第一篇：“信息與計(jì)算科學(xué)”專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

“信息與計(jì)算科學(xué)”專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)目的：

畢業(yè)實(shí)習(xí)是專業(yè)課程設(shè)置中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是加強(qiáng)學(xué)生工程實(shí)踐技能培養(yǎng)的必要途徑。通過實(shí)習(xí)，能夠使學(xué)生將課堂上所學(xué)的基礎(chǔ)理論與工程實(shí)際相結(jié)合，提高技術(shù)工程的動(dòng)手能力，在一定程度上為企業(yè)做一些技術(shù)工作，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)形式：

實(shí)習(xí)采取學(xué)生自己尋找實(shí)習(xí)單位與系統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)單位相結(jié)合的形式。在實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)教師進(jìn)行隨機(jī)檢查實(shí)習(xí)的情況，學(xué)生每隔兩天向指導(dǎo)教師匯報(bào)一次實(shí)習(xí)情況。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間：

畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間定于四年級(jí)第二學(xué)期3—8周進(jìn)行。學(xué)生在寒假期間聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，落實(shí)后及時(shí)與系聯(lián)系。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

本專業(yè)涉及的面很寬，除了對(duì)口的企業(yè)與公司外，各行各業(yè)內(nèi)部都可能存在與此專業(yè)相關(guān)的部門，以下列出的方面，都適合本專業(yè)去實(shí)習(xí)。

1.計(jì)算機(jī)技術(shù)；

2.計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)工程；

3.信息管理工程；

4.軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)；

5.電子商務(wù)；

6．大、中、專學(xué)校

等。

通過實(shí)習(xí)，增加某方面的感性認(rèn)識(shí)，如因特網(wǎng)與企業(yè)網(wǎng)的使用與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的集成等，培養(yǎng)一定的設(shè)計(jì)、開發(fā)應(yīng)用軟件的能力。分析實(shí)際工作中存在的問題，提出改進(jìn)意見。通過實(shí)習(xí)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)實(shí)際工作能力。

五、實(shí)習(xí)要求：

1． 作好實(shí)習(xí)記錄，注意收集整理有關(guān)材料，作到有準(zhǔn)備而去，有收獲而歸。

2． 認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)鑒定表，表上要有實(shí)習(xí)單位蓋章。

3． 認(rèn)真撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，篇幅不應(yīng)小于4000字。實(shí)習(xí)報(bào)告要根據(jù)具體實(shí)習(xí)內(nèi)容

撰寫，報(bào)告要求內(nèi)容真實(shí)、條理清楚、格式正確、干凈整潔。參加工程或項(xiàng)目的同學(xué)，要有工程流程圖，編寫軟件的同學(xué)，要有源程序。報(bào)告格式見學(xué)院畢業(yè)論文格式。

4． 實(shí)習(xí)6周，第6周的周五按時(shí)返校，并向系報(bào)到。

六、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定：

實(shí)習(xí)結(jié)束后，分組向教研室教師口頭匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，由教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況及實(shí)習(xí)報(bào)告情況寫出初步評(píng)語及成績(jī)。系組織分組進(jìn)行答辯。最后，由答辯小組確定實(shí)習(xí)成績(jī)。成績(jī)分五等記分。

嘉應(yīng)學(xué)院數(shù)學(xué)系

2005年12月21日

第二篇：信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)大綱

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)對(duì)象：信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生

二、學(xué)時(shí)學(xué)分：3周，3學(xué)分

三、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)目的、要求

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一，目的是通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)培養(yǎng)信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力和從事本學(xué)科的科學(xué)研究的初步能力。要求畢業(yè)生在實(shí)習(xí)中應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，加深理論知識(shí)的理解認(rèn)識(shí)，了解應(yīng)用軟件的開發(fā)流程以及實(shí)施過程，了解開發(fā)程序的基本思路及應(yīng)具備的基本素質(zhì)。熟悉計(jì)算機(jī)軟硬件之間的相互關(guān)系，學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)人員與客戶之間的溝通技術(shù)、技巧，培養(yǎng)學(xué)生初步的實(shí)際工作能力和專業(yè)技能。

