第一篇：工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)學(xué)生如何編寫實(shí)習(xí)報(bào)告

工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)學(xué)生如何編寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告 工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)是我院比較重要的一個(gè)專業(yè)，這個(gè)專業(yè)的主要特點(diǎn)是實(shí)操性較強(qiáng)，學(xué)生的三年學(xué)習(xí)要側(cè)重：測(cè)、繪、算、寫四項(xiàng)技能，另外還具有吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，為突出學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中安排了四項(xiàng)綜合實(shí)訓(xùn)：地形圖根控制實(shí)訓(xùn)、GPS小測(cè)區(qū)控制測(cè)量實(shí)訓(xùn)、全站儀數(shù)字測(cè)圖及施工放樣實(shí)訓(xùn)、全站儀+GPS數(shù)字化測(cè)圖實(shí)訓(xùn)，這四項(xiàng)綜合實(shí)訓(xùn)總課時(shí)為600課時(shí)，學(xué)生實(shí)訓(xùn)以任務(wù)趨動(dòng)形式，以小組為單位密切協(xié)作完成任務(wù)，上交外業(yè)成果及每人必寫的實(shí)訓(xùn)報(bào)告，整個(gè)實(shí)訓(xùn)貫穿“測(cè)、繪、算、寫”的能力培養(yǎng)。

實(shí)訓(xùn)報(bào)告的質(zhì)量體現(xiàn)了學(xué)生實(shí)訓(xùn)后的整體水平，綜合這幾年的各班級(jí)學(xué)生上交的各種實(shí)訓(xùn)報(bào)告，普遍存在如下問題：①書寫格式不符合本專業(yè)的要求②針對(duì)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，書寫內(nèi)容不全面、不充實(shí)，整個(gè)是流水賬③各種圖表不規(guī)范④語言敘述不能夠正確采用專業(yè)術(shù)語?，F(xiàn)根據(jù)我個(gè)人理解針對(duì)本專業(yè)學(xué)生就如何書寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告進(jìn)行闡述，從中找出規(guī)律性，以達(dá)到拋磚引玉的效果，文中敘述不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位教師批評(píng)指正。

本專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告在生產(chǎn)中其實(shí)就是技術(shù)總結(jié)，不過技術(shù)總結(jié)實(shí)際性更強(qiáng)，這主要是因?yàn)閷W(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)與生產(chǎn)任務(wù)有著本質(zhì)區(qū)別，因此也稱為技術(shù)總結(jié)報(bào)告。學(xué)生主要存在的問題，是報(bào)告所涉及的內(nèi)容及格式不完整或不正確，現(xiàn)將工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告的基本格式和必須書寫的內(nèi)容加以說明：

一、書寫的基本格式

實(shí)訓(xùn)報(bào)告按照以下順序書寫即可：

1． 封面：封面應(yīng)書寫實(shí)訓(xùn)名稱、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)、實(shí)訓(xùn)時(shí)間、組別、組長(zhǎng)、學(xué)生本人姓名、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。

2． 目錄：將實(shí)訓(xùn)報(bào)告總體分幾個(gè)大部分，構(gòu)成目錄的一級(jí)標(biāo)題，每個(gè)一級(jí)標(biāo)題下可以增加若干二級(jí)標(biāo)題即可，標(biāo)題后接前導(dǎo)符，然后接頁碼。

3． 正文：

二、書寫的基本內(nèi)容

雖然實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容不同，但歸納起來這些報(bào)告都有如下基本要點(diǎn)： ①概述：實(shí)訓(xùn)的目的、實(shí)訓(xùn)的性質(zhì)、任務(wù)及等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)的時(shí)間、實(shí)訓(xùn)的要求、測(cè)區(qū)的范圍、測(cè)區(qū)內(nèi)的自然地理情況、已有測(cè)量資料的情況、作業(yè)所依據(jù)的技術(shù)規(guī)范。

綜合實(shí)訓(xùn)是針對(duì)一門課程，以一個(gè)大型任務(wù)的方式集中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，是對(duì)課堂理論教學(xué)的鞏固和深化，是測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，是教學(xué)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重要手段；實(shí)訓(xùn)的性質(zhì)主要是教學(xué)實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)還是畢業(yè)實(shí)訓(xùn)等；實(shí)訓(xùn)任務(wù)針對(duì)本次綜合實(shí)訓(xùn)本小組應(yīng)完成的具體任務(wù)分為哪幾項(xiàng)，應(yīng)交待清楚是什么級(jí)別；實(shí)訓(xùn)要求要根據(jù)指導(dǎo)書各項(xiàng)要求加以說明并結(jié)合本組及本人的具體情況；測(cè)區(qū)的范圍是指實(shí)訓(xùn)所涉及的整個(gè)區(qū)域，對(duì)本區(qū)域內(nèi)的地形特點(diǎn)、道路的交通狀況、水文地質(zhì)、測(cè)區(qū)內(nèi)實(shí)訓(xùn)期間根據(jù)往年的天氣總體情況(影響測(cè)量外業(yè)的工作安排)、根據(jù)完成的任務(wù)對(duì)測(cè)區(qū)

