第一篇：實(shí)習(xí)手札

實(shí)習(xí)手札

（一）6月13號星期一，今天是第一天離開學(xué)校進(jìn)行金工實(shí)習(xí)。清晨坐著學(xué)校為我們準(zhǔn)備的公交車早早來到了實(shí)習(xí)的目的地——“中原工學(xué)院”我們信息商務(wù)學(xué)院的老大哥。

在正式開始實(shí)習(xí)之前，我們聆聽了來自中原工學(xué)院老師對我們進(jìn)行的安全知識講座。了解了在接下來的兩星期我們將要接受的實(shí)習(xí)科目，以及這些科目存在著什么樣的危險，實(shí)習(xí)期間需要注意的事項。就這樣一個上午度過了大半。在十點(diǎn)開外的時候我們在各班頭領(lǐng)（班長）的帶領(lǐng)下來到了我，啊是我，一直心馳神往的車間區(qū)域。

在車間門外排隊等候進(jìn)入的時候，我們了解到今后兩天的實(shí)習(xí)科目是——“鉗工”一個讓我接觸伊始便深深喜歡上的工種。而第一天帶我們的實(shí)習(xí)老師是一位鬢微霜的中年帥哥，由于老師的胸卡一直反著佩戴，自己又膽小不敢詢問，所以自始至終沒有得知老師的姓名。

很快我們便進(jìn)入了實(shí)習(xí)的車間，看著那一排排整齊擺放的“鋼鐵怪物”，和高大入墻的大門，聞著那個混合著機(jī)油鋼鐵和悶熱的空氣我的內(nèi)心出奇的興奮！因為當(dāng)我人生走過20個年頭之后終于走進(jìn)了平時只有在照片和影視作品里的大車間。老師簡短地介紹了一下我們鉗工實(shí)習(xí)的內(nèi)容和操作方法時候便開始了。

上午由于時間有限，老師只安排給了我們一項工作——鋸一段直徑為16毫米的鋼筋。

第二篇：七天軍訓(xùn)手札

裝潢0910的軍訓(xùn)手札

【序】

桃花沒有百花爭艷我為先的氣魄，就不會流鶯應(yīng)見落，舞蝶未知空；

荷花沒有出淤泥而不染的意志，就不會青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮；

梅花沒有傲立風(fēng)霜的勇氣，就不會萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回；

大海，只有經(jīng)過巨浪的翻滾才能雄渾；

沙漠，只有經(jīng)過飛沙的狂舞才能壯觀；

人生，只有經(jīng)過磨礪才能獲得存在的魅力；

酸痛的雙臂阻止不了我們有力的擺臂，沉重的雙腿影響不了我們整齊的步伐，軍訓(xùn)，就是磨礪我們的時期，就是鍛煉我們的時期。

如果大學(xué)生活是一段美麗的華響樂章，我愿讓軍訓(xùn)變成一曲最激昂的開場曲；如果大學(xué)生活是一幅華麗的巨幅畫卷，我愿讓軍訓(xùn)變成一角最絢麗的填圖；如果大學(xué)生活是一篇瑰麗的敘事文章，我愿讓軍訓(xùn)變成一帖最精彩的序言；

讓我們用頑強(qiáng)的毅力和青春的激情昂揚(yáng)走向光明的未來。

【第一天】

穿上迷彩軍裝，帶上軍帽，整理好衣冠。站在田徑場上的我們，排著整齊的隊伍，參加2009級軍訓(xùn)開訓(xùn)儀式。在儀式中，天公不作美，下了場小雨，但我們裝潢0910的每位同學(xué)都昂首挺胸，以最飽滿的狀態(tài)來聆聽主席臺上領(lǐng)導(dǎo)的每一句話。雨水打落在我們的肩上，帽上，我們堅定樂觀，說，這雨給夏日送來了清涼。這初步體現(xiàn)了我們裝潢班的意志。面對軍訓(xùn)，我們做好了充分的準(zhǔn)備。

儀式上，各領(lǐng)導(dǎo)對我們提出了軍訓(xùn)的要求和意見以及期望，各隊接過營長手中的營旗后，軍訓(xùn)的號角便吹響了。

下午，我們以最簡單但卻真誠的方式迎接了我們的教官。

站軍姿，是軍人的第一課。我們雖不是軍人，但通過站軍姿，可以鍛煉我們的意志。兩腳分開六十度，大拇指貼于食指第二關(guān)節(jié)，兩手自然下垂貼緊。收腹、挺胸、抬頭、目視前方，脖子貼牢后衣領(lǐng)，兩肩向后張?看起來簡單的動作卻有那么多講究。我們按照教官的要求站立?？墒菦]多久，有些同學(xué)便開始堅持不住了。教官說：人，貴在堅持。人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊張軍訓(xùn)中的一顆紅星。我們又重新打起精神，挺了挺胸，以標(biāo)準(zhǔn)的軍姿站立?

