第一篇：頂崗實習(xí)系統(tǒng)說明

一、登錄：

1、頂崗實習(xí)系統(tǒng)網(wǎng)址http://58.20.53.165:8088/TrainingPlatform/

2、登錄的賬號是學(xué)號，例如：計網(wǎng)S2011-4-1，請記住區(qū)分大小寫的，是大寫的S，默認密碼是6個零（000000）。

二、登錄后填寫日志時注意的幾個問題：

1、建議登錄成功后，第一件事：檢查自己的基本信息是否有誤，例如：姓名，專業(yè)，性別，郵箱等，信息有誤請統(tǒng)一報告給輔導(dǎo)員收集，第二件事：修改自己的密碼，第三件事：填寫自己的工作單位與崗位以及校外指導(dǎo)老師。

2、如果有同學(xué)在頂崗實習(xí)階段中更換了工作崗位或單位，請及時修改自己的工

作單位與崗位以及校外指導(dǎo)老師。以免造成日志數(shù)據(jù)不統(tǒng)一。

3、在“實習(xí)中心”——“ 填寫記錄”頁面，從2014年2月17日（第一周）

開始，每個星期填寫一篇頂崗實習(xí)日志。

4、日志有字數(shù)限制，大致內(nèi)容是寫自己在這個星期完成哪些工作，學(xué)習(xí)了哪些

新東西，對一個星期的工作與學(xué)習(xí)有何心得體會。

5、在頂崗實習(xí)快要結(jié)束的時候，同學(xué)們可以填寫“實習(xí)中心”——“填寫總報

告”，并由校內(nèi)指導(dǎo)老師審核、打分，如果每周的頂崗實習(xí)日記都通過了審核，并且總報告也無問題，校內(nèi)指導(dǎo)老師會給你開通日志下載權(quán)限。屆時下載后請自行打印，交由實習(xí)單位蓋章、打分，再統(tǒng)一交給輔導(dǎo)員。

三、在日志填寫過程中，如果出現(xiàn)了問題請不要驚慌，有以下幾種解決方式：

1、由于網(wǎng)絡(luò)問題，可能會出現(xiàn)連續(xù)點擊提交，寫了幾篇相同的日志，可以刪除

多余的。如果刪除失敗，就放在那，校內(nèi)指導(dǎo)老師只會給你通過一篇的。

2、在確定自身網(wǎng)絡(luò)沒有問題的情況下，如果不能訪問頂崗實習(xí)的平臺的地址，可

能是在做服務(wù)器維護，請稍后再次嘗試訪問。

3、強烈建議用高版本的IE瀏覽器來填寫日志，例如：IE10，谷歌，火狐等，低

版本的瀏覽器會有不顯示的問題。

如有未盡問題，后續(xù)再進行通知。因為開發(fā)能力、時間、精力有限，頂崗實習(xí)的平臺還有很多細節(jié)與未知問題需要修改與完善，請各位老師與同學(xué)平穩(wěn)心態(tài)對待頂崗實習(xí)的平臺系統(tǒng)的運作，祝各位同學(xué)順利完成頂崗實習(xí)。

第二篇：頂崗實習(xí)系統(tǒng)功能說明

頂崗實習(xí)系統(tǒng)功能說明系統(tǒng)管理員

1.1平臺系統(tǒng)管理

1.1.1平臺信息管理

1.1.2 數(shù)據(jù)日志

1.1.3 數(shù)據(jù)備份

1.1.4 Sql

平臺信息管理

1.2.1平臺欄目管理

1.2.2平臺內(nèi)容管理

組織結(jié)構(gòu)管理

1.3.1 院系管理

1.3.1.1 增、刪、查、改

1.3.1.2 院/系部/專業(yè)/班級

1.3.2 企業(yè)管理

1.3.2.1 增、刪、查、改

1.3.2.2 企業(yè)管理列表：企業(yè)名稱、聯(lián)系人、聯(lián)系方式、地址、可實習(xí)人

數(shù)、企業(yè)指導(dǎo)教師（查看）

1.3.2.3 指定/添加企業(yè)指導(dǎo)教師

平臺用戶管理

1.4.1 用戶管理

1.4.1.1 增、刪、查、改

1.4.1.2 管理員、學(xué)校教師、企業(yè)教師、學(xué)生（添加學(xué)生要綁定班級）

1.4.2 回收站

學(xué)生實習(xí)管理

1.5.1 指導(dǎo)老師管理：

1.5.1.1 分配學(xué)校指導(dǎo)老師：可以按條件進行批分配指導(dǎo)老師，也可以單

個進行分配。

1.5.2 實習(xí)評價管理：

1.5.2.1 學(xué)校教師評價管理

1.5.2.1.1 評價表設(shè)置

1.5.2.1.2 評價管理

1.5.2.1.2.1 學(xué)校教師姓名、指導(dǎo)專業(yè)、指導(dǎo)班級、指導(dǎo)人數(shù)、企

業(yè)教師評價（查看）、學(xué)生評價（查看）

1.5.2.2 企業(yè)教師評價管理

1.5.2.2.1 評價表設(shè)置

1.5.2.2.2 評價管理

1.5.2.2.3 企業(yè)教師姓名、所屬企業(yè)、指導(dǎo)專業(yè)、指導(dǎo)人數(shù)、學(xué)校教

師評價（查看）、學(xué)生評價（查看）1.2 1.3 1.4 1.5

1.5.2.3 學(xué)生評價管理

1.5.2.3.1 評價表設(shè)置

1.5.2.3.2 評價管理

1.5.2.3.3 學(xué)生姓名、所屬專業(yè)、所屬班級、學(xué)校教師評價（查看）、企業(yè)教師評價（查看）

1.5.3 學(xué)生實習(xí)統(tǒng)計：

1.5.3.1 學(xué)生列表：學(xué)生姓名、班級、專業(yè)、指導(dǎo)教師、實習(xí)單位、企業(yè)