內(nèi)已有的測(cè)量資料進(jìn)行分析，主要是對(duì)已有的測(cè)量成果、測(cè)區(qū)內(nèi)已知的點(diǎn)的坐標(biāo)和高程分析其可利用情況，注意點(diǎn)的成果及標(biāo)石均存在，其精度能否滿足現(xiàn)任務(wù)的需要，是何坐標(biāo)系統(tǒng)等；本次作業(yè)所依據(jù)的各種測(cè)量規(guī)范，結(jié)合任務(wù)、現(xiàn)有的測(cè)量?jī)x器設(shè)備確定方法，注意規(guī)范的版本，這是完成作業(yè)任務(wù)的技術(shù)依據(jù)。

②實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備：根據(jù)完成任務(wù)的需要，組長(zhǎng)對(duì)本組人員任務(wù)分工，以組長(zhǎng)為核心，各種測(cè)量設(shè)備的準(zhǔn)備、各種手簿、必要的工具。外業(yè)工作進(jìn)行前，應(yīng)對(duì)測(cè)量?jī)x器設(shè)備進(jìn)行主要項(xiàng)目的檢校，并認(rèn)真填寫檢校結(jié)果等，如果設(shè)備有重大故障，影響作業(yè)精度，應(yīng)及時(shí)提出更換，這是完成任務(wù)的必要條件。

③實(shí)訓(xùn)過程及內(nèi)容：即本人如何配合本組成員完成任務(wù)，這部分是報(bào)告的重點(diǎn)，對(duì)每一位學(xué)生來說，如果確實(shí)按要求真正進(jìn)行野外的各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，就能夠掌握基本的作業(yè)過程，重點(diǎn)是圍繞按什么程序、用什么方法、儀器設(shè)備完成任務(wù)等方面進(jìn)行闡述，這也體現(xiàn)出學(xué)生實(shí)訓(xùn)后的效果。闡述時(shí)主要是根據(jù)任務(wù)的先后順序、抓住關(guān)鍵，結(jié)合自己情況與同組成員如何完成各項(xiàng)任務(wù)，完成過程中出現(xiàn)的主要技術(shù)問題，如何處理的，說明方法，解決問題對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響，與其它方法比較有何優(yōu)缺點(diǎn)，本次實(shí)訓(xùn)本組所完成任務(wù)的多少、效果、精度是否符合要求等。

④實(shí)訓(xùn)體會(huì)：也可以是實(shí)訓(xùn)小結(jié)或總結(jié)，對(duì)本次實(shí)訓(xùn)的意義、學(xué)生可以根據(jù)在實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的問題，大膽提出合理化建議，結(jié)合自己的實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷，抒發(fā)自己對(duì)實(shí)訓(xùn)的感受。

⑤上交實(shí)訓(xùn)成果：這一部分主要是圖、表形式，因此也可以作為報(bào)告的附件。工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告上交的成果分兩部分，一部分是集體成果，這主要是本小組所有成員團(tuán)結(jié)協(xié)作的成果，如外業(yè)觀測(cè)各種手簿、數(shù)據(jù)等，每一小組上交一份即可，注意必須是原始資料，原則上不許轉(zhuǎn)抄或涂改。另一部分個(gè)人完成的成果，主要是根據(jù)外業(yè)觀測(cè)的數(shù)據(jù)進(jìn)行解算并形成測(cè)量成果，它主要包括：測(cè)區(qū)基本控制網(wǎng)圖(含平面控制及高程控制)、儀器檢校結(jié)果、計(jì)算所需要的各種草圖(雖是草圖，但要求美觀，大小適當(dāng))、計(jì)算的各種表格等。測(cè)量計(jì)算中的表格數(shù)據(jù)要做到清晰、準(zhǔn)確，注意數(shù)字取位。

