第一篇：工程測(cè)量實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)

工程測(cè)量實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)

經(jīng)過(guò)差不多兩個(gè)周的工程測(cè)量實(shí)習(xí)，從某個(gè)角度來(lái)講，可以說(shuō)使我對(duì)工程測(cè)量這門課有了更進(jìn)一步的了解與領(lǐng)悟。畢竟工程測(cè)量這門課是一門實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程，而不是僅僅只靠我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講就能輕而易舉地掌握。因此，我們必須盡可能多地親自去實(shí)際操作和使用儀器，只有這樣我們才能把課堂上學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西，才能學(xué)以致用。在這兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)中，我遇到了許多困難，也學(xué)到了很多東西。一些是勘查選點(diǎn)方面的，也有一些是儀器使用操作方面的，還有一些是數(shù)據(jù)處理和繪圖方面的。總之，在遇到這些問(wèn)題并把這些問(wèn)題解決的同時(shí)，自己不僅學(xué)到了一些方法技巧，而且還積累了一些經(jīng)驗(yàn)。以下就是我所總結(jié)的一些方法和經(jīng)驗(yàn)。

一、勘測(cè)選點(diǎn)：在測(cè)量剛開始的時(shí)候，由于以前沒(méi)有選過(guò)控制點(diǎn)，對(duì)選取控制點(diǎn)的要求不是特別清楚，所以就隔一定距離隨便選了一些控制點(diǎn)。但到測(cè)量高程和角度時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)選取的控制點(diǎn)不符合實(shí)際測(cè)量要求。因?yàn)楫?dāng)用儀器測(cè)量高程和角度時(shí)，視線卻被一些障礙物擋住了，以至于不能進(jìn)行讀數(shù)。最后經(jīng)過(guò)重新選取控制點(diǎn)，才把這一問(wèn)題給解決了。究其原因，主要是我們?cè)谶x點(diǎn)時(shí)沒(méi)有考慮一些障礙物對(duì)讀數(shù)的影響。所以，在以后的測(cè)量實(shí)習(xí)中選取 控制點(diǎn)時(shí)，不僅要考慮站在控制點(diǎn)觀看測(cè)量區(qū)域的通視性，而且還要盡量避免障礙物對(duì)測(cè)量讀數(shù)時(shí)的影響。

二、儀器操作與使用：在這方面，我所遇到困難主要就是經(jīng)緯儀的對(duì)中與整平。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，在給經(jīng)緯儀對(duì)中和整平時(shí)真是花費(fèi)了

不少時(shí)間。有時(shí)即使花費(fèi)了很多時(shí)間，也還是對(duì)中了整不平，或者整平了對(duì)不中。經(jīng)過(guò)幾天的摸索，我終于找到了快速對(duì)中與整平的方法：那就是先通過(guò)移動(dòng)腳架，把控制點(diǎn)大致移到腳架圓孔的中心，然后再把經(jīng)緯儀放到腳架上進(jìn)行對(duì)中。當(dāng)對(duì)中以后，再通過(guò)升降、挪動(dòng)腳架來(lái)把圓水準(zhǔn)泡調(diào)到中間。反復(fù)操作，直到經(jīng)緯儀和控制點(diǎn)對(duì)中，以及圓水準(zhǔn)泡和管水準(zhǔn)泡居中為止。因?yàn)橛眠@種方法不僅能快速地進(jìn)行對(duì)中，而且還能快速地進(jìn)行整平。可以說(shuō)，掌握這種經(jīng)緯儀對(duì)中與整平的方法，大大加快了我們測(cè)量的速度，為我們小組節(jié)省了許多寶貴時(shí)間。因此，我們可以用節(jié)省出來(lái)的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，為考試做準(zhǔn)備。同樣，我們用這種方法在操作全站儀時(shí)，測(cè)量進(jìn)度也果然明顯加快。別的小組看到我們?nèi)绱丝焖偈炀毜氖褂脙x器，都向我們投來(lái)了羨慕的眼光，也有不少小組來(lái)向我們“取經(jīng)”、請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)我們的一番指導(dǎo)，他們的測(cè)量速度也加快了不少?？吹竭@種情況，我們小組也感到十分高興和有成就感。

三、數(shù)據(jù)處理與計(jì)算：在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和計(jì)算時(shí)，我們都是按照課本上的要求和規(guī)格。比如說(shuō)在保留小數(shù)時(shí)，我們都是嚴(yán)格按照“四舍六入五看前一位，奇進(jìn)偶不進(jìn)”的標(biāo)準(zhǔn)。在這方面我所遇到的困難就是根據(jù)轉(zhuǎn)折角來(lái)計(jì)算方位角，剛開始不知道怎么算，后來(lái)才明白如何計(jì)算。也就是說(shuō)計(jì)算方位角時(shí)，要考慮是如何測(cè)量轉(zhuǎn)折角的，要遵循“左加右減”，即測(cè)量方向是順時(shí)針時(shí)就用前一個(gè)角的方位角加上后一個(gè)角的轉(zhuǎn)折角再減去一百八十度；當(dāng)測(cè)量方向是逆時(shí)針時(shí)，正好與順時(shí)針時(shí)相反。

