃校長已經(jīng)在這里等候我們了。校園操場里堆放著工人們運來的桌椅，四個教室分布在二、三、四樓，打開教室，覺得像是塵封了許久，桌面、地面都是灰塵。感覺這里的教室比“總部”寬敞一些，這讓大家高興。又打開大家最關(guān)心的辦公室，大家都驚訝了：一間２０多平米的屋子里，擺了四張床，還有洗澡間，有空調(diào)。我們都不信這就是將來的辦公室，結(jié)果打電話詢問后才知道確實是真的，并且床沒有其它地方擺放，這該怎么辦？黃校長說：“把床堆放在墻邊，然后再搬１３套桌椅進來吧！”說干就干，我，張云飛，王昊，黃校長幾個男同志，都動手行動起來。干著干著才發(fā)現(xiàn)，這個屋子根本就擺不下這么多辦公桌椅，無奈云飛至今還在和張娟共用一個辦公桌呢！

操場里的學(xué)生桌椅要朝教室里搬啊，黃校長提意幾個男老師完成這個任務(wù)。于是，我們四個男同志都行動起來，一次拎四把椅子往教室里搬起來，不一會兒全身是汗。女教師們看在眼里，也紛紛幫忙來了，她們個個不比男同志差，一次也拎起四把，一會就滿頭大汗了。一操場的椅子不一會就擺進了教室。徐老師卻因此傷了腰。

下午，學(xué)生按通知都來到新教學(xué)點報到。對這個陌生的環(huán)境大家都有一股新鮮勁，于是在老師的帶領(lǐng)下，把教室打掃的煥然一新。

學(xué)生安全問題始終放在校長和大家的心里。這里的周邊環(huán)境比較復(fù)雜，一是臨街，車輌較多，二是路邊的網(wǎng)吧和游戲室有好幾個，三是這里沒有門衛(wèi)。學(xué)生如果課間跑出校園，存在安全隱患。學(xué)校充分考慮這一點，決定花錢聘請一名門衛(wèi)，一是控制學(xué)生課間出校門，二是負責(zé)全校的公共衛(wèi)生。有一名退休的阿姨應(yīng)聘而來，經(jīng)過幾個星期，老師們都對她的工作表示肯定。人很勤快，心很細，責(zé)任心強，在她的努力下，學(xué)校環(huán)境十分潔凈，學(xué)生沒有一人課間時間出校門。

９月１日如期開本上課，第一件事就是對學(xué)生進行安全教育，老師們向?qū)W生解釋了轉(zhuǎn)校的原因，分析了在這邊上學(xué)給大家?guī)淼牟槐?，并向同學(xué)們提出了克服的辦法。學(xué)校向每位同學(xué)發(fā)了“致家長的一封信”，向六年級家長做好解釋，爭取理解。

為了加強對學(xué)生的管理，學(xué)校要求：每天值班的教師早上和中午提前到校；上課老師課間時間不能離開教室，直到下節(jié)課老師到教室方可離開。結(jié)果讓我們感動的是：不值班的老師比值班的老師來的還要早，早早地來到各自教室組織學(xué)生學(xué)習(xí)；下節(jié)課上課的老師，會提前到教室去，做好上課的準備，也為上節(jié)課老師減輕負擔(dān)。我和云飛，作為值班領(lǐng)導(dǎo)，每周值班次數(shù)在二到三次，不僅負責(zé)教師考勤，還要負責(zé)全天學(xué)生的安全及辦公室的衛(wèi)生，往返“總部”和教學(xué)點之間為大家服務(wù)等，從沒有怨言。

有老師戲說：你們在外面是“山高皇帝遠”，沒有校長管，多好??！其實，我們這邊的教師和在“總部”一樣，嚴格執(zhí)行考勤制度，模范遵守學(xué)校常規(guī)教學(xué)，堅持開展常規(guī)教研活動。老師們經(jīng)常在一起討論導(dǎo)學(xué)案、高效課堂建設(shè)的問題，大家都想把課堂教學(xué)搞好。并沒有誰想到“鉆”紀律的空子。

