第一篇：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2011屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)

2011屆畢業(yè)生分散指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

根據(jù)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)師范生實(shí)習(xí)支教工作的意見》（教師[2007]4號(hào)）和重慶市教委關(guān)于大力推進(jìn)師范生實(shí)習(xí)支教工作的文件精神和學(xué)校今年的統(tǒng)一安排，我校2011屆畢業(yè)生自2010年秋季開始進(jìn)行實(shí)習(xí)，現(xiàn)將此次集中實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下。

一、實(shí)習(xí)工作總體情況

我院2011屆212名畢業(yè)生采取集中與分散相結(jié)合的實(shí)習(xí)模式進(jìn)行了實(shí)習(xí)。對(duì)分散實(shí)習(xí)學(xué)生要求由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)結(jié)束回校后將實(shí)習(xí)單位接收函等材料交教務(wù)處，其他材料由系上保管，加強(qiáng)分散實(shí)習(xí)學(xué)生各類實(shí)習(xí)文檔的規(guī)范要求，杜絕分散實(shí)習(xí)流于形式的情況?？傮w上看，基本上圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的和要求。

二、實(shí)習(xí)前期的準(zhǔn)備工作

（一）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視實(shí)習(xí)工作，組織得力

為加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院成立了實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，以確保對(duì)實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)保證、提高實(shí)習(xí)工作質(zhì)量，密切聯(lián)系各實(shí)習(xí)小組和分散實(shí)習(xí)學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育實(shí)習(xí)管理辦法》和教育實(shí)習(xí)基本規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確目標(biāo)任務(wù)、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，并對(duì)實(shí)習(xí)工作做了周密安排。

（二）嚴(yán)格要求，狠抓試講工作

為保證實(shí)習(xí)期間課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院選派了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師專門進(jìn)行指導(dǎo)，著力加強(qiáng)校內(nèi)試講工作，以提高實(shí)習(xí)生的教師基本技能。在試講過(guò)程中，指導(dǎo)教師嚴(yán)格按照校內(nèi)試講基本規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求實(shí)習(xí)生，使每位實(shí)習(xí)生在熟悉和分析教材內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)、課堂組織等各種教學(xué)能力等方面得到了提高，對(duì)每位實(shí)習(xí)生的試講教案均認(rèn)真審閱，反復(fù)修改，直到達(dá)到要求為止。學(xué)生試講結(jié)束后，指導(dǎo)教師還進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，指出不足和改進(jìn)的方法。由于工作組織到位，效果明顯，保證了實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。

三、實(shí)習(xí)開展的情況

（一）實(shí)習(xí)學(xué)生態(tài)度端正，效果良好

1、教學(xué)實(shí)習(xí)

絕大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生高度重視實(shí)習(xí)工作，他們把實(shí)習(xí)當(dāng)作立足未來(lái)教師崗位的一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，及早著手準(zhǔn)備實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真做好見習(xí)工作，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各方面的情況，積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校的公開教學(xué)活動(dòng)，做好教學(xué)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。同

時(shí)，加強(qiáng)課前試講，反復(fù)進(jìn)行授課演練，確保上好每節(jié)課，課后作業(yè)批閱及時(shí)、認(rèn)真，基本完成了課堂教學(xué)任務(wù)，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校師生的肯定和歡迎。

2、班主任實(shí)習(xí)

在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生根據(jù)實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，制定了切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃，盡職盡責(zé)的做好見習(xí)班主任工作，協(xié)助原班主任開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，組建興趣小組，豐富中小學(xué)生的課余生活，并對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想等方面進(jìn)行指導(dǎo)。很多實(shí)習(xí)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和敬業(yè)態(tài)度，贏得了實(shí)習(xí)學(xué)校師生的好評(píng)。

四、存在的問(wèn)題與整改意見

在各方的努力與配合下，此次集中實(shí)習(xí)取得了良好的成績(jī)，但是，也存在一些問(wèn)題。主要表現(xiàn)為：

1、在安排實(shí)習(xí)時(shí)間上，由于與實(shí)習(xí)學(xué)校開學(xué)等時(shí)間不一致，個(gè)別學(xué)校實(shí)際實(shí)習(xí)時(shí)間與預(yù)期有所出入，難于保證教育實(shí)習(xí)的質(zhì)量。

2、集中實(shí)習(xí)的部分學(xué)生不按時(shí)或沒(méi)有報(bào)到，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下不好的印象。

3、個(gè)別實(shí)習(xí)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，普通話不規(guī)范，字跡潦草，板書設(shè)計(jì)不合理，教學(xué)內(nèi)容表達(dá)不清。

4、實(shí)習(xí)基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入不足。

針對(duì)以上存在的問(wèn)題，提出以下整改意見：

1、學(xué)校應(yīng)調(diào)整實(shí)習(xí)時(shí)間，合理安排，確保我校師范類畢業(yè)生有足夠的實(shí)習(xí)時(shí)間。

2、教學(xué)執(zhí)行部門要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生教學(xué)基本功的訓(xùn)練，比如普通話準(zhǔn)確，表達(dá)流暢清晰，板書規(guī)范合理，教學(xué)組織嚴(yán)密等。

3、制定完善集中教育實(shí)習(xí)的相關(guān)規(guī)章制度，確保集中教育實(shí)習(xí)長(zhǎng)期有效的進(jìn)行。

4、將實(shí)習(xí)基地建設(shè)費(fèi)納入每年的財(cái)務(wù)預(yù)算計(jì)劃，實(shí)時(shí)足額劃撥。同時(shí)要本著“節(jié)儉的原則”充分提高資金利用率。

重慶文理學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院二○一一年一月六日

第二篇：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)生自薦書

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是XX師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院好范文，感謝您白忙之中閱讀我的自薦書，我十分熱愛教師工作，也非常希望能到貴校工作。

在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，僅僅搞好學(xué)習(xí)是不夠的，要培養(yǎng)自己多方面的能力，我曾在系學(xué)生會(huì)工作，其間主持了系報(bào)的編輯工作，還組織了全系性的辯論大賽。曾先后擔(dān)任了班級(jí)的學(xué)習(xí)委員和生活委員工作，這一切都極大的提高了我的組織能力，鍛煉了我的膽識(shí)，為我能夠成為一名合格的教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我擁有了良好的口才和應(yīng)變能力，上課時(shí)能夠“處亂不驚”，組織好課堂。