【第二天】

今天的天氣比較清爽，沒有烈日的照耀。人也變得舒暢了。

先學(xué)習(xí)了起步、正步的擺臂練習(xí)。為了練習(xí)動作的規(guī)范性，我們反復(fù)反復(fù)地做著同樣的動作。偶爾動作不一致時，會互相敲到手臂，生疼生疼。但我們只能在心里喊痛，不能因為痛而改變自己原先的動作，影響整個團(tuán)隊的整齊。往往幾個小時下來，我們的手都被敲得通紅。之后是起步和正步的踢腿練習(xí)，同樣在一段時間內(nèi)做著相同的動作，既乏味又難熬。因為初步學(xué)習(xí)，同學(xué)之間的默契還沒建立，技巧還沒掌握好，動作參差不齊。處在最難熬的我們依舊堅持，相信在時間的磨合和我們的共同努力下，會變得越來越好。

在艱辛之余，我們也有歡樂的時刻。教官并沒有我們想象中的那么嚴(yán)肅，難以親近。相反，他會給我們講笑話，會跟我們開玩笑，同時，跟我們講述他的軍人生活。我們從中體會到了做為一名軍人的艱辛和自豪。

【第三天】

站軍姿時，也許雙腿疼痛的時候我們抱怨過時間過得太慢，堅持不住的時候期待教官的口哨，其實(shí)抱怨，期待都于事無補(bǔ)，這個時候我們要做的是堅持！堅持！再堅持！

起步正步練習(xí)時，也許雙臂疼痛的時候我們抱怨過軍訓(xùn)生活的艱苦，難以忍受的時候期待軍訓(xùn)的日子過得快些，其實(shí)都于事無補(bǔ)，這個時候我們要做的是堅持！堅持！再堅持！

今天進(jìn)行了軍訓(xùn)中比較艱難的任務(wù)——拉練。來回一個多小時的徒步路程，途中的跑跑走走，讓我們費(fèi)了不少精力。途中，我們班有個別女生體力不支，旁邊的上前幫忙扶著，整個班級暫時放慢前進(jìn)的腳步，不落一個人。為了緩解辛苦，個別同學(xué)帶頭唱歌來調(diào)節(jié)路上的乏味和艱辛?？此坡L的路途似乎變得短了。

當(dāng)我們不能再忍受疼痛時，多說一次我能行就是一種成功之路。

當(dāng)我們不能再抑制淚水時，少流一滴淚便是一個贏者。

當(dāng)我們不能再繼續(xù)前進(jìn)時，多撐一秒就是一種勝利。

軍訓(xùn)讓我們明白，黎明前最黑暗，勝利前最渺茫。成功前最絕望，只要堅持，你就能迎來黎明，迎來勝利，迎來成功！

【第四天】

花兒迎著微風(fēng)微笑，它說：“狂風(fēng)到來的時候我緊緊抱住大地，堅持不放，所以我還能看到明媚的陽光，當(dāng)你想放棄的時候，你也應(yīng)該堅持，你才能看到勝利的署光！”

我們明白：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

言為心聲，歌作情譜，我們的軍訓(xùn)生活如歌。

歌唱：他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問為什么??軍訓(xùn)的生活何其苦，何其累，叫我們怎不覺得痛？會怨會怒甚至?xí)低档氐粞蹨I?？蛇@些并不代表我們就此畏縮，正如歌中所唱，這點(diǎn)痛我們會將它咬在牙上捏在拳心，揩干淚水，我們挺拔的身影又亮成校園最燦爛的風(fēng)景。

歌唱：陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我會長伴你的左右??軍訓(xùn)再苦，我們在一起。一起笑一起鬧，一起受罰又一起驕傲，我們在一起，風(fēng)風(fēng)雨雨都無所畏，在一起這是團(tuán)結(jié)的力量。而這些，都是軍訓(xùn)生活給我們最高的獎賞。

軍訓(xùn)如歌，苦中有樂。

【第五天】

時間過得好快，看似漫長的五天卻并不那么漫長。

這幾天來，我們幾乎每天都做著同樣的動作，站軍姿，擺臂，踢腿，起步走，正步走，喊番號? 我們也每天共同制造著屬于我們的快樂回憶。休息之余，我們學(xué)唱軍歌，跟其他連隊聯(lián)誼，進(jìn)行才藝比拼，男女一起玩游戲，猜謎，一起討論連隊的口號? 軍訓(xùn)讓我們更加明白團(tuán)結(jié)的力量和團(tuán)隊的重要性。同時，也給了我們一個溝通的橋梁，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們班的凝聚力在軍訓(xùn)的日子里越來越強(qiáng)了。

早上的內(nèi)務(wù)整理，讓我們體會到了軍人雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，和部隊嚴(yán)格周密的規(guī)則。這是大學(xué)生活乃至人生所必須懂得并學(xué)習(xí)的。

下午的打靶，讓我們很真實(shí)地體會了打槍的感受。槍的重量超乎了我們的想象，很多女生都無法拿起搶把，而對軍人來說，搶把是他們作戰(zhàn)必不可少的工具?？上攵弥敲窗阎亓康臉屢嘈量?。

我們經(jīng)歷，我們懂得。

只有經(jīng)歷風(fēng)雨的人，才能享受風(fēng)雨中最豐碩的果實(shí)，即使當(dāng)時是很苦很累，而那份經(jīng)

