第一篇：班級(jí)特色項(xiàng)目2總結(jié)

上個(gè)學(xué)期末，我們對(duì)大一各班做了一系列的有關(guān)食品營(yíng)養(yǎng)的調(diào)查，同時(shí)也對(duì)他們進(jìn)行了ppt解說(shuō)，主要，我們是想通過(guò)這些方法，讓同學(xué)們更加注意注意平時(shí)的飲食以及自己的身體健康。而這學(xué)期，我們筆鋒一轉(zhuǎn)開(kāi)始著手于制作各種關(guān)于食品營(yíng)養(yǎng)安全健康的海報(bào)和宣傳單中去了。

一開(kāi)始，我們?yōu)榱舜_保宣傳單的制作能順利進(jìn)行，我們先去了教工食堂了解了許多消息：教工食堂非常干凈整齊，這要求我們的宣傳單也要干凈整齊，教工食堂共有30張桌子，而我們需要做的就是保證每張桌子一份宣傳單并宣傳到位，但，我們的宣傳單電子稿也需要篩選，也需要通過(guò)老師的認(rèn)可方可放入教工食堂。了解了這么多內(nèi)容后，我們就將本班38人分成了2大組，分別進(jìn)行了海報(bào)和宣傳單的制作工作。我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍還有平時(shí)老師給我們講課的內(nèi)容等等做了2大張海報(bào)，還有30多張宣傳單。我們通過(guò)電腦制作宣傳單和海報(bào)，并將成品交予負(fù)責(zé)人審查，然后再由負(fù)責(zé)人交予老師進(jìn)一步篩選，通過(guò)這樣的篩選工作，最后我們確定了能使用的那30張宣傳單。多出來(lái)的，我們并對(duì)沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行刪除，而是保存起來(lái)了，這都是我班同學(xué)辛苦的結(jié)晶，這上面的內(nèi)容還是好的，就是圖片又不巧當(dāng)了點(diǎn)，而且還可確保意外之用。

我們食品0912的班級(jí)特色項(xiàng)目是食品營(yíng)養(yǎng)調(diào)查和宣傳，一個(gè)原因是它與我們的專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)，還有一個(gè)原因：我們想通過(guò)營(yíng)養(yǎng)的調(diào)查和宣傳，讓人們了解食品的相關(guān)知識(shí)，從而在飲食安全與健康方面引起重視。比如，早飯一定要吃，早上是一天中營(yíng)養(yǎng)吸收的黃金時(shí)間，過(guò)了就沒(méi)有了?，F(xiàn)在社會(huì)上的食品安全問(wèn)題“屢見(jiàn)不鮮”啊，我們希望通過(guò)我們食品0912班的這次班級(jí)特色項(xiàng)目能給我校師生帶來(lái)一定的幫助，讓大家注意飲食安全，飲食健康的問(wèn)題。

食品安全問(wèn)題不容忽視，我們或許將是杭職院的最后一批食品專(zhuān)業(yè)的同學(xué)了，我們希望通過(guò)我們此次的行動(dòng)，能帶給我校師生最實(shí)際的幫助，希望大家合理飲食，健康飲食。

第二篇：班級(jí)特色項(xiàng)目策劃書(shū)

班級(jí)特色項(xiàng)目策劃書(shū)

一、項(xiàng)目名稱(chēng)：制作護(hù)手霜

二、項(xiàng)目時(shí)間：2011學(xué)年

三、項(xiàng)目背景：進(jìn)入大學(xué)之前，同學(xué)們只知道學(xué)習(xí)書(shū)上的知識(shí)，很少有機(jī)會(huì)自己動(dòng)手，沒(méi)辦法將自己學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)加以運(yùn)用。如若在大學(xué)也如此度過(guò)，勢(shì)必會(huì)在畢業(yè)后應(yīng)無(wú)法適應(yīng)社會(huì)復(fù)雜的環(huán)境和殘酷的競(jìng)爭(zhēng)而無(wú)法立足。因此我們可以通過(guò)這次活動(dòng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)加以運(yùn)用并提高動(dòng)手能力。