大學(xué)里繁重的課業(yè)并未壓垮我，開朗的性格幫助了我，所謂“一張一弛，文武之道”，平時(shí)我會(huì)從事一些體育運(yùn)動(dòng)，比如打打排球或乒乓球，或者聽聽音樂(lè)，讀讀課外書，來(lái)抒緩自己緊張的神經(jīng)。

從大二開始，課余時(shí)間，我開始從事家教工作，雖然專業(yè)是俄語(yǔ)，但我教的都是英語(yǔ)，憑借自己扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，我一直游刃有余。在大四教育實(shí)習(xí)期間，我一直嚴(yán)格要求自己，在各方面提高自己、磨煉自己，完滿的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，所以，我一直相信，我可以成為一名合格的外語(yǔ)教師。

貴校嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的教學(xué)作風(fēng)吸引著我，我希望我能有幸成為貴校的一員，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的一份力量。

第三篇：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

我院2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作呈現(xiàn)出“時(shí)間緊、任務(wù)重”的特點(diǎn)：一是畢業(yè)生人數(shù)較2010、2011屆呈跳躍式增長(zhǎng)，達(dá)159人；二是就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、畢業(yè)生擇業(yè)方向多元化、就業(yè)期望值提高等新情況，對(duì)就業(yè)工作提出了更高的要求。

針對(duì)這些情況，我院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真落實(shí)國(guó)家和教育部門關(guān)于切實(shí)做好大學(xué)生就業(yè)工作的有關(guān)文件精神，扎實(shí)推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作，全系動(dòng)員，千方百計(jì)拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和跟蹤工作，為今年畢業(yè)生就業(yè)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

截止2012年12月底，根據(jù)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的統(tǒng)計(jì)情況，我院2012屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%。其中，被境內(nèi)外高校錄取為研究生的學(xué)生為11人，并且不乏如廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、香港理工大學(xué)、香港教育學(xué)院、、英國(guó)伯明翰大學(xué)、日本名古屋大學(xué)等名校；應(yīng)征入伍1人；參加求職就業(yè)共143人；休學(xué)、留級(jí)等共4人，圓滿完成學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)就業(yè)工作任務(wù)。現(xiàn)將我院2012屆就業(yè)工作總結(jié)如下：

一、就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)等工作開展的情況：

針對(duì)我院2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作的特點(diǎn)，我院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組集中精力，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真做好就業(yè)工作：

（一）就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會(huì)議，分析2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作的新方向、新動(dòng)態(tài)和相關(guān)的政策法規(guī)，針對(duì)我院2012屆就業(yè)工作的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，對(duì)就業(yè)工作進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的部署。尤其是張本慎、黃運(yùn)亭二位院長(zhǎng)，非常重視畢業(yè)生就業(yè)工作，多次向就業(yè)專員了解就業(yè)工作進(jìn)展，督促各項(xiàng)就業(yè)工作的落實(shí)，并提供具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使得我院就業(yè)工作有條不紊、順利開展。

（二）根據(jù)我院2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作的特點(diǎn)，我院在第一學(xué)期安排了兩次講座，分別針對(duì)英語(yǔ)、日語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)分析和就業(yè)資料準(zhǔn)備，擇業(yè)心態(tài)和就業(yè)流程為畢業(yè)生進(jìn)行介紹和答疑，邀請(qǐng)我院副院長(zhǎng)黃運(yùn)亭教授專門為畢業(yè)生的就業(yè)方向和擇業(yè)觀念進(jìn)行講座指導(dǎo)；在第二學(xué)期，就業(yè)專員利用畢業(yè)生回校進(jìn)行論文答辯、畢業(yè)拍照等時(shí)機(jī)，統(tǒng)一進(jìn)行就業(yè)動(dòng)員。此外我院還多次組織學(xué)生進(jìn)行就業(yè)派遣流程培訓(xùn)，畢業(yè)生暫緩就業(yè)利弊討論會(huì)等。針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書管理和派遣過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，以及畢業(yè)生的人事檔案問(wèn)題和三支一扶，入伍預(yù)征等進(jìn)行一對(duì)一的咨詢服務(wù)和答疑。

（三）認(rèn)真細(xì)致開展就業(yè)服務(wù)，保質(zhì)保量做好就業(yè)工作。為了掌握畢業(yè)生情況，有針對(duì)性地做了一些工作：

1、問(wèn)卷調(diào)查：自3月底就業(yè)專員到位后，為了掌握畢業(yè)生具體情況，制作了一份調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)各班班委下發(fā)，意圖了解現(xiàn)階段總體就業(yè)動(dòng)向。

2、電話聯(lián)系：在4月份，通過(guò)學(xué)?！熬蜆I(yè)網(wǎng)”的信息系統(tǒng)，對(duì)08級(jí)159名學(xué)生進(jìn)行了第一次調(diào)查，并且動(dòng)員還沒(méi)開始求職、沒(méi)簽定《就業(yè)協(xié)議書》的學(xué)生積極求職。在5、6月份，再次進(jìn)行電話跟蹤調(diào)查，掌握學(xué)生的最新求職去向、求職進(jìn)展等情況，并有針對(duì)性地解決問(wèn)題。對(duì)全體學(xué)生，基本都進(jìn)行過(guò)3次以上的電話聯(lián)系。

3、約談：有些畢業(yè)生因?yàn)楦鞣N原因，不太愿意主動(dòng)交流就業(yè)意愿、求職動(dòng)態(tài)，就業(yè)專員都會(huì)約他們到辦公室來(lái)談，通過(guò)細(xì)致入微的觀察和引導(dǎo)，探詢他們的真實(shí)想法；并對(duì)一些求職心態(tài)不積極、目標(biāo)不明確的學(xué)生，重點(diǎn)進(jìn)行就業(yè)輔導(dǎo)。