歷是一輩子的。我們會保存這份彌足珍貴的經(jīng)歷。

【第六天】

美國作家凱魯亞克說過：永遠(yuǎn)年輕，絕非青春煽情。而是經(jīng)歷青春后的一種更堅韌的態(tài)度。軍訓(xùn)帶給我們的正是這種態(tài)度。

臨近軍訓(xùn)日期的末尾，我們其中個別同學(xué)開始戀戀不舍了。其實(shí)，大多同學(xué)的內(nèi)心都是一樣的。軍訓(xùn)帶給我們的感受，真的太多太多，酸，甜，苦，辣。各種滋味，都值得我們珍藏。

今天進(jìn)行了最后一天的練習(xí)，我們走得尤其認(rèn)真，每一個步伐都走出了軍人的模樣，每一聲口號都喊出了軍人的氣勢。我們要用實(shí)際行動來證明我們這幾天來學(xué)到的東西，我們要用實(shí)際行動來感謝一直陪伴我們訓(xùn)練的教官和我們整個集體。

拿起鏡子，看著鏡子中的我們：相貌沒有變，只是皮膚黑了；頭腦沒有變，只是知識更充實(shí)了。能擁有這些奇妙的變化，都要?dú)w功于這次難忘的軍訓(xùn)、都要感謝這次軍訓(xùn)給我們帶來的痛苦和歡樂。

【第七天】

少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁。

我們都是時代的驕子，都是校園的精英。軍訓(xùn)，我們可以做到最好，笑傲群豪。

磨劍數(shù)載，今將成鋒芒。

我們的軍訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行到最后，令人緊張激動的閱兵就要開始，檢閱我們時刻即將來臨。烈火已煉三百日，化魚腸，斷精鋼。

經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，我相信，我們在閱兵時能發(fā)揮出水平，遺忘多日的艱難，盡展真我的風(fēng)采，軍訓(xùn)場上的綠茵下，讓我們協(xié)手向前，讓我們?yōu)樽约汉炔省?/p>

第三篇：曾國藩《手札》欣賞

曾國藩《手札》欣賞

曾國藩《手札》欣賞曾國藩，生于清嘉慶十六年(1811)，卒于同治十一年(1872)。字伯涵，號滌生，湖南湘鄉(xiāng)人，道光十八年(1838)進(jìn)士。歷任翰林院檢討、侍講、侍讀、內(nèi)閣學(xué)士及禮部侍郎，官至二品。以編練湘軍鎮(zhèn)壓太平天國軍功，被封為一等勇毅侯，為清代文人封侯第一人。后歷任兩江總督、直隸總督，卒謚為文正，《清史稿》卷四百五有傳。曾國藩是一位對中國近代史產(chǎn)生廣泛影響的人物，無論在政治、軍事、學(xué)術(shù)、洋務(wù)等方面皆有建樹，被稱為咸、同中興第一名臣。他在清朝由盛轉(zhuǎn)衰，面臨危亡之際，挽狂瀾于既倒，平定天下；他勵精圖治，敏于天下事功，開辦江南制造局，為洋務(wù)運(yùn)動先驅(qū)；他知人善任，慧眼識英，以推舉天下才俊為己任，李鴻章、李榕皆出其門下。其論學(xué)崇尚程朱理學(xué)，兼擅文章考據(jù)，博稽漢宋，為桐城派巨擘。清史傳論評曰：“國藩事功本于學(xué)問，善以禮運(yùn)。公誠之心，尤足格眾。其治軍行政，務(wù)求蹈實(shí)。凡規(guī)畫天下事，久無不驗，世皆稱之，至謂漢之諸葛亮、唐之裴度、明之王守仁，殆無以過，何其盛歟：國藩又嘗取古今圣哲三十三人，畫像贊記，以為師資，其平生志學(xué)大端，具見于此。至功成名立，汲汲以薦舉人才為己任，疆臣閫帥，幾遍海內(nèi)。以人事君，皆能不負(fù)所知。嗚呼！中興以來，一人而已?！钡谥袊飞?，曾國藩也是一位褒貶不一頗具爭議的人物?！白u(yù)之則為賢相，讞之則為元兇。”近年來，史學(xué)界對曾國藩研究的深入，對他歷史功過是非評價漸趨客觀。站在不同的歷史立場，看待曾國藩便自會得出不同的認(rèn)識與結(jié)論，因而對曾國藩這樣一位具有重大歷史影響的歷史人物，應(yīng)本著歷史的態(tài)度給予客觀公正的評價。

