第一篇:讓愛(ài)住我家
讓愛(ài)住我家
四(3)班
“我想有個(gè)家,一個(gè)不需要華麗的地方,在我疲倦的時(shí)候,我會(huì)想到它;我想有個(gè)家,一個(gè)不需要多大的地方,在我受驚嚇的時(shí)候,我才不會(huì)害怕……”
家是什么?是一方溫馨的港灣,是一捧育樹(shù)的黃土,是一盞柔和的燈光,是一把慈愛(ài)的花傘,是天邊一抹最美的云彩……
家是夕陽(yáng)西下時(shí)可供飛倦的鳥(niǎo)兒歇息的地方;家是風(fēng)雨狂瀉時(shí)可供憐弱的魚(yú)兒躲避的地方;家是海外游子日思夜夢(mèng),有母親溫柔笑容的地方。母親用愛(ài)拴住了游子漂泊無(wú)依的心,父親用臂膀?yàn)閮号畵纹鹨黄瑹o(wú)暇的藍(lán)天。在這里,狂風(fēng)暴雨從不光顧,寒冬烈日從未來(lái)臨,只有三月的和風(fēng),五月的春光。
家是一個(gè)溫馨的字眼,寶蓋頭遮住了外面的寒風(fēng)冷雨,一橫三撇是家中人的期盼,一撇一捺是在外的人對(duì)家的眺望,一個(gè)豎鉤把全家人緊緊的系在一起。
家是有色彩的,它是綠色的,因?yàn)榧矣写旱幕盍?;它是紅色的,因?yàn)榧矣邢牡臒霟?;它是金色的,因?yàn)榧矣星锏呢S碩;它是白色的,因?yàn)榧矣卸奶耢o;它是粉色的,因?yàn)榧矣肋h(yuǎn)都充滿著愛(ài)與期待!
1989年,第44屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)宣布1994年為“國(guó)際家庭年”。1993年2月,聯(lián)合國(guó)社會(huì)發(fā)展委員會(huì)作出決定:從1994年起,每年5月15日為“國(guó)際家庭日?!奔彝ナ怯H情與愛(ài)的標(biāo)志,誰(shuí)都離不開(kāi)它,正如生命離不開(kāi)水、空氣和陽(yáng)光。我們都是家庭的一員,是社會(huì)的一分子,如何搭建幸福家庭,經(jīng)營(yíng)美好人生呢?作為家庭小主人,我們不能只享受家庭賦予的溫暖,更有責(zé)任營(yíng)造溫馨、快樂(lè)的家庭。
同學(xué)們,放學(xué)回家,你是否主動(dòng)地洗過(guò)碗,掃過(guò)地,整理過(guò)房間?在家庭遭遇困難時(shí),你是否雪上加霜,向父母提過(guò)分的要求,增加他們的煩惱?你是否經(jīng)常和父母談心,理解他們的難處,減輕他們的重負(fù)?你是否幫父母出過(guò)主意,共同尋找解決問(wèn)題的辦法?在學(xué)習(xí)上,你是否足夠努力,以優(yōu)異的成績(jī)向父母匯報(bào)?
鳥(niǎo)兒感謝藍(lán)天讓它飛翔,魚(yú)兒感謝海洋讓它徜徉,花兒感謝陽(yáng)光讓它綻放,我們感謝家讓我們健康成長(zhǎng)!讓我們?yōu)樽约旱募規(guī)?lái)一屋子燦爛陽(yáng)光,讓愛(ài)住進(jìn)我們的家。
謝謝大家!
