第一篇：四年級(jí)社會(huì)第一周第1-3課時(shí)備課

2013-2014學(xué)年上學(xué)期四年級(jí)品社學(xué)科備課第一周第1-3課時(shí)總第 3 課時(shí)

課題名稱：讓健康文明駐我家

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生體會(huì)健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個(gè)人身心健康。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

健康文明的生活方式、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：（1）歌曲《家和萬(wàn)事興》（2）相關(guān)資料、圖片。

2、學(xué)生預(yù)習(xí)：

四、預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：

調(diào)查一下，會(huì)給人們帶來不良影響的生活習(xí)慣，調(diào)查前訂好計(jì)劃，安排好調(diào)查時(shí)間、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容。

不良生活習(xí)慣調(diào)查

影響身體健康：

1、長(zhǎng)期不吃早餐2、3、影響家庭和睦：1、2、3、影響鄰里關(guān)系：

1、2、五、教學(xué)過程：

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：文明家庭百花開

課時(shí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生通過舉例體會(huì)到哪些是健康文明的生活方式

2、讓學(xué)生體會(huì)健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個(gè)人健康。

教學(xué)過程：

一、播放歌曲《家和萬(wàn)事興》，導(dǎo)入新課。

1、討論：從歌曲中你知道了什么？你希望自己的什么樣的？

2、學(xué)生討論交流。

3、出示課題：文明家庭百花開

二、議議文明家庭

1、讀圖p1~2：課文中共畫了幾幅圖？每幅圖中畫的是什么？你喜歡圖中的生活方式嗎？為什么喜歡？

2、學(xué)生交流：你認(rèn)為家庭中還有哪一些生活方式是健康文明的？在你的家庭中，有哪些健康文明的生活方式？文明的家庭生活方式，會(huì)給家人帶來哪些好處呢？

3、小結(jié)：家庭成員在一起講故事、聽音樂、練書法、澆澆花、打打球、下下棋、讀讀書、看看報(bào)或上網(wǎng)查查資料、瀏覽世界、看電視、聽新聞、整理家庭環(huán)境衛(wèi)生、參加社區(qū)文體活動(dòng)……都是健康文明的生活方式，這些都有一與家人心情舒暢、身心健康的。

三、拓展延伸

1、了解臨江市文明家庭標(biāo)準(zhǔn)（見課本p3）

方式：自由朗讀、齊讀。

2、開展“我愛我家”的演講活動(dòng)，講講豐富多彩的家庭生活，和大家分享。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：健康文明樂萬(wàn)家

課時(shí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生體會(huì)健康文明的生活方式對(duì)家庭的影響。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，家庭文明健康的生活方式，會(huì)給家人帶來哪些好處呢？

你有過這樣的切身體驗(yàn)嗎？

一、學(xué)生活動(dòng)一：體驗(yàn)文明樂趣

1、學(xué)生交流家庭文明健康的生活方式的好處。

2、集體交流：舉例說說，健康文明的生活方式給自己和家人帶

來的益處。自己用心體驗(yàn)健康文明的生活樂趣，同時(shí)也讓大家共同分享豐富多彩的文明家庭生活帶來的樂趣。

3、小結(jié)：科學(xué)衛(wèi)生的生活習(xí)慣，和睦融洽的家庭氛圍，親密無(wú)

間的親情關(guān)系，是家庭幸福的基本保證；健康文明的生活方式，是每個(gè)家庭的幸福之源。

二、學(xué)生活動(dòng)二：做家庭文明傳承者

1、想一想，說一說：為了促進(jìn)家庭文明，你可以做些什么呢？

2、讀一讀，議一議：p4有幾幅圖？每幅圖中畫的是什么 ？圖

中的小朋友，為促進(jìn)家庭文明做了些什么？除了圖中的這些方式外，你覺得還可以做些什么呢？

3、憶一憶，演一演：你在家庭里，為使你的家庭和睦幸福，做

了那些有益的事？表演給同學(xué)們看。

4、小結(jié)：健康文明的家庭生活有利于每個(gè)家庭成員的身心健康。只有每個(gè)成員承擔(dān)起應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，才能未見康文明的家庭提供有力的保證。作為小學(xué)生，我們要為自己的家庭幸福做力所能及的事情，成為文明家庭的一員。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：健康文明樂萬(wàn)家

