第一篇：七類家庭的服務(wù)內(nèi)容都有如下1

七彩幸福家庭之七類家庭服務(wù)內(nèi)容

七類家庭的服務(wù)內(nèi)容都有如下1、2、3三期，分別對(duì)應(yīng)時(shí)間為2012年9月、2012年12月、2013年3月

（一）新婚家庭服務(wù)內(nèi)容

1、舉辦免費(fèi)孕前醫(yī)學(xué)健康檢查知識(shí)講座

2、開展新婚優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)培訓(xùn)

3、開展孕前、孕期保健知識(shí)的咨詢服務(wù)

（二）魅力青春家庭服務(wù)內(nèi)容

1、開展主題教育，辦好學(xué)生沙龍、家長沙龍

2、指導(dǎo)家長樹立正確育人觀

3、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)品德與智力健康發(fā)展

（三）嬰幼兒家庭服務(wù)內(nèi)容

1、開展嬰幼兒早期教育知識(shí)培訓(xùn)

2、舉辦幼兒早期智力開發(fā)知識(shí)講座

3、少兒早期良好習(xí)慣養(yǎng)成講座

（四）夕陽樂家庭服務(wù)內(nèi)容

1、舉辦老年保健知識(shí)講座

2、動(dòng)員協(xié)會(huì)會(huì)員、青年志愿者為老年人打掃衛(wèi)生、洗衣理發(fā)

3、和老人談心作心理疏導(dǎo)，保持良好心態(tài)

（五）勤勞致富家庭服務(wù)內(nèi)容

1、青年創(chuàng)業(yè)知識(shí)講解

2、舉辦養(yǎng)殖技術(shù)、疫病防治技術(shù)培訓(xùn)班

3、信貸助推巾幗創(chuàng)業(yè)扶持政策講解

（六）計(jì)生示范戶家庭服務(wù)內(nèi)容

1、開展關(guān)愛女孩專題宣傳活動(dòng)

2、計(jì)生家庭獎(jiǎng)勵(lì)扶助政策講解

3、計(jì)生家庭發(fā)展經(jīng)濟(jì)優(yōu)先優(yōu)惠政策講解

（七）生育關(guān)懷家庭服務(wù)內(nèi)容

1、開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，對(duì)計(jì)生困難家庭進(jìn)行項(xiàng)目、資金幫扶

2、關(guān)懷基層計(jì)生工作者，幫助解決生活困難

3、開展關(guān)愛女孩行動(dòng)，營造有利于女孩成長的輿論氛圍

第二篇：2017消防工作內(nèi)容如下

2017消防工作內(nèi)容如下

1、接收消防監(jiān)控室、消防水泵房，維修5-9號(hào)樓之間消防線路被挖斷部分，消除消防故障點(diǎn)9號(hào)樓600多個(gè)，24v電源供電恢復(fù)正常，保持火災(zāi)顯示盤正常。

2、恢復(fù)多年來擱置的19-20號(hào)樓五方對(duì)講的電話通訊。保障了

3、配合公司人員改造，電梯五方對(duì)講電話通訊，并將15#、16#樓原五方對(duì)講電話設(shè)備拆開，放置于新的五方對(duì)講及小區(qū)監(jiān)控室。4、6#樓南消防水池管路損壞，配合公司相關(guān)人員修復(fù)。5、1—20#樓一層大廳消防管路做保溫。

6、公司消防維保簽署維保協(xié)議后，配合消防維保單位處理消防故障330個(gè)左右，更換各種消防模塊近200個(gè)，消防主機(jī)處于正?？煽胤秶?。

7、聯(lián)系配合消防風(fēng)機(jī)廠家維修消防風(fēng)機(jī)存在故障7處。

8、系統(tǒng)整理小區(qū)內(nèi)所有消防風(fēng)機(jī)方向運(yùn)行狀態(tài)，并建立臺(tái)賬。

9、消防水泵每月初5號(hào)之前試車一次，8臺(tái)并帶領(lǐng)各班班長及相關(guān)人員講解，火災(zāi)時(shí)消防水泵操作方法和壓力控制情況。

小區(qū)監(jiān)控

1、設(shè)計(jì)施工小區(qū)地下停車場監(jiān)控共29個(gè)。

2、小區(qū)地面監(jiān)控開發(fā)商留下的部分，原設(shè)計(jì)2 個(gè)、11個(gè)全部修復(fù)，并移動(dòng)光纜至新監(jiān)控室。

3、配合公司安裝調(diào)試小區(qū)樓守門廳監(jiān)控、停車位及外圍監(jiān)控74個(gè)，包括新增西門崗監(jiān)控。

4、支援公司唐城、翠城小區(qū)維修監(jiān)控。

5、監(jiān)控室，設(shè)備散熱不好，自己尋找材料，將光端機(jī)硬盤錄像機(jī)，分層擱置利于散熱。

秩序部總結(jié)

一、常態(tài)化清理小區(qū)內(nèi)每棟樓內(nèi)走廊及門庭內(nèi)的雜物。如;違規(guī)停放電動(dòng)車，減少火災(zāi)事故隱患的發(fā)生。

二、配合公安消防部門，加大力度清理小區(qū)內(nèi)私拉亂扯以及飛線充電狀況，落實(shí)消防公安及公司的安全管理精神，集中收取充電器。

三、繼續(xù)做好各班對(duì)電動(dòng)車進(jìn)出的發(fā)卡工作。

四、組織學(xué)習(xí)公司紀(jì)律條例文件，以主人翁的精神狀態(tài)投入到工作中去，杜絕串崗離崗遲到曠工情況的發(fā)生。

五、努力高效的完成小區(qū)領(lǐng)導(dǎo)交給的其他工作。

六、每天安排好6、15號(hào)地下監(jiān)控室人員準(zhǔn)備工作。

七、早上8:30開始重點(diǎn)檢查1-8號(hào)樓門廳違規(guī)停放電動(dòng)車。

八、持續(xù)上門收繳電動(dòng)車卡。

第三篇：詩歌內(nèi)容七類-教師版

讀懂詩歌——把握高考七大熱點(diǎn)詩歌題材特征

一 詠史懷古詩——?dú)v覽古今通得失，觀景知人論興衰 [題材特征] 詠史懷古詩，是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡等為題材，通過登高望遠(yuǎn)詠嘆史實(shí)、描寫古跡來抒發(fā)詩人的興衰之感，以寄托哀思、借古諷今。

形式標(biāo)志主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

(1)標(biāo)題中有“詠史”“懷古”“登某古跡有懷”“古人名＋詠”等，如李商隱的《詠史》(歷覽前賢國與家)、蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》、張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》、劉禹錫的《石頭城》《烏衣巷》、陳子昂的《燕昭王》《登幽州臺(tái)歌》、杜甫的《詠懷古跡》《蜀相》《八陣圖》等。

