第一篇：土木與水利工程學(xué)院科普刊物刊物策劃書

土木與水利工程學(xué)院科普刊物策劃書 活動主題：科普就在你我身邊

活動目的：本活動旨在促進同學(xué)對科普知識的關(guān)注度，增強創(chuàng)新能力，加強

大學(xué)生課余生活文化建設(shè)，營造更好的課余生活氛圍，提高大學(xué)生創(chuàng)新能力。

主辦單位：

土木與水利工程學(xué)院科創(chuàng)中心科聯(lián)部

參與對象：

院大

一、大二全體同學(xué)。

活動內(nèi)容：①刊物口號征集；②刊物封面設(shè)計方案征集

活動流程安排：前期宣傳：--月--日——--月--日

在各宣傳欄張貼海報和宣傳紙（持續(xù)一周）；請求各院下發(fā)通知，通知到班并發(fā)放報名表；懸掛條幅；廣播宣傳；一三食堂門口進行現(xiàn)場宣傳及報名活動（所需物品：帳篷2個、桌子4張、椅子>=

3、筆至少6支、報名表、宣傳單）。2 作品選優(yōu)評獎：

a--月--日——--月--日 將征集的所有作品整理、分類，由科聯(lián)部成員進行初選。

b--月--日——--月--日 初選的作品再由科創(chuàng)中心成員復(fù)審。

c--月--日——--月--日 經(jīng)復(fù)審合格的作品進入決賽階段。（入圍名單進行公示）

注：決賽流程：（1）參賽選手先對作品及口號的理念進行闡述，同時進行電子版演示（時間為五分鐘）。

（2）參賽選手回答評委提出的問題。（時間為8分鐘）

（3）評委根據(jù)評分細則（可見附件）打分，選出總分排在前六名和最佳創(chuàng)意的作品。

（4）確定獲獎名單，邀請?zhí)匮钨e為獲獎人員頒獎。

決賽時間：--月--日

決賽地點;xxxxxxx

決賽評委成員:特邀嘉賓、輔導(dǎo)員老師、院科創(chuàng)中心主任、部長3 后期宣傳:

a 以海報和宣傳紙的方式對獲獎選手和獲獎作品進行公示。

b 以刊物成品方式展示。

活動要求：

以創(chuàng)新為主。字數(shù)不得高于20個字，要求精簡、有特色、突出科普特色。寫清楚為什么創(chuàng)意出自己口號、封面的具體原因。可以以團隊為基礎(chǔ)幾個人商量，但每個團隊不得高于4人。

關(guān)于贊助：

一.贊助方名稱:xxxxxxxx

二.承辦方:合肥工業(yè)大學(xué)土木與水利工程學(xué)院科創(chuàng)中心

三.時間:2011年X月X號~X月X號

四.地點合肥工業(yè)大學(xué)翡翠湖校區(qū)

六.活動內(nèi)容概況:

貴公司在我學(xué)院開展宣傳活動,我院方希望與貴公司合作開展此次活動, 一方面在學(xué)生中擴大影響力, 宣傳到位;另一方面可以通過介紹說明性質(zhì),目標(biāo), 使同學(xué)們便利清楚本公司業(yè)務(wù)以及優(yōu)惠項目。

七.宣傳活動的具體內(nèi)容:

(一)前期宣傳:

1.媒體宣傳:

X月X號------X月X號, 在校廣播電臺,廣播宣傳, 加大宣傳力度.2.戶外宣傳:

(1)用三條橫幅分別放在校園內(nèi)幫助貴公司做標(biāo)語廣告宣傳(橫幅由貴公司提供)

(2)在校醒目位置（公告欄、一三食堂門口、各宿舍樓底公告欄）, 強力推介貴公司的名稱,標(biāo)志及開展的活動標(biāo)語.(3)在開展活動當(dāng)天, 分派十二到十五名學(xué)生成員幫助貴公司發(fā)傳單等.

第二篇：科普刊物讀后感

實，科學(xué)的普及，不是坐等能等來的，必需要付出汗水與努力，而對于我們這樣一群學(xué)生，顯然沒有那么多的時間去研究科學(xué)，去了解科學(xué)，那么我們怎樣才能接近科學(xué)了解科學(xué)呢？我把汗水撒給了《學(xué)生探索百科全書》。

“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴展著對神氣大自然，對奇妙的科學(xué)以及對人類自身的認識。在永不停頓的對未知領(lǐng)域的探究中，人類建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。

地外文明真的存在嗎?動物為什么要冬眠?哥德巴赫猜想是什么回事?我們能不能跨越時空?這些問題一直伴隨著我，為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了《學(xué)生探索百科全書》，我希望它可以給我?guī)磉@些我不懂得的問題的答案。

