第一篇：2013考研復(fù)試：技術(shù)型專(zhuān)業(yè)要明察秋毫

2013考研復(fù)試：技術(shù)型專(zhuān)業(yè)要明察秋毫

2013年01月31日 15:42來(lái)源：海天教育

在考研復(fù)試時(shí)，有話語(yǔ)權(quán)和決定權(quán)的老師提問(wèn)的都是相關(guān)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)的問(wèn)題，就算是絕對(duì)的高分，如果實(shí)驗(yàn)技術(shù)能力很差，依然會(huì)毫不留情地被淘汰。海天考研輔導(dǎo)專(zhuān)家建議考生，如果大家選擇的是技術(shù)型專(zhuān)業(yè)，那么在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備過(guò)程中，對(duì)以前做過(guò)的實(shí)習(xí)，要把做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和科研實(shí)驗(yàn)資料重新進(jìn)行系統(tǒng)整理，把實(shí)驗(yàn)的前因后果都大概弄明白，把重要的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行推演一番。

考察綜合能力

考研復(fù)試是為了考查學(xué)生的綜合能力，所以考試內(nèi)容會(huì)比初試時(shí)更具專(zhuān)業(yè)性，更加注重綜合能力的考查。首先會(huì)考察考生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，考查考生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，是否對(duì)本專(zhuān)業(yè)真正理解，具有一定的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以判斷該學(xué)生是否具有培養(yǎng)價(jià)值，是否適合進(jìn)行該專(zhuān)業(yè)的深入研究。另外，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技術(shù)的考查，在理工科的讀研過(guò)程中實(shí)驗(yàn)是必不可少的一部分。一個(gè)合格的理工科研究生不應(yīng)該只是讀書(shū)，還應(yīng)有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)。在碩士生的科研生活中，實(shí)驗(yàn)是取得學(xué)術(shù)成果的一個(gè)重要手段，也是一切論文的來(lái)源基礎(chǔ)。海天考研輔導(dǎo)專(zhuān)家認(rèn)為，理工科學(xué)校的老師都很看重實(shí)驗(yàn)操作能力，因?yàn)?，任何的idea都是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ母叩?，決定了你以后在科研路上能走多遠(yuǎn)。

重點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)技術(shù)

通過(guò)初試，導(dǎo)師很難深入了解考生的實(shí)驗(yàn)技術(shù)能力，所以在面試的過(guò)程中會(huì)著重考查。面試時(shí)最讓老師感興趣的就是考生以前做過(guò)什么實(shí)驗(yàn)，在這一方面也會(huì)詳盡地詢(xún)問(wèn)，為了解考生掌握的深度，甚至?xí)恢眴?wèn)到考生答不上來(lái)為止，導(dǎo)師選擇學(xué)生時(shí)也會(huì)看重這一點(diǎn)。海天考研輔導(dǎo)專(zhuān)家建議考生，雖然實(shí)驗(yàn)技術(shù)能力是一個(gè)日積月累的過(guò)程，但是考生在復(fù)試前還是非常有必要進(jìn)行針對(duì)性準(zhǔn)備的：一是通過(guò)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)等書(shū)目了解實(shí)驗(yàn)的基本原理，掌握基本方法和實(shí)驗(yàn)步驟；二是對(duì)以前做過(guò)的實(shí)習(xí)，做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和科研實(shí)驗(yàn)資料重新進(jìn)行系統(tǒng)整理，把實(shí)驗(yàn)的前因后果都大概弄明白，把重要的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行推演一番；三是針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文，但是絕大多數(shù)的考生由于準(zhǔn)備考研還沒(méi)有著手進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文的工作，但是一定要在復(fù)試前仔細(xì)思考自己畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文的基本方向和大致的思路。

第二篇：重實(shí)驗(yàn)技術(shù)型專(zhuān)業(yè)考研復(fù)試經(jīng)驗(yàn)分享

重實(shí)驗(yàn)技術(shù)型專(zhuān)業(yè)考研復(fù)試經(jīng)驗(yàn)分享

2014年01月15日 來(lái)源：求學(xué)考研

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作者簡(jiǎn)介

姓名：魯曉超

專(zhuān)業(yè)：材料壓力加工

考取大學(xué)：中南大學(xué)

獲勝感言：雖然我是跨學(xué)?？佳?，英語(yǔ)功底差(連六級(jí)都沒(méi)過(guò))，但憑借豐富的科研經(jīng)歷和扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，最終獲得了面試?yán)蠋熀蛯?dǎo)師的青睞，順利通過(guò)復(fù)試。

復(fù)試印象：有話語(yǔ)權(quán)和決定權(quán)的老師提問(wèn)的都是相關(guān)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)的問(wèn)題，就算是絕對(duì)的高分，如果實(shí)驗(yàn)技術(shù)能力很差，依然會(huì)毫不留情地被淘汰。

復(fù)試法則：

1.導(dǎo)師提問(wèn)主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容，一是具體的實(shí)驗(yàn)技術(shù)細(xì)節(jié)問(wèn)題，二是圍繞考生本科參加過(guò)的課題或 者做過(guò)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行提問(wèn)，三是圍繞考生的實(shí)習(xí)提問(wèn)，四是圍繞考生的畢業(yè)設(shè)計(jì)提問(wèn)。

