第一篇：讓愛(ài)住我家

讓愛(ài)住我家

四（3）班

“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方，在我疲倦的時(shí)候，我會(huì)想到它；我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，在我受驚嚇的時(shí)候，我才不會(huì)害怕……”

家是什么？是一方溫馨的港灣，是一捧育樹(shù)的黃土，是一盞柔和的燈光，是一把慈愛(ài)的花傘，是天邊一抹最美的云彩……

家是夕陽(yáng)西下時(shí)可供飛倦的鳥(niǎo)兒歇息的地方；家是風(fēng)雨狂瀉時(shí)可供憐弱的魚(yú)兒躲避的地方；家是海外游子日思夜夢(mèng)，有母親溫柔笑容的地方。母親用愛(ài)拴住了游子漂泊無(wú)依的心，父親用臂膀?yàn)閮号畵纹鹨黄瑹o(wú)暇的藍(lán)天。在這里，狂風(fēng)暴雨從不光顧，寒冬烈日從未來(lái)臨，只有三月的和風(fēng)，五月的春光。

家是一個(gè)溫馨的字眼，寶蓋頭遮住了外面的寒風(fēng)冷雨，一橫三撇是家中人的期盼，一撇一捺是在外的人對(duì)家的眺望，一個(gè)豎鉤把全家人緊緊的系在一起。

家是有色彩的，它是綠色的，因?yàn)榧矣写旱幕盍?；它是紅色的，因?yàn)榧矣邢牡臒霟?；它是金色的，因?yàn)榧矣星锏呢S碩；它是白色的，因?yàn)榧矣卸奶耢o；它是粉色的，因?yàn)榧矣肋h(yuǎn)都充滿著愛(ài)與期待！

1989年，第44屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)宣布1994年為“國(guó)際家庭年”。1993年2月，聯(lián)合國(guó)社會(huì)發(fā)展委員會(huì)作出決定：從1994年起，每年5月15日為“國(guó)際家庭日?！奔彝ナ怯H情與愛(ài)的標(biāo)志，誰(shuí)都離不開(kāi)它，正如生命離不開(kāi)水、空氣和陽(yáng)光。我們都是家庭的一員，是社會(huì)的一分子，如何搭建幸福家庭，經(jīng)營(yíng)美好人生呢？作為家庭小主人，我們不能只享受家庭賦予的溫暖，更有責(zé)任營(yíng)造溫馨、快樂(lè)的家庭。

同學(xué)們，放學(xué)回家，你是否主動(dòng)地洗過(guò)碗，掃過(guò)地，整理過(guò)房間？在家庭遭遇困難時(shí)，你是否雪上加霜，向父母提過(guò)分的要求，增加他們的煩惱？你是否經(jīng)常和父母談心，理解他們的難處，減輕他們的重負(fù)？你是否幫父母出過(guò)主意，共同尋找解決問(wèn)題的辦法？在學(xué)習(xí)上，你是否足夠努力，以優(yōu)異的成績(jī)向父母匯報(bào)？

鳥(niǎo)兒感謝藍(lán)天讓它飛翔，魚(yú)兒感謝海洋讓它徜徉，花兒感謝陽(yáng)光讓它綻放，我們感謝家讓我們健康成長(zhǎng)！讓我們?yōu)樽约旱募規(guī)?lái)一屋子燦爛陽(yáng)光，讓愛(ài)住進(jìn)我們的家。

謝謝大家！

第二篇：讓愛(ài)住我家

“讓愛(ài)住我家”主題班會(huì)方案

活動(dòng)主題：讓愛(ài)住我家

班會(huì)地點(diǎn)：二年級(jí)（1）班

班會(huì)時(shí)間：班會(huì)課

主持人：班主任

一、活動(dòng)理念

家是我們每一個(gè)人溫馨的港灣，如果孩子是這一港灣中的一葉小舟，父母則是那個(gè)永遠(yuǎn)風(fēng)雨無(wú)阻的舵手，他們的愛(ài)是無(wú)私的，是不求回報(bào)的，因此孩子們往往認(rèn)為這種愛(ài)是理所當(dāng)然的。希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子有一個(gè)心靈的觸動(dòng)，父母原來(lái)是這么不易，他們是這樣愛(ài)我，那我該怎么做呢？

