第一篇：河北師大頂崗支教個(gè)人總結(jié)-----尹得生

個(gè)人總結(jié)

尹得生

時(shí)間匆匆而逝，四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了。然而，過(guò)去的是時(shí)間，留下的卻是實(shí)習(xí)的收獲和實(shí)習(xí)生活的歡樂(lè)，還有深深刻在腦海中的可愛(ài)的孩子們和親切的同事。實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了如何當(dāng)一名合格的老師，如何對(duì)待那些可愛(ài)的學(xué)生們。

回想來(lái)到五重安鄉(xiāng)旭陽(yáng)學(xué)校的第一天，興奮，有一點(diǎn)緊張，但第一次孩子們稱呼為“老師”的快樂(lè)，第一次備課時(shí)的仔細(xì)與認(rèn)真，第一次登上講臺(tái)的忐忑不安，第一次??那么多的第一次讓我堅(jiān)定了堅(jiān)持到底的信心。雖然頂崗實(shí)習(xí)之前，在學(xué)校做過(guò)各種各樣的培訓(xùn)，自己也做過(guò)許多假設(shè)，想象過(guò)可能遇到的種種情況，但是真的接觸起來(lái)卻不是之前不可以預(yù)想的。可以說(shuō)，頂崗實(shí)習(xí)讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)?？偨Y(jié)全學(xué)期，實(shí)習(xí)情況如下：

一、教育教學(xué)方面

首先，要虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)最初我聽(tīng)了很多有經(jīng)驗(yàn)老師的講課，真的讓我受益匪淺，尤其在板書(shū)設(shè)計(jì)上，在課程進(jìn)度方面以及對(duì)學(xué)生的能力評(píng)估方面，都給我很大的啟發(fā)，在自己的教學(xué)過(guò)程中那些因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的缺點(diǎn)也一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn)。

其次，腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)。不好高騖遠(yuǎn)，也不甘于平庸，自己只是踏實(shí)的做好手頭的每一份工作，不管是備課還是看作業(yè)，我都會(huì)把它當(dāng)成一項(xiàng)艱巨的任務(wù)完成。當(dāng)然，人無(wú)完人，我還是會(huì)犯一些錯(cuò)誤，不過(guò)，我總是會(huì)立馬改正，只是希望能做到更好。

最后，了解學(xué)情，開(kāi)拓創(chuàng)新。九年級(jí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，化學(xué)又是一門(mén)新接觸的學(xué)科，學(xué)生對(duì)化學(xué)充滿了好奇，也有著強(qiáng)烈的求知欲，同時(shí)，也容易受到外界的影響。在教學(xué)中，我充分把握了這一特點(diǎn)，運(yùn)用他們感興趣的內(nèi)容導(dǎo)入，或者運(yùn)用多媒體，使課堂充溢著活躍的氣氛。

二、思想政治方面：

通過(guò)四個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我完成了由學(xué)生向老師的轉(zhuǎn)變，我也在轉(zhuǎn)變中體會(huì)到了那句在大學(xué)校園里見(jiàn)過(guò)很多次的一句話：學(xué)博為師，德高為范。教師首先就應(yīng)該給學(xué)生做出一個(gè)榜樣，各個(gè)方面都不能像以前一樣。于是，我在日常工作和生活中，努力改正自己的缺點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，積極上進(jìn)，為人師表，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，是實(shí)習(xí)讓我慢慢變得成熟起來(lái)。

三、學(xué)校管理方面

實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。五重安鄉(xiāng)旭陽(yáng)學(xué)校為寄宿制學(xué)校，住宿生會(huì)在學(xué)校上晚自習(xí)，我也是利用晚自習(xí)的時(shí)間來(lái)增強(qiáng)自己的班級(jí)管理能力。積極努力的投入在學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中，充分的利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

四、教育調(diào)查和研究方面

實(shí)習(xí)期間，我們參加了遷安市第三初中舉行的教學(xué)管理報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)中我們認(rèn)真聽(tīng)取的三初中經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做的報(bào)告，吸取了她們?cè)诮虒W(xué)和管理過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)著老師們說(shuō)自己在執(zhí)教過(guò)程中發(fā)生的種種，我更想成為一名老師了。

2012年10月中旬，完成了“訪名師”“進(jìn)行一次家訪”等活動(dòng)。11月初，我們實(shí)習(xí)三人在學(xué)校開(kāi)展了一次全校范圍的調(diào)查活動(dòng)，以調(diào)查問(wèn)卷的形式了解了實(shí)習(xí)學(xué)校在校生、教師、在校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)的了解程度，并借此機(jī)會(huì)向大家宣傳河北師范大學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程，讓大家對(duì)實(shí)習(xí)有更多的了解。