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)等書(shū)目了解實(shí)驗(yàn)的基本原理，掌握基本方法和實(shí)驗(yàn)步驟。

3.對(duì)以前做過(guò)的實(shí)習(xí)，做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和科研實(shí)驗(yàn)資料重新進(jìn)行系統(tǒng)整理，把實(shí)驗(yàn)的前因后果都大概弄明白，把重 要的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行推演一番。

4.絕大多數(shù)的考生由于準(zhǔn)備考研還沒(méi)有著手進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫(xiě)作，但是一定要在復(fù)試前仔細(xì)思考自己畢業(yè) 設(shè)計(jì)和論文的基本方向和大致的思路。(來(lái)源：《求學(xué)?考研》 2012年第3期)

專(zhuān)業(yè)分析

考研復(fù)試是為了考查學(xué)生的綜合能力，所以考試內(nèi)容會(huì)比初試時(shí)更具專(zhuān)業(yè)性，更加注重綜合能力的考查。以材料專(zhuān)業(yè)為例，材料專(zhuān)業(yè)在復(fù)試的過(guò)程中重點(diǎn)考查考生兩個(gè)方面：

第一，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?？疾榭忌鷮?duì)本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，是否對(duì)本專(zhuān)業(yè)真正理解，具有一定的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以判斷該學(xué)生是否具有培養(yǎng)價(jià)值，是否適合進(jìn)行該專(zhuān)業(yè)的深入研究。

第二，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技術(shù)的考查，在理工科的讀研過(guò)程中實(shí)驗(yàn)是必不可少的一部分。一個(gè)合格的理工科研究生不應(yīng)該只是讀書(shū)，還應(yīng)有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)。在碩士生的科研生活中，實(shí)驗(yàn)是取得學(xué)術(shù)成果的一個(gè)重要手段，也是一切論文的來(lái)源基礎(chǔ)。對(duì)于理工科生來(lái)說(shuō)，任何一種科研的構(gòu)想，學(xué)術(shù)的思維，都要與實(shí)際相關(guān)聯(lián)，而這種關(guān)聯(lián)的橋梁就是實(shí)驗(yàn)。理工科生在科研生活中，時(shí)刻需要用實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證自己一些構(gòu)思的正確性，無(wú)論是導(dǎo)師的項(xiàng)目還是自己的新浪微博 搜狐微博 騰訊微博 網(wǎng)易微博 人人網(wǎng)

畢業(yè)課題，不可避免地要運(yùn)用各種實(shí)驗(yàn)去描繪自己的實(shí)驗(yàn)構(gòu)想，鋪陳自己的論文方向。對(duì)于作家來(lái)說(shuō)，文字就是其描述世界的方式;對(duì)于理工科生來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)就是其對(duì)于世界的理解。所以說(shuō)，理工科學(xué)校的老師都很看重實(shí)驗(yàn)操作能力，因?yàn)?，任何的idea都是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ母叩?，決定了你以后在科研路上能走多遠(yuǎn)。(來(lái)源：《求學(xué)?考研》 2012年第3期)

通過(guò)初試，導(dǎo)師很難深入了解考生的實(shí)驗(yàn)技術(shù)能力，所以在面試的過(guò)程中會(huì)著重考查。面試時(shí)最讓老師感興趣的就是考生以前做過(guò)什么實(shí)驗(yàn)，在這一方面也會(huì)詳盡地詢(xún)問(wèn)，為了解考生掌握的深度，甚至?xí)恢眴?wèn)到考生答不上來(lái)為止!導(dǎo)師選擇學(xué)生時(shí)也會(huì)看重這一點(diǎn)，我們課題組當(dāng)時(shí)有個(gè)分?jǐn)?shù)比較高的人來(lái)找導(dǎo)師(分?jǐn)?shù)過(guò)了400)，由于他本科時(shí)沒(méi)有怎么接觸過(guò)實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)師就讓他跟著一個(gè)師兄做了一上午的實(shí)驗(yàn)，借此考查他的動(dòng)手能力，結(jié)果證明他實(shí)驗(yàn)技術(shù)的能力較差，雖然分?jǐn)?shù)很高但是依然未能擺脫被淘汰的命運(yùn)。(來(lái)源：《求學(xué)?考研》 2012年第3期)

一般來(lái)講，重實(shí)驗(yàn)技術(shù)型的專(zhuān)業(yè)基本可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是工科類(lèi)，如土木工程、計(jì)算機(jī)、通訊工程等專(zhuān)業(yè);另一類(lèi)是理學(xué)類(lèi)，如化學(xué)、生物等專(zhuān)業(yè)。(來(lái)源：《求學(xué)?考研》 2012年第3期)

重實(shí)驗(yàn)技術(shù)型專(zhuān)業(yè)在復(fù)試中，尤其是在面試環(huán)節(jié)中，導(dǎo)師對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)技術(shù)能力的考查主要有兩種方式：一類(lèi)是導(dǎo)師通過(guò)專(zhuān)業(yè)和具體的提問(wèn)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和動(dòng)手能力進(jìn)行考查;一類(lèi)是需要現(xiàn)場(chǎng)抽題，現(xiàn)場(chǎng)上機(jī)進(jìn)行操作，這類(lèi)主要是涉及制圖和幾何軟件的內(nèi)容，如北京理工大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。