科普讀物讀后感這本《學(xué)生探索百科全書》共分為三章——自然探索、科學(xué)探索和歷史探索。三章的排版都做的很好，讓讀者很容易便可以找到自己感興趣的知識，三章都按照各自的特點分為若干節(jié)，各節(jié)在結(jié)構(gòu)設(shè)計上均采用場面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強視覺沖擊力，讓讀者在準(zhǔn)確的文字描述、嚴(yán)謹?shù)脑斫沂局杏淇斓靥ど闲缕娴奶剿髦茫p松地掌握的百科知識。

讀過這本書之后我深深感受到了它對我?guī)淼暮锰帯?/p>

首先我在第一章的自然探索中，我了解了來自宇宙深處的信息、漫長的生命之旅在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時空……等等等等，這些知識又是我了解到了科學(xué)，學(xué)會了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過科學(xué)說法來解答他，這些知識都豐富了我的生活經(jīng)驗，讓我不斷的健康成長。

在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運動會的起源、埃及艷后、金字塔工程……等等等等。歷史使人明智，因為了解歷史，可以學(xué)習(xí)前人的正確做法，并且改到自己的錯誤作風(fēng)，這樣可以使人們在成功的路上少一些坎坷，為自己鑄造一條平平的道路

看吧！一本知識讀物給我們帶來了多么大的益處,在這個講究科學(xué)的時代,如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識的話，我們肯定會被這個時代所漸漸的遺忘，我們只會一點一點的落后，選擇一本好的科普類讀物吧，相信它會給你帶來意外的收獲！

②兒童讀物讀后感《格列佛游記》的作者斯威夫特出生于愛爾蘭的首都都柏林，父親是一位定居在愛爾蘭的英國人。他是一個遺腹子，由叔父扶養(yǎng)成人。他的代表作《格列佛游記》發(fā)表于1726年，被當(dāng)作是兒童文學(xué)作品，實際上卻是抨擊當(dāng)時英國社會墮落與腐敗的諷刺小說。

在這本書中，寫得是主人公，一位外科醫(yī)生格列佛的冒險故事，其中一些令人心驚肉跳。在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開斗爭；后來，他來到神秘的飛島國，這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國家...讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進了那個奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長得像魚的飛島國居民，以及慧骃和耶胡們，都給我留下了深刻的印象。

我覺得最特別的要數(shù)飛島國的居民。他們的眼睛都長在一側(cè)，而且是一個愛好樂器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂器。那里的侍從必須要時刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛異想天開?！x了這本書后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神，他是個與眾不同的男子漢，他一見到大海就抑制不住內(nèi)心冒險的沖動。作為一名醫(yī)生，他專門搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險。

讀了這本書以后，我漸漸覺得這些書其實很有意思，而且不會看不進去，反而讀過幾遍之后，越發(fā)愛上了這些書。書是人們進步的階梯，在書的世界遨游是每個人的夢想。打開手中的書，一頭扎進去吧，總有一天會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。

③《養(yǎng)花》這篇課文,詳細記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂,充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛.讀了這篇文章,我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會.“要是天氣突變,就得全動員,搶救花草,腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎.”勞動中要是沒有苦,又怎么會有甜呢 世間沒有不勞動就獲得的快樂,也沒有可以不吃苦的勞動.老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個有力的證明嗎 勞動先苦后甜,我寫作文不也要

盡腦汁,冥思苦想嗎 吃完了苦,看到自己滿意的作文,心里是多么甜呀!

“多得些知識并不是壞事.”說得多好啊!不過,要獲取知識,如果不付出勞動,不嘗盡酸苦,怎么能行 又怎會取得快樂和甘甜 吃不得苦的人,永遠無法邀游知識的海洋.我以往學(xué)習(xí),吃不得苦,想學(xué)好功課,卻又改不掉貪玩貪睡的毛病.經(jīng)過老師和父母的教育,我終于明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞”的道理.現(xiàn)在,我放棄了過多的玩耍,抓緊時間努力學(xué)習(xí),掌握了更多,更扎實的知識,終于嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭.“不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎 ”多么富有哲理的話呀!老舍爺爺不但說明了勞動的重要性,還揭示了為人做事的真理.這句話將永遠是我的座右銘:只有勞動,才能創(chuàng)造出美好的生活.試問,不勞動又哪來什么作為呢,我不禁想起了自己制作飛機模型的情景:酷暑,太陽火辣辣的,熱氣的人,蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪,但我還是專心致志地拼裝,拼裝相當(dāng)困難,勁兒使大了,零件往兩邊滑;勁兒用小了,又粘不牢.涂膠均勻也很難做到.第一次失敗了,我毫不泄氣,再來第二次.我把膠水均勻地抹上去,使勁地握在手心里,毫不放松.一秒鐘,兩秒鐘……一分鐘,兩分鐘……我的手心里積滿了汗水.手又酸又痛,我堅持不懈地擠壓著,連零件的銳角劃破了手也不在乎.終于,一架精致的小飛機模型在我的手中誕生了.我愉快地想:雖吃了些苦,值得!

