第一篇：2013年護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)的有關(guān)要求

2013年護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)的有關(guān)要求

一、關(guān)于2013年畢業(yè)實(shí)習(xí)安排1、2013年將進(jìn)入臨床畢業(yè)實(shí)習(xí)的2009級(jí)護(hù)理本科、涉外護(hù)理本科和2011級(jí)護(hù)理?？迫w同學(xué)，原則上由學(xué)校統(tǒng)一安排畢業(yè)實(shí)習(xí)。

2、崗前培訓(xùn)

培訓(xùn)時(shí)間：由教務(wù)科安排

培訓(xùn)內(nèi)容：理論講座、技能操作

培訓(xùn)考核：理論筆試開卷考試、技能操作考核，兩項(xiàng)均合格才

能進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。

3、實(shí)習(xí)時(shí)間：

2009級(jí)護(hù)理本科實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年6月-----2014年4月30日

4、實(shí)習(xí)要求：

（1）每個(gè)同學(xué)發(fā)一本畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)考評(píng)手冊，并要求學(xué)生保

管好

（2）每個(gè)學(xué)生簽訂自律書

（3）每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一寸彩照二張

（4）根據(jù)實(shí)習(xí)醫(yī)院要求做特殊準(zhǔn)備（另行通知）

（5）關(guān)于實(shí)習(xí)費(fèi)、住宿費(fèi)問題：學(xué)校統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)的，其實(shí)習(xí)費(fèi)由

學(xué)校統(tǒng)一劃撥，其他情況自費(fèi)。自主聯(lián)系實(shí)習(xí)醫(yī)院的同學(xué)，其實(shí)習(xí)相關(guān)的一切費(fèi)用（包括實(shí)習(xí)費(fèi)、住宿費(fèi)等）均自行負(fù)責(zé)

5、我校安排的實(shí)習(xí)單位具體如下：四川大學(xué)華西醫(yī)院、四川省人

民醫(yī)院、成都中醫(yī)藥大學(xué)附院、四川省腫瘤醫(yī)院、成都市第一、二、三人民醫(yī)院、成都市363醫(yī)院、成都大學(xué)附屬醫(yī)院、德陽市人民醫(yī)院、綿陽市中醫(yī)院、江油第二、第四人民醫(yī)院、廣漢市人民醫(yī)院、瀘州醫(yī)學(xué)院附屬中醫(yī)院、重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院、第三軍醫(yī)大大坪醫(yī)院、第三軍醫(yī)大新橋醫(yī)院、深圳市第六人民醫(yī)院、廣東省中醫(yī)院等（其中會(huì)有增減，等最終確定具體名單下來再另行通知）。

6、實(shí)習(xí)分配原則：省外原則上是自愿報(bào)名后由實(shí)習(xí)單位或?qū)W院篩選后確定；成都市內(nèi)原則上是隨機(jī)分配；省內(nèi)成都市外原則上首先考慮當(dāng)?shù)厣础?/p>

第二篇：專業(yè)實(shí)習(xí)要求

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃任務(wù)安排，請11級(jí)?？?-6班同學(xué)在暑假做好如下工作：

一、補(bǔ)做2011-2012-2學(xué)期暑假的專業(yè)實(shí)習(xí)Ⅰ，共2學(xué)分，實(shí)習(xí)時(shí)間為：2012年7月-8月

專業(yè)實(shí)習(xí)記錄表，學(xué)生用（電子版），自行打印填寫。

二、2012-2013-2學(xué)期專業(yè)實(shí)習(xí)Ⅲ，共2學(xué)分，實(shí)習(xí)時(shí)間為：2013年7月-8月 要求：

1、按從輔導(dǎo)員處領(lǐng)回的《專業(yè)實(shí)習(xí)記錄本上》上的表格填寫實(shí)習(xí)日記的內(nèi)容。

2、實(shí)習(xí)崗位與所學(xué)專業(yè)一致或相關(guān)。

具體實(shí)習(xí)內(nèi)容按各單位需求有所不同，大致分為：

（1）出納工作。審核單據(jù)；支票、匯票、發(fā)表、收據(jù)等票據(jù)的整理；登記現(xiàn)金、銀行日記賬；辦理銀行存款和現(xiàn)金領(lǐng)取。

（2）基本的會(huì)計(jì)工作。了解實(shí)習(xí)單位的會(huì)計(jì)核算流程，使用會(huì)計(jì)科目，填制會(huì)計(jì)憑證、登記會(huì)計(jì)賬簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)表。調(diào)查了解實(shí)習(xí)單位成本管理情況。如成本預(yù)測、決策的內(nèi)容及方法；成本費(fèi)用計(jì)劃的編制；成本費(fèi)用的控制內(nèi)容和方法；降低產(chǎn)品成本的主要途徑等。