教師、出勤情況、實習(xí)近平時成績、實習(xí)報告成績、實習(xí)綜合成績學(xué)校教師

2.1 企業(yè)教師管理

2.1.1 查看企業(yè)列表

2.1.2 為企業(yè)指定企業(yè)教師

學(xué)生用戶管理

2.2.1 查看管理員分配的學(xué)生用戶信息。

2.2.2 為被分配的學(xué)生指定實習(xí)企業(yè)教師教師。

實習(xí)內(nèi)容制定與管理

2.3.1 制定實習(xí)任務(wù)書：可對于所帶的學(xué)生制定相對應(yīng)的實習(xí)任務(wù)書。

2.3.2 制定學(xué)生實習(xí)大綱：可對于所帶的學(xué)生制定相對應(yīng)的實習(xí)大綱。

2.3.3 制定學(xué)生實習(xí)計劃：可對于所帶的學(xué)生制定相對應(yīng)的實習(xí)計劃。

2.3.4 崗前培訓(xùn)信息：可發(fā)布崗前培訓(xùn)信息，供學(xué)生閱讀。

2.3.5 實習(xí)管理制度：可發(fā)布實習(xí)管理制度，供學(xué)生閱讀。

學(xué)生實習(xí)狀態(tài)管理

2.4.1 被分配的學(xué)生列表：學(xué)生姓名、班級、專業(yè)、設(shè)置開始實習(xí)時間（或狀態(tài)）、設(shè)置開始實習(xí)總結(jié)時間（或狀態(tài)）、設(shè)置實習(xí)結(jié)束時間（或狀態(tài)）

2.4.2 開始實習(xí)：可依據(jù)學(xué)生閱讀崗前培訓(xùn)信息和實習(xí)管理制度的情況決定學(xué)生

是否開始實習(xí)。

2.4.3 開始實習(xí)總結(jié)：點擊（開始總結(jié)）的按鈕后，學(xué)生可以提交實習(xí)總結(jié)。

2.4.4 實習(xí)結(jié)束：點擊（結(jié)束實習(xí)）按鈕，學(xué)生此次頂崗實習(xí)結(jié)束。

學(xué)生實習(xí)審核管理：

2.5.1 被分配的學(xué)生列表：學(xué)生姓名、班級、專業(yè)、申請表（查看/審核）、實習(xí)

任務(wù)（查看/審核）、實習(xí)變更申請（查看/審核）

2.5.1.1 審核學(xué)生申請表：對學(xué)生提交的頂崗實習(xí)申請表進行審核。

2.5.1.2 審核實習(xí)任務(wù)：審核學(xué)生制定的實習(xí)任務(wù)書。

2.5.1.3 實習(xí)變更申請審核：當(dāng)學(xué)生進行實習(xí)變更申請時，教師可在該欄

目中進行查看、審核。

學(xué)生實習(xí)管理：

2.6.1 學(xué)生日志：可定期查看學(xué)生提交的工作日志并對學(xué)生的情況進行點評。在查看日志時可根據(jù)學(xué)生的學(xué)號，提交日志的時間段以及提交日志的類型進行搜索查看，以便于快速查看。

2.6.2 交流園地：校內(nèi)指導(dǎo)教師可以與學(xué)生進行思想或技術(shù)上的交流。（在線留言）

2.6.3 課題討論:

2.6.3.1 校內(nèi)指導(dǎo)教師可發(fā)起課題討論，自己所帶的學(xué)生都可參與討論。2.2 2.3 2.4 2.5 2.6

2.6.3.2 校內(nèi)指導(dǎo)教師對學(xué)生提交的課題討論進行審核。

2.6.4 考勤管理：

2.6.4.1 學(xué)生考勤管理：可錄入學(xué)生在頂崗期間的考勤，為以后評價學(xué)生

提供數(shù)據(jù)。（企業(yè)教師，無企業(yè)教師時使用）

2.6.4.2 查看學(xué)生考勤情況

2.6.5 學(xué)生實習(xí)總結(jié)

2.6.5.1 查看實習(xí)總結(jié)：可以查看學(xué)生提交的實習(xí)總結(jié)，并評分和評語。

2.7 學(xué)生實習(xí)成績

2.7.1 學(xué)生列表：學(xué)生姓名、班級、專業(yè)、平時成績、實習(xí)成績、綜合成績、實

習(xí)企業(yè)鑒定（查看）、評語（填寫）

2.7.1.1 學(xué)生成績：查看學(xué)生的平時成績、實習(xí)成績和綜合成績（企業(yè)教

師，無企業(yè)教師時使用）

2.7.1.2 學(xué)生成績評語：對企業(yè)教師給的學(xué)生成績進行評語。

2.7.1.3 實習(xí)企業(yè)鑒定：可以查看學(xué)生的企業(yè)鑒定表。

2.8 評教評學(xué)