總之，通過(guò)這兩個(gè)周的工程測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我對(duì)書本知識(shí)更加了解和熟悉，加深了我所學(xué)的知識(shí)，為自己今后畢業(yè)參加這方面的工作奠定了基礎(chǔ)和做好了準(zhǔn)備。所以，這兩周的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，對(duì)我的幫助也很大，真希望以后還能盡可能多地進(jìn)行這種實(shí)習(xí)。與此同時(shí)，由于這次實(shí)習(xí)是分小組進(jìn)行的，也讓我體驗(yàn)了一下團(tuán)隊(duì)合作。我們小組在進(jìn)行測(cè)量時(shí)分工明確，所以每個(gè)人都能找到自己的任務(wù)去做，可以說(shuō)是各斯其職。因此，我們小組成員之間的關(guān)系非常融洽、和諧，大家做起事來(lái)干勁十足，都爭(zhēng)先恐后地去做，所以我們的測(cè)量結(jié)果十分精確，返工量才會(huì)那么少，這完全要?dú)w功于大家的努力和熱情投入。我為我們小組所做出的成果而感到驕傲和高興，希望我們?cè)谝院蟮臏y(cè)量實(shí)習(xí)中繼續(xù)保持這種不怕苦不怕累的精神，再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

第二篇：測(cè)量實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)

一、實(shí)習(xí)目的：

1、掌握?qǐng)D像配準(zhǔn)的方法，練習(xí)使用圖像分析組件；

2、矢量化基本過(guò)程，方法。熟練使用矢量化工具；

3、熟練運(yùn)用MAPGIS軟件掃描矢量化1：1000地形圖，掌握掃描矢量化的基本原理、方法和步驟；

4、熟練掌握MAPGIS的空間數(shù)據(jù)輸入與輸出及圖形編輯等功能；

5、了解GIS空間數(shù)據(jù)的獲取和處理的方法；

6、了解GIS相關(guān)產(chǎn)業(yè)的業(yè)務(wù)流程，以及發(fā)展?fàn)顩r、方向和趨勢(shì)；

7、了解GIS在一些具體領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例，工作的流程和工作原理，以及分析需求的方法；

8、認(rèn)識(shí)到自己GIS知識(shí)和技能的不足之處，進(jìn)一步學(xué)習(xí)GIS相關(guān)知識(shí)和培養(yǎng)自己的專業(yè)技能，以便適應(yīng)未來(lái)GIS發(fā)展的需要；

9、掌握矢量化的檢查方法，理解拓?fù)潢P(guān)系；

10、掌握造區(qū)的方法。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

（一）、圖像校正

1、操作步驟：

1)從“開始”菜單中找到程序組“MAPGIS67”，啟動(dòng)“MAPGIS主菜單”程序。2)在“MAPGIS主菜單”中啟動(dòng)“圖像分析”模塊。

3)從“文件”菜單下點(diǎn)擊啟動(dòng)“數(shù)據(jù)輸入”，將掃描的TIFF文件轉(zhuǎn)換為內(nèi)部MSI文件格式。彈出如下對(duì)話框：

（1）設(shè)定轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)類型為TIF（*.tif）文件，指定目標(biāo)文件目錄為用戶工作目錄；

（2）填加文件按鈕用來(lái)填加掃描后的TIF文件到轉(zhuǎn)換文件列表中，也可以直接點(diǎn)擊添加目錄按鈕選擇TIF文件所在的目錄；

（3）點(diǎn)擊轉(zhuǎn)換按鈕開始數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換，完成后系統(tǒng)提示轉(zhuǎn)換成功；（4）轉(zhuǎn)換完畢后，點(diǎn)擊關(guān)閉按鈕推出當(dāng)前活動(dòng)窗口。4)點(diǎn)擊“文件”菜單下“打開影像”命令，選擇轉(zhuǎn)換后的文件。5)點(diǎn)擊“鑲嵌融合”菜單下“圖幅生成控制點(diǎn)”命令。

其中圖幅坐標(biāo)是根據(jù)輸入圖幅信息按鈕自動(dòng)生成的，還可以參照底圖重新定位它們。將選擇四個(gè)內(nèi)圖廓點(diǎn)計(jì)算前打勾表示由此四個(gè)點(diǎn)計(jì)算生成圖幅控制點(diǎn)，否則采用二點(diǎn)計(jì)算，但是精度較差。

按照底圖信息輸入圖幅號(hào)、格網(wǎng)間距和坐標(biāo)系類型。格網(wǎng)間距值應(yīng)與校正圖的格網(wǎng)間距保持一致，注意如果該值輸入0，則在逐格網(wǎng)校正時(shí)會(huì)出錯(cuò)。將采用 大地坐標(biāo)前打勾表示圖像校正經(jīng)矢量化后，圖形數(shù)據(jù)自動(dòng)是大地坐標(biāo)（單位：米）；否則為圖幅坐標(biāo)。

6)點(diǎn)擊“確定”按鈕后將回到圖幅生成控制點(diǎn)對(duì)話框，這時(shí)四個(gè)角點(diǎn)已經(jīng)有了坐標(biāo)。此時(shí)可以將計(jì)算的坐標(biāo)與底圖四個(gè)角點(diǎn)對(duì)應(yīng)起來(lái)。

點(diǎn)擊“左上角”前選擇框，底圖會(huì)自動(dòng)跳到圖幅的左上角，點(diǎn)擊底圖上圖幅內(nèi)左上角圖廓點(diǎn)，使紅色十字對(duì)準(zhǔn)它，則該點(diǎn)被確定。其它三個(gè)內(nèi)圖廓點(diǎn)依此操作。