五、黨團(tuán)活動(dòng)方面

在這一學(xué)期里，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，堅(jiān)定學(xué)生信念，永遠(yuǎn)跟黨走。在團(tuán)支部活動(dòng)中，積極擔(dān)任組織職責(zé)，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)黨章、黨史，在濃厚的黨的感染、激勵(lì)下，許多同學(xué)遞交了入黨申請(qǐng)。

六、服務(wù)當(dāng)?shù)胤矫?/p>

11月中旬，學(xué)校新購(gòu)買的圖書(shū)需要整理，我們同唐山師范的實(shí)習(xí)生一起進(jìn)行了為期一周的圖書(shū)整理工作，了解了圖書(shū)館的運(yùn)作流程，知道了一本書(shū)從購(gòu)買后到能夠借閱要經(jīng)過(guò)的復(fù)雜過(guò)程。一周的圖書(shū)整理工作讓我明白任何事都不是表面那么簡(jiǎn)單，越簡(jiǎn)單的外表就有越艱難的背后。

感謝五重安鄉(xiāng)旭陽(yáng)學(xué)校給了我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我不斷地磨練，慢慢地提升自己的素質(zhì)與才能。過(guò)去的半年在校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上增長(zhǎng)了很多基礎(chǔ)知識(shí)而且吸取了許多工作經(jīng)驗(yàn)，但仍存在一些不足之處，例如：有時(shí)上課還會(huì)出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，板書(shū)有待提高，有時(shí)對(duì)學(xué)生估計(jì)不足等。但我不氣餒，我相信，只要肯努力，一切都會(huì)更好。我們實(shí)習(xí)三人團(tuán)結(jié)互助，像一家人一樣工作，生活，也增進(jìn)了我們之間的友誼

實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。相信“世上無(wú)難事，只要肯攀登?！边@是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂(lè)的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書(shū)寫(xiě)的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它十分不易。如果這是我的路，我愿意選擇做一名教師，當(dāng)一名合格的教師。

第二篇：河北師大頂崗支教個(gè)人總結(jié)

河北師范大學(xué)頂崗支教之

個(gè)人總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，還沒(méi)來(lái)的及回味，兩個(gè)月就已經(jīng)過(guò)去了，正當(dāng)我要回味時(shí)，也許下一秒又是一個(gè)新的開(kāi)始，回憶中的大學(xué)生活漸行漸遠(yuǎn)，迷糊了本來(lái)不清晰的記憶，在這里沒(méi)有了每天熙熙攘攘車水馬龍的夜市取代之的是學(xué)什們

“1.2.3.4”清翠的口號(hào)，整齊的步伐，英姿的身影。沒(méi)有了時(shí)常圍繞耳邊閨蜜們的歡聲笑語(yǔ)，取而代之的是每天都會(huì)聽(tīng)到的“上課，起立，老師好”我不知道我是熟悉了本來(lái)陌生的聲調(diào)，還是陌生了本來(lái)熟悉的情操。我不知道這是否會(huì)遺失大學(xué)生活的泛起的微波，但是我知道我拾起的卻是生命蕩起的漣漪。頂崗的生活：一路走，一路收獲。

沒(méi)有來(lái)之前，也許心中總是會(huì)有一些期待，但是更多的卻是一種焦慮，擔(dān)心自己適應(yīng)不了，擔(dān)心自己不能上任，擔(dān)心自己會(huì)在困難面前退縮，擔(dān)心自己會(huì)在艱苦生活中逃避。。。從來(lái)沒(méi)有這么大的壓力會(huì)讓自己認(rèn)真的去思考這本應(yīng)該未來(lái)的思慮，在一片迷茫中我們啟程，在一無(wú)所知中我來(lái)到了這燕趙東南一角——廣平，開(kāi)始了頂崗的生活。

期待中的環(huán)境并不是很差，校園很新也很大，管理嚴(yán)格，學(xué)風(fēng)積極。我被安排住在，一間和學(xué)校宿舍差不多大小的屋子讓我倍感溫馨，因?yàn)橹辽俨粫?huì)孤獨(dú)，至少可以在不遠(yuǎn)的未來(lái)一起去分享陣陣的喜悅和點(diǎn)點(diǎn)的憂思，相信一個(gè)美好的開(kāi)始一定會(huì)帶來(lái)一個(gè)完美的過(guò)程，于是我們鼓足了勇氣去迎接去挑戰(zhàn)未知的每一 天。

