第一篇：實(shí)習(xí)日記和總結(jié)撰寫提綱

實(shí)習(xí)日記和總結(jié)撰寫提綱

1． 基本情況綜述(實(shí)習(xí)地點(diǎn)與實(shí)習(xí)起止時(shí)間；實(shí)習(xí)的具體崗位與內(nèi)

容等)

2． 實(shí)習(xí)崗位的基本情況（主要設(shè)備情況：名稱、性能參數(shù)、特點(diǎn)

等；主要工藝情況：特色工藝過(guò)程、工藝指標(biāo)等；主要產(chǎn)品情況···。）

3． 掌握和了解的主要零部件結(jié)構(gòu)（含簡(jiǎn)圖）。

4． 掌握和了解的主要零部件加工工藝（含具體的加工參數(shù)等）。

5． 掌握和了解的零件質(zhì)量檢驗(yàn)方法。

6． 掌握和了解的設(shè)備及機(jī)構(gòu)的組裝工藝技術(shù)。

7． 實(shí)習(xí)體會(huì)（思想進(jìn)步、企業(yè)文化、對(duì)如何進(jìn)行實(shí)習(xí)的意見(jiàn)和建

議等）。

8．學(xué)到的其它知識(shí)。

第二篇：實(shí)習(xí)日記撰寫要求

1、實(shí)習(xí)日記要求

實(shí)習(xí)日記是積累學(xué)習(xí)收獲的一種重要方式，是實(shí)習(xí)成績(jī)考核的一部分，學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)要求每天記錄當(dāng)天工作情況和心得體會(huì)。實(shí)習(xí)日記要求如下：

1)記錄每天實(shí)習(xí)工作內(nèi)容和完成情況。

2)記錄實(shí)踐心得體會(huì)、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和改進(jìn)措施的建議。

3)做好資料積累工作，便于撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)參閱，培養(yǎng)獨(dú)立觀察和搜集資料的能力。日記內(nèi)容除文字記錄外，必要時(shí)可附上實(shí)習(xí)工作中獨(dú)立或與他人合作完成的設(shè)計(jì)圖紙、策劃文稿、工作報(bào)告等原始資料。

2、實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫方法

實(shí)習(xí)報(bào)告是評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)，實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生要按照要求，對(duì)實(shí)習(xí)的全過(guò)程進(jìn)行分析和總結(jié)，及時(shí)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，連同實(shí)習(xí)日記一起交實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師批閱。

實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容要求如下：

1)基本情況概述：對(duì)實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)崗位等基本情況的概述。

2)對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)。根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)和實(shí)習(xí)企業(yè)的情況，結(jié)合自己實(shí)習(xí)的崗位內(nèi)容、特點(diǎn)等進(jìn)行全面深入的總結(jié)。

3)主要收獲。從個(gè)人的思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)鍛煉和團(tuán)隊(duì)合作等方面總結(jié)。

4)自我評(píng)價(jià)。梳理自己在實(shí)習(xí)過(guò)程的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，明確今后的努力方向。

5)對(duì)實(shí)習(xí)管理工作的意見(jiàn)和建議。

第三篇：生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記撰寫規(guī)定

生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記撰寫規(guī)定

7月7日：動(dòng)員大會(huì)，講解內(nèi)容

7月8日-7月10日：上課內(nèi)容

7月11日：去實(shí)習(xí)基地，下午講安全教育 7月12日-7月21日：生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容

7月22日：考試，返校

7月23日-25號(hào)：日記主要寫，你撰寫報(bào)告的過(guò)程。

7月26日：

第四篇：正文撰寫提綱[模版]

地區(qū)科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)書填報(bào)說(shuō)明

地區(qū)科學(xué)基金項(xiàng)目是國(guó)家自然科學(xué)基金人才項(xiàng)目系列中快速發(fā)展的一個(gè)項(xiàng)目類型，支持特定地區(qū)的部分依托單位的科學(xué)技術(shù)人員在國(guó)家自然科學(xué)基金資助范圍內(nèi)開(kāi)展創(chuàng)新性的科學(xué)研究，培養(yǎng)和扶植該地區(qū)的科學(xué)技術(shù)人員，穩(wěn)定和凝聚優(yōu)秀人才，為區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