通過(guò)這些方式進(jìn)行最直接的聯(lián)系，我院就業(yè)工作小組逐漸掌握了畢業(yè)生的情況，除了部分求職積極的學(xué)生已經(jīng)落實(shí)工作單位外，截至5月中旬，日語(yǔ)、英語(yǔ)專業(yè)還分別有38.37%、37.50%的學(xué)生還沒(méi)有找到工作單位，而且存在各方面的問(wèn)題。

針對(duì)這些存在就業(yè)難問(wèn)題的學(xué)生，主要是有針對(duì)性地進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，從簡(jiǎn)歷撰寫、簡(jiǎn)歷投遞、推薦面試、面試技巧、offer選擇等方面給予幫助。

（四）做好畢業(yè)手續(xù)辦理工作，提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量。畢業(yè)生手續(xù)辦理工作關(guān)系到我院就業(yè)工作的質(zhì)量，也關(guān)系到我院是否能完成各項(xiàng)就業(yè)指標(biāo)。為此，我院就業(yè)工作小組著重進(jìn)行了就業(yè)信息審核、《就業(yè)協(xié)議書》管理、就業(yè)方案審核和上報(bào)、畢業(yè)生戶口和檔案辦理等方面的工作，確保了我院各項(xiàng)就業(yè)指標(biāo)的完成，并切實(shí)提高了我院就業(yè)服務(wù)的質(zhì)量，讓畢業(yè)生們臨別母校之際，都能感受到母校的關(guān)懷。

二、就業(yè)市場(chǎng)調(diào)查與渠道開拓等工作開展的情況：

為了進(jìn)一步做好我院就業(yè)工作，就業(yè)工作小組著重進(jìn)行了英語(yǔ)、日語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)市場(chǎng)調(diào)查和分析；并采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，主動(dòng)與相關(guān)就業(yè)單位聯(lián)系，邀請(qǐng)招聘單位到學(xué)校參加招聘會(huì)、宣講會(huì)，與相關(guān)單位建立實(shí)習(xí)實(shí)踐、就業(yè)基地。

（一）根據(jù)我院就業(yè)工作小組今年6月對(duì)英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)的調(diào)查，一方面因我國(guó)外向型經(jīng)濟(jì)的比重逐漸減少，而外語(yǔ)人才供應(yīng)量來(lái)不及調(diào)整，形成了人才過(guò)剩；另一方面，外語(yǔ)人才培養(yǎng)模式存在滯后性，畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求存在距離。英語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)可以說(shuō)是很嚴(yán)峻。

總體而言，日語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)要比英語(yǔ)專業(yè)的樂(lè)觀。2008年在華日資企業(yè)有40, 000余家，珠三角地區(qū)接近3 000家。在中國(guó)落戶的日資公司或企業(yè)需要大量既能用日語(yǔ)交流同時(shí)又懂一門專業(yè)技能的復(fù)合型人才。從2012屆畢業(yè)生的就業(yè)結(jié)果來(lái)看，日語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況普遍比英語(yǔ)專業(yè)要好。

（二）與優(yōu)秀企業(yè)建立合作關(guān)系，開拓就業(yè)渠道。在做好08級(jí)畢業(yè)生的手續(xù)辦理、解決部分學(xué)生的就業(yè)難等問(wèn)題的同時(shí)，積極與就業(yè)單位聯(lián)系，6月前與大約8家企業(yè)建立了初步合作關(guān)系，并成功推薦了多名學(xué)生到企業(yè)就業(yè)。

從6月開始，我院加大了力度與企業(yè)建立聯(lián)系，至年底已經(jīng)與30家單位有過(guò)聯(lián)系，與其中的13家有比較深入的交流；并最終在12月與日產(chǎn)（中國(guó)）投資有限公司簽訂《實(shí)習(xí)基地協(xié)議書》。2012年，我院和學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心共為2012屆外國(guó)語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)生提供就業(yè)崗位近百個(gè)，建立就業(yè)聯(lián)系單位30家以上，實(shí)習(xí)和就業(yè)基地1個(gè)，有建立實(shí)習(xí)基地意向單位2家（尚未簽約）。

日產(chǎn)（中國(guó)）投資有限公司人員考察我院

三、2012屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量總結(jié)

從我院就業(yè)工作小組的調(diào)查來(lái)看，可以從畢業(yè)生就業(yè)崗位、單位層次、薪酬水平三個(gè)方面對(duì)我院2012屆畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量做簡(jiǎn)要總結(jié)：

（一）崗位性質(zhì)：2012屆畢業(yè)生就業(yè)崗位呈現(xiàn)多元化、合理化，畢業(yè)生在各行各業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務(wù)、翻譯、市場(chǎng)專員、文案顧問(wèn)、出納、項(xiàng)目管理等工作。

業(yè)務(wù)員/外貿(mào)業(yè)務(wù)員為25人，占總數(shù)的16.2%，與2011屆相較，略有降低，這跟男生占本屆畢業(yè)生比例較小有一定關(guān)系，女生較少選擇從事銷售工作。英文翻譯、日文翻譯7人，占總數(shù)的4.5%，比例偏小，這一方面是職位需求較少，另外也與畢業(yè)生外語(yǔ)翻譯水平有一定關(guān)系，在面試中缺少競(jìng)爭(zhēng)力。行政助理/文員類崗位為72人，占總數(shù)的46.8%，與2010、2011屆比較，比例有所增大。并且，連續(xù)三屆畢業(yè)生，行政助理/文員類崗位占比都在40%左右，比例過(guò)大；而此類職位一般又是企業(yè)中薪水較低、缺少競(jìng)爭(zhēng)力的崗位，說(shuō)明我院畢業(yè)生的初始就業(yè)質(zhì)量還有較大的提升空間，還亟需提升畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。媒體執(zhí)行、雜志編輯、出納、教師、物流操作等崗位為50人，占總數(shù)的32.5%。2012屆畢業(yè)生在國(guó)有企業(yè)或事業(yè)單位就業(yè)的為19人，占總就業(yè)人數(shù)的12.33%，與往年基本持平；私營(yíng)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生為110人，約占總數(shù)的71.4%，此項(xiàng)數(shù)據(jù)與2010、2011屆基本持平，均在70%附近。在外資企業(yè)就業(yè)、出國(guó)、讀研等去向的畢業(yè)生為25人，占總數(shù)的16.2%。