二、活動(dòng)目的1.通過(guò)自己幸福的家，讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)家庭的溫暖，家人之間愛(ài)的圣潔，無(wú)私和偉大。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，孝敬父母，在日常生活中能夠主動(dòng)做一些小事情來(lái)報(bào)答父母，讓家庭更加溫馨。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備2顆雞蛋；

2.準(zhǔn)備family的廣告片段，把這個(gè)廣告截成3個(gè)片段，以這3個(gè)片段來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)；

3.讓學(xué)生事先搜集自己家庭的照片，并講一講自己與父母所發(fā)生的故事；

4.準(zhǔn)備歌曲《讓愛(ài)住我家》、詩(shī)歌《爸爸、媽媽和我》。

四、活動(dòng)程序

為了創(chuàng)設(shè)一節(jié)“有愛(ài)”的班會(huì)課，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目的，我們將主題班會(huì)設(shè)計(jì)成一下四個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）第一環(huán)節(jié)：愛(ài)的傳遞（10分鐘）

1.傳蛋游戲 游戲規(guī)則：把蛋寶寶放在手心，不許移動(dòng)；老師開(kāi)始下口令后每組同學(xué)分別進(jìn)行蛋寶寶接力?；顒?dòng)目的：以游戲?qū)胫黝}，使學(xué)生進(jìn)入小心翼翼的狀態(tài)，感受來(lái)自父母的呵護(hù)，萌發(fā)對(duì)父母的思念和感激之情。

2.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)傳蛋之后的感受。游戲結(jié)束后，老師相機(jī)采訪各種類型的學(xué)生。

? 針對(duì)游戲中成功的學(xué)生：

你能說(shuō)說(shuō)你在游戲過(guò)程中的心情嗎（緊張/小心翼翼/不容易??）

你為什么會(huì)覺(jué)得緊張呢？

? 針對(duì)游戲中失敗的學(xué)生：

你此時(shí)此刻的心情怎么樣？（難過(guò)/悲傷??）

是什么讓你如此難過(guò)/悲傷??？

? 針對(duì)不愿參加游戲的學(xué)生：

你怎么不愿意參加游戲呢？（害怕/擔(dān)心??）

你在害怕/擔(dān)心什么？為什么？

? 針對(duì)關(guān)注游戲的學(xué)生：

我剛才看到你一直在目不轉(zhuǎn)睛地盯著這枚雞蛋，當(dāng)時(shí)你的心情怎么樣？ 現(xiàn)在你的心情又如何？為什么?

引導(dǎo)明理：（師小結(jié)）聽(tīng)了你們的回答，老師能深深地感覺(jué)到，我們班的同學(xué)都很在乎這枚蛋寶寶，它成了我們的掌上明珠，其實(shí)我們?cè)诩依镆彩歉改傅恼粕厦髦椋谖覀兊某砷L(zhǎng)過(guò)程中，父母就像我們?cè)诤醯皩殞氁粯雨P(guān)心我們、照顧我們、呵護(hù)我們，為了我們而牽腸掛肚、任勞任怨。

3.觀看視頻1，激發(fā)學(xué)生的感情；教師簡(jiǎn)單總結(jié)，并準(zhǔn)備進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。（請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕上的畫(huà)面，此情此景，你熟悉嗎？）

（二）第二環(huán)節(jié)：愛(ài)在我家（10分鐘）

1.讓學(xué)生把事先準(zhǔn)備好的家庭照片拿出來(lái)，曬一曬“我家的幸?！?，向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己家的幸福生活是怎樣的，說(shuō)一件讓自己覺(jué)得自己一家幸?？鞓?lè)的事情

2.課件展示《爸爸、媽媽和我》這首詩(shī)，讓全班集體朗誦。

在這一小環(huán)節(jié)中，主持人在學(xué)生朗誦完詩(shī)歌后，引導(dǎo)學(xué)生模仿這首詩(shī)來(lái)自己作一首小詩(shī)歌，在自己的心目中，爸爸像什么、媽媽像什么、自己又像什么。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、活躍課堂氣氛，也能讓學(xué)生更清楚地體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)。

引導(dǎo)明理：同學(xué)們說(shuō)的都很好，其實(shí)我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)，都被父母愛(ài)的光環(huán)籠罩著。這位男生長(zhǎng)得那么高大，離不開(kāi)媽媽對(duì)你精心的照顧；這位女生回答問(wèn)題表達(dá)那么流暢，一定離不開(kāi)父母平時(shí)對(duì)你的培養(yǎng)；還有你，今天的衣服穿的這么整潔，這也有媽媽的功勞。其實(shí)父母的愛(ài)就在生活的細(xì)枝末節(jié)處，我們的生活中并不缺少愛(ài)，我們需要的是一雙善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，和一顆善于感恩的心。