最小間隔是指生成控制點(diǎn)時(shí)舍棄控制點(diǎn)的最小間距。生成控制點(diǎn)時(shí)，在地圖邊緣可能出現(xiàn)兩點(diǎn)相距很近的情況，會(huì)影響校正的判斷，設(shè)置此間隔，對(duì)于小于該距離的兩個(gè)點(diǎn)按一定的規(guī)則舍棄其中一個(gè)。

7)點(diǎn)擊“鑲嵌融合”菜單下“控制點(diǎn)信息”命令，顯示控制點(diǎn)列表信息。

8)點(diǎn)擊“鑲嵌融合”菜單下“控制點(diǎn)瀏覽”命令，在圖像上以紅十字顯示生成 的控制點(diǎn)。

9)點(diǎn)擊“鑲嵌融合”菜單下“順序修改控制點(diǎn)”命令，彈出控制點(diǎn)修改窗口，對(duì)生成的理論控制點(diǎn)進(jìn)行修正。

窗口顯示當(dāng)前要修改的控制點(diǎn)的點(diǎn)號(hào)，可以通過(guò)點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵改變?cè)擖c(diǎn)的位置，確認(rèn)時(shí)，按下空格鍵，同時(shí)窗口自動(dòng)顯示下一點(diǎn)。注意用此方法操作時(shí)，始

終是從第一個(gè)點(diǎn)開始修改的。還可以在窗口下方控制點(diǎn)列表信息中右鍵點(diǎn)擊某個(gè)控制點(diǎn)使這一行變成藍(lán)色，然后選擇順序修改控制點(diǎn)，從當(dāng)前點(diǎn)往后修改控制點(diǎn) 位置。取消修改操作是在控制右鍵，即消去修改窗口。

10)點(diǎn)擊“鑲嵌融合”菜單下“保存控制點(diǎn)數(shù)據(jù)”命令，保存已經(jīng)修改的數(shù)據(jù)。11)點(diǎn)擊“鑲嵌融合”菜單下“逐格網(wǎng)校正”命令，在彈出的對(duì)話框中輸入校正后的文件名，彈出如下窗口。

其中X、Y坐標(biāo)是校正影像的邏輯坐標(biāo)，一般不需改動(dòng)。輸出分辨率缺省為影像的原始分辨率，可根據(jù)實(shí)際要求修改，其值將影響校正的結(jié)果影像。影像外廓是校正時(shí)相對(duì)內(nèi)圖廓的外推距離，單位與圖幅坐標(biāo)單位一致。此參數(shù)可保證圖幅內(nèi)圖廓邊界外一定距離內(nèi)的影像在校正過(guò)程中不會(huì)發(fā)生變形。

點(diǎn)擊“確定”按鈕開始保存結(jié)果，完成圖像校正操作。矢量化時(shí)的MSI文件就采用上面校正后的文件。

（二）土地利用專題數(shù)據(jù)矢量化 分幅矢量數(shù)據(jù)質(zhì)量控制指標(biāo)：

(1)文件命名符合《縣(市)級(jí)土地利用數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

(2)行政區(qū)劃要素采集與柵格數(shù)據(jù)吻合，線劃(點(diǎn)位)偏移的距離不超過(guò)0.2mm(圖面值)。

(3)非行政區(qū)劃要素采集與柵格數(shù)據(jù)吻合，線劃(點(diǎn)位)偏移的距離不超過(guò)0.3mm(圖面值)。

(4)圖內(nèi)各要素?zé)o圖形錯(cuò)誤和矢量化丟漏現(xiàn)象。

(5)坐標(biāo)系轉(zhuǎn)換后的控制點(diǎn)絕對(duì)誤差不超過(guò)0.1mm(圖面值)。(6)要素分層正確。

(7)數(shù)據(jù)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)正確，無(wú)碎片多邊形。(8)屬性數(shù)據(jù)正確。

(9)相鄰圖幅的接邊誤差不超過(guò)0.1mm(圖面值)。

(10)計(jì)算機(jī)圖幅量算面積與圖幅理論面積的誤差不超過(guò)15畝。

數(shù)據(jù)采集是對(duì)最基本的點(diǎn)、線要素進(jìn)行矢量化。點(diǎn)狀要素應(yīng)采集其幾何中心，線狀要素的采集基本方法是沿著柵格數(shù)據(jù)線中央跟蹤，將其轉(zhuǎn)換為矢量數(shù)據(jù)線，有方向的線狀要素應(yīng)按規(guī)定方向數(shù)字化，而面狀要素則由線要素經(jīng)過(guò)拓?fù)涮幚矶纬?。封閉的界線應(yīng)嚴(yán)格閉合。公共邊線或具有多重屬性線狀要素（如某線狀要素既是公路又是行政界線）只能數(shù)字化一次，拷貝到相應(yīng)數(shù)據(jù)層中。當(dāng)軟件進(jìn)入矢量化追蹤狀態(tài)，設(shè)置好矢量化參數(shù)后即可開始矢量跟蹤，移動(dòng)光標(biāo)，選擇需要追蹤矢量化的線，屏幕上即顯示出追蹤的線。每跟蹤一段遇到交叉的地方則停下，需選擇跟蹤的方向和路徑。當(dāng)一條線跟蹤完畢后，按鼠標(biāo)右鍵，即可終止一條線，開始下一條線的跟蹤。