(2)內(nèi)容為歷史人物或歷史事件。如駱賓王的《于易水送人》、李商隱的《馬嵬》、杜牧的《過華清宮絕句》。

[內(nèi)容情感] 詠史懷古，往往是詩人借懷古傷今或嘆個(gè)人命運(yùn)的坎坷，所涉及的多是在歷史上有一定影響的人物、事件、古跡等。歷史人物如屈原、吳王、賈誼、王昭君、曹植、諸葛亮、隋煬帝、唐明皇、楊貴妃、李煜等，歷史事件如馬嵬事件、隋滅、項(xiàng)羽自刎、安史之亂等，歷史古跡如廢都荒臺(tái)、離宮舊苑、驪山、赤壁、新亭、隋堤、湘妃祠、烏江亭、陳琳墓、李白墳等。作者借古自比，或感嘆歷史，或影射當(dāng)今。

詠史懷古詩的思想情感分為三大類：

第一類，歷覽歷史點(diǎn)滴，發(fā)表自己冷靜的、理性的思考觀點(diǎn)，常常是一事一議，只發(fā)表看法，不含褒貶。如杜牧的《題烏江亭》、王安石的《烏江亭》。

第二類，悲吟古人際遇，感傷己之情懷。要么緬懷先賢，表達(dá)敬仰或惋惜；要么類比古人，寄托傷感或哀思。如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》。

第三類，借論古之得失，諷時(shí)勸世憂國。要么托古諷今，以歷史對(duì)統(tǒng)治者進(jìn)行嘲諷；要么以古鑒今，勸誡當(dāng)朝莫走老路；要么憂國憂民，對(duì)國家命運(yùn)充滿擔(dān)憂，對(duì)黎民疾苦表示同情。如杜牧的《泊秦淮》。

總之，對(duì)于詠史懷古詩的主題思想，主要有評(píng)判歷史、借古傷己、借古諷今三個(gè)角度。[常用技法] 在藝術(shù)特征上此類詩歌具有“詠史”與“言志”(抒懷)相結(jié)合的特點(diǎn)。詠史只是手段，言志(抒懷)才是目的。

在寫作技法上，詠史懷古詩常常運(yùn)用借景抒情、對(duì)比、化用典故、襯托、抑揚(yáng)等藝術(shù)技法。[對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練]

閱讀下面兩首詩，完成后面的題目。(8分)

汴 河① 曲(唐)李 益

汴水東流無限春，隋家②宮闕已成塵。行人莫上長堤望，風(fēng)起楊花愁殺人。

汴河懷古(唐)皮日休

盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。

若無水殿龍舟③事，共禹論功不較多④？

[注] ①汴河：即通濟(jì)渠，隋煬帝時(shí)開挖的大運(yùn)河的一段。②隋家：隋王朝。③水殿龍舟：當(dāng)年隋煬帝出游時(shí)乘坐的船只。④不較多：差不多。

1．兩首詩都以“汴河”為題材，但所寫的重點(diǎn)不同，所發(fā)感慨也不同，請(qǐng)作簡要分析。(4分)

答：________________________________________________________________________ 答案：李詩重在通過敘寫汴河春色和隋宮的荒廢，抒發(fā)對(duì)隋王朝衰亡的感慨(喻傷今之意)。(2分)皮詩看似為汴河洗刷“罪名”，實(shí)則巧妙地對(duì)亡國之君進(jìn)行了強(qiáng)烈的斥責(zé)。(2分)

2．這兩首詠史詩的表達(dá)方式各有側(cè)重，請(qǐng)分別加以說明。(4分)

答：________________________________________________________________________ 答案：李詩以描寫為主，觸景生情；皮詩以議論為主，欲奪故予，角度獨(dú)特。(意思對(duì)即可給滿分)

二 詠物言志詩——繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情

[題材特征]

詠物言志詩是指借助吟詠?zhàn)匀换蛏鐣?huì)事物來表達(dá)詩人思想感情的一類詩歌。其所詠之物可以是花鳥蟲魚、飛禽走獸、山川日月、風(fēng)雨雷電、器物玩好，等等。詩中的“物”或是描寫的對(duì)象，或是抒情的對(duì)象。

那么如何判定詠物詩呢？

從表達(dá)上看，或著重對(duì)所詠之物的特征、功能進(jìn)行刻畫，或著重對(duì)所詠之物的某一內(nèi)韻、精神進(jìn)行吟詠。總之，詠物詩的對(duì)象是單純的某個(gè)物，而寫景詩常常是寫多個(gè)物(或景)。

從題目上看，或以所詠之物為詩名，例如虞世南的《蟬》、羅隱的《蜂》《雪》、齊己的《早梅》等?；蛞浴霸伳澄铩薄邦}某物”“某物吟”等為題目形式，例如陸游的《卜算子·詠梅》、黃巢的《題菊花》、于謙的《石灰吟》等。也有一些詠物詩不是以所詠之物為詩名，例如韓愈的《早春呈水部張十八員外》、杜牧的《山行》等。

[內(nèi)容情感] 從內(nèi)容與主旨看，詠物詩大體分為五類：

(1)單純?cè)佄铩H僅狀物之形貌，言物之神態(tài)，求其形似，卻不賦予個(gè)人的感情色彩，最多表達(dá)詩人健康而高雅的審美情趣。如賀知章的《詠柳》(碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀)贊美春柳的輕盈姿態(tài)，僅透露一點(diǎn)對(duì)自然之物的喜愛之情。

(2)托物言志(寓意)。名為詠物，實(shí)則為了詠人與抒情。往往通過描摹物象寫其特征與精神，融入個(gè)人的情感，或借物抒懷，或以物自喻，或感己傷時(shí)。如李綱的《病牛》(耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽)借牛任勞任怨、志在眾生、唯有奉獻(xiàn)、別無他求的性格特點(diǎn)，表達(dá)自己不忘抗金報(bào)國，為社稷蒼生甘愿勞苦的心志。

(3)托物喻理。通過詠物來表達(dá)一定的哲學(xué)或社會(huì)道理。如蘇軾《琴詩》(若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？)道出只有主體與客體密切配合才能演奏出美妙的音樂來的道理。

(4)托物諷世。通過詠物來揭示或批判社會(huì)的不公平現(xiàn)象。如羅隱的《蜂》(不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？)贊頌勤勞無私者的同時(shí)，更諷刺那些不勞而獲者。

