第一篇：河北師范大學(xué)頂崗支教個(gè)人總結(jié)

個(gè)人總結(jié)

在西康町中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我任教七年級(jí)二班的英語課并兼任二班的副班主任。這不僅使我在教學(xué)方面、而且在班級(jí)管理方面、甚至教研方面都有提高，積累了許多經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)并完善了自我，教學(xué)方面，我的教學(xué)原則是學(xué)習(xí)并快樂著，側(cè)重于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)效率。我不敢說自己是最合格的老師，因?yàn)樽约哼€缺很多，但我自認(rèn)為自己算是最用心的一個(gè)，私下里，我常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自己的教學(xué)模式，我任教的普通班不負(fù)眾望在期中考試中，英語單科取得優(yōu)異成績，并獲得校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

作為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的青年教師，一貫遵循黨的基本原則，為人師表，并教育學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)之前要先學(xué)會(huì)做人。思想作風(fēng)正派，遵守校紀(jì)校規(guī)，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，本著一切以學(xué)生為重，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，具有良好的道德品質(zhì)和健康的心理素質(zhì)。

在班級(jí)管理方面，在平時(shí)工作中，在原班主任的指導(dǎo)下，我積極主動(dòng)配合，進(jìn)行班級(jí)管理等工作。勇于創(chuàng)新，進(jìn)行班級(jí)管理多元化，抓好班級(jí)紀(jì)律，搞好班級(jí)衛(wèi)生，創(chuàng)優(yōu)爭先。做好學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心理溝通，幫助指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生對(duì)班主任工作給予配合和支持。本著熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，一切以學(xué)生為主、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，不管學(xué)生遇到什么困難，總是第一時(shí)間出現(xiàn)幫助學(xué)生解決難題，而且私下常和學(xué)生溝通、交流、成為學(xué)生的益師益友。

在教學(xué)實(shí)習(xí)方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)做教學(xué)反思，按時(shí)完成教案設(shè)計(jì)，教研任務(wù)，主動(dòng)參加教研活動(dòng)，積極進(jìn)行教育研究和調(diào)查。除此之外，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生使用鼓勵(lì)式教育很奏效，“用鼓勵(lì)和說服的語言來造就一個(gè)人的道德，顯然比法律和約束更成功”。有了嚴(yán)明的紀(jì)律，教師也不要吝嗇你的表揚(yáng)，好孩子是夸出來的。及時(shí)看到學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，加以贊揚(yáng)，即使是所謂的差生身上也總能找到屬于他的閃光點(diǎn)。一句表揚(yáng)，一句激勵(lì)，都可能讓他看到老師對(duì)自己的肯定與重視，從而增強(qiáng)自信心，并努力改正一些小毛病。因此我們在面對(duì)犯錯(cuò)的孩子時(shí)，不要一味的說你哪不對(duì)，哪違反了班紀(jì)，批評(píng)也可以是微笑的。在改作業(yè)時(shí)，也不不要簡單的寫一個(gè)“閱”字，而是適時(shí)地批注上一些鼓勵(lì)性的話，還要在錯(cuò)誤的地方小小的提醒一下讓他改正，從而使學(xué)生期待老師的的贊揚(yáng)，按時(shí)完成作業(yè)，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。

在黨團(tuán)活動(dòng)中，我結(jié)合剛剛結(jié)束的十八大，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“科學(xué)發(fā)展觀，三個(gè)代表”重要思想。同時(shí)小組內(nèi)定時(shí)召開了團(tuán)內(nèi)會(huì)議，我積極參與并提出想法和建議，經(jīng)常查閱資料來了解國內(nèi)外重大時(shí)事和國外的最新方針政策，以此提高自己的思想覺悟，做到緊跟時(shí)代步伐。此外，我們商議并討論了團(tuán)內(nèi)開展各種活動(dòng)，并且積極參加并組織了學(xué)校內(nèi)開展的各項(xiàng)活動(dòng)。其中在慶教師節(jié)系列活動(dòng)中擔(dān)任指導(dǎo)老師，在成功演講比賽活動(dòng)中擔(dān)任裁判員，在組織的思維快車道多學(xué)科知識(shí)競賽中擔(dān)任主持人一職，同時(shí)也積極參與了慶元旦系列活動(dòng)等等，參與并組織的這一系列活動(dòng)都得到了校方的高度評(píng)價(jià)。

在班級(jí)活動(dòng)方面，開展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過收集學(xué)生的意見，我組織了一場羽毛球友誼賽。我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。而在班會(huì)方面，很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的，又要結(jié)合知識(shí)方面的活動(dòng)。但在我擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間已經(jīng)安排了班會(huì)。那次班會(huì)下來，同學(xué)們的思維異?；钴S，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn)，好勝、好動(dòng)。