（3）審計(jì)工作。掌握審計(jì)工作的基本技術(shù)能力；編制審計(jì)計(jì)劃；填制審計(jì)工作底稿；會(huì)計(jì)抽樣方法的運(yùn)用；實(shí)務(wù)盤點(diǎn)；掌握電算化系統(tǒng)審計(jì)的基本方法的運(yùn)用。

（4）其他銀行、金融等企事業(yè)單位的相關(guān)財(cái)會(huì)工作。

3、在實(shí)習(xí)鑒定及成績考核表部分填寫好自我鑒定并簽名。

4、實(shí)習(xí)單位鑒定處需有書面意見及單位蓋章。

5、2013年9月份開學(xué)之后以班為單位收齊交至輔導(dǎo)員。

第三篇：兒科護(hù)理實(shí)習(xí)要求

兒科護(hù)理實(shí)習(xí)要求

（一）實(shí)習(xí)目標(biāo)

1、能對(duì)常見疾病的患兒實(shí)施全面的護(hù)理。（新生兒敗血癥、營養(yǎng)不良、維生素D缺乏性佝僂病、嬰幼兒腹瀉、支氣管肺炎、急性心力衰竭、營養(yǎng)性貧血、急性腎炎、腎病綜合癥、化腦、小兒結(jié)核病等）

2、能應(yīng)用護(hù)理程序制訂完整的護(hù)理計(jì)劃并安全有效地實(shí)施。

3、具有和兒童及其家屬進(jìn)行有效溝通的能力。

4、學(xué)會(huì)相關(guān)的?？谱o(hù)理技術(shù)。

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容

理論要點(diǎn)：

1、識(shí)別兒科常見病的典型癥狀、體征。

2、不同年齡兒童生長發(fā)育的正常指標(biāo)及生理變化。

3、正確掌握兒科常用藥物的劑量、作用和副作用。并能配制各種液體（4：1液、3：2：1液、4：3：2液等）。合理安排補(bǔ)液的順序及應(yīng)用抗生素的順序，正確調(diào)節(jié)輸液速度。

4、識(shí)別小兒驚厥、急性呼吸衰竭、急性心衰的臨床表現(xiàn)。

5、兒科常用實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果及判斷。

6、正確書寫兒科護(hù)理病歷及各種表格。操作技能：

1、體溫、脈搏、呼吸、體重測量法。

2、頭皮靜脈、皮膚護(hù)理。

3、灌腸、導(dǎo)尿法。

4、各種穿刺的術(shù)前準(zhǔn)備因材施教中配合及護(hù)理。

5、暖箱使用、藍(lán)光療法。(三)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià) 出科考核內(nèi)容：

1、服務(wù)態(tài)度及服務(wù)意識(shí):病人滿意度的測評(píng)及臨床綜合溝通能力測評(píng).`

2、護(hù)理病歷：對(duì)小兒進(jìn)行系統(tǒng)檢查，并書寫兒科護(hù)理病歷。

3、護(hù)理操作：生命體征的測量、小兒身高體重的測量、小兒靜脈輸液、各種注射、臀部護(hù)理，暖箱、藍(lán)光燈的使用等。

4、兒科常見病健康教育內(nèi)容。

第四篇：外科護(hù)理實(shí)習(xí)要求

外科護(hù)理實(shí)習(xí)要求

（一）實(shí)習(xí)目標(biāo)

1、能為外科疾病病人實(shí)施全面的護(hù)理，包括：甲狀腺疾病、闌尾炎、腹外疝、胃十二指腸疾病、膽道疾病、大隱靜脈曲張、肝癌、胰腺疾病、泌尿系統(tǒng)腫瘤、結(jié)石、前列腺肥大、脊髓損傷、腦外傷、骨折、關(guān)節(jié)置換、脊髓損傷、介入療法等。

2、能應(yīng)用護(hù)理程序制訂完整的護(hù)理計(jì)劃并安全有效的實(shí)施。

3、掌握相關(guān)的護(hù)理技術(shù)。

4、熟悉手術(shù)室的布局與設(shè)施，各項(xiàng)規(guī)章制度，各班職責(zé)，常用的麻醉醉方法。

5、掌握手術(shù)室無菌、消毒與隔離及手術(shù)中的無菌技術(shù)。

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容

理論要點(diǎn)：

1、識(shí)別外科疾病患者的典型癥狀、體征。

2、外科病人的意識(shí)、活動(dòng)狀態(tài)的評(píng)估。

3、水電解質(zhì)失衡的判斷、識(shí)別，補(bǔ)液的方法。

4、健康教育：肢體功能鍛煉（膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后、腰椎間盤手術(shù)后）、石膏固定病人的活動(dòng)指導(dǎo)、頸椎手術(shù)后病人的出院指導(dǎo)、顱腦手術(shù)后病人的出院指導(dǎo)、胃十二指腸、膽、胰手術(shù)后病人的飲食指導(dǎo)。