課時(shí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解不良的生活習(xí)慣給人們帶來的影響。

2、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們介紹了自己的家庭怎樣和睦幸福、文明健康，是

不是所有的家庭、們個(gè)家庭中的每個(gè)成員都是一樣呢？有沒有不文明或不良的生活行為呢？

二、學(xué)生活動(dòng)：告別不良習(xí)氣

1、學(xué)生小組交流：你所知道的不文明或不良的生活方式或生活行為。

2、讀p6圖，圖中有哪些不良的生活習(xí)氣

3、暢談建議：面對(duì)這些不良的生活方式或生活行為，你認(rèn)為怎么去幫助改進(jìn)呢？有哪些好方法？

三、檢查預(yù)習(xí)：

1、小組交流

2、集體交流：影響人們的不良生活習(xí)慣。

四、課外拓展升華

1、每年5月15日是國(guó)際家庭日，倡導(dǎo)文明、健康的家庭生活方式是永恒的主題。文明健康的現(xiàn)代家庭的六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

（1）家庭結(jié)構(gòu)健全（2）夫妻關(guān)系和美

（3）共生環(huán)境良好（4）情感資源豐富

（5）家庭歸宿感強(qiáng)（6）家庭生活有活力

2、三博士之家當(dāng)選“全國(guó)五好文明家庭?！保▽W(xué)生自由朗讀）

六、板書設(shè)計(jì)：

健康文明的家庭生活

影響身體健康

影響家庭和睦

影響鄰里關(guān)系

七、限時(shí)作業(yè)：新課堂3頁(yè)，1——3題

八、課堂反思

第二篇：第一周先周備課（模版）

課題：入學(xué)教育

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)與技能：使學(xué)生初步了解學(xué)校生活、自己的國(guó)家、民族、，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂和校園生活的豐富多彩。

2．過程與方法：對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生愿與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，學(xué)唱兒歌《上學(xué)歌》 教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，學(xué)唱兒歌《上學(xué)歌》 教學(xué)準(zhǔn)備：國(guó)旗、有關(guān)國(guó)歌《上學(xué)歌》的課件 課時(shí)安排：4課時(shí)。教學(xué)過程： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)與技能：使學(xué)生初步了解學(xué)校生活、自己的國(guó)家、民族、，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂。

2．過程與方法：對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生愿與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)學(xué)校，認(rèn)識(shí)語(yǔ)文。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)學(xué)校，認(rèn)識(shí)語(yǔ)文。

教學(xué)準(zhǔn)備：國(guó)旗、有關(guān)國(guó)歌《上學(xué)歌》的課件 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

你是哪個(gè)國(guó)家的人？你長(zhǎng)大后干什么？

同桌討論后教師指名說。播放《上學(xué)歌》讓孩子們一起跟著唱。然后初步地認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書。（1）帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書的封面，并認(rèn)讀“語(yǔ)文”兩個(gè)漢字，這里的要求只要整體認(rèn)識(shí)就行。

（2）引導(dǎo)學(xué)生說說語(yǔ)文書上到底有些什么？你喜歡語(yǔ)文書嗎？為什么？激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)文的興趣，（3）語(yǔ)文書是將是我們的好朋友，我們要好好的愛護(hù)它。

（4）小組合作認(rèn)識(shí)目錄、頁(yè)碼、討論一下怎樣愛護(hù)語(yǔ)文書，在學(xué)生認(rèn)識(shí)頁(yè)碼和目錄的基礎(chǔ)上，實(shí)踐用目錄去試著找找課文。

（5）讓孩子點(diǎn)課文，教師來范讀課文。

（6）指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)識(shí)“年級(jí)、班級(jí)”這幾個(gè)字，并在語(yǔ)文書上正確地寫上自己的姓名。