以上所述是針對(duì)工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)，上面提到的是報(bào)告這棵樹的樹干，而細(xì)枝綠葉還需學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充和修剪，這要注意語言通順、一些說法應(yīng)符合專業(yè)術(shù)語，否則行業(yè)人員難以理解，完成報(bào)告后還應(yīng)通篇閱讀，以發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。做到這些，一篇結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富的實(shí)訓(xùn)報(bào)告就完成了，認(rèn)真書寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告能夠提高學(xué)生對(duì)整個(gè)實(shí)訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)問題的理解更加深刻，有助于對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，因此學(xué)生應(yīng)認(rèn)真對(duì)待實(shí)訓(xùn)報(bào)告的書寫，我希望學(xué)生在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后能上交一份合格的實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

第二篇：工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告格式要求

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告格式要求：

1、內(nèi)容：請(qǐng)仔細(xì)閱讀《職業(yè)崗位技能綜合實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)》；

2、格式要求：題目用加粗2號(hào)國(guó)標(biāo)楷體字居中，其它漢字用4號(hào)國(guó)標(biāo)仿宋體，首行縮進(jìn)2個(gè)字符，兩端對(duì)齊，段落間不允許空行，段落間距設(shè)為零，單倍行距。

3、使用括號(hào)的順序?yàn)?）、（1）、①

例文：

目錄

1.概述....................1

1.1實(shí)習(xí)單位基本情況..................1

1.2實(shí)習(xí)崗位....................1

1.3實(shí)習(xí)任務(wù)以及完成情況.................1

2.定崗實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容....................1

例如：2.1 測(cè)區(qū)概況.................1

2.2測(cè)量前準(zhǔn)備...................1

2.3野外數(shù)據(jù)采集......................1

2.4內(nèi)業(yè)處理.......................1

3.總結(jié)....................1

4.致謝....................2

5.參考文獻(xiàn)..........................2

職業(yè)崗位綜合技能實(shí)習(xí)

1.概述

1.1實(shí)習(xí)單位基本情況

例如：XXX礦業(yè)有限公司成立于2005年6月，現(xiàn)控股股東為XXX成大股份有限公司。是在改組1991年3月成立的XX省針棉毛織品進(jìn)出口公司的基礎(chǔ)上，于1993年8月創(chuàng)立的。

1.2實(shí)習(xí)崗位

（具體內(nèi)容根據(jù)自己實(shí)習(xí)定崗內(nèi)容填寫）

1.3實(shí)習(xí)任務(wù)以及完成情況

（具體內(nèi)容根據(jù)自己實(shí)習(xí)定崗內(nèi)容填寫）

2.定崗實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容

（具體內(nèi)容根據(jù)自己實(shí)習(xí)定崗內(nèi)容填寫）

例如：2.1 測(cè)區(qū)概況

2.2測(cè)量前準(zhǔn)備

2.3野外數(shù)據(jù)采集

2.4內(nèi)業(yè)處理

3.總結(jié)

（具體內(nèi)容根據(jù)自己實(shí)習(xí)定崗內(nèi)容填寫）

1）技術(shù)總結(jié)

2）學(xué)習(xí)心得總結(jié)

4.致謝

（具體內(nèi)容根據(jù)自己實(shí)習(xí)定崗內(nèi)容填寫）

5.參考文獻(xiàn)

（具體內(nèi)容根據(jù)自己實(shí)習(xí)定崗內(nèi)容填寫）

例如：

[1]王儂等.地籍測(cè)量[M],測(cè)繪出版社，1996.10

[2]高恒昌等.數(shù)字化測(cè)圖在城鎮(zhèn)地籍測(cè)量中的應(yīng)用 [J]，測(cè)繪通報(bào)，2001.4

括號(hào)的使用例子

2.1導(dǎo)線測(cè)量選點(diǎn)與布設(shè)

1）導(dǎo)線測(cè)量選點(diǎn)

（1）導(dǎo)線測(cè)量精度要求

（2）選點(diǎn)要求

①測(cè)站四周視野開闊②遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)離大功率的無線信號(hào)發(fā)射源

2）導(dǎo)線測(cè)量的布設(shè)

第三篇：工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)大綱

重慶能源職業(yè)學(xué)院

頂崗實(shí)習(xí)大綱

適 用 年 級(jí)： 2014級(jí)

適 用 專 業(yè)： 工程測(cè)量技術(shù) 學(xué) 時(shí)： 644 學(xué) 分： 23 編 制 單 位： 土木工程系

編 寫 教 師： 馮雨實(shí) 教研室主任(簽字)：

系(部)主任(簽字)：

編制時(shí)間：2016年11月

頂崗實(shí)習(xí)大綱

一、頂崗實(shí)習(xí)目的

頂崗實(shí)習(xí)工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)的重要綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是深化“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途經(jīng)，通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠盡快將所學(xué)專業(yè)知識(shí)與能力和生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)在校期間與企業(yè)、與崗位的零距離接觸，使學(xué)生快速樹立起職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過硬的職業(yè)技能，從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、崗位素質(zhì)及能力要求