其中，導(dǎo)師提問(wèn)主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是具體的實(shí)驗(yàn)技術(shù)細(xì)節(jié)問(wèn)題;二是圍繞考生本科參加過(guò)的課題或者做過(guò)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行提問(wèn);三是圍繞考生的實(shí)習(xí)提問(wèn);四是圍繞考生的畢業(yè)設(shè)計(jì)提問(wèn)，如一個(gè)學(xué)弟在清華電子工程系的復(fù)試中被提問(wèn)的問(wèn)題全部是關(guān)于他畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文的問(wèn)題。(來(lái)源：《求學(xué)?考研》 2012年第3期)

雖然實(shí)驗(yàn)技術(shù)能力是一個(gè)日積月累的過(guò)程，但是考生在復(fù)試前還是非常有必要進(jìn)行針對(duì)性準(zhǔn)備的：一是通過(guò)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)等書(shū)目了解實(shí)驗(yàn)的基本原理，掌握基本方法和實(shí)驗(yàn)步驟;二是對(duì)以前做過(guò)的實(shí)習(xí)，做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和科研實(shí)驗(yàn)資料重新進(jìn)行系統(tǒng)整理，把實(shí)驗(yàn)的前因后果都大概弄明白，把重要的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行推演一番;三是針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文，但是絕大多數(shù)的考生由于準(zhǔn)備考研還沒(méi)有著手進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文的工作，但是一定要在復(fù)試前仔細(xì)思考自己畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文的基本方向和大致的思路。(來(lái)源：《求學(xué)?考研》 2012年第3期)

現(xiàn)場(chǎng)親歷

材料專(zhuān)業(yè)是中南大學(xué)的王牌專(zhuān)業(yè)，近幾年在全國(guó)的排名一直保持前幾位，導(dǎo)致近些年來(lái)中南大學(xué)材料專(zhuān)業(yè)的研究生考試的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。2011年中南大學(xué)材料學(xué)院給所有過(guò)了本校工科線的考生都發(fā)了復(fù)試邀請(qǐng)，導(dǎo)致復(fù)試的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。其中材料壓力加工專(zhuān)業(yè)96人參加復(fù)試，擬錄取38人。2011年考研我的初試成績(jī)是415分，按照往年的情況算比較高的，自己也覺(jué)得十拿九穩(wěn)了，但中南大學(xué)2011年的工科線比2010年高了30多分!這樣的工科線都超過(guò)了清華，415就也不再算什么絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的高分了。此外我的英語(yǔ)剛超過(guò)分?jǐn)?shù)線3分，英語(yǔ)六級(jí)沒(méi)有通過(guò)，本科學(xué)校是一個(gè)非“211”的普通高校。自身的不利因素被放大，原本的自信也蕩然無(wú)存。更加嚴(yán)重的是，由于知曉成績(jī)后盲目的自信樂(lè)觀，出來(lái)成績(jī)后的那些天并沒(méi)有馬上進(jìn)行復(fù)習(xí)，等分?jǐn)?shù)線出來(lái)意識(shí)到情況嚴(yán)峻時(shí)，我已經(jīng)浪費(fèi)了不少時(shí)間。(來(lái)源：《求學(xué)?考研》 2012年第3期)

我通過(guò)中南材料學(xué)院的同學(xué)對(duì)相關(guān)方向的導(dǎo)師進(jìn)行了了解，選擇了一位導(dǎo)師，并給導(dǎo)師發(fā)了封郵件，郵件中簡(jiǎn)單介紹了自己的情況和想在其門(mén)下讀研的愿望。導(dǎo)師很快回復(fù)，在導(dǎo)師的要求下見(jiàn)到了本人，并和課題組內(nèi)的師兄師姐進(jìn)行交流，這讓我收獲很大，師兄師姐給了不少往年復(fù)試的經(jīng)驗(yàn)，尤其是重點(diǎn)提醒我工科的老師比較重視實(shí)驗(yàn)技術(shù)這方面，老師一般會(huì)重點(diǎn)問(wèn)到實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷和實(shí)習(xí)經(jīng)歷?；匦Ｒ院?，我在準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)的同時(shí)把重點(diǎn)放在了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備方面，對(duì)以前的實(shí)習(xí)，做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和科研實(shí)驗(yàn)資料重新做了整理，把實(shí)驗(yàn)的前因后果都大概弄明白，還把重要的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了推演。面試時(shí)分三個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。每組有六個(gè)老師，其中一般會(huì)有兩位資深教授。面試分為英語(yǔ)自我介紹、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)翻譯、專(zhuān)業(yè)知識(shí)問(wèn)答三個(gè)部分。英語(yǔ)自我介紹是提前準(zhǔn)備好的，沒(méi)什么問(wèn)題。專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)翻譯是以抽簽的方式抽取一段英語(yǔ)版的《材料科學(xué)與基礎(chǔ)》上的內(nèi)容，直接進(jìn)行口譯，只要說(shuō)出大概的意思即可，我也順利地通過(guò)。(來(lái)源：《求學(xué)?考研》

2012年第3期)

最后的專(zhuān)業(yè)知識(shí)問(wèn)答是重點(diǎn)，由幾位老師隨機(jī)向考生提問(wèn)問(wèn)題。開(kāi)始幾個(gè)老師提問(wèn)的都是比較常規(guī)的問(wèn)題，如《材料科學(xué)基礎(chǔ)》有幾章，學(xué)的最好的是哪一章，最差的哪一章，然后在學(xué)的最好的和最差的一章各提一個(gè)問(wèn)題，還有幾個(gè)名詞解釋。

最后那兩個(gè)資深的老師開(kāi)始提問(wèn)題，幾乎全部是關(guān)于實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)的問(wèn)題。

第一個(gè)老師的問(wèn)題：

問(wèn)題一：你實(shí)習(xí)去的什么單位?