地區(qū)科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)具備以下條件：

（1）具有承擔(dān)基礎(chǔ)研究課題或者其他從事基礎(chǔ)研究的經(jīng)歷；

（2）具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或者具有博士學(xué)位，或者有2名與其研究領(lǐng)域相同、具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）的科學(xué)技術(shù)人員推薦。

符合上述條件，隸屬于內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、青海省、新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、海南省、貴州省、江西省、云南省、甘肅省、吉林省延邊朝鮮族自治州、湖北省恩施土家族苗族自治州、湖南省湘西土家族苗族自治州、四川省涼山彝族自治州、四川省甘孜藏族自治州和四川省阿壩藏族羌族自治州的依托單位的科學(xué)技術(shù)人員，可以申請(qǐng)地區(qū)科學(xué)基金項(xiàng)目。

上述地區(qū)的中央和中國(guó)人民解放軍所屬的依托單位及上述地區(qū)以外的科學(xué)技術(shù)人員，不得作為申請(qǐng)人申請(qǐng)地區(qū)科學(xué)基金項(xiàng)目，但可以作為主要參與者參與申請(qǐng)。正在攻讀研究生學(xué)位的人員不得申請(qǐng)地區(qū)科學(xué)基金項(xiàng)目，但在職人員經(jīng)過(guò)導(dǎo)師同意可以通過(guò)其受聘單位申請(qǐng)?！稐l例》第十條第二款所列的科學(xué)技術(shù)人員不得申請(qǐng)地區(qū)科學(xué)基金項(xiàng)目。

地區(qū)科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)、評(píng)審和管理機(jī)制與面上項(xiàng)目基本相同，申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)按照地區(qū)科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)書撰寫提綱撰寫申請(qǐng)書。地區(qū)科學(xué)基金項(xiàng)目的合作研究單位不得超過(guò)2個(gè)，資助期限為4年。

申請(qǐng)書中不得出現(xiàn)任何違反法律及有關(guān)保密規(guī)定的內(nèi)容，依托單位須認(rèn)真審核。由于違反相關(guān)規(guī)定而導(dǎo)致的一切后果由申請(qǐng)人和依托單位負(fù)責(zé)。

地區(qū)科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)書撰寫提綱

地區(qū)科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)書由信息表格及報(bào)告正文兩部分構(gòu)成。

一、信息表格：包括基本信息、項(xiàng)目組主要參與者和經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)表，須按操作提示在指定的位置選擇或按要求輸入正確信息；經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)表須按照《國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)管理辦法》認(rèn)真填寫，應(yīng)保證信息真實(shí)、準(zhǔn)確。

二、報(bào)告正文：參照以下提綱撰寫，要求內(nèi)容翔實(shí)、清晰，層次分明，標(biāo)題突出。

（一）立項(xiàng)依據(jù)與研究?jī)?nèi)容（4000-8000字）：

1.項(xiàng)目的立項(xiàng)依據(jù)（研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)分析，需結(jié)合科學(xué)研究發(fā)展趨勢(shì)來(lái)論述科學(xué)意義；或結(jié)合國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中迫切需要解決的關(guān)鍵科技問(wèn)題來(lái)論述其應(yīng)用前景。附主要參考文獻(xiàn)目錄）

2.項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo),以及擬解決的關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題。（此部分為重點(diǎn)闡述內(nèi)容）

3.擬采取的研究方案及可行性分析。（包括有關(guān)方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)手段、關(guān)鍵技術(shù)等說(shuō)明）4.本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處。

5.研究計(jì)劃及預(yù)期研究結(jié)果。（包括擬組織的重要學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、國(guó)際合作與交流計(jì)劃等）

（二）研究基礎(chǔ)與工作條件

1、工作基礎(chǔ)（與本項(xiàng)目相關(guān)的研究工作積累和已取得的研究工作成績(jī)）

2、工作條件（包括已具備的實(shí)驗(yàn)條件，尚缺少的實(shí)驗(yàn)條件和擬解決的途徑，包括利用國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和部門開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室等研究基地的計(jì)劃與落實(shí)情況）

