第一篇：電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)學(xué)年總結(jié)

《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》課實(shí)習(xí)周實(shí)訓(xùn)學(xué)年總結(jié)

按照學(xué)校加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)操教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手能力的要求，本學(xué)年汽車專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)除了在常規(guī)教學(xué)中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度經(jīng)常開展實(shí)操課之外，每學(xué)期末集中進(jìn)行帶有考核性質(zhì)的實(shí)習(xí)周實(shí)操課程。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、開展的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

本學(xué)年開展的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有：

1、電阻、電流和電壓的測量。

2、熒光燈電路的接線。

3、三相電路中負(fù)載的星形、三角形連接。

4、單相變壓器的變壓比測試和高、低壓繞組的辨別。

5、三相異步電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)控制。

6、單相橋式整流電容濾波電路。

二、實(shí)習(xí)活動(dòng)的整體紀(jì)律情況

從整體上看學(xué)生對實(shí)訓(xùn)、實(shí)操比較興趣，參與積極性較高，部分平時(shí)上課缺席較多的同學(xué)都能按時(shí)到課，大部分同學(xué)都能按實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)完成各項(xiàng)操作，但仍有少數(shù)同學(xué)不會(huì)動(dòng)手又不向同學(xué)或指導(dǎo)老師求教。

三、實(shí)操項(xiàng)目完成情況

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1—4因?yàn)橄鄬唵稳菀滓恍鱾€(gè)組基本上

都能在老師指導(dǎo)下完成并通過驗(yàn)收。項(xiàng)目5—6因難度較大，部分同學(xué)上課時(shí)一知半解，未能獨(dú)立完成；也有部分同學(xué)失敗找不到原因，須要指導(dǎo)老師查找。

四、實(shí)操過程的技術(shù)層面問題

實(shí)訓(xùn)過程在技術(shù)層面上出現(xiàn)的問題主要有如下幾點(diǎn)：

1、萬用表打錯(cuò)擋位測量交流電壓，燒壞萬用表。

2、亂調(diào)萬用表機(jī)械調(diào)零螺釘致失靈。

3、三相電路接線錯(cuò)誤，致380V電源燒毀照明燈泡。

4、電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)線路接好后不會(huì)檢查，接上電源后相間短路燒壞開關(guān)。

理工教研組

2007年7月

第二篇：電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)總結(jié)

10機(jī)電班《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期的工作已接近尾聲?，F(xiàn)對工作做一總結(jié)，總結(jié)成績，思考不足，以便更好地改進(jìn)工作。

本學(xué)期受學(xué)校的安排，擔(dān)任了10機(jī)電兩個(gè)班《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)工作，期間還進(jìn)行了電工電子的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。10機(jī)電班是秋季新入學(xué)新生，總體上講，學(xué)生的文化底子較差，綜合素質(zhì)離一個(gè)合格高中學(xué)生還相差很遠(yuǎn)，對于學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)理論課的傾向性與意志力也較底。相反的方面倒是好動(dòng)，喜歡有動(dòng)手機(jī)會(huì)的實(shí)踐性課程。而《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》是一門專業(yè)基礎(chǔ)理論課，理論性要求高，其難度已涉嫌大學(xué)一年級課程。于是這樣跨越式的教學(xué)顯得難度較大。（例如學(xué)生們高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)都沒學(xué)過，高中物理也沒有經(jīng)歷過，有些甚至不懂勾股定理等等），為此，采取的教學(xué)策略只能是盡量降低理論難度，以盡量通俗易懂、學(xué)生能夠接受方式進(jìn)行理論知識的講授，并穿插適當(dāng)、必要的數(shù)學(xué)、物理知識；力求使學(xué)生打下必要的專業(yè)理基礎(chǔ)。教學(xué)以學(xué)生學(xué)會(huì)、夠用為主，注意理論聯(lián)系實(shí)際的原則，注重基礎(chǔ)知識在實(shí)踐中的應(yīng)用，注重實(shí)踐技能的養(yǎng)成。

第三篇：電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)總結(jié)

2015級機(jī)械2班《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》

教學(xué)工作總結(jié)

一、基本情況

本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)對工作做一個(gè)簡單的總結(jié)，總結(jié)成績，思考不足，以便更好地改進(jìn)工作。

