第一篇：關(guān)于2014年總部和研究院大學(xué)生輪崗實(shí)習(xí)安排

關(guān)于總部和研究院大學(xué)生輪崗實(shí)習(xí)安排

各職能中心、各子分公司：

為了讓入職總部和研究院的大學(xué)生更快熟悉公司環(huán)境，由人資中心統(tǒng)一安排總部和研究院的大學(xué)生在各子分公司進(jìn)行生產(chǎn)或參觀實(shí)習(xí)，具體時(shí)間詳見(jiàn)下表：

說(shuō)明：

1、請(qǐng)各位學(xué)員在參觀實(shí)習(xí)過(guò)程中嚴(yán)格遵守各單位的規(guī)章制度和實(shí)習(xí)安排。

2、實(shí)習(xí)單位和學(xué)員需按照《2014屆應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)手冊(cè)》的規(guī)定和要求做好實(shí)習(xí)記錄與考核。

請(qǐng)相關(guān)單位協(xié)助安排實(shí)習(xí)事宜。特此通知。

人力資源開發(fā)中心 二〇一四年七月三十日

2014年入職總部及研究院大學(xué)生名單

第二篇：大學(xué)生研究院實(shí)習(xí)感想

范文

今年暑假我被導(dǎo)師安排到環(huán)境科學(xué)研究院生態(tài)環(huán)境研究所實(shí)習(xí)，該所主要承擔(dān)省內(nèi)生態(tài)環(huán)境保護(hù)相關(guān)課題研究，編寫各級(jí)生態(tài)規(guī)劃報(bào)告，此外還開展環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作。在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我主要參與了《》課題研究，并直接參與了報(bào)告的編寫工作。在研究工作完成后自己還協(xié)助所內(nèi)工程師編制完成了兩份環(huán)境影響評(píng)價(jià)表。期間得到的鍛煉自然不言而喻?？偨Y(jié)起來(lái)主要有以下三點(diǎn)收獲： 學(xué)有所用

我的研究領(lǐng)域是環(huán)境評(píng)價(jià)原理與方法，畢業(yè)后如果能投身于環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作中當(dāng)然是最理想的結(jié)果。實(shí)習(xí)期間非常幸運(yùn)，自己不僅可以了解報(bào)告書（表）編制的整個(gè)工程，還直接參與到兩份環(huán)評(píng)報(bào)告表的編制中，特別是看到平時(shí)經(jīng)常研究的預(yù)測(cè)模型、預(yù)測(cè)方法被運(yùn)用到環(huán)評(píng)報(bào)告中，真有一種莫大的欣慰感。不過(guò)，現(xiàn)實(shí)中的環(huán)評(píng)與理論中的環(huán)評(píng)還是有很大區(qū)別的，環(huán)評(píng)報(bào)告中的評(píng)價(jià)方法一般都選用最成熟、最有效的方法，而且在環(huán)評(píng)技術(shù)導(dǎo)則中都有具體的規(guī)定，從理論上說(shuō)，這些方法都是比較簡(jiǎn)單比較實(shí)用的方法，我們?cè)诎l(fā)小論文的時(shí)候往往不會(huì)選用這些方法，但在現(xiàn)實(shí)中卻發(fā)揮著巨大的作用。以前導(dǎo)師也說(shuō)過(guò)這兩類環(huán)評(píng)的差異，通過(guò)實(shí)踐自己對(duì)這種差異認(rèn)識(shí)的更加形象，這給我今后的研究提供了一個(gè)小小的啟發(fā)，那就是嘗試著改進(jìn)現(xiàn)有環(huán)評(píng)方法，使它們?cè)谠u(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)現(xiàn)實(shí)環(huán)境時(shí)更加實(shí)用、更加準(zhǔn)確。積累經(jīng)驗(yàn)