3、承擔(dān)科研項(xiàng)目情況（申請(qǐng)人和項(xiàng)目組主要參與者正在承擔(dān)的科研項(xiàng)目情況，包括自然科學(xué)基金的項(xiàng)目，要注明項(xiàng)目的名稱和編號(hào)、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、起止年月、與本項(xiàng)目的關(guān)系及負(fù)責(zé)的內(nèi)容等）

4、完成自然科學(xué)基金項(xiàng)目情況（對(duì)申請(qǐng)人負(fù)責(zé)的前一個(gè)已結(jié)題科學(xué)基金項(xiàng)目（項(xiàng)目名稱及批準(zhǔn)號(hào)）完成情況、后續(xù)研究進(jìn)展及與本申請(qǐng)項(xiàng)目的關(guān)系加以詳細(xì)說(shuō)明。另附該已結(jié)題項(xiàng)目研究工作總結(jié)摘要（限500字）和相關(guān)成果的詳細(xì)目錄）

（三）申請(qǐng)人和項(xiàng)目組主要參與者簡(jiǎn)介（在讀研究生除外）。按以下格式填寫： 姓名

所在單位及職稱

格式：機(jī)構(gòu)名，院系，職稱

例如：北京大學(xué)，醫(yī)學(xué)院生物化學(xué)系，教授 受教育經(jīng)歷（從大學(xué)本科開(kāi)始，按時(shí)間倒排序）

格式：開(kāi)始年月-結(jié)束年月，機(jī)構(gòu)名，院系，學(xué)歷

例如：1991/09 – 1995/06，北京大學(xué)，醫(yī)學(xué)院生物化學(xué)系，博士

研究工作經(jīng)歷（按時(shí)間倒排序）

格式：開(kāi)始年月-結(jié)束年月，大學(xué)，院系，職稱

例如：1991/09 – 1995/06，北京大學(xué)，醫(yī)學(xué)院生物化學(xué)系，教授

主要論著（近3年來(lái)已發(fā)表的與本項(xiàng)目有關(guān)的主要論著目錄和獲得學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)情況，按以下格式填寫）

1、期刊論文： 所有作者（通訊作者以“*”標(biāo)出），論文標(biāo)題，期刊名稱，卷(期), pp起始頁(yè)碼，發(fā)表年份

例：鄭丹、中國(guó)癌癥地圖解析, 決策與信息，第2卷，第3期, 120-125頁(yè)，2010

2、會(huì)議論文：所有作者（通訊作者以“*”標(biāo)出），論文標(biāo)題，會(huì)議名稱，會(huì)議時(shí)間，pp起始頁(yè)碼，會(huì)議地址，發(fā)表年份，說(shuō)明

例：鄭丹, 中國(guó)癌癥地圖析, 決策與信息國(guó)際會(huì)議論文集, 120-125頁(yè)，北京，2010.04.12-15，大會(huì)報(bào)告

3、專著：所有作者，專著名稱（章節(jié)標(biāo)題），出版社, 總字?jǐn)?shù)，出版年份

例：鄭丹，中國(guó)癌癥地圖解析, 科技出版社.128萬(wàn)字，2010

4、獎(jiǎng)勵(lì)：所有獲獎(jiǎng)人，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目名稱，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)構(gòu)，獎(jiǎng)勵(lì)類別，獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)，頒獎(jiǎng)年份

例：鄭丹，中國(guó)癌癥地圖，國(guó)家科技部，國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，2010

5、專利：發(fā)明人，專利名稱，授權(quán)時(shí)間，授權(quán)國(guó)別，專利號(hào) 例：鄭丹.中國(guó)癌癥地圖，2010.9，中國(guó)，ddddddddddddd

（四）經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)說(shuō)明

購(gòu)置單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)元以上固定資產(chǎn)及設(shè)備等，須逐項(xiàng)說(shuō)明與項(xiàng)目研究的直接相關(guān)性及必要性。

（五）其他需要說(shuō)明的問(wèn)題

（六）附件清單

隨紙質(zhì)申請(qǐng)書一同報(bào)送的附件。如：不具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)、同時(shí)也不具有博士學(xué)位的申請(qǐng)人應(yīng)提供的推薦信；在職研究生申請(qǐng)項(xiàng)目的導(dǎo)師同意函等。