（二）單位層次：2012屆畢業(yè)生在國(guó)有企業(yè)或事業(yè)單位就業(yè)的為19人，占總就業(yè)人數(shù)的12.33%，與往屆基本持平；私營(yíng)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生為110人，約占總數(shù)的71.4%，此項(xiàng)數(shù)據(jù)與2010、2011屆基本持平，均在70%附近。在外資企業(yè)就業(yè)、出國(guó)、讀研等去向的畢業(yè)生為25人，占總數(shù)的16.2%。

（三）根據(jù)對(duì)我院2012屆畢業(yè)生的調(diào)查，在民營(yíng)、私營(yíng)企業(yè)中工作的畢業(yè)生，實(shí)習(xí)薪水基本在1500-2000元，轉(zhuǎn)正或畢業(yè)簽約后，有500元左右的增長(zhǎng)幅度，加上各種補(bǔ)貼，一般在2400-2800元左右；但在銀行等國(guó)企任職的畢業(yè)生，起薪并沒(méi)有預(yù)期那樣高，基本也在2500元左右，綜合收入在3000元左右；個(gè)別在外企、外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職的畢業(yè)生，起薪略高，轉(zhuǎn)正后可達(dá)3500-4000元；煙草等的畢業(yè)生，起薪可達(dá)6000-8000元。

四、工作中存在的不足和工作建議：

從我院2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作來(lái)看，還存在一些不足：

管理層面，由于過(guò)去畢業(yè)生人數(shù)較少，還沒(méi)有形成一套適合我院情況的就業(yè)服務(wù)體系。學(xué)生層面，一是我院部分學(xué)生的就業(yè)意識(shí)不強(qiáng)；二是就業(yè)的自信心不強(qiáng)，尤其是與重點(diǎn)院校畢業(yè)生同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，信心不足；三是初次就業(yè)單位檔次比較低，真正好的單位比較少??

針對(duì)這些問(wèn)題，希望在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)：

（一）明確各階段的就業(yè)指導(dǎo)時(shí)間。就業(yè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，有很強(qiáng)的連貫性，因此工作開展宜早不宜遲。根據(jù)招聘時(shí)間，建議將時(shí)間做如下安排：

1、企業(yè)在招聘時(shí)很重視畢業(yè)生是否有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因此建議每年6月份，針對(duì)大三學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，使其積極尋找暑假在企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2、每年9月份開學(xué)后，開畢業(yè)生的第一次就業(yè)動(dòng)員會(huì)，就上一屆的就業(yè)情況、本屆就業(yè)形勢(shì)做通報(bào)，就各項(xiàng)就業(yè)政策和時(shí)間安排提前告知學(xué)生。3、11月中旬，進(jìn)行第二次就業(yè)動(dòng)員和指導(dǎo)，了解畢業(yè)生求職動(dòng)態(tài)，并促使其正確處理各種考證、考試和就業(yè)的關(guān)系。

4、明確并固定每屆畢業(yè)生的論文寫作和答辯時(shí)間，需要與就業(yè)工作相配合。

（二）重視應(yīng)屆生企業(yè)實(shí)踐。據(jù)08級(jí)的畢業(yè)生反應(yīng)，企業(yè)在招聘時(shí)往往很看重求職者是否有相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因此在大三與大四之間的暑假，就要督促學(xué)生們尋找對(duì)口的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這樣學(xué)生們才會(huì)清醒地認(rèn)識(shí)自己、了解社會(huì)，并增強(qiáng)求職的自信心、增加應(yīng)聘優(yōu)秀企業(yè)的籌碼。

（三）與優(yōu)秀企業(yè)建立合作關(guān)系，開拓就業(yè)渠道。爭(zhēng)取每年能跟一批規(guī)模大、效益好、業(yè)內(nèi)知名、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的企業(yè)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系或就業(yè)實(shí)習(xí)基地，為我院畢業(yè)生爭(zhēng)取合適的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。

通過(guò)以上這些措施，解決畢業(yè)生求職動(dòng)作遲緩、自信心不強(qiáng)的問(wèn)題，并建立一套適合我院特點(diǎn)的就業(yè)服務(wù)體系，為畢業(yè)生們走上正確的職業(yè)道路提供幫助；繼續(xù)開拓就業(yè)渠道，為畢業(yè)生提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)，更好地服務(wù)于與畢業(yè)生，更認(rèn)真地做好我院就業(yè)工作。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 2012.12.29

第四篇：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2011屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2011屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

根據(jù)國(guó)家教育部和省教育廳有關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)政策的文件精神，在校黨委的高度重視下，在校招生就業(yè)指導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院全體就業(yè)工作人員的共同努力下，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2008屆畢業(yè)生的就業(yè)工作圓滿完成，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)院就業(yè)工作的基本情況

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2011屆畢業(yè)生共283人。初次就業(yè)率為76.37%，就業(yè)率為91.17%。其中合同制就業(yè)人數(shù)為4人，靈活就業(yè)人數(shù)為21人，考研學(xué)生為43人達(dá)14.84%。

二、學(xué)院積極開展就業(yè)工作，成果顯著。

1、建立和健全學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)院對(duì)就業(yè)工作的指導(dǎo)

為了加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的指導(dǎo)，提高學(xué)院對(duì)就業(yè)工作的重視程度和工作水平，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院成立了畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)構(gòu)——就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員包括院長(zhǎng)、書記、各系主任以及學(xué)生工作辦的全體成員，其中院長(zhǎng)對(duì)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作負(fù)總責(zé)，主管學(xué)生工作的副書記負(fù)責(zé)就業(yè)工作的實(shí)施，由畢業(yè)班輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)畢業(yè)生的就業(yè)工作。就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組為學(xué)院就業(yè)工作的順利開展和圓滿結(jié)束提供了有力的保證。

2、結(jié)合學(xué)院和專業(yè)特色，多渠道開展就業(yè)指導(dǎo)工作

為了使畢業(yè)生更好地了解嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，更好地確定擇業(yè)的目標(biāo)以避免再就業(yè)過(guò)程中多走彎路，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院及時(shí)開展了大量的就業(yè)指導(dǎo)工作。