第二篇:讓愛(ài)住我家
“讓愛(ài)住我家”主題班會(huì)方案
活動(dòng)主題:讓愛(ài)住我家
班會(huì)地點(diǎn):二年級(jí)(1)班
班會(huì)時(shí)間:班會(huì)課
主持人:班主任
一、活動(dòng)理念
家是我們每一個(gè)人溫馨的港灣,如果孩子是這一港灣中的一葉小舟,父母則是那個(gè)永遠(yuǎn)風(fēng)雨無(wú)阻的舵手,他們的愛(ài)是無(wú)私的,是不求回報(bào)的,因此孩子們往往認(rèn)為這種愛(ài)是理所當(dāng)然的。希望通過(guò)這次活動(dòng),讓孩子有一個(gè)心靈的觸動(dòng),父母原來(lái)是這么不易,他們是這樣愛(ài)我,那我該怎么做呢?
二、活動(dòng)目的1.通過(guò)自己幸福的家,讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受父母之情,體驗(yàn)家庭的溫暖,家人之間愛(ài)的圣潔,無(wú)私和偉大。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母,孝敬父母,在日常生活中能夠主動(dòng)做一些小事情來(lái)報(bào)答父母,讓家庭更加溫馨。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備2顆雞蛋;
2.準(zhǔn)備family的廣告片段,把這個(gè)廣告截成3個(gè)片段,以這3個(gè)片段來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng);
3.讓學(xué)生事先搜集自己家庭的照片,并講一講自己與父母所發(fā)生的故事;
4.準(zhǔn)備歌曲《讓愛(ài)住我家》、詩(shī)歌《爸爸、媽媽和我》。
四、活動(dòng)程序
為了創(chuàng)設(shè)一節(jié)“有愛(ài)”的班會(huì)課,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目的,我們將主題班會(huì)設(shè)計(jì)成一下四個(gè)環(huán)節(jié)。
(一)第一環(huán)節(jié):愛(ài)的傳遞(10分鐘)
1.傳蛋游戲 游戲規(guī)則:把蛋寶寶放在手心,不許移動(dòng);老師開(kāi)始下口令后每組同學(xué)分別進(jìn)行蛋寶寶接力?;顒?dòng)目的:以游戲?qū)胫黝},使學(xué)生進(jìn)入小心翼翼的狀態(tài),感受來(lái)自父母的呵護(hù),萌發(fā)對(duì)父母的思念和感激之情。
2.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)傳蛋之后的感受。游戲結(jié)束后,老師相機(jī)采訪各種類型的學(xué)生。
? 針對(duì)游戲中成功的學(xué)生:
你能說(shuō)說(shuō)你在游戲過(guò)程中的心情嗎(緊張/小心翼翼/不容易??)
你為什么會(huì)覺(jué)得緊張呢?
? 針對(duì)游戲中失敗的學(xué)生:
你此時(shí)此刻的心情怎么樣?(難過(guò)/悲傷??)
是什么讓你如此難過(guò)/悲傷???
? 針對(duì)不愿參加游戲的學(xué)生:
你怎么不愿意參加游戲呢?(害怕/擔(dān)心??)
你在害怕/擔(dān)心什么?為什么?
? 針對(duì)關(guān)注游戲的學(xué)生:
我剛才看到你一直在目不轉(zhuǎn)睛地盯著這枚雞蛋,當(dāng)時(shí)你的心情怎么樣? 現(xiàn)在你的心情又如何?為什么?
引導(dǎo)明理:(師小結(jié))聽(tīng)了你們的回答,老師能深深地感覺(jué)到,我們班的同學(xué)都很在乎這枚蛋寶寶,它成了我們的掌上明珠,其實(shí)我們?cè)诩依镆彩歉改傅恼粕厦髦椋谖覀兊某砷L(zhǎng)過(guò)程中,父母就像我們?cè)诤醯皩殞氁粯雨P(guān)心我們、照顧我們、呵護(hù)我們,為了我們而牽腸掛肚、任勞任怨。
3.觀看視頻1,激發(fā)學(xué)生的感情;教師簡(jiǎn)單總結(jié),并準(zhǔn)備進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。(請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕上的畫(huà)面,此情此景,你熟悉嗎?)
