第一篇：關(guān)于做好2011年“國培計劃”實(shí)習(xí)支教頂崗學(xué)生返校工作的通知

關(guān)于做好2011年“國培計劃”實(shí)習(xí)支教頂崗學(xué)生返校工作的通知

各相關(guān)學(xué)院：

根據(jù)教育廳下發(fā)的《云南省教育廳 云南省財政廳關(guān)于做好2011年中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃實(shí)施工作的通知》云教師〔2011〕8號文件和《云南師范大學(xué)2011年國培計劃頂崗實(shí)習(xí)工作方案 》的要求，現(xiàn)把我校2011年“國培計劃”實(shí)習(xí)支教頂崗學(xué)生返校的事宜安排如下：

一、學(xué)生返校時間

2011年12月12~13日

二、學(xué)生返校要求1、2011年11月30日前，實(shí)習(xí)生完成實(shí)習(xí)鑒定表、實(shí)習(xí)調(diào)查報告撰寫及其鑒定表的填寫、成績鑒定工作，撰寫實(shí)習(xí)工作總結(jié)，歸還所借用實(shí)習(xí)點(diǎn)的物品。

2、2011年12月5日前，實(shí)習(xí)生向當(dāng)?shù)亟逃謭蟾鎸?shí)習(xí)情況（報告方式按教育局的要求進(jìn)行），并提交書面實(shí)習(xí)總結(jié)。

3、2011年12月9日—11日，實(shí)習(xí)生與原任課教師和班主任完成工作交接。

4、實(shí)習(xí)工作結(jié)束后，實(shí)習(xí)生必須回到學(xué)校。所有實(shí)習(xí)學(xué)生必須在2011年12月13日向所在學(xué)院報告返校情況，2012年1月2日向?qū)W院上交實(shí)習(xí)工作小結(jié)（電子和紙質(zhì)）、1篇典型教育教學(xué)案例、頂崗教育實(shí)習(xí)鑒定表、調(diào)查報告鑒定表、調(diào)查報告（電子和紙質(zhì)）、典型的圖片1~2張（電子）。

5、實(shí)習(xí)生在返校過程中，必須乘坐正規(guī)運(yùn)營的車輛，不得乘坐非常運(yùn)營車輛，遵守交通規(guī)定，注意人身、財產(chǎn)安全。

6、學(xué)院在2011年12月16日向?qū)W校報告實(shí)習(xí)生返校情況。

三、做好實(shí)習(xí)支教頂崗總結(jié)工作和相關(guān)材料報送工作

（一）、實(shí)習(xí)支教頂崗總結(jié)工作

各學(xué)院要組織不少于5名頂崗實(shí)習(xí)生為本院低年級師范生開展頂崗實(shí)習(xí)匯報會，召開學(xué)生代表座談會并表彰優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，認(rèn)真總結(jié)頂

崗實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并推薦本學(xué)院的優(yōu)秀頂崗實(shí)習(xí)生。

（二）相關(guān)材料報送工作

學(xué)院務(wù)必在2012年1月10日前，將優(yōu)秀實(shí)習(xí)支教頂崗師范生名單（按參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)的10%比例評出）及其實(shí)習(xí)工作小結(jié)、調(diào)查報告、教育教學(xué)案例和學(xué)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)交流會安排（含具體的形式、時間和地點(diǎn)）和頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)，報送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科。

2011年11月21日

第二篇：關(guān)于做好2011年國培計劃頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生選

關(guān)于做好2011年國培計劃頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生選拔等工作的通知

教師字2011[ 6 ]號

有關(guān)學(xué)院：

根據(jù)教育部和省教育廳相關(guān)通知精神,我校“國培計劃（2011年）—江西省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目”正式啟動。請相關(guān)學(xué)院按照學(xué)校有關(guān)文件和會議精神，認(rèn)真做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生選拔等相關(guān)工作。具體事項(xiàng)通知如下:

1、“國培計劃（2011年）—江西省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目”具體任務(wù)分解詳見附件一。請相關(guān)學(xué)院認(rèn)真做好課程方案、師資等相關(guān)準(zhǔn)備工作。2、2011年國培計劃頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生崗位需求信息詳見附件二。請承辦學(xué)院按附件二所列需求信息，認(rèn)真選拔頂崗實(shí)習(xí)生，落實(shí)到具體學(xué)校，并按附件三格式填報頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生崗位安排一覽表。

3、請具體承擔(dān)了項(xiàng)目的學(xué)院精心挑選若干責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力好的教師擔(dān)任駐點(diǎn)指導(dǎo)教師、巡回指導(dǎo)教師和脫產(chǎn)進(jìn)修教師班主任。其中，駐點(diǎn)指導(dǎo)教師按1：70（指導(dǎo)教師/實(shí)習(xí)生）比例配備，且需長期駐點(diǎn)對口聯(lián)系單位）；巡回指導(dǎo)教師按1：20（指導(dǎo)教師/實(shí)習(xí)生）比例配備，由學(xué)院統(tǒng)籌安排巡回指導(dǎo)；脫產(chǎn)教師進(jìn)修班每個班級至少配備一名班主任。具體要求詳見《關(guān)于認(rèn)真組織 2011 年教育實(shí)習(xí)工作的通知》（校發(fā)?2011?96 號）。駐點(diǎn)指導(dǎo)教師、巡回指導(dǎo)教師、培訓(xùn)班班主任信息請按附件四格式上報我處備案。

4、請相關(guān)學(xué)院通知國培計劃頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生于8月28日-9月2日參加學(xué)校組織的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生出發(fā)前集中培訓(xùn)，培訓(xùn)安排詳見附件五。其中，8月28日的理論教學(xué)由學(xué)校統(tǒng)一組織，優(yōu)秀中學(xué)教師示范課和分學(xué)科分組備課、試講、評課活動等由各學(xué)院自行組織。培訓(xùn)期間，各學(xué)院學(xué)生分區(qū)對號入座，項(xiàng)目學(xué)院應(yīng)指派一名教師全程負(fù)責(zé)本院學(xué)生的日?？记诠ぷ鳌Ｕ埾嚓P(guān)學(xué)院于8月27日下午5點(diǎn)前將負(fù)責(zé)考勤的教師的姓名、電話，以及中學(xué)優(yōu)秀教師示范課安排和分學(xué)科分組備課、試講、評課安排分別以附件六、七、八格式報我處備案。本次集中培訓(xùn)中，凡由學(xué)院單獨(dú)組織的教學(xué)活動經(jīng)費(fèi)，從學(xué)校劃撥給學(xué)院的國培計劃項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中列支；由學(xué)校統(tǒng)一組織的活動所涉經(jīng)費(fèi)，從學(xué)校國培計劃項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中直接列支。

5、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生崗位安排一覽表和駐點(diǎn)指導(dǎo)教師、巡回指導(dǎo)教師、培訓(xùn)班班主任信息，請于8月30日下午5點(diǎn)前報送教師教育處張慧榮教師。

聯(lián)系人：張慧榮（8120839，***）；周其國（8120872，1590700850）。

附件：

一、國培計劃（2011）—江西省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目任務(wù)分解表

二、2011年國培計劃頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生崗位需求情況表

三、2011年國培計劃頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生崗位安排表

四、2011年國培計劃實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、巡回指導(dǎo)教師和培訓(xùn)班班主任

推薦表

五、2011年國培計劃頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生出發(fā)前集中培訓(xùn)工作安排

六、2011年國培計劃頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生出發(fā)前集中培訓(xùn)參訓(xùn)學(xué)生名單

七、中學(xué)優(yōu)秀教師示范課安排

八、國培計劃頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生分學(xué)科分組備課、試講、評課安排表

教師教育處 二〇一一年八月二十二日

第三篇：國培計劃頂崗支教總結(jié)

國培計劃頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，近三個月的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。在近三個月的時間里，在實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的指導(dǎo)和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極配合學(xué)校，完成學(xué)校安排的各種任務(wù)，以優(yōu)異的成績圓滿完成了自己的實(shí)習(xí)。下面我把任職以來的的工作做簡要的匯報總結(jié)，包括教學(xué)上的收獲進(jìn)步，人際關(guān)系上的成熟和班主任工作上的成果，以及自己的一些其他方面的見解。