（1）開展多層次的宣傳工作進(jìn)行學(xué)生就業(yè)動(dòng)員。學(xué)院共分三個(gè)層次進(jìn)行就業(yè)工作動(dòng)員。首先學(xué)院全體動(dòng)員，其次是分專業(yè)指導(dǎo)，三是輔導(dǎo)員一對(duì)一了解情況，針對(duì)性指導(dǎo)。

（2）通過(guò)多種渠道邀請(qǐng)就業(yè)工作專業(yè)人士及學(xué)院以前的畢業(yè)生給2011屆畢業(yè)生作就業(yè)指導(dǎo)專題講座及就業(yè)指導(dǎo)咨詢等，以他們自身的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)2011屆畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策和就業(yè)技巧的指導(dǎo)，收到了良好的效果。

（3）學(xué)院積極鼓勵(lì)畢業(yè)生考研，邀請(qǐng)專家和在讀研究生給準(zhǔn)備考研的畢業(yè)生作考研專題講座，給他們解答考研路上的疑惑，為考研的學(xué)生掃清不必要的障礙。

（4）積極鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層和西部等急需人才的地方去建功立業(yè)?；鶎泳蜆I(yè)和西部就業(yè)已經(jīng)成為目前各高校就業(yè)工作一個(gè)很大的層面，我院從主管學(xué)生工作的副書記到畢業(yè)班輔導(dǎo)員多次開展面向基層動(dòng)員大會(huì)，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到基層和西部去建功立業(yè)。

3、擴(kuò)寬就業(yè)渠道，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)效率。（1）提高學(xué)生信息獲取量，提高就業(yè)效率。

學(xué)院輔導(dǎo)辦、微機(jī)室的電腦免費(fèi)對(duì)畢業(yè)生開放，方便學(xué)生查詢就業(yè)信息的和網(wǎng)上就業(yè)；設(shè)立了專門的畢業(yè)生就業(yè)信息欄，由畢業(yè)班輔導(dǎo)員及時(shí)公布最新的招聘信息，使畢業(yè)生能夠在最快的時(shí)間內(nèi)獲取信息，提高了簽約率。信息來(lái)源包括了學(xué)校招生就業(yè)處發(fā)布的就業(yè)信息、各省市人才交流中心在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的就業(yè)信息、已畢業(yè)學(xué)生和學(xué)院老師提供的就業(yè)信息等。畢業(yè)生就業(yè)信息欄方便了廣大畢業(yè)生，受到了他們的一致好評(píng)。

（2）建立畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地，推薦學(xué)生就業(yè)。

學(xué)院積極創(chuàng)建就業(yè)實(shí)習(xí)基地，推薦學(xué)生到基地實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生適應(yīng)工作的能力，更好地讓學(xué)生和企業(yè)互相了解，增進(jìn)合作機(jī)會(huì)。

4、了解學(xué)生就業(yè)意向，針對(duì)性地推薦工作。

通過(guò)一對(duì)一輔導(dǎo)和調(diào)查問(wèn)卷的形式，整理出學(xué)生就業(yè)意向城市和職業(yè)，對(duì)意向人數(shù)相對(duì)較多的城市和地區(qū)派專人進(jìn)行走訪，積極向單位推薦我院畢業(yè)生。我院派專人對(duì)意向人數(shù)相對(duì)集中的廣州及其周邊地區(qū)、北京地區(qū)和上海及其周邊地區(qū)進(jìn)行了三線走訪，專業(yè)固定后的走訪更加有針對(duì)性，效果比較明顯，特別是有以前畢業(yè)學(xué)生的單位，由于學(xué)生的牽線，用人單位很熱情，推薦畢業(yè)生的成功率很高。

三、就業(yè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的績(jī)效使用情況

就業(yè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)是學(xué)校為學(xué)院就業(yè)工作能更好的進(jìn)行所撥的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)就業(yè)工作的重視程度，我院對(duì)這一經(jīng)費(fèi)實(shí)行?？顚Ｓ?，充分發(fā)揮其作用，為學(xué)院的就業(yè)工作服務(wù)。下面對(duì)我院就業(yè)經(jīng)費(fèi)的使用情況作一簡(jiǎn)單說(shuō)明。

1、到學(xué)院招聘的用人單位工作人員的就餐費(fèi)和紀(jì)念品費(fèi)用

用人單位能來(lái)招聘，那就說(shuō)明他們對(duì)我院的畢業(yè)生能力比較認(rèn)可，對(duì)來(lái)學(xué)院招聘的用人單位，我院會(huì)在招聘結(jié)束時(shí)邀請(qǐng)招聘人員吃頓便飯并贈(zèng)送紀(jì)念品，在溝通感情、做好聯(lián)絡(luò)的同時(shí)，我們會(huì)了解該用人單位招聘畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)，以及該單位對(duì)我院畢業(yè)生的評(píng)價(jià)，這樣我院就能有針對(duì)性的對(duì)下一想去該單位的畢業(yè)生進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，提高簽約的成功率。

2、多年合作單位的聯(lián)絡(luò)費(fèi)

對(duì)多年來(lái)始終在我院招聘畢業(yè)生的單位，我們會(huì)不定期和用人單位負(fù)責(zé)招聘的人員進(jìn)行溝通，在一些傳統(tǒng)節(jié)日會(huì)發(fā)送賀卡或打電話問(wèn)候，這種做法拉近了學(xué)院和用人單位的關(guān)系，使用人單位在同等的情況下，傾向于招聘我院的畢業(yè)生，提高我院畢業(yè)生的簽約率。

3、走訪用人單位的交通費(fèi)

我院派專人對(duì)意向人數(shù)相對(duì)集中的廣州及其周邊地區(qū)、北京地區(qū)和上海及其周邊地區(qū)進(jìn)行了三線走訪，專業(yè)固定后的走訪更加有針對(duì)性，用人單位對(duì)學(xué)院的這種做法比較滿意，真正有需求計(jì)劃的用人單位熱情比較高，簽約我院畢業(yè)生的幾率很高。