（三）第三環(huán)節(jié)：愛(ài)的波瀾（10分鐘）

1.放family的廣告第二片段。

2.聽(tīng)小亮同學(xué)的煩惱故事： 故事內(nèi)容：我有一對(duì)會(huì)“嘮叨神功”的父母,只要他們一嘮叨,就如唐僧念起了緊箍咒,我這孫猴子就頭痛。那天,我正在寫(xiě)作業(yè),媽媽湊過(guò)來(lái)一看,立刻開(kāi)始嘮叨:“你看你這字怎么寫(xiě)得歪歪扭扭的??”嚇得我急忙改正。媽媽每天都會(huì)為我唱無(wú)數(shù)首“嘮叨歌”,你一定很“羨慕”吧?再說(shuō)說(shuō)我爸爸。他呀,只要一張口,十天十夜都停不下來(lái)。他看到我的作業(yè)本上有好多處涂改的痕跡,立刻亮開(kāi)嗓門“放聲高歌”。他直直“唱”了一個(gè)下午才停下來(lái)。我摸摸耳朵,已經(jīng)紅得發(fā)燙了??難以想象,如果爸爸和媽媽一起唱“嘮叨歌”,我該怎么辦。糟糕!老爸和老媽來(lái)了!快逃呀?? 出示問(wèn)題：你與小亮有同樣的煩惱嗎？在父母的嘮叨中包含的是什么？

3.討論解決方法：你有什么好辦法幫小亮化解這些煩惱嗎？（1、學(xué)會(huì)換位思考，多站在父母的角度上想問(wèn)題

2、讓父母感覺(jué)你相信他們，主動(dòng)與父母溝通交流，多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望；多傾聽(tīng)父母的話并盡量付諸于行動(dòng)；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助；不要將父母的誤解放在心上，應(yīng)該多多理解父母，實(shí)在感到不滿，應(yīng)該選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，與父母談一談，告訴他們自己的想法。

3、望子成龍，是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，應(yīng)努力學(xué)習(xí)，讓父母少操心。）

引導(dǎo)明理：（遷移）從你出生的那一天起，父母就習(xí)慣了牽掛和被依賴，他們?cè)敢鈪⑴c到孩子的生活中來(lái)，想做你成長(zhǎng)途中的引路者和知情者。每一對(duì)父母都希望自己的孩子幸福、健康、優(yōu)秀，所以才會(huì)在言談、學(xué)習(xí)和行為等方面對(duì)你提這樣那樣的要求。當(dāng)你對(duì)父母的嘮叨感到煩躁的時(shí)候，應(yīng)想想，父母是不會(huì)害你的，他們所做的一切都是為了愛(ài)。是的，為了愛(ài)，在危機(jī)時(shí)刻，父母能為孩子付出生命的代價(jià)。

（四）第四環(huán)節(jié)：愛(ài)的責(zé)任（10分鐘）

1.播放family的廣告第三片段，引出“愛(ài)的責(zé)任”環(huán)節(jié)。

2.讓學(xué)生在卡片上寫(xiě)上這個(gè)時(shí)候想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話。這時(shí)候讓學(xué)生寫(xiě)話，能夠讓學(xué)生表達(dá)出自己內(nèi)心的強(qiáng)烈的想法，更能體現(xiàn)出學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的一面。（背景音樂(lè)《讓愛(ài)住我家》）

2.在教室的后面布置一個(gè)愛(ài)心墻，將同學(xué)們所寫(xiě)的照片和卡片貼上去。一則可以時(shí)刻讓學(xué)生體會(huì)家庭的愛(ài)，作為長(zhǎng)期的情感熏陶；二則在以后的家長(zhǎng)會(huì)上，也可以方便家長(zhǎng)觀看，加強(qiáng)后續(xù)效果。

引導(dǎo)明理：短短的40分鐘結(jié)束了，但我相信我們對(duì)父母的愛(ài)永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，就讓我們都記住今天，記住這生命中不起眼的40分鐘。我們?cè)谶@里共同感受了父母無(wú)私的愛(ài)，并學(xué)會(huì)在以后的日子中理解父母，感恩父母。愿我們能永遠(yuǎn)成長(zhǎng)在愛(ài)的天空下。