通過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活不僅讓我在教學(xué)方面有了很大的提高，也讓我在生活的很多方面有了很多的經(jīng)驗(yàn)，從剛開始的不會(huì)做飯到現(xiàn)在的做的一手拿手好菜，從剛開始的懶散到現(xiàn)在的生活井井有條等等這些都是再學(xué)校學(xué)不到的東西，通過這半年也讓我自身的各個(gè)方面都有了提升。同時(shí)學(xué)校中的各位老師們也都很認(rèn)真熱情，在課余時(shí)候幫助我們完成實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作以及很熱心的幫助我們的日常生活。

時(shí)間過的非?？?，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí)，卻即將結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的單純可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我從當(dāng)?shù)氐睦蠋焸兩砩蠈W(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對(duì)于他們的愛有點(diǎn)過度，以至于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。細(xì)細(xì)地回想自己在課堂上的變化，尤其是懵懂的第一節(jié)課與現(xiàn)在自然大方的任一節(jié)課相比，各方面的變化，無論多少竟都是在慢慢地收獲著。無論是在生活、教學(xué)、還是課余訓(xùn)練，我都真正找到了自己的定位，也更為深入的理解了“學(xué)高為師，身正為范”的內(nèi)涵，也會(huì)在以后的生活學(xué)習(xí)中不斷的從事和完善自己，走好自己今后的人生之路，不管從事什么樣的工作，不管遇到什么樣的困難，都將堅(jiān)持不懈、積極進(jìn)??！通過實(shí)習(xí)，我也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步！

2010級(jí) 英語 孫鳳楠

第二篇：河北師范大學(xué)頂崗支教個(gè)人總結(jié)

時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我的頂崗實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，回想幾個(gè)月來的實(shí)習(xí)生活，我不禁感嘆:“原來我真的成長了！”

2012年8月22日，我?guī)е鴿M滿的信心，懷揣著腦海中的小理想，在強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使下，來到了邯鄲市魏縣邊馬鄉(xiāng)中學(xué)，開始了半年的頂崗實(shí)習(xí)生涯。我深深記得那日的天氣--驕陽似火，萬里無云。那天氣就如同我當(dāng)時(shí)當(dāng)日的心情一樣，熱情.熱烈…

奔波了半天的時(shí)間，我終于見到了我半年里要實(shí)習(xí)的地方--邊馬鄉(xiāng)中學(xué)。這是一個(gè)比較小比較偏僻的地方，環(huán)境比較差，一整排低矮的房屋是在校領(lǐng)導(dǎo)們的辦公室，整個(gè)校園中只有一排教學(xué)樓，教學(xué)樓后便是煙塵四起的操場…看到這些，我當(dāng)時(shí)的心情真是糟糕透了，那滿腔的熱情也被這初到后所見的景象給澆滅了，當(dāng)時(shí)的我回去的心都有了，但是，誰能想得到就是這樣的小校園卻見證了一個(gè)女大學(xué)生由青澀到成熟的完美蛻變？誰又能想到就是這樣的小校園卻讓我充滿了感動(dòng)與不舍？這里的領(lǐng)導(dǎo)，這里的老師，這里的同學(xué)們，不舍！

實(shí)習(xí)的開始那段日子，由于環(huán)境條件不太好，每天的任務(wù)多且繁重，我對(duì)這里的一切都感到十分厭惡，對(duì)任何事情都提不起興趣，因?yàn)檫@和我所期待的實(shí)習(xí)生活大相徑庭，我恨不得馬上結(jié)束這樣的生活，回到學(xué)校里去，時(shí)間久了一點(diǎn)后，我慢慢的開始習(xí)慣了這樣的生活，上課，備課，批改作業(yè)，當(dāng)忙碌的工作節(jié)奏充實(shí)了我的生活，我漸漸的發(fā)現(xiàn)這里的孩子很可愛，這里的老師很和藹，這里的景色很優(yōu)美…記得有一次，那是我的第一次公開課，全校領(lǐng)導(dǎo)老師們都來聽我的課，我很緊張，可是就在上課前一分鐘，我所帶的七年級(jí)孩子跑來告訴我說:“老師，別緊張，加油，我們都好好聽課！”短短的幾個(gè)字，暖到我的心坎里！那節(jié)公開課，在場的所有老師都給了我代表鼓勵(lì)與認(rèn)可的微笑！從那以后，我的態(tài)度發(fā)生了一百八十度大轉(zhuǎn)彎，后來，我所帶的七年級(jí)二班終于在期中考試和學(xué)校組織的最后一次月考中分別取得了年級(jí)第一名.第二名的好成績！看到學(xué)生們的進(jìn)步，看到我的進(jìn)步，我不再沮喪了，我的熱情回來了，我的信心回來了，跟隨著回來的還有我美麗的心情！