5、心胸、肝膽、泌尿外科、甲狀腺、乳房、腹外疝相關(guān)手術(shù)的術(shù)前、術(shù)后護(hù)理。

6、相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室及輔助檢查結(jié)果分析。

7、骨牽引及石膏固定術(shù)病人的護(hù)理。

8、腫瘤、截肢病人的心理支持。

9、關(guān)節(jié)置換術(shù)后病人的護(hù)理。

10、顱腦手術(shù)、顱腦外傷、骨移植病人的護(hù)理。

11、周圍血管疾病護(hù)理、介入護(hù)理。

12、手術(shù)室的無菌原則、消毒與隔離及手術(shù)過程的無菌原則。

13、常用手術(shù)器械的名稱、用途，各種器械、敷料、布單的清洗、消毒及保存方法。

14、手術(shù)的配合。操作技能：

1、更換引流管（腹腔引流管、胸腔引流管、胃腸減壓管、T管、腦室引流等）

2、備皮、麻醉床準(zhǔn)備、術(shù)前胃腸道準(zhǔn)備、術(shù)前皮試、病人搬運(yùn)、各類牽引等。

3、輸液、導(dǎo)尿、灌腸。

4、輸血、插胃管等。

5、出入量記錄。

6、癱瘓病人的護(hù)理。

7、康復(fù)器材的運(yùn)用。

8、正確進(jìn)行洗手、穿手術(shù)衣、戴無菌手套。

9、安置手術(shù)體位。

10、完成洗手護(hù)士、巡回護(hù)士的工作。

11、協(xié)助麻醉師作好麻醉前準(zhǔn)備及麻醉過程中的配合。

(三)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià) 出科考核內(nèi)容：

1、服務(wù)態(tài)度及服務(wù)意識(shí):病人滿意度的測評(píng)及臨床綜合溝通能力測評(píng).`

2、護(hù)理病歷（同內(nèi)科）。

3、護(hù)理操作：更換引流管，術(shù)前護(hù)理（備皮、灌腸、術(shù)前給藥、置導(dǎo)尿管），術(shù)后護(hù)理（安置體位、傷口護(hù)理、導(dǎo)管護(hù)理、病情觀察、麻醉恢復(fù)期的護(hù)理等），骨科截癱護(hù)理（呼吸道、泌尿、皮膚）、及并發(fā)癥的護(hù)理，無菌技術(shù)，穿手術(shù)衣。

4、健康教育：外科常見病患者健康教育主要內(nèi)容。

第五篇：護(hù)理研究生實(shí)習(xí)要求

護(hù)理專業(yè)碩士研究生楊靜肝膽血管外科實(shí)習(xí)要求

實(shí)習(xí)時(shí)間：三個(gè)月（2010.9.1~11.30）

主要實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)和要求：

1.參加科室為研究生和住院醫(yī)師、進(jìn)修醫(yī)師、護(hù)士等組織的?？茖ｎ}講座至少20學(xué)時(shí)，要求每次考勤，由科室護(hù)士長、帶教老師或主講教師簽字。

2.參加科室組織的醫(yī)療查房、專題討論或疑難病例分析不少于15次；酌情安排參觀?？剖中g(shù)（重點(diǎn)肝移植）至少1～2次，輪轉(zhuǎn)肝移植ICU病房1—2周。

3.掌握護(hù)理程序工作方法，完成整體護(hù)理查房1次，書寫護(hù)理病歷1份，由臨床指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)修改，并評(píng)價(jià)簽字。

4.閱讀臨床護(hù)理及相關(guān)專業(yè)書籍、雜志或資料，并應(yīng)用于臨床護(hù)理實(shí)踐；及時(shí)熟悉臨床護(hù)理新知識(shí)、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，寫臨床護(hù)理反思日記1份，不少于5000字。

5.在閱讀普外專業(yè)及本專業(yè)護(hù)理資料過程中，根據(jù)該科疾病特點(diǎn)，選擇小講課題目，為臨床護(hù)士、護(hù)理專業(yè)進(jìn)修生和實(shí)習(xí)生講課1次或作學(xué)習(xí)心得報(bào)告1次。

