第一篇：《多媒體基礎(chǔ)會計模擬實驗》報告書

《多媒體基礎(chǔ)會計模擬實驗》報告書

多媒體基礎(chǔ)會計模擬實驗報告

一、多媒體基礎(chǔ)會計實驗?zāi)繕?/p>

多媒體基礎(chǔ)會計實驗是一門實踐性非常強的課程，實驗?zāi)繕耸亲屛覀儼凑諘嫵绦蜻M行系統(tǒng)的綜合，從建賬開始，到填制和審核原始憑證、填制和審核記賬憑證、登記各種總賬和明細分類賬，編制會計報表的全過程，完成一個會計循環(huán)。通過多媒體基礎(chǔ)會計實驗的學(xué)習(xí)，使我們對會計崗位的設(shè)置及崗位責(zé)任制度有深入的了解，知道自己應(yīng)該干什么；熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)流程，熟悉會計業(yè)務(wù)處理流程；熟悉會計業(yè)務(wù)處理的相關(guān)的法律法規(guī)。學(xué)會處理企業(yè)實際會計業(yè)務(wù)；學(xué)會去分析企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果及現(xiàn)金流量，并寫出有質(zhì)量的財務(wù)情況說明書。

二、實驗操作內(nèi)容

本次實驗主要分為三個部分：第一部分為理論學(xué)習(xí)，第二部分為會計模擬實驗學(xué)習(xí)，第三部分為實驗考核部分。

第一部分理論學(xué)習(xí)部分同課本一樣，主要由文字體現(xiàn)，共分為十六個章節(jié)。分別為總論、會計要素與會計等式、會計核算基礎(chǔ)、賬戶與復(fù)式記賬、制造企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算、賬戶的分類、成本計算、會計憑證、會計賬簿、財產(chǎn)清查、財務(wù)報告、會計核算組織程序、內(nèi)部會計控制制度、計算機在會計中的應(yīng)用、會計規(guī)范體系、會計工作組織這十六個章節(jié)。

第二部分會計模擬實驗部分是多媒體基礎(chǔ)會計實驗的主體部分，共分為十個實驗，分別為：

實驗一：會計基本書寫規(guī)范的演示及模擬實驗

實驗二：原始憑證的填制與審核的演示及模擬實驗

實驗三：記賬憑證的填制與審核的演示及模擬實驗

實驗四：記賬憑證匯總表的編制方法的演示及模擬實驗

實驗五：登記賬簿和試算平衡的演示及模擬實驗

實驗六：對賬和結(jié)賬的演示及模擬實驗

實驗七：銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制方法的演示及模擬實驗

實驗八：會計報表填制演示及模擬實驗

實驗九：憑證之間傳遞的演示

實驗十：憑證、賬簿的裝訂的演示

在這十個試驗中又主要以文字內(nèi)容學(xué)習(xí)、視頻演示學(xué)習(xí)和模擬實驗三個學(xué)習(xí)方式呈現(xiàn)，實驗內(nèi)容充實、生動、學(xué)生易掌握、記的牢。

第三部分是老師組織的兩小時的上機實驗考核部分。

三、實驗步驟

實驗步驟是根據(jù)實驗內(nèi)容進行規(guī)劃的，主要分為四個步驟，第一步是理論學(xué)習(xí)，第二步是模擬實驗學(xué)習(xí)，第三步是實驗考核，第四步是書寫實驗報告總結(jié)。

在第一步理論學(xué)習(xí)中，要認真、扎實的學(xué)習(xí)，因為只有扎實、連貫、嚴謹?shù)臅嬂碚摶A(chǔ)和思維才能做到一個從事會計的人員所應(yīng)具備的條件，這一部分是整個會計實驗的基礎(chǔ)，只有這部分的學(xué)習(xí)做到認真和勤懇的態(tài)度，才可以保證整個多媒體基礎(chǔ)會計實驗得以流暢的進行。

