第一篇：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

一、實(shí)習(xí)目的1.深入了解企業(yè)管理的業(yè)務(wù)內(nèi)容及信息處理的特點(diǎn)；

2.加強(qiáng)認(rèn)識(shí)企業(yè)信息化建設(shè)及管理的重要性、緊迫性 ；

3.掌握一定的利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的內(nèi)容、方法；

4.深入了解企業(yè)信息化建設(shè)及管理現(xiàn)狀和需求，了解我們需要加強(qiáng)哪些方面的學(xué)習(xí)；

5.深入了解信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)及開發(fā)方法的實(shí)際應(yīng)用，掌握軟件工具及其應(yīng)用情況；

6.深入了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用情況，初步掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的物理結(jié)構(gòu)及組成等基本網(wǎng)絡(luò)知識(shí)；

7.重點(diǎn)掌握一些信息管理技術(shù)的發(fā)展前沿。

二、實(shí)習(xí)方式

在實(shí)習(xí)前，信息管理系負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的組織形式主要有集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種。

1、集中實(shí)習(xí)：由信息管理系組織實(shí)習(xí)分組，委派指導(dǎo)教師帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生在事先聯(lián)系好的實(shí)習(xí)單位，學(xué)生服從分配，積極主動(dòng)的到所派遣單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，到單位后應(yīng)服從指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位有關(guān)人員的安排，認(rèn)真開展實(shí)習(xí)活動(dòng)并作好實(shí)習(xí)筆記。

2、分散實(shí)習(xí)：以實(shí)習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位為主,在征得指導(dǎo)教師同意后,學(xué)生在所聯(lián)系單位開始實(shí)習(xí)分散。對(duì)實(shí)習(xí)單位的選擇,應(yīng)選擇規(guī)模相對(duì)較大、管理規(guī)范、有成型信息系統(tǒng)、信息化水平較高、管理及業(yè)務(wù)資料齊全的企業(yè)。分散實(shí)習(xí)期間,要求學(xué)生在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)指導(dǎo)人（單位上具有一定職稱技術(shù)管理人員）的指導(dǎo)下，根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求和實(shí)習(xí)項(xiàng)目的特點(diǎn)制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生應(yīng)與指導(dǎo)教師經(jīng)常保持聯(lián)系，并按照計(jì)劃在單位實(shí)習(xí)指導(dǎo)人的幫助下完成實(shí)習(xí)內(nèi)容。在分散實(shí)習(xí)生較集中的城市，信管系可以委派教師進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真整理和完成有關(guān)實(shí)習(xí)成果，并接受實(shí)習(xí)答辯。

學(xué)生在實(shí)習(xí)期間要認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)筆記，根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容，用文字、圖表等簡(jiǎn)明地進(jìn)行記述；對(duì)企業(yè)參觀、專題報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、技術(shù)調(diào)查及實(shí)習(xí)中的收獲與體會(huì)等亦應(yīng)及時(shí)寫入實(shí)習(xí)筆記中，為寫實(shí)習(xí)報(bào)告積累素材。

三、實(shí)習(xí)單位

企業(yè)、組織、具體企業(yè)組織隸屬部門或科室，電子硬件市場(chǎng)，電腦（軟件）公司。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.實(shí)地深入企業(yè)調(diào)研企業(yè)實(shí)際的業(yè)務(wù)管理流程；

2.請(qǐng)企業(yè)信息中心領(lǐng)導(dǎo)介紹本單位計(jì)算機(jī)應(yīng)用情況及今后的發(fā)展規(guī)劃；

3.參觀企業(yè)局域網(wǎng)，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的硬、軟件組成及結(jié)構(gòu)；

4.請(qǐng)有關(guān)專家結(jié)合所參觀的局域網(wǎng)，講授計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用知識(shí)；

5.請(qǐng)有關(guān)工程技術(shù)人員講授應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù)及經(jīng)驗(yàn)；

6.請(qǐng)有關(guān)業(yè)務(wù)科室的工程技術(shù)人員，講授如何用計(jì)算機(jī)處理本科室業(yè)務(wù)及軟件應(yīng)用情況；

7.實(shí)地去硬件市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，了解各種硬件的價(jià)格、性能等。

8.當(dāng)前信息系統(tǒng)狀況和發(fā)展方向的調(diào)研。

五、實(shí)習(xí)教材及主要參考資料

《信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》 信管系 主編

六、實(shí)習(xí)時(shí)間及安排

信息管理及信息系統(tǒng)專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)一般安排在實(shí)習(xí)所在學(xué)期其它課程及教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后開始，在第六學(xué)期末進(jìn)行，時(shí)間為6周（具體日期參考教學(xué)日歷）。

具體安排如下：

1.兩周集中實(shí)習(xí)；

2.集中實(shí)習(xí)之后分散實(shí)習(xí)；

3.第七學(xué)期開學(xué)第一周答辯及驗(yàn)收。

七、實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫與規(guī)范

（一）、實(shí)習(xí)報(bào)告的要求

實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生按照生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱的要求內(nèi)容，對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的全過程進(jìn)行分析總結(jié)產(chǎn)生實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)報(bào)告是評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)，它不僅反映學(xué)生實(shí)習(xí)的深度和質(zhì)量，同時(shí)也反映了學(xué)生分析和歸納問題的能力。報(bào)告的要求如下：

1、實(shí)習(xí)報(bào)告要求圍繞實(shí)習(xí)目標(biāo)為核心，以實(shí)習(xí)項(xiàng)目及內(nèi)容為素材，即要有實(shí)際內(nèi)容，又要有歸納總結(jié)，分析提高。

2、報(bào)告的實(shí)際內(nèi)容，要包括對(duì)實(shí)習(xí)單位的介紹、業(yè)務(wù)的說(shuō)明，實(shí)習(xí)單位的信息系統(tǒng)的組成、軟、硬件環(huán)境、信息處理過程、處理方法等的詳細(xì)說(shuō)明，并就現(xiàn)狀分析其優(yōu)、缺點(diǎn)或存在的問題，提出解決方案。

3、報(bào)告要有自己的感想、體會(huì)、看法、建議。

4、報(bào)告結(jié)構(gòu)要合理、內(nèi)容豐富、文字流暢、用計(jì)算機(jī)輸出（輸出格式附后）。

5、報(bào)告篇幅不少于一萬(wàn)字。

（二）設(shè)計(jì)報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)格式

A.前置部分

1、封皮略

2、封二略

3、摘要（二字居中）

1)．中文摘要 不宜超過250字（包括空格）。字號(hào)：四號(hào)

2)．關(guān)鍵詞

一個(gè)字。

4、目錄（如下圖）企業(yè)概述 ··········································1

1.1 企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)史······································2

1.2 企業(yè)產(chǎn)值與利潤(rùn)關(guān)系····························8

·

·

結(jié)論·················································60

致謝·················································61

參考文獻(xiàn) ···········································62

B、正文部分

選擇B5紙；字號(hào)：4號(hào)字，字體：宋體、楷體、仿宋均可以。每行32-33個(gè)字,字間距：標(biāo)準(zhǔn);每頁(yè)27-28行。每章另起一頁(yè)

1、標(biāo)準(zhǔn)條文的排列格式

“章”、“條”的編號(hào)應(yīng)左起頂格書寫。有標(biāo)題時(shí)，在編號(hào)后空一個(gè)字的位置再寫標(biāo)題，另起一行寫具體內(nèi)容。沒有標(biāo)題時(shí)，則在編號(hào)之后空一個(gè)字的位置再寫具體內(nèi)容。并列敘述條文的編號(hào)a.，b.，c.，．．．．．．均應(yīng)左起空兩個(gè)字的位置再書寫，在編號(hào)的圓點(diǎn)之后空一個(gè)字的位置再書寫具體內(nèi)容?！瓣P(guān)鍵詞”三字頂格，排在摘要的左下方；3—5個(gè)字關(guān)鍵詞之間空

2、表

表的編排，一般是內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目由左至右橫讀，數(shù)據(jù)依序豎排。表應(yīng)分章排序（如

第二章的第一張表，標(biāo)為：表2-1）。

每一表應(yīng)有簡(jiǎn)短確切的題名，連同表號(hào)置于表上（居中）。必要時(shí)，應(yīng)將表中的符號(hào)、標(biāo)號(hào)、代碼，以及需要說(shuō)明事項(xiàng)，以最簡(jiǎn)練的文字，橫排于表題下，作為表注，也可以附注于表下。

表題和表號(hào)之間空一個(gè)字，如：表2-1 滾筒采煤機(jī)切屑厚度推薦值。表的上、下邊線用黑粗線，左右不用邊線，敞開。如果表在一頁(yè)打不下，需要續(xù)表時(shí)，上一頁(yè)表的下邊線用細(xì)線，下一頁(yè)表的上邊線用細(xì)線。

表號(hào)寫：續(xù)表2-1。表中的縮略詞和符號(hào)，必須與正文中一致。表內(nèi)同一欄中的數(shù)字必須上下對(duì)齊，不宜用“同上”、“同左”等類似詞，一律添入具體數(shù)字或文字。

3、圖

每一圖應(yīng)有簡(jiǎn)短確切的題名，連同圖號(hào)（分章排序）置于圖下（居中）。圖題和圖號(hào)之間空一個(gè)字，如：圖3-1 切屑厚度與截割阻力的關(guān)系曲線：必要時(shí)，應(yīng)將圖上符號(hào)、標(biāo)記、代碼，以及實(shí)驗(yàn)條件等，用最簡(jiǎn)練的文字，橫排于圖題下方，作為圖例說(shuō)明。

* 文中的圖，在排版時(shí)造成一個(gè)圖打成兩頁(yè)的情況，可適當(dāng)將該圖的字號(hào)減小一號(hào)（特別是框圖）。

4、公式

正文中的公式、算式或方程式等應(yīng)編排序號(hào)（序號(hào)按通篇順序編排，如（1）、（2）．．．．），序號(hào)標(biāo)注于該式所在行（當(dāng)有續(xù)行時(shí)，應(yīng)標(biāo)注于最后一行）的最右邊。

如：A+B=C······································（21）

較長(zhǎng)的公式，另行居中編排。如式必須轉(zhuǎn)行時(shí)，只能+，-，等符號(hào)處轉(zhuǎn)行。上下盡可能在等號(hào)處對(duì)齊。

（三）、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)可以按順序編碼制組織，也可以按“著者--出版年”組織。

1． 順序編碼制，參考文獻(xiàn)表中的各篇文獻(xiàn)要按論文正文部分標(biāo)注的序號(hào)依次列出。

2． “著者--出版年”制，參考文獻(xiàn)表中各篇文獻(xiàn)首先按文種集中，可分為中文、日文、西文、俄文、其它文種五部分，然后按著者字順和出版年排列。著者，文名，出版社，出版年之間空一個(gè)字的位置。