各要素的采集與掃描數(shù)據(jù)相吻合，線劃和點(diǎn)位的偏移不超過(guò)0.3mm（圖面值）。

對(duì)于圖形數(shù)據(jù)，先要進(jìn)行分幅矢量化。每幅圖都要遵循一致的規(guī)則，采用一致的圖例。最后每幅圖都需要通過(guò)拓?fù)錂z查。檢查無(wú)誤后才能進(jìn)行圖庫(kù)接邊處理。一般要分行政轄區(qū)層、圖斑層、計(jì)算面積的線狀地物、不計(jì)算面積的線狀地物層、飛地層、零星地物層等?？梢苑峙鋷追址鶊D專題數(shù)據(jù)由某人負(fù)責(zé)采集，防止采集出錯(cuò)。

（三）矢量化作業(yè)流程

1、在工作底圖掃描為光柵文件并調(diào)整水平不超過(guò)0.2度、圖例板已經(jīng)建立完備、代碼庫(kù)基本編制完成、光柵文件已經(jīng)鑲嵌配準(zhǔn)的前提下方可進(jìn)行分幅圖的矢量化作業(yè)。

2、進(jìn)入輸入編輯模塊,修改目錄環(huán)境，打開工程（圖幅號(hào).mpj），裝入光柵文件，參數(shù)設(shè)置，設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)，關(guān)聯(lián)圖例板,打開圖例板。

3、把配準(zhǔn)光柵時(shí)生成的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)圖框線添加進(jìn)來(lái)（檢查與光柵文件內(nèi)圖框的套合是否符合誤差要求，否則需要重新鑲嵌配準(zhǔn)光柵文件），刪除內(nèi)圖框以外的所有

線，用圖例板的圖廓線修改線參數(shù)。

4、矢量化作業(yè)按行政界線、權(quán)屬界線、線狀地物、圖斑界線的次序進(jìn)行。

5、行政界線和權(quán)屬界線分為純行政界（權(quán)屬界）、跳溝（以溝渠中心為界）、跳公路、跳農(nóng)路、跳堤壩，分別用圖例板中相應(yīng)的圖例矢量化。在圖廓線和接頭處，按F12鍵，用捕捉線頭線尾、靠近線加點(diǎn)、靠近線等功能，以避免出現(xiàn)不能閉合的懸掛線。

6、線狀地物按公路、溝渠、農(nóng)路、堤壩的順序進(jìn)行，注意有水流方向的按方向矢量化。

7、圖斑界線也要用靠近、捕捉功能注意閉合接頭處。

8、點(diǎn)注記的錄入按行政注記、權(quán)屬注記、圖斑注記、線狀地物注記、零星地物注記的次序進(jìn)行。圖面上不管行政轄區(qū)、權(quán)屬范圍的大小，必須至少都分別有一個(gè)注記。

8、圖斑注記可以根據(jù)情況適當(dāng)增加，以明顯區(qū)別圖斑界線為標(biāo)準(zhǔn)。

9、線狀地物注記沿地物方向排列，并把注記基準(zhǔn)點(diǎn)比較準(zhǔn)確地放到線上，以便于按空間位置自動(dòng)輸屬性；只輸入線地類碼和寬度。

10、零星地物注記也必須把注記基準(zhǔn)點(diǎn)放到零星地物點(diǎn)上，以便于按空間位置自動(dòng)輸屬性。

單圖幅矢量化完成后要進(jìn)行自檢，主要是對(duì)照原圖檢查有無(wú)錯(cuò)漏；閉合情況的檢查可以用復(fù)制線文件分別生成行政區(qū)劃和圖斑的區(qū)文件，并賦予屬性，不僅可以檢查閉合，也能夠檢查錯(cuò)漏。一改圖后要重新造區(qū)，然后再對(duì)飛地、零星地物、爭(zhēng)議賦屬性；二改圖后要通過(guò)線、區(qū)拓樸檢查、區(qū)屬性檢查、接邊檢查；變更后變更區(qū)要查微短弧段；最后應(yīng)統(tǒng)一地圖參數(shù)，按要求保存工程。

（四）矢量化時(shí)應(yīng)注意的內(nèi)容

1、矢量化點(diǎn)位要準(zhǔn)確。

2、線狀圖斑與面狀圖斑交界處要打點(diǎn)。

3、對(duì)于具有多重屬性的線，只采集一次，如線狀圖斑與行政村接重合時(shí)，只矢量化一次，再拷貝到相應(yīng)的層，修改圖形參數(shù)。

4、線狀地物采集時(shí)應(yīng)在屬性變化處斷開，分別采集以方便屬性錄入。

5、用系統(tǒng)生成的理論內(nèi)圖廓線作為矢量化邊界。

6、嚴(yán)格遵從圖例板作業(yè)。

7、按行政界線---權(quán)屬界線---線狀地物---行政注記----權(quán)屬注記---線狀地物注記----零星地物----零星地物注記的作業(yè)順序。

8、對(duì)于有多個(gè)寬度的線狀地物（如：公路和農(nóng)村道路），不同寬度的分界點(diǎn)的處理方法：當(dāng)有與其它線性地物（如：溝渠）有交叉，就在交叉處斷。如果沒(méi)有交叉點(diǎn)，就在兩個(gè)標(biāo)注的中間斷。