四、項(xiàng)目單位：臨江學(xué)院精細(xì)1141班

五、項(xiàng)目建設(shè)已具備的條件：我們精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)除了有強(qiáng)大的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)支撐，更重要的是有著扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)，以實(shí)踐為主，理論為輔。我們帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，有著系統(tǒng)的目標(biāo)和指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有困難及時(shí)討論，有方案，有新的想法及時(shí)共享，我們的經(jīng)驗(yàn)和操作技巧有了質(zhì)的提高和飛躍，學(xué)習(xí)有了較快的增長(zhǎng)。我們有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和互動(dòng)性，不是老師說(shuō)什么才去做什么。

目前班級(jí)在上課時(shí)有活躍的氣氛，大家全身心投入到課堂當(dāng)中，每個(gè)人都在思考，讓課堂充滿(mǎn)了激情與活力，從而增長(zhǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)激情。

對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目，我們精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。我們每一天都會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)品這方面的知識(shí)，有強(qiáng)大的硬件設(shè)備的支持，更重要的是我們有著很多專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)，是一個(gè)龐大的，生命的知識(shí)庫(kù)，這些都有利于我們項(xiàng)目的建設(shè)。

六、項(xiàng)目建設(shè)方案：

項(xiàng)目前期：

我們成立精細(xì)化工班級(jí)特色項(xiàng)目建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：班主任

副組長(zhǎng)：班長(zhǎng)

成員：精細(xì)1141有志青年

項(xiàng)目的開(kāi)展和管理由副組長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)，其他同學(xué)積極配合。副組長(zhǎng)定期向班主任匯報(bào)項(xiàng)目開(kāi)展的進(jìn)度和階段性成果。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督和協(xié)調(diào)工作，并向同學(xué)們提供良好的工作條件。

項(xiàng)目特色：我們的項(xiàng)目主要是依靠熟練的操作技巧和有關(guān)化工設(shè)備的系統(tǒng)知識(shí)，讓我們近一步地了解化工產(chǎn)品、了解機(jī)械、了解精細(xì)化工這個(gè)專(zhuān)業(yè)。同學(xué)們可以在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，實(shí)踐中開(kāi)拓，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

項(xiàng)目中期：

1.每個(gè)星期選一定的時(shí)間進(jìn)行項(xiàng)目的開(kāi)展，并且將同學(xué)們分為4個(gè)小組，每周對(duì)使用的設(shè)備進(jìn)行檢查。

2.每個(gè)月開(kāi)展班會(huì)對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，分享在產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的困難以及解決的辦

法。

3.定期讓老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)，不定期的向老師提出不能解決的問(wèn)題。項(xiàng)目后期：

在項(xiàng)目即將結(jié)束的時(shí)候，對(duì)表現(xiàn)積極的，工作認(rèn)真的，對(duì)項(xiàng)目有重要成果的同學(xué)（前三名）進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)提高同學(xué)們學(xué)習(xí)和實(shí)踐的積極性。

七、項(xiàng)目預(yù)期效果：增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，也可以增加我們的獨(dú)立能力，增加同學(xué)們的友誼，鍛煉同學(xué)們化工生產(chǎn)的實(shí)踐能力。為以后就業(yè)奠定基礎(chǔ)，提高了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

八、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

第三篇：特色班級(jí)總結(jié)

特色班級(jí)總結(jié)