說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在環(huán)保行業(yè)的就業(yè)情況不是很樂(lè)觀，在實(shí)習(xí)中通過(guò)與一些專家、企業(yè)用人單位交流后發(fā)現(xiàn)其主要癥結(jié)在于：雖說(shuō)我們是所謂環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，其實(shí)我們并沒(méi)有掌握好能勝任這個(gè)行業(yè)的必要技能，一提到環(huán)境工程就是水處理，一提到環(huán)境科學(xué)就是環(huán)境管理、環(huán)境評(píng)價(jià)。這種經(jīng)驗(yàn)缺失其實(shí)就是知識(shí)的片面和技能的單一。通過(guò)實(shí)習(xí)我就發(fā)現(xiàn)環(huán)評(píng)工程師真是一個(gè)知識(shí)面要求廣泛的職業(yè)，不僅需要了解環(huán)保相關(guān)政策法規(guī)，掌握必要的環(huán)評(píng)理論，此外化學(xué)知識(shí)、建筑學(xué)知識(shí)都要有所涉及。退一萬(wàn)步說(shuō)，如果你的文字功底不強(qiáng)，也不太能勝任這個(gè)行業(yè)。所以說(shuō)，如果不在學(xué)習(xí)中多掌握點(diǎn)技能，很容易在工作中犯原則性錯(cuò)誤。在我接手的兩個(gè)項(xiàng)目中就遇見(jiàn)過(guò)上述問(wèn)題，有個(gè)項(xiàng)目單位在申報(bào)時(shí)總是口口聲聲地說(shuō)他們的生產(chǎn)過(guò)程沒(méi)有污染，甚至還想在污染物排放量上做點(diǎn)文章。通過(guò)向單位工程師學(xué)習(xí)咨詢，我對(duì)其中的厲害關(guān)系有了一個(gè)清醒認(rèn)識(shí)，其實(shí)企業(yè)是想逃避建設(shè)配套的環(huán)保設(shè)施，當(dāng)然最終我得按章辦事。我想如果沒(méi)有單位專業(yè)人員的幫助，我是不會(huì)認(rèn)清企業(yè)這類行為的本質(zhì)的。體察現(xiàn)狀

由于項(xiàng)目的需要，實(shí)習(xí)期間我去了許多縣市，對(duì)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保形式和環(huán)保工作有了一些了解。俗話說(shuō)絕知此事要躬行，作為環(huán)境專業(yè)的研究生，只有多到各地實(shí)地調(diào)查，才能真實(shí)地了解基層環(huán)保工作的艱難，才能更深層次地明白中國(guó)環(huán)境保護(hù)工作面臨諸多尷尬的癥結(jié)所在。雖然各地對(duì)本地區(qū)的環(huán)保很重視，但是在具體落實(shí)中卻有許多難處，經(jīng)濟(jì)上的、行政上的、觀念上的等等。比如在與某縣環(huán)保局一位工作人員交流中得知，由于當(dāng)?shù)亟鼛啄甑恼猩桃Y工作進(jìn)展緩慢，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)對(duì)于一個(gè)違反產(chǎn)業(yè)政策的招商項(xiàng)目特別重視，從批文到申報(bào)都明令環(huán)保部門大開綠燈，以致通過(guò)環(huán)評(píng)時(shí)由于有相關(guān)批文，環(huán)評(píng)單位在否決時(shí)也顯得非常吃力。又比如有些地方在做規(guī)劃環(huán)評(píng)時(shí)明明沒(méi)有了環(huán)境容量，還為了所謂的地方經(jīng)濟(jì)硬上大項(xiàng)目，環(huán)保部門在出環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)回執(zhí)函時(shí)往往有點(diǎn)力不從心，但是為了地方的大局，也只能睜一只眼閉一只眼。其實(shí)類似的例子還有很多。通過(guò)實(shí)習(xí)，我看到了許多從未見(jiàn)過(guò)的環(huán)境現(xiàn)狀，了解到了許多環(huán)保工作的尷尬，也體會(huì)到了許多環(huán)保人的難處。的確，真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)這一國(guó)策，我們還有很多路要走，這不僅僅是一個(gè)技術(shù)上的難題，更是體制上的難題。