第五篇：如何撰寫講座提綱

如何撰寫講座提綱 ——以信訪工作講座為例

潛龍：2014年5月12日晚，在筆桿子學(xué)院YY語(yǔ)音教室，我回答了某學(xué)員提出的如何充實(shí)完善信訪工作講座提綱這一問(wèn)題，現(xiàn)將現(xiàn)場(chǎng)回答的錄音整理成文，以饗各位同行。

學(xué)員：某信訪局領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備給老干部講信訪工作，講座提綱如下：一是正確認(rèn)識(shí)信訪工作的作用。二是客觀分析信訪工作的形勢(shì)。三是牢固樹(shù)立信訪工作的理念。四是把握信訪工作的重點(diǎn)。五是推進(jìn)信訪工作的改革。您指導(dǎo)下，這幾個(gè)層次合理嗎?

潛龍：我一直講一個(gè)觀點(diǎn)，大家在起草文件、講話稿，包括講座提綱在內(nèi)的各種材料之前，必須先搞清楚幾個(gè)問(wèn)題。下面，以起草講座稿的提綱為例子，說(shuō)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題。

第一，要明確參加的對(duì)象。

要弄清楚參加講座的都是什么人？我曾經(jīng)講過(guò)，寫講話稿就好比如到什么山唱什么歌，不能脫離受眾，受眾即是下面的聽(tīng)眾，參會(huì)人員。寫出來(lái)的講話稿不能放之四海而皆準(zhǔn)，放之四海而皆準(zhǔn)的這種文稿就缺乏針對(duì)性。當(dāng)然，中央領(lǐng)導(dǎo)人的講話可以放之四海而皆準(zhǔn)，具有普遍性、指導(dǎo)性的意義，越到基層越到部門，就要越具有針對(duì)性、可操作性，不能泛泛而談沒(méi)有針對(duì)性。所以，到什么山唱什么歌，就要看對(duì)象。特定的對(duì)象就要用特定的語(yǔ)言、特定的風(fēng)格來(lái)說(shuō)。

第二，要明確講座的目的。要弄清楚為什么要給他們開(kāi)講座？通過(guò)講座你要達(dá)成什么目的？這非常重要，也就是說(shuō)，要通過(guò)講座來(lái)回應(yīng)受眾最關(guān)心的問(wèn)題。

第三，要明確講座的主要內(nèi)容。講座的內(nèi)容原則上要根據(jù)受眾、參會(huì)的對(duì)象，他們的關(guān)注以及你的想法來(lái)設(shè)置，不能泛泛而談。

第四，要明確講座到底要達(dá)到一個(gè)什么樣的效果。也就是說(shuō)通過(guò)這場(chǎng)講座，你最終要達(dá)到什么樣的效果，解決什么問(wèn)題。講座的目的是你的出發(fā)點(diǎn)，講座的效果是你的落腳點(diǎn)。

所以，我認(rèn)為，開(kāi)講座之前，首先要把這四個(gè)最基本、最核心的問(wèn)題弄懂，然后再來(lái)設(shè)計(jì)你的講座提綱。

信訪局領(lǐng)導(dǎo)之所以要給老干部講座，我想可能基于這幾個(gè)方面的考慮，一是當(dāng)?shù)匦旁L工作需要得到老干部的理解和支持，二是當(dāng)?shù)匦旁L工作存在很多的問(wèn)題，老干部向當(dāng)?shù)攸h委、政府多次有所反映，老干部成為信訪工作的重要人群。三是當(dāng)?shù)赜锌赡苷谔幚硪恍┟舾械男旁L問(wèn)題，希望得到社會(huì)各界的理解和支持，想從老干部這里做點(diǎn)工作。現(xiàn)場(chǎng)到底講什么？這幾塊必須涉及。

首先，可以說(shuō)說(shuō)當(dāng)前信訪工作面臨的形勢(shì)和問(wèn)題，可以從現(xiàn)階段信訪工作的特點(diǎn)和難點(diǎn)來(lái)講。