3． 參考文獻(xiàn)表字號(hào)：五號(hào)。

八、實(shí)習(xí)考核方法與成績(jī)?cè)u(píng)定

集中及外出實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的出勤、紀(jì)律表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督考核，對(duì)實(shí)習(xí)筆記進(jìn)行不定期檢查。分散實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生聯(lián)系情況進(jìn)行考核，具體出勤及表現(xiàn)由實(shí)習(xí)單位及實(shí)習(xí)指導(dǎo)人負(fù)責(zé)考核，并填寫考核表和評(píng)語(yǔ)表。

學(xué)生返校后，指導(dǎo)教師組成答辯小組，依據(jù)實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)出勤表、學(xué)生集中實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)、分散實(shí)習(xí)中學(xué)生聯(lián)系情況和指導(dǎo)情況、指導(dǎo)人評(píng)語(yǔ)表及實(shí)習(xí)答辯情況，確定實(shí)習(xí)成績(jī)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的考核并評(píng)定成績(jī)。評(píng)定成績(jī)的主要依據(jù)是生產(chǎn)實(shí)習(xí)成果的質(zhì)量、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的態(tài)度和完成的工作量以及在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

具體細(xì)則如下：

1、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

①實(shí)習(xí)報(bào)告；

②實(shí)習(xí)筆記；

③分散實(shí)習(xí)階段實(shí)習(xí)指導(dǎo)人評(píng)語(yǔ)；

④實(shí)習(xí)出勤表（集中實(shí)習(xí)）；

⑤實(shí)習(xí)出勤表（分散實(shí)習(xí)）；

⑥實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)；

⑦實(shí)習(xí)答辯情況。

2、學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)按下列標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定：

①評(píng)為“優(yōu)”的條件：

a、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容完整，敘述準(zhǔn)確，有創(chuàng)新性內(nèi)容；

b、實(shí)習(xí)表現(xiàn)突出，無(wú)違紀(jì)；

c、實(shí)習(xí)筆記完整、記錄清楚真實(shí)；

d、答辯問題回答正確，有獨(dú)到見解。

②評(píng)為“良”的條件：

a、實(shí)習(xí)筆記完整、記錄清楚真實(shí)；

b、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容完整，敘述準(zhǔn)確；

c、實(shí)習(xí)表現(xiàn)良好，無(wú)違紀(jì)；

d、答辯問題回答正確。

③評(píng)為“中”的條件：

a、實(shí)習(xí)筆記完整、記錄清楚；

b、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容基本完整，敘述無(wú)明顯錯(cuò)誤；

c、實(shí)習(xí)表現(xiàn)良好，無(wú)違紀(jì)；

d、答辯問題回答基本正確，無(wú)明顯錯(cuò)誤。

④評(píng)為“及格”的條件：

a、實(shí)習(xí)筆記基本完整、記錄基本清楚；

b、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容基本完整，敘述無(wú)重大錯(cuò)誤；

c、實(shí)習(xí)表現(xiàn)一般，但無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)；

d、答辯問題回答基本正確，無(wú)重大錯(cuò)誤。

⑤具有下列情況之一者定為“不及格”：

a、實(shí)習(xí)筆記不完整，缺少三分之一以上的實(shí)習(xí)筆記或者無(wú)實(shí)習(xí)報(bào)告，分散實(shí)習(xí)單位考勤表、指導(dǎo)人評(píng)語(yǔ)表、。

b、實(shí)習(xí)過程中有嚴(yán)重違紀(jì)，如打架斗毆、聚眾鬧事等。

c、實(shí)習(xí)筆記或?qū)嵙?xí)報(bào)告被答辯小組認(rèn)定弄虛作假，抄襲他人實(shí)習(xí)成果。d、答辯問題回答錯(cuò)誤較多，或存在重大錯(cuò)誤。

e、缺勤時(shí)間累計(jì)達(dá)到三天。

f、實(shí)習(xí)期間拒不服從管理。

g、考核總評(píng)成績(jī)低于60分。

⑦扣分標(biāo)準(zhǔn)：

a、實(shí)習(xí)筆記不完整，缺少三分之一以上的實(shí)習(xí)筆記或者無(wú)實(shí)習(xí)報(bào)告。b、實(shí)習(xí)過程中有嚴(yán)重違紀(jì)，如打架斗毆、聚眾鬧事等。

c、實(shí)習(xí)筆記或?qū)嵙?xí)報(bào)告被答辯小組認(rèn)定弄虛作假，抄襲他人實(shí)習(xí)成果。d、答辯問題回答錯(cuò)誤較多，或存在重大錯(cuò)誤。

e、缺勤時(shí)間累計(jì)達(dá)到三天。

f、實(shí)習(xí)期間拒不服從管理。

g、考核總評(píng)成績(jī)低于60分。

實(shí)習(xí)成績(jī)按五級(jí)分評(píng)定（優(yōu)、良、中、及格、不及格）。

第二篇：《信息管理與信息系統(tǒng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)》實(shí)踐教學(xué)大綱

《信息管理與信息系統(tǒng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)》實(shí)踐教學(xué)大綱

課程編號(hào)：B0163122C

課內(nèi)周數(shù)：3周適用專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)一、實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的和任務(wù)

性質(zhì)：生產(chǎn)實(shí)習(xí)是一門重要的專業(yè)實(shí)踐課，是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的必須經(jīng)過的一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過3周的相關(guān)通信類或其它企業(yè)的學(xué)習(xí)實(shí)踐，對(duì)相關(guān)專業(yè)課的學(xué)習(xí)理解會(huì)更深刻。目的：使學(xué)生能夠在相關(guān)企業(yè)經(jīng)過3周的實(shí)習(xí)，特別是自己結(jié)合興趣和未來(lái)工作走向聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，是對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的一次重要的考核和檢驗(yàn)；同時(shí)通過實(shí)習(xí)可以更好的理解和領(lǐng)會(huì)相關(guān)專業(yè)課的知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)出學(xué)生能走向社會(huì)的能力和適應(yīng)用人單位的工作能力。

任務(wù)：進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)及基本理論的理解，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題的能力，提高其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力及獨(dú)立分析、解決問題的能力，增強(qiáng)其創(chuàng)新意識(shí)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)作為畢業(yè)前的一次很重要的實(shí)踐，一般安排在第8學(xué)期的開學(xué)初，對(duì)畢業(yè)班學(xué)生來(lái)說(shuō)，正好可以結(jié)合就業(yè)和畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合考慮，時(shí)間為3周。

實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求：選取與本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)或未來(lái)就業(yè)方向密切相關(guān)的實(shí)習(xí)單位，運(yùn)用所學(xué)專業(yè)課綜合知識(shí)及能力，聯(lián)系、溝通、協(xié)調(diào)相關(guān)關(guān)系，選定實(shí)習(xí)部門和崗位，實(shí)地參與、從事該崗位的日常工作，在工作過程中系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)完成工作任務(wù)的同時(shí)，思考其流程、規(guī)定、管理等問題，形成自己獨(dú)立的看法和感悟，最后形成報(bào)告。

三、實(shí)習(xí)方式及時(shí)間安排

方式：學(xué)院安排與自行聯(lián)系相結(jié)合。

時(shí)間：第八學(xué)期開學(xué)初

四、考核及實(shí)習(xí)報(bào)告

（一）考核

生產(chǎn)實(shí)習(xí)以實(shí)踐為主，其實(shí)習(xí)報(bào)告的完成，可以為學(xué)生的求職和畢業(yè)設(shè)計(jì)提供基礎(chǔ)。聯(lián)系妥實(shí)習(xí)單位并能盡早在崗位實(shí)習(xí)的，可以給出實(shí)踐環(huán)節(jié)的占總分30%的成績(jī)；實(shí)習(xí)報(bào)告占70%。

（二）實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告要求：字?jǐn)?shù)不低于5000，報(bào)告是自己實(shí)際實(shí)習(xí)的心得、體會(huì)、總結(jié)；有對(duì)實(shí)習(xí)專業(yè)工作內(nèi)容的清晰描述和理性的思考、認(rèn)識(shí)，行文流暢，主線脈絡(luò)明晰，既有工作總結(jié)也有學(xué)習(xí)所得。本環(huán)節(jié)考核的主要依據(jù)有三項(xiàng)，分別是實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)單位的評(píng)價(jià)。

五、教材及參考書

教材：無(wú)

參考書：無(wú)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)無(wú)指定教材和參考書，但實(shí)習(xí)同學(xué)可以通過老師的指導(dǎo)，以及多讀與實(shí)習(xí)單位所在行業(yè)有關(guān)的各類書籍增強(qiáng)實(shí)習(xí)的效果。

執(zhí)筆人：翟丹妮審核人： 朱衛(wèi)未實(shí)驗(yàn)院長(zhǎng)：盧子芳2

第三篇：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)綜合設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

《信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)綜合設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

IM&IS Synthetic Design 課程： 管理信息系統(tǒng)

適用專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

電子商務(wù)專業(yè) 本科生 課程設(shè)計(jì)時(shí)間：4周 學(xué)分：4 執(zhí)筆者：張立厚

編寫日期： 課程性質(zhì)和教學(xué)目的

本設(shè)計(jì)是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科生在修完主干專業(yè)課程“信息系統(tǒng)開發(fā)與管理”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”（英文教材、雙語(yǔ)教學(xué)）、“SQL SERVER及其應(yīng)用”及其他主要專業(yè)課程及專業(yè)基礎(chǔ)課程后開設(shè)的綜合設(shè)計(jì)課程，是其與專業(yè)實(shí)習(xí)同時(shí)進(jìn)行的必修實(shí)踐環(huán)節(jié)。本設(shè)計(jì)要使學(xué)生采用《信息系統(tǒng)開發(fā)與管理》與其他專業(yè)課程中學(xué)習(xí)的信息系統(tǒng)開發(fā)的結(jié)構(gòu)化生命周期法，有能力的可采用面向?qū)ο箝_發(fā)方法，運(yùn)用其基本方法與主要圖表工具，完成一個(gè)自己在專業(yè)實(shí)習(xí)或提供其他途徑所了解業(yè)務(wù)的，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息系統(tǒng)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)；用自己熟悉的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言及其相關(guān)開發(fā)工具實(shí)現(xiàn)一個(gè)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)作的系統(tǒng)，并運(yùn)行、評(píng)價(jià)、改進(jìn)之；在此基礎(chǔ)上嚴(yán)格按本大綱所附報(bào)告提綱撰寫綜合設(shè)計(jì)報(bào)告。通過本設(shè)計(jì)進(jìn)一步弄懂網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息系統(tǒng)及其相關(guān)的基本概念，理解經(jīng)營(yíng)管理決策與信息系統(tǒng)之間的依存互動(dòng)關(guān)系，明確信息系統(tǒng)要把重點(diǎn)從IT中的T（技術(shù)）轉(zhuǎn)到I（信息）、M（管理）、E（經(jīng)濟(jì)）的轉(zhuǎn)變的重要意義，把握與信息系統(tǒng)密切相關(guān)的管理決策理論與方法，掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息系統(tǒng)開發(fā)的原則、方法、方式、策略及其基本過程與項(xiàng)目管理，領(lǐng)悟信息系統(tǒng)工程中結(jié)構(gòu)化生命周期法（或面向?qū)ο蠓椒ǎ┑幕舅悸泛突具^程，初步具備開發(fā)與管理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息系統(tǒng)的基本能力，初步形成在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，運(yùn)用現(xiàn)代管理理論與方法，通過信息系統(tǒng)增值開發(fā)，解決經(jīng)營(yíng)管理中的實(shí)際問題的基本素質(zhì)。設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求