四、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求

實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)基本掌握應(yīng)用軟件的開發(fā)、安裝、維護(hù)工作程序：

1.結(jié)合實(shí)際問題背景，了解已開發(fā)并使用的應(yīng)用軟件制作過程具體情況，學(xué)習(xí)、掌握應(yīng)用軟件開發(fā)的相關(guān)要求以及重點(diǎn)、難點(diǎn)工作。

2.結(jié)合專業(yè)問題背景，學(xué)習(xí)相關(guān)應(yīng)用軟件開發(fā)設(shè)計(jì)工作程序及技術(shù)方案。

3.學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件測(cè)試技術(shù)及維護(hù)、銷售、使用方法。

并按規(guī)定及時(shí)完成認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告書。

五、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)與檢查

在實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)的學(xué)生接受帶隊(duì)教師和實(shí)習(xí)單位導(dǎo)師的指導(dǎo)。帶隊(duì)教師主要指導(dǎo)外圍性問題和理論性疑難，實(shí)習(xí)單位導(dǎo)師主要指導(dǎo)專業(yè)業(yè)務(wù)。

分散進(jìn)行實(shí)習(xí)的學(xué)生主要接受實(shí)習(xí)單位導(dǎo)師的指導(dǎo)，也接受巡回指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。

在實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)的學(xué)生的實(shí)習(xí)情況由帶隊(duì)教師檢查。分散進(jìn)行實(shí)習(xí)的學(xué)生的實(shí)習(xí)情況由巡回指導(dǎo)教師檢查，學(xué)院也可能以電話的方式進(jìn)行檢查。

六、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)

1.根據(jù)系認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)進(jìn)度安排，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)送實(shí)習(xí)學(xué)生到達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，與實(shí)習(xí)單位的主管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的指導(dǎo)教師取得聯(lián)系，落實(shí)每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位，幫助學(xué)生解決吃飯、交通（或住宿）等問題。

2.實(shí)習(xí)開始前，向本實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)學(xué)生作一次總體實(shí)習(xí)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行工作態(tài)度、實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)技能等方面的教育。

3.認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)期間，按要求經(jīng)常向?qū)嵙?xí)單位的指導(dǎo)教師了解實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)，進(jìn)行實(shí)習(xí)檢查。與實(shí)習(xí)學(xué)生見面，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，并提出指導(dǎo)意見。

4.及時(shí)將檢查指導(dǎo)情況作記錄。

5.實(shí)習(xí)結(jié)束返校后，及時(shí)向系畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)書面匯報(bào)實(shí)習(xí)檢查指導(dǎo)情況。

七、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)紀(jì)律

１.服從系畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會(huì)的各項(xiàng)安排，未經(jīng)指導(dǎo)委員會(huì)許可，不得變更實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)單位。

２.遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律制度，不得曠工、遲到、早退。生病、有重要事情必須向?qū)嵙?xí)單位和本系雙方請(qǐng)假。請(qǐng)假一天者，由實(shí)習(xí)單位批準(zhǔn)，在實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)的同時(shí)經(jīng)帶隊(duì)教師批準(zhǔn)，并報(bào)系教學(xué)辦公室備案；請(qǐng)假二天或二天以上者，經(jīng)實(shí)習(xí)單位同意后，在實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)的同時(shí)經(jīng)帶隊(duì)教師同意，報(bào)系總支副書記批準(zhǔn)，并報(bào)系教學(xué)辦公室備案。請(qǐng)假時(shí)間須在以后補(bǔ)回，即相應(yīng)延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間。

３.遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守各項(xiàng)職業(yè)道德規(guī)范。不準(zhǔn)參與違法活動(dòng)。４.保持大學(xué)生的形象，遵守各項(xiàng)文明規(guī)范，尊重實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師和其他工作人員，不得向?qū)嵙?xí)單位提出不恰當(dāng)?shù)拇鲆蟆?/p>