二、指導(dǎo)學(xué)生觀察第一圖畫、講述圖片意思。

四幅圖畫是學(xué)生了解學(xué)校生活的窗口，指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。請(qǐng)同學(xué)們看第一幅圖：

（1）畫面上有什么?天安門，很多學(xué)生。（2）他們?cè)谧鍪裁?上學(xué)了。

（3）他們有什么不同？不同名族。

（5）請(qǐng)給第一幅圖起個(gè)名字-------以“我們上學(xué)了”為主題。

三、教學(xué)引導(dǎo)： 教師引導(dǎo)學(xué)生討論：入學(xué)第一天，小朋友見到老師應(yīng)該說什么？老師會(huì)對(duì)小朋友說什么？根據(jù)學(xué)生回答，教師正確引導(dǎo)。

四、情境演練。

教師和學(xué)生一起模擬的相互問候；并告訴同學(xué)們每天第一次見面時(shí)見到老師都要向老師問好。老師和同學(xué)共同模擬練習(xí)。

五、課堂拓展：

（1）講故事、背古詩(shī)、猜謎語(yǔ)、寫漢字、讀拼音、說兒歌……（2）推選故事大王

六、小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。課后反思：

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)與技能：使學(xué)生初步了解自己的國(guó)家、民族，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂和校園生活的豐富多彩。

2．過程與方法：對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)習(xí)的教育。

3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)習(xí)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解我們的祖國(guó)，知道自己是中國(guó)人 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)教育。教學(xué)準(zhǔn)備：國(guó)旗、國(guó)歌課件 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。指名說說上節(jié)課你有什么收獲？

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

找識(shí)字大王：指導(dǎo)觀察第二幅圖（1）同學(xué)們你是哪個(gè)國(guó)家的人?（2）我們的國(guó)家叫什么名字?（3）誰(shuí)愿意我們國(guó)家的名字寫給大家嗎?（4）你愿意把這些字教給大家嗎?

三、說一說圖片上你還還看到了什么？你知道這里嗎？

讓學(xué)生分小組教交流討論學(xué)習(xí)，讓所有孩子都知道，五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，圖片上的建筑是天安門。

四、教學(xué)生說說，檢查學(xué)習(xí)情況

五、課堂小結(jié)：表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。板書設(shè)計(jì)：

我是中國(guó)人

國(guó)旗：五星紅旗

建筑：天安門 課后反思：

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)與技能：觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解校園生活豐富多彩。

2．過程與方法：對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：兒歌《上學(xué)歌》 教學(xué)難點(diǎn)：兒歌《上學(xué)歌》

教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)《上學(xué)歌》的課件 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課 同學(xué)們從今天起，你們就正式成為一名小學(xué)生了，大家要好好學(xué)習(xí)。今天我們來學(xué)一首兒歌，大家想不想學(xué)。

二、初步學(xué)習(xí)兒歌《上學(xué)歌》 1．播放音樂，讓學(xué)生欣賞音樂。2．教師泛讀兒歌。3．教師領(lǐng)讀。

4．讓學(xué)生自己讀詩(shī)歌，分小組朗讀。

三、了解《上學(xué)歌》的基本意思

1．教師講解《上學(xué)歌》的基本意思。

2．教育學(xué)生上學(xué)要遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。

四、課堂小結(jié)。課后反思：

第四課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢(shì)。2.過程與方法：會(huì)說“上課的時(shí)候，我們要專心聽講”。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：指導(dǎo)上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢(shì)。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課

指名說說上節(jié)課你學(xué)到了什么？

二、同學(xué)們會(huì)讀書的姿勢(shì)嗎？請(qǐng)做給老師看一看。1．教師表?yè)P(yáng)坐得好的同學(xué)。

2．指導(dǎo)觀察第四幅圖，說說看到了什么。一位女同學(xué)正在讀書。他的坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離。

3．按要求做：坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離。同桌互相糾正。教師巡視指導(dǎo)。4．教師表?yè)P(yáng)坐的好的同學(xué)。

5.同學(xué)們會(huì)寫字的姿勢(shì)和書寫的執(zhí)筆方法嗎？請(qǐng)做給老師看一看。6．教師表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。