曾國藩以文治武功名世，書法實(shí)乃余事?！皞魇酪矡o俟于書。顧平生于書，博習(xí)窮揮，未嘗稍懈。生平欲將柳誠懸、趙子昂兩家合為一爐?！保R宗霍《霎岳樓筆談》）曾國藩自述學(xué)書云：“吾自三十時已解古人用筆之意……欲將柳誠懸、趙子昂兩家合為一爐，亦為間架欠工夫，有志莫遂。”又云：“余既奉歐陽率更、李北海、黃山谷三家以為剛健之宗，又參以褚河南、董思白婀娜之致，庶為成體之書?！贝朔N審美價值取向，明顯表現(xiàn)出時代書法審美影響的痕跡。身處成、同碑學(xué)大播之際，曾國藩不可能不受到碑學(xué)之沾溉，但作為廟堂重臣，正統(tǒng)的書法審美趣尚也同時左右著他，使其不可能輕易寄興于民間化北碑趣味，率爾染指。因而他選擇歐陽詢、李北海、柳公權(quán)便具有權(quán)宜之計，既不失廟堂正格又具碑之剛?。恢劣谌》ㄚw子昂、董其昌，則為皇家正統(tǒng)趣味之感染。這種審美選擇也頗為合乎曾國藩處世做人之道，外圓內(nèi)方，汩于世情而內(nèi)堅操守。應(yīng)該說，曾國藩在很大程度上實(shí)現(xiàn)了他的審美理想。其書沉郁雄挫，骨力內(nèi)蘊(yùn)而不失遒媚。更為可貴的是，其書作風(fēng)格不拘，在廟堂氣中保持著多樣化的風(fēng)格面目。取法的書家也不限于歐陽詢、柳公權(quán)、李北海、褚遂良、黃山谷、趙孟煩，而是轉(zhuǎn)益多師，博涉為優(yōu)，于顏魯公、何紹基皆有采擷。

曾國藩，生于清嘉慶十六年(1811)，卒于同治十一年(1872)。字伯涵，號滌生，湖南湘鄉(xiāng)人，道光十八年(1838)進(jìn)士。歷任翰林院檢討、侍講、侍讀、內(nèi)閣學(xué)士及禮部侍郎，官至二品。以編練湘軍鎮(zhèn)壓太平天國軍功，被封為一等勇毅侯，為清代文人封侯第一人。后歷任兩江總督、直隸總督，卒謚為文正，《清史稿》卷四百五有傳。

曾國藩是一位對中國近代史產(chǎn)生廣泛影響的人物，無論在政治、軍事、學(xué)術(shù)、洋務(wù)等方面皆有建樹，被稱為咸、同中興第一名臣。他在清朝由盛轉(zhuǎn)衰，面臨危亡之際，挽狂瀾于既倒，平定天下；他勵精圖治，敏于天下事功，開辦江南制造局，為洋務(wù)運(yùn)動先驅(qū)；他知人善任，慧眼識英，以推舉天下才俊為己任，李鴻章、李榕皆出其門下。其論學(xué)崇尚程朱理學(xué)，兼擅文章考據(jù)，博稽漢宋，為桐城派巨擘。清史傳論評曰：“國藩事功本于學(xué)問，善以禮運(yùn)。公誠之心，尤足格眾。其治軍行政，務(wù)求蹈實(shí)。凡規(guī)畫天下事，久無不驗，世皆稱之，至謂漢之諸葛亮、唐之裴度、明之王守仁，殆無以過，何其盛歟：國藩又嘗取古今圣哲三十三人，畫像贊記，以為師資，其平生志學(xué)大端，具見于此。至功成名立，汲汲以薦舉人才為己任，疆臣閫帥，幾遍海內(nèi)。以人事君，皆能不負(fù)所知。嗚呼！中興以來，一人而已。”但在中國近代史上，曾國藩也是一位褒貶不一頗具爭議的人物?！白u(yù)之則為賢相，讞之則為元兇?！苯陙?，史學(xué)界對曾國藩研究的深入，對他歷史功過是非評價漸趨客觀。站在不同的歷史立場，看待曾國藩便自會得出不同的認(rèn)識與結(jié)論，因而對曾國藩這樣一位具有重大歷史影響的歷史人物，應(yīng)本著歷史的態(tài)度給予客觀公正的評價。

曾國藩以文治武功名世，書法實(shí)乃余事。“傳世也無俟于書。顧平生于書，博習(xí)窮揮，未嘗稍懈。生平欲將柳誠懸、趙子昂兩家合為一爐。”（馬宗霍《霎岳樓筆談》）曾國藩自述學(xué)書云：“吾自三十時已解古人用筆之意……欲將柳誠懸、趙子昂兩家合為一爐，亦為間架欠工夫，有志莫遂?！庇衷疲骸坝嗉确顨W陽率更、李北海、黃山谷三家以為剛健之宗，又參以褚河南、董思白婀娜之致，庶為成體之書?！贝朔N審美價值取向，明顯表現(xiàn)出時代書法審美影響的痕跡。身處成、同碑學(xué)大播之際，曾國藩不可能不受到碑學(xué)之沾溉，但作為廟堂重臣，正統(tǒng)的書法審美趣尚也同時左右著他，使其不可能輕易寄興于民間化北碑趣味，率爾染指。因而他選擇歐陽詢、李北海、柳公權(quán)便具有權(quán)宜之計，既不失廟堂正格又具碑之剛?。恢劣谌》ㄚw子昂、董其昌，則為皇家正統(tǒng)趣味之感染。這種審美選擇也頗為合乎曾國藩處世做人之道，外圓內(nèi)方，汩于世情而內(nèi)堅操守。應(yīng)該說，曾國藩在很大程度上實(shí)現(xiàn)了他的審美理想。其書沉郁雄挫，骨力內(nèi)蘊(yùn)而不失遒媚。更為可貴的是，其書作風(fēng)格不拘，在廟堂氣中保持著多樣化的風(fēng)格面目。取法的書家也不限于歐陽詢、柳公權(quán)、李北海、褚遂良、黃山谷、趙孟煩，而是轉(zhuǎn)益多師，博涉為優(yōu)，于顏魯公、何紹基皆有采擷。延伸閱讀---

