第一篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施方案

附件二

安徽廣播電視大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)

畢業(yè)實(shí)習(xí)（集中實(shí)踐環(huán)節(jié)）教學(xué)工作實(shí)施方案（試行）

開放教育試點(diǎn)“護(hù)理學(xué)”專業(yè)（?？疲┲饕桥囵B(yǎng)面向基層的從事臨床護(hù)理應(yīng)用型專科護(hù)理人才。本專業(yè)經(jīng)過系統(tǒng)的教育和培訓(xùn)要求學(xué)生掌握從事本專業(yè)工作必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本知識；具有規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理的操作技能；掌握一定的人文社會知識、預(yù)防醫(yī)學(xué)知識；了解急、難、重癥病人護(hù)理的基本原則；具有初步分析和解決護(hù)理實(shí)踐中一般問題的能力、計(jì)算機(jī)操作能力和不斷學(xué)習(xí)新知識的素質(zhì)。

護(hù)理不僅是一個(gè)技術(shù)性較強(qiáng)的職業(yè)，還是一門具有獨(dú)特理論體系的專業(yè)。所以護(hù)理教育具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、服務(wù)性和社會性。安徽廣播電視大學(xué)開設(shè)護(hù)理學(xué)專業(yè)，目的就是面向基層和偏遠(yuǎn)地區(qū)，為中專畢業(yè)的在職在崗的護(hù)理人員實(shí)施遠(yuǎn)程教育，這項(xiàng)教育不僅填補(bǔ)了我省醫(yī)科類遠(yuǎn)程教育的空白，為提高農(nóng)村廣大護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)起了積極的作用，還大大滿足了廣大基層護(hù)理人員的既不完全脫產(chǎn)又能繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。教學(xué)計(jì)劃中對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)方面的強(qiáng)調(diào)：實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課程是護(hù)理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課和臨床課程的重要組成部份，是任何形式都不可替代的必要的教學(xué)環(huán)節(jié)。目前全省已有12所分校招收開辦護(hù)理開放教育護(hù)理專業(yè)，在校生已有915人。所以組織好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而且這個(gè)環(huán)節(jié)往往是遠(yuǎn)程教育的薄弱環(huán)節(jié)。衛(wèi)生部在“關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)科類自學(xué)考試廣播電視大學(xué)教育和函授教育的函”（衛(wèi)科教發(fā)[2000]239號）中強(qiáng)調(diào)：“要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和臨床技能的教學(xué)和考核，保證實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)時(shí)間、條件和質(zhì)量?！敝醒腚姶笞o(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中強(qiáng)調(diào)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)“具有規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理的操作技能?！睘榱藢?shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，加強(qiáng)集中實(shí)踐的指導(dǎo)，中央電大專門在山西太原召開了醫(yī)科教學(xué)研討會，并制定了具有指導(dǎo)意義的、可操作的護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的大綱。根據(jù)要求我省制定了如下細(xì)則：

一、時(shí)間與實(shí)習(xí)內(nèi)容

護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間是24周，計(jì)24學(xué)分，其中基礎(chǔ)護(hù)理4周（4學(xué)分）、（在實(shí)習(xí)前開展專題講座、實(shí)習(xí)前培訓(xùn)2周），內(nèi)科護(hù)理6周（6學(xué)分）、外科護(hù)理6周（6學(xué)分）、重癥護(hù)理4周（4學(xué)分）、急診護(hù)理4周（4學(xué)分）。實(shí)習(xí)的內(nèi)容為各項(xiàng)技術(shù)操作的掌握，常用儀器的使用及護(hù)理計(jì)劃的編寫等?？紤]到基礎(chǔ)護(hù)理是各科護(hù)理的基礎(chǔ)，因此可把基礎(chǔ)護(hù)理的實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求在實(shí)習(xí)前由基礎(chǔ)護(hù)理教師在護(hù)理示教室內(nèi)培訓(xùn)并考核。不論學(xué)生的實(shí)習(xí)先從內(nèi)科或外科開始，都要掌握好基礎(chǔ)護(hù)理的內(nèi)容。各科實(shí)習(xí)必須保證時(shí)間，學(xué)生如不能集中脫產(chǎn)完成20周（4科）的實(shí)習(xí)任務(wù)，可累計(jì)進(jìn)行，但必須保證各科實(shí)習(xí)時(shí)間的連續(xù)性，如內(nèi)科實(shí)習(xí)6周必須連續(xù)進(jìn)行。

二、指導(dǎo)實(shí)習(xí)的材料及畢業(yè)實(shí)習(xí)成績的評定

各教學(xué)點(diǎn)必須準(zhǔn)備如下材料：

1.《護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱》，各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)為每一位實(shí)習(xí)生及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師準(zhǔn)備一本《護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱》，大綱具體規(guī)定了各科實(shí)習(xí)應(yīng)完成的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，大綱是指導(dǎo)實(shí)習(xí)的依據(jù)。各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)按照大綱的內(nèi)容實(shí)習(xí)，完成相應(yīng)的技術(shù)操作、儀器使用及護(hù)理計(jì)劃的編寫，并進(jìn)行考核。

2.《護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊》,該手冊由黃劍琴等主編，中央廣播電視大學(xué)出版社出版。各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)為每一位實(shí)習(xí)生及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師準(zhǔn)備一本《護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊》，本手冊依據(jù)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱編寫了大綱中要求掌握的52項(xiàng)技術(shù)操作技能，該手冊就52項(xiàng)技術(shù)技能操作規(guī)程、技術(shù)操作考核評分標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)操作考核理論提問參考題以及畢業(yè)生實(shí)踐綜合能力考核評分標(biāo)準(zhǔn)等作了具體的指導(dǎo)。

3.畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱與實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊的關(guān)系

教學(xué)大綱全面指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)，大綱中詳細(xì)列出了各科應(yīng)實(shí)習(xí)的內(nèi)容，并提出了目標(biāo)要求，各地教學(xué)點(diǎn)應(yīng)按照大綱的要求完成各項(xiàng)內(nèi)容。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊，是針對大綱中要求掌握的各項(xiàng)技術(shù)編寫了技術(shù)操作規(guī)程，目的是指導(dǎo)基層的師生進(jìn)行規(guī)范的基礎(chǔ)操作。每一項(xiàng)技術(shù)都給出了技術(shù)操作考核評分標(biāo)準(zhǔn)，目的是讓師生了解在整個(gè)操作過程中不僅僅要掌握技術(shù)，還應(yīng)有規(guī)定的儀表、了解與所操作的技術(shù)有關(guān)的理論知識、操作前、中、后規(guī)則評價(jià)等。指導(dǎo)手冊使大綱中要求掌握的各項(xiàng)技術(shù)具有可操作性和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

4、學(xué)生出科前由指導(dǎo)教師給出提問成績、考核成績等個(gè)別化評語，并在畢業(yè)實(shí)習(xí)驗(yàn)收表上給出“優(yōu)（90分以上）、良（80—89分）、中（79—70）、及格（69—60）、不及格（60分以下）”的評價(jià)，及格或以上即可取得該科學(xué)分。