(5)以物比興(比喻)。或寄寓高尚的節(jié)操，或表達(dá)懷才不遇與命途多舛的傷感，或抒發(fā)年華易逝與理想破滅的哀愁。如李白的《長相思(其一)》(孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長嘆。美人如花隔云端，上有青冥之高天)借孤燈、月亮、美人等以物寓情，用比興手法表達(dá)了君王不能任用賢臣的悲哀，寄托詩人政治理想不得實(shí)現(xiàn)的苦惱。

[常用技法] 詠物詩不僅僅是客觀的描摹，滿足于形似，詩人們更注重對(duì)所詠之物的神韻、品格進(jìn)行發(fā)掘，即不但要形似，而且還要神似。從具體描寫的方法看，其常用的技法有正面描寫(繪形繪色)與側(cè)面烘托。從整體構(gòu)思看，其常用的技法有比喻(比況)、象征、擬人、對(duì)比。從抒情的方法看，主要是托物言志。

[對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練]

閱讀下面一首唐詩，完成后面的題目。(8分)

菊 鄭 谷

王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。

3．這首詩寫菊時(shí)運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)簡要分析。(4分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：對(duì)比的手法。(1分)把自己對(duì)菊的喜愛與對(duì)王孫的鄙視對(duì)比，把秋菊的香溢池岸與高高在上卻無用的瓦松對(duì)比，突出菊之高潔。(3分)

4．詩人借“菊”表達(dá)了什么感情？試分析。(4分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：詩中作者托物言志(或象征)，(1分)借寫菊的高潔氣質(zhì)和高尚品格，(1分)表現(xiàn)了詩人不高攀權(quán)貴，不慕名利而植根民間的高潔精神。(2分)

三 羈旅思鄉(xiāng)詩——他鄉(xiāng)村樹似吾鄉(xiāng)，愁煞天涯斷腸人

[題材特征]

在古代，有的詩人長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)，或漂泊異地，或謀求仕途，或被貶赴任途中，或游歷名山大川，或探親訪友。他們眼中有所見，耳中有所聞，心中有所感，由此觸發(fā)靈感，寫下詩篇。這類詩大多抒發(fā)綿綿的鄉(xiāng)愁，對(duì)親人無盡的思念和郁郁不得志的苦悶，凝聚了詩人的人生感嘆、漂泊愁苦。

這類詩的主要標(biāo)志：(1)

詩

題

中

多

含

有

“

驛

站

”“

客

舍

”“

登

高

”“

望

月”“憶”“孤”“寄”“行”“宿”“思”等能夠體現(xiàn)漂泊客居之意的詞語以及元宵、寒食、中秋、重陽、冬至、除夕等古代節(jié)日名。

(2)常見意象有月亮(見月懷人，望月思鄉(xiāng))、秋風(fēng)、秋霜、衰草(引發(fā)行人孤獨(dú)、凄涼、惆悵之情)、杜鵑(叫聲“不如歸去”，常與哀怨、思?xì)w有關(guān))、猿啼(象征漂泊之人的悲苦)、沙鷗(喻指漂泊不定、孤苦伶仃)、孤雁、鴻雁(鴻雁傳書而思鄉(xiāng)懷親)、浮云(漂泊之意)、梧桐葉落(飄零、孤苦凄涼)、西樓、高樓、小樓、危樓、危欄(借人在樓、倚欄或登樓遠(yuǎn)眺表現(xiàn)思念之情)等。

還有如寒山、煙、暝色、高樓、宿鳥、日暮等。特別是暝色漸起、日暮時(shí)分，漂泊的旅人停泊休憩，羈旅愁思也會(huì)驀然而生。

[內(nèi)容情感] 羈旅思鄉(xiāng)詩或觸景傷情，“村橋原樹似吾鄉(xiāng)”；或感時(shí)生情，“每逢佳節(jié)倍思親”；或傷春悲秋，感慨韶華易逝；或日暮思?xì)w，“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”；或因夢寄情，“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)”。其思想感情大致有三類：

(1)天涯漂泊羈旅愁。敘寫客居他鄉(xiāng)的艱難，書寫漂泊無定的孤苦。借旅途所觀、所聞等，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨(dú)、凄涼及思鄉(xiāng)之情。

(2)望盡天涯懷人愁。感念親情之深，表達(dá)對(duì)親人的思念。

(3)羈旅他鄉(xiāng)幽怨憤?；虮磉_(dá)人生感嘆，流露年華易逝的苦悶；或抒發(fā)獨(dú)居他鄉(xiāng)，不得重用，懷才不遇，報(bào)國無門的孤獨(dú)寂寞、幽怨憤慨之情。

[常用技法](1)借景抒情(或叫“寓情于景”)，情景交融。羈旅思鄉(xiāng)詩一般是從旅人身邊的景物寫起，由眼中所見、耳中所聞勾起心中所感，進(jìn)而觸發(fā)詩人對(duì)遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的懷想，對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，對(duì)溫馨家庭生活的憧憬。

(2)樂景襯哀情(樂景寫哀)?！耙詷肪皩懓?，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！币詷肪皝硪r托哀情是羈旅思鄉(xiāng)類詩常用的表現(xiàn)手法。如杜甫《絕句》(江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年)(3)對(duì)面落筆(又叫“反說”“側(cè)面落筆”)。詩人在表現(xiàn)懷遠(yuǎn)、思?xì)w之情時(shí)，不直接或不僅僅直接抒發(fā)對(duì)對(duì)方的思念之情，而是從對(duì)方著筆，想象對(duì)方思念自己之深，借以烘托詩人的苦恨離情，常常給人以曲折有致、情韻悠長之感。

(4)細(xì)節(jié)描寫。如張籍的《秋思詩》(洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封)中攝取“臨發(fā)又開封”這一細(xì)節(jié)進(jìn)一步將“意萬重”“說不盡”的鄉(xiāng)思形象化、具體化，尤能表達(dá)詩人對(duì)這封家書的慎重和對(duì)故鄉(xiāng)深深的思念，細(xì)節(jié)典型，生動(dòng)感人。

(5)因夢寄情，虛實(shí)結(jié)合。羈旅思鄉(xiāng)詩中的許多悲情都是借助夢境得以宣泄的。悲情起于理想的追求和失落，明知不可能，卻還要堅(jiān)持這種虛幻的夢境，以求一絲慰藉。然而夢境破滅之后帶來的是更大的悲情甚至是絕望。即便如此，詩人還是慣常使用這種虛實(shí)相生的手法來傾訴自己的離情別緒。

[對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練]

閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。(8分)

十五夜望月(唐)王 建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

5．詩評(píng)家認(rèn)為此詩妙在后兩句，請(qǐng)從思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧方面作簡要分析。(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①當(dāng)時(shí)詩人孤獨(dú)無眠，久久望月苦思，心境頗為凄涼。(2分)②后兩句不直抒自己入骨的相思之情，而用委婉的問句表達(dá)，這樣便飽含言外之意：“在望月的許多人中，秋思最深的恐怕只有我??！”(2分)