回答：暑假實(shí)習(xí)去過(guò)鋁材廠和銅廠。

問(wèn)題二：請(qǐng)簡(jiǎn)述鋁型材的生產(chǎn)工藝流程，擠壓型材時(shí)需要注意的事項(xiàng)?

回答：我是結(jié)合《塑性加工技術(shù)》上擠壓型材那一章的理論知識(shí)進(jìn)行回答，提到了擠壓的三個(gè)基本階段，死區(qū)以及影響死區(qū)的擠壓時(shí)影響金屬流動(dòng)的因素。(這些都是《塑性加工原理》上沒(méi)有的，老師不斷點(diǎn)頭，看起來(lái)挺滿(mǎn)意。)問(wèn)題三：擠壓鋁型材要不要潤(rùn)滑劑，擠壓筒棒材要不要潤(rùn)滑劑?

回答：我說(shuō)在實(shí)習(xí)的鋁型材工廠沒(méi)見(jiàn)到使用，應(yīng)該就是不用了，而銅棒材要用潤(rùn)滑劑。

第二個(gè)老師的問(wèn)題：

問(wèn)題一：你本科科研做的什么實(shí)驗(yàn)，以及實(shí)驗(yàn)的背景和方法。

回答：我當(dāng)時(shí)做的是鋁鋰合金，做得最多的是熔煉。我就把鋁鋰合金的發(fā)展前景和目前的現(xiàn)狀問(wèn)題回顧了一遍，仔細(xì)講了熔煉的步驟，添加劑覆蓋劑的原理，扒渣、除氣等作用。

問(wèn)題二：熔煉時(shí)的參考依據(jù)是什么?

回答：我回答是相圖，并按照《材料科學(xué)與基礎(chǔ)》具體講相圖的測(cè)定方法，但記得不是很清楚，做實(shí)驗(yàn)也只是拿測(cè)定好的相圖直接用。對(duì)于不是很清楚的地方我就很坦白地說(shuō)這個(gè)知識(shí)我沒(méi)有仔細(xì)研究過(guò)，只是知道個(gè)大概，然后把我知道的講了一遍。(來(lái)源：《求學(xué)?考研》 2012年第3期)

復(fù)試后第二天成績(jī)出來(lái)，我以材料壓力加工專(zhuān)業(yè)第三名的成績(jī)順利進(jìn)入中南大學(xué)材料學(xué)院。之所以能夠進(jìn)入復(fù)試，一方面是初試的分?jǐn)?shù)不低，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不差，但是更為重要的是我在復(fù)試中所展現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)比較優(yōu)秀。

那么，對(duì)于實(shí)驗(yàn)技術(shù)掌握不扎實(shí)的考生而言，是不是還有“急時(shí)抱佛腳”的辦法呢?答案是肯定的，對(duì)于這類(lèi)考生而言也只好采取比較投機(jī)的方法了，可以通過(guò)《材料分析方法》了解實(shí)驗(yàn)的基本原理，掌握基本方法和實(shí)驗(yàn)步驟，畢竟復(fù)試很少會(huì)有親自動(dòng)手操作。此外，還可以向一些研究生師兄師姐請(qǐng)教，了解他們復(fù)試時(shí)被問(wèn)到的問(wèn)題，然后做一些有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，做好充分準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗!

第三篇：測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)考研復(fù)試自我介紹

Self-introduction:

Good morning, my dear teachers, I am very glad to be here for this interview.My name is Ning Zhao Kai , I am 24 years old, come from Tai an, the major city in Shandong province, it is famous for Mount tai.I am about to finish my study in Shandong polytechnic university, the major I learned in my university is measurement and control technology and instrumentation, and I hope I can have the opportunity to study for my master’s degree in NUST(Nanjing university of science and technology)which I desired for a long time.Generally speaking, I am a hard working student especially do the things I am interested in.I will try my best to finish it no matter how difficult it is.When I was a junior student, I was deeply attracted by electronic design, so I learned it very hard.Meanwhile I take part in Electronic Design Competition and Freescale Smart Car Competition and win the third prize in Shandong province Zone(山東賽區(qū))。

Furthermore, I am a boy who is fervent、perseverance and creative, I think I am quick in mind and careful in everything, and just owing to this, I think I could concentrate on my study and succeed in the end.Thank you for giving me such a valuable opportunity to show myself.