出乎意料的是我們這些小教員，還沒(méi)有任何的心理準(zhǔn)備，就急匆匆的奔赴了教育的第一線。曾經(jīng)我也想象過(guò)我站在講臺(tái)上會(huì)是什么樣子，講著流利的話語(yǔ)，引經(jīng)論典，神采飛揚(yáng)，書(shū)寫(xiě)著近乎楷體的標(biāo)準(zhǔn)板書(shū)，是那樣的知足，是那樣的喜悅。但是那只是我曾經(jīng)的想像，此刻我即將踏出教師行業(yè)的第一步，而且是馬上。。。我的心頭不免一陣緊張，汗水無(wú)意間就以浸滿了手掌，主任在我前面帶路，越來(lái)越接近。。?！案魑煌瑢W(xué)，今天給大家介紹一位新老師，她是咱們河北師范大學(xué)來(lái)的全日制本科。。?！甭?tīng)著主任的介紹我不免有些慚愧，因?yàn)槲疫€沒(méi)有準(zhǔn)備好，我不知道是否適合這個(gè)行業(yè)，以至于是否勝任的得了這個(gè)班級(jí)，正當(dāng)我在無(wú)思路思考的時(shí)候教室里發(fā)出陣陣的掌聲。“來(lái)請(qǐng)老師和大家說(shuō)兩句”主任如是說(shuō)“大家歡迎”。“各位同學(xué)大家好，很高興認(rèn)識(shí)在這個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)認(rèn)識(shí)大家，看到了你們我仿佛看到了曾經(jīng)的我。。。。。。希望在我們的共同努力下，一起創(chuàng)造一片新的輝煌”。講臺(tái)下又是一陣熱烈的掌聲。說(shuō)真的我當(dāng)時(shí)都不知道我是怎么說(shuō)出這些話的，從那以后我似乎有知道了一個(gè)道理：在沒(méi)有豁出去之前，你不能說(shuō)自己很了解自己。就這樣我在凌亂中開(kāi)始了教師生涯。

生活的時(shí)間毫無(wú)吝嗇，悄無(wú)聲息的在指尖流過(guò)，五個(gè)月就這樣的過(guò)去了，相比第一次的膽怯，現(xiàn)在的我頗有些成熟，以至于得到了那種自我滿足的自信，每天在迎接那第一縷陽(yáng)光的時(shí)候，都會(huì)由一種興奮，那是一種去迎接去挑戰(zhàn)的滋味，因?yàn)槟悴恢涝谙乱粋€(gè)小時(shí)會(huì)遇到什么樣的“奇遇”讓你欣喜或者頭痛，回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有一種說(shuō)不出的欣慰。

在五個(gè)月的時(shí)間里經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和磨練，我基本掌握了一定水平的教學(xué)技能，每周進(jìn)行了關(guān)于教育技能和學(xué)生情感教育方面的的反思，以日記的形式進(jìn)行了每天的歸納，在頂崗實(shí)習(xí)期間我曾擔(dān)任了七年級(jí)一班，八班的語(yǔ)文老師。八年級(jí)一班，二班，三班，五班的政治老師和九年級(jí)五班，六班語(yǔ)文老師以及初一年級(jí)一班，八班的數(shù)學(xué)老師一職。其中初一年級(jí)八班初三年級(jí)六班為廣平三中的特快班，初二年級(jí)的五班為實(shí)驗(yàn)班因此對(duì)我的要求也隨之提高。但是在指導(dǎo)老師馬曉燕的指導(dǎo)下和經(jīng)常進(jìn)行階段性的總結(jié)之后，我的教學(xué)工作和教學(xué)技能穩(wěn)步上升。在此之間作為九年級(jí)六班的班主任一職每天處理各色各樣的千奇百怪的忙的不亦樂(lè)乎每周二十五節(jié)課的課時(shí)對(duì)我既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇，在不知不覺(jué)中我獲得了一份寶貴的財(cái)富。在十一月中旬我們做了一次關(guān)于“新課堂新課改”的全校的調(diào)查，受到了三中校長(zhǎng)胡校長(zhǎng)的大力支持和認(rèn)可，調(diào)查結(jié)果為三中的教育指標(biāo)提供了十分有價(jià)值的參考，受到了三中師生的廣泛好評(píng)，還有就是在每個(gè)月的中旬我們都會(huì)進(jìn)行一次團(tuán)日活動(dòng)形式豐富多彩，內(nèi)容異彩紛呈，提高了學(xué)生的素質(zhì)和以班級(jí)為團(tuán)小支隊(duì)的建設(shè)使得團(tuán)的意識(shí)深入人心，并且我們廣平三中支隊(duì)在隊(duì)長(zhǎng)張旭莉同學(xué)的帶領(lǐng)下深入探討了黨的十八大學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)自身的思想意識(shí)和對(duì)黨政黨綱的認(rèn)識(shí)提高到了一個(gè)更高的層次。