要求學(xué)生在完成數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用各門專業(yè)課與專業(yè)基礎(chǔ)課中所學(xué)知識(shí)，選擇自己了解的經(jīng)營(yíng)管理業(yè)務(wù)，采用結(jié)構(gòu)化生命周期法或面向?qū)ο蠓椒?，分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)一個(gè)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)作的業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)，并運(yùn)行、評(píng)價(jià)改進(jìn)之，最后要寫出綜合設(shè)計(jì)報(bào)告。

具體內(nèi)容參見附錄《信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)綜合設(shè)計(jì)》報(bào)告提綱

設(shè)計(jì)過程與步驟

課程設(shè)計(jì)分3個(gè)階段進(jìn)行：首先，結(jié)合“信息系統(tǒng)開發(fā)與管理”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”、“SQL SERVER及其應(yīng)用”與其他相關(guān)的專業(yè)課程的課堂教學(xué)，在學(xué)生已完成數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，安排學(xué)生結(jié)合準(zhǔn)備去進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)的單位的業(yè)務(wù)的初步了解，初步完成選題和資料準(zhǔn)備。在期末2周的綜合設(shè)計(jì)階段，在教師的面對(duì)面與網(wǎng)上指導(dǎo)下，進(jìn)行必要的實(shí)地調(diào)查與文獻(xiàn)閱讀，正式確定選題，并提交選題報(bào)告；初步完成系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)，撰寫包含這些內(nèi)容的綜合設(shè)計(jì)報(bào)告初稿，打印并用Email交初稿。然后，教師在假期的頭幾天批改，提出指導(dǎo)意見用Email返回給學(xué)生，學(xué)生在假期中，在老師網(wǎng)上指導(dǎo)下基本完成綜合設(shè)計(jì)，撰寫并經(jīng)過教師網(wǎng)上指導(dǎo)修改后，提出綜合設(shè)計(jì)報(bào)告討論稿。最后，開學(xué)初2周的綜合設(shè)計(jì)階段，在教師的面對(duì)面與網(wǎng)上指導(dǎo)下，對(duì)綜合設(shè)計(jì)報(bào)告討論稿作全面修改，并對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行全面的運(yùn)行調(diào)試與改進(jìn)，提交綜合設(shè)計(jì)報(bào)告的打印稿和有完整軟件與報(bào)告的電子文檔的光盤。教師評(píng)閱，對(duì)不合格的，要求在其后修改完善，再達(dá)不到基本要求者，安排重修。

成績(jī)?cè)u(píng)定：參照綜合設(shè)計(jì)報(bào)告大綱逐條逐項(xiàng)定出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)給出成績(jī)，最后計(jì)算總分。建議教材與教學(xué)參考書 推薦教材

1.張立厚、張應(yīng)利、高京廣、陳鳴中等編著，管理信息系統(tǒng)（MIS），世界圖書出版公司，2002.2.Douglas E.Comes.Computer Networks And Internets.清華大學(xué)出版社.Prentice-Hall International, Inc.2001年 參考書目

[1] Stephen Haag, Maeve Cummings, James Dawkins: Management Information Systems for the Information Age.機(jī)械工業(yè)出版社, 英文版,1998.[2] E.F.Peter Newson, Michael Parent: Management Information System Case.機(jī)械工業(yè)出版社,英文版,1998.[3] 薛華成，管理信息系統(tǒng)（第三版），清華大學(xué)出版社，1999.[4] 張海藩，軟件工程導(dǎo)輪（第三版），清華大學(xué)出版社，1999.[5] 黃梯云，管理信息系統(tǒng)，北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，1999。

[6] 王曉銘，管理信息系統(tǒng)及其開發(fā)技術(shù)，北京：電子工業(yè)出版社，1999。

[7] Douglas E.Comes，David L.Stevens.Internetworking With TCP/IP Vol.I Prentice-Hall.2001

[8] Douglas E.Comes，David L.Stevens.Internetworking With TCP/IP Vol.II Prentice-Hall.2001

[9] 謝希仁.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò).電子工業(yè)出版社.2001年

[10] 冬震亞、余雪麗、陶世群.現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程.電子工業(yè)出版社.2001年

附錄

《信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)綜合設(shè)計(jì)》報(bào)告提綱

（信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè) 本科學(xué)生用）

封面：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)綜合設(shè)計(jì)報(bào)告（4號(hào)字，居中置于頁(yè)頂），課題名稱（小4，置于第3行），與內(nèi)容相符合的畫面，設(shè)計(jì)人姓名、專業(yè)、班級(jí)、學(xué)號(hào)，日期。要美觀大方，具有創(chuàng)新性。

目錄：有序號(hào)、標(biāo)題、頁(yè)碼，布局合理并實(shí)現(xiàn)對(duì)正文鏈接

報(bào)告內(nèi)容（不能只有圖表，必須有語(yǔ)言文字詳細(xì)表述的思路。標(biāo)題應(yīng)改為與自

己業(yè)務(wù)系統(tǒng)相關(guān)）

概述：系統(tǒng)的基本任務(wù)，主要業(yè)務(wù)（要在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下完成的業(yè)務(wù)），開發(fā)目標(biāo) 1． 系統(tǒng)分析

1.1 用戶需求：包括系統(tǒng)現(xiàn)狀，要解決的主要問題，達(dá)到的具體指標(biāo)等。

1.2 可行性研究：

1.2.1 系統(tǒng)初步方案：簡(jiǎn)述初步調(diào)查的現(xiàn)狀概況，結(jié)合用戶需求，提出幾個(gè)可供選擇的概略初步方案（要有開發(fā)目標(biāo)、基本功能、用什么硬軟件平臺(tái)、什么方式、什么策略、實(shí)現(xiàn)哪些主要功能，都必須建立在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上）。

1.2.2 可行性分析：從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)三個(gè)方面全面具體分析方案中的系統(tǒng)開發(fā)的必要性、可能性和有益性，通過列表比較比較，選擇出一個(gè)較好的可行方案。

1.3 現(xiàn)狀調(diào)查：

1.3.1 所選業(yè)務(wù)相關(guān)的組織機(jī)構(gòu)調(diào)查：畫出現(xiàn)狀組織機(jī)構(gòu)圖，并作適當(dāng)說(shuō)明。

1.3.2 工作現(xiàn)狀調(diào)查：①敘述現(xiàn)狀的業(yè)務(wù)處理過程，畫出對(duì)應(yīng)的業(yè)務(wù)流程圖（業(yè)務(wù)復(fù)雜時(shí)可以分成子業(yè)務(wù)畫）；②列出相關(guān)單據(jù)票證帳簿報(bào)表及其它文檔的原始資料。

1.3.3 信息流程調(diào)查：由現(xiàn)狀業(yè)務(wù)流程圖，畫出現(xiàn)狀數(shù)據(jù)流圖（DFD）的頂層圖（圖T），用功能－數(shù)據(jù)（P-D）分析法，敘述分析過程并畫出U/C矩陣，然后據(jù)其畫出0層圖（圖0）和至少第1層圖（圖

1、圖

2、圖3?）。業(yè)務(wù)復(fù)雜時(shí)可以先以子業(yè)務(wù)為0層圖中的大加工，畫出頂層圖與0層圖，再對(duì)子業(yè)務(wù)大加工做功能-數(shù)據(jù)分析，逐層向下分解，畫出以下各層數(shù)據(jù)流圖。檢查數(shù)據(jù)流圖與業(yè)務(wù)流程圖的對(duì)應(yīng)性，發(fā)現(xiàn)問題就及時(shí)改正。

1.3.4 現(xiàn)狀評(píng)價(jià)：與用戶需求對(duì)比，找出現(xiàn)狀的問題和可取之處。1.4 目標(biāo)分析：

1.4.1 數(shù)據(jù)分析：由現(xiàn)狀DFD的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)或現(xiàn)狀業(yè)務(wù)的相關(guān)單據(jù)票證卡表帳簿文檔報(bào)表，列出要存儲(chǔ)的所有數(shù)據(jù)項(xiàng)，逐項(xiàng)分析敘述每項(xiàng)類型結(jié)構(gòu)，最后綜合列出所有要長(zhǎng)期存儲(chǔ)的不能在業(yè)務(wù)內(nèi)部生成的基本項(xiàng)。

1.4.2 構(gòu)思初始ERD：討論由基本項(xiàng)構(gòu)思ERD的四條原則，①寫出第一條原則，分析并得出的相應(yīng)實(shí)體類；②寫出第二條原則，分析并得出的相應(yīng)聯(lián)系，并根據(jù)業(yè)務(wù)中的語(yǔ)義要求確定其類型；③寫出第三條原則，分析并得出的每個(gè)實(shí)體類的屬性和有屬性的聯(lián)系類的屬性，必要時(shí)可按常規(guī)需要，補(bǔ)充一些數(shù)據(jù)分析中沒有列出的基本項(xiàng)作為相應(yīng)實(shí)體或聯(lián)系的屬性；④畫出ERD（規(guī)模要求不少于3個(gè)主實(shí)體，1個(gè)從實(shí)體，2個(gè)聯(lián)系和48個(gè)屬性）；⑤寫出第四條原則，檢查得出的ERD是否符合“一事一地”，如果有在ERD中作為屬性重復(fù)出現(xiàn)的基本項(xiàng)要消除重復(fù)，如果有沒有在ERD中作為屬性出現(xiàn)的基本項(xiàng)要補(bǔ)充到適當(dāng)位置或解釋原因，如果有ERD中的屬性不是原來(lái)列出的基本項(xiàng)則要解釋增加原因或者去掉。當(dāng)業(yè)務(wù)較復(fù)雜時(shí)，可以先按上述方法得出各子業(yè)務(wù)的子ERD，然后再合并為全局ERD。

