第一篇：計(jì)生關(guān)愛進(jìn)千家

計(jì)生關(guān)愛進(jìn)千家

近日雙龍街鄉(xiāng)周邊彩旗招展，熱鬧非常，在銀裝素裹的廣場上，雙龍街鄉(xiāng)政府進(jìn)行了大規(guī)模便民服務(wù)宣傳活動(dòng)，依托這個(gè)廣闊的活動(dòng)平臺，雙龍街鄉(xiāng)計(jì)生辦拉開了強(qiáng)大的宣傳陣勢：“優(yōu)生優(yōu)育，擁抱美好燦爛的日子”、“科學(xué)生育，營造家庭幸福港灣”、“用深情的目光伴幼苗茁壯成長”、“關(guān)愛女孩就是關(guān)注民族未來”、“關(guān)心女孩成長 樹立文明新風(fēng)”“加強(qiáng)流動(dòng)人口服務(wù)與管理”等宣傳標(biāo)語鮮艷醒目；涉及婚育新風(fēng)、生育政策、關(guān)愛女孩、生殖保健等各方面的宣傳展板、手冊圖文并茂、言語溫馨；生育專家把悄悄話室搬到了宣傳現(xiàn)場，為有需要的群眾答疑解惑；婚育雜志精美而實(shí)用，深受群眾的喜歡??到活動(dòng)結(jié)束時(shí)為止，計(jì)生辦發(fā)放各種宣傳材料2000余份、避孕藥具200件、婚育雜志200余份，計(jì)生專干接待咨詢?nèi)罕?00人次，場面非常熱烈。在正午陽光的照耀下，宣傳活動(dòng)圓滿結(jié)束，科學(xué)生育、關(guān)愛女孩等新型生育觀念的傳播卻遠(yuǎn)未停止，它被來自四面八方的游人帶回大街小巷，植在每個(gè)人心里：共享生命的感動(dòng)，共建和諧的家園。

第二篇：“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng)總結(jié)

“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng)總結(jié)

作者：王坤

地址：四川省通江縣煙溪小學(xué)

為認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)片區(qū)督導(dǎo)室的統(tǒng)一要求和布暑，以“踐行科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)建特色學(xué)校、辦人民滿意的教育”為主導(dǎo)思想，以“傾聽家長聲音、構(gòu)建家校金橋、鑄造高尚師魂、強(qiáng)化管理效能、創(chuàng)建特色校園、提高育人質(zhì)量”為主要目的，我校開展了“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況作如下總結(jié)。

一、明確要求，有的放矢。

為順利開展“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)安排。首先成立了以校長任組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并于9月24日召開了“百名教師進(jìn)千家”動(dòng)員大會，制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，發(fā)放了“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng)信息反饋表，要求各班級教師充分利用假期或業(yè)于時(shí)間，要分別走訪本班所有學(xué)生家庭。

在動(dòng)員會上明確提出活動(dòng)主題，要求教師充分認(rèn)識此次活動(dòng)是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為。各班班主任具體負(fù)責(zé)，首先對本班學(xué)生情況作好具體分析，做到訪前有計(jì)劃，有目的，并針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行。

二、認(rèn)真落實(shí)，不走過場。

活動(dòng)要求下發(fā)后，每位教師迅速行動(dòng)起來，根據(jù)學(xué)生的不同情況有計(jì)劃地進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長聯(lián)系，與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。如有些學(xué)生父母常年在外打工，和爺爺奶奶一起生活，老年人年齡偏大，精力有限，知識缺乏，對孩子缺少管教，更別說輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績下滑。老師便會主動(dòng)給予幫扶，利用課余時(shí)間多給予個(gè)別指導(dǎo)，還多次上門輔導(dǎo)。