賞《曾國藩手札》

析《近代名人書函》

書札又稱手札、信札、尺牘，書帖等。札是古代寫字用的小而薄的木片，蔡倫發(fā)明了紙以后，“札”漸漸被取代，但“札”字卻沿用至今。后來又因為漢以后書信多裝入封套(函)中，因此書信又有函札之稱。

書札是古今名人生活的真實(shí)寫照，字里行間體現(xiàn)的是寫信人的形象、學(xué)問、態(tài)度。手札作品書寫時往往是一氣呵成，特別講究書法的氣韻與意象。自古以來書札不僅是中國書法藝術(shù)演變發(fā)展過程的見證，更是后輩研究中國歷史的珍貴信史資料。當(dāng)代隨著收藏?zé)岬纳郎?，名人手札、書函的收藏，越來越受到藏友們的重視和喜愛。本文以曾國藩所書手札為例，來談?wù)剬γ藭p析與辨?zhèn)蔚男牡皿w會，希望以此喚起廣大藏友收藏近代名人手札的興趣，激發(fā)鑒賞者在賞玩過程中獲取更多的藝術(shù)享受。

所謂“鑒賞”，就是在欣賞作品的同時，為作品的真?zhèn)渭捌渌囆g(shù)價值作出合理的正確判斷。鑒定手札雖然與鑒定書畫方法基本相同，但由于書札較少有名人題跋，又無印章，落款不署全名，因此辨認(rèn)的難度較大。所以欣賞是鑒定手札的關(guān)鍵之一，必須首先打好“欣賞”的基礎(chǔ)。鑒賞者需要經(jīng)常閱讀有關(guān)書畫發(fā)展歷史書籍與資料，全面了解掌握不同時期、不同作者、不同風(fēng)格的代表性作品以及它們之間的傳承關(guān)系，正確掌握各種表現(xiàn)技法的基本特征。

文中所展示的圖片是從曾國藩寫給其門生李榕的一批三十通手札里挑選出來的。圖片中手札作品的落款是“國藩”二字，這就讓我們知道此手札為曾國藩所作。從曾國藩對收信人的稱呼，我們還可以斷定這些書信是寫給其門生李榕的。再通過仔細(xì)閱讀手札的文字內(nèi)容，我們不難判斷出當(dāng)時寫信的時間應(yīng)在太平天國戰(zhàn)爭期間，故而信的內(nèi)容多涉及布防、駐營、調(diào)兵等有關(guān)戰(zhàn)爭的事宜。

通過對《清史稿》等歷史資料的閱讀，在了解曾國藩生平的基礎(chǔ)上，我們知道當(dāng)時曾國藩由于組建湘軍鎮(zhèn)壓太平天國有功，被封為一等勇毅侯，為清代文人帶兵封侯第一人。后歷任兩江總督、直隸總督，卒謚為文正。曾國藩崇尚理學(xué)，在晚清文壇上是咸同之際宋詩運(yùn)動的倡導(dǎo)者和桐城文派的中興締造者，對中國近代史產(chǎn)生了廣泛影響，在政治、軍事、學(xué)術(shù)、洋務(wù)等方面皆有建樹，被稱為咸同中興第一名臣。正是由于對曾國藩的生平、思想、文學(xué)理論、后世評價等信息的把握，才使得我們對于曾國藩的創(chuàng)作風(fēng)格有了大致的判斷，這對于手札作品的辨?zhèn)问欠浅Ｓ袔椭摹?/p>

一般而言，手札鑒定真?zhèn)蔚闹饕罁?jù)是作品本身的藝術(shù)風(fēng)格。而藝術(shù)風(fēng)格的考察主要涉及兩個方面：一是作品的時代性。作為手札鑒賞者，對中國書法藝術(shù)發(fā)展歷史規(guī)律的掌握是必須的。了解書法藝術(shù)的發(fā)展歷史，不僅是為了理清書畫藝術(shù)的演變脈絡(luò)，更是為了掌握書法藝術(shù)各種表現(xiàn)技法的基本特征，從而對手札的真?zhèn)巫龀雠袛唷?/p>