（一）綜合素質(zhì)要求

1.思想素質(zhì)：培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛國(guó)主義和集體主義精神，提高自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)、恪守社會(huì)公德和職業(yè)道德的思想素質(zhì)，培育愛崗敬業(yè)、精益求精、艱苦奮斗、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神；

2.職業(yè)素養(yǎng)：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、開拓進(jìn)取、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、工作作風(fēng)硬、有大局觀的職業(yè)素養(yǎng)，具有良好的職業(yè)態(tài)度、工作責(zé)任心、價(jià)值觀、道德觀、身心健康等綜合素質(zhì)；

3.文化修養(yǎng)素質(zhì)：提升對(duì)祖國(guó)的歷史和傳統(tǒng)文化的了解，提高文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和文化品位，養(yǎng)成健全的人文、科學(xué)

素養(yǎng)及審美情趣；

4.體能與心理素質(zhì)：培養(yǎng)能勝任工作崗位所應(yīng)具有的體能素質(zhì)，塑造良好的人格，養(yǎng)成健康的個(gè)性；

5.安全素質(zhì)：了解基于大安全觀的安全基礎(chǔ)知識(shí)，掌握所屬行業(yè)安全專業(yè)知識(shí)，消除因?qū)Ρ拘袠I(yè)危險(xiǎn)、危害無知帶來的恐懼，養(yǎng)成自覺遵守安全法律法規(guī)的良好習(xí)慣，提高安全意識(shí)、自我保護(hù)和應(yīng)急能力。

（二）專業(yè)能力要求

能夠應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，在工程生產(chǎn)一線的技術(shù)及管理崗位從事與本專業(yè)相關(guān)的工作，具備職業(yè)崗位工作的能力，完成現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員所布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。具體要求如下：

1.通過實(shí)習(xí)，應(yīng)具備現(xiàn)場(chǎng)初步進(jìn)行導(dǎo)線布設(shè)、施測(cè)和數(shù)據(jù)處理的能力；

2.通過實(shí)習(xí)，應(yīng)具備現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用全站儀、GPS等儀器進(jìn)行數(shù)據(jù)的采集，利用相關(guān)測(cè)圖軟件進(jìn)行地形、地籍成圖的能力；

3.通過實(shí)習(xí)，應(yīng)具備現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行線路選線測(cè)量、中線測(cè)量、縱橫斷面測(cè)量和繪制縱橫斷面圖的能力；

4.通過實(shí)習(xí)，應(yīng)具備現(xiàn)場(chǎng)能利用全站儀、水準(zhǔn)儀、GPS等進(jìn)行工程施工放樣的能力；

5.通過實(shí)習(xí)，應(yīng)具備現(xiàn)場(chǎng)把握地下工程的地面控制測(cè)量、地下控制測(cè)量和聯(lián)系測(cè)量方法；

6.通過實(shí)習(xí)，應(yīng)具備現(xiàn)場(chǎng)對(duì)各類工程建筑物的沉降、傾斜、裂縫、水平位移等變形測(cè)量的能力。

三、實(shí)習(xí)考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

（一）考核內(nèi)容 1.提交頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

頂崗實(shí)習(xí)過程中要求學(xué)生每人提交1份實(shí)習(xí)報(bào)告，主要是對(duì)參加企業(yè)實(shí)習(xí)的全過程進(jìn)行分析和總結(jié)，包括參加本次頂崗實(shí)習(xí)所在的主要工作內(nèi)容，頂崗實(shí)習(xí)工程的概況，工程概預(yù)算，技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，主要工種工程量及施工方法，以及施工單位的管理機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng)以及個(gè)人心得體會(huì)各對(duì)今后實(shí)習(xí)工作的建議等。實(shí)習(xí)結(jié)束后將頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告交學(xué)院實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

2.提交實(shí)習(xí)周報(bào)

學(xué)生進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)系統(tǒng)，按照指導(dǎo)教師要求每?jī)芍芟驅(qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師提交一次實(shí)習(xí)報(bào)告。按時(shí)按量完成者為優(yōu)秀，完成15次以上為良好，完成10次左右為合格。10次以下為不合格。

3.提交實(shí)習(xí)鑒定表

實(shí)習(xí)鑒定表由兩部分成績(jī)。一部分是由企業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)的具體情況給予評(píng)定后打分；另一部分是由學(xué)院指導(dǎo)教師前往企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考核后對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況給予評(píng)定后打分。兩部分成績(jī)加起來的總和為最后成績(jī)。