一 師德表現(xiàn)

實(shí)習(xí)期間，我在當(dāng)?shù)貙W(xué)校表現(xiàn)積極，每周五下午都準(zhǔn)時參加學(xué)校的教職工大會，并作好會議記錄，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，如教學(xué)改革新方向，“兩基”國檢的相關(guān)內(nèi)容，教師考核各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校安排的消防安全、交通安全和健康教育講座等，關(guān)注每天的新聞，并根據(jù)學(xué)校的要求結(jié)合實(shí)際作出相應(yīng)的實(shí)踐與調(diào)整。每周一都按時參加學(xué)校的升旗儀式，關(guān)注晨會的內(nèi)容。每天認(rèn)真負(fù)責(zé)所跟班級的早操和課間操，做好教師的值周工作和晚上學(xué)生宿舍的查寢，從不缺勤，服從安排，得到了老師們一直認(rèn)可和學(xué)生的喜愛。

二 教育教學(xué)情況

因?yàn)榇舜螌?shí)習(xí)是頂崗實(shí)習(xí)，我們實(shí)習(xí)的教學(xué)科目很多，包括語文，英語，體育和勞動。而我在到達(dá)學(xué)校一個多星期以后服從學(xué)校安排，去代一位四年級生病的老師上課，教學(xué)科目包括語文，美術(shù)和音樂，同時還有三年級的英語，教學(xué)任務(wù)有點(diǎn)重，在學(xué)科指導(dǎo)老師和班主任

指導(dǎo)老師的幫助指導(dǎo)和我自己的努力下，我圓滿地完成了學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。

作為一名教師，首先，上好課是最基本的要求。實(shí)習(xí)之前我們在學(xué)校也有過一段時間的模擬教學(xué)活動，但真正地面對教學(xué)，并且要從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃焕蠋?，這之間需要付出很多的努力。實(shí)習(xí)的第一周，剛好趕上當(dāng)?shù)貙W(xué)校的“課堂達(dá)標(biāo)考核”，這是一個觀摩和學(xué)習(xí)的好機(jī)會，我認(rèn)真地聽了一星期的課并作了詳細(xì)地聽課記錄，在課堂上觀摩授課教師的課堂導(dǎo)入、呈現(xiàn)、語言的運(yùn)用以及學(xué)生的反應(yīng)和教學(xué)的效果，并試想如果是我，我會怎樣教學(xué)，并在課后認(rèn)真反思授課教師的方法和自己的想法，為自己的實(shí)際教學(xué)積攢經(jīng)驗(yàn)。接下來的時間我又認(rèn)真聽了學(xué)科指導(dǎo)教師的課。在聽課前，我認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，并認(rèn)真地寫一個綱要，如果是我，我會如何教授這堂課。到了聽課時，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意指導(dǎo)教師的授課過程和自己原來的思路不一樣的地方，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時簡單記下自己的疑惑，想指導(dǎo)老師為什么會這樣講。每上完一堂課指導(dǎo)老師都會教我評課，讓我說出本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，再一一為我解答我感到疑惑的地方，教我應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)才能讓學(xué)生更快地明白所學(xué)。

有了實(shí)習(xí)前的理論基礎(chǔ)和模擬教學(xué)，以及來到當(dāng)?shù)貙W(xué)校聽“課堂達(dá)標(biāo)”和指導(dǎo)老師的課以后，積攢了不少經(jīng)驗(yàn)的我站上了講臺，面對五十二張小臉開始進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，開始的時候雖然已經(jīng)話很多的時間備課，但在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中時間的安排還不是很恰當(dāng)，以至于重難點(diǎn)不