讀了《養(yǎng)花》這篇課文,我深深認識到了勞動的真正含義:在嘗盡了苦,辣,酸,咸之后,才會有不盡的甘甜.我一定永遠熱愛勞動!

④我拿一本散發(fā)著墨香的《少年科普世界》翻閱著，呵，一篇篇文章多么富有知識呀！高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。是??！一本好書會使我們受益匪淺。

《少年科普世界》內(nèi)容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、醫(yī)藥、動物等方面的內(nèi)容，是一本增長知識的科普讀物。書中平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……多么奇異、有趣的故事??！《少年科普世界》讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到科學(xué)奧妙的存在。自從我讀了這本書后，開闊了我的視野，使我知道日常生活要注意些什么，還增長了許多科學(xué)道理和文化藝術(shù)類的知識。書中一個個新奇的知識，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化，真讓我愛不釋手。其中有“我呼吸的是什么”，“太陽帆遠征宇宙”，“為什么跑步的時候氣喘吁吁”和“空氣到處是一樣的嗎”等。這些內(nèi)容我都很喜歡，但是，最讓我感興趣的就是《家里的遙控器越來越多》這篇文章?！斑b控器各種各樣，奇形怪狀，近幾年，家里遙控器增加的速度也比較快，遙控器太多了，使用起來很不方便，人們又發(fā)明了多功能遙控器?！边@段話讓我想到了，我家近幾年隨著生活水平慢慢地提高，家里的電器也越來越多。

書是知識的源泉，能教給我們許多知識。一本好書，不但可以激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，而且還可以開拓眼界，它就像一位無形的老師，幫助我們筆直地走在人生道路上。我們應(yīng)該懂得知識的可貴，少玩一次游戲，少看一次電視，經(jīng)常讀有關(guān)這方面的書，頭腦中產(chǎn)生的疑問才會越來越少，興趣也就越來越高。同時還可以獲得更多的知識，更多的學(xué)問，更多的人生道理！

《少年科普世界》永遠伴隨我成長，我喜歡富有知識性的《少年科普世界》！

⑤英國著名詩人濟慈認為，當(dāng)牛頓用三棱鏡把白色光分解成七色光譜時，彩虹那詩歌般的美也就永遠一去不復(fù)返了?？茖W(xué)居然是如此地冷酷嗎？ 千百年來，人類超然于自然而存在，我們擁有那么多美麗的傳說，擁有那么深刻的對生命的敬畏與安全感。然而似乎僅僅在一夜之間，我們的遺傳秘密大白于天下，你我都成了生物學(xué)家眼里“透明的人”。千百年來人類超越于自然高高在上的“做人”感覺，被與猩猩、老鼠、蝴蝶、果蠅等具有類似的基因組這一事實，撕扯得支離破碎。原來，我們大可不必為自然奧秘的暫時喪失而憂心忡忡。相反的是，當(dāng)你看清了擋在眼前的一片葉子，一棵未知的大樹將會占據(jù)你的視野，而當(dāng)你了解了這棵大樹，眼前出現(xiàn)的又將是一片未知的莽莽叢林———人類對世界的認識就像一個半徑不斷延伸的圓，隨著我們科學(xué)知識之圓的拓疆辟壤，我們所接觸的未知世界也在不斷拓展，它們無疑會激發(fā)我們更加豐富的詩意體驗和神秘想象！當(dāng)阿姆斯特朗走出登月艙，邁出他那“個人一小步，人類一大步”的時候，雖然沒有玉兔、吳剛和嫦娥的熱情迎接，沒有廣寒宮里洗塵的桂花酒宴，但當(dāng)他懷著滿腔喜悅極目遠眺，或者以一個全新的視角回望我們的藍色家園時，那種視覺和心靈的沖擊該是何等強烈！人類應(yīng)該堅信，當(dāng)科學(xué)家測定了人類基因組的所有序列后，我們對生命的敬畏和神秘感絲毫不會減退。捧讀這本書，就像置身于頭腦的體操館中，感受著智慧的激蕩。它讓我們體會到，科學(xué)之于人類并非冷酷的冰涼———它是我們冬日閑暇里的炭火，為我們帶來溫暖和美好的遐想，激發(fā)我們的想象力和對自然的熱愛。它不會損毀我們對美好生活和多彩世界的詩意感悟———恰恰相反，科學(xué)應(yīng)該是我們詩歌創(chuàng)作靈感的源泉。