5、畢業(yè)總成績的評定：畢業(yè)總成績?yōu)?4學(xué)分，其中內(nèi)科、外科各占總成績的1/4；基礎(chǔ)護(hù)理、重癥監(jiān)

護(hù)、急診護(hù)理各占總成績的1/6。成績的折算一般“優(yōu)”約折合95分；“良”折合85分，依次類推，凡一科不及格者，不能參加總成績的折算。

三、對實(shí)習(xí)醫(yī)院與指導(dǎo)教師的要求

1、實(shí)習(xí)醫(yī)院應(yīng)選在當(dāng)?shù)匦l(wèi)生主管部門認(rèn)定的縣及縣以上醫(yī)院，具備相應(yīng)的實(shí)習(xí)條件和設(shè)備要求。

2、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級以上職稱，或大專學(xué)歷以上護(hù)師職稱，具有能根據(jù)教學(xué)點(diǎn)制定的實(shí)施

細(xì)則指導(dǎo)學(xué)生按照實(shí)習(xí)大綱的要求完成畢業(yè)實(shí)習(xí)并進(jìn)行考核的能力，同時(shí)做好學(xué)生的出勤記

錄。

四、各教學(xué)點(diǎn)要成立護(hù)理學(xué)專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)指導(dǎo)委員會

根據(jù)中央電大的要求，各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)成立護(hù)理學(xué)專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)指導(dǎo)委員會，會應(yīng)以護(hù)理

或醫(yī)科專業(yè)人員為主。省校已成立了護(hù)理學(xué)專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

安徽省廣播電視大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

主任：李翔

成員：姚志剛、王本嫦、鄭麗芳

各教學(xué)點(diǎn)護(hù)理學(xué)專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)指導(dǎo)委員會的職責(zé)是：

1、組織、協(xié)調(diào)集中實(shí)踐教學(xué)工作；加強(qiáng)對集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的指導(dǎo)。

2、各教學(xué)點(diǎn)的護(hù)理學(xué)專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)指導(dǎo)委員會應(yīng)根據(jù)大綱和實(shí)施細(xì)則制定出有指導(dǎo)性的可操作的實(shí)施細(xì)則并報(bào)省校備案。

3、負(fù)責(zé)為學(xué)員聯(lián)系實(shí)習(xí)醫(yī)院并安排實(shí)習(xí)，與實(shí)習(xí)醫(yī)院一起選擇實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，審查實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的資格。并與指導(dǎo)教師一起落實(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)，監(jiān)督檢查實(shí)習(xí)并確保質(zhì)量。

4、建立健全畢業(yè)實(shí)習(xí)的規(guī)章制度，有計(jì)劃、有組織地開展對畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的檢查、評估工作，及

時(shí)向省電大的護(hù)理學(xué)專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組反映實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，組織并實(shí)施對畢業(yè)實(shí)習(xí)的終審驗(yàn)收，并接受省校的檢查。

5、各教學(xué)點(diǎn)要結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)工作開展課題研究，抓好典型，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以不斷提高集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)水平，保證各教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量。

五、開展實(shí)習(xí)前培訓(xùn)、醫(yī)療文件規(guī)范書寫專題講座

為使學(xué)生在實(shí)習(xí)中有規(guī)范的護(hù)理技術(shù)操作，掌握正確書寫護(hù)理病歷和病人的各種記錄，以及人際溝通技巧、護(hù)理論文撰寫。在實(shí)習(xí)前二周請各教學(xué)點(diǎn)舉辦“基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)習(xí)前培訓(xùn)”和“醫(yī)療文件規(guī)范書寫專題講座”，時(shí)間各一周，并在結(jié)束時(shí)給予考試（算4學(xué)分），考試不合格者，不得進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。各教學(xué)點(diǎn)將學(xué)生考試成績單保留備查。

（一）實(shí)習(xí)前培訓(xùn)

進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前崗前培訓(xùn)內(nèi)容、考核方法及時(shí)間

（1）實(shí)習(xí)前前培訓(xùn)：由各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)實(shí)施，時(shí)間一周。

（2）培訓(xùn)、考核內(nèi)容：基礎(chǔ)護(hù)理操作先由教師示范各項(xiàng)操作（護(hù)理技術(shù)操作具體要求見《護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊》），學(xué)生練習(xí)后，抽簽考試至少二項(xiàng)內(nèi)容（無菌和有菌兩個(gè)方面）；考試可采取操作結(jié)合提問的方式進(jìn)行，以前者為主（見檔案中第一頁）。

（二）醫(yī)療文件規(guī)范書寫講座

為了使學(xué)生掌握正確書寫護(hù)理病歷和病人的各種記錄，以及人際溝通技巧、護(hù)理論文撰寫。在實(shí)習(xí)前請各教學(xué)點(diǎn)舉辦專題講座，時(shí)間一周。內(nèi)容為：

①護(hù)理病歷書寫

②新護(hù)理文件規(guī)范書寫

③護(hù)患溝通技巧

④護(hù)理論文撰寫講座

各教學(xué)點(diǎn)根據(jù)需要任選2－3個(gè)專題講座，每生隨機(jī)抽考一項(xiàng)醫(yī)療文件的書寫作為考核（見檔案中第一頁）。

六、畢業(yè)實(shí)習(xí)的考核

1、完成大綱中規(guī)定的各科實(shí)習(xí)中應(yīng)書寫的各種報(bào)告、填寫的各種表格和記錄。掌握規(guī)定的儀器操作方法。

2、參加手冊上規(guī)定的52項(xiàng)（可選擇項(xiàng)目表中22項(xiàng)）技術(shù)操作的考核，認(rèn)真填寫考核評分標(biāo)準(zhǔn)上要求的項(xiàng)目，如單位、年級、姓名等；主考教師填寫考評分?jǐn)?shù)、日期及自己的姓名。同時(shí)注意將技術(shù)操作的次數(shù)記錄在手冊的第三部分內(nèi)科和外科實(shí)習(xí)評價(jià)表中，技術(shù)操作考核可在一個(gè)科室完成多項(xiàng)或在幾個(gè)科室完成。

3、手冊中列出的“護(hù)理專業(yè)畢業(yè)學(xué)生實(shí)踐綜合能力考核”一項(xiàng)，要求按照考核細(xì)則表提供的評測項(xiàng)目進(jìn)行，包括職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)理論知識、實(shí)踐能力三部分。各地可根據(jù)實(shí)際情況，作為每一科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)的出科綜合能力考核。

4、在手冊的第三部分有各科的實(shí)習(xí)評價(jià)表，每一科實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生要在相應(yīng)的表中寫自我鑒定，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)和技術(shù)操作次數(shù)記錄，寫出綜合評語。

