第一篇：期貨從業(yè)人員培訓(xùn)需要及預(yù)期效果展望

培訓(xùn)需要及預(yù)期效果展望

一、培訓(xùn)需求

（一）對(duì)交易活躍品種的重點(diǎn)學(xué)習(xí)

通過(guò)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們掌握了各品種期貨合約的一些基本情況，可這對(duì)于市場(chǎng)來(lái)講，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，希望公司在期貨品種學(xué)習(xí)上給予更多培訓(xùn)，包括對(duì)交易比較活躍品種的市場(chǎng)需求分析，影響價(jià)格因素分析，主要產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)系分析等，能使我們更深層次的了解這些合約的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。前段時(shí)間部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)安排了我們重點(diǎn)研究的品種，雖然收到了一定的效果，可是如果沒(méi)有對(duì)市場(chǎng)的整體把握，判斷和研究可能存在片面性。

另外，我們研究和重點(diǎn)關(guān)注的品種，并不一定適合我們的客戶，客戶的交易需求不僅限于某個(gè)品種和某幾個(gè)品種，只要有市場(chǎng)機(jī)會(huì)都可以捕捉，況且某一個(gè)品種或某幾個(gè)品種總會(huì)存在判斷的盲區(qū)，這時(shí)客戶尋找其他品種的交易機(jī)會(huì)向我們咨詢時(shí)不至于抓瞎。

（二）加強(qiáng)對(duì)技術(shù)分析的培訓(xùn)

技術(shù)分析對(duì)于每位從業(yè)者尤其是剛?cè)胄械娜藛T都是一個(gè)難點(diǎn)，希望公司和部門(mén)在這一方面給予一些培訓(xùn)，真正提升我們的專業(yè)能力。從技術(shù)分析的理論基礎(chǔ)、道氏理論、圖表簡(jiǎn)介、趨勢(shì)的基本概念、主要反轉(zhuǎn)形態(tài)、持續(xù)形態(tài)、交易量和持倉(cāng)興趣、長(zhǎng)期圖表和商品指數(shù)、移動(dòng)平均線、擺動(dòng)指數(shù)和相反意見(jiàn)、日內(nèi)點(diǎn)數(shù)圖、三點(diǎn)轉(zhuǎn)向和優(yōu)化點(diǎn)數(shù)圖、艾略特波浪理論、時(shí)間周期等。

（三）提升客戶交易能力的培訓(xùn)

當(dāng)一個(gè)新的客戶開(kāi)始交易時(shí)，我們?cè)诟嬷蛻麸L(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，也應(yīng)該指導(dǎo)客戶一些基本的避險(xiǎn)方法，使客戶整體盈利大于虧損、擴(kuò)大交易量，只有這樣客戶才可能繼續(xù)交易，缺乏理性或盲目交易都可能導(dǎo)致客戶大幅虧損，對(duì)我們保證金的流失也會(huì)產(chǎn)生較大威脅。幫助客戶樹(shù)立正確的投資理念，掌握交易技巧，提高交易水平，讓更多的客戶加入到盈利的群體當(dāng)中來(lái)，讓虧損的客戶減小虧損額度和速度，讓客戶增強(qiáng)對(duì)銀河期貨服務(wù)的滿意程度。

（四）市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及注意事項(xiàng)

在市場(chǎng)開(kāi)發(fā)方面我們還存在諸多問(wèn)題，希望部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)能加強(qiáng)這一方面的培訓(xùn)和鍛煉，包括溝通能力、專業(yè)素質(zhì)、注意事項(xiàng)等方面，使我們?cè)谑袌?chǎng)開(kāi)放方面有新的突破和提升。

二、對(duì)培訓(xùn)后預(yù)期達(dá)到的效果展望

（一）熟悉所有品種的交易現(xiàn)狀和活躍品種的基本概況，能夠?qū)钴S品種走勢(shì)有基本的掌握和判斷，結(jié)合公司每日的晨會(huì)紀(jì)要和操盤(pán)策略，掌握主要品種目前的基本態(tài)勢(shì)，能夠給客戶更專業(yè)的意見(jiàn)。培養(yǎng)客戶的忠誠(chéng)度，成為值得客戶信賴的具有較高專業(yè)素養(yǎng)的從業(yè)者。

（二）掌握操盤(pán)的一些基本策略，并將這些策略傳達(dá)給客戶，能給予客戶交易方法方面的一些基本指導(dǎo)，避免客戶因?yàn)橐恍┑图?jí)錯(cuò)誤或操盤(pán)失誤造成不必要的損失，提升客戶的交易能力，提升客戶的盈利能力，為客戶創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí)，為公司、為個(gè)人增加財(cái)富。

（三）掌握一些基本的技術(shù)分析方法，基本面分析法更多時(shí)候要靠自己平時(shí)的積累和用心，而技術(shù)分析方法直接、簡(jiǎn)單并具有普遍意義，雖然個(gè)人不可能全部掌握，至少掌握一兩種常用的技術(shù)分析方法，把基本面分析和技術(shù)分析相結(jié)合，以利于做出更為精確的判斷。