八、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告主要包括實(shí)習(xí)情況介紹和業(yè)務(wù)收獲兩大部分。實(shí)習(xí)情況介紹部分應(yīng)包括實(shí)習(xí)日志、主要工作等內(nèi)容。業(yè)務(wù)收獲部分應(yīng)包含分析，總結(jié)問題的論述。

理學(xué)院數(shù)學(xué)系

2003年10月

第三篇：信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)

《畢業(yè)實(shí)習(xí)》指導(dǎo)書

華北科技學(xué)院基礎(chǔ)部信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)教研室

一．畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的和作用

畢業(yè)實(shí)習(xí)是高等院校培養(yǎng)人才的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，畢業(yè)實(shí)習(xí)是本專業(yè)整個(gè)教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生科學(xué)研究訓(xùn)練，是綜合考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)研究問題及分析問題的一個(gè)重要手段，是對(duì)學(xué)生掌握信息與計(jì)算專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本技能的一種檢驗(yàn)，為將要撰寫的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))奠定重要的基礎(chǔ)，也是直接檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的程度、分析問題和解決問題的能力。本專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)目的：

1.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的信息與計(jì)算專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)、應(yīng)用科學(xué)的思維方法和計(jì)算技巧和應(yīng)用計(jì)算機(jī)能力，使學(xué)生了解科學(xué)研究工作的一般程序和方法，撰寫科技論文的能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生直接參與（進(jìn)行）科研活動(dòng)、科研文獻(xiàn)和資料的調(diào)研，對(duì)研究工作以及相關(guān)的研究結(jié)果分析、綜合的能力；

3.提高學(xué)生的實(shí)踐能力、科研能力和解決本專業(yè)實(shí)際問題的能力，4.培養(yǎng)學(xué)生積極的創(chuàng)新精神、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及對(duì)畢業(yè)后工作崗位的適應(yīng)能力；

二．畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要準(zhǔn)備、要求、內(nèi)容

畢業(yè)實(shí)習(xí)工作內(nèi)容一般包括：實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作，指導(dǎo)教師的職責(zé)，動(dòng)員工作，學(xué)生的要求，成績(jī)考核規(guī)定等。

1.實(shí)習(xí)準(zhǔn)備：

（1）畢業(yè)實(shí)習(xí)方式可根據(jù)具體情況，采取教師帶隊(duì)集中實(shí)習(xí)、分散實(shí)習(xí)、教師巡回檢查、開展指導(dǎo)教師帶領(lǐng)下的學(xué)術(shù)討論班等方式進(jìn)行；

（2）按教學(xué)計(jì)劃的要求，明確實(shí)習(xí)目的、意義、實(shí)習(xí)方式、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)要求、成績(jī)考核等內(nèi)容；

（3）按本科培養(yǎng)目標(biāo)要求所編寫的實(shí)習(xí)大綱在實(shí)習(xí)前發(fā)到師生手中；

（4）認(rèn)真選擇實(shí)習(xí)地點(diǎn)，選擇實(shí)習(xí)場(chǎng)所應(yīng)注意事項(xiàng)：專業(yè)基本對(duì)口，能滿足實(shí)習(xí)大綱要求；盡量與學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容或就業(yè)方向結(jié)合起來，講求實(shí)效；就地就近，相對(duì)穩(wěn)定；選擇管理先進(jìn)，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)較重視的場(chǎng)所。

（5）實(shí)習(xí)前明確實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，向?qū)W生進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，講明目的、意義和要求，宣布紀(jì)律、進(jìn)行安全教育。

2.實(shí)習(xí)要求：

（1）對(duì)實(shí)習(xí)所在的企事業(yè)單位的工作性質(zhì)、組織管理體制、生產(chǎn)或事務(wù)的運(yùn)作機(jī)制從計(jì)算專業(yè)方向的角度有比較全面的了解。

(2)了解實(shí)習(xí)所在的企事業(yè)單位如何科學(xué)的采用先進(jìn)專業(yè)技術(shù)和先進(jìn)專業(yè)管理體制。

(3)了解工程技術(shù)人員、生產(chǎn)管理人員等在生產(chǎn)或事業(yè)的運(yùn)作中的科學(xué)的方法、作用

和職責(zé)，廣泛地接觸他們，從他們身上學(xué)習(xí)踏實(shí)優(yōu)良的品質(zhì)和作風(fēng)。

(4)掌握所從事專業(yè)工作的基本技術(shù)和基本方法。

(5)通過實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)觀察，搜集資料，調(diào)查研究，整理報(bào)告等方法，提高分析問題和