總結(jié)了這么多，感慨了這么多，其實(shí)自己的實(shí)習(xí)歷程還是有些缺憾的，比如在開展《》課題研究中，就發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)面還不夠?qū)挿?，例如在預(yù)測(cè)疫情發(fā)展趨勢(shì)時(shí)完全可以利用模型或者gis技術(shù)輔助實(shí)現(xiàn)，但由于自己缺乏相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，最終只停留在請(qǐng)教專家進(jìn)行主觀推測(cè)上；還有就是缺少處理大量信息的訓(xùn)練，整理文獻(xiàn)的能力有待加強(qiáng)。此外在協(xié)助單位開展環(huán)評(píng)工作中，還發(fā)現(xiàn)自己的溝動(dòng)能力有待提高，與項(xiàng)目單位的溝通缺乏主動(dòng)性。總之，通過(guò)實(shí)習(xí)感覺(jué)自己的主要問(wèn)題集中在專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備上，雖然算上本科，自己已有五年的專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，但是拿到現(xiàn)實(shí)工作中還是有點(diǎn)捉襟見(jiàn)肘：知識(shí)結(jié)構(gòu)單

一、不全面，對(duì)于環(huán)保這樣一個(gè)綜合性的課題理解不夠深刻，幾乎每天都會(huì)在工作中碰見(jiàn)難題，不過(guò)這些問(wèn)題也為我今后的研究學(xué)習(xí)指明方向，促使我在學(xué)習(xí)中把握要點(diǎn)，努力提高服務(wù)環(huán)保事業(yè)的技能。

最后，非常感謝環(huán)境科學(xué)研究院生態(tài)所的所有工程師，與他們的合作真的非常愉快，他們讓我在工作中留下了汗水，但我?guī)ё叩膮s是無(wú)盡的知識(shí)和收獲的快樂(lè)。期待未來(lái)能與他們?cè)儆泻献鳌?/p>

第三篇：輪崗學(xué)習(xí)安排

輪崗人員培訓(xùn)計(jì)劃

1、人員安排：

2、培訓(xùn)計(jì)劃

2.2馬思培養(yǎng)計(jì)劃：

質(zhì)量部2012-10-22

第四篇：大學(xué)生實(shí)習(xí)安排

江蘇技術(shù)師范學(xué)院商學(xué)院

2008級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

一、實(shí)習(xí)目的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的有效途徑，也是全面檢驗(yàn)和進(jìn)一步提高市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教育質(zhì)量的必要措施。全體同學(xué)應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的重要意義，積極認(rèn)真地對(duì)待生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

1、通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)了解社會(huì)、了解企業(yè)，初步接觸與專業(yè)相關(guān)的工作，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決力所能及的實(shí)際問(wèn)題。

2、通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)加深對(duì)課堂知識(shí)的理解，進(jìn)一步深化專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，并確定自己的專業(yè)定位。

二、實(shí)習(xí)方式

本實(shí)習(xí)采用分散實(shí)習(xí)和集中考評(píng)相結(jié)合的方式，即由學(xué)生就近自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位（原則上應(yīng)至少三人一組，提供實(shí)習(xí)單位名單和聯(lián)系電話），按照實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容和日程進(jìn)行實(shí)習(xí)。學(xué)生的實(shí)習(xí)單位應(yīng)具有一定的規(guī)模和管理素質(zhì)，有接待實(shí)習(xí)的熱情和能力，并經(jīng)由商學(xué)院、工商管理系審查批準(zhǔn)。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間

2010-2011學(xué)年第2學(xué)期（2011年5月30日——2011年6月24日，即第15周到第18周，共四周）

四、實(shí)習(xí)要求

1、遵紀(jì)守法、遵守規(guī)章。參加實(shí)習(xí)的師生必須遵守國(guó)家政策法規(guī)，遵守學(xué)校及實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度，聽(tīng)從指揮，服從安排，不得無(wú)故缺席和遲到。

2、行為舉止文明得體，要體現(xiàn)江蘇技術(shù)師范學(xué)院校風(fēng)所倡導(dǎo)的精神風(fēng)貌，禮貌待人，虛心學(xué)習(xí)。

3、生產(chǎn)實(shí)習(xí)是校外教學(xué)活動(dòng)，實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)認(rèn)真遵守交通規(guī)則，認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)單位安全規(guī)程，不單獨(dú)夜出夜歸，切實(shí)注意并保障自己的人身安全。