6．《全唐詩》錄入此詩時(shí)，“落”寫作“在”字，請(qǐng)你說說是“落”字好還是“在”字好。(4分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“落”字新穎妥帖，不同凡響，給人以形象的動(dòng)感，仿佛秋思隨著銀月的清輝一齊灑落人間。“在”字相形見絀，平淡寡味。(4分)(答“在”字好，言之成理亦可)

四 贈(zèng)友送別詩——多情自古傷離別，一種分別多樣情

[題材特征]

古代交通不便，通訊不暢，親人朋友之間往往一別數(shù)載難以相見。為了求仕而不得不暫離家園，為了從軍服役而不得不辭親別友，為了赴任遷謫而不得不別妻離子，為了躲避戰(zhàn)禍災(zāi)荒而不得不背井離鄉(xiāng)。離別之際，人們往往設(shè)酒餞別，折柳相送，吟詩贈(zèng)別。

這類詩的標(biāo)志主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

(1)標(biāo)題中往往有“送”“別”“贈(zèng)”“酬”。如李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。(2)此類詩常用如下意象：①柳、酒、月、水四大意象。柳(柳枝、柳條、柳絲、柳葉、柳絮等)：以“柳”寓“留”，以“青”托“情”，以“縷”諧“旅”，以“絲”代“思”，以軟條擬柔情，以細(xì)葉狀愁眉，以飛絮零落喻人生飄淪。酒：把酒壯行，借酒澆愁，以酒勸慰。月：一方面月有陰晴圓缺，人有悲歡離合；另一方面月光普照大地，是離人們異地同心的見證。所以送別詩中的月總有一種寒冷孤寂的色彩。水：以水之纖柔象征離情的纏綿，以水之深淼象征離情的悠長，以水之清寂象征離情的凄切，以水之空濛象征離情無邊。②草(離情之漫長)、(孤飛之)雁、清淚、驪歌(離別之歌)、灞橋、南浦、蘭舟、長亭、孤舟(帆)、古道、冷雨、清猿等意象。

[內(nèi)容情感] 不同的人生際遇，不同的時(shí)間場合，不同的送別對(duì)象，所以送別詩表現(xiàn)的思想感情也不盡相同，主要分為四大類：

(1)哀婉凄傷的離別之愁?！镑鋈讳N魂者，唯別而已矣?！逼鄾鰬K淡的意境與哀婉凄傷的離愁別緒是送別詩中最傳統(tǒng)的基調(diào)和最常見的情感風(fēng)格。特別是在送別遷客，送別落第舉子，或客中送別、病中送別、佳節(jié)送別以及乍逢旋別中更易使人產(chǎn)生別易聚難、前途茫然的凄愴感。

(2)憂傷憤懣的不平之意。這類詩主要借送友自寫胸臆、一吐塊壘，或借別情來明心志(如王昌齡的“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”)，以反映個(gè)人命運(yùn)際遇的變化或時(shí)代社會(huì)政治的情況，多見于遷謫、歸隱時(shí)的送別詩，表達(dá)失意之情、憤懣之氣。

(3)激昂慷慨的勉勵(lì)之情。在一些宦游(為功名而游)而別、殺敵報(bào)國而別、新官上任而別的送別詩中，文人士子們更是胸懷大志，俟機(jī)報(bào)國，渴望“贏得生前身后名”，借送別表達(dá)激昂高亢、蓬勃奮發(fā)的精神。如岑參的《輪臺(tái)歌奉送封大夫出師西征》。

(4)勸勉慰藉的關(guān)切之意。這類詩勸勉慰藉與友情同在，借送別表達(dá)作者對(duì)友人關(guān)心、撫慰、牽掛、勉勵(lì)之情。如王勃的《送杜少府之任蜀州》(海內(nèi)存知己，天涯若比鄰)，王維的《送元二使安西》(勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人)，高適的《別董大》(莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君)。

[常用技法](1)寓情于景，以景襯情，情景交融。詩人觸景傷懷，常借落日余暉、明月孤帆、渡頭柳絮、流水通波、江風(fēng)寒雨、清猿北雁、浮云飛蓬這些意象，營造一種迷茫而悲涼、空廓而深沉的意境。先寫景后抒情，一般叫借景抒情、融情于景；先敘別后寫景，一般叫以景襯情、情景交融。

(2)烘托。不直接寫人的離情心緒，而是通過寫眼中物有傷離之意來烘托人的傷離之深，大有“物猶如此，人何以堪”的意思。這種技法常與擬人的修辭手法一起合用。例如杜牧的“蠟炬有心還惜別，替人垂淚到天明”(《贈(zèng)別二首·其二》)。

(3)以樂景襯哀情(也叫樂景寫哀或反襯)。冷色調(diào)的凄風(fēng)苦雨，渲染出清冷蕭瑟的送別環(huán)境，正好襯托離別的哀愁。暖色調(diào)的良辰美景又何嘗不能反襯離人的懊惱？景色越美，越顯出歡聚的可戀和離別的難堪，美好景色反倒成為添愁增恨的因素，使人物的感傷之情倍加沉郁。

(4)想象(也叫虛擬或虛實(shí)結(jié)合)。送別詩常在作者觸景生情的基礎(chǔ)上向前推想，或想象分別后朋友行旅中的孤寂，或虛擬所到之地的民情風(fēng)俗，或設(shè)想未來可能遇到的種種情景，或設(shè)想其別后的行旅之景和愁苦心境。這些想象實(shí)質(zhì)上是表達(dá)自己對(duì)朋友的留戀和關(guān)切。

[對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練]

閱讀下面的一首唐詩，完成后面的題目。(8分)

送魏萬之京 李 頎

朝聞?dòng)巫映x歌①，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。關(guān)城②樹色催寒近，御苑砧聲③向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。

[注] ①離歌：離別之歌。②關(guān)城：潼關(guān)、函谷關(guān)。③砧聲：搗制寒衣的聲音。

7．“微霜”“鴻雁”營造出了一種什么樣的氣氛？從中又表達(dá)出詩人送別的什么情緒？(4分)

答：________________________________________________________________________ 答案：“微霜”“鴻雁”點(diǎn)出了送別時(shí)深秋季節(jié)蕭瑟的氣氛，從中表達(dá)出詩人送別時(shí)悲愁難抑、黯然神傷的情緒。(4分)

8．尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容？(4分)

答：________________________________________________________________________ 答案：尾聯(lián)直抒胸臆，以長者的口吻表達(dá)了對(duì)魏萬的勸勉：莫把長安當(dāng)做行樂之地而虛度大好時(shí)光，這是一般送別詩最常見的做法。(4分)

