第一篇：宣化鎮(zhèn)中好人好事不斷涌現(xiàn)

宣化鎮(zhèn)中好人好事不斷涌現(xiàn)

宣化鎮(zhèn)中馮濤

“老師，我拾到一張飯卡！”，“老師，我拾到現(xiàn)金！”，這是宣化鎮(zhèn)中開學(xué)以來在政教處經(jīng)常可以看到的情景。

宣化鎮(zhèn)中自從利用課間操大力表揚(yáng)拾金不昧的事跡以來，好人好事不斷涌現(xiàn)，有力地促進(jìn)著學(xué)校德育的良性發(fā)展。這些學(xué)生拾到現(xiàn)金、飯卡、鑰匙等都及時(shí)上交到各年級組，及時(shí)尋找失主，及時(shí)進(jìn)行登記，計(jì)入該月班級量化積分，作為評選下月先進(jìn)班集體的條件之一，并及時(shí)在全校予以通報(bào)表揚(yáng)。通過正確引導(dǎo)，廣大學(xué)生正踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做真的追尋者、善的傳播者和愛的奉獻(xiàn)者，推動(dòng)學(xué)校德育建設(shè)再上新臺(tái)階！我們將進(jìn)一步完善制度，改善方法，積極引領(lǐng)廣大學(xué)生。

第二篇：宣化鎮(zhèn)中召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

相互借鑒，共同提高---宣化鎮(zhèn)中召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

宣化鎮(zhèn)中政教處

俗話說的好“群雁高飛頭雁帶”，班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，為了提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是提升班主任工作的藝術(shù)水平和整體層次，給老師們搭建一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，探索班級工作的新方法，取長補(bǔ)短，切實(shí)解決班級工作中存在的問題，共同提高教育學(xué)生和管理班級的能力，更好地促進(jìn)班主任的班級管理工作。2014年元月2日晚上，宣化鎮(zhèn)中在會(huì)議室召開了全體班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，年級組負(fù)責(zé)人與12位班主任共話班級管理經(jīng)驗(yàn)。

會(huì)議由分管政教副校長主持，會(huì)上十二位班主任緊密結(jié)合工作實(shí)際，談工作的感受，做法。他們從不同的角度談了自己如何加強(qiáng)班級管理工作，有的嚴(yán)愛有加地對待學(xué)生；有的從情感入手、激勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生幸福感；有的著力營造良好的班級氛圍構(gòu)建班級文化；有的重點(diǎn)培養(yǎng)好班干部隊(duì)伍；有的利用好周記走進(jìn)學(xué)生心靈；有的抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；有的對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法獨(dú)特；有的教育違紀(jì)學(xué)生的方法非常靈活；有的做一位善于傾聽的班主任等等。研討涉及班級管理工作的方方面面。十二位班主任都通過一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，詮釋了自己帶班的理念和風(fēng)格。在分享成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，大家也進(jìn)行了深刻的反思，真誠地提出工作中存在的困惑，與同仁們共同商榷改進(jìn)的良策。

最后，常務(wù)副校長十分贊賞班主任們的“亮點(diǎn)子”，為擁有這樣一支班主任隊(duì)伍而感動(dòng)，他還肯定了班主任上一階段工作的成績和在學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)方面所起的重要作用，強(qiáng)調(diào)了提高班主任管理水平的重要意義，并且深入淺出地闡述了班主任工作在學(xué)校工作、教學(xué)工作和學(xué)生成長等方面的重要地位。他希望班主任進(jìn)一步學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教育理念，努力踐行班主任工作“愛、嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)、活”六字決。他說：“不是所有的老師都能當(dāng)班主任，教育學(xué)生要采用知足常樂，要把困“難”留下。班主任的教育應(yīng)該是愛的教育，只有對學(xué)生、對事業(yè)的愛，才能激發(fā)班主任的工作動(dòng)力，才能使教育向著成功邁進(jìn)。

這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使每位班主任都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心與心的交流，是快樂的分享，喚起了老師的共鳴，贏得老師們的陣陣掌聲。此次交流會(huì)既拓寬了大家的知識(shí)，開闊了眼界，又起到了增進(jìn)感情和友誼，相互學(xué)習(xí)借鑒的目的。大家都認(rèn)為，本次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對于提高班級管理的針對性、實(shí)效性具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。也讓大家懂得：在學(xué)生管理上，班主任對學(xué)生要多一些寬容、多一些理解、多一些溝通、多一些關(guān)愛；在生活上關(guān)懷體貼，以情感人，在言行上遷移默化，以德化人。此次活動(dòng)在歡樂、和諧、高效的氛圍中圓滿結(jié)束！