9、在土地利用現(xiàn)狀圖數(shù)據(jù)矢量化時(shí)，可以不用考慮高速公路。

10、矢量化時(shí)，對(duì)結(jié)點(diǎn)處（即幾個(gè)弧段的相交處）應(yīng)多加小心，第一使其斷開或加點(diǎn)，第二盡量采用抓線頭或節(jié)點(diǎn)融合的功能使其吻合，避免產(chǎn)生較大的誤差，使結(jié)點(diǎn)處盡量與實(shí)際相符，盡量避免端點(diǎn)回折，也盡量不要產(chǎn)生過(guò)１毫米長(zhǎng)短的無(wú)用線段。

11、矢量化線時(shí)，有寬度的代替沒(méi)有寬度的，線性地物線級(jí)別比地類界高。

（五）拓?fù)湓靺^(qū)

打開矢量化的工程，關(guān)閉不相關(guān)的文件，拓?fù)湓靺^(qū)處理操作命令全部在“其它”菜單下。其操作順序和過(guò)程如下：[自動(dòng)剪斷線]->[清除微短線]->[清除線重疊坐標(biāo)]->[自動(dòng)線結(jié)點(diǎn)平差]->[線轉(zhuǎn)弧段]->[裝入轉(zhuǎn)換后的弧段文件]->[拓?fù)洳殄e(cuò)]。

1、欲造區(qū)的文件處于可編輯狀態(tài)，在工作區(qū)顯示復(fù)位圖形。

2、點(diǎn)擊“其它”菜單下“清重疊坐標(biāo)及自相交”命令中的“清線重疊坐標(biāo)及自相交”，將清除圖形中矢量化產(chǎn)生的重疊點(diǎn)和剪斷自相交線。

3、點(diǎn)擊“設(shè)置”菜單下“置系統(tǒng)參數(shù)”命令，設(shè)置結(jié)點(diǎn)搜索半徑和平行線距離等參數(shù)，設(shè)置如下。

0.0001

4、點(diǎn)擊“其它”菜單下“檢查重疊弧段”下的“重疊線檢查”命令，清除重疊線。

5、點(diǎn)擊“其它”菜單下“自動(dòng)剪斷線”命令，剪斷不同ID號(hào)的線。

6、點(diǎn)擊“其它”菜單下“拓?fù)溴e(cuò)誤檢查”下的“線拓?fù)溴e(cuò)誤檢查”命令，在彈出的窗口中選擇錯(cuò)誤類型，按鼠標(biāo)右鍵對(duì)應(yīng)操作修改錯(cuò)誤。

7、點(diǎn)擊“其它”菜單下“線轉(zhuǎn)弧段”命令，在彈出的對(duì)話框中保存為一個(gè)區(qū)文件，然后將該文件填加到當(dāng)前工程中。

8、點(diǎn)擊“其它”菜單下“拓?fù)渲亟ā泵?，即完成造區(qū)

三、實(shí)習(xí)心得：

1、通過(guò)這次軟件實(shí)習(xí)，讓我明白了做事情要謹(jǐn)慎準(zhǔn)確，尤其是科學(xué)技術(shù)方面的工作，否則就會(huì)功虧一簣。

2、圖像的矢量化是一件枯燥重復(fù)繁瑣的工作，很容易就會(huì)產(chǎn)生懈怠，這就要求我們時(shí)刻保持著一種認(rèn)真負(fù)責(zé)和堅(jiān)持不懈的心態(tài)。同時(shí)告訴我工作的辛苦和。

3、通過(guò)這次軟件實(shí)習(xí)，使我更加的了解到理論學(xué)得再好，在實(shí)踐中還總是會(huì)有許許多多這樣那樣的問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐我在許多以前不曾注意到的細(xì)節(jié)上發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，并且在細(xì)節(jié)上發(fā)現(xiàn)了處理不便的地方。通過(guò)實(shí)習(xí)促使我想快捷效率的完成工作，于是學(xué)會(huì)許多快捷鍵等等。

4、通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我系統(tǒng)而全面的了解和掌握Mapgis軟件的運(yùn)用，通過(guò)教與用加深鞏固了軟件的運(yùn)用。

第三篇：工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)

工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)12月10號(hào)，我們正式開始了為期兩周的“工程測(cè)量實(shí)習(xí)”，在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。首先，說(shuō)明了測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際意義及重要性，我們跟隨老師來(lái)到測(cè)區(qū)地點(diǎn)，依次看了學(xué)校的九個(gè)控制點(diǎn)，在老師的講解中我們知道了測(cè)區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是我們整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測(cè)量，抓緊時(shí)間實(shí)習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺(jué)到了充實(shí)，在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察，但那畢竟是理論的，實(shí)際操作對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是模糊的，所以，這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷。

測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒(méi)居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也提高了工作效率。

測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制，從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖;為哥哥領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)，建立工程控制網(wǎng)，輔助設(shè)備安裝，檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。

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一周多以來(lái)，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)......我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題和疑難：如

(1)立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，同時(shí)并菲點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的時(shí)間浪費(fèi)，而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。

(2)在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過(guò)程中，氣泡的居中也會(huì)產(chǎn)生誤差，十字絲的對(duì)準(zhǔn)的等