眼前的困難在一件件的解決，辦公室的床也即將搬走，辦公用的網(wǎng)絡(luò)和電腦也會馬上解決，這使我們的工作越來越有勁頭。

我想，老師們所做的這一切，不僅僅是責(zé)任心的表現(xiàn)，更多的是為了學(xué)生，在默默奉獻著自己。因為我在想：老師們完全可以按要求的時間到校，何必要提前來呢？門衛(wèi)阿姨如此辛勞，絕不僅僅是為了一月的６００元的薪酬，更多也是對學(xué)生的愛心吧！但愿能按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，保證教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生的安全，圓滿完成任務(wù)，將學(xué)生平平安安帶回“總部”學(xué)校。

第五篇：勤儉節(jié)約是一種美德更是一種責(zé)任

勤儉節(jié)約是一種美德更是一種責(zé)任

谷建新

老師們、同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《勤儉節(jié)約是一種美德更是一種責(zé)任》。

有這么一個民間故事：從前，在中原的伏牛山下，住著一個叫吳成的農(nóng)民，他一生勤儉持家，日子過得無憂無慮，十分美滿。相傳他臨終前，曾把一塊寫有“勤儉”兩字的橫匾交給兩個兒子，告誡他們說：“你們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要照這兩個字去做?！焙髞?，兄弟倆分家時，將匾一鋸兩半，老大分得了一個“勤”字，老二分得一個“儉”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高懸家中，每天“日出而作，日入而息”，年年五谷豐登。然而他的妻子卻過日子大手大腳，孩子們常常將白白的饃饃吃了兩口就扔掉，久而久之，家里就沒有一點余糧。老二自從分得半塊匾后，也把“儉”字當(dāng)作“神諭”供放中堂，卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農(nóng)事，又不肯精耕細作，每年所收獲的糧食就不多。盡管一家?guī)卓诠?jié)衣縮食、省吃儉用，畢竟也是難以持久。這一年遇上大旱，老大、老二家中都早已是空空如也。他倆情急之下扯下字匾，將“勤”“儉”二字踩碎在地。這時候，突然有紙條從窗外飛進屋內(nèi)，兄弟倆連忙拾起—看，上面寫道：“只勤不儉，好比端個沒底的碗，總也盛不滿!”“只儉不勤，坐吃山空，一定要受窮挨餓!”兄弟倆恍然大悟，“勤”“儉”兩字原來不能分家，相輔相成，缺一不可。吸取教訓(xùn)以后，他倆將“勤儉持家”四個字貼在自家門上，提醒自己，告誡妻室兒女，身體力行，此后日子過得一天比一天好。

當(dāng)我們剛踏入小學(xué)的大門，老師就教我們背誦一首詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。從小，老師就教我們要勤儉節(jié)約!千百年來，勤儉節(jié)約一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。

李商隱有句名言“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。是的，一個沒有“勤儉節(jié)約”精神的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有勤儉節(jié)約精神的社會是難以長治久安的;一個沒有勤儉節(jié)約精神的民族是難以自立自強的。

有同學(xué)會問：“勤儉節(jié)約，我能做什么?”答案很簡單：從我做起，從身邊的小事做起!回想我們在學(xué)習(xí)和生活中，是否注意節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙??而事實上，往往是我們在不經(jīng)意中造成了諸多浪費。許多紙張只寫了幾個字就扔進廢紙簍;陽光明媚的日子，教室里還亮著電燈;吃飯時不經(jīng)意間倒掉不合自己胃口的飯菜;洗完手，水龍頭依然滴滴答答地響著，有時甚至還聽到嘩嘩的流水聲??其實稍加注意，我們可以做得更好，但我們往往卻忽視了這些細節(jié)。為什么?為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?關(guān)鍵是我們的腦中沒有節(jié)約的意識，更沒有將節(jié)約養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，并形成一種觀念。