第三篇：宣化鎮(zhèn)中召開學(xué)生會(huì)干部會(huì)

宣化鎮(zhèn)中召開學(xué)生會(huì)干部會(huì)

宣化鎮(zhèn)中馮濤

3月18日，宣化鎮(zhèn)中政教處組織學(xué)生會(huì)干部召開了本學(xué)期第一次工作會(huì)議。會(huì)上，政教處首先充分肯定了學(xué)生會(huì)以往的工作，并表揚(yáng)了他們的敬業(yè)精神，明確提出學(xué)生會(huì)的工作任務(wù)是：參與學(xué)校管理，聯(lián)系并服務(wù)同學(xué)，鍛煉實(shí)踐能力，提高自身綜合素質(zhì)。接著，他對學(xué)生會(huì)的全面工作做了整體部署，對學(xué)生會(huì)近期工作提出了具體要求：一要珍惜機(jī)會(huì)，當(dāng)老師的好幫手，強(qiáng)化團(tuán)員意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積極鍛煉自己的能力，做各項(xiàng)活動(dòng)的排頭兵；二要有奉獻(xiàn)精神、以身作則，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的示范作用，積極完成學(xué)生會(huì)日常值日檢查工作，做到公正、公平；三要積極配合學(xué)校開展文明衛(wèi)生監(jiān)督，做好正面宣傳，注意方式方法，提高工作效率，為學(xué)生創(chuàng)造幽美舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

通過此次會(huì)議，與會(huì)的學(xué)生干部懂得精誠合作，敢于創(chuàng)新的重要性，力爭做好學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作，不斷提升學(xué)校的學(xué)生管理工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：宣化鎮(zhèn)中團(tuán)委召開學(xué)期工作總結(jié)會(huì)

宣化鎮(zhèn)中團(tuán)委召開學(xué)期工作總結(jié)會(huì)

宣化鎮(zhèn)中

馮濤

1月10日中午，宣化鎮(zhèn)中團(tuán)委書記黃洋召開了各班團(tuán)小組長的工作總結(jié)會(huì)議。

會(huì)上，黃書記總結(jié)了團(tuán)委會(huì)在這一學(xué)期中圍繞學(xué)校中心工作作出的一些成績?？隙藞F(tuán)委會(huì)成員配合學(xué)校行政值日所做的工作，肯定了每兩周出一期黑板報(bào)的質(zhì)量，評選了60名優(yōu)秀團(tuán)員，并通過學(xué)習(xí)、紀(jì)律、好人好事等條件評選了四個(gè)先進(jìn)團(tuán)支部。同時(shí)也指出了團(tuán)委成員中存在的問題，希望各團(tuán)小組長在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校團(tuán)委的工作。

第五篇：宣化鎮(zhèn)中班級文化和寢室文化建設(shè)實(shí)施方案

宣化鎮(zhèn)中班級和寢室文化建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

班級文化是班級的靈魂，是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一

種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為，對學(xué)生的成長起著重要的作用。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校結(jié)合國學(xué)教育特色，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，通過豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。同時(shí)，作為一名住宿生，在學(xué)校過集體生活，宿舍便成了我們的家，成了我們溫馨的港灣。宿舍既然是一個(gè)家，就應(yīng)該有家的氛圍。我們不僅在班級要形成班級文化，也要慢慢構(gòu)建出屬于我們自已的寢室文化。

二、目標(biāo)：

讓班級和寢室充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級和寢室成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：丁軍

副組長：汪浩祝光偉

組員：張顯安、阮祥武、黃洋、鄭先權(quán)、張顯衛(wèi)、舒紹富、馮濤、黃宏波、周宏、吳篤忠

四、班級文化建設(shè)要求：

1、制定富有特色的班級口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一面墻都“說話 ”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。

4、建立班級崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級凝聚力。

6、建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。

五、寢室文化實(shí)施方案

此次活動(dòng)政教處處組織實(shí)施，分宿舍具體設(shè)計(jì)實(shí)施，由班主任、班長、生活委員協(xié)助，寢室長具體負(fù)責(zé)組織本班宿舍文化建設(shè)及衛(wèi)生工作?；顒?dòng)由學(xué)校學(xué)工處組織人員進(jìn)行檢查評比。

六、班級文化具體措施

積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一面墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

1、制作班級名片，懸掛在教室前門外側(cè)。

班主任繪制草圖，提供必要的素材，交對應(yīng)的負(fù)責(zé)人協(xié)同制作。制作內(nèi)容：班級特色名稱、班級全家福照片、我們的班主任我們的口號(hào)（班主任征集后學(xué)校統(tǒng)一制作）。