2.8.1 企業(yè)教師評價管理：

2.8.1.1 對企業(yè)教師進行評價。

2.8.1.2 查看學(xué)生對企業(yè)教師的評價。

2.8.2 學(xué)生評價管理：

2.8.2.1 對學(xué)生進行評價。

2.8.2.2 查看企業(yè)教師對學(xué)生的評價。企業(yè)教師

3.1 學(xué)生用戶管理

3.1.1 查看學(xué)校教師分配的學(xué)生用戶信息。

3.2 學(xué)生實習(xí)管理：

3.2.1 學(xué)生日志：可定期查看學(xué)生提交的工作日志并對學(xué)生的情況進行點評。在查看日志時可根據(jù)學(xué)生的學(xué)號，提交日志的時間段以及提交日志的類型進行搜索查看，以便于快速查看。

3.2.2 交流園地：企業(yè)指導(dǎo)教師可以與學(xué)生進行思想或技術(shù)上的交流。（在線留言）

3.2.3 考勤管理：

3.2.3.1 學(xué)生考勤管理：可錄入學(xué)生在頂崗期間的考勤，為以后評價學(xué)生

提供數(shù)據(jù)。

3.3 學(xué)生實習(xí)成績

3.3.1 學(xué)生列表：學(xué)生姓名、班級、專業(yè)、平時成績、實習(xí)成績、綜合成績、實

習(xí)企業(yè)鑒定、評語（查看）

3.3.1.1 學(xué)生成績：給出學(xué)生的平時成績、實習(xí)成績和綜合成績（企業(yè)教

師，無企業(yè)教師時使用）

3.3.1.2 實習(xí)企業(yè)鑒定：給出學(xué)生的企業(yè)鑒定表。

3.3.1.3 可以查看學(xué)校教師對學(xué)生的評語。

3.4 評教評學(xué)

3.4.1 學(xué)校教師評價管理：

3.4.1.1 對學(xué)校教師進行評價。

3.4.2 學(xué)生評價管理：

3.4.2.1 對學(xué)生進行評價。

3.4.2.2 查看學(xué)校教師對學(xué)生的評價。學(xué)生

4.1 實習(xí)申請

4.1.1 實習(xí)申請：點擊實習(xí)申請按鈕（申請的類型分為兩種：學(xué)校推薦和自主實

習(xí)），并上傳實習(xí)申請書。

4.1.1.1 學(xué)校推薦：申請學(xué)校推薦的企業(yè)

4.1.1.2 頂崗實習(xí)申請書

4.1.1.3 自主實習(xí)：填寫學(xué)生自主聯(lián)系的實習(xí)企業(yè)相關(guān)信息。

4.1.1.4 自主實習(xí)申請表

4.1.2 登記表：填寫實習(xí)月薪、實習(xí)日期、實習(xí)任務(wù)等內(nèi)容。

4.1.3 崗前培訓(xùn)：閱讀崗前培訓(xùn)，并點(我已閱讀崗前培訓(xùn))按鈕。

4.1.4 管理制度：閱讀管理制度，并點(我已閱讀管理制度)按鈕。

頂崗實習(xí)

4.2.1 教師實習(xí)任務(wù)：閱讀校內(nèi)指導(dǎo)教師發(fā)布的實習(xí)任務(wù)書，并點(我已閱讀實習(xí)

任務(wù)書)按鈕。

4.2.2 實習(xí)大綱：閱讀校內(nèi)指導(dǎo)教師發(fā)布的實習(xí)大綱，并點(我已閱讀實習(xí)大綱)

按鈕。

4.2.3 實習(xí)計劃：閱讀校內(nèi)指導(dǎo)教師發(fā)布的實習(xí)計劃，并點(我已閱讀實習(xí)計劃)

按鈕。

4.2.4 實習(xí)日志：

4.2.4.1 填寫實習(xí)日志：據(jù)學(xué)校安排定期反饋周日志、月日志和計劃反饋

（針對教師的實習(xí)任務(wù)）。信息反饋有二種方式:一是直接編寫；二是

導(dǎo)入WORD文檔。

4.2.4.2 查看教師評語：可查看指導(dǎo)教師對于自己提交的周日志、月日志

以及計劃反饋所給出的評價。

4.2.5 實習(xí)變更

4.2.5.1 企業(yè)或崗位需要變更時可提交實習(xí)變更申請。

4.2.5.2 導(dǎo)入頂崗實習(xí)變更企業(yè)申請表。

4.2.6 交流園地：可以與指導(dǎo)教師進行思想或技術(shù)上的交流。

4.2.7 課題討論：指導(dǎo)教師可以發(fā)起課題討論，由這位指導(dǎo)教師所帶的學(xué)生都可

以參與討論。

實習(xí)總結(jié)

