第一篇：學(xué)生假期招生宣傳總結(jié)

重慶大學(xué)寒假學(xué)生招生宣傳工作總結(jié)

——弘深機(jī)械班晉鋒

一、活動準(zhǔn)備：

在實(shí)踐活動開始之前，我們宣傳小組就活動中可能存在的問題進(jìn)行了深入的討論，并且組長就組員提出的問題進(jìn)行了解答，還認(rèn)真做好了相關(guān)的記錄，確定了招生宣傳活動中的計劃步驟。

山西省朔州市朔城區(qū)一中是山西省首批重點(diǎn)示范高中，學(xué)校高考成績優(yōu)秀，多年來名列全省前茅。我們小組的組員與母校的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行聯(lián)系。定于2012年2月10號進(jìn)行重慶大學(xué)寒假學(xué)生招生宣傳活動。

二、活動實(shí)施：

當(dāng)天下午，我們小組成員一起，回到高中母?！烦菂^(qū)第一中學(xué)，進(jìn)行有關(guān)重慶大學(xué)的招生宣傳。我們的活動目的和背景是：在校大學(xué)生走進(jìn)回到高中母校，更好地宣傳我校的辦學(xué)特色以及校園豐富多彩的文化生活，使在校的高中生更好地認(rèn)識了解重慶大學(xué)。大學(xué)生以自身經(jīng)歷以及在大學(xué)期間所學(xué)親身講授大學(xué)生活體驗(yàn)以及向高考生傳授個人高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與心得，與師弟師妹們分享交流，使得他們能以更好的姿態(tài)面對高考。同時代表學(xué)校向高三的老師送去新年的祝福。這次活動的展開對于提高重慶大學(xué)的知名度、提高同學(xué)們對其的認(rèn)可度都有一定的作用。此外，在幫助同學(xué)們更好地了解重大的同時加強(qiáng)他們對重點(diǎn)高校的向往與憧憬以及對自我的激勵與肯定。

經(jīng)過與所在班老師的溝通交流后，我們每個人都精神飽滿地、熱情地、認(rèn)真地開始了宣傳工作。首先由小組成員展示ppt，宣傳重大的教學(xué)規(guī)模辦學(xué)特色及美麗的校園風(fēng)景。在宣傳我們的同時，下發(fā)一些宣傳海報給同學(xué)們。展示ppt 結(jié)束后，我們開始回答同學(xué)關(guān)于重大及其他大學(xué)報考的各種提問，同時對同學(xué)們進(jìn)行相關(guān)的有針對性的備考心理輔導(dǎo)；在宣傳相關(guān)專業(yè)知識的同時，與他們分享我們這些過來人的備考技巧。還和他們分享我們繽紛精彩的大學(xué)生活，希望在講解嚴(yán)肅話題的同時，給予他們寬松的氣氛，讓大家都得到一定的緩沖。在交流分享的過程中，我們彼此都很投入。不知不覺，規(guī)定時間就過去了，由于提問人數(shù)眾多，我們只得逐一解決問題，推遲我們結(jié)束活動的時間。

三、經(jīng)驗(yàn)體會：

我在這次活動中主要負(fù)責(zé)的任務(wù)是聯(lián)系高中母校的老師、召集人員、制定活動過程、制作宣傳ppt。在活動期間，積極負(fù)責(zé)地配合老師，安排、指揮各成員做好相關(guān)工作，和小組成員回答同學(xué)提出的問題。

通過這次宣傳活動，我學(xué)會和一個團(tuán)隊(duì)相處，協(xié)調(diào)每個人的關(guān)系，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢去策劃活動，將想象中的事物變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。同時，通過這樣一個社會實(shí)踐活動，我們學(xué)到如何成功地當(dāng)一名“演講者”，去和他人溝通，去上臺展示我們的學(xué)校。最重要地，我們可以在多方面提高自己的能力。