2、六星評比標(biāo)志：根據(jù)六星評比結(jié)果，學(xué)校統(tǒng)一制作標(biāo)志，懸掛在教室前門外側(cè)，與班級名片并排。

3、教室前黑板上方張貼國旗、班風(fēng)。（學(xué)校統(tǒng)一制作）

4、教室前黑板右側(cè)擺放圖書柜。

5、教室后黑板上方張貼經(jīng)典詩詞一句。（班主任根據(jù)班級情況選擇，交對應(yīng)的負(fù)責(zé)人制作。）

6、教室后黑板有主題鮮明、色彩豐富的黑板報(bào)，并根據(jù)學(xué)校要求定期更換。

7、教室后黑板左側(cè)設(shè)置衛(wèi)生角。

8、教室后門內(nèi)側(cè)張貼班級綜合評比欄。（學(xué)校分年級統(tǒng)一制作）

9、教室前門內(nèi)側(cè)張貼《規(guī)范》《守冊》。

10、教室內(nèi)墻面窗戶之間張貼名人名言。

11、各班根據(jù)自己班級特色設(shè)置其它專欄，如班級生物角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識(shí)海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級的個(gè)性化布置和班級特色。

每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求簡潔明快、生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。

七、班級文化建設(shè)的創(chuàng)建主題（供參考）

各班主任根據(jù)自已班級同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn)，自選一個(gè)主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展示學(xué)生的作品，做好班級文化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級的特色，鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級文化的建設(shè)。

1、自我管理特色：創(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班。

和諧家庭特色：創(chuàng)建和諧家庭特色班。開展每人為班級建設(shè)獻(xiàn)一策、做好事活動(dòng)。

2、衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。

3、常規(guī)管理特色：創(chuàng)建常規(guī)管理示范班

4、自主學(xué)習(xí)特色：創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班。開展學(xué)習(xí)方法研討活動(dòng)。

5、文明禮儀特色：創(chuàng)建文明禮儀示范班。開展文明行為展示活動(dòng)

6、心理科學(xué)特色：創(chuàng)建心理健康教育特色班。開展心理健康研討活動(dòng)。

7、文學(xué)特色：創(chuàng)建文學(xué)特色班。開展每人讀一本好書，每人寫一篇好文章活動(dòng)。舉辦文章詩歌展覽。

8、藝術(shù)特色：創(chuàng)建藝術(shù)特色班。開展藝術(shù)活動(dòng)，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長展示。

9、科學(xué)興趣特色：創(chuàng)建科學(xué)興趣特色班。開展科技知識(shí)講演活動(dòng)和科技作品展示活動(dòng)。

10、體育特色：創(chuàng)建體育競技特色班，開展田徑、球類等活動(dòng)。

11、英語特色：創(chuàng)建英語特色班。開展每日生活英語讀、說、寫、練活動(dòng)。開辦班級英語沙龍。

八 寢室文化評比辦法

1.評定等級分為“優(yōu)”、“良”、“合格”、“不合格”四個(gè)等級；

2.定期評出文明寢室，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，全校通報(bào)表揚(yáng)；

3.凡被評為“不合格”的寢室，將參照寢室管理有關(guān)規(guī)定處理；

4.凡出現(xiàn)“不合格”的寢室，若能從即日起連續(xù)一個(gè)月在衛(wèi)生檢查中全為 “優(yōu)”，則可申請撤消不合格記錄。

寢室文化建設(shè)主要體現(xiàn)在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生建設(shè)、宿舍紀(jì)律建設(shè)、寢室文化氛圍營造等方面，具體標(biāo)準(zhǔn)如下（根據(jù)學(xué)校文明衛(wèi)生宿舍檢查標(biāo)準(zhǔn)，按照潔、整、美、雅的內(nèi)涵要求檢查評比）：

潔--就是清潔衛(wèi)生。要求宿舍地面、墻面、門窗、燈等都干干凈凈。整--就是整整齊齊。要求桌面、鋪上、床下、衣物柜里外所有物品整齊有序。

美--就是美觀大方。要求布局布置美觀，體現(xiàn)藝術(shù)性，給人以美感。雅--就是健康高雅。要求裝飾物、張貼畫等，內(nèi)容健康向上，文化品位高雅。

潔、整是文明衛(wèi)生宿舍的前提和基礎(chǔ)，主要體現(xiàn)了衛(wèi)生的要求。美、雅是文明衛(wèi)生宿舍的提高和升華，重點(diǎn)反映了文明的硬件要求。在符合潔、整要求的基礎(chǔ)上，達(dá)到美、雅要求的為文明宿舍。