近年來(lái)，隨著外來(lái)務(wù)工人員的增加，在我校就讀的外來(lái)務(wù)工人員子女讀人數(shù)迅速增加。

外來(lái)務(wù)工人員的子女與本地其他孩子同在一片藍(lán)天之下，都是祖國(guó)的未來(lái)和希望。因此，一視同仁地、全身心地輔導(dǎo)好外來(lái)務(wù)工人員子女，讓他們讀好書(shū)，做好人，是我們?nèi)嗣窠處煈?yīng)有的責(zé)任，也是我們?nèi)嗣窠處熦瀼芈鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)教育統(tǒng)籌、均衡、持續(xù)發(fā)展，提高教育整體水平應(yīng)有的具體行動(dòng)。同時(shí)，也要清醒認(rèn)識(shí)到，外來(lái)務(wù)工人員子女的大量就讀，不僅增加了我們的教學(xué)量，也對(duì)我們教師的教學(xué)方法提出了新要求。我們要積極探索行之有效的教育方法，努力提高對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女的教學(xué)水平。

首先，要充分了解外來(lái)務(wù)工人員子女的實(shí)際情況。通過(guò)查閱檔案、家訪、家長(zhǎng)會(huì)以及與家長(zhǎng)個(gè)別談話(huà)等形式，基本掌握外來(lái)務(wù)工人員子女的特點(diǎn)。與本地學(xué)生相比，外來(lái)務(wù)工人員子女有如下幾個(gè)方面的薄弱點(diǎn)：

一是家庭學(xué)習(xí)環(huán)境比較差。大部分家長(zhǎng)文化程度不高，對(duì)子女輔導(dǎo)不力，方法也不夠科學(xué)。甚至少數(shù)家長(zhǎng)還有酗酒、賭博等不良習(xí)氣，對(duì)小孩造成不良影響。居住條件較差，大部分住在十多平方米的出租房里，吃、睡、玩、學(xué)等同在一個(gè)房間內(nèi)，孩子讀書(shū)無(wú)獨(dú)立書(shū)房，也無(wú)寫(xiě)字臺(tái)，孩子做作業(yè)受到的干擾大。

二是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。大部分外來(lái)務(wù)工人員子女都幾經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)，無(wú)論是口頭表達(dá)能力，還是書(shū)面表達(dá)能力；無(wú)論是形象思維，還是抽象思維，與本地小孩相比，有一定的差距。

三是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。上課舉手發(fā)言不積極，動(dòng)腦筋不夠，以被動(dòng)接受為主，主動(dòng)思維不夠。課外完成作業(yè)不夠仔細(xì)，經(jīng)常少做或漏做，有的甚至邊看電視，邊做作業(yè)。對(duì)于學(xué)校指定的朗讀、背誦課文的作業(yè)，經(jīng)常不完成。

其次，要針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女存在的上述薄弱點(diǎn)，積極探索提高外來(lái)務(wù)工人員子女教育水平的方法。

一是要加強(qiáng)對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女的思想工作，幫助他們樹(shù)立自信心。要通過(guò)午間談話(huà)、課后輔導(dǎo)等形式和渠道，主動(dòng)找他們談心。當(dāng)他們?cè)诘掠蛯W(xué)習(xí)成績(jī)方面有進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)通報(bào)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力進(jìn)步。當(dāng)他們有不良行為和學(xué)習(xí)成績(jī)不盡人意時(shí)，要找他們個(gè)別談話(huà)，不能一味地批評(píng)指責(zé)，而是耐心地幫助他們找問(wèn)題，分析原因，尋求解決的方法，培養(yǎng)他們解決難題的興趣。

二是做好家長(zhǎng)的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。積極主動(dòng)做好家訪工作，經(jīng)常邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上介紹行之有效的教育方法，并通過(guò)經(jīng)常性的電話(huà)來(lái)往、聯(lián)系手冊(cè)等多種渠道，加強(qiáng)與外來(lái)務(wù)工人員子女家長(zhǎng)的聯(lián)系，使他們轉(zhuǎn)變單純依賴(lài)學(xué)校教育子女的觀念，從思想上、行動(dòng)上重視對(duì)子女的教育。還要向他們說(shuō)明，為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了孩子的美好未來(lái)，為了教育好子女，首先要從他們自身做起，言教不如身教，說(shuō)服家長(zhǎng)從自身做起，在孩子面前做好示范和導(dǎo)向。