實(shí)習(xí)生活中，在教育教學(xué)上，我始終保持謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度，在頂崗實(shí)習(xí)的工作中，但凡遇到不懂或者不會(huì)的問題時(shí)我都會(huì)虛心向當(dāng)?shù)刭Y深老教師請(qǐng)教，并及時(shí)做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。當(dāng)然，在總結(jié)學(xué)習(xí)的過程中我也會(huì)創(chuàng)新新的教學(xué)方法，比如，在緊跟學(xué)校新課堂教學(xué)模式下，我抓住并充分利用學(xué)生小組加分這一環(huán)節(jié)，結(jié)合中學(xué)生的好勝心理，創(chuàng)造性的提出了“兩人小組對(duì)抗學(xué)習(xí)法”，并且我把這一方法運(yùn)用到了平時(shí)上課中，并起到了比較好的效果，尤其是在公開課中，這一方法受到了各位老師的一致好評(píng)！在對(duì)待學(xué)生上，我始終保持與他們站在平等的位置上進(jìn)行交流.學(xué)習(xí)，這樣的方式不僅給了同學(xué)們一個(gè)展示自我的平臺(tái)，而且也融洽了我和學(xué)生間的關(guān)系，與他們的相處不是師生，更像是朋友了！

實(shí)習(xí)生活中期，我在學(xué)校安排下接手了七年級(jí)一班，擔(dān)任他們班的副班主任，對(duì)于班主任這個(gè)角色，起初我以為應(yīng)該時(shí)刻對(duì)他們嚴(yán)格要求，后來我發(fā)現(xiàn)我的方法不對(duì)，我的嚴(yán)格會(huì)讓孩子們遠(yuǎn)離我，對(duì)我感到生疏.畏懼，因此，我改變了與他們溝通交流的方式，我決定走到他們中間去，和他們一起學(xué)習(xí)，視他們?nèi)绲艿苊妹?，這樣，他們就敢于和我交流，敢于向我提意見了，當(dāng)然，對(duì)于他們的一些意

見，我更會(huì)認(rèn)真對(duì)待，謹(jǐn)慎解決。這樣的相處下來，我在管理班級(jí)上便覺得得心應(yīng)手多了。尤其是在第一次組織的班會(huì)課上，大家都很配合我的工作，班會(huì)上我向?qū)W生們說了我的想法，并對(duì)她們提出了希望，慢慢地課下找我聊天反映班里問題的學(xué)生漸漸多了，根據(jù)她們所反映的情況，我便及時(shí)處理這些問題，這樣，在我和的努力下，在我的班主任指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我所帶班級(jí)的班級(jí)整體的學(xué)班風(fēng)學(xué)風(fēng)就越來越好，我的班主任指導(dǎo)老師對(duì)我的工作也是十分滿意的。在實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)之余，我們也積極開展課外活動(dòng)，對(duì)于小組里的活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備。對(duì)學(xué)校及校領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)我也能夠保質(zhì)保量的完成。在半年實(shí)習(xí)生活中，我曾親自主持策劃了由本校學(xué)生參加的“寫規(guī)范字”大賽活動(dòng)。這次活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)展十分順利，大賽在經(jīng)過初賽.復(fù)賽.決賽三大環(huán)節(jié)后取得了圓滿成功！且這次活動(dòng)在學(xué)校范圍內(nèi)產(chǎn)生了很大反響，得到了在校學(xué)生的積極支持，受到了在校領(lǐng)導(dǎo)的及老師的一致好評(píng)。通過這次活動(dòng)，我不僅發(fā)揮了自己的才能，展示了自我，而且也在活動(dòng)中鍛煉了自己的組織能力，也為以后參加工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

總之，半年的頂崗實(shí)習(xí)，不止使我在思想上得到了鍛煉，在行為上更加成熟，更使我在做事上更加沉穩(wěn)，半年里，我進(jìn)步了很多，我真的成長了。經(jīng)過半年實(shí)習(xí)生活的洗禮，我再也不是那個(gè)單純青澀的大學(xué)生了，我已經(jīng)蛻變了，蛻變的越來越成熟，越來越自信，并且正繼續(xù)努力著！為了我美好的未來奮斗著！

在這個(gè)隆冬季節(jié)里，我即將結(jié)束我的實(shí)習(xí)生涯，我又將回到那個(gè)叫做“匯華學(xué)院”的大家庭，繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，我相信，攜著這半年來的經(jīng)驗(yàn)，擁有這半年培養(yǎng)起來的“實(shí)習(xí)精神”，我一定能在學(xué)習(xí)上獲得更大的進(jìn)步，取得更優(yōu)異的成績！