⑥ 我國人民對自然知識的掌握曾走在世界前列.<<詩經(jīng)>>中記載的動植物已有三百來種,對它們的形態(tài)生態(tài)都已有一定的認識.春秋戰(zhàn)國百家爭鳴,諸子百家都很懂得運用自然現(xiàn)象來闡述論證自己的學(xué)說,因為這是最有說服力的.其中許多用來喻事說理的小段,都編制得十分精巧,這或可視為科學(xué)小品的端倪.“五四”以來,有些膾炙人口的散文名著篇,就是藝術(shù)性和知識性結(jié)合的科學(xué)小品.當(dāng)代如秦牧的散文集子中奪許多完全可稱得上典型的科學(xué)小品.鄧拓的<<燕山夜話>>中科學(xué)小品有三十來篇,證古論今、振聾發(fā)饋,曾引起讀者強烈的反響.至于象周建人、高士其、賈祖璋等更是意于科普的高手.他們的科學(xué)小品非但為一般讀者所歡迎,連專家們讀來也盎然.因為它不是 “知識的標(biāo)本”,而在給人以具體知識的同時,還表達了科學(xué)情趣,大自然的哲理和深情,是認識價值和欣賞價值的完美統(tǒng)一.在進入知識經(jīng)濟時代的今天,我們希望科普報刊除了應(yīng)用技術(shù)和生活知識這類實用性的內(nèi)容之外,不要忘了能給人以科學(xué)情趣的科學(xué)小品.這對于培養(yǎng)人們熱愛科學(xué)、促進兩個文明的建設(shè),都是大有好處的.自然、社會和人的和諧是人類的理想之巔.使科學(xué)知識親切可觸,并從中體味到智慧的啟迪和求知的愉悅,這就是意蘊.意蘊深厚了作品總能激發(fā)起人們豐富的想象和聯(lián)想,讀者會在字里行間或掩卷之后發(fā)出會心的微笑: “我讀到了許多還沒有寫出來的東西.”這往往會成為促使進一步探索的基礎(chǔ).科學(xué)需要 “理解”,也需 “感受”,有的可以言傳,有的需要意會.科學(xué)文獻上記載的大多是發(fā)明家的實驗經(jīng)過和結(jié)果,而缺乏取得這種結(jié)果的思考方式.科學(xué)史上同一項研究課題,常有許多人同時進行,為什么有的成功了?有些失敗了?這里有令人深思的學(xué)問,是開擴思路的關(guān)鍵.現(xiàn)代那么多的復(fù)雜困難的問題擺在人類面前,各學(xué)科日益融合,新學(xué)科不斷出現(xiàn),特別需要我們開闊思路,這是邁向美好未來的起點.⑦說起科普，很多人認為這是一項普及自然科學(xué)知識的工作。其實，科普不僅是自然科學(xué)的普及，也是社會科學(xué)的普及。

新一期《求是》發(fā)表寧波大學(xué)法學(xué)院教授肖東波的文章：科普，切不可忽視社會科學(xué)。文章認為，在人類社會中，自然科學(xué)和社會科學(xué)是同樣重要的兩大知識體系，自然科學(xué)是人類認識和改造自然的科學(xué)，社會科學(xué)是人類認識和改造社會、促進社會進步的科學(xué)。它們相輔相成，共同推動著人類社會文明的發(fā)展進程。自然科學(xué)需要普及，社會科學(xué)同樣需要普及。

文章指出，總之，科普切不可忽視社會科學(xué)。有關(guān)部門一定要把社會科學(xué)當(dāng)作科學(xué)普及的重要內(nèi)容來對待，要“重理不輕文”。各級科普機構(gòu)應(yīng)該把社會科學(xué)的普及作為自己義不容辭的職責(zé)，納入工作日程，積極開展多種形式的社會科學(xué)普及工作。新聞媒體和出版部門也應(yīng)該將社會科學(xué)的普及歸入自己的工作范圍。廣大社會科學(xué)工作者應(yīng)該積極投身到社會科學(xué)普及工作中去，向人民群眾傳播社會科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神。

⑧25年前的春天，中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會主持召開了“全國科普創(chuàng)作座談會”。1978年5月23日在上海浦江之濱，聚集著來自全國的285名科普作者。他們滿懷著從“十年浩劫”桎梏下解脫出來的喜悅，暢談著黨的期望，人民的需要。他們喜淚盈眶，重新拿起筆來，誓為祖國的繁榮昌盛而奮斗。“科普創(chuàng)作的春天”來臨了！像一把金色的種子撒向十億神州。在短短四年里，四千余種科普圖書出版了；一百二十種科普期刊應(yīng)運而生；六十余種科技小報和報紙科技副刊在人民中爭相傳閱；二十二家廣播電臺的科普廣播節(jié)目在祖國大地上回響。我國進入了第二次科普大高潮。憶及當(dāng)年的盛況，迄今難以忘懷。