5、對完成了各科實(shí)習(xí)規(guī)定的各種報(bào)告、表格的書寫及記錄方法；運(yùn)用護(hù)理程序完成了內(nèi)科（3份）及外科（2份）要求書寫的護(hù)理計(jì)劃；參加了規(guī)定的技術(shù)操作考核及綜合能力考核成績在60分以上；自我鑒定及教師評語認(rèn)為基本達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)要求者，方可獲得實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的24學(xué)分。

七、關(guān)于免修實(shí)習(xí)和分段實(shí)習(xí)的要求

1、對已獲得護(hù)師職稱并已分在內(nèi)科或外科護(hù)理崗位上工作的護(hù)士，可以申請免修所在科室的實(shí)習(xí)內(nèi)容，但必須完成規(guī)定的護(hù)理計(jì)劃、各種報(bào)告、表格的書寫及記錄，參加規(guī)定的技術(shù)操作考核并填寫各種評價(jià)表。其他科室實(shí)習(xí)不得免修。免修實(shí)習(xí)必須由本人申請、所在單位證明，報(bào)所在電大審核同意后進(jìn)行。

2、學(xué)員若不能集中脫產(chǎn)完成24周的實(shí)習(xí)任務(wù)，可累計(jì)進(jìn)行，但必須保證每一科實(shí)習(xí)時(shí)間的連續(xù)性。

八、關(guān)于建檔的要求

各分校、教學(xué)點(diǎn)在一屆學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)、考核完成后，將學(xué)生有關(guān)資料（每本手冊的第三部分實(shí)習(xí)評價(jià)表及書寫的護(hù)理計(jì)劃、畢業(yè)實(shí)習(xí)資格審查表、畢業(yè)實(shí)習(xí)綜合能力考核成績測評表、畢業(yè)實(shí)習(xí)終審驗(yàn)收表）收集整理，以便進(jìn)行教學(xué)檢查，由安徽電大教學(xué)處在學(xué)生畢業(yè)前終審驗(yàn)收。對沒有按要求進(jìn)行實(shí)習(xí)及弄虛作假者，一經(jīng)查實(shí)將取消實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)分。

九、畢業(yè)實(shí)習(xí)驗(yàn)收工作流程

畢業(yè)實(shí)習(xí)由各相關(guān)分校、教學(xué)點(diǎn)具體組織實(shí)施。為搞好實(shí)習(xí)工作，要求各分校、教學(xué)點(diǎn)成立實(shí)習(xí)指導(dǎo)委員會，制訂實(shí)施方案，精心組織，認(rèn)真安排，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，確保實(shí)習(xí)的質(zhì)量。各分校、教學(xué)點(diǎn)嚴(yán)格按畢業(yè)實(shí)習(xí)工作流程辦理相關(guān)手續(xù)：

1、第五學(xué)期的第十六周前將護(hù)理學(xué)專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)指導(dǎo)委員會名單、實(shí)習(xí)計(jì)劃、安排、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格審核表、護(hù)理專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)資格審查表

（一）、護(hù)理專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)資格審查表

（二），報(bào)到省電大教學(xué)處。

2、畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生必須修完理論課80學(xué)分方可取得實(shí)習(xí)資格。

3、畢業(yè)實(shí)習(xí)驗(yàn)收時(shí)間：見畢業(yè)實(shí)習(xí)工作流程，請各分校于驗(yàn)收前主動與省校理工教研室聯(lián)系，以便確定驗(yàn)收日期。（電話：0551—3638362）

4、畢業(yè)實(shí)習(xí)驗(yàn)收內(nèi)容：

（1）安徽廣播電視大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)終審驗(yàn)收表；

（2）畢業(yè)實(shí)習(xí)評價(jià)表（檔案）；

（3）抽查護(hù)理計(jì)劃。

注：以下附錄需申報(bào)、下發(fā)、保存驗(yàn)收的請各分校按此格式統(tǒng)一印制。

附件二附錄1：畢業(yè)實(shí)習(xí)工作流程

附件二附錄2：畢業(yè)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)成員名單

附件二附錄3：畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格呈報(bào)表

附件二附錄4：護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生資格審查表

（一）附件二附錄5：護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生資格審查表

（二）附件二附錄6：畢業(yè)實(shí)習(xí)評價(jià)表畢業(yè)實(shí)習(xí)終審驗(yàn)收表 附件二附錄7：畢業(yè)實(shí)習(xí)評價(jià)表

附件二附錄8：實(shí)習(xí)前培訓(xùn)項(xiàng)目

第二篇：2009屆畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作實(shí)施方案

附件13： 健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2009屆畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作實(shí)施方案

畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生綜合技能與全面素質(zhì)的重要途徑，是校企合作的結(jié)合點(diǎn)，是獲取教學(xué)資源的重要通道，也是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要保證，為了保證2009屆畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量，達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)，特制定此方案。

一、方案制定的依據(jù)

方案制定的依據(jù)是：《健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)管理辦法》、《健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施細(xì)則》、04級/05級畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、2008學(xué)院黨政工作意見、2008實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心工作計(jì)劃和項(xiàng)目工作要點(diǎn)。

二、關(guān)于畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的硬性規(guī)定

1.畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)期間不準(zhǔn)私自更換單位，若遇特殊情況，必須提出申請并經(jīng)系主任批準(zhǔn)方可更換，否則，成績按不合格處理。

2.畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)崗位（同一企業(yè)）實(shí)習(xí)時(shí)間，必須必須達(dá)到教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的工作日，不足的酌情扣分，不得評先，少于140個(gè)工作日，成績按不合格處理。

3.取得畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)證書的實(shí)習(xí)生可獲得課程學(xué)分，有資格參加優(yōu)秀畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)生的評選。

4.變換聯(lián)系方式，不主動向指導(dǎo)教師通報(bào)，致使失去聯(lián)系的實(shí)習(xí)生，成績按不合格處理。

5.經(jīng)雙向選擇沒有落實(shí)實(shí)習(xí)單位（含專業(yè)明顯不對口）、又不愿接受學(xué)院安排者，成績按不合格處理。

導(dǎo)教師、學(xué)生的職責(zé)和權(quán)利，明確相關(guān)要求，向?qū)W生發(fā)放畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)大綱、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生手冊、各類調(diào)查表/反饋表等資料。

四、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作流程

具體見附件14。對附件14的解釋如下：

1.從2008年6月底開始，按先落實(shí)先上崗原則，先確定好工作崗位的學(xué)生提前領(lǐng)取各類實(shí)習(xí)資料，提前上崗，各系要安排專人指導(dǎo)，提前上崗的學(xué)生必須參加畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)動員大會。

2.到2008年9月6日止，開始安排集中實(shí)習(xí)學(xué)生，到2008年9月15日所有學(xué)生安排到實(shí)習(xí)崗位，2008年9月15日到2009年5月15日為所有學(xué)生在崗實(shí)習(xí)時(shí)間，2009年5月15日后的各項(xiàng)任務(wù)前的時(shí)間為項(xiàng)目完成時(shí)間。