夠時間來強(qiáng)調(diào)，不過上課的思路還是比較清晰的。在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我精心備課，認(rèn)真修改教案并進(jìn)行了試講，每一節(jié)課后指導(dǎo)老師都會認(rèn)真地幫我評課，指出我的優(yōu)點(diǎn)和不足，老師的悉心指導(dǎo)和親切鼓勵讓我對自己更有信心，也更有熱情，不斷完善自己。在接下來的教學(xué)中，我能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，恰當(dāng)把握重難點(diǎn)，順利完成教學(xué)任務(wù)。實(shí)習(xí)期間我從指導(dǎo)老師那里不僅學(xué)到了英語教學(xué)的方法和技巧，還從她身上學(xué)到了什是師德以及一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的素質(zhì)，受益頗多。同時也很感謝指導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)期間對我的悉心指導(dǎo)與幫助。

三 班主任工作

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的大家長。在注重教學(xué)的同時，我也一直努力做好班主任的相關(guān)工作。原班主任交付的一些工作都能認(rèn)真地完成，例如體育課上的測試統(tǒng)計，活動課以及自修課。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的過程中我也有了一些自己的感悟，要成為 一名優(yōu)秀的班主任，一定要愛每一位學(xué)生，了解每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。開始的一兩個星期內(nèi)，我迅速地記住每一個學(xué)生的名字和他們的模樣，并了解他們的性格，跟原班主任了解一些特殊的學(xué)生，如單親家庭的孩子，身體有缺陷的孩子以及那些家庭貧困和學(xué)習(xí)上有很大困難的學(xué)生，在以后的教學(xué)與生活中，給那些特殊的孩子多一點(diǎn)關(guān)注，幫助他們慢慢走出自卑，重拾信心，提高學(xué)習(xí)成績。在此過程中，還應(yīng)該耐心對待，細(xì)心傾聽，了解學(xué)生的需要，找到學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓他/她從一個方面開始樹立信心，繼而將信心展到其他

方面，賞識教育和鼓勵教育非常重要，教師要做到的就是幫助學(xué)生找到他的一個閃光點(diǎn)，并讓他將自己的閃光點(diǎn)不斷擴(kuò)大。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，原班主任給了我很多的指導(dǎo)和幫助，讓我在班級管理上受教頗多，感謝她對我的信任，也很感謝她一直以來的指導(dǎo)和幫助。

近三個月的實(shí)習(xí)生活讓我受益匪淺，不僅學(xué)到了很多行之有效的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，還學(xué)到了很多做人的道理，如尊重職場倫理、虛心求教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、沉著冷靜等，幫助我順利地完成了實(shí)習(xí)的考驗(yàn)。自己在人際關(guān)系上也成熟不少，通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和實(shí)習(xí)搭檔的相處，懂得了很多處理人際關(guān)系的方法，明白了職場是個充滿磨練和挑戰(zhàn)的地方，在這里，不僅要求勝，還要求人和，不能因?yàn)橐恍那髣賲s失去了人緣，要學(xué)會和別人團(tuán)結(jié)協(xié)作。通過這次實(shí)習(xí)，我也明白了要教好書，我們不能只從書本上“看教學(xué)”，更要在實(shí)際中“教書”，正所謂“紙上得來終覺淺”，“絕知此事要躬行”，要想教好書，還必須面向?qū)嶋H，理論與實(shí)際相結(jié)合，得到的才是最好的。最后，再次感謝實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師一直以來對我們的關(guān)心和幫助，以及外語學(xué)院老師對我們的關(guān)心與指導(dǎo)，我相信，有了頂崗實(shí)習(xí)這次特別的人生經(jīng)歷，以后的路我會走的更好！

第四篇：關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)支教返校期間工作的相關(guān)安排(學(xué)生版)

各位同學(xué)，大家辛苦了！

頂崗實(shí)習(xí)支教臨近結(jié)束，有以下若干事項(xiàng)請大家協(xié)助辦好并按照規(guī)定時間發(fā)送相關(guān)材料到我的電子郵箱，謝謝支持！

1.學(xué)校決定在11月23號（星期六）派車去各縣將我校實(shí)習(xí)學(xué)生接回學(xué)校，請同學(xué)們做好相關(guān)準(zhǔn)備以及返校后的安排。

2.請同學(xué)們填寫好《頂崗實(shí)習(xí)支教手冊》、《實(shí)習(xí)評價表》，實(shí)習(xí)小組長請學(xué)校填寫好《廣西師范大學(xué)實(shí)習(xí)單位反饋意見表》并加蓋公章。