魏縣廣平分隊(duì) 邊馬鄉(xiāng)中實(shí)習(xí)小組 漢語言文學(xué) 劉美利

第三篇：河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

個(gè)人總結(jié)

河北師范大學(xué) 第十五期頂崗生 王聰慧 我于2012年8月27日至2013年1月14日在蔚縣南留莊中學(xué)進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)。這說短不短，說長不長的頂崗實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了。昨日還為在一個(gè)陌生的地方，面對(duì)這陌生的人，強(qiáng)迫自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱；今天卻為離開這個(gè)可愛的孩子，可親的老師，及可敬的古城文化而傷感。這個(gè)微不足道的小鎮(zhèn)充滿了我這個(gè)頂崗生的歡樂與淚水，這所破舊古老鄉(xiāng)村中學(xué)飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦。

頂崗實(shí)習(xí)是踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。為期的四個(gè)多月實(shí)習(xí)對(duì)我來說是進(jìn)入職場前的培訓(xùn)，但是我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師，我深感自身責(zé)任重大。因此，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)英語專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。

我的頂崗實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括四部分：教學(xué)工作、班主任工作、實(shí)習(xí)學(xué)校的工作、團(tuán)隊(duì)工作。我主要做了如下工作：

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。有錯(cuò)必改，自我進(jìn)步。

上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”：

首先是導(dǎo)入。就拿unit2 This is my sister.一課時(shí)，本單元主要涉及內(nèi)容有家庭成員及其介紹和辨別，所以我用《家有兒女》這個(gè)孩子們感興趣話題做導(dǎo)入。

T: At the beginning of the class, let’s play a game.Make a guess what is it.It is a happy family with three children , three parents and a grandma in it.It is a reformed family.Can you guess ?

S: sorry, I can’t.T: There are two boys and two fathers in it.The girl says her name is xiaxue.The boy says his name is xiayu.Then another boy says his name is xiabingbao.S:《家有兒女》。

T :Yes.Clever.Home with kids.孩子們的興趣一下提高了，尤其在后邊介紹家庭成員時(shí)，更是事倍功半。

“Well begun is half done.”好的導(dǎo)入不僅能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，而且更能使課堂有序的進(jìn)行，學(xué)生更能快速的接受；

其次注重課堂討論的設(shè)計(jì)。在討論的同時(shí)，我還在討論中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞討論展開，討論環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

最后注重對(duì)教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)。在教學(xué)媒體上，通過動(dòng)畫、視頻有等多種形式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并努力貫徹新課標(biāo)的三維目標(biāo)，以學(xué)生為主題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。新課標(biāo)下，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化；其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。

（1）個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，在突出重點(diǎn)、難點(diǎn)的同時(shí)卻對(duì)學(xué)生的自主探索學(xué)習(xí)有所忽略。

（2）我上課的對(duì)象是初一年級(jí)，課程內(nèi)容簡單，因此相對(duì)有很充足的活動(dòng)時(shí)間。在整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)還要加強(qiáng)，同時(shí)要多設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，避免讓自己成為課堂的主角。

教育無處不在，在講臺(tái)上要為人師表，以身作則；在講臺(tái)下更要注意保持教師的良好形象。我堅(jiān)持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級(jí)，在學(xué)生到來之前把自己的工作處理好，以免耽誤學(xué)生上課。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人，真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

二、班主任工作

在南留莊中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。努力首先從形象上跟學(xué)生做好溝通。在這些日子里，作為實(shí)習(xí)副班主任兼英語實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級(jí)管理和英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。

在協(xié)作和組織能力上及對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)和理論聯(lián)系實(shí)際的認(rèn)識(shí)上，首先工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯

干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。其次能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。

在實(shí)習(xí)期間與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。我的助教生活是從早上6點(diǎn)30開始的，簡單的洗漱加上倉促的吃點(diǎn)早餐，就要帶領(lǐng)學(xué)生早鍛煉并督促學(xué)生做好值日和晨讀，檢查學(xué)生完成作業(yè)情況的情況。而本該是其他老師休息時(shí)的中午還要管理學(xué)生午休和保潔。在下午還要督促學(xué)生放學(xué)打掃衛(wèi)生，等我拖著疲憊的身軀離開學(xué)校幾乎接近6點(diǎn)。頭幾天在強(qiáng)烈的興奮感和新鮮感的支持下還能夠堅(jiān)持，而過了幾天之后就會(huì)感覺到苦和累。而像老教師他們長年累月都是如此，教師這份工作的辛苦可見一斑。