第二步是整個實驗的重點，此次開放實驗的主旨就是讓我們進行多媒體學(xué)習(xí)，能從更直觀的圖片和手動操作中理解和體會會計的內(nèi)涵，更加牢靠的記住會計工作中各各環(huán)節(jié)的重點和應(yīng)該注意的地方，領(lǐng)悟會計工作的精髓，從而增加我們大學(xué)生在實踐方面的經(jīng)驗，使理論與實踐相結(jié)合，提高我們的實踐能力。

第三步是對此次會計實驗的一次考核，不僅能夠檢測我們在此次學(xué)習(xí)中的不足，還能夠鞭策我們更加認真的對待這回開放實驗，以一個較高的成績來回報學(xué)校對我們的關(guān)心。

第四步是這次多媒體基礎(chǔ)會計實驗的總結(jié)，能夠使自己體會到此次實驗中所獲得的知識和經(jīng)驗，找出自己在會計實踐方面和理論方面的不懂之處和不足之處，使自己能在日后的學(xué)習(xí)過程中加以改正，讓自己在會計方面的學(xué)習(xí)和操作更加完善，從而使此次實驗達到最好的效果。

四、實驗心得體會

在此次會計實驗中我懷著無比激動的心情與堅定的信念去參與。在實驗結(jié)束后，我得到最大體會就是會計是一門嚴謹而有細致的學(xué)科，其中的任何一點疏漏都是不能放任的，所以，通過這次實驗，使我們能了解并且從事出憑證到編制會計報表全過程每一環(huán)節(jié)的工作，提高了動手能力，同時培養(yǎng)了我們的信心和恒心會計的確是這樣一個過程，它既能使人思維活躍，也能鍛煉人動手動腦的能力。

總的來說，會計工作是一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣的，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成，而總帳的登記直接影響到編制會計報表，會計工作的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題都會影響到會計工作的順利完成。所以對會計人員來說認真細致的工作態(tài)度是會計工作的基本要求，每個敬業(yè)愛崗的會計人員都應(yīng)養(yǎng)成一個良好的工作習(xí)慣，防止會計工作出現(xiàn)錯誤。在這次實驗中我從自己的手動實際的操作，深深感覺到會計是一個十分嚴謹?shù)墓ぷ?，是不能夠馬虎對待的工作。我感覺會計工作是項枯燥乏味的，帳目和數(shù)字更是讓人眼花繚亂，所以一系列的工序操作都是要求工作人員必須具有良好的品性，只要你真的用心去工作，就能避免工作的錯誤發(fā)生，也能

減少會計工作給你帶來的乏味和煩躁。整個實驗階段，真正讓我感受到了會計工作的繁瑣，這個實驗也可以得出給論，凡事如果你肯定下工夫，用心對待，必定會帶來良好的收獲！

雖然此次多媒體基礎(chǔ)會計實驗內(nèi)容多、實驗量大，不過我覺得學(xué)會計比較充實。只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味，可以說通過上多媒體基礎(chǔ)會計實驗課，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對會計的觀點也有了本質(zhì)的改變，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心＋一份耐心＋一份責(zé)任心＝人生價值的詮釋。通過此次開放實驗，我們對會計核算的認識進一步加強。我們這次實訓(xùn)是綜合性訓(xùn)練，加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計和財務(wù)會計等相關(guān)課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。

五、意見和建議

作為現(xiàn)代教育技術(shù)教育手段之一的多媒體教學(xué)，其相對于傳統(tǒng)教學(xué)手段具有顯著的優(yōu)點，多媒體基礎(chǔ)會計實驗可以擴大信息量，節(jié)省課時，教學(xué)內(nèi)容豐富，提高授課效率。特別是，對于會計實驗教學(xué)而言，利用多媒體可以形象地進行示范和演示，有利于學(xué)生的“自助”學(xué)習(xí)。