四、問題及建議：

1、學(xué)校提供宣傳小冊的同時，也應(yīng)該想到給我們宣傳的同學(xué)提供一些資料，比

如PPT模板、介紹重大的視頻、圖片等。

2、宣傳冊子不多，湊起來也只夠一半人看。我們最后下發(fā)讓同學(xué)傳閱。

3、應(yīng)加強(qiáng)與各中學(xué)老師交流。不論是怎樣的宣傳方式，都缺乏針對性。如果各中學(xué)老師了解學(xué)校，并向適合本校分?jǐn)?shù)一定范圍的學(xué)生宣傳學(xué)校，將會有事半功倍的效果。

小組成員：

馬健資環(huán)學(xué)院采礦工程負(fù)責(zé)發(fā)放宣傳資料，回答同學(xué)提問。

李江凱自動化學(xué)院自動化負(fù)責(zé)在樓道，宣傳欄張貼海報，參與活動的制定。

田媛計算機(jī)學(xué)院信息安全負(fù)責(zé)展示ppt,聯(lián)系小組成員。

焦鼎弘深學(xué)院機(jī)械動力類負(fù)責(zé)收集宣傳信息，發(fā)放資料。

第二篇：重慶大學(xué)學(xué)生招生宣傳總結(jié)!

重慶大學(xué)寒假學(xué)生招生宣傳工作總結(jié)

（本次調(diào)查的對象為梁平中學(xué)）

學(xué)校簡介：

重慶市梁平中學(xué)，建校于1907年，是重慶市重點(diǎn)中學(xué)、重慶市文明禮儀示范學(xué)校、重慶市德育示范校、重慶市綠色學(xué)校、重慶市文明單位。學(xué)校以“團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的校風(fēng)、“勵志、博習(xí)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)遠(yuǎn)近聞名，是一所鳥語花香的園林式學(xué)校。學(xué)校雕塑“鯤鵬展翅”、“奮起”是朝氣蓬勃、發(fā)憤圖強(qiáng)、前程遠(yuǎn)大的象征。學(xué)校現(xiàn)有80余個教學(xué)班，學(xué)生5800余人。

重慶市梁平中學(xué)在2012年高考中取得優(yōu)異成績，參考人數(shù)共2063人，其中上重點(diǎn)人數(shù)達(dá)613人。并且在2010年2010級學(xué)生唐國橋以總分693分的優(yōu)異成績榮獲重慶市高考文科第一名，已經(jīng)被北大光華管理學(xué)院錄取，創(chuàng)下梁平中學(xué)高考史上的新紀(jì)錄。

活動實(shí)施及效果：

本次宣傳活動由重慶大學(xué)、四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、華北電力大學(xué)、山東大學(xué)、中南大學(xué)聯(lián)合進(jìn)行策劃，由小組聯(lián)系學(xué)校校方并安排合適的宣傳時間進(jìn)行宣傳，梁平中學(xué)宣傳組涵蓋人員達(dá)到20多人，重慶大學(xué)小組人數(shù)6人，參與宣講活動的高三學(xué)生為梁平中學(xué)9、10、11、12四個實(shí)驗(yàn)班，共計300人。小組的每個成員都參與了實(shí)際環(huán)節(jié)，鍛煉了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的能力。

為讓更多的應(yīng)屆生更好的了解重慶大學(xué)，在活動開展前，本組成員針對此次活動進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。小組共同收集有關(guān)重慶大學(xué)的宣傳資料，進(jìn)行了統(tǒng)一整理，資料匯總之后并制作了宣傳PPT。梁平中學(xué)是我們母校，這次之旅帶著一種濃厚的情感，因?yàn)槟抢镉形覀兲嗟幕貞?。我們在?zhǔn)備工作完成后，各組員都齊聚在那個我們有太多回憶的地方。

高三學(xué)生在24、25號兩天進(jìn)行了一診考試。故在以后兩天有充分時間進(jìn)行宣傳。因此在1月26號各校代表聯(lián)系校方進(jìn)行協(xié)商，并定于2013年1月27號下午6:30開始宣傳活動。地點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)樓一樓的多功能階梯教室。