以曾國藩的這批手札為例，作為晚清重臣的曾國藩，其書法審美取向明顯表現(xiàn)出時代審美影響的痕跡。當(dāng)時的清代書法發(fā)展是以嘉道為界。前期為帖學(xué)期，清初，圣祖康熙酷愛董其昌書法，一時董書身價百倍，至高宗乾隆建淳化軒藏《淳化閣帖》，趙子昂書法又取而代之，因此在康乾時期帖學(xué)盛行。后期為碑學(xué)期，整個碑學(xué)期又分為二：嘉道之交為唐碑期；咸同至光宣為北碑期。這是由于在雍乾時期，當(dāng)時大興文字獄，許多學(xué)人轉(zhuǎn)而致力于金石考據(jù)學(xué)，于是碑學(xué)大播。在了解此背景基礎(chǔ)上，我們再來看曾國藩的手札作品，其書法總體上源于深厚的傳統(tǒng)帖學(xué)基礎(chǔ)，在當(dāng)時皇家正統(tǒng)趣味的感染下，曾氏取法趙子昂、董其昌，并欲將柳公權(quán)、趙孟頫的長處合二為一。書寫時講究筆筆有法，不逾越規(guī)矩，只是間架欠功夫（在圖1作品中，我們可以看出曾氏書法間架欠功夫的弊端，尤為明顯）。但由于受到當(dāng)時碑學(xué)影響，曾之書法風(fēng)格既不失廟堂重臣的正格風(fēng)范又具有碑之剛健，給人以剛健含婀娜的感覺。況且該手札通篇表現(xiàn)出來的是那種氣定神閑和從容不迫，無緊迫倉促之感。在戰(zhàn)事頻發(fā)的戎馬歲月中，能有此種氣魄，正是作為廟堂重臣，崇尚理學(xué)，為桐城派巨擘的曾國藩這樣的大家所應(yīng)該具備的（圖2）。

析近代名人書函“ name=”image_operate_***9“ alt=”賞曾國藩手札

析近代名人書函“ src=”http://image59.360doc.com/DownloadImg/2013/03/1911/31038829_9“ width=”371“ height=”624“ action-type=”show-slide“ action-data=”http%3A%2F%2Fs11.sinaimg.cn%2Fbmiddle%2F621847f5g95b11569373a%26690“ real_src=”http://image59.360doc.com/DownloadImg/2013/03/1911/31038829_9“>

圖1 析近代名人書函” name=“image_operate_***92” alt=“賞曾國藩手札

析近代名人書函” src=“http://image59.360doc.com/DownloadImg/2013/03/1911/31038829_10” action-type=“show-slide” action-data=“http%3A%2F%2Fs10.sinaimg.cn%2Fbmiddle%2F621847f5g95b11601c7e9%26690” real_src=“http://image59.360doc.com/DownloadImg/2013/03/1911/31038829_10”>

圖2

俗語說，“字如其人”，考察藝術(shù)風(fēng)格的第二個方面是作者的個性。這是鑒定的最主要、最核心的內(nèi)容?？疾靷€性，即考察筆墨。筆墨是鑒定信札真?zhèn)蔚闹饕罁?jù)。筆墨主要看運(yùn)筆是否合乎法度,是否到位。用筆一旦到位，筆墨的韻味便自然呈現(xiàn)，而這些則是由書者的文化底蘊(yùn)和內(nèi)在的修養(yǎng)所決定。

鑒賞者在欣賞過程中，應(yīng)從整體上觀察，不可一味地對照個別字來判斷作品的真?zhèn)?。名人信札一般多為行草，運(yùn)筆較快，作品行氣流暢，氣韻貫通。如果是贗品，制假者只能做到個別字模仿相似，整體上不可能行筆均勻流暢。在作品中會不時出現(xiàn)斷筆、拘謹(jǐn)、呆板等破綻。

談到筆墨，在仔細(xì)品讀曾氏書法作品以及手札書稿后，總體印象是頗具肅穆之氣，用筆沉穩(wěn)，一絲不茍（圖3）。其書法沉郁雄挫，骨力內(nèi)蘊(yùn)而不失遒勁。風(fēng)格多變，在保持沉厚穩(wěn)重主調(diào)基礎(chǔ)上也有所變化，或沉雄剛健，或婀娜，或峻拔，或遒媚，筆筆沉實(shí)，無虛怯之筆，觀之有一種沉雄不拔之氣溢于紙上（圖2）。其書法以顏魯公為底，取法董其昌，又不為法之束縛，未染館閣體的暮氣，筆底波瀾，時有沉雄之筆，而間采蘇東坡、李北海、趙孟頫及北碑筆意，也使其神采間出，不同凡俗。書法乃性情之作，在圖3中我們可以看出曾國藩書法的一絲不茍，也使得其書法意態(tài)飄逸之氣欠佳，缺乏個性。然而曾氏書法的自具剛毅，卻是非常難能可貴的。

析近代名人書函“ alt=”賞曾國藩手札

析近代名人書函“ src=”http://image59.360doc.com/DownloadImg/2013/03/1911/31038829_11“ action-type=”show-slide“ action-data=”http%3A%2F%2Fs6.sinaimg.cn%2Fbmiddle%2F621847f5g95b11ee0f195%26690“ real_src=”http://image59.360doc.com/DownloadImg/2013/03/1911/31038829_11">