4.3.1 提交實習(xí)總結(jié)：當(dāng)校內(nèi)指導(dǎo)教師點擊“開始實習(xí)總結(jié)”按鈕，此學(xué)生可通

過直接在平臺中填寫或?qū)胍褜懞玫膚ord文檔提交實習(xí)總結(jié)。

4.3.2 查看實習(xí)總結(jié)評價：查看校內(nèi)指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師對實習(xí)總結(jié)的評分

和評價。

實習(xí)成績

4.4.1 實習(xí)成績單：查看校內(nèi)指導(dǎo)教師根據(jù)平時成績和總結(jié)報告給的評分和評語。

4.4.2 實習(xí)企業(yè)鑒定：查看企業(yè)指導(dǎo)教師根據(jù)實習(xí)表現(xiàn)給的評分和評語。學(xué)生評教 4.2 4.3 4.4 4.5

4.5.1

4.5.2

4.5.3對課程教師評價：對校內(nèi)指導(dǎo)教師進行評價。對企業(yè)教師評價：對企業(yè)指導(dǎo)教師進行評價。我的評價：查看校內(nèi)教師和企業(yè)教師對自己的評價。

第三篇：頂崗實習(xí)綜合管理系統(tǒng)--功能說明

實習(xí)綜合管理系統(tǒng) 功能模塊說明

開發(fā)平臺

開發(fā)平臺采用Microsoft Visual Studio.NET，數(shù)據(jù)庫平臺采用Microsoft SQL Server 2000。

總體設(shè)計規(guī)劃

頂崗實習(xí)系統(tǒng)的總體設(shè)計規(guī)劃如下：

一、操作界面簡潔明確

和諧 界面的配色方案和一些控件的使用和諧悅目，參考一下其他學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)相似系統(tǒng)的頁面風(fēng)格。

簡潔 操作界面簡單易用，需要操作的步驟一目了然，在操作頁面中盡量減少菜單的使用，大量采用按鈕（或圖標）或Flash動畫方式提供明確的操作向?qū)А?/p>

二、完善的查詢統(tǒng)計功能

數(shù)據(jù)（表格）支持導(dǎo)出為XLS類型，支持文件上傳下載。

三、高效

本系統(tǒng)涉及大量的數(shù)據(jù)添加、更新、查詢和統(tǒng)計功能，因此對系統(tǒng)的運行效率要求較高，需對于大規(guī)模并發(fā)請求有良好的適應(yīng)性。

四、安全性

系統(tǒng)設(shè)計時，嚴格遵循諸如完善的用戶認證、權(quán)限校驗、口令HASH、防SQL注入等各種安全方面的技術(shù)細節(jié)標準。

系統(tǒng)功能設(shè)計

一、頂崗實習(xí)系統(tǒng)部分

(一)學(xué)生端功能說明 1.基本信息（學(xué)生）

所含內(nèi)容：姓名、班級、學(xué)號、聯(lián)系電話、實習(xí)單位、實習(xí)地址

添加方式：

教務(wù)處手工錄入，提交后由教務(wù)處審核通過后分配給學(xué)生，適合賬戶數(shù)量較小時的臨時添加。

從校內(nèi)已有信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫導(dǎo)入，學(xué)生預(yù)設(shè)密碼統(tǒng)一或隨機分配，此方式適合從其他系統(tǒng)大規(guī)模導(dǎo)入學(xué)生信息。

2.崗位選擇

頂崗實習(xí)單位基本信息

所含內(nèi)容：公司名稱、地點、簡介、公司聯(lián)絡(luò)人、聯(lián)系電話 添加方式：

自主頂崗 學(xué)生自主輸入頂崗實習(xí)企業(yè)和崗位，提交后由教研室審核通過。學(xué)校分配 學(xué)生從教研室審核后的企業(yè)和崗位信息中選擇崗位，并可完善部分崗位信息，如校外指導(dǎo)老師等。

3.實習(xí)周記

※學(xué)生點擊填寫周記按鈕跳轉(zhuǎn)到填寫頁面之前，系統(tǒng)根據(jù)教務(wù)處提供的對應(yīng)專業(yè)的實習(xí)安排表確定該學(xué)生上次周記是否已按時提交。

※如系統(tǒng)檢測到該學(xué)生上次周記未交，則鎖定該學(xué)生繼續(xù)提交周記的權(quán)限，直到其校內(nèi)指導(dǎo)老師解除鎖定，方可填寫提交。

※提交周記后，系統(tǒng)記錄學(xué)生填寫的具體日期時間，并可在教師管理端予以顯示?！鶎W(xué)生端登入后的狀態(tài)信息欄可顯示教師端對其未按時提交周記的提醒?！鶎W(xué)生端可查看教師對其實習(xí)周記和實習(xí)總結(jié)的評分及評語。

※學(xué)生從資料下載欄下載“實習(xí)總結(jié)”WORD文檔模板文件，填寫完畢后上傳服務(wù)器保存。該功能有服務(wù)器以一定規(guī)則驗證后對完成頂崗實習(xí)的學(xué)生開放。