家訪時(shí)，老師、家長和學(xué)生在自由和諧的氣氛中，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的興趣愛好、發(fā)展?jié)摿?、教師的期望等等，讓學(xué)生也暢談自己的想法及打算，這樣的家訪沒有了逆返。面對那些平時(shí)行為習(xí)慣相對較差的學(xué)生，老師在家訪時(shí)，靜下心來和學(xué)生及學(xué)生家長談心，反而還從側(cè)面地表揚(yáng)學(xué)生，開啟了學(xué)生的內(nèi)心深處的情感之門，既慚愧又感激，進(jìn)而更加配合老師的教育教學(xué)工作。教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互動(dòng)教育的最好的方式。教師們用自己的責(zé)任心和赤誠之心迎得了家長對教師和學(xué)校的理解、信任和支持。

三、及時(shí)總結(jié)，效果時(shí)顯。

12月24日，我校又召開了會，每位教師均作了活動(dòng)調(diào)查報(bào)告，熱烈討論，交流了各自的看法。

歷經(jīng)50多天的調(diào)查走訪，學(xué)校對全體老師的活動(dòng)情況都進(jìn)行了詳細(xì)摸底，得出結(jié)論：教師們放棄假期或閑暇時(shí)間，不畏艱苦，對學(xué)生家庭挨家挨戶地進(jìn)行走訪。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、對學(xué)校及老師的意見，了解具體困難。表示學(xué)校將有信心和他們一起度過困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的溫暖送到每個(gè)學(xué)生家庭。

四、信息反饋

1、困惑與擔(dān)憂

在調(diào)查走訪過程中，老師們也為農(nóng)村孩子的家庭教育現(xiàn)狀感到擔(dān)憂。如：留守學(xué)生較多，家長們無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活；家長文化素質(zhì)較低者偏多，對學(xué)生的家庭輔導(dǎo)有困難；家長與孩子之間缺乏勾通，影響孩子健康成長。

2、家長的建議 調(diào)查報(bào)告顯示，一些家長對學(xué)校教育教學(xué)工作也有一些誠懇的建議。如：近年來，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天地覆的變化，但教學(xué)用房嚴(yán)重不足，個(gè)別班級班額太大。家長也表達(dá)出了共同心聲：在老師們的關(guān)心支持下，孩子們比以前進(jìn)步了許多，他們也希望學(xué)校和老師繼續(xù)嚴(yán)格管理，讓孩子們受到更良好的教育，學(xué)到更扎實(shí)的知識。

六、意義及影響

此次活動(dòng)，意義重大，通過全校老師的調(diào)查走訪，拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長、學(xué)生的感情。為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、打開新思路、再創(chuàng)新輝煌，提供了重要依據(jù)，我們將一如既往的開展好這項(xiàng)活動(dòng)，用愛心鑄造高尚師魂，辦好讓人民滿意的教育?！锻辍?/p>

二00九年十二月二十八日

第三篇：“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng)總結(jié)

“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng)總結(jié)

作者：王坤

地址：四川省通江縣煙溪小學(xué)

為認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)片區(qū)督導(dǎo)室的統(tǒng)一要求和布暑，以“踐行科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)建特色學(xué)校、辦人民滿意的教育”為主導(dǎo)思想，以“傾聽家長聲音、構(gòu)建家校金橋、鑄造高尚師魂、強(qiáng)化管理效能、創(chuàng)建特色校園、提高育人質(zhì)量”為主要目的，我校開展了“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況作如下總結(jié)。

一、明確要求，有的放矢。

為順利開展“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)安排。首先成立了以校長任組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并于9月24日召開了“百名教師進(jìn)千家”動(dòng)員大會，制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，發(fā)放了“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng)信息反饋表，要求各班級教師充分利用假期或業(yè)于時(shí)間，要分別走訪本班所有學(xué)生家庭。

在動(dòng)員會上明確提出活動(dòng)主題，要求教師充分認(rèn)識此次活動(dòng)是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為。各班班主任具體負(fù)責(zé)，首先對本班學(xué)生情況作好具體分析，做到訪前有計(jì)劃，有目的，并針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行。