但是這次多媒體基礎(chǔ)會計實驗還是存在著一些不足，首先，會計模擬軟件的內(nèi)容雖然很豐富，卻仍然是模擬手工作賬。模擬手工作賬確實能讓學(xué)生對賬務(wù)處理的流程有著比較清晰的認識，但是會計電算化軟件能節(jié)省實驗時間，提高實驗效率的優(yōu)勢在會計模擬實驗軟件中并沒有得到體現(xiàn)。特別是隨著我國會計電算化的普及，企業(yè)紛紛采用先進的會計軟件，從教學(xué)的角度出發(fā)，教學(xué)和實際工作更需要手工與會計電算化相結(jié)合的軟件。其次，記賬不規(guī)范如何規(guī)范地記賬是學(xué)生在理論教學(xué)過程中是體會不到的，因而在記賬中出現(xiàn)文字書寫不規(guī)范的現(xiàn)象。如在填寫憑證時，要求學(xué)生必須書寫清晰、工整，不能修改，并且阿拉伯?dāng)?shù)字應(yīng)當(dāng)一個一個地書寫，不得連筆寫，阿拉伯?dāng)?shù)字前應(yīng)當(dāng)書寫貨幣符號或貨幣名稱，幣種符號與阿拉伯?dāng)?shù)字金額之間不得留有空白。但許多學(xué)生不注意這些細節(jié)，出現(xiàn)阿拉伯?dāng)?shù)字連筆寫或不寫貨幣符號的現(xiàn)象。最后，軟件的網(wǎng)絡(luò)化問題。雖然會計模擬實驗軟件是網(wǎng)絡(luò)版，但只是適用于局域網(wǎng)，實際上還是一種封閉式教學(xué)環(huán)境，并沒有真正體現(xiàn)出開放教育的特點。學(xué)員只能在學(xué)校練習(xí)，不能將該軟件拷貝回去在宿舍練習(xí)，這樣就激化了一些學(xué)員的工學(xué)矛盾。

2010年5月18日

第二篇：會計模擬實驗報告書

《會計與財務(wù)綜合實驗》

實驗報告

班

級：學(xué)

號：姓

名：李海月

F1211 201220021033

2015年 月10 日

一、企業(yè)概況（按照系統(tǒng)中提供的，可以適當(dāng)精簡）

企業(yè)名稱：長沙創(chuàng)新風(fēng)機有限責(zé)任公司 地

址：長沙市遠大路188號 電

話：0731－5515878 納 稅 號：***

開戶行及賬號：工行東屯渡分理處036870-22409484（基本戶），行號：1030602

建行長沙市分行***22(稅款專戶)

總 經(jīng) 理：鄭天成

出

納：陳

倩（身份證號碼：***375長沙市公安局）

會計主管：周 義

會

計：王興宗

二、業(yè)務(wù)內(nèi)容及截圖

1，材料采購和沖銷上月暫估款

2，借支差旅費

3,銀行匯票到期

，固定資產(chǎn)清理

5，購入小汽車

6，購入配件

8銷售收入

9，無形攤銷

10，計提工資

11，發(fā)出原材料

12結(jié)轉(zhuǎn)利潤

13計提稅

日記賬：

三欄明細：

多欄明細：

三、實驗感受

會計學(xué)是一門理論與實際相結(jié)合的學(xué)科，對會計學(xué)的學(xué)習(xí)不能僅僅局限于對理論知識的學(xué)習(xí)而且要注重會計學(xué)的實務(wù)練習(xí)，以加強學(xué)科的實踐性，能夠?qū)⒗碚撝R運用于實踐，充實理論知識。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，對會計人員的要求越來越嚴格，作為一名會計學(xué)專業(yè)的大學(xué)生來說學(xué)好會計學(xué)的相關(guān)理論知識并加強會計實務(wù)的學(xué)習(xí)是一門必修課，會計手工賬實務(wù)操作更為重要，是每一位在校會計類專業(yè)同學(xué)所必須具備的一種能力。