在當(dāng)天下午6點(diǎn)，高三年級主任龍禮波熱心的把我們帶到階梯教室，并組織學(xué)生入場，在6:40正式開始宣講會。本次宣講活動共分為宣講高校、經(jīng)驗(yàn)交流、現(xiàn)場答疑三個環(huán)節(jié)。先各校人員進(jìn)行各大學(xué)宣講介紹，其中在重慶大學(xué)宣講中，本組主講人唐波根據(jù)宣傳PPT主講宣傳，在正式宣講時我們分發(fā)了重慶大學(xué)的宣傳資料。各位學(xué)弟學(xué)妹們都對我們重大帶有一種期待的目光。在介紹完重大的方方面面后還簡述了我們的大學(xué)生活。并贏得了六校中最熱烈的掌聲。在經(jīng)驗(yàn)交流中，六校共推選四名學(xué)生進(jìn)行演講，涉及心態(tài)、提高學(xué)習(xí)效率、應(yīng)試技巧、短板突擊、生活五個方面。其中重慶大學(xué)發(fā)言人趙姍姍用輕松詼諧的話語全面的講述怎樣調(diào)整心態(tài)面對學(xué)習(xí)生活，帶動了全場氣氛，贏得了一次又一次的掌聲。在答疑環(huán)節(jié)中，高三學(xué)生對整個宣講活動充滿興趣，踴躍地提出問題。我們?nèi)w大學(xué)生針對該問題細(xì)致全面的作出了回答，提出了許多好的建議，并對其中提出好的問題的學(xué)生贈送禮物。在此次活動結(jié)束后，許多同學(xué)仍圍著我們詢問了許多問題，最后在龍主任的勸阻下才不舍的離開會場。整個宣傳活動在相當(dāng)融洽的氛圍當(dāng)中進(jìn)行，高三的同學(xué)更是被我們大學(xué)生活中的趣事逗樂，笑聲頻傳，而且對將來的大學(xué)生活都充滿了憧憬之情。正式的宣傳講演共歷時三個多小時，但是由于

我們的精彩表現(xiàn)，每個學(xué)生都沒有表現(xiàn)出因?yàn)闀r間長而厭煩的情緒，甚至讓學(xué)弟學(xué)妹們都感到意猶未盡。整個活動取得了不錯的成績，活動結(jié)束后我們也得到校方的肯定，大家都因自己的努力獲得肯定而倍感欣慰。

經(jīng)驗(yàn)與體會：

本次不僅宣傳了重慶大學(xué)，使更多的梁平中學(xué)的優(yōu)秀的高三學(xué)子了解了重慶大學(xué)，對重慶大學(xué)產(chǎn)生了向往之情，同時在這次宣傳的全過程中，從前期到最后的總結(jié)，以及和梁平中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的溝通，和其他高校的協(xié)調(diào)合作使這次宣傳取得了不錯的效果。雖然僅僅是到自家的母校，但鍛煉效果確實(shí)存在。由于充分的準(zhǔn)備讓我們整個宣傳活動不至于出現(xiàn)冷場的局面，而且學(xué)弟學(xué)妹們的配合也讓本次活動得以順利進(jìn)行。只要我們付出了努力，并且認(rèn)真對待所承擔(dān)的義務(wù)，那么我們必定能夠成功的完成任務(wù)，更無愧我心。

作為這次宣傳活動的組長，雖然盡了最大的努力，但還是在宣傳過程中出現(xiàn)了一些問題。比如說：演講的安排時間不當(dāng)、沒有說服領(lǐng)導(dǎo)爭取到更多的優(yōu)秀的學(xué)生來參加這次宣講等。通過對這次宣傳的全程的策劃和組織，以及和組員的溝通使這次的母校之行顯得格外的具有價值。同時，所有組員的通力合作也是這次宣傳活動取得成功的關(guān)鍵，其實(shí)也是這次活動的另一大收獲。