1.4.3 ERD的改進(jìn)：消除冗余的實(shí)體與聯(lián)系；如果有復(fù)雜的多對(duì)多的多元聯(lián)系，則引進(jìn)聯(lián)系體把它分解為多個(gè)二元聯(lián)系來(lái)簡(jiǎn)化；必要時(shí)合并少屬性的一對(duì)一聯(lián)系的實(shí)體。

1.4.4 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的初步考慮與優(yōu)化：①寫出由ERD導(dǎo)出一般關(guān)系模型的第1條原則，列出由獨(dú)立實(shí)體得到的各個(gè)關(guān)系框架；②寫出第2條原則，列出由從實(shí)體及其主從聯(lián)系得到的關(guān)系框架；③寫出第3條原則，在多實(shí)體關(guān)系或零實(shí)體關(guān)系上增加一實(shí)體關(guān)系的主碼作為外碼，及其一對(duì)多聯(lián)系本身的屬性，來(lái)表達(dá)一對(duì)多聯(lián)系；④寫出第4條原則，列出由多對(duì)多聯(lián)系得到的關(guān)系框架；檢查關(guān)系模型與ERD的對(duì)應(yīng)性，如ERD中的主標(biāo)識(shí)是否都轉(zhuǎn)換成關(guān)系的主碼，非標(biāo)識(shí)的屬性是否都轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，聯(lián)系線是否都用外碼來(lái)表達(dá)等，有錯(cuò)誤則改正；進(jìn)行查詢/存取分析，為方便查詢，合并相關(guān)關(guān)系，優(yōu)化數(shù)據(jù)存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)。

1.4.5 業(yè)務(wù)流程再造/改進(jìn)(BPR/I)：分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)處理與人工處理不同特點(diǎn)所帶來(lái)的變化，圍繞數(shù)據(jù)庫(kù)和考慮其輸入/輸出及校驗(yàn)和人機(jī)交互對(duì)業(yè)務(wù)流程的要求，可采用的統(tǒng)計(jì)分析預(yù)測(cè)等定量的現(xiàn)代管理方法（至少2項(xiàng)）并結(jié)合實(shí)現(xiàn)用戶目標(biāo)要作的改變（至少1項(xiàng)），等主要方面，作業(yè)務(wù)流程再造或改進(jìn)(BPR/BPI)，敘述并畫出新的業(yè)務(wù)流程圖（相對(duì)原業(yè)務(wù)流程要有質(zhì)的變化）。

1.4.6 構(gòu)思新DFD：由新的業(yè)務(wù)流程圖，用功能－數(shù)據(jù)（P-D）分析法，論述繪制其U/C矩陣并調(diào)整行列過程，用小矩形劃分子系統(tǒng)，然后據(jù)此畫出新DFD（不少于4個(gè)層次）及其DD表（每個(gè)表不少于5個(gè)元素）。當(dāng)系統(tǒng)規(guī)模較大時(shí)，也可以把子業(yè)務(wù)加上系統(tǒng)查詢、系統(tǒng)輸出作為圖0的大加工，畫出頂層圖與圖0，再對(duì)每個(gè)子業(yè)務(wù)做功能－數(shù)據(jù)（P-D）分析，向下再畫子圖。檢查數(shù)據(jù)流圖與業(yè)務(wù)流程圖的對(duì)應(yīng)性，發(fā)現(xiàn)問題就及時(shí)改正。

1.4.7 再進(jìn)行數(shù)據(jù)存儲(chǔ)分析：看是否要修改ERD，如果要修改，則修改后回到1.4.5；否則進(jìn)到1.4.8。（不必修改也要分析論述）

1.4.8 畫功能層次圖（FHD）：整理伴隨著DFD的繪制，把每個(gè)加工作為一個(gè)功能任務(wù)，逐層畫出的功能層次圖（FHD）；檢查FHD與DFD的對(duì)應(yīng)性，有錯(cuò)則改進(jìn)，得到新系統(tǒng)的FHD。進(jìn)行系統(tǒng)管理功能分析，增加用戶管理功能、出錯(cuò)處理功能、初始化功能、時(shí)序控制功能、信息系統(tǒng)通常都要有而業(yè)務(wù)FHD中還沒有的查詢功能、對(duì)應(yīng)輸出功能等等，得到完全的FHD。1.4.9 構(gòu)思計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)模式選擇：分析業(yè)務(wù)與系統(tǒng)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的要求，提出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)模式選擇的基本構(gòu)思（主要是服務(wù)器的類型配置及其與客戶機(jī)的分工，參見MIS教材第6章）。

這樣，就得到由新系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖、DFD及其DD表、ERD及其數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的初步考慮、FHD等4種工具表達(dá)的新系統(tǒng)邏輯模型及其網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)模式選擇的基本構(gòu)思等構(gòu)成的新系統(tǒng)邏輯模型。2 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 2.1 總體設(shè)計(jì)

2.1.1 一般關(guān)系模型設(shè)計(jì)：由ERD按4條原則設(shè)計(jì)一般關(guān)系模型，如果與系統(tǒng)分析中的初步構(gòu)思沒有什么不同或改變很小，則可用文字說(shuō)明；重點(diǎn)討論關(guān)系之間的永久關(guān)聯(lián)與數(shù)據(jù)完整性要求，并在原表上增加修改，而不必再列表。

2.1.2 處理功能總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：①寫出由DFD導(dǎo)出初始MSD的兩種分析方法，敘述由DFD導(dǎo)出初始MSD的過程，畫出初始MSD，注意分析MSD與DFD的對(duì)應(yīng)性（層次對(duì)應(yīng)、元素表達(dá)對(duì)應(yīng)等），有錯(cuò)則改正；②寫出改進(jìn)MSD的啟發(fā)性規(guī)則，必要的話，敘述改進(jìn)初始MSD的思路，畫出改進(jìn)后的MSD；③敘述MSD優(yōu)化思路，必要時(shí)，給出優(yōu)化的結(jié)構(gòu)。補(bǔ)充1.4.8中增加的系統(tǒng)維護(hù)管理功能的模塊。2.1.3 系統(tǒng)平臺(tái)的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：①設(shè)想所開發(fā)業(yè)務(wù)系統(tǒng)要用的系統(tǒng)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備（包括硬件與系統(tǒng)軟件）的邏輯功能，畫出平臺(tái)的總體布局拓?fù)鋱D（至少有一個(gè)帶數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的服務(wù)器和兩個(gè)功能不同的客戶機(jī)）。②補(bǔ)充網(wǎng)絡(luò)所要求的網(wǎng)絡(luò)管理模塊與接口模塊（應(yīng)包括網(wǎng)頁(yè)乃至網(wǎng)站模塊）到模塊結(jié)構(gòu)圖中。

2.2 詳細(xì)設(shè)計(jì)：

2.2.1 代碼系統(tǒng)設(shè)計(jì)：寫出代碼設(shè)計(jì)的基本原則，設(shè)計(jì)主要的代碼（不少于5種）。

2.2.2 系統(tǒng)平臺(tái)具體設(shè)計(jì)：①按平臺(tái)的總體布局拓?fù)鋱D，設(shè)想具體環(huán)境，設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)的具體布局圖，畫出平臺(tái)具體（形象）結(jié)構(gòu)圖；②完成設(shè)備（包括硬件與系統(tǒng)軟件）的選型，列出設(shè)備選型清單。

2.2.3 數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)的具體設(shè)計(jì)：①按所選用的DBMS設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)表的具體框架，依據(jù)新業(yè)務(wù)流程的語(yǔ)義要求，確定數(shù)據(jù)完整性（含索引），特別注意關(guān)系級(jí)完整性與參照完整性，標(biāo)注并寫出說(shuō)明，注意與一般關(guān)系模型的對(duì)應(yīng)性。②按子業(yè)務(wù)或子系統(tǒng)，結(jié)合處理功能的要求，設(shè)計(jì)各個(gè)用戶應(yīng)用程序的用戶視圖。

2.2.4 模塊設(shè)計(jì)：①比較人工模塊與計(jì)算機(jī)模塊各自優(yōu)勢(shì)和選用原則，確定各模塊的實(shí)現(xiàn)方式；②設(shè)計(jì)輸出模塊的輸出報(bào)表格式與相關(guān)行為方法邏輯框圖；③設(shè)計(jì)輸入模塊（表單）格式與相關(guān)行為方法邏輯框圖，注意完整性控制；④設(shè)計(jì)人機(jī)對(duì)話（包括查詢）模塊的（表單）格式與相關(guān)行為方法邏輯框圖；在人機(jī)接口模塊（包括網(wǎng)頁(yè)乃至網(wǎng)站），特別是主控模塊設(shè)計(jì)中，要突出系統(tǒng)的安全性設(shè)計(jì)。（至少有兩層菜單、兩個(gè)查詢模塊、兩個(gè)報(bào)表生成模塊和兩個(gè)網(wǎng)頁(yè)）。⑤設(shè)計(jì)機(jī)內(nèi)模塊的算法及其框圖。⑥設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)格式及其內(nèi)容結(jié)構(gòu)與鏈接。

2.2.5 人工模塊的業(yè)務(wù)流程、現(xiàn)場(chǎng)工作流程設(shè)計(jì)與組織結(jié)構(gòu)的改組的建議：敘述人工模塊，包括人機(jī)接口模塊的人工處理部分，的業(yè)務(wù)流程，必要時(shí)畫出其各個(gè)業(yè)務(wù)流程圖或現(xiàn)場(chǎng)工作流程圖，并提出組織結(jié)構(gòu)的改組的建議，畫出建議的組織機(jī)構(gòu)圖。

注意，系統(tǒng)尚未實(shí)現(xiàn)，詳細(xì)設(shè)計(jì)中不能出現(xiàn)由系統(tǒng)運(yùn)行中打印出來(lái)的圖表，所有圖表基本要用word或其他畫圖制表工具畫出。3 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)：

3.1 人員培訓(xùn)的簡(jiǎn)要討論與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)的具體論述。

3.2 數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入：①用SQL編寫數(shù)據(jù)表源模式，輸入計(jì)算機(jī)并打印出來(lái)；②建立輸入表單及其方法程序并打印出來(lái)；③運(yùn)行輸入表單，輸入數(shù)據(jù)并打印出來(lái)；要特別注意并突出敘述在源模式中和輸入應(yīng)用程序中對(duì)完整性控制的實(shí)現(xiàn)。④用SQL寫出用戶視圖，輸入并打印出來(lái)。