（四）通過(guò)對(duì)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)方面的培訓(xùn)，掌握市場(chǎng)開(kāi)發(fā)一些基本方法和策略，學(xué)會(huì)與人打交道，深刻認(rèn)識(shí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì)，學(xué)以致用，能對(duì)開(kāi)發(fā)市場(chǎng)起到一些實(shí)際的效用。

（五）培訓(xùn)常態(tài)化，我們所從事的行業(yè)瞬息萬(wàn)變，除了平時(shí)自身多加學(xué)習(xí)以外，希望公司和部門(mén)把培訓(xùn)常態(tài)化，公司內(nèi)部、部門(mén)內(nèi)部、同事之間能加強(qiáng)專業(yè)方面的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短不斷進(jìn)步！

第二篇：教學(xué)預(yù)期效果

教 學(xué) 預(yù) 期 效 果

執(zhí)教教師： 張華

教學(xué)依據(jù)：（通課標(biāo)）本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)，依據(jù)《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年版）》《繪畫(huà)與手工》第四部分的實(shí)施建議。緊密結(jié)合教學(xué)建議設(shè)計(jì)了本節(jié)課：

1、樹(shù)立面向全體、關(guān)注差異的教學(xué)觀。

2、營(yíng)造積極愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

3、探索有效的教學(xué)方法和手段

4、多給學(xué)生感悟作品的機(jī)會(huì)。

5、有機(jī)融入康復(fù)訓(xùn)練。

教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課在選材上，特別關(guān)注到其操作性、實(shí)用性和趣味性。既要注重知識(shí)與技能的傳授，也要滲透康復(fù)教育理念、操作方法，以促進(jìn)學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。整個(gè)教學(xué)過(guò)程圍繞“欣賞美麗的大草原——幫助小綿羊做新衣服、過(guò)山路——幫助它回到大草原”這條主線展開(kāi)，體現(xiàn)其系統(tǒng)性。

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

播放制作的電子相冊(cè)《美麗的草原我的家》，在欣賞美麗的大草原的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察，逐步引出主題“可愛(ài)的小綿羊”。

2、新授環(huán)節(jié)

（展示課件）把操作步驟制作成視頻，展示在學(xué)生面前，在使學(xué)生掌握知識(shí)重點(diǎn)的同時(shí)，更好的刺激學(xué)生的感官，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、練習(xí)、活動(dòng)環(huán)節(jié)

練習(xí)環(huán)節(jié)中通過(guò)動(dòng)手操作幫助小綿羊做“新衣服”，使學(xué)生掌握粘貼技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，訓(xùn)練學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力和手部

小肌肉的靈活性?；顒?dòng)環(huán)節(jié)有機(jī)融入了康復(fù)訓(xùn)練，設(shè)計(jì)了一個(gè)幫助小綿羊到大草原吃草的故事情節(jié)。通過(guò)由易到難、走兩條寬窄不一樣的山路，訓(xùn)練學(xué)生的平衡能力。在幫助小綿羊的同時(shí)，把自己的作品展示在大家面前，師生共評(píng)作業(yè)。這個(gè)環(huán)節(jié)，在使學(xué)生得到有效地訓(xùn)練之后，能夠更好的檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

4、知識(shí)拓展環(huán)節(jié)

在使學(xué)生掌握粘貼技能的同時(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生知道綿羊的毛可以做成毛衣、大衣等。

5、小結(jié)、欣賞、作業(yè)環(huán)節(jié)

通過(guò)對(duì)本節(jié)課小結(jié)，適時(shí)進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中要互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。通過(guò)欣賞更多的粘貼畫(huà)作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)美工課的興趣。

最后根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，提出不同要求，布置難度不一的作業(yè)，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)技能。

第三篇：課題預(yù)期效果

預(yù)期成果

1、教師學(xué)科設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力得到補(bǔ)充完善，課堂教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。

2、教師有效教學(xué)能力得到發(fā)展，在課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、人格發(fā)展各方面得到體現(xiàn)。

3、教師教育教學(xué)理念、能力得到顯著提升。

4、研究成果形成（論文專集、優(yōu)秀教學(xué)案例專集、課堂實(shí)錄專集等）。

課題預(yù)期成果

范家小學(xué)課題組 2005年3月

第四篇：活動(dòng)預(yù)期效果

活動(dòng)預(yù)期效果：

由于講座持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，需要注意各個(gè)方面來(lái)使講座達(dá)到最好效果，因此我們希望達(dá)到如下成效：

1.通過(guò)前期的宣傳，許多同學(xué)來(lái)報(bào)名參加“學(xué)術(shù)淘金”系列講座活動(dòng)

2.講座過(guò)程進(jìn)行的溫馨而順利，同學(xué)們敢于質(zhì)疑學(xué)術(shù)問(wèn)題，教授能就其問(wèn)題給出 滿意回答

3.營(yíng)造中大南校區(qū)的學(xué)術(shù)研討氛圍，為同學(xué)們廣泛學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)術(shù)精神，擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面，豐富各院系之間的交流，促進(jìn)學(xué)科多元化的發(fā)展