五 邊塞征戰(zhàn)詩——金戈鐵馬征戰(zhàn)事，大漠秋風(fēng)慷慨情

[題材特征]

邊塞征戰(zhàn)詩是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩。邊塞征戰(zhàn)詩到唐代進(jìn)入黃金時(shí)代，并形成邊塞詩派，代表詩人有高適、岑參、王昌齡、李頎、王之渙、王翰，另外王維、李白、杜甫等也都寫過邊塞詩。

這類詩的主要標(biāo)志：

(1)標(biāo)題往往有“行”“軍”“征人”“塞”“戍”等與軍旅有關(guān)的字。(2)詩中意象多反映邊地風(fēng)貌與軍旅生活。

自然景觀類：黃沙、白云、冰川、秋月、雪山、大漠、孤城、邊關(guān)、黃河、長云、雨雪、風(fēng)沙。

地理區(qū)域類：塞外、雁門、漠北、玉門關(guān)、黃河、沙磧、陰山、樓蘭、薊北、西山、受降城。

戰(zhàn)事器具類：金鼓、旌旗、烽火、刁斗、羌笛、胡笳、琵琶、戰(zhàn)馬、戈矛劍戟、斧鉞弓箭。人物類：戍卒、將帥、胡人、單于。

樂曲類：《梅花落》《折楊柳》《關(guān)山月》《行路難》《陽關(guān)三疊》(又名《陽關(guān)曲》《渭城曲》)等。

[內(nèi)容情感] 邊塞征戰(zhàn)詩表達(dá)的主要思想情感：

(1)保家衛(wèi)國、建立功勛的壯志豪情?；虮憩F(xiàn)“寧為百夫長，勝作一書生”的從軍熱情；或抒寫將軍出塞、馳騁疆場的豐功偉績；或謳歌功業(yè)理想、不惜為國捐軀的英雄氣概。這類思想情感主要表現(xiàn)在初唐時(shí)期。

(2)奮勇殺敵、英勇無畏的英雄氣概?；蛎鑼憫?zhàn)爭的激烈，表現(xiàn)將士勇敢頑強(qiáng)的英雄氣魄；或描寫豪邁從征，表現(xiàn)將士視死如歸的勇氣與大無畏的精神；或描寫邊塞環(huán)境的惡劣，表現(xiàn)將士不畏艱險(xiǎn)的犧牲精神。

(3)雄奇瑰麗、奇異獨(dú)特的邊塞風(fēng)光。如大漠戈壁、玉塞蕭關(guān)、冰川雪峰、火山熱海等，這些邊塞風(fēng)景，常常充滿一種昂揚(yáng)雄壯的情感基調(diào)。

(4)征人思鄉(xiāng)的情愁。征人思鄉(xiāng)，或表現(xiàn)邊塞將士久戍思鄉(xiāng)的精神痛苦，揭示愛國與思鄉(xiāng)的矛盾；或極寫邊地環(huán)境的惡劣與從軍生活的艱苦，表現(xiàn)將士無法排遣的思鄉(xiāng)深情；或?qū)懯吷畹膯握{(diào)無聊，表達(dá)渴望歸家的寂寥心情，等等。

(5)凄苦哀怨的怨戰(zhàn)情緒，凄厲沉痛的反戰(zhàn)思考。或表現(xiàn)戰(zhàn)爭給人民帶來的痛苦與災(zāi)難，呼吁朝廷停止窮兵黷武的政策；或極寫戰(zhàn)事之慘烈，控訴邊將的無能，朝廷的用人不當(dāng)；或揭示軍中的不公與腐敗，譴責(zé)邊將的驕奢、朝廷的昏聵；或諷刺帝王的好大喜功，引發(fā)對(duì)戰(zhàn)爭的思考，等等。

(6)和平安寧的邊疆生活，和睦友好的民族往來。[常用技法] 第一，要掌握一些基本方法，如修辭方面的，主要有夸張、對(duì)比、互文、用典等。(1)夸張。例如岑參的《走馬川行奉送出師西征》：“一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走。”用夸張手法極力渲染環(huán)境的艱苦、天氣的惡劣，從而反襯出將士的不畏艱難和高昂的愛國熱情。

(2)對(duì)比。例如高適的《燕歌行》：“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞?！睂④姾褪勘鄻窇沂獾纳钸M(jìn)行對(duì)比，隱約地道出了失利的必然結(jié)果。

(3)互文。例如王昌齡的《出塞》：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還?！薄扒亍迸c“漢”互補(bǔ)見義，即明月仍是秦漢時(shí)的明月，山關(guān)仍是秦漢時(shí)的山關(guān)，以此來映襯物是人非。

(4)用典。如李益的《塞下曲》：“伏波唯愿裹尸還，定遠(yuǎn)何須生入關(guān)。莫遣只輪歸?？撸粤粢患ㄌ焐??！痹姷牡谝痪溆民R援屢立戰(zhàn)功，被封為伏波將軍的故事；第二句用班超投筆從戎，封定遠(yuǎn)侯的故事；第三句引用古代晉人與姜戎?jǐn)∏氐墓适?；第四句引用唐初薛仁貴西征突厥的故事。全詩用典，謳歌了將士們激昂慷慨、視死如歸、堅(jiān)決消滅來犯之?dāng)车挠⑿蹥飧藕陀掠跔奚木瘛?/p>

第二，要立足于整體，有側(cè)重地分析其技法。邊塞征戰(zhàn)詩主要有兩個(gè)方面的內(nèi)容：征戰(zhàn)場面的描寫，日常生活的擷取。其側(cè)重點(diǎn)又有不同，有的側(cè)重于人物形象的塑造，有的著力于意境的營造，有的立足于情感的抒發(fā)。

(1)側(cè)重于表現(xiàn)人物形象的，常用側(cè)面烘托、動(dòng)作肖像描寫、細(xì)節(jié)描寫等手法。(2)著力于意境營造的，常用景物烘托、虛實(shí)結(jié)合等手法。[對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練]

閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。(8分)

軍城早秋 嚴(yán) 武

[注]

昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遺沙場匹馬還。

[注] 嚴(yán)武(726－765)：字季鷹，華陰(今屬陜西)人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年(764)秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬多人。

9．詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？(4分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。(3分)寓意邊境局勢的緊張。(1分)

10．詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請(qǐng)簡要分析。(4分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信必勝的豪邁情懷。(2分)第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志；(1分)第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。(1分)六 山水田園詩——山光水色養(yǎng)性靈，登山觀海總溢情