與以往的理論學(xué)科不同，會計手工實驗課是一門以手工操作為基礎(chǔ)的課程，學(xué)生為一家虛擬企業(yè)為活動背景，對公司的各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動進行手工記賬。并且這次記賬實驗不同于上兩次的實驗課,上次實驗采用無紙化實驗,用計算機模擬系統(tǒng)操作實驗內(nèi)容。

對于這次的實驗,我的收獲有很多: 第一,原始憑證的填制,日期的大寫問題,以及發(fā)票的填寫問題,相關(guān)負責(zé)人的蓋章簽字.銀行支票的填寫完整及剪裁方式等,這些都是以前書面學(xué)習(xí)無法掌握的知識。

第二，原始憑證填制時,存貨核算,材料成本差異的分錄如何正確的填寫,金額正確的計算都是應(yīng)該留意的問題。

第三，審核記賬憑證時，要仔細看好時間日期等細節(jié)問題。

第四，登記明細賬是要對只有期初沒有發(fā)生額的科目也要進行月結(jié)和年結(jié)不能漏記。

通過這次手工實驗課程使我的會計知識在實際操作中得到了驗證，進一步深刻了我對會計專業(yè)的了解。加強了一定的基本實際操作能力，對會計流程的各個步驟和具體操作有了進一步的了解。同時，使得我系統(tǒng)的對老師所講的知識實踐了一遍，加強了對理論知識的記憶，學(xué)到了跟多課本上的沒有的知識，并且意識到只有把書本上的理論應(yīng)用到事務(wù)中去才能真正的掌握這門知識。

第三篇：基礎(chǔ)會計模擬實驗實習(xí)報告

[基礎(chǔ)會計模擬實驗實習(xí)報告]

不知不覺，為期一星期的基礎(chǔ)會計模擬實驗結(jié)束了，在這一星期的會計模擬實習(xí)中，使得我系統(tǒng)的對于老師講的一些理論知識實踐了一遍，加強了對理論知識的記憶，學(xué)到了許多書本上沒有的知識，并且意識到只有把書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識，基礎(chǔ)會計模擬實驗實習(xí)報告。這也是這次實習(xí)的目的。首先要取得相關(guān)的原始憑證，然后根據(jù)這些原始憑證，將其登記記賬憑證。在根據(jù)記賬憑證，登及其明細賬。期末，填寫科目匯總表，進行試算平衡，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表等等。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、編織記賬憑證。首先要根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)寫出會計分錄（會計循環(huán)的基石）。我原本以為有關(guān)的會計知識我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，當(dāng)把這些理論性的東西搬上實際應(yīng)用時，我卻無從下手。于是只能把《會計學(xué)原理》搬出來，認真的復(fù)習(xí)了一下，把日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認真讀透。然后是根據(jù)會計分錄填寫記賬憑證。練習(xí)填寫收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)帳憑證，了解掌握各種常見原始憑證的格式、記載內(nèi)容以及填寫方法。

二、登記帳簿。其中開設(shè)有明細分類賬戶，現(xiàn)金日記賬戶和銀行存款日記賬戶，登記各種帳戶的期初余額，總分類賬戶。會計本來就是繁瑣的工作。雖說機長看起來有點像小學(xué)生都會做的事，但在實習(xí)期間，我曾對著那些枯燥無味的賬目和數(shù)字鄧長等的錯漏百出，實習(xí)報告《基礎(chǔ)會計模擬實驗實習(xí)報告》。愈錯愈煩，愈煩愈錯。因此會計工作沒有一定的耐心和細心是很難勝任的，因為一出錯并不能隨便用筆涂、用橡皮擦、用刀片刮。每一個步驟會計制度都是嚴格要求的。比如說：1． 寫錯數(shù)字就要用紅筆畫橫線，在寫上“作廢”兩字，這樣才能作廢。2． 對于數(shù)字的書寫也有嚴格要求，自己一定要清晰，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱，而不能亂寫，否則總賬的借貸雙方就不能平了。因此，做帳切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要恒心、細心和毅力，那才能到達成功的彼岸！