每周一節(jié)的主題班會(huì)，都會(huì)采用不同的形式。使班會(huì)主題更加形象生動(dòng)。經(jīng)常和學(xué)生在課下討論班會(huì)的主題內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)他們生活中的問題。在了解情況后采用適當(dāng)?shù)闹黝}在班中我們一起來探討。這樣更加的能使班會(huì)貼近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，更加的能了解學(xué)生。

三、實(shí)習(xí)學(xué)校的工作

積極努力的投入在學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中，充分的利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。使自己更加的完善起來。不能只求完成就好，應(yīng)當(dāng)更加出色的高質(zhì)量的完成工作，這樣才能更加的鍛煉自己。對(duì)自己的工作能力也是很大的考驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)抓住這機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過，畢竟機(jī)會(huì)來之不易。

在學(xué)校開展的“喜迎十八大歌唱比賽”時(shí)，我和其他實(shí)習(xí)生積極參與。布置會(huì)場，評(píng)分及散場組織工作等都有我們的參與。為此得到了學(xué)校的多次好評(píng)。

四、團(tuán)隊(duì)工作

我們一行五名實(shí)習(xí)生都是來自河北師大，但是在來之前我是不認(rèn)識(shí)的，都是在來了以后我們才是互相了解，相互認(rèn)識(shí)。我們能走到一起這就是緣分，我們在崗期間能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，尊重上級(jí)，團(tuán)結(jié)同事，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作，接受新事物較快，涉獵面較寬，各有自己的思路和設(shè)想。我們身在外邊應(yīng)該互相幫助，不管是生活上還是在工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見我們應(yīng)該提出來，讓我們大家一起分析。我在這方面做的還是很好的，沒有和同事之間鬧矛盾也沒有出現(xiàn)什么重大的錯(cuò)誤。

非常感謝河北師大及南留莊中學(xué)給了我這個(gè)成長的平臺(tái)，讓我不斷地磨練,慢慢地提升自己的素質(zhì)與才能。過去的半年在校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，在工作基礎(chǔ)上增長了很多技術(shù)知識(shí)而且吸取了許多工作經(jīng)驗(yàn)，但仍存在了諸多不足例如：在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)

現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。但我相信只要努力了，一切都是會(huì)可以做得好的?，F(xiàn)在我就覺得自己進(jìn)步了很多。

為期半年的頂崗實(shí)習(xí)將要結(jié)束，回顧這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：頂崗實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來說，都是一步非常重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，基本技能和專業(yè)知識(shí)，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識(shí)，理論的思維。這半年的實(shí)習(xí)，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。相信“世上無難事，只要肯攀登。”

第四篇：河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

張亞行

我于2011年2月20日至2011年7月5日在大名志遠(yuǎn)學(xué)校進(jìn)行了四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)。從腳步邁入這個(gè)學(xué)校大門開始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，我現(xiàn)在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來完成這半年的實(shí)習(xí)生涯，大三的頂崗實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的四個(gè)月多實(shí)習(xí)對(duì)我來說是進(jìn)入職場前的培訓(xùn)，但是我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師，我深感自身責(zé)任重大。因此，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

在實(shí)習(xí)期間眼觀四路耳聽八方是很重要的，不能總是問別人該怎么做。班主任工作也一樣，用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。我從班干部入手，從他們的言語中來了解班級(jí)情況，同時(shí)我也通過他們想起他同學(xué)傳達(dá)一種信號(hào)，我愿意和他們成為朋友。

我的頂崗實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括四部分：教學(xué)工作、助教工作、實(shí)習(xí)學(xué)校的工作、團(tuán)隊(duì)精神。本人主要做了如下工作：

一、教學(xué)工作

教學(xué)工作在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。有錯(cuò)必改，自我進(jìn)步。

上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線?？雌饋砗唵危善渲忻總€(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

由于數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系緊密，與初中相比知識(shí)要從感性到理性升華，很多問題要用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決，因此學(xué)生很難將所學(xué)與實(shí)際相結(jié)合。經(jīng)過三個(gè)星期的聽課,我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了四位老師的課，一位活潑，兩位嚴(yán)謹(jǐn)，一位嚴(yán)謹(jǐn)中有活潑，從效果來看，后者要好一些。因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，首先我能夠注重情景的設(shè)計(jì)，也就是導(dǎo)入。在我上《認(rèn)識(shí)三角形》時(shí)，就是采用的問題導(dǎo)入，下面是具體過程：