7．指導(dǎo)觀察第四幅圖：第四幅圖上，一位男同學(xué)正在寫字。畫面上，作業(yè)本平放，小男孩頭正、肩平、背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。他用右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小指支住中指，筆桿握得松緊適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45度角。

8．請(qǐng)大家按以上要求做，同桌互相糾正。教師巡視指導(dǎo)。9．教師表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。

三、課堂總結(jié)：

同學(xué)們按這兩幅圖上學(xué)生的樣子去做，可以使我們初步了解讀書、寫字的姿勢(shì)和書寫的執(zhí)筆方法，為今后養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣打好基礎(chǔ)。

四、作業(yè)

課后練習(xí)讀書、寫字和執(zhí)筆的姿勢(shì)。板書設(shè)計(jì)：

上課的時(shí)候，我們要專心聽講 1．讀書 2．執(zhí)筆 3．寫字 課后反思：

第一單元 識(shí)字

識(shí)字一

教學(xué)內(nèi)容：天地人 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)天地人你我他6個(gè)生字。過程與方法：正確、流利地讀6個(gè)生字。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：知道天地人你我他所表示的意思能對(duì)號(hào)入座。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道天地人你我他所表示的意思能對(duì)號(hào)入座。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，相關(guān)的課件。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)天地人你我他6個(gè)生字。過程與方法：正確、流利地讀6個(gè)生字。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：知道天地人你我他所表示的意思能對(duì)號(hào)入座。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道天地人你我他所表示的意思能對(duì)號(hào)入座。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，相關(guān)的課件。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

現(xiàn)在，讓我們一起快樂地向識(shí)字王國(guó)出發(fā)吧!

二、觀察圖畫，揭示課題

1．看圖說話，分別出示天地人你我他的圖片。2．指名讀：誰(shuí)能讀讀?你是怎么認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字的? 3．結(jié)合具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解里。

三、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)生字

1．圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步說圖上小朋友看到了什么，并在本子上寫一寫。2．教師放慢語(yǔ)速范讀，學(xué)生輕聲跟讀(兩遍)。

四、讀準(zhǔn)字音。1．學(xué)生自由讀生字，同桌交流。

2．全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些字? 3．讀一讀。出示6個(gè)生字，指名讀、開火車讀，全班齊讀。

五、認(rèn)識(shí)生字。

1．出示表示相應(yīng)文字的圖片，提問誰(shuí)能說說這是什么？能做什么？

六、認(rèn)識(shí)田字格，指導(dǎo)書寫一 1．認(rèn)識(shí)田字格。

2．引導(dǎo)學(xué)生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。

3．拍手讀兒歌：田字格．四方方，寫好漢字它來幫。左上格、右上格、左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個(gè)方位記心間。4．指導(dǎo)書寫-。

教師介紹筆畫名稱橫，范寫一，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆要果斷，稍上斜，收筆稍頓。

七、布置作業(yè)

1．找一找，我們周圍那些地方用上了本課的生字。

2、學(xué)寫本課生字。課后反思:

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)天地人你我他6個(gè)生字。過程與方法：正確、流利地讀6個(gè)生字。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：知道天地人你我他所表示的意思能對(duì)號(hào)入座。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道天地人你我他所表示的意思能對(duì)號(hào)入座。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，相關(guān)的課件。

一、鞏固生字 1．我會(huì)認(rèn)。

變序抽取字卡，學(xué)生開火車讀，全班齊讀。做找朋友游戲。2．我會(huì)記。

你是怎么記住這些字的? 全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)記。3．我會(huì)用。

摘果子說詞語(yǔ)或句子。選生字卡填空。

交流：我們周圍還有哪些地方用上了這一課的生字?