4.通過(guò)這次活動(dòng)建立一個(gè)學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新與質(zhì)疑精神，敢于就學(xué)術(shù)問(wèn)題在此平臺(tái)上與相關(guān)教授進(jìn)行交流，深化同學(xué)們的相關(guān)學(xué)術(shù)知識(shí)，從而促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)術(shù)研究

5.活動(dòng)規(guī)模較小，是有針對(duì)性的講座，教授與同學(xué)們就其專業(yè)學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行討論，解決相關(guān)的疑惑，引導(dǎo)同學(xué)們走向更深層次的學(xué)術(shù)研究，推動(dòng)校園科技文化的建設(shè)，促進(jìn)新的研究成果的出現(xiàn)

6.增強(qiáng)中山大學(xué)青年科技協(xié)會(huì)的影響力，促進(jìn)協(xié)會(huì)的發(fā)展，為以后協(xié)會(huì)舉辦各類活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)

第五篇：預(yù)期效果（共）

預(yù)期效果1

1通過(guò)對(duì)企業(yè)環(huán)保戰(zhàn)略的研究，了解目前企業(yè)主要存在那些污染，針對(duì)這些污染再進(jìn)行調(diào)查對(duì)于這些污染是否已經(jīng)有相應(yīng)的治理方案。同時(shí)我們可以就這些問(wèn)題，提出自己的環(huán)保方法，促使企業(yè)提高生產(chǎn)效率，以減少污染。

2通過(guò)此次的環(huán)保研究，我們可以充分了解企業(yè)的環(huán)保問(wèn)題，從而以小見(jiàn)大，對(duì)全球的環(huán)保問(wèn)題有個(gè)概括性的了解，讓我們認(rèn)識(shí)到環(huán)保問(wèn)題的重要性。3提高企業(yè)的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。

通過(guò)調(diào)研，我們找出企業(yè)存在的環(huán)保問(wèn)題，與環(huán)保局聯(lián)手，為企業(yè)指出問(wèn)題所在，讓環(huán)保局與其他相關(guān)部門(mén)組織宣傳教育活動(dòng)，提高企業(yè)的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)可以給相應(yīng)的企業(yè)科學(xué)性的建議，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，為社會(huì)提供安穩(wěn)、安全的發(fā)展環(huán)境。

4通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)果的分析總結(jié)，以及與常州環(huán)保局的溝通交流，我們將與其合力想出幾套合理性的方案，并請(qǐng)環(huán)保局將我們的方案上交到其他相關(guān)部門(mén)，希望對(duì)環(huán)保工作的進(jìn)展有所幫助。

5通過(guò)媒體宣傳，擴(kuò)大河海大學(xué)的影響力。

在實(shí)踐過(guò)程中，我們要利用可利用的一切媒體力量，例如我們常用的人人等交流工具，宣傳我們河海大學(xué)的水利精神，并讓社會(huì)大眾及相關(guān)部門(mén)看到我們河海學(xué)子將水利精神的發(fā)揚(yáng)光大，讓其了解河海的優(yōu)勢(shì)，從而擴(kuò)大我們河海大學(xué)的影響力。

6通過(guò)建立實(shí)踐基地，讓項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展。

通過(guò)此次實(shí)踐，我們建立了社會(huì)實(shí)踐基地，讓我們的這個(gè)研究課題在以后得以繼續(xù)，讓那些有共同興趣的人，可以繼續(xù)進(jìn)行研究，得出更多有利的解決方法，造福企業(yè)，造福社會(huì)。

7形成一份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，各成員寫(xiě)一份實(shí)踐心得，總結(jié)實(shí)踐中的得失，為以后的實(shí)踐累積經(jīng)驗(yàn)。

8對(duì)我們自己個(gè)人的影響。

此次實(shí)踐是我們步入大學(xué)的第一次實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的準(zhǔn)備、進(jìn)行，我們每個(gè)人都參與其中，為整個(gè)活動(dòng)出自己的一份力。這次活動(dòng)將培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)或?yàn)槲覀兿乱淮位顒?dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)。

9.對(duì)個(gè)體人的影響

這個(gè)點(diǎn)我想不到，有點(diǎn)寫(xiě)不出來(lái)

10.對(duì)政府的影響。

我們將通過(guò)調(diào)研結(jié)果給出建設(shè)性建議，并通過(guò)環(huán)保局將其轉(zhuǎn)交相關(guān)部門(mén)，讓政府了解到我們對(duì)環(huán)保問(wèn)題關(guān)注，同時(shí)可以讓政府重視環(huán)保問(wèn)題，能夠就有關(guān)問(wèn)題采取可行性措施。

11.對(duì)社會(huì)的影響

通過(guò)我們的調(diào)研，宣傳環(huán)保問(wèn)題，讓社會(huì)大眾認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，提高整個(gè)社會(huì)的環(huán)保意識(shí)，讓環(huán)保成為社會(huì)的一個(gè)主題。