在此之間廣平三中宿舍突發(fā)大火，我?jiàn)^不顧身的出入火場(chǎng)贏得了在場(chǎng)師生的一致表?yè)P(yáng)和好評(píng)，并授予我優(yōu)秀頂崗實(shí)習(xí)生的榮譽(yù)稱號(hào)，為我院贏得了光彩。時(shí)間飛逝馬上要到定崗結(jié)束的日子，過(guò)去的朝朝暮暮依稀在眼前浮現(xiàn)，洋洋灑灑，回首過(guò)去，一份財(cái)富讓我昂首向前。

第三篇：河北師大第十四期藁城石市頂崗九門(mén)實(shí)習(xí)分隊(duì)尹得生個(gè)人總結(jié)

河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié)

姓名：尹得生學(xué)院：歷史文化學(xué)院

作為河北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院的一名學(xué)生，我參加了我校第十四期頂崗支教活動(dòng)，2012年2月9日至6月28日期間在藁城九門(mén)鄉(xiāng)中學(xué)實(shí)習(xí)將近半年時(shí)間，在這半年的實(shí)習(xí)生活中始終以“學(xué)博為師，德高為范”為工作要求，努力工作，不斷尋找與當(dāng)?shù)乩蠋煹牟罹啵梢哉f(shuō)通過(guò)這半年的頂崗支教生活的磨練，基本上達(dá)到了鍛煉自我服務(wù)基層的目的。下面就將主要從以下幾個(gè)大的方面簡(jiǎn)單闡述個(gè)人在頂崗期間的基本情況：

1.堅(jiān)持教學(xué)反思，不斷總結(jié)自己的課堂。

個(gè)人在這半年的頂崗生活中，不斷總結(jié)自己的課堂，每一節(jié)課堂之后堅(jiān)持寫(xiě)一篇課堂反思，希望通過(guò)這樣的形式和途徑達(dá)到在頂崗實(shí)習(xí)中不斷取得成長(zhǎng)的目的，自己的課堂哪些環(huán)節(jié)存在較為嚴(yán)重的問(wèn)題？哪些環(huán)節(jié)設(shè)置的較為合理？這樣不斷反思，通過(guò)半年鍥而不舍的堅(jiān)持也確實(shí)提高了自己組織課堂的能力，使得自己的課堂在各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置上不斷趨于合理，對(duì)于整個(gè)課堂的掌控方面也較之于開(kāi)始有了明顯的進(jìn)步，在學(xué)生中形成了比較好的反響。

比如我基于長(zhǎng)期的觀察，寫(xiě)了《初中文綜教育存在的幾個(gè)問(wèn)題》一文，提出學(xué)生在學(xué)習(xí)文綜過(guò)程中一定要注意知識(shí)的系統(tǒng)性等問(wèn)題，雖然還有待進(jìn)一步的探索與思考，但我想是在一定程度上切實(shí)指出了目前初中文綜教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題；基于自己所教授的中國(guó)近代史，我寫(xiě)了《中國(guó)近代史教學(xué)過(guò)程中的幾點(diǎn)建議》一文，提出從整體的高度和世界的角度去學(xué)習(xí)了近代史的建議，讓教師更加注重在教授過(guò)程中對(duì)學(xué)生思想情感價(jià)值觀教育是基于目前現(xiàn)實(shí)，對(duì)中學(xué)文綜教育在更高層次上的要求。通過(guò)一段時(shí)間的文綜課程的教授，我希望學(xué)生們對(duì)于我國(guó)家以往歷史發(fā)展脈絡(luò)有一定了解的基礎(chǔ)上更要對(duì)其有一種敬意與“溫存”，對(duì)于祖國(guó)千年文化的一種敬意，我認(rèn)為基于現(xiàn)實(shí)這是目前中學(xué)文綜教育改革的重要之處，也是其突破口。