(二)第二環(huán)節(jié):愛(ài)在我家(10分鐘)
1.讓學(xué)生把事先準(zhǔn)備好的家庭照片拿出來(lái),曬一曬“我家的幸?!?,向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己家的幸福生活是怎樣的,說(shuō)一件讓自己覺(jué)得自己一家幸??鞓?lè)的事情
2.課件展示《爸爸、媽媽和我》這首詩(shī),讓全班集體朗誦。
在這一小環(huán)節(jié)中,主持人在學(xué)生朗誦完詩(shī)歌后,引導(dǎo)學(xué)生模仿這首詩(shī)來(lái)自己作一首小詩(shī)歌,在自己的心目中,爸爸像什么、媽媽像什么、自己又像什么。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、活躍課堂氣氛,也能讓學(xué)生更清楚地體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)。
引導(dǎo)明理:同學(xué)們說(shuō)的都很好,其實(shí)我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué),都被父母愛(ài)的光環(huán)籠罩著。這位男生長(zhǎng)得那么高大,離不開(kāi)媽媽對(duì)你精心的照顧;這位女生回答問(wèn)題表達(dá)那么流暢,一定離不開(kāi)父母平時(shí)對(duì)你的培養(yǎng);還有你,今天的衣服穿的這么整潔,這也有媽媽的功勞。其實(shí)父母的愛(ài)就在生活的細(xì)枝末節(jié)處,我們的生活中并不缺少愛(ài),我們需要的是一雙善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛,和一顆善于感恩的心。
(三)第三環(huán)節(jié):愛(ài)的波瀾(10分鐘)
1.放family的廣告第二片段。
2.聽(tīng)小亮同學(xué)的煩惱故事: 故事內(nèi)容:我有一對(duì)會(huì)“嘮叨神功”的父母,只要他們一嘮叨,就如唐僧念起了緊箍咒,我這孫猴子就頭痛。那天,我正在寫(xiě)作業(yè),媽媽湊過(guò)來(lái)一看,立刻開(kāi)始嘮叨:“你看你這字怎么寫(xiě)得歪歪扭扭的??”嚇得我急忙改正。媽媽每天都會(huì)為我唱無(wú)數(shù)首“嘮叨歌”,你一定很“羨慕”吧?再說(shuō)說(shuō)我爸爸。他呀,只要一張口,十天十夜都停不下來(lái)。他看到我的作業(yè)本上有好多處涂改的痕跡,立刻亮開(kāi)嗓門“放聲高歌”。他直直“唱”了一個(gè)下午才停下來(lái)。我摸摸耳朵,已經(jīng)紅得發(fā)燙了??難以想象,如果爸爸和媽媽一起唱“嘮叨歌”,我該怎么辦。糟糕!老爸和老媽來(lái)了!快逃呀?? 出示問(wèn)題:你與小亮有同樣的煩惱嗎?在父母的嘮叨中包含的是什么?