解決問題的能力。

(6)懂得運(yùn)用計(jì)算機(jī)、結(jié)合計(jì)算方向解決所從事的事務(wù)的方法。

(7)進(jìn)行研討班形式實(shí)習(xí)的要在指導(dǎo)教師的要求下認(rèn)真、主動(dòng)、比較深入地學(xué)習(xí)研討內(nèi)容，對(duì)某方向的最新前沿知識(shí)應(yīng)有比較全面的了解，并具有一定的研究或應(yīng)用的能力。

（8）結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容撰寫6000字左右的實(shí)習(xí)報(bào)告或?qū)嵙?xí)論文，實(shí)習(xí)報(bào)告見附件。

3、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(1)熟悉、掌握專業(yè)知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用，對(duì)本專業(yè)有進(jìn)一步的理解。

(2)熟悉、掌握計(jì)算機(jī)編程語言解決實(shí)際工程問題，掌握軟件開發(fā)的基本技能。

(3)熟悉、掌握數(shù)據(jù)分析方法，并能針對(duì)具體實(shí)際問題做出合理的數(shù)據(jù)分析報(bào)告。

(4)熟悉辦公自動(dòng)化軟件在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

(5)熟悉、掌握數(shù)據(jù)挖掘的相關(guān)理論和技術(shù)及應(yīng)用。

4、集中實(shí)習(xí)安排

軟件開發(fā)的集中實(shí)習(xí)單位有：北京中數(shù)創(chuàng)新技術(shù)有限公司、三河合富網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司、三河110網(wǎng)站；數(shù)據(jù)分析的集中實(shí)習(xí)單位有：北京勺海市場(chǎng)調(diào)研公司；教育類集中實(shí)習(xí)單位有：北京新紐約國(guó)際咨詢有限公司。勺海市場(chǎng)調(diào)研公司能接納電話訪問員、數(shù)據(jù)收集助理督導(dǎo)、助理數(shù)據(jù)分析員進(jìn)行實(shí)習(xí)，北京新紐約國(guó)際咨詢有限公司主要接收數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員；北京中數(shù)創(chuàng)新技術(shù)有限公司主要接納C++、JAVA實(shí)習(xí)；三河合富網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司主要接收J(rèn)AVA實(shí)習(xí)，三河110網(wǎng)站主要接收PHP網(wǎng)絡(luò)開發(fā)程序員。這五家公司完全能滿足我系學(xué)生的集中實(shí)習(xí)的需要。集中實(shí)習(xí)結(jié)束后，公司根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給出實(shí)習(xí)鑒定意見，并接收部分優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)。

5、分散實(shí)習(xí)管理

為了更好地便于畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行捆綁制，即指導(dǎo)教師即對(duì)學(xué)生

畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)也對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，因此每位指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)管理好自己所帶的學(xué)生，加強(qiáng)分散實(shí)習(xí)的監(jiān)督和指導(dǎo)，使之落到實(shí)處，要求學(xué)生每天手寫實(shí)習(xí)日志，反映實(shí)習(xí)內(nèi)容，每周通過各種方式讓指導(dǎo)老師進(jìn)行檢查日志，指導(dǎo)老師針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行各有特色的指導(dǎo)，真正使學(xué)生得到了鍛煉，同時(shí)也為畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定了一定的基礎(chǔ)。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的條件和職責(zé)

畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，原則上每位指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生不超過10人。每位指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)整個(gè)畢業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)全面負(fù)責(zé)，并按時(shí)手寫實(shí)習(xí)日志。

1.指導(dǎo)教師的條件

(1)具有中級(jí)以上技術(shù)職稱的專業(yè)教師及工程技術(shù)人員

(2)具有雙學(xué)位、碩士、博士學(xué)歷的專業(yè)教師及工程技術(shù)人員

(3)經(jīng)系畢業(yè)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)同意的其他專業(yè)教師及工程技術(shù)人員

