第一篇：法制實踐小衛(wèi)士宣誓口號

宣誓口號

我是一名法制實踐小衛(wèi)士，我宣誓：

忠于憲法和法律，傳播法律知識，培養(yǎng)法制觀念，弘揚法治精神，做到學法、懂法，事事講法；守法、護法，人人普法，成為一名遵紀守法好少年。宣誓人某某。

第二篇：宣誓口號

宣誓口號

作為一名高三學生，我莊嚴宣誓：

面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼；

面對困難，我們勇于向前；

面對挫折，我們決不低頭；

面對失敗，我們永不言棄；

面對自己，我們不斷超越。

我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想； 我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情； 我們頑強拼搏，共同進步，度過青春無悔的高中，實現(xiàn)人生美好的夢想！我努力！我堅持！我一定能行！

第三篇：環(huán)保小衛(wèi)士志愿者宣誓儀式流程

環(huán)保小衛(wèi)士志愿者宣誓儀式流程

一、肖師：

親愛的同學們：

你們渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？你們渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中學習嗎？你們想擁有一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園嗎？

答案當然是肯定的。

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；讓我們知書達禮，更加文明；讓我們學習進步，道德高尚；讓我們學會謙讓，學會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，增長著知識。

校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。如今，在我們的校園里，還散落著同學們隨意亂扔的紙屑、飲料瓶、包裝袋、瓜皮果殼等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞，所有這一切，都與我們的文明校園極不相稱?！靶@是我家，愛護靠大家”，我們相信，沒有哪一個老師、同學希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學習、生活。

為了監(jiān)督、制止校園不文明行為，學校決定才決定招募“校園環(huán)保小衛(wèi)士志愿者”，在座的同學們志愿加入到了 “校園環(huán)保小衛(wèi)士志愿者”的行列。我為你們感到驕傲，相信有了你們的努力，我們坂面小學的校園一定會更加美麗整潔。

二、三、下面有請葉副校長講話 宣讀名單

接下來將請我們的志愿者宣誓。

（學生右手握拳，肖師帶讀。）

四、下面由朱老師對你們今后聽工作提幾點要求。

五、結束語：同學們，讓我們從點滴做起，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留

下一方潔凈，做保護校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”。只有這樣，我們的校園才會更加美麗，更加和諧。讓我們少一些不經意，多一些責任感，從我做起，從身邊做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。用心呵護我們的校園, 相信收獲的一定是滿園芬芳。坂面小學校園環(huán)保小衛(wèi)士志愿者宣誓儀式到此結束。

第四篇：初三宣誓口號

破釜沉舟 師生再戰(zhàn)百日

寒窗九年 中考再譜新篇

刻苦學習實現(xiàn)理想 決戰(zhàn)中考 再創(chuàng)輝煌

三年寒窗無人問，一舉成名天下知

馳騁直奔千里遠；、翱翔必指九天高。、事在人為，人定勝天

九天不攬月，也要摘星辰！

第五篇：爭做環(huán)保小衛(wèi)士綜合實踐

我是環(huán)保小衛(wèi)士

一、活動目標

1、教育學生關注身邊的垃圾，引導學生調查垃圾的產生，了解垃圾的危害以及如何將垃圾進行分類處理等活動，從而讓學生增強環(huán)境保護意識。

2、認識垃圾分類的必要性，通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3、通過活動讓學生學會關注日常生活及周圍環(huán)境中的問題，激發(fā)學生探究的熱情。同時培養(yǎng)學生的合作精神，增加學生動手實踐的能力和參與社會生活的意識。

二、活動過程

1、活動準備

先播放些視頻或圖片讓學生了解垃圾對我們賴以生存的環(huán)境的影響。然后提出本次主次，讓學生進行一次垃圾的調查，了解垃圾的產生、危害、分類和處理情況。接著將學生進行分組，A組負責家庭垃圾的調查，B組負責學校垃圾的調查。讓小組自行分工，制定活動的計劃和方案。

2、調查過程

（1）家庭垃圾調查

從自己家開始調查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的垃圾都是什么。連續(xù)記錄一周后做出統(tǒng)計。這些垃圾都是怎么產生的？又是如何處理的？可以上網查找垃圾的危害和處理的資料。

結合實際提出垃圾的處理方法的建議。

（2）學校垃圾調查

校園的各種垃圾是怎樣產生的？

垃圾的產生主要是我們的衛(wèi)生習慣所形成的，我們要怎樣來改變這些不良習慣，使我們的校園更美麗呢？

校園的垃圾你認為該怎樣處理？提出合理的建議。

3、匯報交流

學生展示自己的調查研究的成果：垃圾的產生；垃圾的危害；垃圾的分類；垃圾的處理。

（1）匯報三口之家一天的垃圾量，從而估算全班、全校、全省、全市一天合計約產生多少千克垃圾。

（2）解決校園垃圾問題最根本的是從“我”做起，現(xiàn)在做起，不亂扔亂丟，看到垃圾隨手撿起放到垃圾箱里，用實際行動影響教育周圍的同學。

4、宣傳展示

（1）要求每位學生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳垃圾的危害和分類處理垃圾的重要性。

（2）人人動手編寫一份《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》的手抄報，加深對減少立即，愛護環(huán)境的責任心。

5、擴展延伸

垃圾其實是放錯了地方的財富，如果將它有效的利用，能做許多的事情，還能節(jié)約大量的資源。同學們課后還可以繼續(xù)了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情況。

三、設計意圖

1、環(huán)保意識是一個人應該具備的素質之一，通過活動，讓學生對垃圾帶給我們的影響、危害有了初步的認識，激發(fā)學生愛護環(huán)境意識，懂得垃圾處理的重要性。

2、讓小組自行分工，制定活動的計劃和方案，實施方案。充分發(fā)揮學生的主題地位，培養(yǎng)學生的科學實踐能力；發(fā)展獲取信息、選擇信息和處理信息的初步能力；學會了與人溝通、交流的技巧。

3、嘗試科學探究的過程，充分利用上網資源幫助研究，讓學生學會從不同的角度去收集信息，培養(yǎng)學生靈活處理問題的能力，增長了知識。