2.加強(qiáng)實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的凝聚性，使每一個(gè)實(shí)習(xí)生都感覺(jué)到具體的溫暖。

從一開(kāi)始，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師都大力強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)問(wèn)題，大家雖然來(lái)自不同的學(xué)院，有著不同的知識(shí)背景，但既然組成了這個(gè)團(tuán)體，既是緣分又是財(cái)富，大家就是伙伴和戰(zhàn)友關(guān)系，在工作上要互相聽(tīng)課，及時(shí)指出彼此存在的問(wèn)題，以互利共贏的原則互相幫助，共同在組織課堂方面提高自己，使每個(gè)人的教育教學(xué)水平切實(shí)得到有效提高。

我相信每一個(gè)實(shí)習(xí)生在大一大二想象自己的頂崗支教生活的時(shí)候，都會(huì)有這樣的場(chǎng)景：大家一起圍在一個(gè)小圓桌周圍，爭(zhēng)著吃中間不算豐盛的飯菜，雖然條件簡(jiǎn)陋，但大家有說(shuō)有笑，臉上洋溢著幸福和滿足的味道；大家彼此以欣賞的眼光看待自己的伙伴，課下互相討論對(duì)方存在的問(wèn)題；周末大家一起出去買東西，一起和阿姨大叔們討價(jià)還價(jià)，真是其樂(lè)融融，這必定成為鄉(xiāng)村小巷里一道亮麗的風(fēng)景線……..而事實(shí)上，我們藁城九門(mén)中學(xué)的14個(gè)實(shí)習(xí)生也正如我們大家想象的那樣做了，整個(gè)集體顯現(xiàn)出了互幫互學(xué)共同進(jìn)步的良好局面，這種局面的形成是每一個(gè)實(shí)習(xí)生努力的結(jié)果，當(dāng)然也必將使大家受益，到目前為止我們每一個(gè)人肯定清楚地記著大家一起包餃子的幸福場(chǎng)景，也許大家的廚藝不是那么的熟練和老道，甚至有的人都不會(huì)做飯，但不會(huì)做飯可以洗菜，不會(huì)當(dāng)大廚可以打下手，團(tuán)隊(duì)的溫暖我們大家是真切的感受到了。

3.積極探索初中文綜教育的教學(xué)模式，不斷拓寬其教學(xué)理念。

我們大家都知道，初中文綜教育近年來(lái)確實(shí)存在著很多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，其在教學(xué)理念和教學(xué)方法上長(zhǎng)期處于僵硬的狀態(tài)，課堂教學(xué)方式單一，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠，基于這樣的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我在這半年的教學(xué)實(shí)踐中在總結(jié)自己課堂的過(guò)程中積極探索中學(xué)文綜教育教學(xué)的合理模式，在教學(xué)方法上和形式上取得突破，因此我學(xué)習(xí)了目前國(guó)內(nèi)就中學(xué)教學(xué)模式方面較為引人入目的幾個(gè)學(xué)校，包括洋思中學(xué)，杜郎口中學(xué)，他們?cè)诮逃虒W(xué)模式的探索方面走在了全國(guó)的前列，各個(gè)中學(xué)要以他們?yōu)榛A(chǔ)，不斷更新自己的課堂管理模式，以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)

展為終結(jié)目標(biāo)，本著使學(xué)生全面發(fā)展的原則，讓學(xué)生在德智體各方面取得良好發(fā)展。我想這應(yīng)該是一所好的學(xué)校的基本理念，也是整個(gè)社會(huì)對(duì)于人民教育的期待和要求。

4.在頂崗期間參加了學(xué)生家訪和“訪名師”等一系列活動(dòng)，了解了社會(huì)，提高了能力。我們每一個(gè)實(shí)習(xí)生在頂崗期間不僅僅要在教學(xué)方面不斷思考，取得屬于自己的進(jìn)步，更要在河北師范大學(xué)頂崗支教中心和藁城市教育局的指導(dǎo)下，參加社會(huì)調(diào)查和學(xué)生家訪等一系列活動(dòng)，通過(guò)這樣不同形式的活動(dòng)，目的就是提高自己，服務(wù)社會(huì)。