五、活動(dòng)小結(jié)

此次主題班會(huì)意在讓學(xué)生們注意到自己的家庭環(huán)境是美好、溫馨、和諧的，從而能夠擁有一顆充滿愛(ài)的心，也能借此次主題班會(huì)來(lái)加深對(duì)父母的理解和感激，拉近家長(zhǎng)和學(xué)生，師生，生生之間的距離，鍛煉交流、溝通等語(yǔ)言方面的能力。

第三篇：讓愛(ài)住我家

讓愛(ài)住我家

－－－－我的家風(fēng)家訓(xùn)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)﹑家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好．我是椒園中學(xué)的一位學(xué)生家長(zhǎng)＿＿＃＃，我演講的題目是<讓愛(ài)住我家>------我的家風(fēng)家訓(xùn)

“我愛(ài)我的家，兒子女兒我的他，愛(ài)就是忍耐家庭所有煩雜……愛(ài)就是付出讓家不缺乏，讓愛(ài)天天住我家……”這是一首耳熟能詳?shù)母枨?，這更是一首溫暖人心的歌曲！每次聽(tīng)到這首歌，我的思緒總會(huì)被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

我生長(zhǎng)在一個(gè)美麗的小山村，幾座碧綠的小山斜臥村莊外，一彎清澈的河水繞村流去，坡?tīng)畹奶萏铹p碧綠的菜畦養(yǎng)育了村中的父老鄉(xiāng)親。我的家并不富裕，但很幸福。爸爸勤勞而樂(lè)觀，種田澆園，牧馬磨面，一首首三棒鼓歌曲響亮而精神，從《懷胎十月》唱到《白蛇傳》，從春秋唱到冬夏。農(nóng)閑時(shí)﹑雨雪天便擺弄他那心愛(ài)的牛皮鼓和馬鑼，教我們打鼓點(diǎn)﹑學(xué)唱腔。從父親的身上我懂得了勤勞﹑學(xué)會(huì)了樂(lè)觀，愛(ài)上了音樂(lè)。媽媽能干孝順，漿洗打掃，愛(ài)小敬老。每當(dāng)做了好吃的，總會(huì)悄悄地盛上半碗蓋上米飯，送到奶奶跟前．奶奶也總會(huì)挑出碗中的精華，滿臉幸福地分給大家。就這樣并不豐盛的家晏，便在其樂(lè)融融的笑聲中拉開(kāi)了序幕。我的父母用日出而作﹑日落而息的農(nóng)耕文明教導(dǎo)了我，愛(ài)就是艱苦奮斗，勤儉持家；愛(ài)就是尊敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)兄妹。

長(zhǎng)大后我來(lái)到了現(xiàn)在的家，一個(gè)不算富裕但溫馨和睦﹑稱不上書(shū)香世襲但父慈子孝的家。公婆待我像閨女，年長(zhǎng)的姑子同齡的妹妹視我如朋友，丈夫與我相敬如賓。雖然沒(méi)有為人媳﹑為人妻﹑為人長(zhǎng)嫂﹑為人母的艱難，但我深深地知道，良好家風(fēng)的傳承，是我義不容辭的責(zé)任；讓愛(ài)住進(jìn)我的家，是我今生不悔的追求。

雙休日，我們便學(xué)著爸爸媽媽買菜做飯，請(qǐng)來(lái)兄弟姐妹團(tuán)聚。一桌不算可口的飯菜，幾盅不是佳釀的淡酒，家人聚在一起陪陪老人，談?wù)劰ぷ?，拉拉家常，聊聊孩子。父母高興了，工作的疲勞消除了，家人的感情增進(jìn)了。寒暑假，帶著兒子去鄉(xiāng)下老家，放牛喂馬，種菜澆花，體驗(yàn)春種秋收的艱辛，感受瓜果飄香的喜悅，農(nóng)民的后代不能忘本??！平日里，可口的零食，教他分給爺爺奶奶吃；心愛(ài)的玩具，贈(zèng)與弟弟妹妹玩。耳聞目染，潛移默化，孩子知道了體貼﹑懂得了孝敬、學(xué)會(huì)了分享．