4、和已畢業(yè)學(xué)生的聯(lián)系費(fèi)用及獎(jiǎng)勵(lì)措施

對(duì)在工作崗位上表現(xiàn)出色的學(xué)生，我們會(huì)委派他們的輔導(dǎo)員不定期進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，溝通情感，使他們能主動(dòng)提供所在單位或關(guān)系單位的招聘信息，并向單位推薦我院的畢業(yè)生，由于這些學(xué)生在單位表現(xiàn)出色，由他們推薦的成功率很高。對(duì)這樣為學(xué)院就業(yè)工作做出貢獻(xiàn)的學(xué)生，我院會(huì)按情況提供一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)他們的積極性，連續(xù)為學(xué)院就業(yè)工作做貢獻(xiàn)。

四、有關(guān)就業(yè)工作的思考建議

經(jīng)過(guò)全體就業(yè)工作人員的共同努力，我院2011屆畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，但就業(yè)工作過(guò)程中也暴露一些問(wèn)題，引發(fā)了我們一系列思考，現(xiàn)將我們的建議總結(jié)如下：

1、學(xué)院要提前對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行系統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)

近幾年來(lái)各單位招聘時(shí)間不斷提前，甚至有些單位在8、9月份就開始下的招聘，這就要求對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)要提前進(jìn)行，應(yīng)該在學(xué)生7月份放假前完成這項(xiàng)工作。這時(shí)候進(jìn)行系統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)還有一項(xiàng)資源優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樯系漠厴I(yè)生還未離校，可以請(qǐng)他們中優(yōu)秀的講授應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn)，這樣會(huì)更直接、效果也會(huì)更好一些。

2、學(xué)院要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考研知識(shí)的培訓(xùn)

由于考取研究生的人數(shù)直接計(jì)算為就業(yè)人數(shù)，因此考取研究生的人數(shù)越多，就業(yè)工作相對(duì)壓力就會(huì)小一些，特別是就業(yè)難的英語(yǔ)專業(yè)。學(xué)生對(duì)考研的知識(shí)是很貧乏的，甚至有些學(xué)生在準(zhǔn)備考研的過(guò)程中也是一知半解，多走了不少?gòu)澛?，影響了考研效果。每年各班?jí)考研的學(xué)生人數(shù)都能達(dá)到班級(jí)人數(shù)的50%以上，但真正能考取的寥寥無(wú)幾，這與考研準(zhǔn)備的充分度有很大一部分關(guān)系。學(xué)生掌握的考研知識(shí)絕大部分是從上屆學(xué)長(zhǎng)那獲取的，這時(shí)也是他們開始準(zhǔn)備的考研的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間一般都是在大三下學(xué)期，并不是每個(gè)考研學(xué)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)都是過(guò)硬的，一年的時(shí)間對(duì)很大一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)都是不夠的，因此應(yīng)該在大三上學(xué)期初就完成對(duì)學(xué)生考研知識(shí)的相關(guān)培訓(xùn)，這樣對(duì)考研率將會(huì)起到立竿見影的效果，這同時(shí)也就提高了就業(yè)率。

3、提前了解畢業(yè)生的就業(yè)意愿城市和職業(yè)

掌握每位畢業(yè)生的就業(yè)意愿城市和職業(yè)，做好相應(yīng)的記錄，這樣有相關(guān)招聘信息時(shí)，就能有針對(duì)性地迅速通知到學(xué)生本人，提高簽約的幾率。

4、提前對(duì)畢業(yè)生講授派遣的相關(guān)知識(shí)，特別是戶口和檔案方面

目前學(xué)生還是比較重視戶口和檔案的，很大一部分畢業(yè)生在離校前是可以完成簽約的，但由于對(duì)單位、城市等不滿意，并且認(rèn)為學(xué)?？梢越o保留檔案（很大部分畢業(yè)生都這樣認(rèn)為），畢業(yè)后再慢慢找也可以，因此就放棄了簽約，這就影響了我院的初次就業(yè)率，也為年終的就業(yè)工作增加了難度。另外我院絕大多數(shù)學(xué)生都來(lái)自中小城市，對(duì)于日語(yǔ)和英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生還是傾向于到發(fā)達(dá)城市工作，如果畢業(yè)前學(xué)生找不到工作，戶口和檔案只能掛靠或打回家，而這兩種形式都是學(xué)生不愿意接受的，因此提前向畢業(yè)生介紹派遣知識(shí)，就能在一定程度上提高簽約率。

5、建立更多的就業(yè)實(shí)習(xí)基地

就業(yè)實(shí)習(xí)基地有兩個(gè)好處：一是可以提高學(xué)生的實(shí)際工作能力、累積工作經(jīng)驗(yàn)，這就為以后應(yīng)聘增加了砝碼；二是如果畢業(yè)生在實(shí)習(xí)基地表現(xiàn)的好，可能和所在的實(shí)習(xí)單位就能完成簽約。因此要在建立就業(yè)實(shí)習(xí)基地上下功夫。

6、加強(qiáng)和已畢業(yè)學(xué)生的聯(lián)系

已畢業(yè)的學(xué)生是就業(yè)工作很大一部分資源，如果他們能及時(shí)提供所在單位或所在城市的招聘信息，那么我們的招聘信息就會(huì)更多，相應(yīng)的簽約的機(jī)會(huì)也就更大，另外由他們向所在單位推薦畢業(yè)生，如果他們?cè)趩挝坏谋憩F(xiàn)很出色，那么簽約就會(huì)非常容易。

7、加強(qiáng)和多年來(lái)合作單位聯(lián)系

對(duì)于每年都來(lái)招聘的單位，這說(shuō)明他們對(duì)我們畢業(yè)生的能力還是肯定的，因此我們要加強(qiáng)同他們的聯(lián)系，把這份良好的合作關(guān)系保持住，使他們每年都來(lái)招聘學(xué)生。

以上就是我院2011屆畢業(yè)生就業(yè)總結(jié)，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 2011年12月

第五篇：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2012工作總結(jié)

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2012工作總結(jié)

過(guò)去的一年，在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院依據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃精神和廊坊師范學(xué)院2012年工作要點(diǎn)，認(rèn)真制訂2012年工作計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施，取得一定成效，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想政治建設(shè): 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的黨建工作，緊緊圍繞培育人才這個(gè)中心，堅(jiān)持遵循高校辦學(xué)規(guī)律，以建成具有特色鮮明的師范大學(xué)為發(fā)展目標(biāo)，牢牢把握加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性這條主線，全面落實(shí)黨建工作的各項(xiàng)任務(wù)，發(fā)揮好基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。