三是采取“一對(duì)一幫扶”。針對(duì)一些特點(diǎn)比較明顯的外來(lái)務(wù)工人員子女，可選擇當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭條件較好且個(gè)性開(kāi)朗的學(xué)生與之結(jié)對(duì)，經(jīng)常交流學(xué)習(xí)、生活情況。對(duì)于一些幫扶難度較大的外來(lái)務(wù)工人員子女，還可建議學(xué)校采取教師與之結(jié)對(duì)幫扶，加強(qiáng)學(xué)習(xí)上、生活指導(dǎo)和幫助的針對(duì)性和經(jīng)常性。

第四篇：電子3061班班級(jí)特色項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)

班級(jí)特色項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)

為貫徹學(xué)院關(guān)于 “學(xué)院有品牌、分院有特色、班級(jí)有項(xiàng)目、學(xué)生有特長(zhǎng)”的教學(xué)方針，提高班級(jí)同學(xué)的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，鍛造技能與素質(zhì)并舉的社會(huì)需要人才，從班級(jí)自身特點(diǎn)和實(shí)際出發(fā)，我班經(jīng)過(guò)分析和討論之后，決定開(kāi)展這一班級(jí)特色項(xiàng)目。班級(jí)項(xiàng)目實(shí)施的詳細(xì)過(guò)程：

2007年開(kāi)學(xué)初，班級(jí)實(shí)際情況調(diào)查，開(kāi)始活動(dòng)方案的策劃。

2007年9月3日，班級(jí)組織了“暑期生活回顧，新學(xué)期打算”演講比賽，由每位同學(xué)上臺(tái)對(duì)自己暑期社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷及感受進(jìn)行演講，由評(píng)委打分，評(píng)出最具口才獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，最后由班主任進(jìn)行總結(jié)，并指出新學(xué)期的注意方面和努力方向。

2007年9月初，我班承包電子生產(chǎn)工藝實(shí)訓(xùn)室，參與實(shí)驗(yàn)室管理。每天實(shí)訓(xùn)室都有我班的同學(xué)進(jìn)行打掃和整理，同學(xué)們還利用課余時(shí)間去實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行技能的訓(xùn)練和小產(chǎn)品的制作。2007年9月中旬，電子系邀請(qǐng)了幾名優(yōu)秀畢業(yè)生在2#105舉辦了職業(yè)生涯規(guī)劃的講座，我班全體同學(xué)去聽(tīng)了這次講座，獲益良多。

2007年9月25日，我班在3#樓501舉行了“激揚(yáng)中秋，歡樂(lè)大放送” 中秋晚會(huì)，晚會(huì)主要有演唱、演講、情景劇、游戲等內(nèi)容組成。

2007年10月：班級(jí)成立了English Corner，并開(kāi)始每周實(shí)施一次，有同學(xué)負(fù)責(zé)，主要通過(guò)邀請(qǐng)老外講課、情景表演、寫(xiě)作訓(xùn)練來(lái)提高同學(xué)英語(yǔ)水平。

2007年10月中，經(jīng)過(guò)認(rèn)真策劃，我班成立中、高級(jí)專(zhuān)業(yè)興趣小組，一般安排在每周四下午進(jìn)行學(xué)習(xí)。同學(xué)們根據(jù)自己的愛(ài)好參加了中級(jí)或高級(jí)，中級(jí)主要培養(yǎng)學(xué)生的硬件操作能力（如電路板的制作），高級(jí)主要培養(yǎng)學(xué)生的軟件應(yīng)用能力（如單片機(jī)編程及利用軟件設(shè)計(jì)電路并對(duì)其進(jìn)行仿真）。