孩子七歲那年的暑假，我們一家三口外出游玩?；馃岬奶?yáng)炙烤著大地，汗水卻沒(méi)有澆滅孩子的欣喜。每到一處，他都會(huì)高興地給爺爺奶奶外公外婆選禮物，幫姐姐買發(fā)夾，給弟弟挑玩具?；氐郊?，還沒(méi)有坐下，他便將禮物分袋而裝，分人而送?？粗w的身影，小大人似的模樣，我們欣慰地笑了．

是啊，孩子懂事孝順啦，這難道不是良好家風(fēng)的傳承嗎？一個(gè)家里，爺爺奶奶慈祥，孫子的心中就會(huì)充滿愛(ài)，爸爸媽媽孝順，孩子就會(huì)懂得愛(ài)，讓愛(ài)代代傳，老少一家親．讓愛(ài)天天住我家，讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)住進(jìn)千萬(wàn)家，讓愛(ài)住進(jìn)大中華！

第四篇：讓愛(ài)住我家

我愛(ài)我家

我愛(ài)我的家，我有親愛(ài)的爸爸媽媽。我愛(ài)我的家，無(wú)論秋冬春夏。

一個(gè)幽默有趣的爸爸，一個(gè)溫柔善良的媽媽和乖巧可愛(ài)的我，組成了一個(gè)平凡又溫暖的小家庭。我們快樂(lè)，我們幸福。

爸爸是個(gè)工程師，平時(shí)在家里的時(shí)間不多?？擅看位丶遥寄芙o我們帶來(lái)很多歡樂(lè)。他是個(gè)哈癢高手，不論是誰(shuí)，只要被他那十個(gè)靈活的手指碰到，便會(huì)哈哈哈地笑個(gè)不停。但他卻是我們家最怕癢的。只要手指頭一碰到他，他笑得比誰(shuí)都?xì)g。有時(shí)我都覺(jué)得我有隔空哈癢的特異功能。我的手才做出想撓他癢癢的樣子，他就已經(jīng)抱著身子笑得樂(lè)不可支了。有一次，我們?cè)诮吷⒉?，我故意把爸爸的手甩得很高，突然拉住。媽媽心領(lǐng)神會(huì)地借機(jī)把手放在老爸的胳肢窩下，害得老爸在路上不停的跳腳，求饒。爸爸屬鼠，他也正像一只靈活的小老鼠，常常出些鬼點(diǎn)子，也經(jīng)常給我們驚喜。不久前我們一起去鄉(xiāng)下摘野草莓。走著走著，他鉆進(jìn)樹(shù)叢就不見(jiàn)了。等他再出來(lái)時(shí)，手里多了幾朵野蘑菇。那晚我們喝著蘑菇豆腐湯，那味道真叫一個(gè)好。

媽媽的工作比較忙，加上爸爸經(jīng)常不在家，一個(gè)人做家務(wù)、照顧我也很辛苦。她的腰一直不太好，有時(shí)拖地拖著拖著就變成了一個(gè)“大蝦米”，那弓著的腰老半天也直不起來(lái)了。我和爸爸經(jīng)常幫媽媽做按摩。我先用手按，累了拿腳輕輕地踩，實(shí)在不行就坐在媽媽的腰上，輕輕扭幾下。媽媽總是一副很舒服的樣子，我卻擔(dān)心我長(zhǎng)大了媽媽承受不住，不像小時(shí)候整個(gè)人踩在媽媽背上都可以。這時(shí)候，爸爸就會(huì)承擔(dān)了所有的家務(wù)：拖地，燒飯，洗衣服??而且干家務(wù)的速度比媽媽快得多。爸爸也會(huì)很耐心地幫媽媽按摩。這時(shí)的媽媽是最幸福的。

我們還喜歡出去旅游。在假期，一有空爸爸媽媽就會(huì)帶我去玩。媽媽總說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”應(yīng)該結(jié)合得當(dāng)。所以遠(yuǎn)至云南香格里拉，江蘇南京，近至黃山，三清山，千島湖，都留下我們開(kāi)心的回憶。在香格里拉，就屬媽媽的高原反應(yīng)大。我和爸爸陪她慢慢走，輪流照顧她，備用的氧氣也都給了她?？蓩寢屢膊环判奈液桶职?，時(shí)不時(shí)就堅(jiān)持讓我們吸一下氧氣。在南京，最開(kāi)心的就是騎著單車逛大街，在雨花臺(tái)淘各種雨花石，在秦淮河邊看美麗的夜景。一家人在一起邊走邊說(shuō)，邊說(shuō)邊笑，一起分享各種快樂(lè)，一起分擔(dān)各種憂慮。一家人只要在一起，就是幸福的。