二、認(rèn)真落實(shí)，不走過場。

活動(dòng)要求下發(fā)后，每位教師迅速行動(dòng)起來，根據(jù)學(xué)生的不同情況有計(jì)劃地進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長聯(lián)系，與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。如有些學(xué)生父母常年在外打工，和爺爺奶奶一起生活，老年人年齡偏大，精力有限，知識缺乏，對孩子缺少管教，更別說輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績下滑。老師便會主動(dòng)給予幫扶，利用課余時(shí)間多給予個(gè)別指導(dǎo)，還多次上門輔導(dǎo)。

家訪時(shí)，老師、家長和學(xué)生在自由和諧的氣氛中，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的興趣愛好、發(fā)展?jié)摿?、教師的期望等等，讓學(xué)生也暢談自己的想法及打算，這樣的家訪沒有了逆返。面對那些平時(shí)行為習(xí)慣相對較差的學(xué)生，老師在家訪時(shí)，靜下心來和學(xué)生及學(xué)生家長談心，反而還從側(cè)面地表揚(yáng)學(xué)生，開啟了學(xué)生的內(nèi)心深處的情感之門，既慚愧又感激，進(jìn)而更加配合老師的教育教學(xué)工作。教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互動(dòng)教育的最好的方式。教師們用自己的責(zé)任心和赤誠之心迎得了家長對教師和學(xué)校的理解、信任和支持。

三、及時(shí)總結(jié)，效果時(shí)顯。

12月24日，我校又召開了“百名教師進(jìn)千家”活動(dòng)總結(jié)會，每位教師均作了活動(dòng)調(diào)查報(bào)告，熱烈討論，交流了各自的看法。

歷經(jīng)50多天的調(diào)查走訪，學(xué)校對全體老師的活動(dòng)情況都進(jìn)行了詳細(xì)摸底，得出結(jié)論：教師們放棄假期或閑暇時(shí)間，不畏艱苦，對學(xué)生家庭挨家挨戶地進(jìn)行走訪。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、對學(xué)校及老師的意見，了解具體困難。表示學(xué)校將有信心和他們一起度過困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的溫暖送到每個(gè)學(xué)生家庭。

四、信息反饋

1、困惑與擔(dān)憂

在調(diào)查走訪過程中，老師們也為農(nóng)村孩子的家庭教育現(xiàn)狀感到擔(dān)憂。如：留守學(xué)生較多，家長們無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活；家長文化素質(zhì)較低者偏多，對學(xué)生的家庭輔導(dǎo)有困難；家長與孩子之間缺乏勾通，影響孩子健康成長。

2、家長的建議

調(diào)查報(bào)告顯示，一些家長對學(xué)校教育教學(xué)工作也有一些誠懇的建議。如：近年來，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天地覆的變化，但教學(xué)用房嚴(yán)重不足，個(gè)別班級班額太大。家長也表達(dá)出了共同心聲：在老師們的關(guān)心支持下，孩子們比以前進(jìn)步了許多，他們也希望學(xué)校和老師繼續(xù)嚴(yán)格管理，讓孩子們受到更良好的教育，學(xué)到更扎實(shí)的知識。

六、意義及影響

此次活動(dòng)，意義重大，通過全校老師的調(diào)查走訪，拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長、學(xué)生的感情。為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、打開新思路、再創(chuàng)新輝煌，提供了重要依據(jù)，我們將一如既往的開展好這項(xiàng)活動(dòng)，用愛心鑄造高尚師魂，辦好讓人民滿意的教育。《完》二00九年十二月二十八日

第四篇：2010走千家進(jìn)萬戶活動(dòng)總結(jié)

天山四中2010——2011學(xué)上學(xué)期

“走千家、進(jìn)萬戶”活動(dòng)總結(jié)

為了貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”，落實(shí)《義務(wù)教育法》結(jié)合我旗“走千家、進(jìn)萬戶”活動(dòng)和旗教育局防流控輟工作的具體要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，在學(xué)校黨支部副書記谷健輝同志的帶領(lǐng)下，一行四人，歷時(shí)4天，進(jìn)行了每學(xué)期初的家訪活動(dòng)，行程800余公里，足跡遍布招生范圍內(nèi)的五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、54個(gè)行政村、76個(gè)自然村、156戶，重點(diǎn)走訪了貧困生和輟學(xué)生家庭，詳細(xì)地掌握了這些家庭的第一手資料：