第四篇：食品專(zhuān)業(yè)考研復(fù)試

復(fù)試部分：

專(zhuān)業(yè)課復(fù)試，并不是所有的專(zhuān)業(yè)都要求實(shí)驗(yàn)操作，很多都不要求，只要沒(méi)有特殊說(shuō)明的一般不會(huì)要求實(shí)驗(yàn)操作。食品是要考

◆中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)◆食品學(xué)院06年英語(yǔ)復(fù)試

2006年3月30號(hào)上午8點(diǎn)半，英語(yǔ)面試。首先我們?nèi)w在食品樓一樓的學(xué)術(shù)報(bào)告廳集合，然后所有人被分到4個(gè)組，分別到四個(gè)地點(diǎn)去進(jìn)行面試。我看了名單，按照順序算，我是上午的最后幾個(gè)，搞不好還要排到下午才能面試上，所以我非常地不著急，哈哈。

我們事先每人領(lǐng)了張?jiān)u分表，內(nèi)容如下：

姓名_______________

學(xué)院_______________

問(wèn)題1分值012345得分____________

問(wèn)題2分值012345得分____________

問(wèn)題3分值012345得分____________

以下內(nèi)容每項(xiàng)滿(mǎn)分為5分

交流部分得分_________

發(fā)音得分_________

語(yǔ)法得分_________

表達(dá)能力得分_________

內(nèi)容和細(xì)節(jié)得分_________

其過(guò)程是這樣的：

1.自我介紹一分鐘

2.老師用錄音機(jī)放一段對(duì)話然后提問(wèn)

3.老師與你隨便用英語(yǔ)聊聊

自我介紹可以事先在網(wǎng)上抄一段來(lái)背，這里就不羅嗦了。

老師放的對(duì)話都是四級(jí)水平的，每個(gè)人不一樣。（確切的說(shuō)，老師肯定準(zhǔn)備了好幾段錄音，至少在七八個(gè)人以?xún)?nèi)不會(huì)跟你的一樣）我問(wèn)了N多在我之前考試的同學(xué)，他們聽(tīng)力內(nèi)容都是生日聚會(huì)、問(wèn)路、談?wù)撎鞖狻⒊燥堻c(diǎn)菜什么的，一共有15到20句的樣子。普遍問(wèn)題就是：對(duì)話者在什么場(chǎng)所？他們討論的是什么內(nèi)容？對(duì)話者之間是什么關(guān)系？問(wèn)題不難，但是錄音只放一遍，只要不緊張，把他們說(shuō)的大概都記住就行了。聽(tīng)完以后，老師就會(huì)提3個(gè)問(wèn)題，面試的全過(guò)程中，房間里除了老師外，旁邊有一個(gè)同學(xué)拿著錄音筆把你們的對(duì)話都錄下來(lái)。

問(wèn)完了問(wèn)題，老師會(huì)用英語(yǔ)跟你聊兩句，如果你剛才英語(yǔ)說(shuō)得不大流利，老師會(huì)放慢語(yǔ)速，說(shuō)的句子也相對(duì)容易，如果你剛才表現(xiàn)的口語(yǔ)很棒，老師自然就會(huì)提高內(nèi)容的難度和語(yǔ)速，當(dāng)然分?jǐn)?shù)也給高一些。談?wù)摰膬?nèi)容都是：你平常喜歡做什么啊，你有沒(méi)有看過(guò)英文電影啊，看過(guò)哪一部啊，你喜歡哪個(gè)城市以及為什么喜歡啊等等

以上就是根據(jù)在我之前考試的同學(xué)總結(jié)出來(lái)的。

上午快12點(diǎn)的時(shí)候，終于輪到我了。

打開(kāi)門(mén)走進(jìn)去，關(guān)門(mén)，里面坐著一位女老師，還有一位負(fù)責(zé)錄音的同學(xué)。老師說(shuō)了句“你好，請(qǐng)坐?！比缓笕^(guò)程基本不再說(shuō)中文，為了大家看著方便，下面還是用中文描述，真正考試的時(shí)候是說(shuō)英語(yǔ)。

第一部分：自我介紹。

我前幾天在網(wǎng)上找了份來(lái)背，所以很順利。在網(wǎng)上找的自我介紹有兩點(diǎn)好處，第一是句子通順漂亮不會(huì)出錯(cuò)，第二是我很懶，根本就不想自己寫(xiě)。缺點(diǎn)就是比較書(shū)面化，老師也聽(tīng)得出來(lái)你是抄的。

第二部分：聽(tīng)力。

老師用錄音機(jī)放了一段對(duì)話，果然是四級(jí)考試聽(tīng)力的那種，長(zhǎng)度也一樣，一共大概20句。內(nèi)容是一男一女在餐廳點(diǎn)菜。

錄音放完了，老師就開(kāi)始提問(wèn)了。

問(wèn)題

1老師：對(duì)話者在什么地方？

我：餐廳。

問(wèn)題

2老師：他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

我：點(diǎn)菜。

問(wèn)題

3老師：他們都點(diǎn)了什么？

我：沙拉，土豆，飲料（我不記得剛才對(duì)話里他們點(diǎn)了具體什么喝的，究竟是湯還是啤酒什么的，但是根據(jù)常識(shí)，這兩個(gè)人不可能干吃東西，總得喝點(diǎn)什么，可是“飲料”這個(gè)詞我又不會(huì)說(shuō)，我就用something to drink混過(guò)去，哈哈）

第三部分：與老師用英語(yǔ)交流。

大概就是：你空閑的時(shí)候喜歡做什么，你有沒(méi)有外國(guó)朋友，你去哪認(rèn)識(shí)他們的，你印象最深的電影是哪部，對(duì)北京印象如何等等。