3.工作流程中涉及的各項(xiàng)任務(wù)對應(yīng)的資料說明見附件1～11、14、15。

4.對實(shí)行“2.5+0.5”模式的專業(yè)，由涉及系部根據(jù)附件14確定具體的工作流程，要求流程中各環(huán)節(jié)不能少，時(shí)間自定，第二階段時(shí)間（實(shí)際工作日）減半。

五、學(xué)院指導(dǎo)教師的確定及考核

1.學(xué)院指導(dǎo)教師按兩種方式確定，各專業(yè)根據(jù)師資情況及專業(yè)特點(diǎn)自行選擇。

（1）按專人專業(yè)專職的原則，由各系統(tǒng)籌確定學(xué)院指導(dǎo)教師。學(xué)院指導(dǎo)教師由專業(yè)教師輪流擔(dān)任，并與教師下企業(yè)鍛煉結(jié)合起來。以100人左右為一個(gè)指導(dǎo)單位，配備1名專職專業(yè)人員進(jìn)行畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)（兼班主任、課程負(fù)責(zé)教師），配備1名輔助指導(dǎo)教師（從畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生中聘，主要負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)及資料工作）。一種形式是結(jié)合專業(yè)建設(shè)，帶著課題指導(dǎo)學(xué)生，系負(fù)責(zé)安排其周一到周三到固定企業(yè)進(jìn)行崗

實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。

2.學(xué)生工作進(jìn)企業(yè)。（發(fā)揮黨團(tuán)員作用、發(fā)揮入黨積極分子的作用）3.聘請實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師。4.確定院方指導(dǎo)教師。

5.根據(jù)企業(yè)需要，決定組織送課上門或召回學(xué)生進(jìn)行定向培訓(xùn)。6.組織實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師活動。

（四）專業(yè)教研室 1.畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱。2.畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。

3.畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃（由課程負(fù)責(zé)教師起草，專業(yè)教研室主任審核，實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過）。

4.畢業(yè)實(shí)習(xí)動員大會。

5.組織送課上門或召回學(xué)生進(jìn)行定向培訓(xùn)并收集整理有關(guān)材料。6.畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)（由課程負(fù)責(zé)教師起草，收集各指導(dǎo)教師的反饋意見，專業(yè)教研室主任審核，實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過）。

（五）課程負(fù)責(zé)教師

1.填寫畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)手冊（一個(gè)班級一本）。2.起草畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)。

3.收集整理各指導(dǎo)教師上交的反饋表、聯(lián)系表，分別按規(guī)范裝訂。4.分析學(xué)生和企業(yè)反饋情況，寫出分析報(bào)告。

5.定期召集指導(dǎo)教師開會，布置階段性工作，從各指導(dǎo)教師處收集企業(yè)日常反饋意見，及時(shí)向系實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。

6.完成一篇畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)論文，在省級或省級以上刊物上發(fā)表。

（六）學(xué)院指導(dǎo)教師

1.填寫畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄本（一個(gè)指導(dǎo)教師一本）。

2.加強(qiáng)與學(xué)生、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系，加強(qiáng)對學(xué)

（4）了解并熟悉實(shí)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備和工藝流程。

（5）實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)后，由企業(yè)分配一線的工程技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生必須服從企業(yè)的分配，并接受具體的工程技術(shù)人員指導(dǎo)。

（6）在實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)人員的指導(dǎo)下，盡快熟悉崗位要求，掌握崗位操作技能。

2.按要求填寫畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生手冊,整理學(xué)習(xí)筆記，主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系。

3.按畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，定期返校，主動接受學(xué)院提供的補(bǔ)充培訓(xùn)，上交各類材料。

4.遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)院規(guī)章制度。

5.完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題材料的收集，在2008年12月底確定課題。

在畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的過程中，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的要求，積極收集課題所需的材料，找到合適的行業(yè)、企業(yè)課題。

七、成績評定

1.畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)期間若有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象或?qū)嵙?xí)時(shí)間不足的，補(bǔ)足實(shí)習(xí)時(shí)間后，再申請成績評定。

2.畢業(yè)頂崗畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五個(gè)等級評定，優(yōu)[90，100]，良[80，90),中[70，80),及格[60，70),不及格[0，60)。

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心 2008年3月24日

第三篇：工商管理系09級畢業(yè)實(shí)習(xí)工作實(shí)施方案

工商管理系

2009級畢業(yè)實(shí)習(xí)工作實(shí)施方案

為做好工商管理系2009級學(xué)生選修《頂崗實(shí)習(xí)》課程申請、審批以及其他相關(guān)工作，根據(jù)學(xué)院《2009級學(xué)生選修《畢業(yè)實(shí)習(xí)》課程相關(guān)事宜的通知》（穗工商院教字[2011]33號）的規(guī)定，制定此實(shí)施方案。

一、申請選修《頂崗實(shí)習(xí)》課程應(yīng)同時(shí)滿足的基本要求

1．學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的崗位要與培養(yǎng)方案要求面向的崗位（群）相近；

2．學(xué)生必修科目成績及格，學(xué)分基本滿足畢業(yè)要求（頂崗實(shí)習(xí)成績及學(xué)分除外）。

3．學(xué)生自愿選擇或接受所在系的安排，并與系簽訂相關(guān)協(xié)議；

4．學(xué)生家長理解、認(rèn)可選修《頂崗實(shí)習(xí)》對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能的提高有較大作用，并積極配合；

5．選修《頂崗實(shí)習(xí)》課程的學(xué)生所在企業(yè)能積極配合相關(guān)教學(xué)管理，并選派有企業(yè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。

二、具體時(shí)間以及相關(guān)事項(xiàng)

我系選修《頂崗實(shí)習(xí)》課程的學(xué)生，原則上在下學(xué)期12周以后方可進(jìn)行校外實(shí)習(xí)。并在本學(xué)期結(jié)束后至下學(xué)期的第2周前（即2011年7月6日至2011年9月1日），提交相關(guān)材料，經(jīng)所在系審核同意后報(bào)教務(wù)處審批準(zhǔn)予改選《頂崗實(shí)習(xí)》課程者，方可改選。獲批準(zhǔn)改選《頂崗實(shí)習(xí)》課程的學(xué)生，不辦理退宿舍手續(xù)。

其余時(shí)間不再受理學(xué)生的選修或改修《頂崗實(shí)習(xí)》課程。

三、申請選修《頂崗實(shí)習(xí)》課程審批及備案的流程

1．學(xué)生自行聯(lián)系單位頂崗實(shí)習(xí)審批流程

第一步：落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)單位，填寫并提交《學(xué)生自行聯(lián)系單位頂崗實(shí)習(xí)審批表》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安全協(xié)議》和《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)承諾書》；