本學(xué)期受學(xué)校的安排，擔(dān)任了2011級機(jī)械2班《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)工作，期間還進(jìn)行了電工電子的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。2011級機(jī)械2班還是高一新生，總體上講，學(xué)生的文化底子較差，綜合素質(zhì)離一個(gè)合格高中學(xué)生還相差很遠(yuǎn)，對于學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)理論課的傾向性與意志力也較底。相反的方面倒是好動(dòng)，喜歡有動(dòng)手機(jī)會(huì)的實(shí)踐性課程。而《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》是一門專業(yè)基礎(chǔ)理論課，理論性要求高，其難度對于我們的學(xué)生來說還是偏大。于是這樣跨越式的教學(xué)顯得難度較大。（例如學(xué)生們初中數(shù)學(xué)三角函數(shù)大都沒學(xué)好，高中物理也沒有經(jīng)歷過，有些甚至不懂勾股定理等等），為此，采取的教學(xué)策略只能是盡量降低理論難度，以盡量通俗易懂、學(xué)生能夠接受方式進(jìn)行理論知識的講授，并穿插適當(dāng)、必要的數(shù)學(xué)、物理知識；力求使學(xué)生打下必要的專業(yè)理基礎(chǔ)。教學(xué)以學(xué)生學(xué)會(huì)、夠用為主，注意理論聯(lián)系實(shí)際的原則，注重基礎(chǔ)知識在實(shí)踐中的應(yīng)用，注重實(shí)踐技能的養(yǎng)成。

二、教學(xué)要求

通過一年的學(xué)習(xí)，我要求學(xué)生應(yīng)掌握的知識和應(yīng)具備的技能、能力都有：

1、初步掌握電工、電子線路的基礎(chǔ)知識；

2、初步掌握電子設(shè)備、電子產(chǎn)品常用原器件及材料的基本知識；

3、初步具有操作和使用常用電工、電子儀器、儀表的能力；

4、嘗試學(xué)習(xí)閱讀整機(jī)控制線路和工藝文件的初步能力；

5、初步掌握電工、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝管理的能力；

6、了解電工、電子設(shè)備、電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試、檢測、銷售與維修的技能；

7、初步具有操作、使用與維護(hù)一般電工設(shè)備的能力；

8、基本掌握薄壁銅管的釬焊技能、一般的電焊技能、了解基本的機(jī)加工過程；

9、初步具有使用計(jì)算機(jī)的能力。

三、不足之處

雖然我在教學(xué)中取得了一些小小的成績，但還是存在許多不足。主要是：教學(xué)內(nèi)容不是很熟悉，班主任事務(wù)繁雜、分散精力，實(shí)訓(xùn)時(shí)間偏少、學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)等。我在今后的工作中，一定更加努力，找出差距，不斷進(jìn)步。

2012年7月

第四篇：電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

題 目：系 別：專 業(yè)：作 者：指導(dǎo)老師：

實(shí)訓(xùn)報(bào)告書

感光電路及流水燈電路的制作 電子與信息工程分院

13計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)（嵌入式開發(fā)方向）班

胡金韜 學(xué) 號： 20130065 余 靜

2014年06月 《電工電子技術(shù)》

目錄

一、引言………………………………………………………………2

二、實(shí)訓(xùn)任務(wù)…………………………………………………………2

三、項(xiàng)目工作原理概述 ……………………………………………2

四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)…………………………………………………………4 附錄……………………………………………………………………5

一、引言

《電工電子實(shí)訓(xùn)》課程要求學(xué)生掌握焊接技術(shù)的基本知識和基本技能，獲得對電子線路板、印刷電路板的手工焊接技能掌握能力；掌握常用電子元器件的正確識別與檢測方法，了解并掌握常用的電子儀器儀表、如：示波器、信號發(fā)生器、毫伏表、萬用表、兆歐表、晶體管特性儀等使用的基本技能和知識。通過電子電路的制作掌握電子產(chǎn)品的安裝及調(diào)試，了解對電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過程，調(diào)試等基本內(nèi)容與工作程序，同時(shí)鞏固課堂所學(xué)知識點(diǎn)，鍛煉學(xué)生分析問題，解決問題的能力。增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了學(xué)生與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

具體如下：

1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理。

2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

3、掌握與熟悉電工電子器件與產(chǎn)品的調(diào)試方法和基本步驟，熟悉手工制作電子電路板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作電子電路板。

4、熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

5、能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和電工工具

6、了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。

二、實(shí)訓(xùn)任務(wù)