三、指導(dǎo)書寫天''人

1．觀察課本中田字格里的范字。

2．說一說：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長(zhǎng)短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說)3．教師范寫二三，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。

4．學(xué)生分別描一個(gè)、寫一個(gè)，寫完后與范字對(duì)比。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。5．講評(píng)：講評(píng)后，學(xué)生繼續(xù)練寫。

四、課堂小結(jié) 板書設(shè)計(jì)： 天 地 人 你 我 他 課后反思：

識(shí)字二

教學(xué)內(nèi)容：金木水火土 教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫一、二、三；認(rèn)識(shí)一種筆畫“一”。2.過程與方法：正確、流利地朗讀課文；背誦課文。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：觀察圖畫，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字寫字

教學(xué)難點(diǎn)：辨認(rèn)金木水火土。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，插圖的課件，與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫一、二、三；認(rèn)識(shí)一種筆畫“一”。2.過程與方法：正確、流利地朗讀課文；背誦課文。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：觀察圖畫，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字寫字

教學(xué)難點(diǎn)：辨認(rèn)金木水火土。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，插圖的課件，與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、觀察圖畫，揭示課題 1．看圖說話。

2．揭示課題：有一首古時(shí)候的童謠，說的就是這幅畫。出示課題一金木水火土。3．指名讀課題：誰(shuí)能讀讀課題?你是怎么認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字的? 4．結(jié)合具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解里。

三、自讀課文，學(xué)習(xí)生字

1．學(xué)生自由讀課文，借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音。

2．全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些字? 3．讀一讀。出示生字(帶拼音)，指名讀、開火車讀，全班齊讀。變序抽取生字卡（不帶拼音），開火車讀、小組齊讀、全班齊讀。

四、朗讀感悟

1．把課文讀得正確、流利。個(gè)人自由讀，同桌互相讀，指名朗讀，全班齊讀。2．把課文讀得有感情、有韻律。男女生分別齊讀。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練，指導(dǎo)書寫本課生字

六、布置作業(yè)

1．把課文讀給爸爸媽媽聽。2．學(xué)寫本課生字。課后反思：

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫一、二、三；認(rèn)識(shí)一種筆畫“一”。2.過程與方法：正確、流利地朗讀課文；背誦課文。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：觀察圖畫，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字寫字

教學(xué)難點(diǎn)：辨認(rèn)金木水火土。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，插圖的課件，與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干。教學(xué)過程：

一、鞏固生字 1．我會(huì)認(rèn)。

變序抽取字卡，學(xué)生開火車讀，全班齊讀。2．我會(huì)記。

怎么記住這些字?全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)記。3．我會(huì)用。摘果子說詞語(yǔ)或句子。

二、指導(dǎo)背誦課文

1．全班齊讀課文兩遍。

2．限時(shí)背誦課文：給5分鐘時(shí)間，學(xué)生各自試著把課文背誦下來。3．自由配上動(dòng)作背誦課文：指名背誦，小組齊背，全班齊背。

三、指導(dǎo)書寫一二三四五上下。1．觀察課本中田字格里的范字。

2．說一說：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長(zhǎng)短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說)3．教師范寫一二三四五上下，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。

4．學(xué)生分別描一個(gè)、寫一個(gè)，寫完后與范字對(duì)比。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。5．講評(píng)：講評(píng)后，學(xué)生繼續(xù)練寫。

四、課堂小結(jié)

五、作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì)： 金木水火土 一二三四五 課后反思：

第三篇：大班第一周備課內(nèi)容

第一周（2012.9.3__2012.9.7）

主題活動(dòng)：我們的新班級(jí)

（一）教學(xué)活動(dòng)：

數(shù)學(xué)活動(dòng)：數(shù)字比大小

分一分

科學(xué)活動(dòng)：看看我自己

美術(shù)活動(dòng)：我長(zhǎng)大了

泥塑活動(dòng)：送給弟弟妹妹的禮物 健康活動(dòng)：我們的皮膚

學(xué)習(xí)第一套幼兒廣播操

游戲活動(dòng)：

體育游戲：娃娃上學(xué)

表演游戲：龜兔賽跑

科探游戲：

智力游戲：

創(chuàng)造性游戲：

時(shí)間：星期四9月1日 上午活動(dòng)：數(shù)學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)字比大小