3.3 應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試：①寫出機(jī)內(nèi)模塊源程序，輸入并打印出來(lái)；②建立人機(jī)對(duì)話（包括查詢）表單，打印出表單和菜單畫面、方法程序；③用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言或報(bào)表生成器設(shè)計(jì)報(bào)表，并打印源程序與報(bào)表格式；④用標(biāo)記語(yǔ)言或網(wǎng)頁(yè)生成工具構(gòu)造網(wǎng)頁(yè)，并打印源標(biāo)記程序與網(wǎng)頁(yè)。

3.4 系統(tǒng)聯(lián)調(diào)：模塊連接，打包，形成項(xiàng)目，最好是形成可執(zhí)行程序。注意分服務(wù)器與客戶機(jī)來(lái)討論。在程序的設(shè)計(jì)、生成與測(cè)試中要注意突出系統(tǒng)安全性在程序中的具體實(shí)現(xiàn)，及時(shí)敘述測(cè)試中的問題、解決方法與自己的感受。4 系統(tǒng)運(yùn)行

4.1 使用說(shuō)明：寫出在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下系統(tǒng)操作使用的簡(jiǎn)要說(shuō)明。4.2 系統(tǒng)運(yùn)行：按系統(tǒng)操作使用的簡(jiǎn)要說(shuō)明敘述運(yùn)行操作，包括主控、網(wǎng)頁(yè)、人機(jī)對(duì)話、查詢、報(bào)表的運(yùn)行操作，打印出運(yùn)行的表單，并打印出運(yùn)行結(jié)果（至少有兩個(gè)查詢結(jié)果和兩個(gè)報(bào)表輸出結(jié)果）。在系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)中已打印的只要說(shuō)明，不必重復(fù)打印。

4.3 系統(tǒng)評(píng)價(jià)：敘述采用的有特色的技術(shù)與技巧；成功之處與主要特點(diǎn)；系統(tǒng)要改進(jìn)完善之處和進(jìn)一步工作的打算；論述自己通過本設(shè)計(jì)的收獲、體會(huì)（要真實(shí)、生動(dòng)）。

說(shuō)明：本提綱按以結(jié)構(gòu)化生命周期法開發(fā)一個(gè)規(guī)模適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)、用C/S網(wǎng)絡(luò)模式、以SQL Server為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)為前提來(lái)討論，但鼓勵(lì)學(xué)生用面向?qū)ο蠓椒ê蚈racle等大型對(duì)象關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)來(lái)完成課程設(shè)計(jì)，其報(bào)告可參照本提綱撰寫，基本內(nèi)容應(yīng)不少于本提綱的要求。也可以幾個(gè)同學(xué)組成團(tuán)隊(duì)分工合作完成一個(gè)較大的系統(tǒng)，但要各開發(fā)其一個(gè)子系統(tǒng)，有明確的分工，每個(gè)人完成任務(wù)不少于上述要求，各自寫出報(bào)告。

注意：在系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)之前的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分的報(bào)告內(nèi)容中，不能出現(xiàn)系統(tǒng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)后才能有的直接從系統(tǒng)中打印出的圖表，那里的圖表，如模塊結(jié)構(gòu)圖、數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)表間的永久關(guān)系、表單、菜單等，只能用Word中的繪圖制表功能或其他繪圖制表軟件來(lái)制作。文中所謂表單在許多面向?qū)ο蟮目梢暬Z(yǔ)言中也稱為窗體。

第四篇：實(shí)習(xí)報(bào)告--信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)院：

年級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

指導(dǎo)老師：

一、實(shí)習(xí)目的 ：

作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間 ：2.28--3.18

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn) ：中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院

四、實(shí)習(xí)單位和部門 ：鄭州科技市場(chǎng)，河南金星啤酒集團(tuán)，中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院信息中心

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

第一部分：

《關(guān)于鄭州IT產(chǎn)業(yè)及周邊產(chǎn)品調(diào)查》

前言(背景和目的)：

中國(guó)將信息化列為七大新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)之一。專家預(yù)測(cè)，“十二五”期間工業(yè)領(lǐng)域信息化的市場(chǎng)空間和價(jià)值無(wú)疑很大，按照一份估測(cè)，信息化投資將占整個(gè)工業(yè)領(lǐng)域投資的3%-5%。未來(lái)五至十年，信息技術(shù)孕育著巨大商機(jī)，因而成為各國(guó)企業(yè)爭(zhēng)奪的高地。鄭州位于中國(guó)大陸版圖的中心位置，是我國(guó)重要的交通樞紐，也是我國(guó)綜合通信的樞紐。若以鄭州為中心，以500公里為半徑畫一個(gè)圓，它覆蓋了我國(guó)3億5千萬(wàn)的人口，以700公里為半徑畫一個(gè)圓，它覆蓋了我國(guó)7億2千萬(wàn)的人口。“作為我國(guó)最重要的經(jīng)濟(jì)聚集區(qū)和最大的人口密集區(qū)，發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)也擁有了最大的市場(chǎng)需求。因此對(duì)鄭州IT產(chǎn)業(yè)及周邊產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查很重要。

調(diào)查對(duì)象： 1）電腦的配置

我的調(diào)查結(jié)果主要的品牌有聯(lián)想、方正、戴爾、惠普、神舟、宏碁、華碩、ThinkPad(IBM)、三星、。我們對(duì)聯(lián)想、神州等進(jìn)行了深入的調(diào)查了解，聯(lián)想是中國(guó)的知名品牌，在全國(guó)有很高的地位，其售后服務(wù)及產(chǎn)品的性能是非常出色。其配置如下;

CPU: Intel專區(qū) 酷睿i7 酷睿i5 酷睿i3 酷睿2四核 酷睿2雙核 酷睿2至尊 奔騰雙核

AMD專區(qū) 羿龍II四核 羿龍II三核 羿龍II雙核 速龍II四核 速龍II三核

價(jià)格：200元以下 200-300元 300-500元 500-1000元 1000-1500元 1500元以上

顯卡：微星 華碩 昂達(dá) 鑫益嘉 祺祥 景鈦 銘鑫 映眾 太陽(yáng)花 技嘉 耕昇 迪蘭恒進(jìn) 鐳風(fēng) ELSA 北影 精雷 威航 鴻基

價(jià)格：400元以下 400-600元 600-1000元 1000-2000元 2000以上

內(nèi)存：宇瞻 威剛 金士頓 金泰克

南亞易勝

勁芯

記憶

創(chuàng)見

KINGMAX 海盜船

金邦

超勝

PNY

PQI

三星

價(jià)格：1-150

151-300

301以上

硬盤：希捷 日立 西部數(shù)據(jù) 三星 東芝 易拓 富士通

容量：3TB

2TB

1.5TB

1TB

75OGB

640GB 500GB 320GB

250GB 160GB

120GB

80GB

光驅(qū)：品牌：先鋒 三星 華碩 索尼 明基 LG建興 飛利浦 惠普 浦科特

阿帕奇 微星 技嘉 臺(tái)電 松下 惠澤創(chuàng)奇 恩優(yōu) 優(yōu)群

主板：微星

華碩

技嘉

映泰華擎

斯巴達(dá)克 精英

捷波

冠盟

昂達(dá)

致明

杰徽

七彩虹

價(jià)格：

300元以下

300-400元

400-500元

500-600元 600-800元

800-1000

1000元以上

顯示器：

三星 LG 長(zhǎng)城

HKC

AOC

明基

優(yōu)派

瀚視奇 瑪雅 飛利浦 戴爾 美格 新境界 華碩 奇美 勇士 易美遜

ktc

DEO

價(jià)格：800元以下 800-1000元 1000-1200元

1200-1500元 1500-2000元 2000-5000元 5000元以上

機(jī)箱：Tt 威盛 順

緩

達(dá) 安耐美 源之源 康舒 大水牛 鑫谷 酷冷至尊 全漢價(jià)格：200以下 200——600

600——1000

1000-2000

2000以上

組裝電腦一般要主板、CPU、硬盤、內(nèi)存、光驅(qū)、顯卡、機(jī)箱和電源、鍵盤和鼠標(biāo)，現(xiàn)在的網(wǎng)卡和聲卡都的集成在主板上的。每一種電報(bào)零部件都有不同的牌子，同一種品牌又有很多的型號(hào)。所以在調(diào)查的過程中我們要搞懂每一種品牌的性能和價(jià)格是不可能的。如果將來(lái)我們不是搞電腦硬件的銷售的話，我認(rèn)為了解一下就可以了。只要知道該種部件的價(jià)格是由什么來(lái)決定的，在電腦零部件中的價(jià)格一班是由芯片組決定的。在對(duì)計(jì)算機(jī)用戶的調(diào)查中使我認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)在當(dāng)今的世界作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，作為信息載體的計(jì)算機(jī)日益顯露出其舉足輕重的地位。當(dāng)今社會(huì)已步入了信息社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)將成為新世紀(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

2）數(shù)據(jù)庫(kù)的種類及領(lǐng)域:

數(shù)據(jù)庫(kù)是用來(lái)存放數(shù)據(jù)的一種服務(wù)器。大型數(shù)據(jù)庫(kù)有：oracl、SQL server

小型數(shù)據(jù)庫(kù)有：Access、MySQL、BD2等。

* FileMaker Pro 8.5提供數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)平臺(tái)的全能數(shù)據(jù)庫(kù)軟件.具體可查閱

* askSam, 結(jié)合了數(shù)據(jù)庫(kù)和文本編輯mit vielen innovativen Eigenschaften

* Berkeley DB 加州大學(xué)Berkeley分校研究成果

* Caché, postrelationale Datenbank der Firma intersystems

* Conzept16

* c-tree Plus FairCom公司的ISAM和關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)。參看 http://004km.cn.C語(yǔ)言編寫。

* DB1 IBM產(chǎn)品

* DB2 IBM產(chǎn)品, 當(dāng)前版本9

* dBase 在DOS時(shí)代十分重要的數(shù)據(jù)庫(kù)，Windows版本是Visual dBase

* eXist native XML開放源代碼數(shù)據(jù)庫(kù)

* FileMaker ursprünglich von Claris, eine sehr benutzerfreundliche relationale Datenbank，funktioniert mit der gleichen Software sowohl unter Mac OS, wie auch unter Windows, die neueste Version ist 7.0