(3)計(jì)算問(wèn)題。計(jì)算必須兩個(gè)人來(lái)完成，一個(gè)初步計(jì)算，一個(gè)校核。在此過(guò)程中，我們也遇到了類似的問(wèn)題，但我們不斷的重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù)，盡量的減少了誤差的出現(xiàn)。

這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測(cè)量的基本功和測(cè)量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。

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第四篇：工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)

經(jīng)過(guò)一周的工程測(cè)量實(shí)習(xí)，我們的全部工作得到圓滿完成，其實(shí)從本學(xué)期一開始的課程中，老師詼諧幽默的講課方式，實(shí)踐過(guò)程中充滿樂(lè)趣，我早已喜歡上了這樣的一門理論與實(shí)踐相結(jié)合而對(duì)生活中又充滿意義的課程。每次實(shí)習(xí)過(guò)程中四人一組的合作過(guò)程中，總會(huì)覺(jué)得實(shí)踐太短了，我們探索的學(xué)習(xí)的還不夠，而這次為期一周的實(shí)習(xí)終于滿足了我們對(duì)工程測(cè)量這門學(xué)科的繼續(xù)學(xué)習(xí)與鉆研！

從周一早上我們各組接過(guò)任務(wù)，作為第5組的我們，早已對(duì)這樣一個(gè)6人團(tuán)隊(duì)充滿了信心，我們第一天的實(shí)習(xí)從上午開始了，主要是測(cè)量1到4點(diǎn)的個(gè)點(diǎn)高程和各個(gè)局部的內(nèi)角測(cè)量，在測(cè)量2到3點(diǎn)之間的高差時(shí)，出現(xiàn)了黑面讀數(shù)和紅面讀數(shù)高差不需要加減一百就相等了，于是我們又進(jìn)行了幾次測(cè)量，還是出現(xiàn)相同問(wèn)題，后來(lái)經(jīng)分析才知道是其中一位同學(xué)錯(cuò)拿了別人的水準(zhǔn)尺，而其后的過(guò)程都相當(dāng)?shù)捻樌?，我們總是步步有檢核，在4和測(cè)站數(shù)據(jù)分析中，我們的高程和角度均達(dá)到了誤差要求以內(nèi)。很多組中午11點(diǎn)便回宿舍下午又出來(lái)，為了節(jié)省時(shí)間和不用搬兩次儀器，我們一直把工作持續(xù)到了中午一點(diǎn)，雖然那時(shí)正是整個(gè)夏天最炎熱的時(shí)間，但是為了精確地完成測(cè)量，我們第5組沒(méi)有一個(gè)成員喊累喊熱，也許有些人說(shuō)我們是懶，但是我想我們更是對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的一種執(zhí)著！

第二天我們要進(jìn)行的是各點(diǎn)的碎步測(cè)量，我們?cè)缟虾茉缇烷_始了一天的工作，在碎步測(cè)量過(guò)程中，我們對(duì)每個(gè)點(diǎn)的要求都特別的高，精確地測(cè)角度，精確地讀塔尺讀數(shù)，不敢有絲毫馬虎。而當(dāng)天下午因?yàn)轱L(fēng)特別大，在測(cè)量1到4各點(diǎn)之間的距離時(shí)，我們的誤差特別大，但是我們并沒(méi)有因此而泄氣，第三天一大早，我們便早早出發(fā)，而這次我們選擇的是用塔尺讀數(shù)測(cè)量各點(diǎn)之間的距離，而下午當(dāng)老師檢查時(shí)才意識(shí)到局部4個(gè)點(diǎn)之間的距離必須用尺子拉，我們便即使改掉錯(cuò)誤，買來(lái)一卷長(zhǎng)繩，先將兩點(diǎn)之間用繩子拉直，然后再用鋼尺沿著繩子測(cè)量，因?yàn)殇摮咧挥?0米長(zhǎng)，于是我們便采取了沿著繩子30米一測(cè)然后做記號(hào)的方法完成了測(cè)量，而在檢核數(shù)據(jù)時(shí)才發(fā)現(xiàn)4點(diǎn)間沒(méi)有閉合，于是我們又重復(fù)測(cè)量，這樣往返的幾次測(cè)量過(guò)程中，我們并沒(méi)有絲毫的抱怨，測(cè)量達(dá)到最精確才是我們追求的結(jié)果，經(jīng)過(guò)多次不懈的努力，我們終于將誤差控制到了允許范圍之內(nèi)，而我們也帶著自己的笑容滿載而歸！接下來(lái)進(jìn)行的是畫圖，我們將所有數(shù)據(jù)都整理到一起，然后6個(gè)人經(jīng)過(guò)商量后先將大致圖形用草圖表示出來(lái)，然后再在要求的紙上畫出了圖形，完成了最終的實(shí)習(xí)，我們的要求是精確精確再精確，完美完美再完美！

這幾天的天氣真的是異常的炎熱，可是我們每一個(gè)成員頂著烈日認(rèn)真的完成了實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但是我們始終保持著一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神，克服掉一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，我們學(xué)習(xí)到的不僅僅是知識(shí)，更是一種團(tuán)隊(duì)合作精神。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也許我們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，實(shí)習(xí)不是做的最好的，但是我們每一位成員通過(guò)一起努力，弄懂弄通了這么課程，達(dá)到了這個(gè)實(shí)習(xí)的最終目的，為自己交上了一份最好的答卷！

沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路！只要努力，再大的困難都難不倒我們，而這樣的一種精神我們的每一個(gè)組員做到了！感謝你們，感謝你們這些天的一起努力，因?yàn)槟銈?，我沒(méi)有放棄，因?yàn)槲覀?，你將所有的抱怨都變成?dòng)力，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人，我們第5組達(dá)到了最后的成功！我們?nèi)松穆愤€很長(zhǎng)，這樣的挑戰(zhàn)會(huì)有很多很多，但是在以后，當(dāng)我們想起今天時(shí)，我們都會(huì)有一種滿滿的收獲與喜悅，生活中我們要向這次實(shí)習(xí)一樣，嚴(yán)格要求自己，永不言棄！我們還要感謝我們的老師，感謝你用幽默的講課方式提高了我們的積極性，感謝你這些天對(duì)我們的指導(dǎo)，最后我們要感謝工程測(cè)量這門課，我想我們將終身受用，這不僅是一門學(xué)問(wèn)，更是一種精神，我已經(jīng)收獲到了，每一個(gè)努力過(guò)的同學(xué)們，我想你們也一樣！

實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

第五篇：工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)

工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)

5月6日到5月13日，我們進(jìn)行了野外實(shí)習(xí)。在這次工程測(cè)量的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多書本上沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)我們把課本上的東西應(yīng)用到事件中時(shí)，總會(huì)有一個(gè)艱難的過(guò)程。在測(cè)量的過(guò)程中，收獲頗多。

一．實(shí)習(xí)目的我們的實(shí)習(xí)目的比較明確。測(cè)量紅果園以北的150*150的區(qū)域。要選取8個(gè)控制點(diǎn)，分別進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量，導(dǎo)線測(cè)量和碎部測(cè)量，最終進(jìn)行圖的繪制。并在測(cè)量的過(guò)程中熟悉水準(zhǔn)儀和全站儀的使用，將課本上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，熟悉測(cè)量的全過(guò)程以及熟悉繪圖的過(guò)程。

二．實(shí)習(xí)過(guò)程

1.首先進(jìn)行的是控制點(diǎn)的選取

首先先用皮尺大概量出長(zhǎng)寬均為150m的距離，經(jīng)估測(cè)應(yīng)該包括芳華園和圖書館。芳華園的控制點(diǎn)選取很順利，在轉(zhuǎn)角處找控制點(diǎn)并且標(biāo)記好。在選擇圖書館的四個(gè)控制點(diǎn)的時(shí)候，由于圖書館四周的小路很窄，很難找到點(diǎn)使四個(gè)點(diǎn)都通透，于是找到的點(diǎn)不能通過(guò)全站儀觀測(cè)，導(dǎo)致第一次圖書館測(cè)量失敗。于是第二次重新選點(diǎn)，我們吸取經(jīng)驗(yàn)，分兩個(gè)人站在對(duì)角線，第三個(gè)人找點(diǎn)最終確定了控制點(diǎn)的準(zhǔn)確位置。

2.水準(zhǔn)測(cè)量

水準(zhǔn)測(cè)量的基本原理是水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。

水準(zhǔn)測(cè)量由三個(gè)人完成。首先測(cè)量已知高程點(diǎn)“天佑會(huì)堂”與第一個(gè)測(cè)控點(diǎn)之間的高差，再分別測(cè)量各測(cè)控點(diǎn)之間的高差。在我們進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量的過(guò)程中，全部用水準(zhǔn)尺黑尺讀數(shù)。為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，水準(zhǔn)儀的測(cè)站大概在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間位置。由于當(dāng)時(shí)是上午，天氣很好，光線也很好，所以水準(zhǔn)測(cè)量進(jìn)行的速度很快。數(shù)據(jù)記錄完并經(jīng)檢核，發(fā)現(xiàn)誤差在允許的范圍內(nèi)，但是誤差比較大，于是換了人重新了一次，誤差在允許范圍內(nèi)，測(cè)量結(jié)束水準(zhǔn)測(cè)量。

3.導(dǎo)線測(cè)量

在進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量的同時(shí)，進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量。導(dǎo)線測(cè)量也由三個(gè)人完成。由于全站儀的調(diào)平與對(duì)中很繁瑣，粗平并對(duì)中，然后進(jìn)行精平及對(duì)中。為了消除傾斜超差，只能一次次進(jìn)行調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)器和水準(zhǔn)管，所以在整平對(duì)中時(shí)花費(fèi)了好多時(shí)間。我們先進(jìn)行的是芳華園的閉合導(dǎo)線測(cè)量，依據(jù)一個(gè)方向分別進(jìn)行測(cè)控點(diǎn)的測(cè)量，并依據(jù)全站儀讀數(shù)記錄下兩個(gè)測(cè)控點(diǎn)之間的角度和距離。之后進(jìn)行數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單檢核，發(fā)現(xiàn)內(nèi)角和大約為360。，誤差在允許范圍，結(jié)束芳花園的閉合導(dǎo)線測(cè)量。之后的圖書館閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)測(cè)量中，由于測(cè)量數(shù)據(jù)記錄失誤，導(dǎo)致很大偏差，于是第二天早上對(duì)圖書館的閉合導(dǎo)線測(cè)量重新進(jìn)了測(cè)量。