2007年10月21日，我班組織了九峰山之行，活動(dòng)主要有野外爬山、燒烤和心理素質(zhì)拓展組成。

2007年12月中，我班邀請(qǐng)兩名已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)姐給我班同學(xué)作講座，進(jìn)行了面對(duì)面交流并幫助我們完成了個(gè)人職業(yè)人生規(guī)劃設(shè)計(jì)。

2007年12月末，我班有多位同學(xué)參加了技能大PK，技能大PK主要有硬件電路設(shè)計(jì)和軟件編程等組成。

2008年1月，我班對(duì)專(zhuān)業(yè)興趣小組開(kāi)展情況和成果進(jìn)行了匯總，并進(jìn)行了英語(yǔ)最佳口才評(píng)比活動(dòng)。

2008年開(kāi)學(xué)初，班級(jí)開(kāi)展寒假學(xué)習(xí)心得交流會(huì)。

2008年3月末，班級(jí)開(kāi)展了以大學(xué)生素質(zhì)為主題的演講活動(dòng)。

2008年4月初，為了給頂崗實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備，班級(jí)組織了簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)大賽。

班級(jí)項(xiàng)目的實(shí)施，給班級(jí)帶來(lái)了積極影響。班級(jí)項(xiàng)目實(shí)施前，班級(jí)的凝聚力一般，不是很團(tuán)結(jié)，班級(jí)項(xiàng)目實(shí)施后，班級(jí)的凝聚力有了質(zhì)的提升，同學(xué)間更團(tuán)結(jié)了，更友愛(ài)和睦了；班級(jí)項(xiàng)目實(shí)施前，班干部的能力不強(qiáng)，組織能力一班，班級(jí)項(xiàng)目實(shí)施后，班干部的能力得到了大幅度的提高，多次組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)讓他們不再擔(dān)心活動(dòng)的組織，現(xiàn)在要開(kāi)展個(gè)活動(dòng)，班干部都能做到有條不紊；班級(jí)項(xiàng)目實(shí)施前，同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)技能并不是很好，班級(jí)項(xiàng)目實(shí)施后，同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)技能有了普遍的提高，平時(shí)努力的同學(xué)利用專(zhuān)業(yè)興趣小組這個(gè)平臺(tái)專(zhuān)業(yè)能力進(jìn)步明顯；班級(jí)項(xiàng)目實(shí)施前，普通同學(xué)與班主任并不那么熟悉，班級(jí)項(xiàng)目實(shí)施后，每位同學(xué)都和班主任很熟，都成了好朋友；班級(jí)項(xiàng)目實(shí)施前，絕大部分同學(xué)都內(nèi)向，班級(jí)項(xiàng)目實(shí)施后，絕大部分同學(xué)都很外向開(kāi)朗，人際關(guān)系也處理得很好；班級(jí)項(xiàng)目實(shí)施之前，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃很茫然，班級(jí)項(xiàng)目實(shí)施后，大家對(duì)將來(lái)的工作都充滿(mǎn)了期待??

班級(jí)項(xiàng)目實(shí)施，使班級(jí)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)得到了很好的鍛造。如開(kāi)展中秋晚會(huì)、戶(hù)外爬山等集體性活動(dòng)，同學(xué)們都要玩在一起吃在一起，漸漸地同學(xué)們之間的友誼得到了升華，很多活動(dòng)都要團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合互相信任才能完成，這樣就培養(yǎng)了班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神，提高了班級(jí)凝聚力；而項(xiàng)目中的許多活動(dòng)都要班干部來(lái)組織來(lái)負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)大家開(kāi)展活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種的困難，需要班干部之間的合作配合來(lái)克服，這樣學(xué)生干部的能力就更強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作精神也得到了好的培養(yǎng)。