4、實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)每周按時(shí)以通訊方式向指導(dǎo)老師匯報(bào)實(shí)習(xí)進(jìn)展情況以及存在的問(wèn)題，以便于指導(dǎo)老師巡視指導(dǎo)和協(xié)助解決相關(guān)問(wèn)題。

15、接待實(shí)習(xí)的單位應(yīng)安排專人指導(dǎo)實(shí)習(xí)（有實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)），并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況做出書面鑒定。

6、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，虛心向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、技術(shù)人員及廣大員工學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神；盡可能深入了解實(shí)習(xí)單位經(jīng)營(yíng)管理現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，研究管理中存在的問(wèn)題并嘗試提出改進(jìn)的初步設(shè)想。

7、實(shí)習(xí)開始前，要制定好實(shí)習(xí)計(jì)劃（注：填寫在專業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)上）；實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)學(xué)生須認(rèn)真做好實(shí)習(xí)筆記或日志（注：記錄在專業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)上）。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言、字母、符號(hào)、圖表等，將每天的實(shí)習(xí)內(nèi)容記錄下來(lái)，同時(shí)學(xué)生必須以日志的形式總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)內(nèi)容和心得體會(huì)。

8、實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)學(xué)生須認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告，并由實(shí)習(xí)單位給出鑒定意見(jiàn)和評(píng)定成績(jī)，填寫在實(shí)習(xí)鑒定表上并蓋章生效（注：鑒定表附在實(shí)習(xí)手冊(cè)末頁(yè)）。最后將實(shí)習(xí)手冊(cè)上交指導(dǎo)教師。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、了解工商企業(yè)發(fā)展概況，了解工商企業(yè)改革狀況及成功經(jīng)驗(yàn)。

2、了解工商企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷機(jī)構(gòu)的設(shè)置及其分工情況。

3、學(xué)習(xí)、了解企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷工作基本情況和經(jīng)驗(yàn)。

4、積極參與工商企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查、市場(chǎng)開拓、營(yíng)銷策劃、營(yíng)銷管理等工作。

六、實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生必須撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，以對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行全面的歸納、整理和總結(jié)，字?jǐn)?shù)不少于2000字（注：實(shí)習(xí)報(bào)告填寫在實(shí)習(xí)手冊(cè)“個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)”欄內(nèi)）。

實(shí)習(xí)報(bào)告是生產(chǎn)實(shí)習(xí)成果的書面反映，也是評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的主要依據(jù)。它不但反映學(xué)生實(shí)習(xí)的深度和質(zhì)量，而且還反映學(xué)生歸納、分析和解決問(wèn)題的能力。實(shí)習(xí)報(bào)告至少應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1.實(shí)習(xí)單位的整體概況；

2.主要實(shí)習(xí)內(nèi)容；

3.專題總結(jié)。對(duì)實(shí)習(xí)單位市場(chǎng)營(yíng)銷管理工作進(jìn)行較為深入的分析研究，包括市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、營(yíng)銷策劃書以及其他專題報(bào)告。

七、實(shí)習(xí)成績(jī)考核

1.考核內(nèi)容：主要是實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)、實(shí)習(xí)單位的評(píng)價(jià)和實(shí)習(xí)答辯等。

2.考核辦法：實(shí)習(xí)成績(jī)由學(xué)校指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)單位的評(píng)價(jià)及實(shí)習(xí)答辯等方面進(jìn)行綜合評(píng)定。

3.考核標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)習(xí)成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中等、合格和不合格五個(gè)檔次。優(yōu)秀：能很好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)對(duì)某些問(wèn)題加以分析。在考核時(shí)比較圓滿地回答問(wèn)題、并有一定的獨(dú)到見(jiàn)解。實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)期間無(wú)違紀(jì)行為。

良好：能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的全部要求；實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)；考核時(shí)能較圓滿地回答問(wèn)題；實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)期間無(wú)違紀(jì)行為。

中等：完成實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，實(shí)習(xí)報(bào)告較完整全面，考核成績(jī)中等，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象。