2.指導(dǎo)教師的職責(zé)

(1)實(shí)習(xí)前提前到所在實(shí)習(xí)地點(diǎn)熟悉情況，根據(jù)實(shí)習(xí)大綱的要求擬定實(shí)習(xí)計(jì)劃，做好準(zhǔn)備；

(2)講授實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，使學(xué)生明確實(shí)習(xí)的目的和要求；

(3)實(shí)習(xí)過程中，加強(qiáng)指導(dǎo)，組織好各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)（指導(dǎo)）學(xué)生面向?qū)嶋H。指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)布置相應(yīng)的作業(yè)，且及時(shí)的檢查和督促；

(4)以身作則、言傳身教，教書育人，全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、健康和安全。合理安排時(shí)間，重視安全教育和勞動(dòng)教育，組織參加生產(chǎn)勞動(dòng)和公益活動(dòng)；

(5)對(duì)在實(shí)習(xí)過程中違反紀(jì)律的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、影響極差者及時(shí)處理直至停止其實(shí)習(xí)，且向上級(jí)報(bào)告；

(6)定期向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，得到有效的幫助和指導(dǎo)；

(7)實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師認(rèn)真作好學(xué)生的考核和實(shí)習(xí)總結(jié)工作，且將其材料報(bào)告系辦。

四、對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生要求

1、分散實(shí)習(xí)的學(xué)生聯(lián)系實(shí)習(xí)單位后，應(yīng)及時(shí)報(bào)告系辦，上交分散實(shí)習(xí)申請(qǐng)書、分散實(shí)習(xí)保證書、用人單位接收函，分散實(shí)習(xí)結(jié)束后上交分散實(shí)習(xí)鑒定表、畢業(yè)生就業(yè)證明材料等，主動(dòng)多與學(xué)校指導(dǎo)教師聯(lián)系且接受學(xué)校和指導(dǎo)教師的各項(xiàng)指導(dǎo)和檢查；

2、按實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)計(jì)劃及自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的要求和規(guī)定，嚴(yán)肅認(rèn)真地完成任務(wù)，重視向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，且寫好實(shí)習(xí)報(bào)告，在完成實(shí)習(xí)單位分配的工作任務(wù)之余，認(rèn)真完成指導(dǎo)教師布置的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的前期工作；

3、實(shí)習(xí)過程中學(xué)生應(yīng)主動(dòng)書寫實(shí)習(xí)日志；

4、實(shí)習(xí)過程中，應(yīng)配合系巡回指導(dǎo)教師檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況；

5、加強(qiáng)安全安全紀(jì)律和勞動(dòng)紀(jì)律性，嚴(yán)格遵守學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)管理規(guī)定，遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，聽從實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)教師的安排，保守單位秘密，虛心請(qǐng)教，按規(guī)定辦事；

6、實(shí)習(xí)結(jié)束后，由實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生作出實(shí)習(xí)鑒定，且加蓋實(shí)習(xí)單位公章。

五、實(shí)習(xí)方式及實(shí)習(xí)時(shí)間

1．專題講座

請(qǐng)有關(guān)單位有關(guān)人員做各種相關(guān)的專題講座。

2．現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)參觀與實(shí)習(xí)

(1)有關(guān)單位有關(guān)人員帶隊(duì)到現(xiàn)場(chǎng)參觀和進(jìn)行實(shí)地實(shí)習(xí)。

(2)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)（集中實(shí)習(xí)、分散實(shí)習(xí)）。

3．討論班

做數(shù)學(xué)研究問題的同學(xué)可以采取指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下的討論班形式，結(jié)合自己的研究方向認(rèn)真查閱相關(guān)資料，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真研討。