[題材特征] 嚴(yán)格地講，山水田園詩分為山水詩與田園詩。山水詩指描寫山水風(fēng)景的詩，通過記游山水以表現(xiàn)對(duì)美不勝收的山水景物的流連與熱愛。其鼻祖是東晉的謝靈運(yùn)。田園詩主要指以農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對(duì)象的詩，其通過對(duì)山林田野的描寫，營造出一種田園牧歌式的生活氛圍，借此表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)寧靜和平生活的向往。其鼻祖是陶淵明。到了唐代，山水詩與田園詩常常融為一體，代表人物有孟浩然、王維。

[內(nèi)容情感] 山水田園詩表現(xiàn)的情感思想主要是贊美山河，熱愛自然；向往自由，厭惡官場；憎惡黑暗，渴望歸隱；閑適淡泊，悠然自得等方面，具體表現(xiàn)為三點(diǎn)：

(1)寄情山水的豪放激情。或描寫大自然之雄奇壯麗，表達(dá)詩人的寬闊心胸與高遠(yuǎn)志向；或描寫山水之雄偉壯闊，展現(xiàn)詩人積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神；或借奔騰的江河，變幻的景物，反映詩人熱愛山川風(fēng)物、追求自由的精神。

(2)心物相融的恬淡幽情。或以恬淡之心抒寫山水清幽，或以淡泊之語描摹閑淡心境，或表現(xiàn)詩人對(duì)自然的依戀、追求與熱愛，或寄托恬淡靜雅的隱逸之樂，或表達(dá)對(duì)厭倦官場的超脫之情。

(3)借景遣懷的沉郁凄情。或由燦爛之景引發(fā)詩人對(duì)山川永恒、人生短暫之嘆；或借縹緲凄迷之意境，透露詩人失意悵惘心緒；或借異鄉(xiāng)山水，表達(dá)客居孤寂思緒；或借凄風(fēng)苦雨，寄寓貶謫憂憤；或借眼前山水，表達(dá)憂國憂民之情；或借瑰麗壯景、盎然春意反襯悲時(shí)傷世之痛。

[常用技法] 山水田園詩的常用技法主要表現(xiàn)在寫景抒情的方法上： 第一，比喻、擬人、夸張、對(duì)比等修辭類手法的運(yùn)用。

比喻。如“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”(岑參《白雪歌送武判官歸京》)。擬人。

如“坐看蒼苔色，欲上人衣來”(王維《書事》)。夸張。如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”(李白《望廬山瀑布》)。對(duì)比。如“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙”(王維《田園樂》)，桃紅柳綠，色彩對(duì)比。

第二，寫景的表現(xiàn)手法：(1)白描與工筆。

白描，簡單地羅列，簡潔地描寫。

工筆，細(xì)致入微地刻畫，重彩濃墨地描繪。如謝靈運(yùn)的《登池上樓》：“初景革緒風(fēng)，新陽改故陰。池塘生春草，園柳變鳴禽?！薄俺蹙啊笔浅醮旱年柟?，“緒風(fēng)”是冬季殘留下來的寒風(fēng)?！靶玛枴睘樾麓?，“故陰”是已過去的冬季?！白凐Q禽”意為鳴叫的鳥兒變換著種類。本詩寫了初春的風(fēng)、陽光、池塘、春草、弱柳、鳴禽等，一句數(shù)景，每景必以準(zhǔn)確的字眼形容，極其細(xì)膩。

(2)觀察角度高、低、俯、仰的變化與遠(yuǎn)近高低的順序。(3)光、影、色彩的渲染，視覺、聽覺、嗅覺、觸覺的運(yùn)用。

(4)虛實(shí)結(jié)合(眼前之景與想象之景)。如“淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青”(姜夔《揚(yáng)州慢》)。前兩句是對(duì)揚(yáng)州過去景物的想象描寫，是虛寫；第四句化用杜牧詩意，使人聯(lián)想揚(yáng)州當(dāng)年盛況；第五句寫出揚(yáng)州今日荒涼破敗的景象，虛實(shí)結(jié)合，寄寓詩人對(duì)昔盛今衰的感慨。

(5)動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)襯靜、化動(dòng)為靜與化靜為動(dòng))。如杜甫的《漫成一首》(江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴)用“跳魚”的“撥剌鳴”襯托江面的寧謐安靜，以動(dòng)襯靜，愈見其靜。

第三，常用的抒情方法：(1)借景抒情，融情入景。

(2)樂景寫哀(反襯)，用歡樂的景物或場景寫哀傷的心情。如孟云卿的《寒食》(二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。貧居往往無煙火，不獨(dú)明朝為子推)。第一句寫江南美麗的風(fēng)景，第二句寫寒食節(jié)自己生活的悲苦；

三、四句寫寒食節(jié)不吃飯食的原因。文章以江南的美景反襯詩人的境況，以樂景寫哀情。

[對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練]

閱讀下面一首唐詩，完成后面的題目。(8分)

天津橋春望

雍 陶[注]

津橋春水浸紅霞，煙柳風(fēng)絲拂岸斜。翠輦不來金殿閉，宮鶯銜出上陽花。

[注] 雍陶：晚唐詩人。

11．詩的前兩句描繪了怎樣的景象？(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：天津橋下，春水溶溶，絢爛的云霞倒映在水中；天津橋畔，翠柳如煙，枝枝柔條斜拂水面，縷縷柳絲隨風(fēng)飄揚(yáng)。(3分)這是一幅明媚綺麗的津橋春日?qǐng)D。(1分)12．這首詩采用了怎樣的表達(dá)技巧？請(qǐng)結(jié)合詩句進(jìn)行分析。(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：對(duì)比和以樂景寫哀情的手法。(1分)詩的一、二句，作者先繪出一幅津橋春日?qǐng)D，明媚綺麗，引人入勝；

三、四句轉(zhuǎn)寫金殿閉鎖，宮苑寂寥。前后映襯，對(duì)照鮮明。讓人自然感受到自然界的春天歲歲重來，而大唐帝國的盛世卻一去不復(fù)返了。(3分)七 愛情閨怨詩——心有靈犀情無限，明月孤燈夢難圓

[題材特征] 愛情閨怨詩主要描寫男女愛慕之情和愛情生活，或抒發(fā)離別相思之苦。從某種意義上來說，具體可分為愛情詩和閨怨詩(包括宮怨詩)。

此類詩的主要標(biāo)志：

(1)標(biāo)題中多含“怨”“懷”“思”“別”“憶”“望夫”“×婦嘆”“閨怨”“幽恨”“寄良人”或直接用“無題”等字眼，如王昌齡的《閨怨》。

(2)詩中常有“眉鎖”“翠樓”“綺席”“碧紗”“鴛被”“相思枕”“白發(fā)”“秋風(fēng)”“夜雨”“寒月”“寒衣”“殘夢”“淚如雨”“春風(fēng)楊柳”“雁聲月明”“紅妝對(duì)鏡”“喜鵲報(bào)枝”“雨燕雙飛”“臨箋淚長”等帶有閨房色彩或帶有思人韻味凄清的意象，如張籍的《憶遠(yuǎn)》。