問題與建議：

1.由于是六校聯(lián)合進(jìn)行宣講活動，在宣講學(xué)校部分花費(fèi)時間較長，且介紹部分內(nèi)容有一些重復(fù)的部分，以致讓部分同學(xué)有一些審美疲勞。

2.在宣傳過程中，全組組員的60本宣傳冊對于200多人的學(xué)生顯得太少了。最后只能讓同學(xué)們傳閱，但我們還是希望學(xué)校能給需要的宣傳同學(xué)多一些圖冊。

3.如果學(xué)校條件允許，希望學(xué)校在提供宣傳圖冊給高中學(xué)生的同時，也應(yīng)給我們宣傳的同學(xué)提供一些關(guān)于介紹重慶大學(xué)的最新的視頻、圖片等，最好是還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本校的介紹以及表達(dá)對應(yīng)屆學(xué)生的歡迎之意的視頻。

4.本次活動的對象是實(shí)驗(yàn)班的9、10、11、12四個班，雖然實(shí)驗(yàn)班是上重點(diǎn)的主力，但其他實(shí)驗(yàn)班并沒有得到覆蓋。本來我們的打算是在各班抽出一部分優(yōu)秀學(xué)生參加此次活動。但由于我們與年級主任的溝通不到位，以致沒達(dá)到預(yù)期水平。故我們還應(yīng)加強(qiáng)與各中學(xué)老師交流，讓老師們充分了解此次活動的意義，并讓更多的學(xué)生受益。

5.同樣需要指出的是重慶大學(xué)通過對自身辦學(xué)實(shí)力的提高，對學(xué)校的硬件條件的提高才是提高知名度的真正的途徑。因?yàn)橹貞c大學(xué)的辦學(xué)實(shí)力和她的學(xué)術(shù)氛圍都和國內(nèi)頂尖的大學(xué)還具有一定的差距。所以，只要通過學(xué)校和學(xué)子的共同努力，不斷加強(qiáng)重大的學(xué)術(shù)氛圍，我相信在重大建校一百周年之際一定能成為全國一流水準(zhǔn)的大學(xué)，那么重慶大學(xué)的知名度那也很高了，自然的具有了吸引優(yōu)秀的學(xué)子來到重慶大學(xué)的理由，同時使重慶大學(xué)向世界一流大學(xué)邁進(jìn)。

小組成員的大致分工如上和下表所示。時間分配是“學(xué)校宣傳”110分鐘、“經(jīng)驗(yàn)介紹”50分鐘、“現(xiàn)場答疑”40分鐘。共計200分鐘。經(jīng)過這次宣傳，學(xué)弟學(xué)妹們更好更多的了解了重慶大學(xué)，也有很多同學(xué)說此次活動對他們的影響很大，他們希望他們能在重大展示他們的才能。本次活動取得了圓滿成功。

————宣傳組組長唐波

第三篇：招生宣傳總結(jié)

10外出招生宣傳工作

——總結(jié)及心得體會

“大家都應(yīng)該知道，隨著生活壓力的逐漸加大，就業(yè)形勢的日益嚴(yán)峻，招生問題的不斷惡化。各大院校為了招生可謂是各顯神通，有很多私立院校甚至于外派師生爬墻頭、越護(hù)欄或是翻進(jìn)別人家里，只為能見考生一面來進(jìn)行宣傳。他們有的人甚至比推銷員更像推銷員，不過他們推銷的對象是考生、是家長；推銷的物品是自己所在的院校、是一個入校名額，這樣做不僅是對自己所在院校的不負(fù)責(zé)，更是對考生以及家長的不負(fù)責(zé)。在這樣的環(huán)境下，很多考生和家長其實(shí)是迷茫的、無知的，他們的消息是閉塞的，他們的選擇也是被動的。然而，作為公辦院校的我們，所面臨的招生問題同樣是很不樂觀的，但我們所要做的卻是向考生以及家長進(jìn)行正確、規(guī)范的宣傳，將我們學(xué)院的風(fēng)采及優(yōu)勢展現(xiàn)給他們，讓他們可以自主的去選擇最合適考生以后發(fā)展的歸屬。”——旅院老師語錄