三、編制報表。首先在左上角天明編制單位、編制時間；然后根據(jù)賬簿資料、年終決算資料編制財務(wù)報告，如資產(chǎn)負債表、利潤表等等；還必須要使資產(chǎn)負債表保證左方金額合計等于右方金額合計，否則重填；最后還要編制人簽名?？偠灾@一星期的實習(xí)讓我對會計崗位的工作有了比較清晰地認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標。希望接下來的日子里，學(xué)校能給我們更多的實習(xí)課，以便我們能不斷的查漏補缺，這樣更能幫助我們財會專業(yè)的學(xué)生學(xué)好專業(yè)課，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。

第四篇：會計模擬實驗心得

會計模擬實驗心得

不知不覺，一個學(xué)期的基礎(chǔ)會計模擬實驗結(jié)束了，在這一個學(xué)期的會計模擬學(xué)習(xí)中，使得我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了會計模擬實驗的操作過程和制作程序，并且加強了對理論知識的記憶，學(xué)到了許多書本上沒有的知識，并且意識到只有把書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。相信這也是學(xué)校為我們開這門課的目的所在。

一、內(nèi)容

首先要取得相關(guān)的原始憑證，然后根據(jù)這些原始憑證，將其登記記賬憑證。在根據(jù)記賬憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表，進行試算平衡，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表等等。

（一）、實驗?zāi)康模?/p>

會計手工模擬實驗縮短了理論教學(xué)與社會實踐的距離，是培養(yǎng)我們動手能力的一個重要途徑。通過實踐使我們能比較系統(tǒng)、全面的掌握制造企業(yè)會計核算的基本程序和方法，加強對基本理論知識的理解，基本方法的運用和基本技能的訓(xùn)練，為將來會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）、實驗步驟：

首先根據(jù)實驗資料設(shè)制帳簿，將12月初數(shù)據(jù)登入賬簿，然后根據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)容和“原始憑證”填制“記賬憑證”，再根據(jù)“收款”“付款”和“轉(zhuǎn)賬”憑證登記“現(xiàn)金”日記賬，“銀行存款”日記帳及各種明細賬。本次試驗每十天編制一次“科目匯總表”，根據(jù)“科目匯總表”登記“總分類賬”，將“總分類賬”與“日記帳”和“明細分類賬”核對后根據(jù)“總分類賬”編制“會計報表”。

（1）設(shè)置帳簿

根據(jù)試驗資料要求開設(shè)2007年12月初的總分類賬、明細分類賬及現(xiàn)金、銀行存款日記帳。根據(jù)材料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)所涉及的賬戶屬性建立分戶賬并填寫期初余額。這一步并沒有什么難度，只是剛開始輸入數(shù)據(jù)時，金額的大小不小心會記錯。

（2）編制記賬憑證

根據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)容和“原始憑證”填制“記賬憑證”，有的原始憑證要自己填寫，然后根據(jù)原始憑證寫出會計分錄，然后根據(jù)會計分錄填寫記賬憑證（包括收款、付款和轉(zhuǎn)帳憑證）。原以為自己學(xué)過的會計知識足以應(yīng)付這些經(jīng)濟業(yè)務(wù)，可一接觸實務(wù)才發(fā)現(xiàn)遠沒有理論簡單。起初原始憑證都不會填，并且很多業(yè)務(wù)還要老師講過才會做分錄。一下午過后才完成了幾筆業(yè)務(wù)，就這樣還弄的手忙腳亂差錯不斷。

（3）編制科目匯總表

在做完全部的憑證后，我們開始編制丁字賬，即根據(jù)所有記賬憑證將每個科目的借貸方金額都記下，然后借貸方所有發(fā)生額分別相加，進行試算平衡。在這一步中，出錯的概率非常大，我們幾乎很少有人算一次就借貸相平的。還是離不開仔細二字。