數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用：

隨內(nèi)網(wǎng)新在著容狀技電信的模術(shù)子息不型也產(chǎn)化斷，層品時(shí)擴(kuò)關(guān)出、代展系不軟的到來(lái)，數(shù)據(jù)庫(kù)無(wú)處不在，隨著信息管理，出現(xiàn)了豐富多樣的數(shù)據(jù)模型（層次模型，模型，面向?qū)ο竽Ｐ?，半結(jié)構(gòu)化模型等），窮（數(shù)據(jù)流，Web數(shù)據(jù)管理，數(shù)據(jù)挖掘等）。件等領(lǐng)域普遍存在。

3）網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品的種類

主要有殺毒軟件 防火墻 安全掃描器 PKI的認(rèn)證

SSL VPN,IPSEC VPN

上網(wǎng)行為管理軟硬件設(shè)備，內(nèi)網(wǎng)管理軟件，綜合審計(jì)設(shè)備等 安全存儲(chǔ)設(shè)備。

代表公司江蘇景雄系統(tǒng)集成本部成立于2004年6月1日，始終致力于為客戶提供全方位的信息技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)品及切實(shí)可行的信息技術(shù)解決方案。主要為企業(yè)單位、事業(yè)單位提供IT產(chǎn)品與技術(shù)支持。

工程范圍涉及：綜合布線系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路監(jiān)控系統(tǒng)、大屏拼接顯示系統(tǒng)、遠(yuǎn)程視頻會(huì)議系統(tǒng)、擴(kuò)聲系統(tǒng)、視頻投影切換系統(tǒng)、會(huì)議燈光系統(tǒng)、門禁及一卡通系統(tǒng)等系統(tǒng)。

系統(tǒng)集成本部下設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全部、視頻會(huì)議部、網(wǎng)絡(luò)集成部和客戶部等。部門擁有一批具有豐富的IT工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長(zhǎng)的工程師，還有一批具有市場(chǎng)開拓經(jīng)驗(yàn)的營(yíng)銷人員

4）CRM系統(tǒng)

CRM系統(tǒng)即客戶關(guān)系管理系統(tǒng)(Customer Relationship Management)，以客戶為中心的現(xiàn)代企業(yè)，以客戶價(jià)值來(lái)判定市場(chǎng)需求，對(duì)于正在轉(zhuǎn)變戰(zhàn)略從“產(chǎn)品中心” 向 “客戶中心” 過渡的企業(yè)無(wú)疑是一拍即合。

5）結(jié)果與討論：

對(duì)于IT產(chǎn)業(yè)及周邊產(chǎn)品的購(gòu)買不能盲目的購(gòu)買，不一定買價(jià)格好的才行，一定要知道自己的需求，價(jià)格、用途、配置、外觀等，來(lái)選擇適合自己的電子產(chǎn)品。比如購(gòu)買電腦，要看你買電腦的用途，如是辦公、娛樂、學(xué)習(xí)等等，再去決定它的配置。其他產(chǎn)品也是如此。

第二部分：

河南金星啤酒集團(tuán)有限公司實(shí)習(xí)報(bào)告

與參萬(wàn)位2011年信息系統(tǒng)觀后第一噸的國(guó)家居全國(guó)第3月專業(yè)次感大一六位

10我們中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院信息管理參觀了金星啤酒集團(tuán)有限公司鄭州總部，覺把一個(gè)年產(chǎn)量由20萬(wàn)噸發(fā)展成為年產(chǎn)40型企業(yè)，95年組建集團(tuán)公司。97年產(chǎn)銷量，98年位居第五位。真的不容易。

金星簡(jiǎn)介：

河南金星啤酒集團(tuán)有限公司是 1995 年 10 月以河南金星啤酒公司線以“新一代”啤酒為核心組建的 集工、貿(mào)、科研一體化的國(guó)家大一型啤酒集團(tuán)企業(yè)，下屬河南金星啤酒公司、周 口金星啤酒有限公司、安陽(yáng)金星啤酒有限公司等 16 個(gè)子公司。企業(yè)創(chuàng)建于 1982 年，占地面積 100 萬(wàn)平方米，建筑面積 60 萬(wàn)平方米，擁有 25 條現(xiàn)代化的瓶裝生 產(chǎn)線和 1 條易拉罐生產(chǎn)線。公司設(shè)有生產(chǎn)，銷售，運(yùn)輸，餐飲等部門。集團(tuán)啤酒年生產(chǎn)能力 100 萬(wàn)噸，居河南省第一，是全國(guó)食品行業(yè)和河南省重點(diǎn)企業(yè)。1998 年年產(chǎn)量達(dá)到 28 萬(wàn)噸，躋身行業(yè)十強(qiáng)； 2001 年金星啤酒比肩青島，華潤(rùn)，燕京三大啤酒巨頭，并列為中國(guó)啤酒行業(yè)四強(qiáng)。2006 年隨著上海廣州分廠的建立，金星啤酒集團(tuán)成為擁有 17 個(gè)分廠的中國(guó)啤酒巨人，經(jīng)過四年的不斷發(fā)展，基本成了從中西部到東南沿海，全國(guó)市場(chǎng)的戰(zhàn)略部署。公 司現(xiàn)有員工 4050 余名，專業(yè)技術(shù)人才占總?cè)藬?shù)的 23％，人才優(yōu)勢(shì)居國(guó)內(nèi)同行業(yè) 先進(jìn)水平，適應(yīng)了企業(yè)向現(xiàn)代化邁進(jìn)的需要。在全國(guó)勞模、國(guó)務(wù)院特貼專家張鐵 山董事長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體員工大力弘揚(yáng)“勤勉奮發(fā)、雷厲風(fēng)行、開拓進(jìn)取、敢爭(zhēng) 第一”的企業(yè)精神，堅(jiān)持“誠(chéng)信為本，顧客至上”的經(jīng)營(yíng)理念，采用“質(zhì)量第一，爭(zhēng)創(chuàng)世界品牌，持續(xù)改進(jìn)，滿足顧客要求”的質(zhì)量方針，樹立“服務(wù)贏市場(chǎng)，品 牌創(chuàng)效益”的營(yíng)銷理念，不斷開拓進(jìn)取，積極實(shí)施名牌戰(zhàn)略，連續(xù)四年進(jìn)入中國(guó) 啤酒企業(yè)四 強(qiáng) ,力爭(zhēng)在“十五”期間產(chǎn)量突破 120 萬(wàn)噸，早日實(shí)現(xiàn)“面向全國(guó)，走向世界”的戰(zhàn)略目標(biāo)。早期的啤酒生產(chǎn)，設(shè)備落后，且監(jiān)控過程大多采用人工方式，再加上啤酒生 產(chǎn)的長(zhǎng)時(shí)性特點(diǎn)，使人工任務(wù)量過大，很容易出現(xiàn)質(zhì)量問題。隨著近些年來(lái)計(jì)算機(jī)的迅速普及，監(jiān)控組態(tài)軟件技術(shù)的日益成熟，金星開始運(yùn)用組態(tài)軟件進(jìn)行啤酒 生產(chǎn)過程自動(dòng)化控制，避免了人為操作的失誤，具有足夠的靈活性，控制過程精度也有了很大的進(jìn)步，一個(gè)生產(chǎn)間不到十人?？梢娦畔⒐芾韺?duì)一個(gè)企業(yè)的管理有多么的重要。

生產(chǎn)流程：

啤酒釀造工藝流程 啤酒生產(chǎn)過程主要分為：制麥、糖化、發(fā)酵、包裝四個(gè)部分。生產(chǎn)過程中主要用到大麥，啤酒花，酵母，水。大麥用作制成麥芽，啤酒花 是屬于蕁麻或大麻系的植物，它有結(jié)球果的組織，正是這些結(jié)球果給啤酒注入了 苦味與甘甜，使啤酒更加清爽可口，并且有助消化。除此之外酒花還具有防腐的 作用。而生產(chǎn)所用到的酵母是真菌類的一種微生物。在啤酒釀造過程中，酵母是 魔術(shù)師，它把麥芽和大米中的糖分發(fā)酵成啤酒，產(chǎn)生酒精、二氧化碳和其他微量 發(fā)酵產(chǎn)物。這些微量但種類繁多的發(fā)酵產(chǎn)物與其它那些直接來(lái)自于麥芽、酒花的風(fēng)味物質(zhì)一起，組成了成品啤酒誘人而獨(dú)特的感官特征。每瓶啤酒 90%以上的成 份是水，水在啤酒釀造的過程中起著非常重要的作用。啤酒釀造所需要的水質(zhì)的 潔凈外，還必須去除水中所含的礦物鹽成為軟水。其詳細(xì)的生產(chǎn)的過程是這樣的： 在計(jì)算機(jī)及檢測(cè)設(shè)備的配合下，借助監(jiān)控組態(tài)軟件平臺(tái)，根據(jù)不同需要選擇 不同控制方案，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程溫度、壓力等參數(shù)的精確調(diào)節(jié)，確保生產(chǎn)工藝要求。先把大麥制成麥芽，麥芽送到粉碎塔進(jìn)行粉碎制成釀造用的麥芽，然后就可 以把制得的麥芽送到糖化車間了。將麥芽和水在糊化鍋中混合。所謂糊化鍋是一 個(gè)巨大的回旋金屬容器，裝有熱水與蒸汽入口和攪拌裝置，以及大量的溫度控制 裝置。麥芽與水在沸騰的過程中，天然酸將難溶性的淀粉和蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變成為可溶 性的麥芽提取物而得到麥芽汁。麥芽汁送到過濾槽中除去其中的麥芽皮殼，再加入啤酒花和糖，給啤酒進(jìn)行 了加色加味。這樣混合物就可以送到煮沸鍋了，在煮沸鍋中，混合物被煮沸以提 取酒花中的味道，還具有消毒的作用。這些被加入酒花的麥芽汁在回旋沉淀槽里 去除不需要的酒花剩余物和一些不溶性的蛋白質(zhì)。潔凈的麥芽汁從回旋沉淀槽中 泵出后，經(jīng)過熱交換器冷卻就可以送到發(fā)酵車間了。在發(fā)酵的過程中，人工培養(yǎng)的酵母將麥芽汁中可發(fā)酵的糖份轉(zhuǎn)化為酒精和二 氧化碳，生產(chǎn)出啤酒。酵母在發(fā)酵完麥芽汁中所有可供發(fā)酵的物質(zhì)后，就開始在 容器底部形成一層稠狀的沉淀物。隨之溫度逐漸降低，在 8~10 天后發(fā)酵就完全 結(jié)束了。整個(gè)過程中，需要對(duì)溫度和壓力做嚴(yán)格的控制。根據(jù)啤酒種類的不同、生產(chǎn)工藝的不同，發(fā)酵的時(shí)間也有所不同。通常，貯藏啤酒的發(fā)酵過程需要大約 6 天，淡色啤酒為 5 天左右。發(fā)酵結(jié)束以后，絕一（溶熟本前酒化接就濾車→喝有兩度而薄爽酒項(xiàng)為內(nèi)色生儀指點(diǎn)大部分酵母沉淀于罐底。將這部 分酵母回收起來(lái)投入下罐使用。除去酵母后，生成物“嫩啤酒”被泵入后發(fā)酵罐 或者被稱為熟化罐中）。在后發(fā)酵罐中剩余的酵母和不性蛋白質(zhì)進(jìn)一步沉淀 下來(lái)，使啤酒的風(fēng)格逐漸成熟。成的時(shí)間隨啤酒品種的不同而異，一般在 7~21 天。這基上完成了啤酒的發(fā)酵?？傮w看來(lái)發(fā)酵可以分為兩個(gè)階段：發(fā)酵和后 發(fā)酵。前發(fā)酵就是主發(fā)酵，而后發(fā)酵是一個(gè)貯使啤酒成熟的低溫過程。