4．實(shí)習(xí)時(shí)間

實(shí)習(xí)的總時(shí)間為5周，學(xué)分為5學(xué)分。

六、實(shí)習(xí)成績(jī)考核

實(shí)習(xí)結(jié)束，學(xué)生應(yīng)提交實(shí)習(xí)鑒定表、實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)總結(jié)（報(bào)告），指導(dǎo)教師對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行考查，考查以筆試或口試形式進(jìn)行，根據(jù)考查情況和實(shí)習(xí)單位的評(píng)語與考勤情況，并結(jié)合實(shí)習(xí)期間的思想政治表現(xiàn)、組織紀(jì)律、任務(wù)完成情況等方面綜合后按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)記分制評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀：能很好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運(yùn)用學(xué)過的理論知識(shí)對(duì)某些問題加以分析，在考核時(shí)能比較圓滿地回答問題，并有某些獨(dú)到見解；實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)期間無違紀(jì)行為。

良好：能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，基本達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)；考核時(shí)能較圓滿地回答問題，實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)期間無違紀(jì)行為。

中等：達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的主要要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié)，在考核時(shí)能正確地回答主要問題，實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)中無違紀(jì)行為。

及格：實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正，完成了實(shí)習(xí)的主要任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，能夠完成實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容基本正確但不夠完整、系統(tǒng)，考核中能回答主要問題，實(shí)習(xí)中雖然有較輕的違紀(jì)行為，但能夠深刻認(rèn)識(shí)，及時(shí)糾正。

不及格：凡具備下列條件之一者，均以不及格論。

1．未達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，實(shí)習(xí)報(bào)告馬虎潦草或內(nèi)容有明顯錯(cuò)位；考核時(shí)不能回答主要問題或有原則性錯(cuò)誤。

2．未能參加實(shí)習(xí)的時(shí)間超過全部時(shí)間的三分之一以上者。

3．實(shí)習(xí)中有違紀(jì)行為，教育不改；或有嚴(yán)重違紀(jì)行為；或發(fā)生重大事故者，取消其實(shí)習(xí)資格，實(shí)習(xí)成績(jī)作不及格處理。

2012.02

第四篇：信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱(2012屆)

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)

畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

實(shí)習(xí)類別：畢業(yè)實(shí)習(xí)

周數(shù)：5周學(xué)分：5

適用對(duì)象：信息與計(jì)算科學(xué)本科專業(yè)

一、性質(zhì)和目的本實(shí)習(xí)是本科第八學(xué)期的綜合實(shí)習(xí)。通過七個(gè)學(xué)期來的學(xué)習(xí)，信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的學(xué)生學(xué)完了該專業(yè)的所有課程，掌握了數(shù)學(xué)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和信息科學(xué)等方面的基礎(chǔ)理論，具備了相應(yīng)的專業(yè)技能。設(shè)置本次畢業(yè)前的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，目的是培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力，培養(yǎng)他們綜合分析問題、解決問題的能力，并且為后階段的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在理論和實(shí)踐上進(jìn)行前期的準(zhǔn)備工作。

二、實(shí)習(xí)要求及內(nèi)容

要求學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，解決實(shí)際問題。其內(nèi)容主要圍繞三個(gè)方面：一是在實(shí)踐環(huán)節(jié)中加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng)；二是在信息處理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等方面有選擇地在實(shí)踐中進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；三是加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)和研究的能力。具體實(shí)習(xí)要求如下：

１、聯(lián)系校內(nèi)或校外有關(guān)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，了解現(xiàn)場(chǎng)要解決的問題，收集相關(guān)資料；

２、對(duì)要解決的問題進(jìn)行可行性分析。

３、寫出解決問題的總體設(shè)計(jì)方案，并細(xì)化各模塊，形成有關(guān)文檔資料。４、對(duì)具體各細(xì)節(jié)開展工作，編寫程序，上機(jī)進(jìn)行調(diào)試。

5、對(duì)于數(shù)學(xué)類研究方向的實(shí)習(xí)可以采取討論班的形式，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下開展學(xué)術(shù)方向的研討。

6、數(shù)據(jù)分析類實(shí)習(xí)主要采取集中實(shí)習(xí)的方式，熟悉數(shù)據(jù)采集過程、了解數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、分析報(bào)告等整個(gè)數(shù)據(jù)分析過程。