基于這樣的理論認(rèn)識(shí)，我積極配合小分隊(duì)的各項(xiàng)安排，切實(shí)把各項(xiàng)工作做扎實(shí)，比如我們的學(xué)生家訪活動(dòng)，各方面工作做的較為到位，各個(gè)實(shí)習(xí)生走進(jìn)學(xué)生的家里，走到阿姨大叔的田間地頭，親近的和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流，交代學(xué)生在學(xué)校的基本表現(xiàn)，指出各個(gè)學(xué)生在可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中需要注意的問(wèn)題，希望學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力，為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境，各項(xiàng)工作得到了實(shí)習(xí)學(xué)校和家長(zhǎng)各方面的支持和認(rèn)同；我們的“訪名師”活動(dòng)，就是通過(guò)面對(duì)面的交談，使實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，盡快使自己得到成長(zhǎng)，效果顯著。

通過(guò)這一系列的社會(huì)活動(dòng)，使大家接觸了社會(huì)，切實(shí)提高了自己的能力。

這兩個(gè)月里面應(yīng)該說(shuō)我是付出并收獲了許多，同時(shí)這一過(guò)程給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)和很多溫暖的感動(dòng)。將近半年的頂崗生活充滿燦爛的陽(yáng)光，學(xué)生們?cè)?jīng)給我的燦爛的笑容是給我最好的禮物，同時(shí)是生命中最美好的回憶。他們渴望求知的眼神我我將永遠(yuǎn)記住，九門(mén)中學(xué)是讓我實(shí)現(xiàn)作為一名教師的夢(mèng)想開(kāi)始的地方，我不會(huì)忘記響水中學(xué)的一草一木，謝謝這里的各位老師和學(xué)生們的理解和寬容，讓我得到了更好的鍛煉，如果可以的話，我愿意在貧困地區(qū)學(xué)校繼續(xù)延續(xù)我的教師夢(mèng)想，不斷地前進(jìn)、努力的奮斗著！

第十四期藁城石市九門(mén)實(shí)習(xí)分隊(duì)歷史尹得生2012-6-4

第四篇：河北師大 頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

秦皇島市開(kāi)發(fā)區(qū)一中第十六期實(shí)習(xí)生總結(jié)

李極碩

2013年3月3日開(kāi)始，我在秦皇島開(kāi)發(fā)區(qū)一中進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)。這是我人生中第一次以老師的身份走進(jìn)校園，我明白，作為第十六期的一名頂崗實(shí)習(xí)生，由學(xué)生轉(zhuǎn)換為教師不僅僅是稱呼的變動(dòng)，更是我們走向成熟的里程碑。

終于到了頂崗實(shí)習(xí)，在學(xué)校兩年多的理論知識(shí)學(xué)習(xí)到了真正用實(shí)踐檢驗(yàn)的時(shí)候。在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也更體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師，我要求自己腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。我要以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，努力代表我們河北師范大學(xué)給實(shí)習(xí)學(xué)校留下一個(gè)良好印象。

接下來(lái)我將從以下幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)：

一、教學(xué)工作

在教學(xué)實(shí)習(xí)方面，我一方面認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。同時(shí)，積極向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，彌補(bǔ)自己的不足。在改正錯(cuò)誤的同時(shí)獲得進(jìn)步。

開(kāi)始幾周，由于剛剛走上講臺(tái)缺少經(jīng)驗(yàn)，我在教學(xué)中遇到了很多的問(wèn)題。這些問(wèn)題既表現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)本身，比如教學(xué)設(shè)計(jì)不合理、重

難點(diǎn)把握不清；也表現(xiàn)在課堂現(xiàn)場(chǎng)凸現(xiàn)出來(lái)的缺陷，比如有時(shí)講課缺乏激情，對(duì)班級(jí)紀(jì)律的維持缺乏有效手段等。為了解決這些問(wèn)題，我一有空閑時(shí)間就去聽(tīng)學(xué)校老教師們的課，感覺(jué)受益良多。