發(fā)酵車間的整個(gè)工藝流程是這樣的:大麥→麥芽粉→液作用和糖化作用→鮮麥芽汁→ 加酒花煮沸→麥芽汁→種啤酒酵母→前發(fā)酵→后發(fā)酵→過濾→鮮啤酒 接下來(lái) 是啤酒的包裝了。在包裝之前發(fā)酵好的啤酒還要經(jīng)過過把剩余的酵母和一些不容性蛋白質(zhì)除 去，才能送到包裝間。在過濾的過程中，還能起到控制啤酒的度數(shù)的作用。

在包裝車間的大致的工藝流程是： 洗瓶→罐酒→封口殺菌→貼標(biāo)→裝箱 經(jīng)過這 么一道工序就得到了我們常的啤酒了。在這個(gè)車間采用全自動(dòng)洗瓶機(jī)嚴(yán)格洗瓶，還光電傳感技術(shù)進(jìn)行激光掃描自動(dòng)洗瓶。經(jīng)過兩次抽真空，次二氧化碳或氮 氣背壓進(jìn)行灌酒，以提高啤酒的新鮮。

熟啤酒采用巴氏殺菌法殺死酵母菌，自 動(dòng)貼標(biāo)、裝箱，純生啤酒就不經(jīng)過巴氏殺菌，只需要用 0.45 微米微孔膜過濾 就可以了。啤酒經(jīng)過三級(jí)過濾口味會(huì)更加的純、、新鮮。整個(gè)過程中是少不了檢驗(yàn)的，所以質(zhì)檢在啤的生產(chǎn)中是必不可少的。檢測(cè)中 心承擔(dān)著達(dá) 1000 多的原材料、半成品以及成品的各項(xiàng)指示的檢驗(yàn)工作，并新 產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)及研究提供各項(xiàng)檢測(cè)任務(wù)。其引進(jìn)了國(guó)外先進(jìn)的檢測(cè)設(shè)備，主要 有美國(guó)安杰倫公司生產(chǎn)的氣相譜儀，是用來(lái)檢測(cè)啤酒風(fēng)味物質(zhì)的；瑞士奧比菲 爾公司產(chǎn)的溶解氧測(cè)定儀，用來(lái)控制啤酒的新鮮度；還有上海器設(shè)備廠生產(chǎn) 的紫外分光光度計(jì)，用于檢測(cè)啤酒成熟度標(biāo)雙乙酰。質(zhì)檢中心對(duì)啤酒全過程的 500 多個(gè)質(zhì)量控制，進(jìn)行微生物指標(biāo)檢測(cè)。

廢水的處理：

道用法稱降省為公司純生化釀造打下了堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)。接下來(lái)最后一工序就是廢水的處理了。金星啤酒廠的污水處理主要采的 是 CASS 法。CASS 工藝要原理是把序批式活性污泥的反應(yīng)池沿長(zhǎng)度方向分為 兩部分，前部為生物選擇區(qū)也預(yù)反應(yīng)區(qū)，后部為主反應(yīng)區(qū)，在反應(yīng)區(qū)后部安裝 了可升的撇水裝置，曝氣、沉淀等在同一池內(nèi)周期循環(huán)運(yùn)行，去了常規(guī)性活 性污泥法的二沉淀池和污泥回流裝置系統(tǒng)。其主要過程是這樣的：污水經(jīng)過粗格柵初步過濾，用泵輸送到裝有細(xì)細(xì)格柵 進(jìn)一步過濾，然后送到沉沙池，在 CASS 反應(yīng)器內(nèi)進(jìn)行污水的進(jìn)一步處理，處理 過的污水經(jīng)過消毒池消毒排放出去可以循環(huán)利用，而留下的污泥經(jīng)過處理運(yùn)到外 面。經(jīng)過這樣一個(gè)過程就污水就得到了很好的處理。

金星啤酒取得成功原因分析：

臺(tái)值產(chǎn)單要金星啤酒品牌優(yōu)勢(shì)，金星啤酒知名度最高，同時(shí)因釣魚國(guó)宴特供酒和中國(guó)名牌等品牌資源的傳播提升了品牌價(jià)和形象，品牌的美譽(yù)度較高。成本利潤(rùn)優(yōu)勢(shì)，金星同類品終端供貨價(jià)低于青島等外埠品牌，一般來(lái)說(shuō)終端商的瓶利潤(rùn)高于外埠品牌；服務(wù)優(yōu)勢(shì)，金星啤酒的配送能力大于競(jìng)爭(zhēng)品牌，對(duì)終端產(chǎn)品的供應(yīng)更加有保障。

金星啤酒發(fā)展感想和建議：

參觀后我深刻了解到一個(gè)企業(yè)要想好好發(fā)展是多么的不容易，創(chuàng)新和現(xiàn)代化管理及具有高能力的人才對(duì)其發(fā)展是多么重要，因此我們?cè)诖髮W(xué)的時(shí)候要好好培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，以便將來(lái)給自己的發(fā)展提供保障。

對(duì)金星啤酒公司的幾點(diǎn)建議：

參觀后我感覺一個(gè)企業(yè)要想讓自己發(fā)展強(qiáng)大是多么的不容易，雖然各個(gè)方面都很好，但是我感覺貴公司應(yīng)該在以下次幾方面改進(jìn)下，以便取得更大的成就。

一、不斷創(chuàng)新。不斷創(chuàng)新，以便降低生產(chǎn)成本，原料等手段生產(chǎn)產(chǎn)品，然后降低價(jià)格。

二、促銷：這是實(shí)現(xiàn)思路中“銷得動(dòng)”這一環(huán)節(jié)的重要手段。平時(shí)應(yīng)該多舉行些大型優(yōu)惠或中獎(jiǎng)等活動(dòng)，以便打動(dòng)消費(fèi)者購(gòu)買的心理。

三、產(chǎn)品整合。一方面要加強(qiáng)自身的產(chǎn)品整合。目前以上述四個(gè)品種為主的加上480毫升的金星國(guó)宴都沒有在鄭州高檔市場(chǎng)打開較好的局面，建議對(duì)高檔產(chǎn)品進(jìn)行整合，在不中斷其它品牌銷售的基礎(chǔ)上，建議主推豎標(biāo)的紅金標(biāo)和綠標(biāo)，橫標(biāo)的黃標(biāo)目前銷量較其它品種高，也應(yīng)作為一個(gè)主推品種大力推廣。

四、通路建設(shè)：市內(nèi)一處作為高檔啤酒的管理單位，一方面要加強(qiáng)直銷業(yè)務(wù)的發(fā)展，從人員數(shù)量與素質(zhì)、車輛運(yùn)輸?shù)确矫娼o予大力支持和保障；因此應(yīng)該把生產(chǎn)基地見到交通良好的地方，如鄭州市外環(huán)等，便于運(yùn)輸。

五、價(jià)格管理。高檔酒由于各個(gè)環(huán)節(jié)利潤(rùn)較大，價(jià)格不統(tǒng)一是一個(gè)比較突出的問題。為此一方面要嚴(yán)格控制和規(guī)范終端嚴(yán)會(huì)們給端商格影的終供因控響指端貨價(jià)制產(chǎn)導(dǎo)的價(jià)格終品價(jià)供必不端的范貨須統(tǒng)的正圍價(jià)統(tǒng)一零常內(nèi)，一意售銷，不，見價(jià)售使論否較。，消是則大終必費(fèi)直供，端須者銷貨影商使更員者響過終好還為產(chǎn)高端的是求品或商接經(jīng)銷銷過的受銷量售低零產(chǎn)商競(jìng)；地售品同相另進(jìn)價(jià)。一降一行控

品價(jià)方銷制種，面售在的終要都我第三部分：

參觀學(xué)校信息中心

3月14下午我們信管103班參觀了我們學(xué)院的信息中心，雖然由于有些原因只參觀了實(shí)驗(yàn)樓的信息中心，可是在和老師細(xì)心的講解下，我們對(duì)信息管理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，正如何老師說(shuō)的，我們能在更大的信息中心參觀需要我們的資本，因此我們因該好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，以便將來(lái)有更好的資本去參觀更好更大的設(shè)施。我們所參觀的“信息中心”并不大，只有一臺(tái)顯示器、一臺(tái)交換機(jī)和兩臺(tái)接收器。隨后指導(dǎo)老師對(duì)有關(guān)校園網(wǎng)核心機(jī)房每一項(xiàng)設(shè)備都進(jìn)行了詳盡的介紹，并且對(duì)整個(gè)校園網(wǎng)的管理以及數(shù)據(jù)傳送的相關(guān)問題進(jìn)行了深入的介紹。同學(xué)們?cè)趨⒂^的同時(shí)，對(duì)校園網(wǎng)無(wú)線網(wǎng)的覆蓋等問題提出了自己的疑問。針對(duì)這些疑問，工作人員從理論結(jié)合實(shí)際的角度，詳盡地回答了問題，同時(shí)還鼓勵(lì)同學(xué)們要多多思考，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用自己學(xué)到的知識(shí)。

我們了解了我們學(xué)校在信息中心的管理下的網(wǎng)絡(luò)工作的基本原理、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的作用以及一個(gè)信息中心的工作環(huán)境條件。還知道了對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)信息中心就像心臟一樣重要。又明白了將來(lái)工作應(yīng)具備的計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的運(yùn)行情況檢查。通訊和考勤系統(tǒng)的運(yùn)行情況檢查。計(jì)算機(jī)及外設(shè)使用維護(hù)及指導(dǎo)。計(jì)算機(jī)配件采購(gòu)及耗材采購(gòu)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)運(yùn)行的改進(jìn)報(bào)告和計(jì)劃。計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全管理報(bào)告和改進(jìn)計(jì)劃等基本能力。