同樣的盛夏，同樣的高考，然而我，卻帶著不同的心情回到了這些我曾經(jīng)努力過、拼搏過的地方，這里有我高中三年的汗水，也有我高考三天的足跡，更有我一個足以影響自己一生的選擇——章丘市個大高考考點(diǎn)。

日程一：章丘四中（時間：6月7日，早上09：00—11：30 發(fā)簡章數(shù)：40余份）

日程二：章丘五中（時間：6月7日，下午15：00—17：00 發(fā)簡章數(shù)：20余份）

日程三：章丘五中（時間：6月8日，早上09：00—11：30 發(fā)簡章數(shù)：30余份）

日程四：章丘中學(xué)（時間：6月8日，下午15：00—17：00 發(fā)簡章數(shù)：40余份）

日程五：章丘四中（時間：6月9日，早上09：00—11：00 發(fā)簡章數(shù)：30余份）

作為我的母校，更作為有“章丘實(shí)驗(yàn)高中”之稱的章丘四中，在考生入場后，一大早的就有很多家長來到校門口，靜靜地等待自己的孩子凱旋而歸，也有很多的院校宣傳隊(duì)伍聚集在校門口周圍，向來往的家長或發(fā)送學(xué)院簡章或宣傳學(xué)院概況，場景好不熱鬧。

由于城管及學(xué)校保安的制止，我和杜文濱只是簡單的將我們旅院的橫幅展開進(jìn)行宣傳，并沒有懸掛?？粗掷锏暮喺乱环莘莸臏p少，我們都感到十分的高興，這種喜悅不是因?yàn)槲覀冸x今天工作的結(jié)束又近了一步，更不是因?yàn)槲覀儗⑵渌男麄麝?duì)伍給壓倒，這既不是為了偷懶，也不是為了爭勝，只是簡簡單單的一種滿足感。通過與考生家長的溝通及了解，我駭然發(fā)現(xiàn)，家長們的消息絕不是一般的閉塞。他們既不知道一些本科和?？祁愒盒５母艣r，也沒有去好好了解自己孩子的學(xué)習(xí)的近況以及對以后就業(yè)的傾向。寥寥的幾句談話卻讓我感觸良多，短短的幾分鐘里卻讓我感慨良多。難道說家長都只是在乎孩子的分?jǐn)?shù)而不在乎他們的感受？只在乎孩子的去想而不在乎他們的選擇？這突然讓我想起兩句俗話，“適合自己的才是最好的；愛一行干一行?！?/p>

也有的一些家長會問我一些旅院的辦學(xué)理念及特色，畢竟是第一次參加招生宣傳工作，在面對家長提問時的一些回答技巧和方式方法我掌握的還不夠熟練。對于上述家長的問題，我只是簡單的說了句，“我們是紳士淑女，我們創(chuàng)造紳士淑女?！蹦俏患议L就笑了，隨后我又對這位家長詳細(xì)的介紹了一下我們旅院的“百川”精神及各系特色和以后的發(fā)展前景，他才對我們旅院有了一個大致的了解，這一現(xiàn)象發(fā)生的還有很多，也更加讓我明白了先入為主意識的可怕性。