第二步：學(xué)生所在系受理及核實(shí)學(xué)生提交的材料，并由系主任簽署意見；

第三步：教務(wù)處受理及核準(zhǔn)經(jīng)學(xué)生所在系核準(zhǔn)的材料，并簽署意見；

第四步：學(xué)生將經(jīng)所在系和教務(wù)處批準(zhǔn)的《學(xué)生自行聯(lián)系單位頂崗實(shí)習(xí)審批表》一份交教務(wù)處，一份交學(xué)生所在系；《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安全協(xié)議》和《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)承諾書》一份交學(xué)生所在系。

2．系部統(tǒng)一安排單位頂崗實(shí)習(xí)審批流程

第一步：系部聯(lián)系和落實(shí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位，動員和做好學(xué)生思想工作，并努力爭取學(xué)生家長理解和支持（或組織學(xué)生面試）；

第二步：組織學(xué)生簽署《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安全協(xié)議》和《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)承諾書》；

第三步：學(xué)生所在系提交《系部統(tǒng)一安排單位頂崗實(shí)習(xí)審批表》；

第四步：教務(wù)處簽署意見；

第五步：教務(wù)處保留一份《系部統(tǒng)一安排單位頂崗實(shí)習(xí)審批表》，向系返回一份《系部統(tǒng)一安排單位頂崗實(shí)習(xí)審批表》。

四、與《頂崗實(shí)習(xí)》相關(guān)的其他注意事項(xiàng)

1．學(xué)生必須全額交繳新學(xué)年相關(guān)費(fèi)用（含學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和預(yù)交教材費(fèi)等）。

2．學(xué)生在參加《頂崗實(shí)習(xí)》課程學(xué)習(xí)過程中，因種種原因更換實(shí)習(xí)單位的，要提交出《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位變更審批表》和新的《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》，獲準(zhǔn)后方可變更；否則《頂崗實(shí)習(xí)》課程不及格，不得獲取課程學(xué)分。

3．以上所述材料，2011至2012學(xué)年上學(xué)期第2周前，請交到各自輔導(dǎo)員處。凡2011至2012學(xué)年上學(xué)期第12周后，系部為學(xué)生安排的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師處（實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師將于2011至2012學(xué)年上學(xué)期第9周依據(jù)相關(guān)規(guī)定確定并公布）。

4．其他未盡事宜可向系部就業(yè)助理全老師咨詢。

（辦公室：M306,電話020-86912817）

工商管理系

2011年6月15日

附件：1．學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)單位頂崗實(shí)習(xí)審批表（一式兩份）

2．學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書（需要企業(yè)蓋章）

3．學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安全協(xié)議

4．學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)承諾書

5．學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位變更審批表

6．學(xué)生到企業(yè)修讀《畢業(yè)實(shí)訓(xùn)》審批表

第四篇：11屆畢業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案

2011屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案

（社科藝術(shù)系電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)）

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）和山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案精神，按照人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，結(jié)合我院各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及專業(yè)特點(diǎn)，為進(jìn)一步推動頂崗實(shí)習(xí)工作，切實(shí)加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)管理，確保頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

頂崗實(shí)習(xí)是我院全面貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006] 16號）和山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案文件精神，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措；也是推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革的重要內(nèi)容。應(yīng)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，注重學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練，全面提高學(xué)生素質(zhì)，把頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)工作緊密結(jié)合起來，通過頂崗實(shí)習(xí)提高學(xué)生的綜合能力和就業(yè)競爭力，達(dá)到從業(yè)基本要求，最終實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

二、頂崗實(shí)習(xí)的目的與任務(wù)

頂崗實(shí)習(xí)是我院專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是教學(xué)中綜合性的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。頂崗實(shí)習(xí)要實(shí)行課程化管理，學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)不得少于五個(gè)月。

頂崗實(shí)習(xí)有利于進(jìn)一步推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革。通過全面實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)一步密切學(xué)校與社會、學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系，真正培養(yǎng)具備適應(yīng)工作崗位的實(shí)踐能力、專業(yè)技能、敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)作風(fēng)以及綜合職業(yè)素質(zhì)高技能人才。形成以學(xué)院為主體，企業(yè)和學(xué)院共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)模式。

頂崗實(shí)習(xí)有利于進(jìn)一步提升教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)崗位的針對性。通過保證在校生至少有半年時(shí)間到企業(yè)等用人單位開展頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動手能力，深化學(xué)生對專業(yè)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)技能的培養(yǎng)，從而突破傳統(tǒng)的偏重課堂知識講授、輕視崗位技能訓(xùn)練的做法，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，創(chuàng)新有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生職業(yè)技能的教學(xué)方法。

頂崗實(shí)習(xí)有利于更好地堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，促進(jìn)招生和就業(yè)。通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)更有針對性，學(xué)以

致用，進(jìn)一步提高學(xué)生專業(yè)對口就業(yè)率。通過頂崗實(shí)習(xí)，能夠更好的為就業(yè)做準(zhǔn)備。參與頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生有相當(dāng)部分能夠留在實(shí)習(xí)單位工作，為實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)的零距離過渡奠定基礎(chǔ)。

頂崗實(shí)習(xí)有利于讓學(xué)生認(rèn)識社會，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，更好地將所學(xué)理論知識應(yīng)用于業(yè)務(wù)實(shí)踐，熟悉自己將要從事的行業(yè)、企業(yè)運(yùn)行情況，比較熟練地掌握專業(yè)技能，提高獨(dú)立工作能力。了解企業(yè)概況和企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程；熟悉具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理方法；熟練掌握相應(yīng)崗位的操作技能；形成職業(yè)能力和養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。

三、頂崗實(shí)習(xí)流程安排

為使學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行，學(xué)院保證實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間（不少于5個(gè)月），采取不同的實(shí)習(xí)方式，達(dá)到頂崗實(shí)習(xí)目的。學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)施分三個(gè)階段進(jìn)行安排。

1、準(zhǔn)備階段

（1）學(xué)院詳細(xì)考察學(xué)院自行聯(lián)系的頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)，與企業(yè)洽談頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容，與企業(yè)簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書。

（2）根據(jù)企業(yè)要求，學(xué)院召開頂崗實(shí)習(xí)動員大會，提出具體的實(shí)習(xí)要求，確定頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生名單，以及安排相應(yīng)的校內(nèi)指導(dǎo)教師。

（3）學(xué)院對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)安全教育和實(shí)習(xí)前的崗位培訓(xùn)，包括學(xué)生簽名已知曉安全教育內(nèi)容。

（4）學(xué)院開具頂崗實(shí)習(xí)聯(lián)系函，告知家長學(xué)院開展頂崗實(shí)習(xí)的情況，學(xué)生要將家長簽字的回執(zhí)，包括家長身份證復(fù)印件交學(xué)院。

（5）學(xué)院制定各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃、確定頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，并報(bào)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)管理辦公室。

（6）學(xué)院要做好教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整，為學(xué)生制定詳細(xì)的授課方案和考核方案，包括畢業(yè)設(shè)計(jì)等工作。