在1894年的中日甲午戰(zhàn)爭后，當(dāng)時許多仁人志士都認為，要挽救中華民族，必須學(xué)習(xí)西方的現(xiàn)代科學(xué)知識，用以掃蕩肅清那些舊的惡的思想。因為一個人對于宇宙的進化、生物的進化沒有相當(dāng)?shù)牧私?，決不能有正當(dāng)?shù)挠钪嬗^、人生觀。而我國提倡1922年，梁啟超在中國科學(xué)社年會上作了題為《科學(xué)精神與東西文化》的講演。他說：“科學(xué)精神是什么？我姑從最廣義解釋，有系統(tǒng)之真知識，叫做科學(xué)，可以教人求得有系統(tǒng)之真知識的方法，叫做科學(xué)精神。”他認為，科學(xué)精神可以分三層意思來說明：第一層是“求真知識”；第二層是“求有系統(tǒng)的真知識”；第三層是“可以教人的真知識”。他認為：“凡學(xué)問有一個要件，要能傳與其人。人類文化所以能成立，全由于一人的知識能傳給多數(shù)人，一代的知識能傳給次代?！? 看來，梁啟超觀點的第一、二層意思是和任鴻雋類似的，都認為科學(xué)精神是使科學(xué)發(fā)生和發(fā)展的一種思想基礎(chǔ)。第三層意思就有點近似于今天我們所提倡的普及科學(xué)知識了

至此，可以認為，我國的學(xué)者通過近一百年的奔走呼號，宣揚科學(xué)精神、闡說科學(xué)精神的內(nèi)涵及其重要性，恰恰是在20世紀(jì)80年代基本上打下了理論的基礎(chǔ)，并受到社會的重視。責(zé)備科普創(chuàng)作界在80年代忽視弘揚“科學(xué)精神”，甚至犯了錯誤的看法，顯然是不符合“實事求是” 的科學(xué)精神的。

在90年代“弘揚科學(xué)精神” 更受到了黨和政府的重視。

科學(xué)精神的內(nèi)涵

科學(xué)精神是人類一切創(chuàng)造發(fā)明的源泉，是做人做事、處人處事的根本。有了科學(xué)精神，遇事都要問個為什么，決不輕信盲從；有了科學(xué)精神，凡事都會講究真確，決不隨波逐流。

為了便于記億，我們可以把科學(xué)精神歸納為八個字：“求真、務(wù)實、無畏、創(chuàng)新”。求真就是勇于探索、追求真理；務(wù)實就是崇尚事實、實事求是；無畏就是不畏權(quán)威、不避艱險；創(chuàng)新就是繼往開來、推陳出新。這四個詞組是互為因果的：求真——科學(xué)精神的核心，務(wù)實——科學(xué)精神的基礎(chǔ)，無畏——科學(xué)精神的前提，創(chuàng)新——科學(xué)精神的目的。

科學(xué)精神是人類賴以生存和發(fā)展的一種精神。

科學(xué)精神是科學(xué)的本性。周光召于2000年5月在《青年科學(xué)向?qū)А飞习l(fā)表的文章《科學(xué)技術(shù)發(fā)展對社會精神文明的影響》中提到：“科學(xué)認為世界是不依人們的主觀意志決定的客觀存在，要求（人們追求真理）正確認識客觀世界的運動規(guī)律”；“科學(xué)認為世界的發(fā)展、變化是無窮無盡的，因此認識的任務(wù)也是無窮盡的”，要求人們不斷求知；科學(xué)要求人們“不盲從潮流，不迷信權(quán)威，不把偶然性當(dāng)作必然性，不把局部看作全體，不輕易相信未在嚴(yán)密的科學(xué)方法下經(jīng)過反復(fù)實驗證明和嚴(yán)格科學(xué)推理的所謂的新發(fā)現(xiàn)”；“科學(xué)認為具體的真理都是相對真理，都有適用的條件和范圍，因而是可以突破的”要求人們不斷創(chuàng)新；“科學(xué)又認為，相對真理是不斷逼近絕對真理的，絕對真理是由相對真理構(gòu)成的。新發(fā)現(xiàn)的真理必須包含原有真理的內(nèi)容”要求人們在繼承的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新；“科學(xué)已成為社會主要實踐活動之一，是社會有組織的群體活動”要求人們具有團隊精神和民主作風(fēng)。

總之，科學(xué)是艱巨的、誠實的勞動，它啟迪人們的智慧，培養(yǎng)人們的艱苦奮斗精神和求實精神；科學(xué)是探索未來、創(chuàng)造未來的，它培養(yǎng)人們宏偉的胸襟，寬闊的眼界，探索的勇氣和創(chuàng)新的膽識；科學(xué)是同謬誤做斗爭中發(fā)展起來的，它培養(yǎng)人們不畏艱險、不怕挫折、鍥而不舍，一往直前地追求真理和捍衛(wèi)真理的大無畏勇氣；科學(xué)是人類共同的財富，它同一切投把取巧、唯利是圖、自私自利的行徑格格不入，它陶冶人們高尚的情操，培養(yǎng)人們的獻身精神。希望對你能有所幫助。