完成感光電路和分立式流水燈電路的制作。1.根據(jù)原理圖設(shè)計(jì)電路板 2.完成電路的焊接

3.調(diào)試電路，觀察現(xiàn)象，分析電路的工作原理

三、項(xiàng)目工作原理概述

1、感光電路的制作

1）元件清單

光敏電阻*

1、10千歐姆電阻*

1、1千歐姆電阻*

1、470歐姆電阻*

1、LED燈*

1、S9013三極管*

1、焊錫絲*1。

2）電路原理圖

3）工作原理

如上圖，電壓控制電路是根據(jù)光敏電阻的感光特性來控制支路電壓值得變化。當(dāng)有光照的情況下流過光敏三極管的光電流較大，這時(shí)電阻R2（470歐姆）就會(huì)分得大部分電壓，于是支路的電壓就很小甚至為零；反過來，當(dāng)環(huán)境光線不充足時(shí)，流過光敏三極管的暗電流很小，這時(shí)電阻R2（470歐姆）分壓就會(huì)降低，支路就會(huì)獲得更大的電壓。通過光敏三極管的特性進(jìn)行線性分壓，從而能很好的控制運(yùn)算放大器輸入電壓的變化來調(diào)節(jié)LED燈。

2、分立式流水燈的制作

1）元件清單

LED燈*

5、S9013三極管*

5、16伏100微法電容*

5、焊錫絲*

1、470歐姆電阻*

5、1千歐姆電阻*

4、10千歐姆電阻*1。

2）電路原理圖

3）工作原理

利用三極管的飽和、截止的轉(zhuǎn)換達(dá)到電容（繼電器）吸合、釋放從而控制電路 的通斷。

在三極管的基極加入一套阻容電路，利用電容充放電來減低基極電壓變化速度，三極管的飽和、截止轉(zhuǎn)換就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)延時(shí)，這個(gè)時(shí)長就是轉(zhuǎn)換的頻率。

三極管飽和時(shí)會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)三極管截止（通過電路連接）而截止的那一個(gè)三極管通過電容的充電，經(jīng)過一個(gè)時(shí)間段達(dá)到飽和又使這一個(gè)三極管截止，這樣就會(huì)形成不停翻轉(zhuǎn)的兩個(gè)穩(wěn)態(tài)，電容（繼電器）就會(huì)交替吸合、釋放。

四、實(shí)訓(xùn)小結(jié)

本周我們進(jìn)行了電子電路的實(shí)訓(xùn)周，6月3日上午我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容是對電路板焊接技術(shù)的練習(xí)。6月4日在課前電路老師發(fā)給每人一塊電路板、一個(gè)電烙鐵、一個(gè)烙鐵架、若干電阻二三極管之類的電子元器件。在發(fā)完工具一切準(zhǔn)備就緒之后，每位同學(xué)都躍躍欲試，但老師當(dāng)頭一棒簡明扼要的對工具的用法和注意事項(xiàng)之類的問題進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，再次將這次實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼f了一遍，讓我們對這次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容有了一個(gè)全新的認(rèn)識。

本次實(shí)訓(xùn)共占課時(shí)為一周，足見其學(xué)院及其老師對本次試驗(yàn)的重視。接下來我們就開始進(jìn)行操作，先接通電源待烙鐵架上的電烙鐵紅熱發(fā)燙之后就將其從烙鐵架上取出，將原先燙好的元器件取下再重新來過，待焊完?duì)C好之后交由吳老師查收。雖然實(shí)驗(yàn)看似簡單操作起來就會(huì)犯錯(cuò)誤，但實(shí)驗(yàn)操作上還是存在很多問題的。之后，我對我實(shí)驗(yàn)中存在的問題進(jìn)行了反思，分析之后認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：1.在焊接過程中有有損電路板的跡象，因電烙鐵溫度過高，接觸板面之后留下燒燙過的褐紅或黑的痕跡。2.元件焊接之后技術(shù)不達(dá)標(biāo)。元件距離板面的標(biāo)準(zhǔn)為0.5-1.0CM可我的結(jié)果不是過高就是過低。3.元件觸角處焊接不飽滿不均勻存在空隙，量少。實(shí)際工作中在接通電源之后電路板可能都不過電。4.版面整體或局部不美觀，整體上有些看起來參差不齊，局部有偏側(cè)歪倒之態(tài)。5.花費(fèi)時(shí)間較長，在有限的時(shí)間內(nèi)某些元件耗時(shí)過長。6.所焊接電路板種類較少，不易全盤掌握各種元器件在焊接上所存在的問題。更重要的是我認(rèn)為就是要再次回顧老師講過的話。在細(xì)節(jié)上更高、更好更有效的去規(guī)范自己并注意細(xì)節(jié)。