在章丘五中的校門口，城管非但不讓擺攤設(shè)點(diǎn)，更不允許發(fā)放簡章，再加上很多來五中高考的學(xué)生都是復(fù)讀生，這對我們的宣傳工作造成了不小的影響。我和杜文濱依舊是按照事先商量好的，有他主要進(jìn)行簡章的發(fā)放工作，而我則主要是進(jìn)行對簡章的講解以及和家長面對面的溝通工作。由于考生大多以坐班車的方式進(jìn)入校門，我只好以閑聊的形式與家長進(jìn)行聊天和溝通。從孩子的學(xué)文學(xué)理，所在中學(xué)談到家長對孩子以后的期望和孩子自己的想法，又從我的一些親身經(jīng)歷和感受聊到家長的易及難處。在閑聊中我發(fā)現(xiàn)家長并不一定都是希望孩子能考上名校，而是在乎孩子以后的工作及出路；在閑聊中我還穿插的將我們旅院每年的實(shí)習(xí)生安排，畢業(yè)生推薦工作以及一年二次的供需洽談會詳細(xì)得介紹了一遍，同時還捎帶得提了下我們旅院的日常管理措施以目的，還有常年的師資力量和平時學(xué)生的課余生活活動。期間還是有很多的家長表示如果孩子沒有考上理想的大學(xué)，有這樣一所真心實(shí)意為孩子將來著想、負(fù)責(zé)的院校，比那些只知道向?qū)W生以及家長要錢卻沒有讓學(xué)生學(xué)到一技之長的院校好很多，也讓家長放心很多。

在章丘中學(xué)的宣傳工作，我和杜文濱這三天來所遇到的最苦難的。由于學(xué)校地處較偏，且考生大多都是住?；蛑苯佑尚＼囓嚱榆囁瓦M(jìn)出學(xué)校，讓我們很難與家長以及考上進(jìn)行交流。多虧杜文濱的同學(xué)有在章中進(jìn)行考試的，我們通過這名學(xué)生的代發(fā)簡章才使尷尬的局面得以緩解。

為期三天的高考，為期三天的宣傳。我發(fā)現(xiàn)很多其他院校都穿著本學(xué)院的特色校服來進(jìn)行宣傳，也有一些院校的宣傳者會主動留下家長的聯(lián)系方式，好方便家長與院校以后聯(lián)系。由于外出招生前我和杜文濱為了能引起家長的注意與好奇，我們都是統(tǒng)一借的休閑系安檢班的校服來進(jìn)行的宣傳工作，也確實(shí)有很多家長看到我們的著裝，在我和杜文濱的宣傳過程中問及我們旅院的各系專業(yè)分布和專業(yè)內(nèi)容以及平時的課程安排。至于向家長留下聯(lián)系方式的問題，我曾試過，可惜愿意留下聯(lián)系的家長實(shí)在是少之又少，對于這方面的細(xì)節(jié)問題還有待改善。

最后，通過這三天的招生宣傳工作，不僅讓我更深入地了解了我們旅院的風(fēng)采風(fēng)貌，還讓我真切的發(fā)現(xiàn)了我們旅院招生宣傳工作上的一些不足。

“你三年前的一個決定，很有可能將決定三年后的你。”——旅院學(xué)生心得

正因如此，我們才會有這次的招生宣傳工作；正因如此，我們才不辭辛苦，不顧炎熱的為家長及考生進(jìn)行細(xì)心的講解和介紹；正因如此，我們才敢以一個負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的神情對別人說，“我們是紳士淑女，我們創(chuàng)造紳士淑女。”

——招生小組16組院紀(jì)檢部王帥，體育部杜文濱2011年6月9日星期四

第四篇：招生宣傳總結(jié)

招生宣傳總結(jié)報告

加強(qiáng)招生宣傳，吸引優(yōu)秀生源，促使我校生源質(zhì)量、報考率和第一志愿率不斷提高，是我們外出招生工作的重要任務(wù)。于XXXX年XX月XX日赴XXXX進(jìn)行為期四天的招生宣傳工作?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、參加咨詢會基本情況