2、頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施階段

（1）學(xué)院整理頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生信息表，對實(shí)習(xí)學(xué)生通過短信、飛信、qq、論壇、電話、實(shí)地考察等方式進(jìn)行跟蹤，并做到及時(shí)更新，每周上報(bào)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)管理辦公室。

（2）學(xué)院建立頂崗實(shí)習(xí)期間緊急情況登記制度，突發(fā)的事件，各校內(nèi)指導(dǎo)老師要及時(shí)匯報(bào)。

（3）學(xué)院定期對頂崗實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查。

（4）學(xué)生填寫頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。

（5）學(xué)院要完成教學(xué)計(jì)劃的安排和考試成績的評定。

3、總結(jié)交流和表彰階段

（1）學(xué)生上交頂崗實(shí)習(xí)周報(bào)表和實(shí)習(xí)鑒定表。

（2）學(xué)生上交實(shí)習(xí)報(bào)告。

（3）學(xué)院給出學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績。

（4）召開頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會。

（5）學(xué)院對頂崗實(shí)習(xí)先進(jìn)進(jìn)行表彰。

四、頂崗實(shí)習(xí)方式

1、集中頂崗實(shí)習(xí)

學(xué)生集中到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，必須選擇專業(yè)對口或者專業(yè)相近的工作崗位。學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理辦公室聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位，由學(xué)院和企業(yè)簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，學(xué)院負(fù)責(zé)和企業(yè)的聯(lián)系溝通，安排學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)企業(yè)，學(xué)院按照頂崗實(shí)習(xí)的安排程序，負(fù)責(zé)完成學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)各類手續(xù)的辦理和實(shí)習(xí)指導(dǎo)。

對于學(xué)院自行聯(lián)系的實(shí)習(xí)企業(yè)，學(xué)院要認(rèn)真考察企業(yè)情況，及時(shí)上報(bào)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)管理辦公室，經(jīng)過備案批準(zhǔn)后，學(xué)生方可離校。學(xué)院要與企業(yè)簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書，按照頂崗實(shí)習(xí)的安排程序，負(fù)責(zé)完成學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)各類手續(xù)的辦理和實(shí)習(xí)指導(dǎo)。

對于學(xué)生實(shí)習(xí)人數(shù)比較集中（10人以上）的頂崗實(shí)習(xí)單位，學(xué)院和教務(wù)處協(xié)調(diào)，分別派駐實(shí)習(xí)生輔導(dǎo)員輪流進(jìn)企業(yè)，保證實(shí)習(xí)企業(yè)里一直有我校教師進(jìn)行管理。

2、分散頂崗實(shí)習(xí)

由學(xué)院聯(lián)系的接受頂崗實(shí)習(xí)人數(shù)較少的企業(yè)或?qū)W生本人聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)的學(xué)生，在實(shí)習(xí)前要在學(xué)院填寫頂崗實(shí)習(xí)申請表（其中包括家長簽字）、頂崗實(shí)習(xí)聯(lián)系函、接受安全教育、簽訂與學(xué)院、企業(yè)實(shí)習(xí)協(xié)議等各類手續(xù)，提交經(jīng)學(xué)院同意后方準(zhǔn)離校實(shí)習(xí)。

五、頂崗實(shí)習(xí)的組織與管理

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任明確

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長全面負(fù)責(zé)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作，副組長分管學(xué)生實(shí)習(xí)期間的思想政治工作、實(shí)習(xí)工作的安排以及學(xué)生的安全。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)頂

崗實(shí)習(xí)管理辦公室，管理辦公室主任由黨總支書記擔(dān)任，全面負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)管理辦公室的工作，成員由各專業(yè)教研室主任、頂崗實(shí)習(xí)班級輔導(dǎo)員和一名專業(yè)教師組成，負(fù)責(zé)對全院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的具體工作，以及與各職能部門的協(xié)調(diào)工作。學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理辦公室要明確頂崗實(shí)習(xí)各環(huán)節(jié)的責(zé)任，規(guī)范頂崗實(shí)習(xí)全過程，制定規(guī)范的流程、協(xié)議和各種工作樣表，全程監(jiān)控頂崗實(shí)習(xí)的運(yùn)行，研究解決頂崗實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題。確保頂崗實(shí)習(xí)工作的順利實(shí)施。頂崗實(shí)習(xí)管理辦公室要定期召開實(shí)習(xí)情況通報(bào)會，學(xué)生工作系統(tǒng)要深入研究學(xué)生實(shí)習(xí)期間思想政治工作的新途徑，保證學(xué)生實(shí)習(xí)期間學(xué)生的思想政治教育不斷線。

2、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)工作

學(xué)院黨總支和團(tuán)總支負(fù)責(zé)我院學(xué)生的黨團(tuán)組織建設(shè)和黨團(tuán)員發(fā)展工作，對于在一個(gè)實(shí)習(xí)企業(yè)有多名學(xué)生的情況，做好臨時(shí)黨團(tuán)組織的建立和入黨積極分子的培養(yǎng)工作，制定黨團(tuán)活動的方案，確保學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)工作的持續(xù)性。

3、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)、成績評定與考核工作

各任課教師負(fù)責(zé)教學(xué)任務(wù)的完成和考試的評定。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，如仍有部分課程沒有結(jié)業(yè)的，由學(xué)院另行安排時(shí)間（如雙休日、假期等），通過集中輔導(dǎo)、送教上門、學(xué)生自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和指導(dǎo)等形式來完成，同時(shí)做好這部分學(xué)生的成績考核、評定工作，并報(bào)學(xué)校教務(wù)處教務(wù)科備案。保證讓學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，參加考試的評定，以及畢業(yè)環(huán)節(jié)的考核。

4、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生管理工作

頂崗實(shí)習(xí)校內(nèi)指導(dǎo)教師全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)期間對學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)、管理以及對學(xué)生的安全教育，以及負(fù)責(zé)向?qū)W院頂崗實(shí)習(xí)管理辦公室匯報(bào)學(xué)生每周的實(shí)習(xí)情況、實(shí)習(xí)突發(fā)事件和實(shí)習(xí)成績等。

頂崗實(shí)習(xí)班級輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的期末評先和獎(jiǎng)學(xué)金的評定工作，畢業(yè)生的信息采集與照相的合理安排，畢業(yè)手續(xù)的辦理、學(xué)籍資料的填寫等每一個(gè)細(xì)節(jié)具體的工作。指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生簽訂就業(yè)合同，對畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查和就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)等工作。

六、對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的具體要求

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)院教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，所有學(xué)生都必須按專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求按時(shí)參加頂崗實(shí)習(xí)。

1、在頂崗實(shí)習(xí)前，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。

2、在頂崗實(shí)習(xí)過程中必須有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心和吃苦精神，必須認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度，遵守安全管理規(guī)定和工作操作規(guī)程，避免安全事故發(fā)生。