2006年3月29日，上午考完了專(zhuān)業(yè)筆試，中午1點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能的考查。學(xué)生事先提前在體檢的時(shí)候，報(bào)名選好你要參加的實(shí)驗(yàn)，有三個(gè)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)，機(jī)械實(shí)驗(yàn)，微生物實(shí)驗(yàn)。任選一個(gè)，然后到指定的教室去考。大部分都選了化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我也是，在食品樓416考的。

在考試以前，大家在考場(chǎng)的隔壁實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備，有的人拿實(shí)驗(yàn)書(shū)狂看，有的在扎堆聊天。名單上有你的名字和考試順序號(hào)，叫號(hào)碼來(lái)考試，就跟醫(yī)院和銀行一樣。考試的地方是進(jìn)去以后關(guān)上門(mén)的，沒(méi)輪到的或者已經(jīng)考完的都不能逗留在里面。8號(hào)進(jìn)去考完之后，出來(lái)的時(shí)候就喊：9號(hào)！9號(hào)到你了。所以要留意有沒(méi)有錯(cuò)過(guò)你的號(hào)碼，沒(méi)到你之前你想干嘛就干嘛。

里面有三個(gè)老師，一個(gè)老師考一個(gè)內(nèi)容，同一個(gè)時(shí)間里面，屋子里面除了他們只能有3個(gè)學(xué)生，一對(duì)一。你三個(gè)內(nèi)容都要考完，順序無(wú)所謂。每個(gè)老師給一個(gè)分?jǐn)?shù)，綜合起來(lái)就是你的實(shí)驗(yàn)總得分。

內(nèi)容一：實(shí)驗(yàn)操作。我先走到一個(gè)中年女老師面前，她面前放的是一臺(tái)分光光度計(jì)725式。老師：“這是什么機(jī)器？”我答:“分光光度計(jì)?！彼c(diǎn)頭，然后指著桌子上一瓶液體說(shuō)“你測(cè)一下它的吸光度?！比缓笪揖筒僮?，挺簡(jiǎn)單，看看機(jī)器里面有沒(méi)有黑體放進(jìn)去了，注意測(cè)之前要潤(rùn)洗，還要用濾紙擦干滴到外面的液體，手要拿磨砂的那一面，調(diào)零等等。缺點(diǎn)就是那機(jī)器是老式的旋鈕機(jī)器，我本科時(shí)候用的是微電腦按鍵的，功能都寫(xiě)在按鍵上，老式的我就不大會(huì)用，害得后來(lái)老師還多問(wèn)了我許多諸如“吸光光度計(jì)的原理”之類(lèi)的問(wèn)題。

內(nèi)容二：主要是儀器的識(shí)別。一個(gè)態(tài)度非常好的男老師，面前放著一些玻璃器皿，拿起幾個(gè)問(wèn)我“這個(gè)是什么？”我被問(wèn)到了球形冷凝管、酸式滴定管和分液漏斗。然后他指著實(shí)驗(yàn)室里面一臺(tái)機(jī)器問(wèn)“這個(gè)是什么？”我被問(wèn)到了離心機(jī)和旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀。然后他就問(wèn)我畢業(yè)設(shè)計(jì)做的是什么題目，主要用什么儀器。最后他問(wèn)了“怎樣測(cè)定面粉中的還原糖含量？”（每個(gè)人問(wèn)題不會(huì)都一樣，但來(lái)去也就那幾個(gè)）如果實(shí)在答不上來(lái)就跟老師說(shuō)，他會(huì)一步一步提示你，點(diǎn)頭就行拉，哈哈。

內(nèi)容三：實(shí)驗(yàn)方案。一個(gè)年輕女老師，態(tài)度和藹。她面前放著天平，燒杯，容量瓶等幾樣?xùn)|西。當(dāng)然不會(huì)讓你動(dòng)手做，只是讓你口頭說(shuō)說(shuō)，僅作為一個(gè)提示把那些東西放在那里。問(wèn)題是“怎樣配1mol/L的NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液？”回答有條理一些就可以，老師很好，會(huì)不斷提示你。主要是把步驟說(shuō)清楚，要把她面前的那些儀器“用”上，我的回答大體如下：黑體加粗的字就是她面前放的東西，看著回答

就可以拉。

先計(jì)算：用1000ml容量瓶則需要大概40g左右的NaOH，則用天平來(lái)稱(chēng)，（老師問(wèn)：“怎么稱(chēng)呢？”）先開(kāi)天平，放上燒杯，調(diào)零，稱(chēng)完后用蒸餾水溶解，然后用漏斗或者玻棒移液到容量瓶，然后再用蒸餾水洗幾次，也倒入容量瓶，因?yàn)镹aOH遇到水會(huì)發(fā)熱，所以要等幾分鐘冷卻后再加蒸餾水至刻度，然后，標(biāo)定。也就是用另一個(gè)已知濃度的酸來(lái)測(cè)定該溶液的精確濃度，這需要用到滴定管。（老師又問(wèn)：“為什么要標(biāo)定？”）因?yàn)槲覀兎Q(chēng)量NaOH的時(shí)候有誤差，NaOH吸潮，操作中有濃度損失等等，所以要標(biāo)定才能得知其濃度。