[內(nèi)容情感]

縱觀古代愛情閨怨詩，其內(nèi)容主要分為以下三類：

(1)表現(xiàn)詩人對(duì)妻子的真摯感情的作品，主要包括贈(zèng)內(nèi)詩和悼亡詩兩類。如杜甫的《月夜》(“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干”)與元稹的《離思五首》(“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”)。

(2)以婦女角度寫的閨怨詩，包括宮怨詩、離婦詩、棄婦詩、別離相思詩。(3)未能終成眷屬的男女戀情詩，如李商隱的無題詩。愛情閨怨詩所表達(dá)的思想情感主要有以下幾個(gè)方面：

(1)相濡以沫的深厚感情?；虮憩F(xiàn)夫妻相濡以沫的生活，或表現(xiàn)夫妻別離后的真摯思念，或表現(xiàn)對(duì)戍邊丈夫的懷念與憂慮，或表現(xiàn)夫妻間生死不渝的愛情。

(2)孤苦幽寂的命運(yùn)之悲。此類情感主要體現(xiàn)在宮怨詩中。主要表現(xiàn)幽居宮中的凄涼與孤獨(dú)，宮內(nèi)生活的單調(diào)與無聊和對(duì)命運(yùn)的哀痛與怨恨，對(duì)自由、愛情以及美好生活的向往。

另外，還有一些詩歌借“宮怨”之名，抒發(fā)郁結(jié)于心的某種怨情。如章碣的《東都望幸》(懶修珠翠上高臺(tái)，眉月連娟恨不開。縱使東巡也無益，君王自領(lǐng)美人來)，表面寫東都洛陽宮女無法得幸的悲哀，實(shí)則是諷刺當(dāng)時(shí)科舉制度的徇私舞弊，實(shí)質(zhì)是“士怨”。

(3)空閨獨(dú)守的思親之怨。這類詩或?qū)懰紜D空閨、思親念遠(yuǎn)的哀傷，或?qū)懠t顏易逝、青春虛度的惆悵，或?qū)懪畏蛟鐨w、夫妻團(tuán)聚的渴望。

(4)情夢難圓的遺憾之悵。美好的愛情總是無法得到圓滿，詩中表達(dá)的常常是一種不可企及而又刻骨銘心的愛戀，一種不能圓滿而又至死不渝的情感，一種無法言傳而又心心相印的思念，縈繞著一種悵然失落的哀愁。如李商隱的愛情詩。

(5)陰陽兩隔的悼亡之痛。死者與世長辭，生者孤寂悲凄，這類詩是痛徹肺腑的哀歌，也是夫妻真情的頌歌?；蚨霉饰锒纪鋈耍|舊景而生悲情，表達(dá)生死兩隔的愁緒哀傷與抑郁痛苦；或追憶從前生活情景，敘述亡妻瑣事細(xì)節(jié)，寄托無限哀思與懷念；或觸景傷情，情染于物，表達(dá)孤獨(dú)的情懷與物是人非的凄楚。如蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》。

[常用技法]

(1)比興(托物起興)。先從自然之物寫起，然后用比喻、象征等手法引出所要表達(dá)的事情或情感，物的描寫起烘托感情、渲染氣氛的作用。

(2)先揚(yáng)后抑。如王昌齡的《閨怨》(閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯)，采用先揚(yáng)后抑的手法，先寫少婦“不知愁”，后面才說她“悔”，通過對(duì)少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。

(3)反襯。寒月孤燈、冷衾淚枕、月落星稀、凄風(fēng)苦雨、漏聲雁影等凄涼之景往往襯托主人公的孤寂與幽怨，青青楊柳、斜燕雙飛、春風(fēng)浩蕩等充滿活力生機(jī)之景更能反襯閨中思婦的悲傷與幽怨。

[對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練] 閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。(8分)

訴 衷 情 歐陽修

①清晨簾幕卷輕霜，呵手試梅妝。都緣自有離恨，故畫作遠(yuǎn)山長。

思往事，惜流芳②，易成傷。擬歌先斂，欲笑還顰③，最斷人腸。

[注] ①故畫作遠(yuǎn)山長：故意把雙眉畫成長長的遠(yuǎn)山形狀，表示離恨的深長。②流芳：一作“流光”，義同，均指流水年華。③顰：蹙眉，表示愁情。

13．詞的上片寫離愁別恨，但詞人并不直接寫，而是借助人物的動(dòng)作描寫來寫，試作分析。(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：詞的上片以形傳神，“呵手試梅妝”這個(gè)細(xì)節(jié)，點(diǎn)出了女主人公的微妙心理。天氣很冷，起床后呵手取暖，梳妝打扮，暗示了一夜思念，希冀久別之人突然回來；(2分)“故畫作遠(yuǎn)山長”，只因心中充滿了離愁別恨，所以把雙眉畫得像遠(yuǎn)山一樣修長。(2分)14．詞的下片刻畫了女主人公什么樣的心理？(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：下片寫歌女內(nèi)心的愁苦。(1分)前三句寫她追憶往事，哀嘆芳華易逝，流年似水，內(nèi)心傷感不已。此三句，寥寥數(shù)語便道出了女主人公對(duì)于自身命運(yùn)不能做主，而只得讓美好年華虛度在陪人歡笑上的痛楚。結(jié)尾三句，以女主人公“擬歌先斂”、強(qiáng)顏歡笑、寸腸欲斷的情態(tài)，活靈活現(xiàn)地刻畫出歌女無法獲得幸福生活而為生計(jì)被迫賣唱的痛苦心情。(3分)

第四篇：投訴信的格式內(nèi)容如下

投訴信的格式內(nèi)容如下：

1、題頭應(yīng)寫“投訴書”。

2、其次是受理投訴的公司名稱，如“××公司”。

3、損害事實(shí)發(fā)生的過程以及與主任交涉的情況。

4、投訴請(qǐng)求和具體要求。

5、被投訴方的單位名稱、聯(lián)系電話、地址、郵編等；投訴方的姓名、聯(lián)系電話、地址、郵編等。

6、有關(guān)加班時(shí)間、次數(shù)、食堂飯菜質(zhì)量等憑證及相關(guān)證據(jù)的復(fù)印件。如：員工簽名、飯菜詳單、價(jià)格等。

7、投訴的日期。

8，員工簽名。

基本信息

《Home》海報(bào)