師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容是：Triangle(板書)。是什么呢？

生：三角形。

師：對(duì)，這節(jié)課讓我們一起來---認(rèn)識(shí)三角形。（板書課題）

師：同學(xué)們想一想，在我們身邊有哪些三角形的例子？

生1：三角形巧克力

生2：房蓋上的部分（師補(bǔ)充：屋脊）

生3：公路上的警示牌

生4：我們平常用的三角尺

生5：三明治

生6：晾衣架……

師總結(jié)：生活中的三角形很多很多，我們小學(xué)也學(xué)過三角形。在這里，我也為大家搜集了一些三角形的圖片。請(qǐng)看這些圖片，哪一幅你不太熟悉呢？（圖片有：金字塔，半坡氏族時(shí)期的陶器，塔吊，懸掛電視機(jī)的支架，自行車的大梁）

生：中間的。（半坡氏族時(shí)期的陶器）

師：這是距今6、7千年前半坡氏族時(shí)期出土的陶器。同學(xué)們，這些三角形像金字塔和陶器上三角形或許表現(xiàn)了古埃及人和古代中國人對(duì)三角形的喜愛，其他圖片中大多運(yùn)用了三角形的穩(wěn)定性。

這節(jié)課我們要一起去探索三角形其它一些重要的性質(zhì)，有信心嗎？

生：有！

話說得好：“好的開始是成功的一半”好的導(dǎo)入不僅能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，而且更能使課堂有序的進(jìn)行，學(xué)生更能快速的接受；

其次注重課堂討論的設(shè)計(jì)。在討論的同時(shí)，我還在討論中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞討論展開，討論環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

最后注重對(duì)教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)。在教學(xué)媒體上，通過動(dòng)畫、視頻有等多種形式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并努力貫徹新課標(biāo)的三維目標(biāo)，以學(xué)生為主題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。新課標(biāo)下，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化；其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。

（1）個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，在突出重點(diǎn)、難點(diǎn)的同時(shí)卻對(duì)學(xué)生的自主探索學(xué)習(xí)有所忽略。

（2）我上課的對(duì)象是初一年級(jí)，課程以理論可為主，因此相對(duì)枯燥和乏味，在整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)還要加強(qiáng)，同時(shí)要多設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，避免讓自己成為課堂的主角。

教育無處不在，在講臺(tái)上要為人師表，以身作則；在講臺(tái)下更要注意保持教師的良好形象。我堅(jiān)持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級(jí)，在學(xué)生到來之前把自己的工作處理好，以免耽誤學(xué)生上課。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人，真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

在每次課上我都會(huì)用最直觀的講解去讓學(xué)生明白課的內(nèi)容，并且插入部分課外的知識(shí)讓學(xué)生更加生動(dòng)形象的了解課的內(nèi)容，更加的能明白其中的道理。也使他們對(duì)外界的知識(shí)得到拓展。

每周一節(jié)的主題班會(huì)，都會(huì)采用不同的形式。使班會(huì)主題更加形象生動(dòng)。經(jīng)常和學(xué)生在課下討論班會(huì)的主題內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)他們生活中的問題。在了解情況后采用適當(dāng)?shù)闹黝}在班中我們一起來探討。這樣更加的能使班會(huì)貼近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，更加的能了解學(xué)生。

二、助教工作

在大名志遠(yuǎn)學(xué)校實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。努力首先從形象上跟學(xué)生做好溝通。在這短暫的日子里，作為實(shí)習(xí)班主任兼體育實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級(jí)管理和數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性.實(shí)習(xí)期間。在協(xié)作和組織能力上及對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)和理論聯(lián)系實(shí)際的認(rèn)識(shí)上，首先工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。其次能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象

在實(shí)習(xí)期間與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。我的助教生活是從早上6點(diǎn)30開始的，簡單的洗漱加上倉促的吃點(diǎn)早餐，就要帶領(lǐng)學(xué)生早鍛煉并督促學(xué)生做好值日和晨讀，檢查學(xué)生完成作業(yè)情況的情況。而本該是其他老師休息時(shí)的中午還要管理學(xué)生午休和保潔。在下午還要督促學(xué)生放學(xué)打掃衛(wèi)生，等我拖著疲憊的身軀離開學(xué)校幾乎接近6點(diǎn)。頭幾天在強(qiáng)烈的興奮感和新鮮感的支持下還能夠堅(jiān)持，而過了幾天之后就會(huì)感覺到苦和累。而像老教師他們長年累月都是如此，教師這份工作的辛苦可見一斑。

三、實(shí)習(xí)學(xué)校的工作

積極努力的投入在學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中，充分的利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。使自己更加的完善起來。不能只求完成就好，應(yīng)當(dāng)更加出色的高質(zhì)量的完成工作，這樣才能更加的鍛煉自己。對(duì)自己的工作能力也是很大的考驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)抓住這機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過，畢竟機(jī)會(huì)來之不易。