2006年3月29日，我到中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)東區(qū)第一教學(xué)樓圓廳，參加食品學(xué)院的復(fù)試，8點(diǎn)開(kāi)始。由于農(nóng)大事先沒(méi)有說(shuō)明筆試指定用書(shū)，也就意味著：可能什么都考，也可能什么都考不深。事后我聽(tīng)說(shuō)有的同學(xué)看了10本專(zhuān)業(yè)書(shū)，我深感佩服之外，非常慶幸我的偷懶，我只把初試的課本看了看，就這樣大膽的去考試了。但是07年我不保證如此，所以還是要準(zhǔn)備充分的。

現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)食品學(xué)院06年復(fù)試的 專(zhuān)業(yè)課筆試題目。

考試要求（自己描述個(gè)大概，不夠?qū)I(yè)，哈哈）：一共七大題，第一題是必答題，其余的任選四題，每大題30分，一共150分。有專(zhuān)門(mén)的答題紙，每道題單獨(dú)回答在一張白紙上（正反兩面），如果一張紙上回答兩道題，只算一道題的分?jǐn)?shù)。

像我這樣耍點(diǎn)小聰明的人，馬上就意識(shí)到：此乃流水作業(yè)改卷，也就是說(shuō)，要經(jīng)過(guò)N個(gè)老師的手，也就是說(shuō)，答案可以非常相似甚至雷同，字要清楚漂亮，要分幾大點(diǎn)來(lái)回答問(wèn)題，原理跟政治考試一樣。

一．食品科學(xué)方向（必答）

試述食品加工技術(shù)在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化中的地位和作用。

二．果蔬儲(chǔ)藏（農(nóng)產(chǎn)品方向）

現(xiàn)今果蔬儲(chǔ)藏中存在哪些問(wèn)題？該如何解決？你能提出具體的技術(shù)上的建議嗎？

三．食品營(yíng)養(yǎng)與安全方向

我國(guó)的食品營(yíng)養(yǎng)與食品安全方面現(xiàn)狀如何？（14分）如果你是政府相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，你將如何作出應(yīng)對(duì)措施？（8分）如果你是消費(fèi)者，又會(huì)怎么做？（8分）

四．食品衛(wèi)生（醫(yī)學(xué)類(lèi)考生必答，其他方向考生也可以選答）

若你是企業(yè)食品衛(wèi)生部門(mén)的管理者，該具備哪些方面的知識(shí)？舉例并說(shuō)明理由。

五．畜產(chǎn)品加工及貯藏方向

請(qǐng)說(shuō)出魚(yú)、牛羊、雞鴨等幾種肉類(lèi)腐敗的過(guò)程及原因，并指出如何改善保藏技術(shù)從而提高肉類(lèi)品質(zhì)。

六．食品生物技術(shù)方向

什么叫做生物技術(shù)？生物技術(shù)在食品行業(yè)中都有哪些作用？請(qǐng)舉例并說(shuō)明理由。

七．糧油蛋白方向

食物中的蛋白都分為哪幾種？各起什么作用？請(qǐng)舉例并簡(jiǎn)述其理由。

第五篇：考研復(fù)試英語(yǔ)要如何準(zhǔn)備

考研復(fù)試英語(yǔ)要如何準(zhǔn)備

研究生復(fù)試是研究生考試制度的重要組成部分，即通過(guò)研究生入學(xué)考試（初試）后參加的，由報(bào)考院校組織進(jìn)行的第二次考試。以下是小編為大家整理考研復(fù)試英語(yǔ)要如何準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

1、復(fù)試中英語(yǔ)的考查形式？

英語(yǔ)考試形式主要分為筆試、聽(tīng)力、口試3種形式。

各院校具體形式還需看院校官網(wǎng)發(fā)布的復(fù)試通知，也可以提前找本專(zhuān)業(yè)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)了解往年考查形式參考。了解本專(zhuān)業(yè)復(fù)試英語(yǔ)如何考，是否有即興話題，有沒(méi)有聽(tīng)力、筆試等環(huán)節(jié)。

2、復(fù)試中口試難度及時(shí)長(zhǎng)？

口試一般不會(huì)嚴(yán)格卡時(shí)長(zhǎng)，看現(xiàn)場(chǎng)情況大約在20分鐘以?xún)?nèi)?？荚囆问絾?wèn)答為主，也有部分學(xué)校會(huì)給定題目，考生自行討論表達(dá)觀點(diǎn)，問(wèn)題不會(huì)太難。

越是好的學(xué)校問(wèn)題難度越高，一般院校都是四六級(jí)水平，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的考試難度相對(duì)會(huì)高。

3、怎么準(zhǔn)備復(fù)試英語(yǔ)考試？

a、每天抽時(shí)間精讀一篇文章，聽(tīng)一段VOA標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)或者BBC新聞播報(bào)。

b、多收集你所報(bào)考專(zhuān)業(yè)和日?？谡Z(yǔ)所需的英語(yǔ)詞匯，儲(chǔ)備好詞匯量。

c、準(zhǔn)備英語(yǔ)?？荚掝}，比如自我介紹、介紹家鄉(xiāng)、介紹本科大學(xué)、為什么選擇報(bào)考我們學(xué)校、為什么選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)、研究生期間規(guī)劃等等。

d、看英美劇和電影時(shí)別依賴(lài)字幕，腦海中自己嘗試翻譯。

4、因?yàn)榫o張沒(méi)聽(tīng)懂問(wèn)題怎么辦？

口語(yǔ)不好的同學(xué)提前準(zhǔn)備一些常見(jiàn)問(wèn)題答案以及問(wèn)題里涉及到的詞匯要清楚，以防聽(tīng)不懂問(wèn)題也要抓住關(guān)鍵詞回答。沒(méi)聽(tīng)清可以禮貌詢(xún)問(wèn)考官可否再問(wèn)一遍，明白問(wèn)什么才能正確回答問(wèn)題。