片名：home

由 揚(yáng)恩·亞瑟 Yann Arthus-Bertrand 執(zhí)導(dǎo) 由地球 Glenn Close / Narrator主演 制片國家: 法國 語言: French 又名: 地球很美有賴你 /盧貝松之搶救地球/家園

imdb鏈接: tt1014762 劇情簡介

盧貝松首度監(jiān)制，國際名攝影師楊亞祖貝特杭執(zhí)導(dǎo)的紀(jì)錄片。以客觀的角度闡述地球的誕生，演變以及地球現(xiàn)今所面臨的種種問題！以一幕幕自然漂亮的畫面帶觀眾認(rèn)識(shí)美麗的地球，并借此宣揚(yáng)環(huán)保的重要以及迫切性。

自人類出現(xiàn)在地球上的二十萬年以來，這個(gè)星球歷經(jīng)近四十億年演化所建立起的平衡，不再井然有序。我們?yōu)榇烁冻龅拇鷥r(jià)太過高昂，但現(xiàn)在不是悲觀的時(shí)刻--人類還有十年能扭轉(zhuǎn)這股趨向，了解過去我們巧取豪奪地球豐饒資源的完整真相，并改變?nèi)祟惖南哪Ｊ健?/p>

第五篇：人力資源工作都有哪些內(nèi)容

人力資源工作都有哪些內(nèi)容

人力資源管理也就是人力資源相對(duì)應(yīng)的職位要做的具體內(nèi)容為：

1.制訂人力資源計(jì)劃。根據(jù)組織的發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營計(jì)劃，評(píng)估組織的人力資源現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，收集和分析人力資源供給與需求方面的信息和資料，預(yù)測人力資源供給和需求的發(fā)展趨勢，制訂人力資源招聘、調(diào)配、培訓(xùn)、開發(fā)及發(fā)展計(jì)劃等政策和措施。

2.人力資源配置成本會(huì)計(jì)工作。人力資源管理部門應(yīng)與財(cái)務(wù)等部門合作，建立人力資源會(huì)計(jì)體系，開展人力資源投入成本與產(chǎn)出效益的核算工作。人力資源會(huì)計(jì)工作不僅可以改進(jìn)人力資源管理工作本身，而且可以為決策部門提供準(zhǔn)確和量化的依據(jù)。

3.崗位職能分析和工作設(shè)計(jì)。對(duì)組織中的各個(gè)工作和崗位進(jìn)行分析，確定每一個(gè)工作和崗位對(duì)員工的具體要求，包括技術(shù)及種類、范圍和熟悉程度；學(xué)習(xí)、工作與生活經(jīng)驗(yàn)；身體健康狀況；工作的責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)等方面的情況。這種具體要求必須形成書面材料，這就是工作崗位職責(zé)說明書。這種說明書不僅是招聘工作的依據(jù)，也是對(duì)員工的工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行員工培訓(xùn)、調(diào)配、晉升等工作的根據(jù)。

4.人力資源的招聘與選拔。根據(jù)組織內(nèi)的崗位需要及工作崗位職責(zé)說明書，利用各種方法和手段，如接受推薦、刊登廣告、舉辦人才交流會(huì)、到職業(yè)介紹所登記等從組織內(nèi)部或外部吸引應(yīng)聘人員。并且經(jīng)過資格審查，如接受教育程度、工作經(jīng)歷、年齡、健康狀況等方面的審查，從應(yīng)聘人員中初選出一定數(shù)量的候選人，再經(jīng)過嚴(yán)格的考試，如筆試、面試、評(píng)價(jià)中心、情景模擬等方法進(jìn)行篩選，確定最后錄用人選。

5.雇傭管理與勞資關(guān)系。員工一旦被組織聘用，就與組織形成了一種雇傭與被雇傭的、相互依存的勞資關(guān)系，為了保護(hù)雙方的合法權(quán)益，有必要就員工的工資、福利、工作條件和環(huán)境等事宜達(dá)成一定協(xié)議，簽定勞動(dòng)合同。

6.入職教育、培訓(xùn)和發(fā)展。任何應(yīng)聘進(jìn)入一個(gè)組織(主要指企業(yè))的新員工，都必須接受入職教育，這是幫助新員工了解和適應(yīng)組織、接受組織文化的有效手段。入職教育的主要內(nèi)容包括組織的歷史發(fā)展?fàn)顩r和未來發(fā)展規(guī)劃、職業(yè)道德和組織紀(jì)律、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、社會(huì)保障和質(zhì)量管理知識(shí)與要求、崗位職責(zé)、員工權(quán)益及工資福利狀況等。

7.工作績效考核。就是對(duì)照工作崗位職責(zé)說明書和工作任務(wù)，對(duì)員工的業(yè)務(wù)能力、工作表現(xiàn)及工作態(tài)度等進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予量化處理的過程。這種評(píng)價(jià)可以是自我總結(jié)式，也可以是他評(píng)式的，或者是綜合評(píng)價(jià)。考核結(jié)果是員工晉升、接受獎(jiǎng)懲、發(fā)放工資、接受培訓(xùn)等的有效依據(jù)，它有利于調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性，檢查和改進(jìn)人力資源管理工作。

8.幫助員工的職業(yè)生涯發(fā)展。人力資源管理部門和管理人員有責(zé)任鼓勵(lì)和關(guān)心員工的個(gè)人發(fā)展，幫助其制訂個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，并及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和考察。這樣做有利于促進(jìn)組織的發(fā)展，使員工有歸屬感，進(jìn)而激發(fā)其工作積極性和創(chuàng)造性，提高組織效益。

9.員工工資報(bào)酬與福利保障設(shè)計(jì)。合理、科學(xué)的工資報(bào)酬福利體系關(guān)系到組織中員工隊(duì)伍的穩(wěn)定與否。人力資源管理部門要從員工的資歷、職級(jí)、崗位及實(shí)際表現(xiàn)和工作成績等方面，來為員工制訂相應(yīng)的、具有吸引力的工資報(bào)酬福利標(biāo)準(zhǔn)和制度。員工福利是社會(huì)和組織保障的一部分，是工資報(bào)酬的補(bǔ)充或延續(xù)。它主要包括政府規(guī)定的退休金或養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、節(jié)假日，并且為了保障員工的工作安全衛(wèi)生，提供必要的安全培訓(xùn)教育、良好的勞動(dòng)工作條件等。

10.保管員工檔案。人力資源管理部門有責(zé)任保管員工入職時(shí)的簡歷以及入職后關(guān)于工作主動(dòng)性、工作表現(xiàn)、工作成績、工資報(bào)酬、職務(wù)升降、獎(jiǎng)懲、接受培訓(xùn)和教育等方面的書面記錄材料。