學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的比賽場地是我用了半天的時(shí)間來畫出來的，但是我不感覺累，而且還有一種成就感。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們實(shí)習(xí)生們扮演了主要角色，從開始的排練到后來運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開都有我們的身影，在運(yùn)動(dòng)會(huì)我身兼檢錄長之職，成功的完成自己的職責(zé)，促使了運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿成功。我感覺學(xué)校能把任務(wù)交給我們這就是對(duì)我們的信任。自己能有這個(gè)機(jī)會(huì)感到高興。自己應(yīng)該出色的去完成學(xué)校交給我的任務(wù)，這也是對(duì)我的鍛煉。

四、團(tuán)隊(duì)精神

我們一行八名實(shí)習(xí)老師都是來自河北師大，但是在來之前我是不認(rèn)識(shí)的，都是在來了以后我們才是互相了解，相互認(rèn)識(shí)。我們能走到一起這就是緣分，我們在崗期間能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，尊重上級(jí)，團(tuán)結(jié)同事，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作，接受新事物較快，涉獵面較寬，各有自己的思路和設(shè)想。我們身在外邊應(yīng)該互相幫助，不管是生活上還是在工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見我們應(yīng)該提出來，讓我們大家一起分析。我在這方面做的還是很好的，沒有和同事之間鬧矛盾也沒有出現(xiàn)什么重大的錯(cuò)誤。

非常感謝大名志遠(yuǎn)學(xué)校給了我這個(gè)成長的平臺(tái)，讓我不斷地磨練,慢慢地提升自己的素質(zhì)與才能。過去的半年在校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，在工作基礎(chǔ)上增長了很多技術(shù)知識(shí)而且吸取了許多工作經(jīng)驗(yàn)，但仍存在了諸多不足例如：在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。但我相信只要努力了，一切都是會(huì)可以做得好的。現(xiàn)在我就覺得自己進(jìn)步了很多。

為期半年的頂崗實(shí)習(xí)將要結(jié)束，回顧這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：頂崗實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來說，都是一步非常重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，基本技能和專業(yè)知識(shí)，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識(shí)，理論的思維。這半年的實(shí)習(xí)，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。相信“世上無難事，只要肯攀登。”

第五篇：河北師大頂崗支教個(gè)人總結(jié)

河北師范大學(xué)頂崗支教之

個(gè)人總結(jié)

時(shí)間過得真快，還沒來的及回味，兩個(gè)月就已經(jīng)過去了，正當(dāng)我要回味時(shí)，也許下一秒又是一個(gè)新的開始，回憶中的大學(xué)生活漸行漸遠(yuǎn)，迷糊了本來不清晰的記憶，在這里沒有了每天熙熙攘攘車水馬龍的夜市取代之的是學(xué)什們

“1.2.3.4”清翠的口號(hào)，整齊的步伐，英姿的身影。沒有了時(shí)常圍繞耳邊閨蜜們的歡聲笑語，取而代之的是每天都會(huì)聽到的“上課，起立，老師好”我不知道我是熟悉了本來陌生的聲調(diào)，還是陌生了本來熟悉的情操。我不知道這是否會(huì)遺失大學(xué)生活的泛起的微波，但是我知道我拾起的卻是生命蕩起的漣漪。頂崗的生活：一路走，一路收獲。

沒有來之前，也許心中總是會(huì)有一些期待，但是更多的卻是一種焦慮，擔(dān)心自己適應(yīng)不了，擔(dān)心自己不能上任，擔(dān)心自己會(huì)在困難面前退縮，擔(dān)心自己會(huì)在艱苦生活中逃避。。。從來沒有這么大的壓力會(huì)讓自己認(rèn)真的去思考這本應(yīng)該未來的思慮，在一片迷茫中我們啟程，在一無所知中我來到了這燕趙東南一角——廣平，開始了頂崗的生活。

期待中的環(huán)境并不是很差，校園很新也很大，管理嚴(yán)格，學(xué)風(fēng)積極。我被安排住在，一間和學(xué)校宿舍差不多大小的屋子讓我倍感溫馨，因?yàn)橹辽俨粫?huì)孤獨(dú)，至少可以在不遠(yuǎn)的未來一起去分享陣陣的喜悅和點(diǎn)點(diǎn)的憂思，相信一個(gè)美好的開始一定會(huì)帶來一個(gè)完美的過程，于是我們鼓足了勇氣去迎接去挑戰(zhàn)未知的每一 天。