作為信管專業(yè)的一名學(xué)生經(jīng)過查詢信息系統(tǒng)是一門新興的科學(xué)，其主要任務(wù)是最大限度的利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)加強(qiáng)企業(yè)的信息管理，通過對(duì)企業(yè)擁有的人力、物力、財(cái)力、設(shè)備、技術(shù)等資源的調(diào)查了解，建立正確的數(shù)據(jù)，加工處理并編制成各種信息資料及時(shí)提供給管理人員，以便進(jìn)行正確的決策，不斷提高企業(yè)的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。目前，企業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為企業(yè)進(jìn)行技術(shù)改造及提高企業(yè)管理水平的重要手段。

本專業(yè)主要是研究信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、管理和評(píng)價(jià)等方面的基本理論和方法。通俗地講，就是從信息中發(fā)掘財(cái)富?，F(xiàn)代社會(huì)正是信息化社會(huì)，大量紛息具化就的統(tǒng)的繁的信息如何管理，并且從中獲得有效的信息，正是信管理科學(xué)的研究重點(diǎn)。與計(jì)算機(jī)結(jié)合，使計(jì)算機(jī)作為工，信息管理更加有效和實(shí)用。隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模的現(xiàn)代，對(duì)信息管理的要求越來(lái)越強(qiáng)烈。例如鐵路訂票系統(tǒng)，是對(duì)車票這種信息的查詢和管理系統(tǒng)?？梢哉f(shuō)軟件開發(fā)最主要面向的客戶就是幫助企業(yè)制作良好的信息管理系。信息管理涉及咨詢、服務(wù)、物流等很多行業(yè)，有很多就業(yè)機(jī)會(huì)。

因此我們應(yīng)該在平時(shí)好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，受到系統(tǒng)和設(shè)計(jì)方法以及信息管理方法的基本訓(xùn)練，具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的基本能力。以便我們將來(lái)更好地發(fā)展。為我將來(lái)的學(xué)習(xí)提供了明確的方向。

第六：實(shí)習(xí)總結(jié)

周了提也么說(shuō)讓的自發(fā)習(xí)大到的首先，感謝學(xué)校和老師給了我們實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，短短的三實(shí)習(xí)結(jié)束了，有點(diǎn)意猶未盡的感覺。這次的實(shí)習(xí)我收獲很多，實(shí)習(xí)難能可貴的是學(xué)到書本上學(xué)不到的知識(shí)，它高了我們的善觀察和研究 能力及寫作實(shí)習(xí)報(bào)告的能力。許實(shí)習(xí)不是很難，可要寫出一份像樣的報(bào)告來(lái)就 不是那容易了，需要有很好的總結(jié)和邏輯能力，才能把一件事的既簡(jiǎn)單又明了。

雖然這次實(shí)習(xí)有點(diǎn)辛苦，但我從內(nèi)心感到高興，因?yàn)樗覀冊(cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)也增長(zhǎng)了才干，并明確了自己大學(xué)四年奮斗方向，認(rèn)識(shí)到了自己的發(fā)展方向，真正地找到屬于己的道路不斷開拓屬于自己的真正的人生道路。不斷地展自我完善自我。以便在大學(xué)里充分的利用好自己的學(xué)時(shí)間和課余時(shí)間，是自己度過一個(gè)充實(shí)而有意義的大學(xué)。我想在這一次的專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)中，我們已經(jīng)達(dá)到了教學(xué)綱上的要求，我也學(xué)到了很多在課堂上書本中不能學(xué)習(xí)的東西。所以這一次的專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)應(yīng)該說(shuō)是較為圓滿在我們的實(shí)習(xí)報(bào)告中結(jié)束了。

第五篇：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實(shí)習(xí)大綱

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實(shí)習(xí)大綱

實(shí)習(xí)名稱：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)分:8

實(shí)習(xí)地點(diǎn): 分散實(shí)習(xí)或集中實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)時(shí)間：8周根據(jù)我院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)與

培養(yǎng)要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況及專業(yè)的市場(chǎng)要求，特制定本大綱，作為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實(shí)習(xí)的依據(jù)。

一、實(shí)習(xí)目的1、使學(xué)生深入社會(huì)，開拓視野，在全面學(xué)習(xí)信息管理與信息系統(tǒng)

專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本技能后，在實(shí)踐中進(jìn)一步印證、鞏固和豐富所學(xué)專業(yè)知識(shí)，以達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的目的，加強(qiáng)自身素質(zhì)和能力培養(yǎng)，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。

2、通過專業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生全面了解實(shí)習(xí)單位信息化建設(shè)的基本情

況，熟悉和參與企業(yè)信息系統(tǒng)開發(fā)與管理過程，了解企業(yè)信息資源管理和信息系統(tǒng)開發(fā)工作中出現(xiàn)的新問題、新觀念、新經(jīng)驗(yàn)、新方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，為學(xué)生今后更好地勝任信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境的開發(fā)打好基礎(chǔ)，為畢業(yè)后從事信息管理及其相關(guān)工作做好準(zhǔn)備。

3、通過專業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，培

養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地進(jìn)行調(diào)查研究、分析論證問題的能力以及確定課題并進(jìn)行需求分析和總體設(shè)計(jì)的能力。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、了解實(shí)習(xí)單位的基本情況，了解企業(yè)對(duì)企業(yè)信息化建設(shè)的設(shè)想，以及企業(yè)信息化建設(shè)中的安全問題及其對(duì)策等；

2、調(diào)查IT行業(yè)人員的社會(huì)需求狀況與專業(yè)能力需求狀況。了解實(shí)習(xí)單位信息管理與信息處理的現(xiàn)狀、信息系統(tǒng)的功能設(shè)置、信息系統(tǒng)的應(yīng)用及維護(hù)、信息系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)等。了解實(shí)習(xí)單位的計(jì)算機(jī)配置和環(huán)境，計(jì)算機(jī)使用情況、范圍、主要技術(shù)性能和指標(biāo)；在信息管理和信息系統(tǒng)應(yīng)用工作中制度規(guī)范的制定和執(zhí)行情況。參與計(jì)算機(jī)軟、硬件或IT產(chǎn)品的維護(hù)及營(yíng)銷活動(dòng)。

3、信息資源綜合利用技能實(shí)踐

掌握和應(yīng)用信息采集、選擇、組織、存儲(chǔ)和信息檢索技能，包括文獻(xiàn)信息和非文獻(xiàn)信息的采集、選擇，會(huì)用常用的組織方法（分類、主題、著者、題名、號(hào)碼、超文本等）對(duì)所采集的信息進(jìn)行加工存儲(chǔ)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)手工檢索工具和計(jì)算機(jī)檢索工具的特點(diǎn)，了解常用數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索方式，熟練利用網(wǎng)絡(luò)檢索工具檢索信息。會(huì)使用相應(yīng)工具檢索用戶所需信息資料，加工整理，幫助實(shí)習(xí)單位進(jìn)行信息資源綜合利用。

4、信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)的基本理論和基本技能；

選定一個(gè)具體部門，詳細(xì)調(diào)查了解業(yè)務(wù)流程，數(shù)據(jù)處理流程及其與其它各部門之間的信息聯(lián)系，畫出業(yè)務(wù)流程圖，數(shù)據(jù)流圖及信息關(guān)聯(lián)圖；要求采取標(biāo)準(zhǔn)的圖型和規(guī)范用語(yǔ)。調(diào)查企業(yè)對(duì)該部門計(jì)算機(jī)管理的具體要求，包括功能目標(biāo)、操作要求、數(shù)據(jù)處理要求，搜集各種相關(guān)（須用計(jì)算機(jī)處理）的表格及具體數(shù)據(jù)格式。熟悉該部門計(jì)算機(jī)

管理系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)、編碼實(shí)施等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。通過在實(shí)習(xí)單位的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)的基本方法，較熟練地掌握各種管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)的基本方法，提高數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)、網(wǎng)站建設(shè)技能。

三、實(shí)習(xí)程序及時(shí)間安排

實(shí)習(xí)時(shí)間共8周，分四個(gè)階段，時(shí)間大致分配如下:

1、開始階段：2天

（1）實(shí)習(xí)動(dòng)員，閱讀實(shí)習(xí)大綱，了解有關(guān)注意事項(xiàng)

（2）企事業(yè)安全教育、參觀企業(yè)

2、實(shí)習(xí)階段：7周按實(shí)習(xí)內(nèi)容，了解和分析實(shí)習(xí)單位信息資源管理的全過程，具體包括信息資源管理系統(tǒng)需求分析方法與技巧；系統(tǒng)的開發(fā)、設(shè)計(jì)；相關(guān)制度規(guī)范的制定和執(zhí)行情況。實(shí)踐信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)的基本理論和基本技能；加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，提高專業(yè)素養(yǎng)。撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告階段：4天

整理實(shí)習(xí)筆記，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

2、實(shí)習(xí)總結(jié)：1天

四、實(shí)習(xí)方式

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生可以選擇在企事單位實(shí)習(xí)。在這些行業(yè)里進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí)，可以采用數(shù)據(jù)搜集、案例分析等方式進(jìn)行；實(shí)習(xí)中，應(yīng)積極思考，把自己看到的、想到的結(jié)合理論知識(shí)或者對(duì)相關(guān)案例進(jìn)行綜合分析和總結(jié)。實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)按照統(tǒng)一的格式和要求撰寫

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。

五、實(shí)習(xí)報(bào)告的要求

1、實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容

要求通過實(shí)習(xí)，撰寫實(shí)習(xí)單位信息資源管理的調(diào)查報(bào)告，并對(duì)其信息化建設(shè)的某個(gè)部門或環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)分析，目的是用所學(xué)的理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際分析問題、解決問題，提高專業(yè)素養(yǎng)和能力。

2、實(shí)習(xí)報(bào)告要求

（1）報(bào)告要切合企事業(yè)實(shí)際

（2）內(nèi)容完整，分析及論證準(zhǔn)確

（3）報(bào)告要邏輯連貫層次分明

（4）要求字?jǐn)?shù)不得少于5000字

六、實(shí)習(xí)考核與成績(jī)?cè)u(píng)定

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)由實(shí)習(xí)根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的實(shí)際工作表現(xiàn)、同學(xué)之間的相互評(píng)價(jià)和畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的完成情況綜合評(píng)定給分。

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)采用百分制，90分及其以上為優(yōu)秀，80-89分良好，70-79分為中等，60-69分為及格，60分以下為不及格。其中優(yōu)秀的比例一般控制在10%以內(nèi)。