（二）考核標(biāo)準(zhǔn) 1.優(yōu)秀（90分以上）

全面完成各項(xiàng)任務(wù)，頂崗實(shí)習(xí)效果好，動(dòng)手能力強(qiáng)，技能考核優(yōu)；在實(shí)習(xí)單位表現(xiàn)為優(yōu)秀，受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)；頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容真實(shí)、具體、論述正確，主題突出，收獲大，體會(huì)深刻，在本專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域方面有一定的簡(jiǎn)介或獨(dú)創(chuàng)性。

2.良好（70-89分）

較好的完成頂崗實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，動(dòng)手能力強(qiáng)、實(shí)訓(xùn)效果較好，技能考核為良；在實(shí)習(xí)單位表現(xiàn)較好，受到實(shí)訓(xùn)單位的好評(píng)；頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容真實(shí)，基本概念正確，論述清楚，收獲較大，對(duì)專業(yè)知識(shí)有一定的見解，評(píng)分等級(jí)為良。

3.合格（60-69分）

基本完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，有一定的動(dòng)手能力，頂崗實(shí)習(xí)比較認(rèn)真；實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容真實(shí)，有一定的數(shù)據(jù)支撐，有一定的收獲、體會(huì)和見解，文中基本概念正確，文理通順，評(píng)定等級(jí)為及格。

4.不合格（60分以下）

不能完成實(shí)習(xí)任務(wù)，動(dòng)手能力差，技能考核不合格；在頂崗實(shí)習(xí)過程中不遵守單位紀(jì)律和實(shí)習(xí)規(guī)程，由于自己過失引起生產(chǎn)事故，擅自離職者；抄襲實(shí)習(xí)報(bào)告或?qū)嵙?xí)報(bào)告材料不真實(shí)。上述符合一項(xiàng)者，不合格。

第四篇：《測(cè)量實(shí)習(xí)》報(bào)告編寫參考

附

《測(cè)量實(shí)習(xí)》報(bào)告編寫參考模板

一、實(shí)習(xí)目的1．聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書和怎樣測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高程；

2．掌握經(jīng)緯儀對(duì)中，整平，瞄準(zhǔn)與讀書等基本操作要領(lǐng)；

3．掌握鋼尺量距的一般方法；

4．練習(xí)用經(jīng)緯儀（全站儀）測(cè)記法測(cè)繪地形圖；

5．培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測(cè)量理論知識(shí)分析解決土建施工放樣中一般問題的能力。

二、實(shí)習(xí)要求

1．掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用；

2．掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法；

3．掌握地形圖測(cè)繪的基本方法，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力；

4．掌握測(cè)設(shè)的基本方法。

三、實(shí)習(xí)任務(wù)

1．控制點(diǎn)高程測(cè)量；

2．導(dǎo)線長(zhǎng)度測(cè)量；

3．水平角度測(cè)量；

4．閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算；

5．測(cè)繪地形圖；

6．建筑物放樣；

7．建筑基線。

四、實(shí)習(xí)項(xiàng)目與程序：

1．外業(yè)測(cè)量：

（1）測(cè)量控制點(diǎn)高程；

（2）測(cè)量控制點(diǎn)間距離；

（3）測(cè)量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。

2．內(nèi)業(yè)計(jì)算：

（1）計(jì)算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程；

（2）計(jì)算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對(duì)誤差；

（3）計(jì)算個(gè)內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；

（4）根據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)推算個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)。

3．測(cè)繪地形圖：

（1）將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上；

（2）根據(jù)控制點(diǎn)周圍的地物地貌測(cè)量某些點(diǎn)的高程，再標(biāo)在圖紙上。

4．施工測(cè)量：

（1）建筑基線、建（構(gòu)）物放樣。

五、實(shí)習(xí)方法：水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的使用。

1．測(cè)量的方法：

（1）水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。

（2）望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng)，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。

（3）調(diào)水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。

（4）三腳架架腿抬高或降低，重新測(cè)量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測(cè)得高差不得超過5mm，否則重測(cè)。

2．角度測(cè)量的方法：

（1）經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對(duì)中器觀察是否對(duì)中，否則反復(fù)調(diào)平。