這段時(shí)間因?yàn)橐獏⒓游璧副荣?，時(shí)間很緊張。一有空就得練，很多時(shí)候我都想放棄了。我一反往日的乖巧、堅(jiān)持，哭著和媽媽說(shuō)不想?yún)⒓恿恕＿@些時(shí)候，都是媽媽在鼓勵(lì)支持我，陪我訓(xùn)練，幫我壓腿，及時(shí)指出不到位之處。她時(shí)時(shí)叮囑我，貴在參與，別有太大的思想包袱。

我愛(ài)我的家，我愛(ài)爸爸和媽媽。愛(ài)是不吵架，常常陪我玩耍。讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家。

四（7）班 任陶韜

第五篇：讓愛(ài)住我家班會(huì)

《讓愛(ài)住我家》主題班會(huì)主持稿

男：是誰(shuí)，將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭？是我們敬愛(ài)的父母。女：是誰(shuí)，牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步？也是我們敬愛(ài)的父母。男：如果我們的生活是一首歌，媽媽就是那美妙的音符。

女：如果我們的生活是一幅畫(huà)，爸爸就是那艷麗的色彩。

男：如果我們是一朵朵小花，長(zhǎng)輩們就是春雨在澆灑。

合：今天就讓我們感恩父母吧，回報(bào)父母對(duì)我們的愛(ài)，讓愛(ài)永駐我們的家。四（1）班主題 班會(huì)《讓愛(ài)住我家》現(xiàn)在開(kāi)始。

男：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一曲感人的樂(lè)章，那是樹(shù)葉對(duì)大地的感恩；

女：白云在天上飄蕩，描繪一幅動(dòng)人的畫(huà)面，那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩；

男：我們沐浴著父愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大；

女：我們滋潤(rùn)著母親的真情成長(zhǎng)；

男：是他們讓我們體驗(yàn)了生命；

女：是他們讓我們茁壯地成長(zhǎng)；

男：我們是爸爸媽媽的寶貝，父母把全部的愛(ài)給了我們，父母的付出比山高，比海深。女：然而，我們不知何時(shí)，習(xí)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，忘記了父母的付出，忘記了 感恩。在家里，我們常常會(huì)看見(jiàn)這樣的情景。請(qǐng)欣賞小品《》。男：剛才的情景是否覺(jué)得很熟悉？看了這個(gè)小品你們想說(shuō)些什么呢？

男：是啊，不知不覺(jué)中，我們把父母的付出當(dāng)作了理所當(dāng)然，忽略了自己作為子女的責(zé)任。女：我們是否還記得，那年那時(shí)，那些溫馨的、感人的故事？

男：或許我們已經(jīng)忘記，或許我們根本不曾記起，但是，那歲月的流逝沖不走父母眼 中的我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

男：點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情！看了這些難忘的瞬間，我們情不自禁的為愛(ài)而感動(dòng)，我們正生活在愛(ài) 的海洋里。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《》

女：聽(tīng)了這首感人的歌曲，讓我想到父母為了我們吃了多少苦，受了多少累，父愛(ài)如山，母 愛(ài)似海，然而我們是否關(guān)心過(guò)父母，了解過(guò)父母呢？

男：請(qǐng)四人小組討論，在自己成長(zhǎng)的十一年里，家中最大的變化是什么？

女：隊(duì)員們，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)，父母的身體健康，兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心。但是我們真正 做到了嗎？

男：現(xiàn)在，我們是四年級(jí)的學(xué)生了，該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起，孝敬父

母的責(zé)任。

男：請(qǐng)欣賞帶來(lái)的兒歌，新《三字經(jīng)》。（學(xué)生朗誦）

女：有一種愛(ài)最親切，那就是母愛(ài)。

男：母愛(ài)是人間最圣潔、最崇高、最無(wú)私的愛(ài)。

男：母愛(ài)是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈，無(wú)論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。女：母愛(ài)深明大義、她柔中有剛。

合：這愛(ài)來(lái)自于我們的媽媽。

男：當(dāng)你來(lái)到世上第一個(gè)看見(jiàn)的是——媽媽

女：當(dāng)你呀呀學(xué)語(yǔ)，第一句說(shuō)的是----媽媽

女：媽媽，多么響亮的字眼，媽媽，多么親切的話語(yǔ)