1、本次輟學(xué)生11人，其中因貧困導(dǎo)致輟學(xué)2人，其中先鋒鄉(xiāng)新泉村王磊同學(xué)，系我校八年級劉淑珍老師班級的學(xué)生，他的父親癱瘓?jiān)诖?，母親離家而去，目前王磊同學(xué)已去霍林河打工；另一個(gè)是紹根鎮(zhèn)張梅同學(xué)，系我校八年級曹順民老師班級的學(xué)生，她的父親病故，母親因精神病離家出走，張梅同學(xué)一直寄居在姑姑家中，目前，她已到煤礦打工。其余9名輟學(xué)生包括八年級2人、九年級7人，對學(xué)習(xí)失去興趣和信心，經(jīng)家訪對其進(jìn)行思想工作，均有返校意向。

2、特困生6人，貧困生23人，其中七年級17人，八年級7人，九年級5人，致貧原因：

（1）單親。

（2）父母一方喪失勞動(dòng)能力。（3）家有重病老人。

3、在本次走訪中，我們深入田間地頭，密切與特邀監(jiān)督員接觸，了解家長及社會對我校的意見和建議，廣泛收集社會人士及家長對我校建設(shè)的各種信息，并與招生范圍內(nèi)總校領(lǐng)導(dǎo)及教師交談，他們一致認(rèn)為：我校的輟學(xué)生在逐年減少，教育教學(xué)效果突出，管理規(guī)范到位，采取的各種措施到位，是一所社會聲譽(yù)好、老百姓滿意的學(xué)校。

下一步工作思路：

1、將家訪工作情況以書面形式上報(bào)督導(dǎo)室、基教股。

2、將家訪工作情況以簡訊形式在校園網(wǎng)上和教育通訊上登 出。

3、繼續(xù)對輟學(xué)的11名學(xué)生進(jìn)行追蹤調(diào)查，及時(shí)與家長及村、鄉(xiāng)兩級政府進(jìn)行溝通，使11名學(xué)生能夠盡快返回校園，完成學(xué)業(yè)。

4、6名特困生中有3名學(xué)生家庭背景比較特殊，根本無力求 學(xué)，對于這3名特困生學(xué)校要負(fù)責(zé)解決他們的食宿及假期回家往返路費(fèi)；其余特困生和貧困生平均每生救助金額為800元，以資助貧困學(xué)生的日常生活開支，使他們順利完成學(xué)業(yè)。

兩點(diǎn)建議：

1為了及時(shí)與家長溝通，及時(shí)讓家長了解學(xué)校的教育教學(xué)及管理 情況，建議到鄉(xiāng)、鎮(zhèn)總校召開家長座談會。

2、將貧困生的救助資金在9月30日前發(fā)放班班主任手中。

第五篇：教師“走千家進(jìn)萬戶”家訪活動(dòng)

師德師風(fēng)建設(shè)年

官店鎮(zhèn)教師“走千家、進(jìn)萬戶”家訪活動(dòng)

登

記

表

中共官店鎮(zhèn)教育總支

官店鎮(zhèn)教師“走千家、進(jìn)萬戶”家訪活動(dòng)

登記表

時(shí)間：地點(diǎn)：對象：圖片：

（家訪時(shí)具有代表性的圖片）

學(xué)生家庭基本情況：

（家庭收入情況、對孩子的教育支出情況、家庭教育方面）

存在的實(shí)際困難：

（生活方面、對孩子的學(xué)習(xí)方面、家庭教育方面）

對學(xué)校管理的意見和建議：

（對學(xué)校圖書管理、后勤服務(wù)、寄宿制、食堂、門衛(wèi)管理方面）

對教師師德方面的意見和建議：

（對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師方面）

注：此表各學(xué)校填一份，（中學(xué)一個(gè)班主任完善一份）完善此表后于