3、對于正常安排的頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守學(xué)院和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從管理。學(xué)生在實(shí)習(xí)單位應(yīng)尊重企業(yè)指導(dǎo)老師，要服從分配，認(rèn)真工作，并遵守單位的保密制度。若遇到問題，應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)老師或輔導(dǎo)員聯(lián)系，由學(xué)院與實(shí)習(xí)單位協(xié)商解決。若因?qū)W生原因給學(xué)?；?qū)W院聲譽(yù)造成不良影響，學(xué)院將根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處分。

4、保持與學(xué)校的聯(lián)系，每周至少要與校內(nèi)指導(dǎo)教師聯(lián)系一次，匯報(bào)頂崗實(shí)習(xí)情況。因聯(lián)系電話和工作地點(diǎn)發(fā)生變動時(shí)要及時(shí)通知校內(nèi)指導(dǎo)教師及輔導(dǎo)員，由指導(dǎo)教師上報(bào)給學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理辦公室。

5、要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的考勤制度和紀(jì)律，不準(zhǔn)無故曠工、遲到、早退，不準(zhǔn)尋釁鬧事和打架斗毆。如果由于違反單位的管理規(guī)定或因品德表現(xiàn)等原因被實(shí)習(xí)單位退回學(xué)校，或擅自離開實(shí)習(xí)單位的，嚴(yán)格按照學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。否則視為實(shí)習(xí)成績不合格。

6、認(rèn)真寫好頂崗實(shí)習(xí)周志和頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，為頂崗實(shí)習(xí)考核或者畢業(yè)設(shè)計(jì)提供依據(jù)。

七、成績考核的方式與成績評定

學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間接受學(xué)院和企業(yè)的雙重指導(dǎo)，學(xué)院和企業(yè)雙方要加強(qiáng)對學(xué)生的工作過程控制和考核，實(shí)行雙方考核制度。雙方共同填寫“山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核表”。

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)作單獨(dú)一門成績計(jì)?？己朔謨刹糠郑阂皇瞧髽I(yè)指導(dǎo)教師對學(xué)生的考核，占總成績的40%；二是學(xué)校指導(dǎo)教師對學(xué)生的評價(jià)，占總成績的60%。

學(xué)生要寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，學(xué)校指導(dǎo)教師要對學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告及時(shí)進(jìn)行批閱、檢查，給出評價(jià)等級。

考核方式為等級制，分優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個(gè)等級，學(xué)生考核合格者獲得相應(yīng)學(xué)分。

社科藝術(shù)系

2011年1月

第五篇：建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施方案

建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施方案

一、實(shí)習(xí)目的、要求、內(nèi)容、方式

1、實(shí)習(xí)目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)；是理論聯(lián)系實(shí)際，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才的一項(xiàng)重要措施；是學(xué)生接觸社會、接觸實(shí)踐的良好機(jī)會，應(yīng)利用這一有利時(shí)機(jī)開展社會調(diào)查，了解我國改革開放以來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就，使學(xué)生在德、智、體諸方面得到全面發(fā)展。其目的是通過生產(chǎn)實(shí)踐，學(xué)習(xí)有關(guān)本專業(yè)的實(shí)踐知識，增強(qiáng)感性認(rèn)識，以補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足。并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決實(shí)際問題的獨(dú)立工作能力。通過學(xué)習(xí)，對一般工業(yè)與民用建筑施工前的準(zhǔn)備工作和整個(gè)施工過程有較深刻的認(rèn)識；理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐、鞏固和加深理解已學(xué)的理論知識（如工程測量、建筑材料、工程力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、建筑施工、工程預(yù)算等）。

通過親身參加施工實(shí)踐，培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨(dú)立工作能力，為將來參加工作打下基礎(chǔ)。

2、實(shí)習(xí)要求

① 2014年12月 30 日前各班統(tǒng)一填報(bào)《學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)情況登記表》將實(shí)習(xí)工作單位報(bào)給系上。

②個(gè)人聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的必須提供以下材料：

接收實(shí)習(xí)證明（需提供加蓋單位公章的原件，省外可發(fā)掃描復(fù)印件，給班主任老師，統(tǒng)一報(bào)系備案）。

3、注意事項(xiàng)：

（1）每周記實(shí)習(xí)記錄。實(shí)習(xí)記錄可按每周或?qū)嵙?xí)任務(wù)單元記錄，總數(shù)不少于10次，每次字?jǐn)?shù)不少于600字。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)并由指導(dǎo)教師填寫實(shí)習(xí)評價(jià)表。實(shí)習(xí)總結(jié)必須有實(shí)習(xí)單位的公章及指導(dǎo)教師簽字或蓋章，否則無效。

（2）實(shí)習(xí)考核

3個(gè)方面：實(shí)習(xí)周記；實(shí)習(xí)鑒定考核表、實(shí)習(xí)總結(jié)（不少于2000字）

（3）個(gè)人聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的，當(dāng)實(shí)習(xí)單位發(fā)生變更時(shí)，必須在三天內(nèi)向老師匯報(bào)，批準(zhǔn)后可變更實(shí)習(xí)單位，否則按曠課處理。

（4）學(xué)生到達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn)五日內(nèi)進(jìn)入實(shí)習(xí)單位，否則視為曠課。

（5）學(xué)生必須在實(shí)習(xí)單位完成全程實(shí)習(xí)過程，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不得變更實(shí)習(xí)單位。

（6）畢業(yè)實(shí)習(xí)成績不合格按重修處理，需補(bǔ)做。

（7）遵守學(xué)校的要求，遵守實(shí)習(xí)單位的合理要求。

每周至少向老師匯報(bào)一次實(shí)習(xí)情況（組織做好周實(shí)習(xí)匯報(bào)記錄），作為平時(shí)成績考核依據(jù)，計(jì)入實(shí)習(xí)總成績，缺項(xiàng)者視情節(jié)予以扣分。

參加實(shí)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)在工地指導(dǎo)老師的幫助下，具體參加有關(guān)的技術(shù)工作和生產(chǎn)工作，在工作中參照本方案的要求，全面地完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作。

（8）實(shí)習(xí)期間要求做到：

①對實(shí)習(xí)指導(dǎo)人和指導(dǎo)教師布置的“專題作業(yè)”要及時(shí)完成并寫出報(bào)告；

②利用業(yè)余時(shí)間，結(jié)合本工地或本地區(qū)自選專題進(jìn)行社會調(diào)查，寫出報(bào)告；

③遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，不無故缺勤，有事向單位請假；

④愛護(hù)實(shí)習(xí)單位公物；

⑤遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，妥善使用資料，注意資料的保密性，未經(jīng)實(shí)習(xí)單位允許，不許將有關(guān)資料公開引用或外傳；

⑥遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度和作息時(shí)間，尊重企業(yè)的干部和職工，虛心學(xué)習(xí)，服從企業(yè)工作安排。