合：讓我們?cè)僖淮紊钋榈暮魡尽獘寢?/p>

女：請(qǐng)欣賞合唱《》

男：父親，您是一縷陽(yáng)光，絲絲縷縷地溫暖著我。

女：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>

男：父母用愛(ài)托起了我們的生命之舟

女：父母用愛(ài)溫暖著我們整整一生。

合：隊(duì)員們，請(qǐng)珍惜這份愛(ài)吧！

男：請(qǐng)欣賞《》

男：有一種愛(ài)最偉大，那就是父愛(ài)。

女：父愛(ài)是天下最廣闊、最博大、最真誠(chéng)的愛(ài)；

男：父愛(ài)是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，寬闊而深遠(yuǎn)，無(wú)論你有多大困難，他總是依靠的屏障。女：父愛(ài)崇高偉大，他剛中有柔。

男：父愛(ài)之恩，與江河同流，與日月同輝。

合：愿天下的爸爸，別忘了留一份愛(ài)給自己。讓我們真誠(chéng)地祝愿天下的爸爸：健康快樂(lè)！男：請(qǐng)欣賞舞蹈《》

女：母親喲，您像月亮

男：父親喲，您像太陽(yáng)

女：您的愛(ài)，像月光，給我溫暖和希望

男：您的愛(ài)，像陽(yáng)光，有你們的地方，就是天堂！

女：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《》。

女：俗話說(shuō):“點(diǎn)滴之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。父母之恩似海深，豈是涌泉能報(bào)？

男：不要把父母的養(yǎng)育視為當(dāng)然，不要把長(zhǎng)輩的培養(yǎng)看作應(yīng)該，此時(shí)此刻，你一定非常感動(dòng)，有許多話想對(duì)父母說(shuō)。

女：然而，為了讓我們生活更舒適，讓我們成長(zhǎng)更快樂(lè)，許多孩子的爸爸媽媽背井離鄉(xiāng)，出 外務(wù)工，他們把所有的愛(ài)化作了滿足我們的所有要求。

男：陪伴我們長(zhǎng)大的也許是我們的爺爺奶奶、外公外婆，你們是否發(fā)現(xiàn)，他們的背直不起來(lái) 了，他們的頭發(fā)全白了，他們總是把最好吃的留給我們，總是在我們上學(xué)時(shí)留下一串叮嚀…… 女：是啊，此時(shí)，我們有太多的感動(dòng)，有太多的話想說(shuō)，那就把我們的心情匯成千言萬(wàn)語(yǔ)，送給我們的父母，我們的長(zhǎng)輩！

男：因?yàn)樗o予我們生命，照顧我們，讓我們健康成長(zhǎng)。

女：讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，讓父母不再為我們焦慮，不再為我們擔(dān)心。

男：真心的為父母做些事吧！哪怕捶捶肩，洗洗碗，哪怕陪他們散散步聊聊天，哪怕給他們 唱段曲子，講個(gè)笑話！

女：讓我們一起將這份感恩之心延續(xù)，我想，父母的冬天將不再寒冷，黑夜將不再漫長(zhǎng)，男：讓愛(ài)住我家，讓幸福快樂(lè)永遠(yuǎn)陪在他們身旁！

男：隊(duì)員們，讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之晴，做感恩之事

女：隊(duì)員們，讓我們把右手放在心口，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝父母的教誨之恩，感謝父 母的關(guān)愛(ài)之恩，感恩你生命中所有的所有。

男：讓我們回家給父母寫(xiě)一張小卡片吧！

合：讓我們常懷感恩的心。

男：請(qǐng)欣賞《》

女：最溫馨的是父母的愛(ài)，男：最無(wú)私的是父母的愛(ài)

女：珍惜我們身邊的這份愛(ài)，男：回報(bào)我們身邊的這份愛(ài)，合：讓愛(ài)天天住我家！

男：我們的班集體也是一個(gè)大家庭，我們也要讓愛(ài)住在我們的班級(jí)里，但是我們的班級(jí)里經(jīng) 常會(huì)發(fā)生一些不開(kāi)心的事情，你看，這兩個(gè)同學(xué)就為了一點(diǎn)小事，吵了起來(lái)。

女：下面，請(qǐng)欣賞同學(xué)帶來(lái)的小品《》。

合：四（1）班《讓愛(ài)住我家》主題班會(huì)結(jié)束。