7、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)前期工作，如論文閱讀、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)預(yù)處理等，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告。

５、寫實(shí)習(xí)報(bào)告

（1）整理并打印源程序代碼或其它文檔資料。

（2）根據(jù)軟件工程的理論要求，書寫畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，字?jǐn)?shù)在6000左右。

（3）在條件具備的情況下，要對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行答辯。

(4)對(duì)于數(shù)學(xué)類、數(shù)據(jù)分析類的實(shí)習(xí)報(bào)告，要求寫出詳盡的綜合報(bào)告，按學(xué)術(shù)報(bào)告格式編寫。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間安排

1、實(shí)習(xí)時(shí)間為5周，安排在第八學(xué)期1—5周。

2、具體時(shí)間安排：

第一階段：現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，收集資料，開展需求分析，1周。

第二階段：系統(tǒng)設(shè)計(jì)，包括總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)，3周，在本階段進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，若還需要進(jìn)行調(diào)研的，可以適當(dāng)抽時(shí)間調(diào)研。

第三階段：系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)和測(cè)試及書寫實(shí)習(xí)報(bào)告，1周數(shù)學(xué)類、數(shù)據(jù)分析類研究性課題的參考上述進(jìn)度合理安排進(jìn)度。

五、實(shí)習(xí)報(bào)告與答辯

實(shí)習(xí)報(bào)告與答辯的具體要求如下：

（1）實(shí)習(xí)目的。

（2）現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、收集資料情況與需求分析結(jié)果。

（3）系統(tǒng)設(shè)計(jì)情況，包括總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)，畫出功能模塊圖。

（4）整理并打印源程序代碼或其它文檔資料。

（5）畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，字?jǐn)?shù)在6000字左右。

（6）在條件具備的情況下，教師可以根據(jù)需要對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容要求學(xué)生進(jìn)行答辯。

數(shù)學(xué)類研究課題的實(shí)習(xí)報(bào)告主要撰寫所研討內(nèi)容的綜合性報(bào)告，結(jié)合自己的畢業(yè)論文題目，比較深入地總結(jié)前期所做的工作和整體論文的思路和框架。

六、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定

1、評(píng)分依據(jù):

（1）畢業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)過程中參加的情況,著重考察出勤率、主動(dòng)性和積極性。

（2）畢業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)過程中獨(dú)立工作能力和需求分析與系統(tǒng)設(shè)計(jì)的情況。

（3）畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告書是否按時(shí)完成以及完成的質(zhì)量。

（4）實(shí)習(xí)單位的評(píng)價(jià)意見

（5）若進(jìn)行了實(shí)習(xí)答辯，結(jié)合答辯情況。

2、評(píng)分方法:

畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)評(píng)分依據(jù)和實(shí)習(xí)單位的意見給出相應(yīng)的實(shí)習(xí)成績(jī)。

3、評(píng)分等級(jí):

五級(jí)分制 ：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。

七、注意事項(xiàng)

1、學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，尊重接受方有關(guān)工作人員指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)。

2、必須按指導(dǎo)教師要求，按時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

第五篇：信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)

專業(yè)定位

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信息與計(jì)算科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，受到較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)訓(xùn)練，具備在信息和計(jì)算科學(xué)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、解決實(shí)際問題及設(shè)計(jì)開發(fā)有關(guān)軟件的能力。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)是以信息處理和科學(xué)與工程計(jì)算為背景，由信息科學(xué)、計(jì)算科學(xué)、運(yùn)籌學(xué)與控制科學(xué)等學(xué)科交叉滲透而形成的一個(gè)新的理科專業(yè)。培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，掌握信息與計(jì)算科學(xué)的基本理論和方法，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和計(jì)算機(jī)技能解決某些實(shí)際問題，能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用開發(fā)和管理工作的(高級(jí))專門人才。