（2）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

（3）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

（4）兩次測(cè)量角之差不能超過40秒，否則重測(cè)。

3．距離測(cè)量的方法：

（1）用前面的方法將經(jīng)緯儀對(duì)中整平，再進(jìn)行定線。

（2）然后用鋼尺沿著路線測(cè)出導(dǎo)線長(zhǎng)度。

（3）往返各測(cè)一次，兩次距離的相對(duì)誤差不能超過三千分之一，否則重測(cè)。

六、測(cè)量精度：

1．距離往返測(cè)量相對(duì)誤差不超過1/3000；

2．水準(zhǔn)儀高差測(cè)量中高差閉合差在容許值±12vn mm或±40L mm范圍內(nèi)；

3．測(cè)內(nèi)角時(shí)一測(cè)回中上、下半測(cè)回角值之差不得超過±40``。

七、計(jì)算成果和示意圖見測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)計(jì)算表。

八、體會(huì)：

通過本次實(shí)習(xí)，鞏固了以前所學(xué)知識(shí)，掌握了。?；静僮?，還有怎樣施工放樣，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)。

第五篇：工程測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

工程測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

工程測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1

在學(xué)校安排下，我們正式開始了工程測(cè)量實(shí)習(xí)，在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。

一、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

首先，說明了測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際好處及重要性，我們跟隨老師來到測(cè)區(qū)地點(diǎn)，依次看了學(xué)校的九個(gè)控制點(diǎn)，在老師的講解中我們明白了測(cè)區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是我們整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測(cè)量，抓緊時(shí)間實(shí)習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí)，在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察，但那畢竟是理論的，實(shí)際操作對(duì)我們來說還是模糊的，所以，這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也提高了工作效率。

通過測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中構(gòu)成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)資料主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制，從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖;為哥哥領(lǐng)域帶給定位和定向服務(wù)，建立工程控制網(wǎng)，輔助設(shè)備安裝，檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。

三、實(shí)習(xí)心得

在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際潛力，更有應(yīng)對(duì)困難的忍耐力，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法;在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的xxxx，其主要有儀器誤差、外界影響誤差、觀測(cè)誤差。

了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差，限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，在儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器。提高自身的測(cè)量水平，降低誤差。通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來減少誤差。除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循必須的測(cè)量原則，這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更能夠提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的'交際合作潛力。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)以來，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)……我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過程中，我們遇到了很多問題和疑難。立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就十分重要，同時(shí)并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的時(shí)間浪費(fèi)，而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。

在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過程中，氣泡的居中也會(huì)產(chǎn)生誤差，十字絲的對(duì)準(zhǔn)的等。計(jì)算務(wù)必兩個(gè)人來完成，一個(gè)初步計(jì)算，一個(gè)校核。在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù)，盡量的減少了誤差的出現(xiàn)。

這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測(cè)量的基本功和測(cè)量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。

工程測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

1、地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)

2、地形圖識(shí)圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花山地區(qū)

三、實(shí)習(xí)小組信息

組別：xxx科學(xué)學(xué)院xxx班測(cè)量x組

指導(dǎo)老師：xxx

組長(zhǎng)：xx

組員：xx、xx、xx、xx、xx、xx

組員分工：

選點(diǎn)與跑尺：xx、xx

觀測(cè)與讀數(shù)：xx

記錄與計(jì)算：xx、xx 描點(diǎn)與繪圖：xx、xx

特說說明：因xx月xx日xx大霧，無法進(jìn)行測(cè)繪工作，故原定于x日進(jìn)行的測(cè)繪實(shí)習(xí)改為識(shí)圖實(shí)習(xí)，xx日繼續(xù)進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí)。實(shí)際日程安排為xx、xx、xx三日進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí)，xx日進(jìn)行識(shí)圖實(shí)習(xí)。

四、實(shí)習(xí)目的與要求

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí)，獲得實(shí)際測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，進(jìn)一步掌握測(cè)量?jī)x器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖能力，對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，會(huì)認(rèn)識(shí)地形圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn)，并在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求：

1、掌握經(jīng)緯儀、視距尺等測(cè)量?jī)x器的操作方法;

2、掌握地形測(cè)圖的基本方法，能夠具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;

3、能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);

4、各小組分工明確、通過合作完成測(cè)量任務(wù)，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

五、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測(cè)繪：

1、測(cè)區(qū)：xx省xx市xx區(qū)xx山xx科學(xué)學(xué)院xxx班測(cè)繪區(qū)域 2、任務(wù)：通過x天的地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)，每小組要取得200個(gè)左右的測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000，等高距2m的20 cmx20cm的地形圖。

3、內(nèi)容：

(1)校正儀器(經(jīng)緯儀)，工具及用品的準(zhǔn)備(包括測(cè)量記錄計(jì)算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物品);