6.參與科室護(hù)理教學(xué)活動(dòng)，將所學(xué)教育理論和方法應(yīng)用于護(hù)理教學(xué)實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生和護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)見習(xí)生；在熟悉普外病房教學(xué)基本要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行護(hù)理教學(xué)查房或業(yè)務(wù)查房1次，由護(hù)士長或臨床指導(dǎo)教師給予評(píng)價(jià)。

7.參與科室護(hù)理管理活動(dòng)，掌握基本的臨床護(hù)理管理方法和技能，基本掌握普外科護(hù)士長素質(zhì)要求、臨床護(hù)理管理工作特點(diǎn)及質(zhì)量控制要求。

8.參與科室護(hù)理科研活動(dòng)，在臨床實(shí)踐中，運(yùn)用批判性思維審視臨床護(hù)理實(shí)踐、教學(xué)及管理工作，提出存在的問題并與指導(dǎo)教師和護(hù)士長討論，發(fā)現(xiàn)和擬訂研究課題并提出解決方案，為開題做準(zhǔn)備。

9.實(shí)習(xí)過程中定期（每2周1次）向?qū)焻R報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)展和疑問，以便及時(shí)解決。

說明：

1.每周1個(gè)下午（具體時(shí)間與科室協(xié)商安排）返回護(hù)理系查閱資料。

如遇特殊情況需返回護(hù)理系，將另行通知和請假。

指導(dǎo)教師：王世平

2010.8.30

護(hù)理專業(yè)碩士研究生楊靜護(hù)理系實(shí)習(xí)要求

實(shí)習(xí)時(shí)間：二個(gè)月（2010.12.1~1.31）

主要實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)和要求：

1.參與《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》教研組日常教學(xué)管理工作，了解精品課程建設(shè)相關(guān)工作、課程的日常教學(xué)管理工作流程及工作要求，掌握課程進(jìn)度安排、命題、閱卷、試卷分析、課程教學(xué)總結(jié)等教學(xué)管理工作內(nèi)容。

2.參與《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》部分課程教學(xué)工作，熟悉教學(xué)基本原理，掌握備課、教案書寫、課件制作、課堂教學(xué)及操作技能示范教學(xué)的基本方法和基本要求，參與《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》操作技術(shù)見習(xí)帶教工作。

3.觀摩其他課程課堂授課、操作技術(shù)演示、案例討論、PBL教學(xué)等教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)反思日記不少于2500字。

4.參加護(hù)理系教研組會(huì)議、課程組集體備課、專題講座等至少5次，要求每次考勤，由護(hù)理系帶教老師簽字。

5.根據(jù)護(hù)理教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)改進(jìn)需要，查詢并閱讀護(hù)理教育相關(guān)書籍、雜志或文獻(xiàn)資料，寫讀書報(bào)告1份，不少于3000字，并為護(hù)理部系教師作口頭報(bào)告一次。

6.在教學(xué)實(shí)踐中，運(yùn)用批判性思維審視護(hù)理教學(xué)實(shí)踐、研究和管理工作，發(fā)現(xiàn)存在的問題并與指導(dǎo)教師和護(hù)理系負(fù)責(zé)人討論，提出改進(jìn)建議或擬定教學(xué)改進(jìn)研究課題。

7.實(shí)習(xí)過程中定期（每2周1次）向?qū)焻R報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)展和疑問，以便及時(shí)解決。

指導(dǎo)教師：王世平

2010.12.1護(hù)理專業(yè)碩士研究生楊靜內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)要求

實(shí)習(xí)時(shí)間：二個(gè)月（2011.2.1~4.02）

主要實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)和要求：

1.在掌握臨床護(hù)理技能和基本護(hù)理管理方法的基礎(chǔ)上，參與科室護(hù)理管理和科研工作，并完成反思日記不少于2500字。

2.參加內(nèi)分泌科為研究生和住院醫(yī)師、進(jìn)修醫(yī)師、護(hù)士等組織的?？茖ｎ}講座10學(xué)時(shí)，要求每次考勤，由科室護(hù)士長、帶教老師或主講教師簽字。

3.參加科室組織的醫(yī)療查房、專題討論或疑難病例分析不少于5次。

4.掌握護(hù)理程序工作方法，完成病人整體護(hù)理查房1次，書寫護(hù)理病歷1份，由臨床指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)修改，并評(píng)價(jià)簽字。

5.閱讀專科護(hù)理書籍、雜志或相關(guān)資料，并應(yīng)用于臨床實(shí)踐；及時(shí)熟悉?？婆R床護(hù)理新知識(shí)、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，寫臨床讀書報(bào)告1份，不少于2000字。