第三篇：刊物策劃書

策劃書

活動名稱：《E-青春》電子刊物的創(chuàng)辦.活動主題：發(fā)動學(xué)生會與同學(xué)們的積極性，利用計算機技術(shù)為載體，將同學(xué)們豐富多彩的生活與學(xué)習(xí)展現(xiàn)出來，為大家搭建一個能夠獲得心與心交流的平臺，增強同學(xué)們與人交往的能力以及完善同學(xué)們的課余生活?；顒颖尘埃弘S著開學(xué)幾個月的適應(yīng)，新生逐漸融入了大學(xué)生活，而大二的學(xué)生們也變的愈加成熟，但是同學(xué)們?nèi)鄙僖粋€記錄自己足跡的刊物。但是紙質(zhì)刊物由于受制于發(fā)行量、發(fā)行時間、以及傳播時間的影響，往往很難達到及時為同學(xué)們帶去快樂的要求，所以計算機技術(shù)以及電子刊物在此時就顯得尤為合適。活動準(zhǔn)備階段： 1.首先是刊物內(nèi)容的選材，應(yīng)該以貼近學(xué)生生活的逸聞趣事為主，配上同學(xué)們所感興趣的娛樂、體育、等社會、學(xué)校動態(tài)。

2需要組建一支具有優(yōu)秀發(fā)掘能力的團隊，深入到學(xué)生當(dāng)中，去尋找有趣的新聞、有趣的圖片并且能夠合理組織，使其能夠為刊物服務(wù)，完善刊物?；顒舆M行階段：1確定刊物的具體細節(jié)，例如各個版面的名稱、核心內(nèi)容。2確定各個版面的主要的負責(zé)收稿、寫稿、審核的人員。這個過程應(yīng)該由整個學(xué)生會共同分擔(dān)，需要全體成員的共同努力。

3組建刊物的外版面、風(fēng)格等的設(shè)計團隊，負責(zé)為每一期刊物的外形等負責(zé)設(shè)計和規(guī)劃.活動收尾階段：隨著刊物的整體設(shè)計、出版完成，需要對其進行最后的宣傳。建議以在微機室以桌面的方式進行廣告宣傳同時輔以校內(nèi)的海報宣傳。活動人員的整體需求：

1：擁有一定計算機水平的人員，能夠完成刊物的計算機方面的設(shè)計.2：擁有一定語文功底，能夠完成對稿件的審核已經(jīng)修改，以及獨立創(chuàng)作稿件。3：宣傳人員：刊物的整體完成的同時，能夠?qū)镞M行宣傳，讓刊物能夠切實的在學(xué)生中傳播開來。

宣傳部：李旻翔

第四篇：班級刊物策劃書

班級刊物策劃書

姓名：學(xué)號：班級：

活動名稱：《i學(xué)習(xí)》班級刊物的創(chuàng)辦

活動目的：

本次活動致力于提高大家的團隊協(xié)作、提取信息以及有效學(xué)習(xí)等各方面的能力?；顒舆^程中我們會定期的向大家收集有關(guān)學(xué)習(xí)、就業(yè)、法律、英語等方面的各種學(xué)習(xí)交流會及報告的經(jīng)驗總結(jié)，向大家提供有關(guān)學(xué)習(xí)和大學(xué)生未來發(fā)展等各方面的有用信息。最后將這些信息進行匯總，制作成班級刊物分發(fā)給大家進行學(xué)習(xí)和交流。

活動背景：

在大學(xué)的學(xué)習(xí)不像在高中時那樣，老師會為我們提供各種有關(guān)學(xué)習(xí)的信息，進入大學(xué)之后的學(xué)習(xí)更多的是靠我們自己，各種學(xué)習(xí)資料都需要我們自己去收集匯總。然而面對繁多的學(xué)習(xí)信息，大多數(shù)人都會感到不知所措，因此就需要我們進行協(xié)作學(xué)習(xí)，通過共享我們所了解的有關(guān)學(xué)習(xí)的信息已達到提高效率的目的。

在本次活動中我們會為大家提供一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，同時為大家提供有關(guān)學(xué)習(xí)和大學(xué)生自身發(fā)展的各方面信息，通過大家集體的協(xié)作使每個人都能了解到有關(guān)學(xué)習(xí)的各方面信息。本次活動致力于提高大家的團隊協(xié)作、提取信息以及有效學(xué)習(xí)等各方面的能力，同時我們提供的有關(guān)考試和職業(yè)規(guī)劃等方面的信息對我們未來的發(fā)展也有很大的益處。我們也會為大家推薦一些有益

于大學(xué)生身心健康發(fā)展的經(jīng)典書目以提高我們自身的內(nèi)在素養(yǎng)?？傊褪且{(diào)動每一個人的積極性，團結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展，為我們將來的成功奠定基礎(chǔ)。在內(nèi)容形式上，我們將采取創(chuàng)辦班級刊物的方式為大家提供各方面的信息，同時也會利用電子郵件、人人網(wǎng)、微博等網(wǎng)絡(luò)手段向大家展示我們的成果。