（4）登記總賬、明細賬

帳簿包括總分類帳戶、明細分類賬戶、現(xiàn)金及銀行存款日記帳戶。登記會計

帳簿時要求準確完整。登記會計帳簿時，應(yīng)將會計憑證的日期、編號，業(yè)務(wù)內(nèi)容

摘要、金額和其他相關(guān)資料逐項記入賬內(nèi)，作到數(shù)字準確、摘要清楚、登記及時、字跡工整。根據(jù)收款憑證、付款憑證逐日逐筆登記“現(xiàn)金”及“銀行存款”日記

帳，并且做到日清月結(jié)。根據(jù)轉(zhuǎn)賬憑證登記“明細分類賬”，再根據(jù)“科目匯總

表”登記“總分類賬”。

每一項會計業(yè)務(wù)，一方面要記入有關(guān)總賬，另一方面要記入該總賬所屬的明

晰賬。帳簿記錄中的日期應(yīng)該填寫記賬憑證上的日期，登記帳簿要及時，順序登

記，不得跳行、隔頁，作廢的賬頁也要留在帳簿中。而且會計制度對每一個步驟

都是嚴格要求的，出錯時根據(jù)不同的情況采用畫線更正法、紅字沖銷法、補充登

記法，不得擦、挖、補。填寫賬簿時文字和金額都要占總格的三分之一內(nèi)，寫錯

了要用紅筆劃掉，并用藍筆將正確的金額和文字寫在空白部分，并且金額寫錯了

不能只改個別數(shù)字，要整體劃掉。

（5）編制會計報表

最后，根據(jù)總賬和明細賬及資料所給的期初余額編制編制“會計報表”，包

括資產(chǎn)負債表和利潤表，現(xiàn)金流量表，股東權(quán)益變動表。

資產(chǎn)負債表是反映企業(yè)某一特定日期財務(wù)狀況的會計報表。

利潤表又稱損益表，是反映企業(yè)在一定會計期間經(jīng)營成果的報表。填制時在左上角注明單位和編制時間。

現(xiàn)金流量表編制的時候，首先填列補充資料中“現(xiàn)金及現(xiàn)金等價物凈增加情

況”各項目，并確定“現(xiàn)金及現(xiàn)金等價物的凈增加額”。

第五篇：會計模擬實驗總結(jié)

會計模擬實驗總結(jié)

為期一個月的會計模擬實驗終于要接近尾聲了，看著自己辛苦勞動的成果，感慨頗多。

首先，來回顧一下整個實驗過程：

第一周，根據(jù)所有的業(yè)務(wù)編制會計分錄；第二周，填制記賬憑證，并計算成本；第三周開始登記賬簿，包括總賬、日記賬和部分明細賬，第四周繼續(xù)登記賬簿，編制資產(chǎn)負債表和利潤表，填制和撕原始憑證；第五周，裝訂憑證和寫總結(jié)。

看似沒有幾項工作，可是真正做起來，每一項都很“撓人”。

先說做分錄吧，學(xué)了三年會計了，可就是讓這幾個小小的業(yè)務(wù)給難住了，一個是第11筆的代扣職工社會保險費，一個是71筆非貨幣性資產(chǎn)交換，還有一個是地99筆的以前銷售退回，這三筆是最頭疼的，雖說初級、中財、高財，連注會課本都學(xué)了個遍，可學(xué)得快忘得也快呀，跟老師一對答案，發(fā)現(xiàn)自己大錯小錯一大堆，哎，不堪?。?/p>

還有就是增值稅的問題，著實讓我糾結(jié)了一下，我發(fā)現(xiàn)第44筆、第63筆和第83筆業(yè)務(wù)，明明是完全相同的業(yè)務(wù)，都是銷售業(yè)務(wù)運費增值稅的問題，所附的原始憑證也是相同的，可是老師給的答案的計算方法卻是完全不一樣，和舍友討論未果，一起請教了老師，最終老師終于聲明了答案是錯的，在那一刻覺得自己被肯定了。雖然由于牽連甚廣，沒有改答案，但心里還是很開心。