6.在閱讀內(nèi)分泌科專業(yè)及本專業(yè)護(hù)理資料過程中，根據(jù)該科疾病特點(diǎn)，選擇小講課題目，為臨床護(hù)士、護(hù)理專業(yè)進(jìn)修生及實(shí)習(xí)生講課1次。

7.參與科室護(hù)理教學(xué)活動(dòng)，將所學(xué)教育理論和方法應(yīng)用于護(hù)理教學(xué)實(shí)踐，指導(dǎo)護(hù)生實(shí)習(xí)和見習(xí)。在熟悉內(nèi)分泌病房教學(xué)基本要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行護(hù)理教學(xué)查房或業(yè)務(wù)查房1次，由護(hù)士長或臨床指導(dǎo)教師給予評(píng)價(jià)。

8.參與科室護(hù)理管理活動(dòng)，掌握基本的臨床護(hù)理管理方法和技能，基本掌握內(nèi)分泌科護(hù)士長素質(zhì)要求、臨床護(hù)理管理工作特點(diǎn)及要求。

9.參與科室護(hù)理研究活動(dòng)，在臨床實(shí)踐中，運(yùn)用批判性思維審視臨床護(hù)理實(shí)踐、教學(xué)和管理工作，提出存在的問題并與指導(dǎo)教師和護(hù)士長討論，發(fā)現(xiàn)和擬訂研究課題并提出解決方案，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

10.實(shí)習(xí)過程中定期（每2周1次）向?qū)焻R報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)展和疑問，以便及時(shí)解決。

說明：

1.每周安排2個(gè)下午返回護(hù)理系查閱資料，請科室根據(jù)實(shí)際情況安排具體時(shí)間。

2.其余時(shí)間如有安排的教學(xué)任務(wù)或?qū)W術(shù)活動(dòng)，則事先向帶教老師請假返回。

指導(dǎo)教師：王世平

2011.2.1護(hù)理專業(yè)碩士研究生楊靜心理衛(wèi)生中心實(shí)習(xí)要求

心身障礙病房實(shí)習(xí)時(shí)間：二個(gè)月（2011.4.6～2011.5.31）

主要實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)和要求：

1.參加精神科和心理衛(wèi)生中心為研究生和進(jìn)修醫(yī)生、護(hù)士組織的?？茖ｎ}講座15學(xué)時(shí)，每次考勤，由科室護(hù)士長或主講教師簽字。

2.根據(jù)需要和學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)參加心理衛(wèi)生中心講授的相關(guān)課程學(xué)習(xí)不少于15學(xué)時(shí)，由主講教師簽字。

3.參加科室組織的護(hù)理專題討論或疑難護(hù)理病例分析不少于3次。

4.閱讀專業(yè)護(hù)理書籍、相關(guān)資料或雜志

5.運(yùn)用護(hù)理程序完成臨床護(hù)理全過程，并書寫護(hù)理病歷1份，臨床指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)修改，并評(píng)價(jià)簽字。

6.運(yùn)用心理護(hù)理基本方法解決病人的心理健康問題。

7.參與科室護(hù)理教學(xué)活動(dòng)，將所學(xué)教育理論和方法應(yīng)用于護(hù)理教學(xué)實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生的基礎(chǔ)護(hù)理操作；在熟悉心理衛(wèi)生中心教學(xué)基本要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行護(hù)理教學(xué)查房1次，護(hù)士長或臨床指導(dǎo)教師給予評(píng)價(jià)。

8.參與科室護(hù)理管理活動(dòng)，掌握基本的臨床護(hù)理管理方法和技能，基本掌握精神科護(hù)士長素質(zhì)要求、臨床護(hù)理管理工作特點(diǎn)及要求。

9.在臨床實(shí)踐中，運(yùn)用批判性思維審視臨床護(hù)理、護(hù)理管理和臨床護(hù)理實(shí)踐，提出存在的問題與指導(dǎo)教師和護(hù)士長討論，以便發(fā)現(xiàn)和擬訂研究課題或提出解決方案，為下一步工作和學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，同時(shí)參與科室護(hù)理科研活動(dòng)。

10.實(shí)習(xí)過程中定期（每2周1次）向?qū)焻R報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題，根據(jù)需要調(diào)整實(shí)習(xí)安排。

說明：

1.每周兩個(gè)半天回護(hù)理系查資料，具體時(shí)間與科室商量后確定。

2.其余時(shí)間如有安排的教學(xué)任務(wù)或?qū)W術(shù)活動(dòng)，則事先向帶教老師請假返回。

指導(dǎo)教師：王世平

2011.3.31