出乎意料的是我們這些小教員，還沒有任何的心理準(zhǔn)備，就急匆匆的奔赴了教育的第一線。曾經(jīng)我也想象過我站在講臺(tái)上會(huì)是什么樣子，講著流利的話語，引經(jīng)論典，神采飛揚(yáng)，書寫著近乎楷體的標(biāo)準(zhǔn)板書，是那樣的知足，是那樣的喜悅。但是那只是我曾經(jīng)的想像，此刻我即將踏出教師行業(yè)的第一步，而且是馬上。。。我的心頭不免一陣緊張，汗水無意間就以浸滿了手掌，主任在我前面帶路，越來越接近。。?！案魑煌瑢W(xué)，今天給大家介紹一位新老師，她是咱們河北師范大學(xué)來的全日制本科。。?！甭犞魅蔚慕榻B我不免有些慚愧，因?yàn)槲疫€沒有準(zhǔn)備好，我不知道是否適合這個(gè)行業(yè)，以至于是否勝任的得了這個(gè)班級(jí)，正當(dāng)我在無思路思考的時(shí)候教室里發(fā)出陣陣的掌聲?！皝碚?qǐng)老師和大家說兩句”主任如是說“大家歡迎”。“各位同學(xué)大家好，很高興認(rèn)識(shí)在這個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)認(rèn)識(shí)大家，看到了你們我仿佛看到了曾經(jīng)的我。。。。。。希望在我們的共同努力下，一起創(chuàng)造一片新的輝煌”。講臺(tái)下又是一陣熱烈的掌聲。說真的我當(dāng)時(shí)都不知道我是怎么說出這些話的，從那以后我似乎有知道了一個(gè)道理：在沒有豁出去之前，你不能說自己很了解自己。就這樣我在凌亂中開始了教師生涯。

生活的時(shí)間毫無吝嗇，悄無聲息的在指尖流過，五個(gè)月就這樣的過去了，相比第一次的膽怯，現(xiàn)在的我頗有些成熟，以至于得到了那種自我滿足的自信，每天在迎接那第一縷陽光的時(shí)候，都會(huì)由一種興奮，那是一種去迎接去挑戰(zhàn)的滋味，因?yàn)槟悴恢涝谙乱粋€(gè)小時(shí)會(huì)遇到什么樣的“奇遇”讓你欣喜或者頭痛，回憶起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有一種說不出的欣慰。

在五個(gè)月的時(shí)間里經(jīng)過學(xué)習(xí)和磨練，我基本掌握了一定水平的教學(xué)技能，每周進(jìn)行了關(guān)于教育技能和學(xué)生情感教育方面的的反思，以日記的形式進(jìn)行了每天的歸納，在頂崗實(shí)習(xí)期間我曾擔(dān)任了七年級(jí)一班，八班的語文老師。八年級(jí)一班，二班，三班，五班的政治老師和九年級(jí)五班，六班語文老師以及初一年級(jí)一班，八班的數(shù)學(xué)老師一職。其中初一年級(jí)八班初三年級(jí)六班為廣平三中的特快班，初二年級(jí)的五班為實(shí)驗(yàn)班因此對(duì)我的要求也隨之提高。但是在指導(dǎo)老師馬曉燕的指導(dǎo)下和經(jīng)常進(jìn)行階段性的總結(jié)之后，我的教學(xué)工作和教學(xué)技能穩(wěn)步上升。在此之間作為九年級(jí)六班的班主任一職每天處理各色各樣的千奇百怪的忙的不亦樂乎每周二十五節(jié)課的課時(shí)對(duì)我既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇，在不知不覺中我獲得了一份寶貴的財(cái)富。在十一月中旬我們做了一次關(guān)于“新課堂新課改”的全校的調(diào)查，受到了三中校長胡校長的大力支持和認(rèn)可，調(diào)查結(jié)果為三中的教育指標(biāo)提供了十分有價(jià)值的參考，受到了三中師生的廣泛好評(píng)，還有就是在每個(gè)月的中旬我們都會(huì)進(jìn)行一次團(tuán)日活動(dòng)形式豐富多彩，內(nèi)容異彩紛呈，提高了學(xué)生的素質(zhì)和以班級(jí)為團(tuán)小支隊(duì)的建設(shè)使得團(tuán)的意識(shí)深入人心，并且我們廣平三中支隊(duì)在隊(duì)長張旭莉同學(xué)的帶領(lǐng)下深入探討了黨的十八大學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)自身的思想意識(shí)和對(duì)黨政黨綱的認(rèn)識(shí)提高到了一個(gè)更高的層次。

在此之間廣平三中宿舍突發(fā)大火，我奮不顧身的出入火場贏得了在場師生的一致表揚(yáng)和好評(píng)，并授予我優(yōu)秀頂崗實(shí)習(xí)生的榮譽(yù)稱號(hào)，為我院贏得了光彩。時(shí)間飛逝馬上要到定崗結(jié)束的日子，過去的朝朝暮暮依稀在眼前浮現(xiàn)，洋洋灑灑，回首過去，一份財(cái)富讓我昂首向前。