重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)“〉”和“〈”，能準(zhǔn)確區(qū)分“〉”符號(hào)和“〈”符號(hào)。

2.會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)字的大小。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.數(shù)字卡片１——１０若干，“〉”和“〈” 符號(hào)卡片。

2.幼兒畫冊(cè)、筆

活動(dòng)過程：

一、游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)數(shù)字１——１０。

1.數(shù)字娃娃和小朋友玩捉迷藏，小朋友們把它們找出來吧！聽音樂找

數(shù)字娃娃，音樂停立刻回到座位。

2.我們和數(shù)字娃娃一起來做游戲，教師舉起一個(gè)數(shù)字，幼兒舉起比它

大（?。┑臄?shù)字，出示“大”，“小”，“比”，漢字卡片。

二、數(shù)字娃娃比大小游戲，引出“〉”和“〈”符號(hào)。

1.看，數(shù)字娃娃吵起來了，它們也在爭(zhēng)誰(shuí)大誰(shuí)小呢？怎么辦？“〈”

娃娃、“〈”娃娃跳出來，它們要來當(dāng)裁判。

2.幼兒觀察“〉”、“〈”的形象特點(diǎn)。（一頭開口，一頭尖尖的）

3.聽聽“〉”娃娃自我介紹：我是大于符號(hào)，我有一個(gè)大大的嘴巴和

尖尖的屁股，我的大嘴向左邊，總是對(duì)著大數(shù)笑，我的小屁股總是撅給小數(shù)瞧。

4.“〈”娃娃自我介紹，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“〉”、“〈”都是開口朝著大數(shù)笑，小屁股撅給小數(shù)瞧。它們的區(qū)別是開口的方向不一樣。

5.實(shí)際運(yùn)用“〉”、“〈”符號(hào)比大小。

6.幼兒初步了解不等式與等式的相互轉(zhuǎn)換。數(shù)字娃娃1很傷心，它不

想當(dāng)最小的，怎么辦？幼兒思考讓兩邊相等有哪些方法？

7.我們給“〉”、“〈”娃娃編一首歌吧，幼兒編歌詞，配樂演唱歌曲。

三、運(yùn)用身體姿勢(shì)進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)“〉”、“〈”符號(hào)。

1.我們的身體也藏了“〉”、“〈”符號(hào)，請(qǐng)小朋友們把它們找出來吧。

2.幼兒用身體動(dòng)作表示“〉”、“〈”符號(hào)。

上午游戲：體育游戲

游戲內(nèi)容：娃娃上學(xué)

游戲目標(biāo)：

1.練習(xí)走、跑、跳、平衡等基本動(dòng)作。

2.提高小組合作游戲能力。

3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的品質(zhì)。

游戲準(zhǔn)備：

娃娃六個(gè)、體育器械若干。

上午活動(dòng)：社會(huì)活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：值日生

重點(diǎn)領(lǐng)域：社

相關(guān)領(lǐng)域：科

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒知道值日生的具體任務(wù)，學(xué)習(xí)為他人為集體服務(wù)。會(huì) 學(xué)

2.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)表格以及記錄方法。

3.有樂意為集體同伴服務(wù)的愿望，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒有做值日生的經(jīng)驗(yàn)，熟悉《值日生》歌的旋律。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：磁帶《值日生歌》、錄音機(jī)、抹布、盆、掃帚等。活動(dòng)過程：

1.欣賞《值日生歌》，幫助幼兒回憶為集體服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。

1)回憶自己做值日生的經(jīng)驗(yàn)，教師引出話題：你會(huì)做值日生嗎？

2)你做過哪些值日生工作？

3)為什么要做值日生？

2.幼兒討論并交流：值日生工作有哪些？

1)大班小朋友的值日生有哪些內(nèi)容？

2)小結(jié)，如管理自然角、為種植園地澆水、分發(fā)學(xué)習(xí)用品、檢查

區(qū)域材料收拾情況、為全班的畫廊、飼養(yǎng)角服務(wù)等。

3)這些工作靠一個(gè)人能完成嗎？怎樣分工才能做好這些工作？

4)小結(jié)：如劃分包干區(qū)、一個(gè)組負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)、一組幼兒輪流做等。