活動內(nèi)容：

（一）資料收集

1.每周向全班同學(xué)收集大家一周的學(xué)習(xí)總結(jié)資料，內(nèi)

容包括有關(guān)學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面的講座總結(jié)和心得，有

關(guān)法律、英語等方面的各種學(xué)習(xí)交流會及報告的經(jīng)驗

總結(jié)，有關(guān)大家社會實踐等方面的經(jīng)驗總結(jié)和心得等。

2．收集有關(guān)法律、英語等方面的書籍信息并總結(jié)，通過班級刊物的方式向全班同學(xué)介紹一些有關(guān)本專業(yè)及

其他方面書籍的信息，推薦大家讀一些有益于大學(xué)生

自我發(fā)展的書籍，收集一些讀書心得與大家進行交流

和學(xué)習(xí)。

3.收集并向大家推薦一些有關(guān)本專業(yè)以及就業(yè)指導(dǎo)規(guī)

劃等方面學(xué)習(xí)的網(wǎng)站和資料，方便大家通過網(wǎng)絡(luò)這一

途徑進行學(xué)習(xí)和交流。

4.為大家提供一個展示和交流的平臺，每個人都可以

把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、方法及心得等與大家進行分享和

交流，同時大家也可以展示自己的新發(fā)現(xiàn)和新思想。

5.收集一些相關(guān)考試的資料和信息，如英語四六級、計算機等級考試、司法考試等。

6.收集有關(guān)本專業(yè)就業(yè)、發(fā)展方向及就業(yè)形勢等方面的相關(guān)資料，使大家了解未來就業(yè)的形勢，有目的的進行學(xué)習(xí)和鍛煉。

7.我們也會邀請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師指導(dǎo)我們的工作。定

期邀請學(xué)院老師進行專題指導(dǎo)。

（二）人員招募

1.招募兩名資料收集人員，專門負責(zé)各專題資料的收

集和匯總;招募一名精通電腦，懂得刊物排版的人員，專門制作刊物；招募一名封面制作人員，專門負責(zé)封

面的設(shè)計；招募一名刊物印發(fā)人員，專門負責(zé)聯(lián)系印

刷廠家；招募兩名宣傳人員，一名負責(zé)刊物的派發(fā)，一名負責(zé)網(wǎng)絡(luò)上的宣傳；招募一名外聯(lián)人員，專門負

責(zé)拉贊助和經(jīng)費支持。

2.以上招募的人員除特殊需求外最好從班級成員中招

募。

（三）具體信息

1.本刊物每兩個月出版一期，每期出30本，寒暑假無

安排，預(yù)計每年可出版4期。

2.負責(zé)編寫刊物的同學(xué)會定期更換，每位同學(xué)都可以

參與到刊物的編寫中來。

3.負責(zé)宣傳的同學(xué)需要在網(wǎng)上進行宣傳。

4.本刊物對本班級學(xué)生免費發(fā)放，每期也會抽取一定

數(shù)量賣給其他班級。

5.對于積極參與班級刊物制作的同學(xué)會予以獎勵。

經(jīng)費預(yù)算:

1.大學(xué)期間一共將出版480本，預(yù)計成本為2400元。

2.由于編寫人員為本班同學(xué)，所以不用支付工資。

3.獎勵優(yōu)秀參與者的小禮品，預(yù)計300元。

經(jīng)費來源:

1.通過外聯(lián)人員拉贊助獲得經(jīng)費支持。

2.由于本活動屬于班級活動，可以用班費中或班級集

資的方式獲得一定的經(jīng)費支持。

3.可向?qū)W院或?qū)W校申請一定數(shù)額的班級活動啟動資

金。

4.可以向其他班級出售我們的班級刊物。

活動時間：大學(xué)期間。資料的收集和刊物的編排在課余時間進行。

宣傳工作將在班會時間或網(wǎng)上進行。

第五篇：晨曦文學(xué)社刊物《晨曦》策劃書

晨曦文學(xué)社刊物《晨曦》策劃書

一、創(chuàng)刊的宗旨，目的與意義 “關(guān)注生活，關(guān)注中華文化，關(guān)注校園文化”是文學(xué)社的宗旨，“豐富學(xué)院文化，陶冶同學(xué)情操，提升同學(xué)的文學(xué)修養(yǎng)，盡一切努力為你導(dǎo)航?！笔俏覀兊目谔?，通過各種文學(xué)活動和出版刊物，促進晨曦社員和學(xué)校廣大文學(xué)愛好者的積極性、創(chuàng)造性，為我校文化事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。《晨曦》社刊將定位在一個全新而有個性化的高度，力爭獲取較大感召力，成為一本真正的文學(xué)性性刊物。且希望從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有高水平創(chuàng)作能力的教師，同學(xué)。向一些有影響力的雜志推薦其優(yōu)秀作品，逐步擴大《晨曦》影響力。文學(xué)社將建立起有效的監(jiān)督和激勵機制，保證文學(xué)社向著健康，富有生命力的方向發(fā)展?！冻筷亍穼⒁运毺氐娘L(fēng)格凝聚起一種團結(jié)、上進的精神，一種青春活力、生機勃勃的風(fēng)貌，一種文理學(xué)院所特有的的文學(xué)新氣象。