圖3

另外這里還補(bǔ)充一點(diǎn)，對于手札的辨?zhèn)芜€可以從箋紙入手。古人用箋紙一般都比較講究，有金花箋、粉箋等等。民國前后和建國后，由于配料制作上的差異，宣紙的紙質(zhì)和規(guī)格均不同，尤其是幾十年前的舊宣紙和近一二十年的宣紙有很大差別，這為我們從紙張上鑒別名人信札真?zhèn)翁峁┝酥匾囊罁?jù)?，F(xiàn)在很多手札贗品的箋紙采用了國畫顏料染色法等做舊作殘的手法，用以達(dá)到以假亂真，魚目混珠的目的。當(dāng)然做舊、作假終歸是做出來的，對于這些贗品的鑒別方法還要靠鑒賞者多看，來鍛煉自己的眼力。

中國書畫的鑒定與賞析是一門具有完整理論體系的學(xué)科，書札作為中國書法藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，對其欣賞與研究可以是理性的，純技法的分析，也可以透過點(diǎn)線變化的形式美，對書作韻味、書家精神、氣質(zhì)等等進(jìn)行種種評論。本文粗淺地談一些對書札的賞析與辨?zhèn)蔚男牡门c體會，只是希望藏家在關(guān)注手札增值與保值的同時，通過對手札的鑒賞辨?zhèn)文軌蛱岣咂疯b能力與美學(xué)修養(yǎng)，而獲得更多藝術(shù)上的享受。

第四篇：春節(jié)作文600字春節(jié)手札

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之春節(jié)作文600字：春節(jié)

手札

今年，回外婆家過年。去過外婆家很多次，但過年是第一次。

凌晨出發(fā)，凍雨不留情面的侵蝕我的心神，我不禁加快了腳步，唯恐晚一步上車。

心已散去等待的浮躁，只是望著車外那難得的夜景：細(xì)雨朦朧，稀零的指向燈點(diǎn)綴者那沉寂的山包，詭異的流動著一片墨綠?？淳昧穗y免覺得枯燥，昏昏欲碎?？删驮谝鴷r，東方呈現(xiàn)出了魚吐白，也就到了外婆家。

寒風(fēng)為所欲為的肆虐著行人，找空鉆進(jìn)去，看到行人發(fā)抖而又縮了幾分的身體，便更囂張了……

到了外婆家，喝著杯熱茶，看著外面的表弟放著鞭炮，多么溫馨和諧?？?，當(dāng)我看到一棵老樹旁那滿地的玻璃瓶后，冒出個邪惡的想法——拿魚雷（鞭炮的一種）炸碎他們。

魚雷點(diǎn)了之后炸得很快的。這危險的任務(wù)自然由我來做，前一兩次沒經(jīng)驗，碎片還扎進(jìn)了眼角，咬牙一拔，看都不看一眼又不怕死的去炸了……看到那滿地的玻璃瓶碎片，一股罪惡感油然而起，爽快！可該怎么處理呢，我是個“勤勞而善良”的人，看著滿地狼藉，于心不忍的我將它們都撿到一個隱晦的路口，不容易被人發(fā)現(xiàn)，所以很多人無顧忌走上去……結(jié)果可想而知。玻璃瓶要是會寫字，估計要寫一篇“玻璃瓶血淚史”。

初二，我第二次去觀賞舞獅。詩人白居易《西涼伎》詩中對此有生動的描繪：“西涼伎，西涼伎，假面胡人假獅子?？棠緸轭^絲作尾，金鍍眼睛銀帖齒。奮迅毛衣擺雙耳，如從流沙來萬里。”詩中描述的是當(dāng)時舞獅的情景。果不然，獅子外形威武，動作剛勁，神態(tài)多變，動作疾而不亂，節(jié)奏順而不僵。

小住了五天，便到了歸途之期。仍是那股寒風(fēng)，但，我想多被他多取笑多一會，因為我已經(jīng)喜歡上這里。

第五篇：新入職大學(xué)生培訓(xùn)手札

百分百集團(tuán)2012屆大學(xué)生培訓(xùn)

2012屆大學(xué)生的到來為集團(tuán)的發(fā)展注入了新鮮的血液，為讓大學(xué)生盡快適應(yīng)職場環(huán)境，實(shí)現(xiàn)稚氣嬌態(tài)的學(xué)生氣質(zhì)向干練果敢的職場氣質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)型，集團(tuán)管理中心人資部為大學(xué)生安排了為期一周的培訓(xùn)課程。