在經(jīng)過(guò)了最初兩周的適應(yīng)之后，我結(jié)合學(xué)生們的特點(diǎn)，找出了適合自己的教學(xué)方式。因?yàn)榈乩硎欠侵锌紝W(xué)科，學(xué)校和學(xué)生們并不重視。因此，我結(jié)合地理學(xué)科知識(shí)性趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)中多融入學(xué)生們感興趣的內(nèi)容，最大程度的調(diào)動(dòng)他們的積極性。而且我也發(fā)現(xiàn)，利用學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)的了解和熱愛(ài)，多多添加家鄉(xiāng)地理的內(nèi)容能夠很好的引起他們共鳴。我將此充分利用了起來(lái)，多多設(shè)計(jì)有關(guān)家鄉(xiāng)地理的探究活動(dòng)。尤其是初二地理課程主要內(nèi)容是中國(guó)區(qū)域地理，有很多內(nèi)容能夠與學(xué)生們的家鄉(xiāng)秦皇島的相關(guān)情況聯(lián)系起來(lái)。比如在進(jìn)行《珠江三角洲》一課的教學(xué)時(shí)。學(xué)生本身對(duì)珠江三角洲地區(qū)缺乏了解，對(duì)課本上的部分知識(shí)難以理解。但是珠江三角洲這一地理區(qū)域在很多地方有著相似之處。因此在這節(jié)課的教學(xué)中，我加入了一個(gè)活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位創(chuàng)辦“公司”，公司就選址在學(xué)生們的家鄉(xiāng)秦皇島，讓學(xué)生們分析自己的“公司”在秦皇島發(fā)展有哪些優(yōu)勢(shì)。學(xué)生們的興趣馬上就調(diào)動(dòng)了起來(lái)，使這節(jié)課進(jìn)行的非常順利。

教學(xué)不僅體現(xiàn)在講臺(tái)上；在講臺(tái)下更要注意保持教師的良好形象，為人師表，以身作則。我充分注意到了這一點(diǎn)，在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人，履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

二、學(xué)校工作

除了教學(xué)工作以外，在實(shí)習(xí)期間，我也接受了實(shí)習(xí)學(xué)校安排的各種任務(wù)。其中最重要的就是班主任工作。我在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任了一個(gè)班級(jí)的見(jiàn)習(xí)班主任。在見(jiàn)習(xí)班主任工作中，我首先積極熟悉班里的各位同學(xué)，配合班主任的日常工作。其后，我參與到班級(jí)日常管理與班會(huì)工作等，認(rèn)真完成見(jiàn)習(xí)班主任職責(zé)。同時(shí)，在其他班級(jí)班主任老師請(qǐng)假期間，我還經(jīng)常會(huì)擔(dān)任代理班主任的工作。由于我與學(xué)生們的年齡差距不是很大，很快就和他們熟悉了起來(lái)。在一系列班主任工作中，我得到了學(xué)生們的信任，也從他們身上學(xué)到了很多。當(dāng)我真正實(shí)踐過(guò)班主任這一身份之后，我對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。

除此之外，我也完成了學(xué)校的很多其他工作。比如擔(dān)任運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽的裁判員，協(xié)助完成學(xué)校相關(guān)文件的編訂，參加教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，臨時(shí)擔(dān)任籃球隊(duì)教練等。這些工作不僅是我能夠從中學(xué)到很多教學(xué)以外的教師技能；同時(shí)也使我的實(shí)習(xí)生活更為的豐富多彩，增進(jìn)了與實(shí)習(xí)學(xué)校老師、學(xué)生們的感情。

三、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

在實(shí)習(xí)期間，我們以實(shí)習(xí)小組、臨時(shí)團(tuán)支部等團(tuán)隊(duì)為單位，進(jìn)行了很多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。包括清明期間的訪英烈活動(dòng)、團(tuán)支部活動(dòng)、教育調(diào)查和研究活動(dòng)等。尤其是清明期間的訪英烈活動(dòng)給我留下了深刻的印象。我們?cè)诨顒?dòng)中采訪了一位抗戰(zhàn)老兵。他用親身經(jīng)歷教育我們要珍惜現(xiàn)在和平安定的生活環(huán)境，使我們收獲到了很多意想不到的感悟。

我們幾位實(shí)習(xí)生都是來(lái)自河北師大，在之前我們并不認(rèn)識(shí)，都是在來(lái)了以后才互相了解，相互認(rèn)識(shí)。但是通過(guò)交流，我們很快便熟悉了起來(lái)，形成了一個(gè)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。我們注重合作，貢獻(xiàn)各自的力量。在生活和工作中互相幫助。有問(wèn)題共同解決，有任務(wù)共同完成。小組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)合作，這也是我們實(shí)習(xí)的重要組成部分。

一學(xué)期的實(shí)習(xí)過(guò)去了，順利結(jié)束了自己的工作?；仡檶?shí)習(xí)生活，感慨頗多。實(shí)習(xí)有苦有樂(lè)，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣；實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)；實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣；實(shí)習(xí)帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的人生閱歷，不管以后是否會(huì)從事這份工作，我也不會(huì)忘記這段珍貴的經(jīng)歷。

第五篇：河北師大 頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

秦皇島市開(kāi)發(fā)區(qū)一中第十六期實(shí)習(xí)生總結(jié)