3.請同學(xué)們做好頂崗實(shí)習(xí)支教總結(jié)并撰寫好頂崗實(shí)習(xí)支教總結(jié)報告。總結(jié)報告內(nèi)容包含頂崗概況、實(shí)習(xí)內(nèi)容、工作感想、支教體會、個人收獲、指導(dǎo)教師工作、公開課（或曰示范課）簡介、對今后繼續(xù)開展頂崗實(shí)習(xí)支教的建議設(shè)想等，著重談自己的頂崗實(shí)習(xí)支教工作經(jīng)歷以及對頂崗實(shí)習(xí)支教這一新型教育實(shí)習(xí)模式的理解與建議，2000字以上，報告電子版請學(xué)院負(fù)責(zé)同學(xué)匯總后（郵件標(biāo)題為×××學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)支教總結(jié)報告匯總）發(fā)送到我的郵箱daniu2723@126.com。

4.請實(shí)習(xí)組長和副組長共同協(xié)商，在征求全體組員的意見的基礎(chǔ)上，做好小組實(shí)習(xí)總結(jié)并撰寫頂崗實(shí)習(xí)支教小組工作總結(jié)報告，內(nèi)容包括小組成員概況（含分工、組織機(jī)構(gòu)等）、實(shí)習(xí)學(xué)校情況、小組教學(xué)實(shí)習(xí)情況、小組生活及活動簡介、駐縣教師評價等，著重談實(shí)習(xí)小組在實(shí)習(xí)支教過程中遇到的集體性困難和解決這些問題的建議或要求，3000字以上，報告電子版（郵件標(biāo)題為×××實(shí)習(xí)小組頂崗實(shí)習(xí)支教總結(jié)報告）請發(fā)送到我的郵箱daniu2723@126.com。

5.《實(shí)習(xí)評價表》中指導(dǎo)教師一欄的相關(guān)內(nèi)容留空，返校后由所在學(xué)院指派老師填寫。

6.“優(yōu)秀頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生”評選以實(shí)習(xí)小組為單位，不分專業(yè)，優(yōu)秀率為20%，小數(shù)取四舍五入計算。5人以上的小組（含5人），在征求實(shí)習(xí)學(xué)校意見、其他駐縣帶隊老師的意見的基礎(chǔ)上，由本期駐縣帶隊老師在實(shí)習(xí)組長和副組長的協(xié)助下組織各實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生，通過多數(shù)同學(xué)認(rèn)可的方式遴選出“優(yōu)秀頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生”。5人以下的小組，有三個分?jǐn)?shù)指標(biāo)：a、請駐縣老師與實(shí)習(xí)學(xué)校聯(lián)系，請實(shí)習(xí)學(xué)校按照實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)給予書面的打分排名；b、駐縣老師根據(jù)實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)，給每位實(shí)習(xí)生進(jìn)行打分；c、小組內(nèi)成員互評，要求給出評價意見及

分?jǐn)?shù)。此三項(xiàng)指標(biāo)滿分均為100分，作為學(xué)院評優(yōu)的參考。評選結(jié)果由駐縣帶隊老師報送教務(wù)處后轉(zhuǎn)發(fā)給學(xué)院，由學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組會商核準(zhǔn)，學(xué)校將對優(yōu)秀頂崗實(shí)習(xí)支教學(xué)生予以表彰！

7.實(shí)習(xí)結(jié)束前，請實(shí)習(xí)組長組織同學(xué)們做好離開前的各項(xiàng)內(nèi)務(wù)整理與學(xué)生告別工作。

8.請實(shí)習(xí)組長組織同學(xué)們協(xié)商敲定實(shí)習(xí)小組送給實(shí)習(xí)學(xué)校的禮物，教務(wù)處補(bǔ)助300元（憑正規(guī)發(fā)票報銷）用于購買禮物，超出部分由同學(xué)們負(fù)擔(dān)，剩余部分退還教務(wù)處，購買禮物的資金由同學(xué)們先行墊付，返校后來教務(wù)處憑票報銷。