1、認(rèn)真堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念

按照學(xué)校黨委要求，認(rèn)真組織廣大師生開展政治理論學(xué)習(xí)，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員干部要先學(xué)、多學(xué)，發(fā)揮好榜樣帶頭作用。

5月11日，我院邀請(qǐng)社科部楊士泰教授為我們做了題為《文化建設(shè)在中國(guó)》的專題講座。6月15日，組織了新發(fā)展黨員宣誓大會(huì)。11月30日，召開了“外國(guó)語(yǔ)學(xué)院十八大精神學(xué)習(xí)交流報(bào)告會(huì)”。12月，嚴(yán)格按要求選舉學(xué)院第二次黨代會(huì)代表，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳大會(huì)的精神，明確目標(biāo)，明確任務(wù)，鼓舞人心，振奮精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大師生增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論自信，制度自信，道路自信。

2、深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

根據(jù)上級(jí)要求，我院各級(jí)黨組織及全體黨員認(rèn)真進(jìn)行了自評(píng)，并根據(jù)新的發(fā)展形勢(shì)和要求開展了新一輪的承諾。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)內(nèi)涵建設(shè)，質(zhì)量建設(shè)。根據(jù)學(xué)校三步走的戰(zhàn)略布局，各項(xiàng)工作在謀劃上要具有前瞻性和持續(xù)性，落實(shí)上講求腳踏實(shí)地，全面協(xié)調(diào)。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院繼續(xù)加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)“為人、為學(xué)、為師”的師范精神和“厚德博學(xué) 弘毅致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，努力培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

3、堅(jiān)持發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用，扎扎實(shí)實(shí)做好安全穩(wěn)定工作

基層黨組織的政治核心作用非常重要，要想培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接。

與管理，分教研室進(jìn)行教研活動(dòng)，按課程組開展集體備課，組織公開課，開展教學(xué)與科研活動(dòng)。教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄，教師在課程組內(nèi)交流教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法，合作編寫修訂大綱、教案、課件、進(jìn)度表等教學(xué)材料，加強(qiáng)了同頭課程的互助與合作，集體備課和教學(xué)研討起到積極作用，促進(jìn)了專業(yè)建設(shè)。教師能夠做到備課認(rèn)真，上課時(shí)材料齊全。對(duì)各種管理文件進(jìn)行了梳理，不斷完善各種教學(xué)管理制度，使各項(xiàng)工作做到制度化、規(guī)范化。英語(yǔ)系的課堂教學(xué)改革從備課方式、課堂授課方法、課外學(xué)習(xí)任務(wù)安排和評(píng)價(jià)方式等方面展開；以課程組為單位集體備課，研討課堂教學(xué)的內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)方式等，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。各門課程要改革授課方式，專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能并重，把培養(yǎng)該課程的應(yīng)用能力納入教學(xué)大綱，作為教學(xué)目標(biāo)，在實(shí)際的課堂教學(xué)中加以體現(xiàn)，課堂教學(xué)的具體內(nèi)容同課外應(yīng)用訓(xùn)練相結(jié)合，把課堂教學(xué)任務(wù)向?qū)W生的自主學(xué)習(xí)延伸。

依托重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，完善了各類教學(xué)大綱、考核大綱；修訂了培養(yǎng)方案（把模塊課程分散到專業(yè)選修課程之列，滿足學(xué)生的多方選課要求）；在三門院級(jí)精品課建設(shè)中形成較為完善的題庫(kù)；英國(guó)文學(xué)課程一直在實(shí)施學(xué)業(yè)網(wǎng)考，積累了較為豐富的英語(yǔ)專業(yè)網(wǎng)考經(jīng)驗(yàn)；多門課程都在進(jìn)行著教學(xué)改革，如 英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)聽力成功申請(qǐng)了2012年院級(jí)教改課題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的新突破，使學(xué)生得到更多的實(shí)惠；英語(yǔ)教師教育類課程改革有重大收獲：依托學(xué)校教師教育類課程改革，外語(yǔ)抓住本專業(yè)特色，與中學(xué)緊密接軌，學(xué)生參與中學(xué)的教學(xué)改革、聽公開課，評(píng)精品課，深入課堂實(shí)際，進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，中國(guó)教育報(bào)12月份對(duì)我院的教師教育類改革的報(bào)導(dǎo)是以外院英語(yǔ)教學(xué)法課為實(shí)地考察報(bào)導(dǎo)的。廊坊一中在十二月份聘用了外院2名四年級(jí)畢業(yè)生（利用業(yè)余時(shí)間）作為代課教師充實(shí)到期外語(yǔ)教師隊(duì)伍之中，兩位代課教師利用外院課堂教學(xué)改革的方法及所學(xué)到的知識(shí)迅速投入一中的英語(yǔ)教學(xué)改革中，很受一中師生歡迎及贊賞；英語(yǔ)系的“學(xué)習(xí)指導(dǎo)制度”獨(dú)樹一幟：針對(duì)一年級(jí)新生、三年級(jí)學(xué)生，開設(shè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)咨詢站，每周每年級(jí)2次，由專任教師在各自的辦公室對(duì)前來(lái)咨詢的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，涉及學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、選課目標(biāo)、考研復(fù)習(xí)及未來(lái)就業(yè)等包括學(xué)習(xí)、生活、工作等方面的問(wèn)題，學(xué)生反映很好。2.日語(yǔ)系教學(xué)