(2)按照使測(cè)繪更加方便、有效、快捷的原則，根據(jù)測(cè)區(qū)位置，在圖板上布設(shè)控制點(diǎn);

(3)過程：

為期3天的測(cè)繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行。這里的山算不得山，站在這山測(cè)那山，高差不過幾米，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對(duì)于我們的測(cè)繪而言，草是極具積極作用的，它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用，需要強(qiáng)調(diào)的是，這里的手機(jī)信號(hào)也受到樹兒們的強(qiáng)烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路。

控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn)，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測(cè)它與其他位置點(diǎn)的高差，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔)。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少，所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識(shí)與沖動(dòng)。只有如此，我們的測(cè)繪才會(huì)更加高效。實(shí)習(xí)的前一天，所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備。

第一天，大家都沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。到達(dá)指定區(qū)域后，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn)。不論是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的'位置尋找控制點(diǎn)，而基地班的點(diǎn)對(duì)于我們是沒有意義的。我延著似乎有人走過的小路獨(dú)自前行。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大I17”，短暫的興奮后，我繼續(xù)前行，I17并不是我們要找的點(diǎn)。走了大約80米，“地大I15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標(biāo)。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點(diǎn)吧?？戳丝粗苓?，還沒有人跟上我，略加思索，我決定上山。拿著圖板，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗，終于到了山頂。這里果然有點(diǎn)，“地大I05”，這不是我們的點(diǎn)。又一次抬頭時(shí)，我已經(jīng)看不到地大的人了，判斷了一下方向，下山。可是我找不到上山時(shí)的路了。沒路了怎么辦，開路唄。戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路?！暗卮驣40”也是這樣找到的，它在I15對(duì)面的山坡上。估計(jì)這座山上還會(huì)有控制點(diǎn)，我就爬了上去。這時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭(zhēng)，我到了那個(gè)地方。這里果然有控制點(diǎn)，“地大I13”，它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn)。

每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個(gè)人總算湊齊了。對(duì)前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié)，我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn)，代替控制點(diǎn)。實(shí)際證明，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會(huì)議成為了6組測(cè)繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后，已經(jīng)10點(diǎn)多了，離當(dāng)日結(jié)束測(cè)繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí)。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們后來居上，當(dāng)日測(cè)得50個(gè)點(diǎn)，為后兩日測(cè)繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于我組對(duì)困難預(yù)計(jì)不足，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上。當(dāng)日測(cè)繪工作結(jié)束后，我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)第二天的測(cè)量做了更加具體的安排。大家相互鼓勵(lì)，要在后兩日的測(cè)繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找控制點(diǎn)的過程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神，高質(zhì)量地完成測(cè)繪任務(wù)。

xx月xx日早，大家吃過飯后坐xxxx大學(xué)校車又一次前往xx山。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉，大家都沒有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著積極的準(zhǔn)備。40分鐘后，我們到達(dá)xx山。一下車，我們測(cè)量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì)，直接前往我們的控制點(diǎn)--“地大I06”。I06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部，周圍高樹較多，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點(diǎn)I06-1。將經(jīng)緯儀對(duì)中整平、消除視差后，我組的測(cè)繪工作正式開始，大家立即投入工作狀態(tài)。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的xx和xxx同學(xué)先是圍繞著I06-1樹立視距尺。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”。負(fù)責(zé)計(jì)算的xx和xx同學(xué)也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的xxx和xx同學(xué)手里。整個(gè)小組緊張而忙碌。I06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越，視野之開闊很快得到驗(yàn)證。我們?cè)谶@里所能測(cè)到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測(cè)繪區(qū)域的邊緣。在中午補(bǔ)給的時(shí)間，組長(zhǎng)召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)建議，決定接下來先繼續(xù)在I06-1進(jìn)行測(cè)繪，結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置，在測(cè)區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)到“地大I16”控制點(diǎn)。

工程測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告3

為了鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。我們開展了工程測(cè)量實(shí)習(xí)，以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。

一、實(shí)習(xí)目的

通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。通過完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

對(duì)于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對(duì)于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。將經(jīng)緯儀安置在測(cè)站上，繪圖板安置于測(cè)站旁，用經(jīng)緯儀測(cè)定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測(cè)站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對(duì)照實(shí)地描繪地形。在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。

三、實(shí)習(xí)心得

相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的實(shí)習(xí)顯然能夠更好的體會(huì)所學(xué)到的知識(shí)。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的.位置以及隨時(shí)間的變化。

在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。

通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了很多測(cè)繪的基本能力。熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的xxxx，了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的xxxx和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。

一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測(cè)量之外所收獲的了。

總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對(duì)測(cè)繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。