9.請實(shí)習(xí)組長注意收集同學(xué)們手中的關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)支教的資料（典型教案、工作日志、照片、錄像等），并制作一期頂崗實(shí)習(xí)支教工作簡報。制作好后請將電子版發(fā)送到我的郵箱daniu2723@126.com。

上述電子材料，請在2013年12月15日前發(fā)送到我的郵箱。若有其余未盡事宜，詳見后續(xù)通知！未明之處，請和我聯(lián)系！

教務(wù)處邵華

2013.11.19

第五篇：“國培計劃”頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

“國培計劃”，頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

今年九月，我參加了“國培計劃”，到xx市xx區(qū)xx鄉(xiāng)第一中心小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)。

按照規(guī)定，我們的實(shí)習(xí)時間為三個月?？粗鴮?shí)習(xí)截止日期的迫近，我真的非常不舍。

9月8號當(dāng)天，我就來到了xx一小。當(dāng)?shù)弥臀抑脫Q的高老師教的是小學(xué)一年級語文，也就是說我要教一年級語文時，我有點(diǎn)失望；因?yàn)槲蚁矚g教高年級，教學(xué)所需資料我都準(zhǔn)備好了。不過，我知道這沒有選擇的余地，所以，還是高興地接受了。

當(dāng)天下午，和我置換的高老師跟我交代完畢，就回家收拾行李了；所以，我當(dāng)天就開始上課。不過，這沒什么，并不是我第一次給學(xué)生上課；因?yàn)樵?010年的夏天，我參加了“洛陽師院‘向陽花愛心會’義教”，在洛陽市宜陽縣白楊鎮(zhèn)西馬村小學(xué)支教21天。

第二天，高老師就xx師院參加培訓(xùn)了。我就自己摸索著上課。首先，我分析了實(shí)際情況：教小學(xué)一年級，我所學(xué)的知識綽綽有余，但并不一定能應(yīng)對自如；因?yàn)槲覜]有經(jīng)驗(yàn)作指導(dǎo)。所以，我需要努力學(xué)習(xí)，快速積累經(jīng)驗(yàn)；同時也要多請教其他老師。

我先抱著《語文教師教學(xué)用書》研究了四五天，連書后面的光盤也看了。又看了《教材全解》、《星級教案與作業(yè)設(shè)計》等參考書。同時，我參考著高老師留給我的《教案》，自己琢磨著寫教案。先是“教學(xué)進(jìn)度表”，接著是“全冊備課”，然后是“課時計劃”，最后就開始“正式備課”了。遇到把握不準(zhǔn)的地方，我就主動向其他老師請教。幸好，有和我搭伴的數(shù)學(xué)老師；她多年來一直帶小學(xué)一年級班主任，教數(shù)學(xué)，對語文老師的教學(xué)方法和套路非常了解，便常常指導(dǎo)著我。

因?yàn)樵诟咝＝邮芰讼冗M(jìn)的教育，所以，我每月都向領(lǐng)導(dǎo)申請，抽出兩三節(jié)課，帶領(lǐng)孩子們到多媒體教室上課。在那里，我?guī)Ыo孩子們很多一般課堂上所沒有的東西，這使學(xué)生們非常喜歡；當(dāng)然，只要學(xué)生們喜歡，我就非常開心，不管做這些課件需要花費(fèi)多少精力······

做一名老師，要有很強(qiáng)的責(zé)任心，要在心里永遠(yuǎn)裝著那一群活潑可愛的小精靈。每天的作業(yè)，我都做了非常詳細(xì)的“作業(yè)批改記錄”，具體到了個別同學(xué)。這將作為評選 “三好學(xué)生”的一個依據(jù)。