再說編制記賬憑證，我們用的是專用記賬憑證，需要把銀行存款和庫存現(xiàn)金單挑出去，一筆分錄常常要拆成兩張憑證來寫，一不小心忘了重算一下金額，就寫錯了。覺得按正確的方法改正太麻煩，就開始撕憑證，還好我總共只撕了三四張，相比之下，我覺得算是比較少的了。由于那個周末回了趟家，回來只好狂補，從早上一直加班到晚上上課才勉強寫完。偷閑也是要付出代價的??！

計算第五章的成本，可謂是算得“昏天黑地”呀，雖然老師給了十筆業(yè)務(wù)的分錄了，可是原始憑證還得自己填，那就算唄，這絕對是考驗人的耐力的活兒，我想沒有說誰不會算的，只有懶得算的。就那幾張表，足足算了兩天，算了一遍又一遍，由于各種原因的錯誤，比如按計算器錯了，寫錯數(shù)了，總之第一遍合計數(shù)沒對上，就又從頭一個一個數(shù)地檢查，直到找到錯誤為止，五頁的大表呀，真的算得要吐血了，有時真想直接把合計數(shù)填上去，管它中間對不對呢，可轉(zhuǎn)念又想，真正工作的時候哪有老師告訴你標準答案？還不都得靠自己，不能糊弄自己，就耐下心來繼續(xù)算，我覺得這真的很磨練耐心，連我都佩服自己了。同學(xué)說，你這數(shù)是怎么算的啊，我抄都抄了半天??

值得一提的是算完工產(chǎn)品材料成本時，自己充分利用了計算器的存儲功能，將新算出來的6種自制半成品的成本分別賦予到計算器上的未知數(shù)ABCDEF里，等計算時就直接用ABCDEF分別乘以各自的數(shù)量合計再加和就能很快求出來每一個批次的自制半成品材料成本。

終于要登記賬簿了，望著那本賬簿，卻怎么也不敢下筆。我原以為沒有比算成本更折騰人的了，可是我錯了！算成本好歹還有事干，可第一天上午對著賬簿愣了一個多小時，翻了又翻，終于沒有落筆?？傁Ｍ袀€模板來參考一下，從來沒有這么糾結(jié)過。明明知道是對的，可就是不敢往上寫。非得再確認幾遍，才敢下筆。萬事開頭難，在開始寫之后也就狠下心來，但還是很小心，一個數(shù)字一個數(shù)字地寫，在登完前一百筆時沒有出現(xiàn)一個錯誤，還是很有成就感的，可惜沒有保持下去，一不小心把制造費用的一筆借貸方向?qū)懛戳耍?，那個悔呀，當(dāng)看見錯誤時，總有一股沖動將它蓋住，但好在腦袋比較清醒，沒有挖擦，那樣只會欲蓋彌彰，只好改了，我覺得犯錯誤是很正常的，真要是有人的賬簿一點兒錯都沒有，那我會懷疑他是明知錯誤而不改，想蒙混過關(guān)。

登賬時，還有一個比較糾結(jié)的事情就是“0”該怎么寫，期初余額是0該怎么寫，問了不下十遍，每次都得到不同的答案，搞得我不敢寫了，只好先空著，靜觀其變。

本以為要登完的時候，竟然得知每一筆業(yè)務(wù)都要結(jié)出余額，這真是一個晴天霹靂，為了防止出現(xiàn)錯誤，就在算草紙上先將每一筆余額寫出來，明明在算草上都寫對了，抄還抄錯了幾個數(shù)，真是要崩潰了。

接下來的幾天都在登賬中度過，有時連午休都沒有了，每一個明細賬也同樣糾結(jié)，尤其是兩個日記賬，每人就三張紙，連返工的機會都沒有，只好先用鉛筆寫，我就把鉛筆寫在上半格，這樣等描完再擦的時候字跡就不會變淺，其他的就不一一道來了。