工程測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告4

學(xué)期末，我們開始了工程測(cè)量實(shí)習(xí)，一直在想，平時(shí)實(shí)驗(yàn)課雖然也有動(dòng)手，但混水摸魚的成分似乎更大些，只有些模糊的認(rèn)識(shí)和理解?，F(xiàn)在的實(shí)習(xí)又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，一定認(rèn)認(rèn)真真的完成，好將平時(shí)遺漏下的知識(shí)補(bǔ)齊，努力增強(qiáng)自己對(duì)儀器操作的水平。同時(shí)也為期末的考試做好準(zhǔn)備。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)要求

工程測(cè)量是要求精確的，數(shù)據(jù)的誤差不能超過一定的數(shù)值。在測(cè)量開始的時(shí)候，我們認(rèn)為工作簡(jiǎn)單，為了節(jié)省時(shí)間，追求速度。加上儀器在測(cè)量時(shí)候的不精準(zhǔn)，導(dǎo)致在測(cè)量的過程中出現(xiàn)了許多了差不多。認(rèn)為每一段有一點(diǎn)點(diǎn)的小誤差很正常，也沒有過多的追求準(zhǔn)確。以至于在后來的內(nèi)業(yè)計(jì)算的，出現(xiàn)了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，我們還抱著僥幸的心理想修改數(shù)據(jù)。最終也是以失敗告終。終于明白，對(duì)待測(cè)量，只有小心，認(rèn)真，加上仔細(xì)，測(cè)量的過程不能有一絲的馬虎，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性才是節(jié)省時(shí)間，提高效率的方法。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

由于平時(shí)對(duì)儀器使用極少，有時(shí)上課自己也在偷懶，只是對(duì)儀器有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，明白它的基本功能。測(cè)量之初，調(diào)節(jié)一個(gè)儀器通常要耗費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，對(duì)全站儀也是極度的陌生。不能因?yàn)樽约憾绊憟F(tuán)隊(duì)的進(jìn)程，在空閑的時(shí)候不斷的.翻閱課本補(bǔ)充知識(shí)，然后通過儀器進(jìn)行練習(xí)和檢驗(yàn)。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，對(duì)儀器對(duì)課本的的熟悉程度都上升了一個(gè)層次。終于可以很熟練的進(jìn)行各項(xiàng)操作。對(duì)自己來說，也是一個(gè)很大的鼓勵(lì)。

畫圖應(yīng)該是所有測(cè)量?jī)?nèi)容中最困難，也是最繁瑣，耗時(shí)的一步。由開始的整體逐步細(xì)化到局部高程燈柱表示。一張圖終于在大家的共同努力下整合完畢?？粗鴿M滿的圖紙，心里是滿滿的成就感。還記得，由于測(cè)量的內(nèi)容頗多，加上天氣的惡劣影響，連續(xù)下了幾天的大雨，為了趕上進(jìn)度，大家都打著傘在雨中作業(yè)，過程艱辛也很有趣，結(jié)束時(shí)，大家拿起大件小件的物品一起到食堂吃飯，那種愉悅的心情不可言喻。

三、實(shí)習(xí)體會(huì)

每一個(gè)組員都是一個(gè)個(gè)體，而我們是一個(gè)整體，只有充分的發(fā)揮了每個(gè)人的長(zhǎng)處，在實(shí)習(xí)的過程里做足了足夠的溝通，才能將我們?nèi)诤显谝黄?。?shí)習(xí)的開始，我們組員之間沒有做好協(xié)調(diào)工作，各自有各自的想法，在測(cè)量的時(shí)候大家都有很多意見，測(cè)量時(shí)都不明就里，測(cè)完了也不知道目的是什么。進(jìn)度十分的緩慢，一個(gè)早上的時(shí)間連一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)角度的測(cè)量都沒有完成。有了教訓(xùn)，吃飯時(shí)候，我們之間做了總結(jié)，對(duì)相互間的問題以及接下來的工作進(jìn)行了討論。通過這樣的協(xié)調(diào)，大家分工合作，相互配合，后續(xù)的工作才能很順利的進(jìn)行下去。

測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了。時(shí)間很短暫，但我們通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，練習(xí)，很好的將課本上的知識(shí)做到了融會(huì)貫通，對(duì)平時(shí)的內(nèi)容加深理解，檢驗(yàn)和鞏固。我們還明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，只有充分的發(fā)揮每一個(gè)組員之間了能力，處理好組員間的關(guān)系，大家相互配合，相互體諒，才能最好的提高效率，將工作在最短的時(shí)間內(nèi)最完美的完成。