二、欄目設(shè)置

初步設(shè)想將刊物分為四個版塊，分別是：

（一）大觀園

來源于我校廣大的文學(xué)愛好者，內(nèi)容可以涉及不同體裁的文學(xué)作品及評論，一般不超過1500字。具體分為：新聞簡訊、精神學(xué)習(xí)、名人專訪、文學(xué)精評、老師寄語、社團園地。

（二）漫步文理

本版塊為散文、散文詩版塊。注重原創(chuàng)性、可讀性，呈現(xiàn)真情世界，傳達心靈體驗，感悟大學(xué)生活。提倡更多的文章素材真正來于身邊人的故事、所感、所悟。每篇字數(shù)控制在3000字以內(nèi)。具體分為：散文天下、散文詩集、美文園地、素材集貼。

（三）聽雨軒 為了滿足詩歌愛好者的要求，專門開辟的一個詩歌園地，每期發(fā)表若干首詩歌。每篇字數(shù)在1000字內(nèi)。

具體分為：古詩詞賞，現(xiàn)代詩歌，外國詩歌賞析。

（四）小說書城以傳奇故事、大學(xué)生活小說、歷史小說、劇本模塊。字數(shù)：

短篇在5000字內(nèi)，長篇不限。可完本可連載。具體分為：傳奇、青春、故事會、微小說。

說明：每個版塊中的欄目可以依據(jù)本期內(nèi)容適當(dāng)增減。并搭配上適當(dāng)篇幅的圖像內(nèi)容。

三、發(fā)刊機制

（一）發(fā)刊頻率及時間

1.周期：每學(xué)期一期 2.發(fā)刊時間：擬于2012年5月第一次發(fā)刊印制 3.印數(shù):擬500本（每班一本，希望在學(xué)校的支持下可以大量發(fā)行，爭取做到每人一本）

（二）主要事物由《晨曦》編輯部負責(zé)。

1.指導(dǎo)老師： 2．編輯部組成責(zé)任顧問：

主編： 編輯: 責(zé)任校對：

封面設(shè)計：3．編輯部責(zé)任在主編的統(tǒng)一安排下，負責(zé)搜集征稿、稿件甄選、社刊封面設(shè)計、排版和校對等工作。

（三）刊物內(nèi)容來源

1．引用（《校園生活報》精品、網(wǎng)絡(luò)論壇、校園征稿、名師著作）2．編輯部撰寫（如專業(yè)動態(tài)，人物專訪等欄目）

3．征稿，面向本校文學(xué)愛好者征稿?？赏峨娮訖n也可以投紙質(zhì)稿。4.投稿郵箱:chenxiwenxue126.com

（四）稿件要求1．題材、體裁不限，風(fēng)格不拘。以情動人，以理喻人，文筆簡練。鼓勵新人新作。2．稿件必須包括以下內(nèi)容：題目、作者姓名、作者通訊地址 工作單位。

（五）印制成冊下發(fā)或出售委托印刷廠加以印制，下發(fā)到文理各院系及班級，也可以成為文理介紹圖書外售或內(nèi)銷。

四．需要協(xié)助與贊助

（一）.需要協(xié)助 1.需要學(xué)校給予相應(yīng)的經(jīng)費支持 2.需要學(xué)校協(xié)助聯(lián)系印刷商

3.需要學(xué)校協(xié)調(diào)指導(dǎo)老師4.需要學(xué)校指派專業(yè)人士負責(zé)市場營銷

（二）.贊助 為了將《晨曦》越辦越好，樹立文理新文化，新氣象，尋找一定的贊助是必要的。向?qū)W校與學(xué)校以外的一些企業(yè)尋求贊助?？捎赏饴?lián)部聯(lián)系企業(yè)，在刊物內(nèi)適當(dāng)為其做部分廣告，以期獲得贊助是具有可行性的。

五．對《晨曦》的未來設(shè)想我們堅信以此策劃為藍本；以學(xué)校文化建設(shè)的思路為方針；以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”等重要思想為指導(dǎo)思想，在全校師生與文學(xué)社成員的共同努力下，逐步開展，《晨曦》必定會茁壯成長，成為文理學(xué)院的新名片、新風(fēng)貌、新傳統(tǒng)、新文化。

策劃人：晨曦文學(xué)社辦公室2012年11月15日