抵達(dá)XXXX之后直接帶著相關(guān)的宣傳材料到XXXX中心報到和布展，當(dāng)天下午將咨詢會場全部布置完畢。

面對前來咨詢的考生及家長，我們從學(xué)校概況、專業(yè)設(shè)置、就業(yè)形勢、錄取方式等方面給予詳細(xì)介紹，為廣大考生提供信息服務(wù)和志愿指導(dǎo)。在招生咨詢過程中，主動前來咨詢的大多數(shù)是學(xué)生家長，學(xué)生家長主要問題為“學(xué)校在哪個地方？學(xué)校最好的專業(yè)是什么？學(xué)校今年錄取的分?jǐn)?shù)是多少？學(xué)校今年在廣西招多少個人？等”。學(xué)生前來咨詢的主要問題為“學(xué)校今年在廣西招多少個人？這個專業(yè)主要是上什么課？這個專業(yè)畢業(yè)之后的就業(yè)渠道是什么？等”。家長和學(xué)生咨詢的問題都不一樣，但是最終的落腳點(diǎn)都是在評估學(xué)校的情況、專業(yè)合適程度、被錄取的可能性，因此，在整個招生宣傳過程中我們始終耐心細(xì)致的解答，本次招生宣傳活動，我們帶的招生宣傳手冊和一些宣傳材料全部發(fā)放完畢，努力將招生信息、招生政策深入到學(xué)校，深入到學(xué)生中去，總的感覺還是取得了比較好的效果。

二、存在的問題和建議

為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出建議，按照學(xué)校的相關(guān)要求，進(jìn)行了分析、總結(jié)。我們認(rèn)為，招生宣傳中，還存在著一些問題和不足，也是我們做了這次工作后的感受和建議，請領(lǐng)導(dǎo)考慮，不對之處請批評。

（1）咨詢展位不顯眼。布展完之后，我們發(fā)現(xiàn)展位上學(xué)校名稱不明顯，可能是因?yàn)楫?dāng)?shù)夭颊沟娘L(fēng)格，不能很好的吸引學(xué)生的關(guān)注。像有一些學(xué)校，他們自行攜帶了紅色的布標(biāo)，布標(biāo)上有顯眼的學(xué)校名稱，還寫了幾個學(xué)校的關(guān)鍵信息，這樣很醒目，也能較好的吸引學(xué)生和家長進(jìn)行關(guān)注。建議之后的招生宣傳學(xué)?？梢越o配備相應(yīng)的布標(biāo)。

（2）學(xué)校提供的宣傳地區(qū)相關(guān)信息不足。建議學(xué)校招生宣傳材料數(shù)據(jù)能更加多一點(diǎn)，盡可能的專門針對某個省份，這樣在學(xué)生和家長看來更加有參考價值。這也是來咨詢的一些家長給的建議，其他的一些高校做的數(shù)據(jù)也是比較針對宣傳省份。

（3）招生宣傳人員隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步提高。在招生宣傳過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一些問題是很不容易解答的，建議學(xué)?？梢栽谡猩麄鞴ぷ鹘Y(jié)束后開一個簡短的交流會，大家可以把此次過程中遇到的問題進(jìn)行交流，提出解決方法，共性問題可以答疑解惑，方便為下一次的招生宣傳奠定好的基礎(chǔ)。

以上都是我們通過參加這次宣傳活動所感、所看、所聞的感想。不對之處請批評。

第五篇：招生宣傳總結(jié)

招生宣傳工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)院整體部署，本小組于6月25日至7月1日前往咸寧市和赤壁市，負(fù)責(zé)本階段的招生宣傳工作。招生很辛苦，但是每一個人內(nèi)心都希望本小組負(fù)責(zé)的片區(qū)能招的更多，希望學(xué)院今年的招生能取得大豐收。回憶這幾天的招生，成敗得失已經(jīng)不再重要，更重要的是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)?，F(xiàn)將本階段的招生工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作

1、精心挑選參與隨組招生宣傳的學(xué)生。隨組宣傳的學(xué)生是各小組招生宣傳工作的重要力量。外出招生需要學(xué)生有責(zé)任感，能力強(qiáng)，知識面廣。為此，宣傳部主要從在校咸寧籍學(xué)生中挑選了一部分能力強(qiáng)、放得開、知識面廣的學(xué)生參與到此次招生宣傳工作中。

2、提前做好參與隨組招生宣傳學(xué)生的培訓(xùn)工作。在學(xué)生放假前，我們小組將參與隨組招生宣傳集中，對其開展了學(xué)院概況，比較優(yōu)勢等方面的培訓(xùn)，并針對招生宣傳過程可能遇到的各種問題，討論了解決辦法及技巧。通過培訓(xùn)，提升了學(xué)生招生宣傳能力。