我參與，我快樂！這次實(shí)訓(xùn)讓我懂得了許多外在于內(nèi)在的東西。所以，我決不把他僅僅定義劃分為一次操作，他更加堅(jiān)定并指導(dǎo)了我們未來將要走的路！

附錄：

整體電路板圖：

左：分立式流水燈 正面 右：感光電路 正面

左：分立式流水燈 反面 右：感光電路 反面

江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與信息工程系

課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評語

班級：13計(jì)維班 學(xué)生姓名：胡金韜 學(xué)號：20130065 指導(dǎo)教師評語（包括工作態(tài)度，遵守紀(jì)律；基本理論、知識、技能；獨(dú)立工作能力和分析解決問題的能力；完成任務(wù)情況及水平）：

學(xué)生成績（五級分制）：

指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日

第五篇：電工基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)

電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱

一、教學(xué)目的及要求：

教學(xué)目的：通過實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生全面了解電工基礎(chǔ)知識、常用工具的使用、基本操作，常用電器設(shè)備的使用、安裝、調(diào)試、檢測與維護(hù)。了解電子工藝一般知識，同時(shí)使學(xué)生通過本專業(yè)知識和實(shí)踐技能，注意與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)理論聯(lián)系實(shí)際，為生產(chǎn)實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

基本要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的知識進(jìn)行實(shí)際操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生綜合思考能力，成為理論聯(lián)系實(shí)際的電子專業(yè)初級工人。

二、主要內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配及教學(xué)目標(biāo)：

實(shí)訓(xùn)一練習(xí)使用萬用表

內(nèi)容：

1、利用萬用表電阻檔，測量電阻。

2、利用萬用表直流電壓檔測量直流電壓。

3、利用萬用表交流電壓檔測量交流電壓。

4、伏安法測電阻，并作伏安特性曲線。

目的：

1、學(xué)習(xí)萬用表的使用方法。

2、學(xué)習(xí)用伏安法測量電阻。

實(shí)訓(xùn)二電壓和電位的測量

內(nèi)容：

1、根據(jù)電路圖連接好電路。

2、電壓的測量。

3、電位的測量。

目的：

1、理解電位和電壓的意義及其相互關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)測量電路中各點(diǎn)電位的方法和測量元件兩端電壓的方法。

實(shí)訓(xùn)三示波器的使用

內(nèi)容：

1、熟悉示波器面板上主要旋鈕的作用。

2、聯(lián)系使用示波器。

3、用示波器觀察交流電的波形。

目的：

1、正確掌握示波器的使用方法，學(xué)會(huì)利用示波器測量直流電壓。

2、學(xué)會(huì)使用示波器觀察正弦交流電的波形。

3、了解正弦交流電的波形特點(diǎn)。

實(shí)訓(xùn)四熒光燈電路

內(nèi)容：

1、連接電路。

2、通過調(diào)節(jié)電壓，觀察熒光燈點(diǎn)燃的過程。

3、并入電容，接通電源，通過調(diào)節(jié)電容的大小觀察電流和功率的變

化情況。

目的：

1、熟悉熒光燈電路的連接。

2、學(xué)會(huì)功率表的使用方法。

3、驗(yàn)證提高感性電路功率因數(shù)的方法。

實(shí)訓(xùn)五三相負(fù)載的星形和三角聯(lián)接

內(nèi)容：

1、按圖將負(fù)載接成星形和三角連接。

2、星形連接時(shí)測各線兩兩之間的電壓。

3、三角連接時(shí)測線電壓、相電壓、線電流和相電流。目的：

1、掌握三相負(fù)載做星形聯(lián)結(jié)的方法。

2、驗(yàn)證三相負(fù)載做星形聯(lián)結(jié)時(shí)，線電壓和相電壓以及線電流和相電流的關(guān)系。

3、了解負(fù)載不對稱時(shí)中性線的作用。

4、掌握三相負(fù)載做三角形聯(lián)結(jié)的方法。

5、驗(yàn)證三相負(fù)載做三角形聯(lián)結(jié)時(shí)，線電壓和相電壓以及線電流和相電流的關(guān)系。

實(shí)訓(xùn)六RC電路的瞬態(tài)過程

內(nèi)容：

1、充電實(shí)驗(yàn)。

2、放電實(shí)驗(yàn)。

目的：

1、測繪RC電路充電和放電曲線。

2、測量RC電路的時(shí)間常數(shù)。

三、考試方式及要求

采用日常考核與結(jié)束課程考核相結(jié)合，各占一定的比例。日?？己税ㄗ鳂I(yè)、實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）報(bào)告、階段測驗(yàn)等；結(jié)束課程考核采用閉卷考試方式。