河北師范大學(xué)第十六期頂崗實(shí)習(xí)支教秦皇島分隊(duì)秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第一中學(xué) 張悅 實(shí)習(xí)即將結(jié)束，靜下心來(lái)回想，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師幫助下我覺(jué)得在實(shí)習(xí)過(guò)程中受益匪淺。我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥?lái)充滿希望，希望在那里能大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時(shí)候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺(jué)得我當(dāng)時(shí)是那么的幼稚。

人生總有許多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范體育生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。2013年3月3日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來(lái)到秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第一中學(xué)，開(kāi)始了為期十八周的頂崗教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。

實(shí)習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，作為體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的體育實(shí)習(xí)教師老師兼班主任，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功。對(duì)此，本人甚感欣慰。下面就我實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)：

在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見(jiàn)習(xí)，第一個(gè)星期聽(tīng)指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，二是親自上課，在上課過(guò)程中研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。課后進(jìn)行自我小結(jié)。三是及時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流不斷完善自我。

我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞跑、跳、球類等專業(yè)課展開(kāi)教學(xué)。我的實(shí)習(xí)對(duì)象是小學(xué)三、四、六年級(jí)和初中七年級(jí)學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生，這是有一定難度的。

由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色，會(huì)有意無(wú)意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開(kāi)始并不適應(yīng)，總是有意無(wú)意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒(méi)有掌握。當(dāng)然在后來(lái)不斷的實(shí)踐中，也逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之好了起來(lái)。

接下來(lái)我就具體從四個(gè)方面談?wù)勥@次教育實(shí)習(xí)。

接下來(lái)我就具體從四個(gè)方面談?wù)勥@次教育實(shí)習(xí)

當(dāng)我們踏入實(shí)習(xí)學(xué)校作為一名教師時(shí)對(duì)自身最基本的要求-就是忠誠(chéng)教育事

業(yè)。我們應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自己的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率。此外，還應(yīng)尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。作為一個(gè)教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對(duì)學(xué)生如慈母般關(guān)愛(ài)，也許你是個(gè)俊男靚女，但具備任何一個(gè)條件，都不會(huì)使你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。

第一：幽默機(jī)制。

幽默可以給人帶來(lái)笑聲，無(wú)論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí)，任何一個(gè)學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默，會(huì)得到意想不到的效果，學(xué)生也會(huì)因此而喜歡你。

第二：豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。

教師的主要任務(wù)是教。都說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。實(shí)際上教師更應(yīng)作長(zhǎng)流水。課上，你可能想象不到學(xué)生會(huì)問(wèn)出怎樣的問(wèn)題，所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平時(shí)更要多讀專業(yè)書(shū)籍，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備

第三：靈活的語(yǔ)言藝術(shù)。

現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說(shuō)教，也不能一味的哀求。這次我?guī)У钠吣昶甙嘤袝r(shí)也很亂，當(dāng)他們說(shuō)話鬧翻天時(shí)，我不知所措。剛開(kāi)始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽(tīng)都聽(tīng)不見(jiàn)。如果怒目以對(duì)，也許良久他們才能看到我。所以就要一開(kāi)始說(shuō)話吸引住學(xué)生的注意力，不給他們自己聊的機(jī)會(huì)。

然而在教學(xué)中僅僅只是靠人格魅力并不能達(dá)到教育的真正目的，我們還應(yīng)該從以下幾點(diǎn)切入。

1、用高尚的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。

2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。俗話說(shuō)：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。

3、用師生間良好情感去感染學(xué)生

在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的?？崾钪?，我們所站的位置是面對(duì)太陽(yáng)；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口??這種無(wú)形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求。

對(duì)學(xué)生，對(duì)教材應(yīng)該更加的細(xì)致：需要深入的鉆研新教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)。每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問(wèn)題的能力?？赡艿脑?，進(jìn)行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學(xué)。

自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場(chǎng)地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時(shí)學(xué)生的安全；同時(shí)，要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。

每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)，及時(shí)在教案中寫(xiě)好課后小結(jié)。以上就是我自己在教育實(shí)習(xí)之中的一些收獲。我相信在實(shí)習(xí)中，我們大家都付出了很多，同時(shí)也得到學(xué)到的更多。這段時(shí)光對(duì)于想致力于教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)開(kāi)始，應(yīng)該讓它變成一段美好的回憶；而對(duì)于那些無(wú)心致力于教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō)，這是第一次也許是最后一次做老師，相信也會(huì)是人生中一段美好的回憶。