3、整理前期各階段宣傳工作的有關(guān)信息。將前期各階段收集到得咸寧市、赤壁市各高中三年級學(xué)生總?cè)藬?shù)、各類型班級分布、適合生源人數(shù)等作了詳細(xì)的統(tǒng)計和整理，劃分了重點(diǎn)生源學(xué)校。同時，對前期宣傳過程中獲取的各高中負(fù)責(zé)人及高三班主任或相關(guān)老師的聯(lián)系電話作了整理。

二、駐咸寧期間，雖然日程安排緊湊，但工作有條不紊。1、6月25日，本小組抵達(dá)招生目的地。當(dāng)晚，我們迅速與各高中聯(lián)系人取得聯(lián)系，向他們贈送了土特產(chǎn)。通過和各高中有關(guān)負(fù)責(zé)人的溝通，6月26日，我們順利獲取部分高中的高考學(xué)生信息。

2、篩選適合生源的考生信息，向考生發(fā)送宣傳短信，并耐心回復(fù)學(xué)生所回信息或電話。同時，向考生打電話宣傳。期間，多人電話費(fèi)用盡。我們根據(jù)電話中考生的態(tài)度對其進(jìn)行詳細(xì)標(biāo)注，對希望較大，態(tài)度較好的考生在其后的29日、30日、7月1日進(jìn)行跟蹤，或邀其見面做工作。3、29日、30日兩天為學(xué)生填報志愿時間，宣傳工作至關(guān)重要。我們根據(jù)各高中生源情況及參與招生的學(xué)生能力情況，統(tǒng)籌安排，重點(diǎn)生源高中安排老師帶隊(duì)。在此安排的基礎(chǔ)上，根據(jù)各學(xué)校的情況隨時調(diào)整。

4、根據(jù)各高中填報志愿的具體情況，我們適時調(diào)整宣傳策略。在校園拉橫幅、擺攤位、發(fā)放宣傳資料，向考生宣傳我院，講解我院辦學(xué)優(yōu)勢及專業(yè)特色，提供志愿填報的咨詢服務(wù)，做好學(xué)生登記，并做后續(xù)的電話跟蹤。同時，聯(lián)系有關(guān)班主任，望其在本班協(xié)助宣傳。根據(jù)具體情況，有些學(xué)校我們采取進(jìn)班講解做考生工作，有些學(xué)校我們采取進(jìn)微機(jī)室宣傳作考生工作。

5、期間，程部長、肖部長、王強(qiáng)老師相繼出現(xiàn)感冒、拉肚子等身體不適狀況，但他們?nèi)匀粠Р猿止ぷ鳎y(tǒng)籌協(xié)調(diào)本小組招生宣傳工作。他們工作細(xì)致，對招生宣傳工作中每一個細(xì)節(jié)都考慮周到，對隨組學(xué)生關(guān)懷備至，親自過問隨組學(xué)生的吃住問題。

三、此次招生宣傳，得失成敗已不重要，但所見所聞所感或可作為以后招生借鑒。

1、招生宣傳資料制作不求華麗，但信息務(wù)必準(zhǔn)確，信息量應(yīng)豐富。此次，我們得宣傳資料過于簡單，信息量不夠，另外個別地方信息有誤。

2、學(xué)院還應(yīng)加強(qiáng)和各地高中的聯(lián)系，建立感情，并加大物質(zhì)上的投入。

3、不斷突出學(xué)院辦學(xué)特色，凸顯辦學(xué)優(yōu)勢，打造能吸引考生的特色專業(yè)。

4、拓寬渠道，加大宣傳力度，打造學(xué)院形象。

魯迅有句話，“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，對于招生工作，大膽一點(diǎn)，放開一點(diǎn)，敢走，也便有了路。

黨委宣傳部招生宣傳小組

二○一一年七月四日