4.師生交流

該板塊針對一個教師對多個學(xué)生的模式進行設(shè)計，學(xué)生可在線與自己的指導(dǎo)教師聊天或?qū)處熈粞?，教師審核解答后可選擇單獨回復(fù)或公開發(fā)布在本組留言板上。教師以上權(quán)限級別可查看及統(tǒng)計教師與學(xué)生交流次數(shù)和具體內(nèi)容。

5.實習(xí)總結(jié)

該欄目包括學(xué)生實習(xí)滿意度調(diào)查，實習(xí)總結(jié)報告，查看周記分數(shù)統(tǒng)計，具體描述如下：

學(xué)生實習(xí)滿意度調(diào)查 系統(tǒng)根據(jù)實習(xí)安排表判斷實習(xí)周期已結(jié)束，并且該學(xué)生按時按量提交了所有實習(xí)周記，并已經(jīng)全部得到校內(nèi)指導(dǎo)教師的批閱。則該學(xué)生可進入“實習(xí)滿意度調(diào)查”欄目，填寫“實習(xí)滿意度調(diào)查表”并提交。

實習(xí)總結(jié)報告 系統(tǒng)根據(jù)實習(xí)安排表判斷實習(xí)周期已結(jié)束，并且該學(xué)生按時按量提交了所有實習(xí)周記，并已經(jīng)全部得到校內(nèi)指導(dǎo)教師的批閱。則該學(xué)生可進入“實習(xí)總結(jié)報告”欄目，下載“實習(xí)總結(jié)報告”WORD模板，填寫后上傳服務(wù)器。查看周記分數(shù)統(tǒng)計 學(xué)生可在此看到指導(dǎo)教師對于本人所提交全部周記的評價，并可查詢指定主題、內(nèi)容、分數(shù)的周記詳情。

6.通知公告

在學(xué)生端登陸后的主頁面，顯示其對應(yīng)的權(quán)限下可供瀏覽的校園新聞，并可滾動顯示其權(quán)限對應(yīng)的通知公告信息。點擊某條通知公告信息的標題可瀏覽該信息的詳細內(nèi)容。

7.資料下載（頂崗實習(xí)相關(guān)文檔資料下載區(qū)）

頂崗實習(xí)學(xué)生所需相關(guān)文檔資料的下載頁面，所有文檔由具有上傳權(quán)限的角色（如教師、教研室、系、教務(wù)處等）上傳，并在上傳時指定可供閱覽的具體權(quán)限角色范圍（僅限選擇同級及下級權(quán)限者）。

(二)教師端功能說明 1.基本信息（指導(dǎo)教師）

教師信息可以由管理員統(tǒng)一導(dǎo)入，也可由教務(wù)處手工添加，然后教師自己進一步進行完善后提交教務(wù)處審核。

指導(dǎo)教師與學(xué)生分配表 學(xué)生姓名、班級、學(xué)號、聯(lián)系方式、實習(xí)單位與校內(nèi)指導(dǎo)教師匹配對應(yīng)關(guān)系的列表和查詢頁面，由教研室進行分配。

2.教師周記填寫

※教師點擊填寫周記按鈕跳轉(zhuǎn)到填寫頁面之前，系統(tǒng)根據(jù)教務(wù)處提供的對應(yīng)專業(yè)的實習(xí)安排表確定該教師上次周記和教師企業(yè)走訪記錄（兩者按不同規(guī)則檢驗）是否已按時提交。

※如系統(tǒng)檢測到該教師上次周記和教師企業(yè)走訪記錄未交，則提醒該教師提交周記和記錄，直到其提交所有應(yīng)交的周記和記錄后，取消提醒。

※提交周記后，系統(tǒng)記錄教師填寫的具體日期時間，并可在各教師以上權(quán)限管理端予以顯示。

※教師端登入后的狀態(tài)信息欄可顯示對其未按時提交周記的提醒。※教師端可查看教師對其實習(xí)周記和實習(xí)總結(jié)的評分及評語。

※教師可將資料和新聞報道、圖片等上傳至服務(wù)器，供學(xué)生下載或供上級權(quán)限審核后發(fā)布，填寫完畢后上傳服務(wù)器保存。（教師周記、新聞報道和照片、實習(xí)總結(jié)）

3.資料文檔（頂崗實習(xí)教師相關(guān)文檔上傳下載區(qū)）

提供頂崗實習(xí)校企合作協(xié)議書、校外實訓(xùn)基地協(xié)議書、校外企業(yè)兼職教師協(xié)議、實習(xí)單位信息反饋調(diào)查問卷等標準模板文檔供教師下載和填寫。

教師也可在此下載上級或同級權(quán)限上傳的可供教師權(quán)限下載的文檔資料，如頂崗實習(xí)校企合作協(xié)議書、校外實訓(xùn)基地協(xié)議書、校外企業(yè)兼職教師協(xié)議、實習(xí)單位信息反饋調(diào)查問卷等。

4.師生交流

該板塊針對一個教師對多個學(xué)生的模式進行設(shè)計，學(xué)生可在線與自己的指導(dǎo)教師聊天或?qū)處熈粞?，教師審核解答后可選擇單獨回復(fù)或公開發(fā)布在本組留言板上。

5.通知公告

在教師端登陸后的主頁面，顯示其對應(yīng)的權(quán)限下可供瀏覽的新聞，并可滾動顯示其權(quán)限對應(yīng)的通知公告信息。點擊某條通知公告信息的標題可瀏覽該信息的詳細內(nèi)容。6.實習(xí)總結(jié)