3.師生共同設(shè)計(jì)值日生分區(qū)工作記錄表。

1)我們班可以分為幾個(gè)區(qū)？那么在表格里可以分成幾列？每個(gè)

區(qū)域用什么圖案表示？根據(jù)幼兒的回答畫上圖案。

2)值日生做的事，記錄在表格哪里？

3)怎樣記錄？啟發(fā)幼兒記錄自己所做的事，如：擦洗櫥柜可以畫

出手和抹布，整理物品的可畫上物品。

活動(dòng)延伸：

值日生在表格中記錄自己所做的事情畫下來，一星期進(jìn)行

依次評(píng)價(jià)。

時(shí)間：星期五9月2日 下午游戲：

游戲名稱：創(chuàng)造性游戲

游戲內(nèi)容：表演游戲--龜兔賽跑

游戲目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)幼兒參加各種角色游戲活動(dòng)，對(duì)角色游戲形成濃厚的興趣。

1.培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立的確定游戲主題，并能準(zhǔn)確的反映該角色。

2.培養(yǎng)幼兒要不驕傲，做什么事情都要謙虛。

游戲準(zhǔn)備：

1.烏龜、小白兔、小猴、等各種動(dòng)物的頭飾

2.比較激烈的音樂

3.森林背景、大樹

游戲過程：

1.教師結(jié)合掛圖講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事的主要情節(jié)。

2.通過提問，加深幼兒對(duì)故事的理解。引導(dǎo)幼兒思考：小白兔和小烏

龜誰(shuí)跑得更快，可是為什么小白兔反而輸了呢？讓幼兒驕傲必?cái)〉牡览怼?/p>

3.再欣賞一編故事后，可以側(cè)重讓幼兒一起來準(zhǔn)備表演中所需要的東

西：大樹、跑道等。

4.師生一起準(zhǔn)備。

5.一起創(chuàng)編各種小動(dòng)物的動(dòng)作，出場(chǎng)順序，復(fù)習(xí)人物對(duì)話等，并請(qǐng)一

組幼兒先來表演。

第四篇：四年級(jí)品德與社會(huì)第二單元備課

第二單元“健康地生活”單元備課

一 學(xué)習(xí)內(nèi)容：

山東人民出版社品德與社會(huì)四年級(jí)下第二單元健康地生活 二 教材分析：

第二單元“健康地生活”，教學(xué)內(nèi)容以健康為基本線索，從健康的生命最美麗和健康小調(diào)查、健康殺手、對(duì)誘惑說“不”以及建立健康生活小檔案、健康呵護(hù)我成長(zhǎng)開始，逐步拓展到讓學(xué)生了解健康對(duì)工作和學(xué)習(xí)的重要性，從而使學(xué)生意識(shí)到健康是工作和學(xué)習(xí)的保障，因此我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的身體，遠(yuǎn)離危害健康的誘惑或不良行為。三 設(shè)計(jì)理念

1、以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，以學(xué)生的認(rèn)知特征為依據(jù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)主題。通過學(xué)生欣賞健康美麗的生命圖片及相關(guān)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生理解健康的生命最美麗。

2、注重知識(shí)的隱形化、建構(gòu)性。

3、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)設(shè)計(jì)上明確的價(jià)值引導(dǎo)功能。四 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解基本的健康知識(shí)，認(rèn)識(shí)到造成身體疾病的一些初步原因。

2、認(rèn)識(shí)到心理健康與身體健康同樣重要。

3、感受健康是美麗的、幸福的，形成追求健康，熱愛生命的情感和良好的個(gè)性品質(zhì)。

4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比學(xué)習(xí)的方法和初步的辯證思維意識(shí)。

5、培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、調(diào)查，以及搜集與處理信息的能力。

6、了解《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中的有關(guān)規(guī)定。

7、了解現(xiàn)代科技對(duì)人們健康的影響。五 教學(xué)準(zhǔn)備

1、展示鳥語(yǔ)花香的幻燈片展示自然界的健康美，人類健康生活的幻燈片，感受健康美。

2、請(qǐng)學(xué)生課下調(diào)查自己身邊有哪些生命，并做成資料卡。3.要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，并制作一張健康調(diào)查表。

4、名人身殘志堅(jiān)的故事。??