主要課程

操作系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),C語言,C++程序設(shè)計(jì)語言，軟件設(shè)計(jì)方法,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法,計(jì)算機(jī)圖形學(xué),信息理論基礎(chǔ),編碼理論與應(yīng)用,數(shù)字信號(hào)處理，信號(hào)與系統(tǒng)，圖像語言處與模式識(shí)別,應(yīng)用密碼學(xué)與信息安全,軟件工程方法,以及數(shù)學(xué)分析,離散數(shù)學(xué)，高等代數(shù)，科學(xué)計(jì)算與數(shù)學(xué)軟件，線性代數(shù),空間解析幾何,復(fù)變函數(shù)，實(shí)變函數(shù)與泛函分析，數(shù)據(jù)分析，最優(yōu)化理論，運(yùn)籌學(xué)，常微分方程,偏微分方程，計(jì)算方法，數(shù)值分析，數(shù)學(xué)建模，管理運(yùn)籌學(xué),概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)模型，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，金融分析。

開設(shè)院校

有北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、東北大學(xué)、大連工業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)、吉林大學(xué)、中山大學(xué)、華北電力大學(xué)、云南大學(xué)、北京交通大學(xué)、浙江理工大學(xué)、安徽理工大學(xué)、重慶大學(xué)、華僑大學(xué)、東北大學(xué)秦皇島分校、重慶交通大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、陜西科技大學(xué)、天津師范大學(xué)、河北大學(xué)、中北大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、大連理工大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、青島理工大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)、暨南大學(xué)、蘭州理工大學(xué)，西北工業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、石河子大學(xué)、新疆大學(xué)、湖南城市學(xué)院、北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院、天津理工學(xué)院、桂林理工大學(xué)、太原重型機(jī)械學(xué)院、東北電力學(xué)院、上海電力學(xué)院、武漢科技學(xué)院、南華大學(xué)、長(zhǎng)沙理工大學(xué)、衡陽師范學(xué)院、東華理工大學(xué)、山東理工大學(xué)、成都理工[1]

大學(xué)、西安工業(yè)學(xué)院、昆明理工大學(xué)、阜陽大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、蘭州商學(xué)院、黑龍江科技學(xué)院、北京化工大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、福建工程學(xué)院、黔南民族師范學(xué)院、貴州師范大學(xué)、成都信息工程學(xué)院 宜春學(xué)院、湖南大學(xué)、湖南科技學(xué)院等等。

就業(yè)方向

信息與計(jì)算科學(xué)就業(yè)趨勢(shì)，畢業(yè)生在畢業(yè)以后，可以在信息與計(jì)算科學(xué)、計(jì)算機(jī)信息處理、經(jīng)濟(jì)、金融等部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用軟件開發(fā)或者是管理部門從事一些實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)研究或者管理工作?；蛘咴谛畔⑴c計(jì)算機(jī)信息專業(yè)去讀研究生。

就業(yè)前景：主要到科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)和應(yīng)用開發(fā)和管理工作。

應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

專業(yè)介紹

本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生掌握物理學(xué)的基本理論與方法,具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技能,受到基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)以及工程技術(shù)的初步訓(xùn)練(主要包括材料制備及材料應(yīng)用研究方面的訓(xùn)練),具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，適應(yīng)高新技術(shù)發(fā)展的需要，具有較強(qiáng)的知識(shí)更新能力和較廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力，并能在物理學(xué)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)和相關(guān)管理工作的高級(jí)專門人才。

主要課程

大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、電工技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算物理基礎(chǔ)、力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、原子物理學(xué)、理論力學(xué)、量子力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、固體物理學(xué)、材料物理學(xué)、半導(dǎo)體光電子學(xué)、導(dǎo)波光學(xué)基礎(chǔ)、傳感器技術(shù)、物理學(xué)史與物理學(xué)方法論、物理學(xué)前沿動(dòng)態(tài)、近代物理實(shí)驗(yàn)、專業(yè)物理實(shí)驗(yàn)等課程。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可從事物理學(xué)研究、半導(dǎo)體材料及其它材料制備及應(yīng)用開發(fā)、物理學(xué)教學(xué)等方面的工作。如：在高校或科研院所進(jìn)一步深造、在公司企業(yè)從事材料應(yīng)用研究或管理工作、在事業(yè)單位從事管理工作、在中學(xué)從事物理教學(xué)工作等。