⑦撰寫實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)期內(nèi)應(yīng)每天撰寫實(shí)習(xí)日記，記錄施工情況、心得體會、革新建議等，實(shí)習(xí)結(jié)束后撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，對政治思想和業(yè)務(wù)收獲進(jìn)行全面總結(jié)，并作為畢業(yè)成績的考核依據(jù)。

⑧實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)提交加蓋實(shí)習(xí)單位公章的實(shí)習(xí)鑒定。

⑨對于雷同的實(shí)習(xí)報(bào)告或其它相關(guān)資料將不予認(rèn)可。

3、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在實(shí)習(xí)中，學(xué)生通過工作，學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)的實(shí)踐知識。在本次實(shí)習(xí)中，學(xué)生可以作為工長，施工員、技術(shù)員、助理工程師等的助手參加工作，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

①制訂各工種工程的施工方案或施工技術(shù)措施；

②編制單位工程的施工組織設(shè)計(jì)和施工預(yù)算；

③在施工現(xiàn)場，協(xié)助技術(shù)人員具體負(fù)責(zé)施工技術(shù)和生產(chǎn)管理工作；

④進(jìn)行房屋、構(gòu)筑物的定位、放線和控制標(biāo)高的工作；⑤校核施工圖和進(jìn)行放樣工作；

⑥某項(xiàng)具體施工技術(shù)的總結(jié)工作；

⑦新技術(shù)、新材料和新結(jié)構(gòu)的推廣和研究；

⑧開展社會調(diào)查，編寫調(diào)查報(bào)告。

此外，學(xué)生還應(yīng)學(xué)習(xí)有關(guān)建筑材料、建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)造、工程竣工驗(yàn)收等方面的知識。如實(shí)習(xí)單位有需要，還可完成其它指定工作。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間結(jié)合工作需要參加生產(chǎn)勞動，并深入完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)人布置的“專題作業(yè)”和其它工作，自覺地實(shí)踐能力，每天在實(shí)習(xí)日記中記錄自己的認(rèn)識和感悟，實(shí)習(xí)后按指導(dǎo)書寫出總結(jié)。

4、實(shí)習(xí)方式

校外集中實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)單位技術(shù)人員和指導(dǎo)教師的共同指導(dǎo)下，完成本次實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間進(jìn)程及學(xué)時(shí)分配

畢業(yè)實(shí)習(xí)（201 4 年 1 月 1 3日～201 4年5月10日）：⑴、學(xué)生深入建筑公司施工現(xiàn)場或設(shè)計(jì)單位進(jìn)行調(diào)查研究、收集資料。（1周）

⑵、掌握的具體操作程序和方法。（6周）

⑶、掌握的能力和技能。（4周）

⑷、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告（1周）

畢業(yè)實(shí)作（2014 年5月10日～201 4年6月日）：

201 4 年5月10日回校作畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)設(shè)計(jì)見附件）。

三、參加生產(chǎn)勞動與社會調(diào)查的要求

1、通過在施工現(xiàn)場，協(xié)助技術(shù)干部具體負(fù)責(zé)施工技術(shù)和生產(chǎn)管理工作；進(jìn)行房屋、構(gòu)筑物的定位、放線和控制標(biāo)高的工作；校核施工圖和進(jìn)行放樣工作，掌握畢業(yè)后所需的基本技能。

2、根據(jù)所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)習(xí)單位情況，由學(xué)生獨(dú)立完成生產(chǎn)勞動實(shí)習(xí)。要求在實(shí)習(xí)過程中，捕捉行業(yè)信息，查找數(shù)據(jù)資料。做好記錄，為畢業(yè)設(shè)計(jì)和答辯提供原始資料。

四、實(shí)習(xí)作業(yè)、報(bào)告（總結(jié)）、調(diào)研的要求（含通用能力）

1、實(shí)習(xí)日記的要求：

①在實(shí)習(xí)全過程中，自覺地實(shí)踐能力和基礎(chǔ)能力，每天在實(shí)習(xí)日記中記錄自己的認(rèn)識和感悟。

②專業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)每周批改實(shí)習(xí)日記，對學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題應(yīng)給予解答和幫助。

2、實(shí)習(xí)報(bào)告（總結(jié)）要求：

①實(shí)習(xí)報(bào)告要求：題目；實(shí)習(xí)目的與要求；實(shí)習(xí)環(huán)境；實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容；實(shí)習(xí)操作步驟與內(nèi)容。要求針對實(shí)習(xí)寫出一個(gè)完整的實(shí)例，包括各個(gè)實(shí)習(xí)階段的文字記錄，施工技術(shù)方案、施工技術(shù)交底草圖、施工流程圖等。

②實(shí)習(xí)總結(jié)要求：要求學(xué)生在實(shí)習(xí)中、實(shí)習(xí)后寫出實(shí)習(xí)過程中的親身體會，在實(shí)習(xí)中遇到的問題是如何解決的和對所學(xué)知識是如何應(yīng)用的，還有哪些不足等。要寫出在實(shí)習(xí)中對人生和能力的感悟，建筑工程技術(shù)專業(yè)需要哪些職業(yè)道德。題目；實(shí)習(xí)目的與要求；實(shí)習(xí)環(huán)境；實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容；實(shí)習(xí)操作步驟與內(nèi)容。要求針對實(shí)習(xí)寫出一個(gè)完整的實(shí)例，包括各個(gè)實(shí)習(xí)階段的文字記錄，施工技術(shù)方案、施工技術(shù)交底草圖、施工流程圖等。

③實(shí)習(xí)總結(jié)要求：要求學(xué)生在實(shí)習(xí)中、實(shí)習(xí)后寫出實(shí)習(xí)過程中的親身體會，在實(shí)習(xí)中遇到的問題是如何解決的和對所學(xué)知識是如何應(yīng)用的，還有哪些不足等。要寫出在實(shí)習(xí)中對人生和能力的感悟，建筑工程技術(shù)專業(yè)需要哪些職業(yè)道德。

3、調(diào)研要求：

在實(shí)習(xí)崗位上，進(jìn)一步領(lǐng)悟?qū)W院提出的 “頂崗能力”的內(nèi)涵，在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中，努力實(shí)踐能力和基礎(chǔ)能力，來提高自身綜合素質(zhì)。在實(shí)習(xí)中，你的知識和能力與現(xiàn)實(shí)的職業(yè)崗位要求有何差距。實(shí)習(xí)過程中，所從事的崗位的工作流程、職業(yè)要求。

4、成績考核辦法

⑴、實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行成績評定。根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)階段的表現(xiàn)和實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行成績考核。

⑵、成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五檔。（附實(shí)習(xí)成績考核表）

成 績 考 核 表

5、畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組

組長：王彥

副組長：楊朝莉、劉新強(qiáng)、劉宗川、趙笑非

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師： 肖啟榮、魏貴華、、朱以旭、周繼芬鄧太平

建筑工程系建筑工程技術(shù)專業(yè)教研室