九 寢室文化要求

1.評定等級分為“優(yōu)”、“良”、“合格”、“不合格”四個(gè)等級；

2.定期評出文明宿舍，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，全校通報(bào)表揚(yáng)；

3.凡被評為“不合格”的宿舍，將參照宿舍管理有關(guān)規(guī)定處理；

4.凡出現(xiàn)“不合格”的宿舍，若能從即日起連續(xù)一個(gè)月在衛(wèi)生檢查中全為 “優(yōu)”，則可申請撤消不合格記錄。

宿舍文化建設(shè)主要體現(xiàn)在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生建設(shè)、宿舍紀(jì)律建設(shè)、宿舍文化氛圍營造等方面，具體標(biāo)準(zhǔn)如下（根據(jù)學(xué)校文明衛(wèi)生宿舍檢查標(biāo)準(zhǔn)，按照潔、整、美、雅的內(nèi)涵要求檢查評比）：

潔--就是清潔衛(wèi)生。要求宿舍地面、墻面、門窗、燈等都干干凈凈。整--就是整整齊齊。要求桌面、鋪上、床下、衣物柜里外所有物品整齊有序。

美--就是美觀大方。要求布局布置美觀，體現(xiàn)藝術(shù)性，給人以美感。雅--就是健康高雅。要求裝飾物、張貼畫等，內(nèi)容健康向上，文化品位高雅。

潔、整是文明衛(wèi)生宿舍的前提和基礎(chǔ)，主要體現(xiàn)了衛(wèi)生的要求。美、雅是文明衛(wèi)生宿舍的提高和升華，重點(diǎn)反映了文明的硬件要求。在符合潔、整要求的基礎(chǔ)上，達(dá)到美、雅要求的為文明宿舍。

十 寢室紀(jì)律要求

有以下情節(jié)之一者，評比成績?yōu)椤安缓细瘛保?/p>

1.有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上衛(wèi)生條件不符合要求；

2.正常上課時(shí)間，無特殊情況，在宿舍睡覺或不疊被子；

3.正常上課或晚休時(shí)間打牌、賭博、玩游戲等；

4.舍內(nèi)有違章電器，私接電源；

5.使用蠟燭等明火；

6.宿舍內(nèi)抽煙、喝酒或發(fā)現(xiàn)煙頭、酒瓶；

7.晚休時(shí)間吵鬧、熄燈后不按時(shí)就寢；

8.宿舍門不上鎖、私自換鎖或拒絕接受檢查；

十一寢室文化氛圍營造

（一）宿舍精神風(fēng)貌：

1.宿舍內(nèi)的成員團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；

2.宿舍內(nèi)的成員學(xué)習(xí)勤奮，學(xué)風(fēng)優(yōu)良；

3.宿舍內(nèi)的成員言談文明，儀表大方，禮貌對待來訪同學(xué)、老師和其它人員；

4.宿舍內(nèi)的成員能積極參加學(xué)校、班級或?qū)W校團(tuán)體組織的各類活動(dòng)。

（二）宿舍裝飾要求

同學(xué)們可根據(jù)自已的個(gè)性、愛好、特長等，對宿舍進(jìn)行布置：

1.房間墻上可張貼名人名畫、個(gè)人作品等；

2.房間內(nèi)可有綠色盆景、工藝品等點(diǎn)綴；

3.宿舍名稱、書畫等必須積極健康，給人以美感。

（三）宿舍布置要注意以下幾點(diǎn)：

1.內(nèi)容要健康向上，給人以美感；

2.總體在保持整潔；

3.床、桌、椅不可擅自移動(dòng)。

十二、班級文化和寢室文化建設(shè)的進(jìn)程安排

第一階段(2012年12月)：

1、學(xué)校組織召開全校班主任例會(huì)，下發(fā)班級文化和寢室文化建設(shè)指導(dǎo)性意見。

2、各班級根據(jù)本班的實(shí)際制定班級文化和寢室文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，理定實(shí)施辦法。在班主任研討會(huì)上進(jìn)行交流。

第二階段（2013年3-5月）：各班級本班的班級文化和寢室文化建設(shè)計(jì)劃開展班級文化和寢室文化建設(shè)。

第三階段（2013年6月）：學(xué)校組織教師代表和學(xué)生代表對各班級的創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評比。表彰先進(jìn)班級，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)注班級，關(guān)注班級和寢室文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個(gè)班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，這是本方案的初衷，也是我校班級特色文化和寢室文化建設(shè)的一個(gè)努力方向。當(dāng)然，學(xué)校要加強(qiáng)班級文化和寢室文化建設(shè)更離不開家長和社會(huì)的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進(jìn)我校班級文化建設(shè)的發(fā)展。

宣化鎮(zhèn)中

2012.11.12