在算資產(chǎn)負債表時，也費了一些功夫，歷經(jīng)波折，最終算平了，但是和五六班的那個同學(xué)算的資產(chǎn)總額竟然差出一千多萬，經(jīng)過比對，只在應(yīng)收應(yīng)付，預(yù)收預(yù)付幾個項目有差別，但我堅信我的是正確的，最終老師也肯定了我的答案，心里很開心。

在一個周六的晚上，終于把賬結(jié)清了，這是個多么值得慶祝的時刻！第二天，又開始了撕書的工程，相對來說這個活算是比較悠哉的，幾個人在宿舍聽著歌，聊著天，挺“愜意”的，好想把連日來的郁悶糾結(jié)發(fā)泄到書上，最終沒有行動，還是盡量想做好。一天下來腰酸背痛，脖子痛，胳膊也痛，會計難當(dāng)??！

到了裝訂憑證的時刻了，我又有點畏縮了，生怕在那“一錘定音”后，自己辛苦的成果會付之一炬，結(jié)果就是不盡如人意，訂的有點靠下，還訂斜了，有些傷心吧，但想想人家也很不容易，忙活了一個晚上，轉(zhuǎn)而也就釋然了，就只好盡量彌補一下。

到此為止，終于完工了，長長地舒了口氣。

下面說說幾點心得和體會：

一、學(xué)了近三年的會計了，可都局限在課本里，實際操作一次才知道自己以前都是紙上談兵。會計是一門很注重實踐的學(xué)科，要有應(yīng)對各種問題的能力和心理準備。實務(wù)處理中沒有標準答案，對事情的處理也因人而異，所以不必執(zhí)著于模板，只要符合原則就行。

二、學(xué)好電算化很重要！要進有電算化的企業(yè)！

三、我們這兩個班選的是專用記賬憑證和記賬憑證記賬法，這是比較麻煩的，唉，沒辦法，自己釀的“苦果”要自己吃。

四、要做第一批里靠后一點吃螃蟹的人。有句話說，“先行者不是成名了，就是跳樓了”。老師說的對，聰明的人會先觀察別人怎么做，以少走彎路。但是也不能太靠后，那樣會錯失先機。

五、自己是一個追求完美的人，從不想糊弄自己，但是這樣也會活得很累。

六、和舍友一起開工撕書，人家都吃飯了，而我自己我還在那里奮斗，甚是凄涼呀！效率不等于效果，還得考慮速度，又快又好才是高效率。

七、自己辛勤勞動的成果被別人就那么輕松地“借鑒”了，雖然有些不情愿，但是也無法拒絕，不過這也從另一方面證明了自己。

八、加班，忙碌。自從上了手工模擬實驗，課余時間都奉獻給了它，有時忙的連水都忘了喝了。

九、整個實驗下來，發(fā)現(xiàn)自己其實挺適合干會計的，比較有耐心和毅力，還有責(zé)任心，強調(diào)一下，這不是虛偽的話。

十、看著自己的成果，覺得那些艱難的奮斗總算有了回報，無論好壞，這都是我是用時間砸出來的，用耐心，細心換來的。

此外，還有一些建議：

一、順序：能不能先寫一部分憑證，然后把總賬開了和明細賬開了，教給登幾筆，然后再繼續(xù)寫憑證，登賬，不要集中起來先干一件，而是同時干，那樣可能到后來不會那么崩潰。

二、可以分小組，每組內(nèi)幾個人先分崗位，然后輪換崗位，這樣每個人做的工作總量還是一樣的，而可能更能理解實際的分工。

三、課程在前半學(xué)期開比較好，那時比較清閑，有更多時間。

四、第五章的憑證1-2能不能把金額那一欄弄寬點，寫起來太憋屈了；還有增值稅發(fā)票，有的也太小了。

最后，經(jīng)過這一番折騰，總算是大功告成了。能不能修成正果，就看老師了！