系統(tǒng)根據(jù)實習(xí)安排表判斷該教師所負責(zé)實習(xí)周期是否結(jié)束，如該教師按時按量提交了所有實習(xí)周記。如是，該學(xué)生可進入“實習(xí)總結(jié)報告”欄目，下載“實習(xí)總結(jié)報告”WORD模板，填寫后上傳服務(wù)器等待審核。

7.學(xué)生信息及周記統(tǒng)計

對某教師帶領(lǐng)的學(xué)生的基本信息及其應(yīng)交周記是否正常上交狀態(tài)的統(tǒng)計和查看欄目（按時交、遲交、未交）。

教師可在此看到其所負責(zé)學(xué)生提交的全部周記及對其的評價，并可查詢指定主題、內(nèi)容、分數(shù)的周記詳情。

8.資源中心（頂崗實習(xí)相關(guān)文檔資料上傳下載區(qū)）

頂崗實習(xí)所需相關(guān)文檔資料的上傳下載頁面，所有文檔由具有上傳權(quán)限的角色（如教師、教研室、系、教務(wù)處等）上傳，并在上傳時指定可供閱覽的具體權(quán)限角色范圍（僅限選擇同級及下級權(quán)限者）。

(三)教研室端功能說明 1.基本信息查詢

對本專業(yè)學(xué)生基本信息，教師基本信息，企業(yè)基本信息、及三者間對應(yīng)關(guān)系進行列表查詢。2.指導(dǎo)教師分配

將學(xué)生分配給指定指導(dǎo)教師。在接到學(xué)生提交自主頂崗或更改實習(xí)企業(yè)的請求后對其審核。3.頂崗實習(xí)企業(yè)信息匯總

對已有頂崗實習(xí)企業(yè)信息進行錄入和管理，供學(xué)生選擇。如某企業(yè)對應(yīng)的學(xué)生未全部完成實習(xí)，則不可刪除該企業(yè)信息。刪除時僅作刪除標志，不做物理刪除，對學(xué)生權(quán)限不顯示，對教師只顯示企業(yè)凍結(jié)狀態(tài)，如需重新開通該企業(yè)，可由教師向教研室申請批準后解凍。4.企業(yè)協(xié)議書簽訂情況統(tǒng)計

對本教研室和各個指導(dǎo)老師、學(xué)生所簽校企合作頂崗實習(xí)協(xié)議書、自主頂崗實習(xí)協(xié)議書、校外實訓(xùn)基地協(xié)議書、校外企業(yè)兼職教師協(xié)議等進行統(tǒng)計。統(tǒng)計規(guī)則以學(xué)生、教師、教研室及協(xié)議書類別細分。

5.專業(yè)頂崗實習(xí)計劃

制定本專業(yè)頂崗實習(xí)開始及終止時間，由教務(wù)處審核，通過后據(jù)此考察學(xué)生和教師的實習(xí)進展情況。6.教研室頂崗實習(xí)總結(jié)

系統(tǒng)判斷本專業(yè)頂崗實習(xí)周期是否完成，如完成則在教研室權(quán)限等于后的狀態(tài)信息欄醒目提醒提交頂崗實習(xí)總結(jié)，直到總結(jié)提交完畢系里審核通過。7.數(shù)據(jù)統(tǒng)計

對學(xué)生周記完成情況，教師周記批閱情況，師生交流情況，教師周記情況，以及校企合作頂崗實習(xí)協(xié)議書、自主頂崗實習(xí)協(xié)議書、校外實訓(xùn)基地協(xié)議書、校外企業(yè)兼職教師協(xié)議等進行統(tǒng)計和查詢。8.資源中心

用于專業(yè)頂崗實習(xí)計劃，專業(yè)教研室頂崗實習(xí)總結(jié)，特殊情況說明等規(guī)范模板的上傳，及上級管理單位上傳的文檔下載。(四)系部端功能說明 1.基本信息查詢

對學(xué)生、教師基本信息，企業(yè)基本信息、指導(dǎo)教師分配情況的列表和查詢。

2.數(shù)據(jù)統(tǒng)計

對各教研室學(xué)生周記完成情況，教師周記批閱情況，師生交流情況，教師周記情況，以及校企合作頂崗實習(xí)協(xié)議書、自主頂崗實習(xí)協(xié)議書、校外實訓(xùn)基地協(xié)議書、校外企業(yè)兼職教師協(xié)議等進行列表、統(tǒng)計和查詢。3.報道審核（系部）

對有新聞報道有上傳權(quán)限的下級單位提交的文章資料進行審核，也可發(fā)布新聞報道和對已有的新聞報道進行修改的功能。所有動作的最終審核交由教務(wù)處執(zhí)行。(五)教務(wù)處端功能說明 1.基本信息

對學(xué)生、教師基本信息的增刪改管理模塊。2.通知留言板

教務(wù)處擁有向管理系統(tǒng)各頁面統(tǒng)一的通知留言板發(fā)布通知的權(quán)限，此處為通知的管理平臺。

3.新聞報道和照片宣傳欄

可對由擁有新聞報道上傳權(quán)限的下級單位提交的文章資料進行審核。也可發(fā)布新聞報道和對已有的新聞報道進行刪除和修改的功能。4.頂崗實習(xí)階段教學(xué)動態(tài)