及格：能完成大部分實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的主要要求；能完成實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)；考核中能回答主要問(wèn)題；實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)期間無(wú)違紀(jì)行為。

不及格：凡具備下列條件之一者，均認(rèn)定為不及格。

（1）未達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的基本要求，實(shí)習(xí)報(bào)告字跡潦草，內(nèi)容有明顯錯(cuò)誤；

（2）抄襲他人實(shí)習(xí)報(bào)告者；

（3）未參加實(shí)習(xí)或?qū)嵙?xí)時(shí)間不足總時(shí)間的2/3以上者；

（4）在實(shí)習(xí)期間不遵守紀(jì)律，造成惡劣影響者。

江蘇技術(shù)師范學(xué)院商學(xué)院工商系

2011．

5附：工商系2008級(jí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)任務(wù)安排

附： 《商學(xué)院專業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)》填寫要求

外出實(shí)習(xí)必須按要求填寫《實(shí)習(xí)手冊(cè)》，否則實(shí)習(xí)成績(jī)不予承認(rèn)，相關(guān)學(xué)分不予記錄。

在填寫過(guò)程中請(qǐng)注意以下事項(xiàng)：

一、封面填寫要求

1.手冊(cè)封面上的“實(shí)習(xí)性質(zhì)”應(yīng)填寫“生產(chǎn)實(shí)習(xí)”。

2.“專業(yè)”應(yīng)寫標(biāo)準(zhǔn)的全稱，即：市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)

3.“班級(jí)”名稱應(yīng)與學(xué)校教務(wù)網(wǎng)上的規(guī)范名稱保持一致。

4.“起止日期”要與實(shí)習(xí)計(jì)劃相一致。

二、內(nèi)容填寫要求

1.實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)總結(jié)必須與具體實(shí)習(xí)內(nèi)容相一致。

2.實(shí)習(xí)鑒定表上必須有相關(guān)實(shí)習(xí)單位的正式公章，與封面上的“實(shí)習(xí)地點(diǎn)”

保持一致。

3.如有其他變更事宜，會(huì)另行通知。

商學(xué)院中心實(shí)驗(yàn)室

2011年5月

第五篇：大學(xué)生設(shè)計(jì)研究院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與同士相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落，在Xx堪測(cè)設(shè)計(jì)研究院實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。

青春似歲月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最后一班列車?；厥灼接沟倪^(guò)往動(dòng)覺(jué)慚愧不堪，大學(xué)三年的生活已經(jīng)過(guò)半，記憶中還是一無(wú)所留，生活中的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對(duì)前一天的不斷的無(wú)止境的復(fù)制真的不想如此般度過(guò)剩下的二分之一的時(shí)光，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大三的上半學(xué)期知道學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)是學(xué)習(xí)知識(shí)的最好時(shí)機(jī)，所以我毅然地選擇了頂崗。

不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣，單位怎么樣，同士好不好處，會(huì)是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過(guò)，一切都充滿疑惑。問(wèn)了一下師姐師哥，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。雖然對(duì)自己不是很有信心，但我相信應(yīng)該有所收獲，想鍛煉一下自己，早晚都要面對(duì)就業(yè)還不如盡早地適應(yīng)環(huán)境，有什么不足的地方還有辦法彌補(bǔ)。兩年的大學(xué)生活都是我忘記了自己與別人相差很大，日子過(guò)得很安逸都有些樂(lè)不思蜀了。我不想走平常路，想在年輕的時(shí)候多經(jīng)歷一些，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹，有一顆不自信但堅(jiān)定的心最終我成為我們學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的一人。

在學(xué)校的時(shí)候也在為頂崗實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備，去了做什么、怎么做、如何處理偶發(fā)事件等等，為將來(lái)的自己生涯添一些勝利的砝碼。在學(xué)校的時(shí)候就知道有的單位條件好還有生活補(bǔ)助有的單位什么都沒(méi)有，真想去一個(gè)好單位，但能有機(jī)會(huì)鍛煉一下就不苛求太多了。在應(yīng)聘中我才知道自己被Xx堪測(cè)設(shè)計(jì)研究院所聘了去，我們實(shí)習(xí)點(diǎn)有五個(gè)女生我一個(gè)男生，帶著一個(gè)個(gè)疑惑來(lái)到了作為次當(dāng)設(shè)計(jì)員的地方——01月04日來(lái)到Xx堪測(cè)設(shè)計(jì)研究院工程院。

從學(xué)校出發(fā)，路上行駛半個(gè)多小時(shí)就可到單位，單位很是安靜，比我想象的要好得多。因?yàn)檫€沒(méi)有分配任務(wù)所以我前幾天主要是看書，日子過(guò)得很輕松!