第五篇：四年級(jí)開學(xué)第一周日記

美好的暑假結(jié)束了，迎來的是新學(xué)期的開學(xué)，看看下面的四年級(jí)開學(xué)第一周日記吧

1四年級(jí)開學(xué)第一周日記【1】

開學(xué)了，我背著嶄新的書包走進(jìn)了校門，隨之而來的是一場(chǎng)考試，雖然我不知道我的分?jǐn)?shù)，但是我又榮幸的分到了2班。

2班里的同學(xué)我有的人是有的不認(rèn)識(shí)。其中和我最好熟的要數(shù)***和**了。

他們?cè)诎嗬镆惨阏{(diào)皮的兩個(gè)人了。比如說上課的時(shí)候接一接話茬，就是那幾句簡(jiǎn)單的話逗的我們哈哈大笑。

還有一個(gè)人就是我們班里最“搞笑”的一個(gè)人了，他所說的每一個(gè)字都能逗得我們哭笑不得的。在班里有人說他是“結(jié)巴”，有口吃，可他自己卻說他是慢動(dòng)作，我們就信以為真了。一天我們上政治課時(shí)，老師叫了那為同學(xué)起立回答問題，我以為他是因?yàn)榫o張所以說了6、7聲老師，真是太搞笑了，我懷疑他不是慢動(dòng)作，于是就去問老師，老師告訴我，他不是慢動(dòng)作而是懶的，不去學(xué)習(xí)上課睡覺，教完他就忘老不學(xué)老不學(xué)就成習(xí)慣了，哎我可真為他感到惋惜呀。

我們的老師，是位“嚴(yán)厲”的老師，說嚴(yán)厲其實(shí)并不是嚴(yán)歷而是“真實(shí)”，老師對(duì)我們很好，還愛開玩笑，一會(huì)很好，一會(huì)又對(duì)我們很嚴(yán)，但是我還是愛我們的老師。

我非常的喜歡我的老師和我的集體，在這短短的3年里我會(huì)好好學(xué)習(xí)，和同學(xué)搞好關(guān)系，不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望的。嗯!

四年級(jí)開學(xué)第一周日記【2】

開學(xué)第一天，班級(jí)里來了兩個(gè)新同學(xué)。開始大家對(duì)他們都很陌生。可是沒過多久大家就跟他們熟悉起來和他們成了好朋友。

上學(xué)了，上課了，在我耳邊聽了快兩個(gè)月的鈴聲又從新響了起來。班級(jí)上課時(shí)發(fā)出的嗓音也重出江湖。

上學(xué)了，在暑假玩耍的夢(mèng)也醒了。我們將投入到學(xué)習(xí)的情況。家長(zhǎng)們也將投入到忙碌的工作之中去。

弟弟也上一年級(jí)了，可能還不適應(yīng)幸福的校園生活。所以要看住他寫作業(yè)。不可以玩電腦游戲和手機(jī)游戲了。

開學(xué)第一周真是快活似神仙?？梢詣?dòng)手動(dòng)腦，可以鍛煉?？梢詫懽鳂I(yè)，可以學(xué)習(xí)，還可以合同學(xué)比一比。

可以唱歌，可以和同學(xué)玩耍……開學(xué)第一周作業(yè)也不多，與同學(xué)玩耍的時(shí)光也可以增加，可是時(shí)間飛快的流逝，這一周很快就過去了，即將進(jìn)入的是開學(xué)第二周。

朱老師走了，王老師來了。王老師非常嚴(yán)厲，對(duì)我們也非常好。嚴(yán)格的老師都是出色的老師。對(duì)我們?cè)絿?yán)厲就對(duì)我們?cè)胶谩?/p>

這星期是我們開學(xué)以來最幸福的日子。這個(gè)大家庭一起度過這一周是最快樂的事。