跟以往相比，新時(shí)期的信訪工作可能面臨很多的問(wèn)題：第一，去年中央出臺(tái)文件，要求信訪不得越級(jí)上訪，說(shuō)明信訪問(wèn)題已經(jīng)非常的嚴(yán)重，各地要落實(shí)責(zé)任，就地解決，不能把問(wèn)題上交。第二，涉法的信訪也很多。比如法院的執(zhí)行不到位，有些案件法院的判決不合理，涉法的信訪越來(lái)越多，這也是一個(gè)特點(diǎn)。第三，極端的案例越來(lái)越多。現(xiàn)在有些人喪失理智，經(jīng)過(guò)多次的反映沒(méi)有得到及時(shí)有效的解決，在利益訴求沒(méi)有得到解決的情況下，鋌而走險(xiǎn)，喪失理智，沖擊黨政機(jī)關(guān)，靜坐示威，甚至搞一些極端的、不理智的行為。所以要把信訪工作當(dāng)前面臨的形勢(shì)說(shuō)一說(shuō)，把信訪工作的特點(diǎn)、難點(diǎn)、態(tài)勢(shì)做個(gè)分析，讓大家理解信訪工作的艱巨性、長(zhǎng)期性、復(fù)雜性。把所有問(wèn)題端出來(lái)，這個(gè)非常重要，必須要說(shuō)。

其次，要說(shuō)說(shuō)當(dāng)?shù)亟鉀Q信訪問(wèn)題的對(duì)策。

對(duì)策就要結(jié)合信訪工作的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)。學(xué)員提綱中寫到，信訪工作的作用——形勢(shì)——理念——重點(diǎn)——改革，你這個(gè)提綱沒(méi)有形成條理化的思路。解決信訪問(wèn)題的對(duì)策不妨從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)：一是解放思想、更新觀念。要轉(zhuǎn)變工作理念，由約訪轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)下訪?，F(xiàn)在開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要求改變作風(fēng)，主動(dòng)上門征求意見(jiàn)，這就是理念的轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新，體現(xiàn)機(jī)關(guān)作風(fēng)的改進(jìn)，宗旨意識(shí)在不斷地強(qiáng)化，信訪工作在不斷的創(chuàng)新。二是如何做好信訪積案的處理。三是通過(guò)改革創(chuàng)新，建立科學(xué)的、長(zhǎng)效的處置機(jī)制。任何一項(xiàng)工作都要?jiǎng)?chuàng)新，任何一項(xiàng)工作都要建章立制，建立科學(xué)、有效、長(zhǎng)效機(jī)制。問(wèn)題怎么解決，責(zé)任怎么落實(shí)，都要靠相關(guān)的制度來(lái)解決。

再次，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)對(duì)信訪工作的領(lǐng)導(dǎo)。

一要解決人員問(wèn)題。成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)小組，做到工作有人抓，問(wèn)題有人解決?？h委、縣政府要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把信訪工作擺在重要的議事日程，解決工作中遇到的新情況新問(wèn)題。二是要提供必要的物質(zhì)手段，解決經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、辦公地點(diǎn)等問(wèn)題。三是加強(qiáng)督促檢查。工作能否落實(shí)，關(guān)鍵靠督查。四是強(qiáng)化宣傳。信訪工作要向社會(huì)各界加大宣傳，特別是要向信訪對(duì)象宣傳，依法、理性的表達(dá)訴求，不能采取過(guò)激、違法的行為。通過(guò)有效的宣傳，讓群眾按照法定的程序來(lái)表達(dá)訴求。

列提綱的時(shí)候很多同學(xué)喜歡參照模板，特別是新手剛剛?cè)腴T，有了模板可能更加自信一點(diǎn)，但是最好不要拘泥于一些形式，我一直講文無(wú)定法。總之，列講座提綱必須提到以下這幾個(gè)問(wèn)題：

■ 是什么—闡述概意、內(nèi)涵、特征

■ 為什么—目的意義、重要性緊迫性長(zhǎng)期性復(fù)雜性艱巨性

■ 做什么—采取什么辦法措施手段途徑，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)、任務(wù)、要求

■ 怎么做—加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，督促檢查，強(qiáng)化考評(píng)，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。這就是模板、方法。

我的講座更多的教大家方法，魚(yú)與漁兼授，只有掌握方法，才能學(xué)會(huì)關(guān)鍵的本領(lǐng)。如果天天滿足于抄來(lái)抄去，東拼西湊，很難取得進(jìn)步。給你一個(gè)獵物不如給你一把獵槍，手上有獵槍才會(huì)捕捉到獵物。有了方法還要懂得運(yùn)用、掌握。