班級(jí)項(xiàng)目實(shí)施對(duì)班級(jí)特殊個(gè)體的影響也顯而易見(jiàn)。某同學(xué)平時(shí)喜歡上網(wǎng)玩游戲，自從參加了專(zhuān)業(yè)興趣小組后，愛(ài)上了設(shè)計(jì)電路，課余時(shí)間就在寢室設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)電路，到了興趣小組學(xué)習(xí)時(shí)間就去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)物電路；某女生性格內(nèi)向，膽子小，擔(dān)任英語(yǔ)角的負(fù)責(zé)人后，與別人交流多了，膽子也大起來(lái)，遇事也不緊張了，現(xiàn)在成了我班的學(xué)習(xí)委員；某同學(xué)剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候非常靦腆，通過(guò)參加班級(jí)的一些活動(dòng)，與外界接觸漸漸多起來(lái)，后來(lái)在創(chuàng)業(yè)街開(kāi)起了店面，現(xiàn)在想要開(kāi)公司了；??

通過(guò)班級(jí)項(xiàng)目化建設(shè)，同學(xué)們多樣化的能力（專(zhuān)業(yè)技能、組織管理能力、與人交流的能力等）都有了促進(jìn)，提高了為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的能力。得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)失去的，也許部分同學(xué)會(huì)失去一些自由分配的時(shí)間要去組織活動(dòng)，但是組織協(xié)調(diào)、忍耐等能力等得到了鍛煉，以后做事情就更有自信了。下一步我班全體同學(xué)將為成為“技能與素質(zhì)并舉”的社會(huì)建設(shè)人才而不斷努力，在學(xué)習(xí)、工作和生活中展示自我，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為班級(jí)增光為學(xué)院添彩！班級(jí)項(xiàng)目化建設(shè)也使我們感受到：

開(kāi)展班級(jí)項(xiàng)目化建設(shè)應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為本，旨在提高學(xué)生，能提高學(xué)生的事就要做，能提高學(xué)生的班級(jí)項(xiàng)目建設(shè)才是有意義的！

學(xué)院開(kāi)展的班級(jí)特色項(xiàng)目建設(shè)已有一段時(shí)間，取得了許多成績(jī)、效果。要取得更多的成績(jī)，必須要?jiǎng)?chuàng)新，學(xué)院應(yīng)出臺(tái)更多具引導(dǎo)作用的指導(dǎo)性文件來(lái)指導(dǎo)班級(jí)特色項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)一步良性發(fā)展！在此，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)特色項(xiàng)目建設(shè)的關(guān)心和支持！

第五篇：班級(jí)特色項(xiàng)目活動(dòng)策劃

微風(fēng)活動(dòng)

課前5分鐘輕松愉悅一整堂，課前五分鐘友誼萬(wàn)古長(zhǎng)青。

活動(dòng)的內(nèi)容是：以宿舍為單位一天一個(gè)宿舍，每個(gè)宿舍可以任意組織，可以是一首詩(shī)，陶冶情操；

可以是一篇美文，美化心靈；

可以是一首歌，活躍氣氛；

可以是一個(gè)短視頻，感悟生活。

主題不限，發(fā)揮想象。課下準(zhǔn)備充足，課上發(fā)揮充分。

詩(shī)歌，內(nèi)容積極向上，熱情奔放，詩(shī)歌形式自由，朗誦要有感情，要能產(chǎn)生一定的影響力。

美文要彰顯它沒(méi)的范疇，朗誦自然流暢，將其中美的部分突出來(lái)，將你認(rèn)為最美的地方挑揀出來(lái)，同大家分享。

歌曲，內(nèi)容要健康健康向上，鼓舞人心，要求原唱。

視屏，短小，內(nèi)容健康向上，提前預(yù)備好，之后講解之所以選這個(gè)視頻的原因和你對(duì)這個(gè)視頻的見(jiàn)解。

重要還是自我發(fā)揮想象，真正達(dá)到活躍氣氛，增進(jìn)友誼的一個(gè)目的。5分鐘的平臺(tái)，展現(xiàn)自我，歡樂(lè)傳遞你我他