萬(wàn)一中途出錯(cuò)，也不要sorry或者說(shuō)不好意思我重來(lái)一遍。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)能夠調(diào)整是最好的，如果來(lái)不及，那么就盡量做到流利自然。

5、如何準(zhǔn)備英語(yǔ)口語(yǔ)？

對(duì)口語(yǔ)的考查，各個(gè)學(xué)校各不相同。有的學(xué)校制定了非常詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和流程，甚至規(guī)定了每個(gè)老師發(fā)問(wèn)的方式和時(shí)間；有的只是面試?yán)蠋煹淖杂砂l(fā)揮，成績(jī)也基本上由面試?yán)蠋熤饔^判定。

不管面試是否嚴(yán)格控制，考生對(duì)下面幾個(gè)問(wèn)題一定要認(rèn)真準(zhǔn)備：一是自我介紹，如自己來(lái)自什么地方，畢業(yè)學(xué)校，所學(xué)專(zhuān)業(yè)，業(yè)余喜好，家庭基本情況等信息；二是做好用英語(yǔ)講解自己專(zhuān)業(yè)的準(zhǔn)備。

口語(yǔ)測(cè)試時(shí)老師有可能要求你就本專(zhuān)業(yè)展開(kāi)話題，考查你用英語(yǔ)講解陌生概念的能力。

因此考生對(duì)此要有所準(zhǔn)備，先用筆頭組織這些問(wèn)題的要點(diǎn)，然后再以這些詞組織語(yǔ)言。在閱讀專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)時(shí)，也要多積累一些專(zhuān)業(yè)方面的英語(yǔ)詞匯。當(dāng)然提問(wèn)的問(wèn)題不可能難度太高。

6、復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)的'評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么？

（1）語(yǔ)言準(zhǔn)確性（語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性、詞匯的豐富程度、發(fā)音的準(zhǔn)確性）

（2）話語(yǔ)的長(zhǎng)短和連貫性（內(nèi)容的連貫性、尋找合適詞語(yǔ)而造成的停頓頻率及長(zhǎng)短、表達(dá)思想的語(yǔ)言長(zhǎng)短等）

（3）語(yǔ)言的靈活性和適合性（語(yǔ)言表達(dá)是否靈活、自然，話語(yǔ)是否得體，語(yǔ)言能否與語(yǔ)境、動(dòng)能和目的相適應(yīng)）

7、復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試包括哪幾個(gè)部分？

第一部分：考查學(xué)生理解并回答有關(guān)日常生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)等問(wèn)題的能力（3——5分鐘）。

第二部分：考查學(xué)生連續(xù)表達(dá)的能力?？忌鷱乃o的問(wèn)題中選擇一個(gè)話題，就此話題表達(dá)自己的看法（7——10分鐘）。

第三部分：部分院校復(fù)試中會(huì)加入專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的內(nèi)容。

8、復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)如何評(píng)價(jià)成績(jī)？

（1）優(yōu)秀——能用外語(yǔ)就指定的話題進(jìn)行口頭交流，基本沒(méi)有困難

（2）良好——能用外語(yǔ)就指定的題材進(jìn)行口頭交流，雖有些困難，但不影響交流

（3）及格——能用外語(yǔ)就指定的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交流

（4）不及格——不具有口頭表達(dá)能力

9、在英語(yǔ)面試中我怕老師問(wèn)問(wèn)題，所以我的英文自我介紹就多一點(diǎn)，行嗎？

不管多么長(zhǎng)，老師還是會(huì)問(wèn)你問(wèn)題，如果你自我介紹說(shuō)得長(zhǎng)，回答問(wèn)題時(shí)候你卻回答得很少或者回答不上來(lái)，那你損失可就大了。

因?yàn)楹芏鄬W(xué)校是即問(wèn)即答的方式，考生可以在準(zhǔn)備復(fù)試的自我介紹的時(shí)候，嘗試拓展下自己的問(wèn)題；自己設(shè)定問(wèn)題，自己嘗試回答！

10、回答考官問(wèn)題

此處不再贅述，但有一點(diǎn)要注意，千萬(wàn)不要只回答“YES”或“NO”，而是要加上你的reason或者是example、11、結(jié)束

考官明確說(shuō)出：This is the end of the test，thank you。說(shuō)明考試正式結(jié)束。站起來(lái)，拿好自己的東西，如準(zhǔn)考證，與考官說(shuō)再見(jiàn)：Thank you，goodbye、或 Thank you for your interview goodbye、然后離開(kāi)。注意考試結(jié)束后不要問(wèn)老師關(guān)于得分的問(wèn)題，應(yīng)該馬上禮貌的離開(kāi)。

12、英語(yǔ)復(fù)試會(huì)有筆試嗎？

主要看目標(biāo)院校的復(fù)試大綱，有些學(xué)校為了加大對(duì)學(xué)生的考察和擇優(yōu)錄取的原則在復(fù)試當(dāng)中加入了英語(yǔ)筆試。