可發(fā)布頂崗實習(xí)階段的教學(xué)動態(tài)新聞，與上述新聞宣傳模塊整合管理。但該模塊的發(fā)布、修改、刪除權(quán)限僅限教務(wù)處，且無須審核。

二、畢業(yè)實習(xí)系統(tǒng)部分

(一)學(xué)生端功能說明 查閱《畢業(yè)實習(xí)計劃》。

按照計劃和具體要求按時每日填寫《學(xué)生實習(xí)鑒定表》。模塊具體細節(jié)參見“頂崗實習(xí)”部分。(二)教師端（班主任）功能說明 查閱《畢業(yè)實習(xí)計劃》

按照計劃和具體要求按時每日評閱《學(xué)生實習(xí)鑒定表》 成績導(dǎo)出，錄入到學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng) 模塊具體細節(jié)參見“頂崗實習(xí)”部分。

(三)教研室端功能說明

根據(jù)人才培養(yǎng)方案制定《***屆學(xué)生畢業(yè)實習(xí)計劃》 審閱教師對《學(xué)生實習(xí)鑒定表》的批閱情況。模塊具體細節(jié)參見“頂崗實習(xí)”部分。

(四)系部端功能說明

審核教研室制定的《畢業(yè)實習(xí)計劃》，通過后發(fā)布。審閱各教研室教師對《學(xué)生實習(xí)鑒定表》的批閱情況。模塊具體細節(jié)參見“頂崗實習(xí)”部分。

(五)教務(wù)處端功能說明

查閱教研室制定的《畢業(yè)實習(xí)計劃》。

審閱各系部教研室教師對《學(xué)生實習(xí)鑒定表》的批閱情況。模塊具體細節(jié)參見“頂崗實習(xí)”部分。

三、畢業(yè)論文系統(tǒng)部分

(一)學(xué)生端功能說明

1.學(xué)生從畢業(yè)論文選題庫中選擇題目，也可自主命題。

具體選擇條件可選為：同一選題同一專業(yè)只能被選擇2次。學(xué)生若要更改選題及指導(dǎo)教師必須要填寫更改申請，通過方可執(zhí)行。2.學(xué)生從指導(dǎo)教師庫中選擇指導(dǎo)教師

具體選擇條件可選為：指導(dǎo)教師不同專業(yè)最多只能指導(dǎo)8名學(xué)生。3.查看任務(wù)書；

撰寫、提交、修改論文，教師修改返回； 終稿查詢和打??； 學(xué)生上傳最終論文電子稿。4.師生交流

與前述模塊類似。參見《頂崗實習(xí)》章節(jié)。(二)教師端功能說明 1.提交選題

教師提交論文選題至選題庫，選題表可導(dǎo)出為Excel。2.發(fā)放任務(wù)書

選擇學(xué)生，并向其下達任務(wù)書。3.論文指導(dǎo)

審閱學(xué)生提交的論文，并填寫詳細批閱意見。導(dǎo)出論文指導(dǎo)記錄 4.中期檢查

填寫中期檢查表 5.論文答辯

填寫答辯資格審查表、答辯評審意見表中指導(dǎo)教師評語。

(三)教研室端功能說明 1.審核選題

審核教師和學(xué)生提交的論文選題。2.論文指導(dǎo)情況

查詢教師對學(xué)生的論文指導(dǎo)記錄，包括指導(dǎo)次數(shù)及每次的批閱意見。3.師生交流情況

查詢教師與學(xué)生的交流記錄，包括交流次數(shù)及每次的詳細內(nèi)容。4.論文答辯與總結(jié)

填寫答辯評審意見表教研室意見； 論文工作總結(jié)。

(四)系部端功能說明 審核選題； 分配答辯組成員；

組織答辯，填寫答辯記錄表及答辯評審意見表剩余內(nèi)容； 整理電子稿，可按需下載學(xué)生論文文檔； 提交論文工作總結(jié)。

(五)教務(wù)處端功能說明

查詢各系部教研室論文指導(dǎo)次數(shù)和詳細的指導(dǎo)意見。詳細模塊功能與前述《頂崗實習(xí)》部分類似。

四、系統(tǒng)管理員部分

1.用戶賬號

對系統(tǒng)內(nèi)所有教務(wù)處、系部、教研室賬號、其它管理員級賬號進行分配和管理。2.機構(gòu)設(shè)置

設(shè)置學(xué)校的各機構(gòu)及其權(quán)限值，作為整個系統(tǒng)運行的基礎(chǔ)。3.數(shù)據(jù)庫設(shè)置

設(shè)置數(shù)據(jù)庫連接參數(shù)，如需從其它數(shù)據(jù)庫導(dǎo)入導(dǎo)出數(shù)據(jù)，也在此進行設(shè)置。4.數(shù)據(jù)維護

維護系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫文件，執(zhí)行備份、壓縮等操作，設(shè)置備份周期、路徑等具體操作細節(jié)。