談到節(jié)約與浪費，往往想到的是物質(zhì)。其實人生最大的浪費，不是浪費水，不是浪費食物，也不是浪費錢，人生最大的浪費是時間，因為浪費的是生命。愛迪生常對助手說。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事。在現(xiàn)實生活中，我們到處可見同學(xué)們浪費時間現(xiàn)象。升旗儀式、跑操等進場的悠閑的腳步；課堂上精神不集中，甚至睡覺；自習(xí)課上隨便講話；本應(yīng)用在學(xué)習(xí)上卻用在了男女生過密交往、打架、使用移動通信工具、打游戲等。一個懂得勤儉節(jié)約的人，一定會為未來打算，他在自己處于順勢的時候，就一定會為將來可能的不幸做好準備;一個沒有頭腦的人，根本不會為將來著想，他會大手大腳的把全部收入都用光。一旦遇到急難，就會手足無措?！皟€則可以成家，儉則可以立身”。由此看來，勤儉節(jié)約更是一種責(zé)任。

勤儉不是小氣，而是一種文明?！爱?dāng)用則萬金不惜，不當(dāng)用則一文不費。”對此理解最深的當(dāng)屬華人首富李嘉誠，他曾說，“要我馬上拿出一個億，我面不改色。但誰在地上丟一分錢，我會立即撿起來”?！耙粔K煤，不算多，千塊煤炭堆成坡；一滴油，不算多，點點滴滴匯成河?！辈凰悴恢?，一算嚇一跳。如果每人每天節(jié)約1分錢，13億中國人就能節(jié)約1300萬，一年就能節(jié)約大約50億，就能建起5000所希望學(xué)校，就能讓近千萬個失學(xué)孩子重返校園。可見倡導(dǎo)勤儉節(jié)約對于國家該有多么重要。

勤儉節(jié)約不僅關(guān)系到金錢，而且也關(guān)系到生活中的每一件小事，一個人要理智地使用自己的時間和精力;要養(yǎng)成嚴謹細心的生活習(xí)慣，這就要勤儉節(jié)約。勤儉節(jié)約就是意味著科學(xué)地管理自己、管理自己的時間與金錢，意味著最明智地利用我們一生所擁有的資源。這就是一種責(zé)任。

勤儉節(jié)約是人生的導(dǎo)師。一個勤儉節(jié)約的人勤于思考，也善于制定計劃。如果你養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的美德，那么就意味著你具有了控制自己的能力，意味著你已開始主宰你自己，意味著你的品德修養(yǎng)正在逐步提高。換言之，這就表明了你有生活的目標，你已經(jīng)是一個非同一般的人。

就社會而言，我們學(xué)生還只是單純的消費群體。在校園內(nèi)我們還會時?？吹缴鲜隼速M現(xiàn)象。這些現(xiàn)象都是有悖于節(jié)約精神的，更是一種不負責(zé)任的表現(xiàn)。我想，作為學(xué)生，我們的本份就是學(xué)習(xí)，如果想學(xué)有所成，就決不能去一味的打扮自己、享受美食，絕不能用父母的血汗錢奢侈享樂，虛度年華。同學(xué)們，我們應(yīng)該以勤儉節(jié)約作為自己的道德準則和人生追求。驕奢是一條繩索，一旦被它束縛，就難以邁步;驕奢是一個深淵，一旦掉了進去，就會難以自拔。古往今來，紈绔子弟少偉男，原因就在奢侈豪華腐蝕了意志，消磨了精力!作為新時代的青年，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，從自我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，聚沙成塔，崇尚節(jié)儉，合理消費，以建設(shè)“節(jié)約型社會”為目標，增強節(jié)約意識，改掉不良陋習(xí)，做到“以勤養(yǎng)志、以儉養(yǎng)德”，杜絕鋪張浪費，做到身體力行。同學(xué)們，讓我們享受這份美德吧！讓我們牢記這份責(zé)任更要盡到這份責(zé)任吧!為了自己、為了社會、更為了國家，讓節(jié)約永遠的伴隨在我們的左右吧!

我的講話完了。謝謝大家！

2013.3.28