2月13日，是大學(xué)生正式培訓(xùn)的第一天。早上八點(diǎn)半，同學(xué)們準(zhǔn)時到集團(tuán)籃球場集合，在培訓(xùn)部的組織下，學(xué)生進(jìn)行了破冰游戲，在輕松愉悅的環(huán)境下，同學(xué)們進(jìn)行了相互認(rèn)識，融洽了感情。游戲過后，集團(tuán)培訓(xùn)部組織了大學(xué)生開班典禮，人力資源部楊總監(jiān)、陳經(jīng)理、賈經(jīng)理，建設(shè)總辦宋總助、科技總經(jīng)辦主任陳主任、百嶸總經(jīng)辦主任曾主任出席了典禮。在開班典禮上，學(xué)生一一做了自我介紹，充分展現(xiàn)自我才華，并通過競選的方式誕生了班長、班秘等職務(wù)，其中王凱以23票高票勝出，成功擔(dān)任班長一職，付子桂、韋麗華從16名選民中脫穎而出，成功競選班秘一職，成立了77人的大團(tuán)隊“競英班”，并確立了“團(tuán)結(jié)一心、爭做第一、永不退縮、力爭第一”的班級口號，相信每一位“競英人”在一個星期的培訓(xùn)后都能在自己的工作崗位上確定自己的定位，實(shí)現(xiàn)激烈競爭中精英形象的蛻變。

下午，人力資源部總監(jiān)楊總為大學(xué)生的培訓(xùn)課程拉開了序幕，為同學(xué)們講授了《新員工入職第一課》。楊總通過分析大學(xué)生的現(xiàn)狀以及心理動態(tài)，結(jié)合社會實(shí)際為同學(xué)們提出了適應(yīng)社會的幾個建議，內(nèi)容生動而富有深意，同學(xué)們一個個聽得聚精會神。在課后，同學(xué)們紛紛表示本次課程獲益良多，為以后的職業(yè)生涯建立了一個良好的心

態(tài)。

2月14日，是大學(xué)生培訓(xùn)的第二天，為進(jìn)一步加深同學(xué)們之間的了解，培訓(xùn)部在早上八點(diǎn)半安排了為時半個小時的游戲時間，在組長的組織下，同學(xué)們積極融身于游戲之中，完全打破了陌生的氣氛，在輕松與歡躍的氛圍中盡情嬉戲。此刻，留下的是團(tuán)隊的合作與默契，是心靈相通的完美契合，是歡樂與笑聲的優(yōu)美伴奏……

在輕松之后，緊張的培訓(xùn)課程接踵而至。上午，管理中心人力資源部賈經(jīng)理為大家講授了《這個社會想和你談?wù)劇?，賈經(jīng)理同大家分享了步入職場可能會遇到的一些思緒上的阻礙，并對如何應(yīng)對這些阻礙提出了建設(shè)性的想法，為大家的心智成熟進(jìn)行了一次隱性教育。這次課程不僅引起了同學(xué)們的共鳴，更是開啟了大家對職業(yè)生涯的思考之鎖。

中午短暫的休息之后，迎來的是《集團(tuán)介紹》。為讓大家在工作之初順利開展工作，人力資源部培訓(xùn)專員黎妙虹為同學(xué)們介紹了集團(tuán)的基本情況以及集團(tuán)文化，并對東莞的基本狀況進(jìn)行了簡單介紹，解決了同學(xué)們的基本工作和生活困難。通過對集團(tuán)和東莞的了解，也為同學(xué)們快速實(shí)現(xiàn)“百分百人”提供了契機(jī)。

2月15日，不經(jīng)意間，今天已是培訓(xùn)的第三天，伴隨著早上八點(diǎn)半集合鐘聲的敲響，三張嶄新的面孔加入了“競英”大家庭，為“競英”的活力注入了新的生命力，一個80號成員的大家庭組建而成。在浪漫的情人節(jié)之后，競英驕子個個洋溢著歡快而振奮的面容，開啟了2月15日的培訓(xùn)之旅……

在半個小時的例行游戲之后，科技財務(wù)中心許朝暉經(jīng)理、管理中心人資部陳桂芬經(jīng)理、管理中心行政部陳建國為大學(xué)生進(jìn)行了集團(tuán)財務(wù)、人事、行政制度的講解。本次課程納入新員工入職考試內(nèi)容，大學(xué)生們一個個精神飽滿，認(rèn)真筆記，在課堂上積極提問，取得了良好的互動效果。其中，在人事制度的講解中，人資部陳經(jīng)理為同學(xué)們專門留出了提問時間，以解答大學(xué)生在生活上、心理上以及在以后的工作中可能會出現(xiàn)的困惑，為大學(xué)生安心生活、工作供給了“定心丸”。

繼《這個社會想和你談?wù)劇分?，下午迎來了人資部賈祥洲經(jīng)理《高效工作的基本技能》的精彩授課。本次課程，在內(nèi)容上極大地吸引了大學(xué)生的興趣，其中賈經(jīng)理對情緒管理、健康管理、時間管理以及如何提高工作技能的獨(dú)特見解引起了大學(xué)生的一致共鳴，為大學(xué)生步入工作崗位順利開展工作起到了很好的鋪墊作用。

在緊張的課程之中，晚會節(jié)目的準(zhǔn)備充斥著大學(xué)生充實(shí)而豐富的一天。為在周六晚七點(diǎn)呈現(xiàn)一場精彩絕倫的“競英”晚會，在班長王凱，班秘韋麗華、付子桂的組織與號召下，在各組組長的策劃與調(diào)動下，競英學(xué)子積極響應(yīng)號召，紛紛為話劇、歌舞等節(jié)目精心編排，相信周六晚會一定會讓觀眾大飽眼福，精彩盡請期待……