備課、上課、批改作業(yè)之外，我還抽時間聽了不少老師的課。他們的課雖然很普通，但非常實(shí)用。我喜歡這樣的課，沒有任何做作······

本職工作之外，我還幫其他老師做一些力所能及的活。比如制作課件、制作表格、打印文檔······

本以為大一結(jié)束之后，我這個生活勞動委員就可以不用掃地了。沒想到，來到這里，教住了一年級，他們太小，掃不好地，我就又拿起了笤帚······

是的，一年級的孩子太小，有的還不到六歲。他們大多都沒有自律意識，愛玩，愛動，愛說話，愛告狀，愛睡覺······給他們講道理，他們又聽不懂；我又不忍心體罰他們，雖然體罰對于一年級小學(xué)生來說是一種非常好的方法；實(shí)在讓初為人師的我很作難。我想了想，就獎勵吧！這應(yīng)該是不錯的方法。于是，我就從每次的作業(yè)中選出四名寫得最好的同學(xué)，每人獎勵一個小作業(yè)本。這種方法一開始還比較有效；一個半月以后，我發(fā)覺這種辦法不怎么靈驗(yàn)了，于是，就停止了獎勵。

令我很痛心的是，在我獎勵的最后階段，我也開始像其他老師一樣體罰學(xué)生了。每次打他們，我的心里就隱隱作痛，但又能怎么辦？體罰確實(shí)是一個行之有效的辦法。最近兩周，我想我要走了，就不再打他們，但這兩周的課堂紀(jì)律和作業(yè)明顯不如以前了······

在上課的同時，我和語文組老師一起開展了“教研活動”，還進(jìn)行了“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”，如《如何開展聽評課》、《高效課堂》、《如何上好復(fù)習(xí)課》等等。同時，我又制定了“培優(yōu)補(bǔ)差計劃”；我不想放棄任何一個差生。我認(rèn)為，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。

臨近期中考試，我又制定了“期中考試復(fù)習(xí)計劃”，做好復(fù)習(xí)工作。一年級的學(xué)生沒考過試，我就給孩子們提前進(jìn)行模擬考試，訓(xùn)練他們的考試能力。在期中考試中，我班也取得了令人比較滿意的成績： 68人全部參加考試，平均分為95.6分；其中，得100分的有23位同學(xué)，占總?cè)藬?shù)的33.8 %，及格率達(dá)到了100% ······

三個月以來，我經(jīng)歷了很多很多：

第一次正式參加本專業(yè)實(shí)習(xí)；

第一次在xx市生活：

第一次作為一名全職老師；

第一次給多達(dá)68位同學(xué)上課；

第一次批改“拼音”、“三線格”、《學(xué)習(xí)與鞏固》、《新理念》、練習(xí)本等諸多作業(yè)；

第一次在返校列車上加班批改試卷；

第一次拿著擴(kuò)音器上課；

第一次組織學(xué)生進(jìn)行“安全疏散演練”；

第一次參加正式會議；

第一次組織同學(xué)們升國旗；

第一次一個人生活；

第一次動手打?qū)W生；

第一次給學(xué)生出考試卷子；

第一次組織學(xué)生考試；

第一次照顧學(xué)生吃飯；

第一次維持飯?zhí)眉o(jì)律；

第一次給學(xué)生修桌子；

第一次當(dāng)通訊員，給學(xué)校寫通訊；

第一次給學(xué)生測身高體重；

第一次把雙手凍腫了；

······

太多太多的第一次，太多太多的經(jīng)歷，太多太多的收獲，太多太多的留戀，太多太多的牽掛······

三個月以來，我做了很多很多：

找同學(xué)們聊天，盡力了解每一位同學(xué)；

教會孩子們贊賞別人，給別人鼓掌；

教會孩子們說“謝謝”，真誠地感謝其他同學(xué)對自己的幫助；

教會孩子們答“到”，而不是他們的方言“擱這兒”；

教會學(xué)生們說“去廁所”，而不是他們那些不文明的說法；

教給孩子們一種簡單易學(xué)的舞蹈——《兔子舞》；

教給孩子們一首優(yōu)美動聽的兒歌——《蟲兒飛》；

給沒有數(shù)學(xué)課上要用鐘表模具的學(xué)生們制作了鐘表模具；

送給學(xué)生他們《品德與社會》課上需要的“成長袋”；

把沒用是反面紙裁好，裝訂成小本子，送給學(xué)生；

把只用一面的紙裁成小片，發(fā)給學(xué)生們默寫生字；

送給孩子們大本子留念；

······

“教師是人類靈魂的工程師?！蔽蚁耄探o他們知識是其次，重要的是教給他們一些有趣的、基本的東西，豐富他們的學(xué)習(xí)生活，讓他們從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣······