5.系統(tǒng)日志

對系統(tǒng)所有賬戶的登錄、改密、數(shù)據(jù)庫操作行為進行記錄，作為系統(tǒng)狀態(tài)監(jiān)測、應(yīng)對系統(tǒng)突發(fā)狀況的參考。

第四篇：頂崗實習(xí)說明

頂崗實習(xí)說明

1、“三方實習(xí)協(xié)議”在6月17日前必須將蓋好企業(yè)公章的協(xié)議返回老師手里。注意三方協(xié)議模板中“***”是必須填寫的內(nèi)容，請同學(xué)們一定填全（郵寄的請用EMS郵寄）。

2、模板中的日期請不要修改，每周記寫完需將版面恢復(fù)到現(xiàn)有格式（保持每周在一頁上）。日志中紅字部分是要求，學(xué)生寫時去掉就行，學(xué)生姓名要換成自己的名字，其他一律不動。

3、按時間節(jié)點交作業(yè)（電子版），文檔命名“姓名+學(xué)號后兩位+機械10-3”，如果兩次沒按時間節(jié)點交作業(yè)成績?yōu)椴患案?。（沒有補考）

4、頂崗實習(xí)結(jié)束后，必須有加蓋公章的企業(yè)實習(xí)鑒定（頂崗實習(xí)資料中有企業(yè)鑒定模板，或者企業(yè)有自己的模板都可以），企業(yè)鑒定必須加蓋企業(yè)公章，無公章無效。

5、將頂崗實習(xí)資料中“頂崗實習(xí)家長認同書”打印一份，請家長簽字后與頂崗實習(xí)三方協(xié)議一同交到老師這里。

6、頂崗實習(xí)手冊每人兩本，實習(xí)結(jié)束后同實習(xí)報告一起裝在檔案袋里，并將“崗實習(xí)檔案袋封面格式規(guī)范”填寫完整后，底下部分剪切下來粘貼在檔案袋底部，上面用膠帶粘貼上。上部分粘貼在檔案袋正面。

7、實習(xí)前需要交的材料：①、頂崗實習(xí)三方協(xié)議（2份）

②、“頂崗實習(xí)家長認同書”1份

實習(xí)結(jié)束需要交材料：①、頂崗實習(xí)周、階段及大總結(jié)打印裝訂。

②、企業(yè)鑒定加蓋公章。

③、檔案袋（封底、封面粘貼好）

④、頂崗實習(xí)手冊（2本）

第五篇：頂崗實習(xí)考核說明

山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟管理系

頂崗實習(xí)考核說明

一、考核時間

自2011年3月 1 日起，至2011年5月30日止，共14周。

二、考核形式

1.撰寫實習(xí)報告。

2.填寫實習(xí)鑒定。

3.填寫專業(yè)建設(shè)調(diào)查問卷。

三、考核要求

1.由學(xué)校推薦或?qū)W生自己聯(lián)系實習(xí)單位，在與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的崗位上，進行所學(xué)知識技能的實際訓(xùn)練。

2.在校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，圓滿完成實習(xí)任務(wù)。

3.實習(xí)結(jié)束后，由學(xué)生所在實習(xí)單位出具實習(xí)鑒定并加蓋公章；由學(xué)生本人撰寫實習(xí)報告，描述自己在實習(xí)過程中的心得體會以及在校期間所學(xué)知識技能在實際工作中的應(yīng)用情況。

4.實習(xí)報告的題目由學(xué)生根據(jù)實習(xí)工作的內(nèi)容自擬，要求中心明確，層次清晰，有新意，3000字左右。

四、評價標準

要求嚴格按照規(guī)定標準由畢業(yè)生本人獨立完成，嚴禁剽竊、抄襲、1

亂拼亂湊。

具體評價標準如下：

1.優(yōu)秀（90分以上）：格式規(guī)范，內(nèi)容新穎，邏輯嚴密，語句通順，有所創(chuàng)新。

2.良好（71分-89分）：格式較規(guī)范，內(nèi)容較新穎，邏輯較嚴密，語句較通順，組織較合理。

3.合格（60分-70分）：格式基本合乎要求，論述基本合乎邏輯，句子基本通順無誤，文章組織基本合理。

4.不合格（60分以下）：格式不規(guī)范，內(nèi)容不新穎，邏輯性差，拼湊跡象明顯。

五、考核進度

2012年3月、4月，由學(xué)生根據(jù)實習(xí)體會撰寫實習(xí)報告，4月底之前請以電子郵件附件的形式（例如01苗杰實習(xí)報告.doc格式）提交實習(xí)報告的初稿電子版，供指導(dǎo)教師審核。

2012年4月中旬至5月中旬，根據(jù)指導(dǎo)教師的反饋意見反復(fù)修改實習(xí)報告，定稿后，根據(jù)實習(xí)報告的標準格式要求打印裝訂，于2011年5月15日前提交實習(xí)報告的紙質(zhì)打印定稿，同時提交實習(xí)單位蓋章的實習(xí)鑒定和專業(yè)建設(shè)調(diào)查問卷。

2012年5月下旬，各指導(dǎo)教師對學(xué)生提交的實習(xí)報告進行最后評定，給出學(xué)生的頂崗實習(xí)考核成績。