早就知道我們會(huì)被分到室，結(jié)果我被分到廠房三室，并且我也是我們之中唯一一個(gè)和我的同學(xué)同時(shí)分到廠房3室之人，真是有些擔(dān)憂，讓我驚喜的是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我是特別的關(guān)心和照顧，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是個(gè)意外，真真正正地感覺(jué)到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。

我所畫的圖還算可以，畫圖速度還可以，真怕把圖畫不好，自己壓力很大。剛進(jìn)室我就發(fā)現(xiàn)室里只有兩個(gè)室主任，楊總讓周工帶我，與他們相處了四個(gè)多月，我感覺(jué)自己過(guò)的很快樂(lè)，因?yàn)樗麄兌急容^關(guān)心我。

①我的份作品。1月10日同領(lǐng)導(dǎo)帶我的師傅一起出差來(lái)到湖北江坪河水電站設(shè)代處，我便接到領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)畫一套“江坪河水電站檢修排水廊道鋼筋圖?！边@對(duì)他們來(lái)說(shuō)是再簡(jiǎn)單不過(guò)了，而我是次接觸，想不錯(cuò)都難。就這樣糊里糊涂地3天畫了出來(lái)，圖大體是畫對(duì)了一半，另一半是有一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，那就是鋼筋編號(hào)問(wèn)題。我編的號(hào)老是有幾個(gè)牛頭不對(duì)馬嘴。真不知道自己那時(shí)是怎么編的。最后在帶領(lǐng)師傅和楊總的悉心指導(dǎo)下，才勉強(qiáng)正確完成。從此以后我對(duì)畫鋼筋圖大體有了認(rèn)識(shí)。也為我的以后畫鋼筋圖墊定了基礎(chǔ)。

② 實(shí)習(xí)期間我畫的圖：一套”檢修排水廊道鋼筋圖”、一套”主廠房底板鋼筋圖”、一套“T3樓梯井鋼筋圖”、一套“①機(jī)上游高程283.8m以下外側(cè)及左端高程291.5m以下大體積外側(cè)鋼筋圖”、一套“FAN中控板梁柱鋼筋圖”、一套“開關(guān)站電纜溝布置及結(jié)構(gòu)圖”、一套“上游副廠房墻體鋼筋圖”等。

以上是我的頂崗實(shí)習(xí)工作報(bào)告，這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂(lè)的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個(gè)不老的故事，是我和廠三人用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。

在這次實(shí)習(xí)中取得了一些成績(jī)，得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但我深知千萬(wàn)不能滿足現(xiàn)狀，這才是萬(wàn)里長(zhǎng)征剛邁出步，我還要不斷努力，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，用于拼搏，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！當(dāng)然在廠三工作的日子里，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處，感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真、還是比較幼稚等一些問(wèn)題，結(jié)束后一定要認(rèn)真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)和工作做一個(gè)系統(tǒng)而縝密的計(jì)劃和安排。

總之這半年的實(shí)習(xí)生活使我收獲了太多太多。使我從稚嫩走向成熟；從猶豫走向果斷；從瞻前顧后走向干脆干練；由一個(gè)處世尚淺的少男變成了經(jīng)驗(yàn)豐富的“老者”。使得自己在不斷的提高與完善。這些都為我今后的奮斗打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，我在這里感謝Xx堪測(cè)設(shè)計(jì)院為我們提供的頂崗實(shí)習(xí)的平臺(tái)，感謝工程院的院長(zhǎng)，感謝辦公室的領(lǐng)導(dǎo)，感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，感謝帶我的周姐，感謝關(guān)心我的所有人！

謝謝你們！