三個月以來，我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)；雖然生疏，但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿驚喜和快樂。當(dāng)然，也經(jīng)歷了一些波折，比如，我對同學(xué)們的要求比較嚴(yán)格，也喜歡一視同仁；因此，部分后進(jìn)生就成了“替罪羊”，他們從來沒有被老師表揚(yáng)過一次，他們的作業(yè)，老師從來沒有批過“真棒”，甚至連“好”都沒有······后來，我試著改變自己的做法。我想，對這類后進(jìn)生不能太嚴(yán)格，可以適當(dāng)放寬尺度。從此，他們有時也會被老師表揚(yáng)，他們的作業(yè)上也出現(xiàn)了“加油”甚至是“好”的批語······

做一位老師容易，做一位好老師卻很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，老師不僅要管理好整個班集體，要提高整體教學(xué)水平；還要顧及班里的每一位學(xué)生，不能讓一位學(xué)生掉隊。這就要求老師不能只完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)注學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行平等交流，給予學(xué)生力所能及的幫助，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師、生活中的益友。

三個月以來，我把很多孩子都當(dāng)成了自己的孩子；

三個月以來，我和在食堂工作的叔叔、阿姨以及叔叔阿姨的孫子——韓天民打成一片，幾乎成了一家人；

三個月以來，我熟悉了很多老師，結(jié)識了幾位非常好的同事；

三個月以來，我熟悉了校園的每一個角落；

······

離開孩子，我怎能舍得？

離開親人，我怎能舍得？

離開戰(zhàn)友，我怎能舍得？

離開校園，我怎能舍得？

······

要離開他們，真的真的非常不舍。這周開始，除了我的課，我也盡量陪著孩子們。因?yàn)椋退麄冊谝黄鸬臅r間真的不多了······

上周周末，我班的趙文曉、高寧澤和付俊鑫同學(xué)來到學(xué)?？次?，我非常感動。

這周以來，不斷有學(xué)生給我送小禮物做留念。每每收到他們的禮物，我總是激動半天。我告訴他們，這些禮物在買的時候明碼標(biāo)價，但送到老師手里就是無價之寶了！不管什么禮物，不管新與舊，都是孩子們的心意，都是他們內(nèi)心情感的表達(dá)，都體現(xiàn)了他們的個性，所以，在此，我想把這些可愛的孩子送給我的留念展示出來：

劉怡琳：小兔子，布和絲做的，非?？蓯郏?/p>

李金輝：文具盒，印著《泰坦尼克號》的主人公，我很喜歡；

穆婉婷：筆記本，寫著“送給我們敬愛的孫老師”，很好；

丁 赫：小本子，自己用紙裁了訂好的，上面的內(nèi)容是：“親愛的孫老師您好：我非常喜歡您，希望您能接到我給你的祝福。祝您事業(yè)有成！”由于小丁赫自己不會寫這些，讓媽媽代寫了；

趙文曉：一對拖鞋玩具橡皮，很好看。

真的，遇到這樣懂事的孩子，真的是一種幸運(yùn)。

我相信緣分，來到這里，真的是一種緣分。不管這里的條件怎樣艱苦，不管一年級的小朋友多么難教，不管多么累人，不管······這都是一種體驗(yàn)，一種經(jīng)歷。

經(jīng)歷是最大的財富；我非常珍惜人生中的這些財富。

“頂崗實(shí)習(xí)”雖然只有短短的三個月，但在我的生命中卻是那么重要、那么難忘！

xx區(qū)xx一小，我來過，我記得，我無悔！

頂崗實(shí)習(xí)還有兩天就要結(jié)束了，但我相信：這不是終點(diǎn)，而是另一個新的起點(diǎn)。知識是永無止境的，我會時刻牢記超越自我。

“因?yàn)樾叛?，所以前行”，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行！

“因?yàn)閴粝?，所以?zhí)著”，投身教育事業(yè)，我會抱著必勝信念，執(zhí)著奮斗！