４．碎部測(cè)量

因?yàn)樗疁?zhǔn)測(cè)量和導(dǎo)線測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，水準(zhǔn)測(cè)量較早結(jié)束，就先進(jìn)行了碎部測(cè)量。（１）首先對(duì)芳華園的地物進(jìn)行考察，在拐角處找到重要標(biāo)志物，并畫出草圖及重要標(biāo)志物點(diǎn)，如路燈，小徑入口，轉(zhuǎn)彎點(diǎn)，出口，電話亭，井蓋等。然后根據(jù)重要標(biāo)志物點(diǎn)用皮尺對(duì)芳華園內(nèi)部的地物進(jìn)行測(cè)量的小徑，樹木進(jìn)行測(cè)量，分別量出小徑的寬度，樹木的直徑，井蓋的直徑等。

之后對(duì)圖書館進(jìn)行碎部測(cè)量，同樣先找出重要標(biāo)志點(diǎn)，通過(guò)皮尺量出標(biāo)志點(diǎn)和圖書館邊界點(diǎn)的距離，量出圖書館的外輪廓邊長(zhǎng)。

在測(cè)量圖書館的碎部時(shí)，由于我現(xiàn)場(chǎng)畫的草圖比較小，所以又幾個(gè)數(shù)據(jù)不清晰，所以晚上整理數(shù)據(jù)時(shí)，無(wú)法整理，所以第二天返工，又重新測(cè)定，重新整理。

（２）全站儀測(cè)完閉合導(dǎo)線測(cè)量后，也投入碎部測(cè)量，根據(jù)控制點(diǎn)測(cè)定地物考察時(shí)確定的重要標(biāo)志點(diǎn)或轉(zhuǎn)折點(diǎn)與控制點(diǎn)的水平角和水平距離。

５．?dāng)?shù)據(jù)的整理及繪圖

測(cè)量完之后，有大量數(shù)據(jù)。將數(shù)據(jù)分類分給不同人制成表格，并進(jìn)行高差閉合差的處理，導(dǎo)線測(cè)量數(shù)據(jù)的處理，以及碎部測(cè)量的數(shù)據(jù)整理和圖紙的整理匯總。我主要進(jìn)行的是碎步測(cè)量數(shù)據(jù)匯總的工作，主要是碎部點(diǎn)過(guò)多，需要分類整理，并在圖紙上標(biāo)繪。

最后整理出大概圖紙，并檢核是否有數(shù)據(jù)遺漏，在第二天重新進(jìn)行測(cè)量。

三．實(shí)習(xí)收獲

當(dāng)把課本上的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中的時(shí)候，總會(huì)出現(xiàn)各式各樣的問(wèn)題。

1.測(cè)量前的統(tǒng)籌工作

剛開始的時(shí)候，由于組內(nèi)規(guī)劃不是很到位，所以效率不是很高。之后又重新分配了任務(wù)，使資源人員合理化分配，明顯提高了效率?？梢姕y(cè)量前良好的統(tǒng)籌是十分重要的。

2.測(cè)量時(shí)人員合作

測(cè)量需要測(cè)量員，數(shù)據(jù)記錄員等人的共同合作。這次野外實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了與同學(xué)的合作與交流。有些問(wèn)題自己一個(gè)人有時(shí)想不清楚，但是放到小組中討論就會(huì)有不同的解決辦法，使我受益匪淺。而且我發(fā)現(xiàn)組內(nèi)合作凝聚了不同人的思考，是結(jié)果更全面。

3.測(cè)量時(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與誤差分析

測(cè)量時(shí)的數(shù)據(jù)記錄很重要，數(shù)據(jù)記錄時(shí)必須條理清楚，標(biāo)記清楚，否則在整理數(shù)據(jù)時(shí)會(huì)出現(xiàn)不同的問(wèn)題。數(shù)據(jù)要及時(shí)檢核，否則要反復(fù)重測(cè)，會(huì)十分浪費(fèi)時(shí)間。

4.誤差分析

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)結(jié)果有一定的誤差。中午測(cè)量的誤差比較大，可見環(huán)境隊(duì)伍差的影響很重要。

在水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，為了消除視察，也花費(fèi)了一些時(shí)間。為了減小誤差，盡量使水準(zhǔn)儀放在兩個(gè)測(cè)點(diǎn)之間。

用全站儀時(shí)，往測(cè)和返測(cè)，并通過(guò)求平均來(lái)減小誤差。

為了消除人為因素的影響，讀數(shù)時(shí)盡量讓兩個(gè)人來(lái)讀，并直接記錄平均數(shù)。

5.熟悉儀器使用

熟悉了水準(zhǔn)儀的使用，全站儀的使用，并對(duì)野外測(cè)量的過(guò)程和內(nèi)容有了較為詳細(xì)和深刻的了解。對(duì)水準(zhǔn)測(cè)量，導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)和外業(yè)測(cè)量有了更深刻的認(rèn)識(shí)。6有肯吃苦的精神

這段時(shí)間，早上很早起來(lái)，中午沒(méi)有休息，晚上直到太陽(yáng)落山。在太陽(yáng)底下進(jìn)行測(cè)量很熱，但是必須堅(jiān)持下去?？梢韵胂笳嬲臏y(cè)量人員在野外測(cè)量的時(shí)候條件要艱苦好幾十倍。體會(huì)到了工作必須肯吃苦?？吹轿覀儨y(cè)量的成果，心中挺愉快的，這也算是辛苦之后的收獲吧。