本，圓滿完成了08級(jí)35名畢業(yè)生及09級(jí)28名畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，畢業(yè)論文共有日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)，日本文化，日本文學(xué)，商務(wù)日語(yǔ)四個(gè)方向，在全體師生的一致努力下，論文工作順利完成。日語(yǔ)教研室按照外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師“老帶新”的統(tǒng)一要求，每位教師聽取其他教師的教學(xué)課4節(jié)以上，在本教研室內(nèi)部先就教學(xué)方式進(jìn)行了全面的了解和交流，互通有無(wú)。同時(shí)每學(xué)期都排兩名教師開展公開課,通過(guò)聽課評(píng)課，老師們相互學(xué)習(xí)，查找上課中的不足，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，從而提高了課堂教學(xué)能力，教學(xué)水平有了很大提高。日語(yǔ)教研室通過(guò)組織教學(xué)法、教材評(píng)價(jià)等的討論活動(dòng)，使教師們對(duì)自己的課程了解更加深入，提高了教學(xué)水平，提高了教學(xué)效果，有力地促進(jìn)了教學(xué)，成功申請(qǐng)到院級(jí)教改立項(xiàng)。3.大外教學(xué)部教學(xué)

9月中旬,大外部共6名教師去山東大學(xué)和蘇州大學(xué)考察，學(xué)習(xí)他們成功的教改經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí), 了解大外部下一步教改的努力方向，大外部確定了“鞏固前期教改成果，加強(qiáng)拓展課程建設(shè)“的工作方針。教師的進(jìn)修培訓(xùn)成為工作中的重點(diǎn)，通過(guò)教師的進(jìn)修與培訓(xùn)進(jìn)一步完善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教師的教學(xué)技能，以適應(yīng)新的教改要求。各教研室認(rèn)真整理教案、任務(wù)書、進(jìn)度表等資料。大外部積極創(chuàng)新，將大外部全體老師分為為6個(gè)小組，采用小組的形式進(jìn)行公開課的準(zhǔn)備、授課與評(píng)課。大外部所有老師都參與聽課。從老師們的公開課整體情況看，大多數(shù)老師都轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，按照大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求，在授課中注重課程內(nèi)容的拓展，尤其是視聽說(shuō)課轉(zhuǎn)變了以前的以聽為主，大量增加了學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)的活動(dòng)和時(shí)間。

10月底，召開了12本和11本學(xué)生座談會(huì)。共有來(lái)自13個(gè)學(xué)院的30多名學(xué)生代表本次座談會(huì)，教研室主任羅文鳳和劉俐老師主持了座談會(huì)，參會(huì)的老師認(rèn)真記錄了學(xué)生的反饋意見并對(duì)部分學(xué)生的提問(wèn)給予了認(rèn)真的解釋和回答。從學(xué)生的發(fā)言看，絕大多數(shù)學(xué)生代表對(duì)大外部老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法等都給予了高度評(píng)價(jià)。學(xué)生的問(wèn)題主要集中在自主學(xué)習(xí)的設(shè)備問(wèn)題上，如很多機(jī)器無(wú)法使用，自主學(xué)習(xí)時(shí)需要更換多臺(tái)機(jī)器，自主學(xué)習(xí)時(shí)很多電腦出現(xiàn)死機(jī)現(xiàn)象等。大外部認(rèn)真組織了兩次同行評(píng)教和學(xué)生評(píng)教工作，學(xué)生們對(duì)大外部老師的工作給予了很高的評(píng)價(jià)，同時(shí)提出很多積極的具有建設(shè)性的意見和建議。

一年來(lái)，深化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，精化“大小班、兩門課、分級(jí)教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)學(xué)網(wǎng)考”的模式，分類培養(yǎng)，突出自主學(xué)習(xí)能力；精心謀劃大學(xué)英語(yǔ)新的一輪改革：拓展課建設(shè)，把拓展課分為兩種模式，即二級(jí)學(xué)生第四學(xué)期的拓展課、教務(wù)處文化素質(zhì)選修中的拓展課，設(shè)計(jì)出“語(yǔ)言基礎(chǔ)模塊”、“商務(wù)模塊”、“文化模塊”系列課程，并把老師分為不同方向，形成課程組集體備課，老師和學(xué)生雙贏程度明顯提高。4.科研建設(shè)

外院在2012年發(fā)表文章，核心期刊4篇，省級(jí)期刊3篇，省級(jí)立項(xiàng)1項(xiàng)，省市廳級(jí)立項(xiàng)4項(xiàng)，院級(jí)立項(xiàng)及院級(jí)教改立項(xiàng)共4項(xiàng)；前2年的立項(xiàng)有2項(xiàng)省級(jí)項(xiàng)目在結(jié)項(xiàng)中；廳級(jí)項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)4項(xiàng)，院級(jí)項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)2項(xiàng)； 2012年獲得一項(xiàng)院級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；一項(xiàng)國(guó)家留學(xué)基金委支持的“成組配套”出國(guó)訪學(xué)項(xiàng)目。5.師資隊(duì)伍培養(yǎng)

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院師資隊(duì)伍比較年輕，相比之下高職稱高學(xué)歷者少，制約了科研及教學(xué)的發(fā)展，針對(duì)此種特點(diǎn)，多年來(lái)外語(yǔ)一直重視師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，除了傳統(tǒng)的傳幫帶及送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方法外，2012年重點(diǎn)推出教師短期培訓(xùn)項(xiàng)目，依托教育部主辦上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)承辦的高校英語(yǔ)教師專業(yè)課程培訓(xùn)班，利用周末把老師送出培訓(xùn)，本達(dá)20余人次，回來(lái)后在系部進(jìn)行匯報(bào)，使全體教師了解專業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，教師發(fā)展水平，增強(qiáng)緊迫感及危機(jī)意識(shí)。經(jīng)過(guò)近幾年的培訓(xùn)，老師的自我發(fā)展意識(shí)得到了很好的促進(jìn)，并能把科研融入教學(xué)中，是教學(xué)科研相互促進(jìn)。本對(duì)全體外院教師進(jìn)行了elt“英語(yǔ)教師教學(xué)技能網(wǎng)上70小時(shí)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”，并在9月份參加了我網(wǎng)絡(luò)考試，此培訓(xùn)由美國(guó)托福公司組織，中國(guó)教育部選擇不同級(jí)別師范院校英語(yǔ)教師進(jìn)行培訓(xùn)試點(diǎn)，我校外語(yǔ)被選中，60余教師參加了高級(jí)培訓(xùn)與測(cè)試，200多名學(xué)生參加了初級(jí)培訓(xùn)與測(cè)試

三、比賽、考試

英語(yǔ)系組織了系列競(jìng)賽比賽活動(dòng)。