3.討論解決方法:你有什么好辦法幫小亮化解這些煩惱嗎?(1、學(xué)會(huì)換位思考,多站在父母的角度上想問(wèn)題
2、讓父母感覺(jué)你相信他們,主動(dòng)與父母溝通交流,多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況,自己的愿望;多傾聽(tīng)父母的話并盡量付諸于行動(dòng);遇上煩惱,告訴父母,尋求父母的幫助;不要將父母的誤解放在心上,應(yīng)該多多理解父母,實(shí)在感到不滿,應(yīng)該選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,與父母談一談,告訴他們自己的想法。
3、望子成龍,是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望,應(yīng)努力學(xué)習(xí),讓父母少操心。)
引導(dǎo)明理:(遷移)從你出生的那一天起,父母就習(xí)慣了牽掛和被依賴,他們?cè)敢鈪⑴c到孩子的生活中來(lái),想做你成長(zhǎng)途中的引路者和知情者。每一對(duì)父母都希望自己的孩子幸福、健康、優(yōu)秀,所以才會(huì)在言談、學(xué)習(xí)和行為等方面對(duì)你提這樣那樣的要求。當(dāng)你對(duì)父母的嘮叨感到煩躁的時(shí)候,應(yīng)想想,父母是不會(huì)害你的,他們所做的一切都是為了愛(ài)。是的,為了愛(ài),在危機(jī)時(shí)刻,父母能為孩子付出生命的代價(jià)。
(四)第四環(huán)節(jié):愛(ài)的責(zé)任(10分鐘)
1.播放family的廣告第三片段,引出“愛(ài)的責(zé)任”環(huán)節(jié)。
2.讓學(xué)生在卡片上寫(xiě)上這個(gè)時(shí)候想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話。這時(shí)候讓學(xué)生寫(xiě)話,能夠讓學(xué)生表達(dá)出自己內(nèi)心的強(qiáng)烈的想法,更能體現(xiàn)出學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的一面。(背景音樂(lè)《讓愛(ài)住我家》)
2.在教室的后面布置一個(gè)愛(ài)心墻,將同學(xué)們所寫(xiě)的照片和卡片貼上去。一則可以時(shí)刻讓學(xué)生體會(huì)家庭的愛(ài),作為長(zhǎng)期的情感熏陶;二則在以后的家長(zhǎng)會(huì)上,也可以方便家長(zhǎng)觀看,加強(qiáng)后續(xù)效果。
引導(dǎo)明理:短短的40分鐘結(jié)束了,但我相信我們對(duì)父母的愛(ài)永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn),就讓我們都記住今天,記住這生命中不起眼的40分鐘。我們?cè)谶@里共同感受了父母無(wú)私的愛(ài),并學(xué)會(huì)在以后的日子中理解父母,感恩父母。愿我們能永遠(yuǎn)成長(zhǎng)在愛(ài)的天空下。
五、活動(dòng)小結(jié)
此次主題班會(huì)意在讓學(xué)生們注意到自己的家庭環(huán)境是美好、溫馨、和諧的,從而能夠擁有一顆充滿愛(ài)的心,也能借此次主題班會(huì)來(lái)加深對(duì)父母的理解和感激,拉近家長(zhǎng)和學(xué)生,師生,生生之間的距離,鍛煉交流、溝通等語(yǔ)言方面的能力。
第三篇:讓愛(ài)住我家
讓愛(ài)住我家
----我的家風(fēng)家訓(xùn)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)﹑家長(zhǎng)朋友,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好.我是椒園中學(xué)的一位學(xué)生家長(zhǎng)__##,我演講的題目是<讓愛(ài)住我家>------我的家風(fēng)家訓(xùn)
“我愛(ài)我的家,兒子女兒我的他,愛(ài)就是忍耐家庭所有煩雜……愛(ài)就是付出讓家不缺乏,讓愛(ài)天天住我家……”這是一首耳熟能詳?shù)母枨?,這更是一首溫暖人心的歌曲!每次聽(tīng)到這首歌,我的思緒總會(huì)被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
我生長(zhǎng)在一個(gè)美麗的小山村,幾座碧綠的小山斜臥村莊外,一彎清澈的河水繞村流去,坡?tīng)畹奶萏铹p碧綠的菜畦養(yǎng)育了村中的父老鄉(xiāng)親。我的家并不富裕,但很幸福。爸爸勤勞而樂(lè)觀,種田澆園,牧馬磨面,一首首三棒鼓歌曲響亮而精神,從《懷胎十月》唱到《白蛇傳》,從春秋唱到冬夏。農(nóng)閑時(shí)﹑雨雪天便擺弄他那心愛(ài)的牛皮鼓和馬鑼,教我們打鼓點(diǎn)﹑學(xué)唱腔。從父親的身上我懂得了勤勞﹑學(xué)會(huì)了樂(lè)觀,愛(ài)上了音樂(lè)。媽媽能干孝順,漿洗打掃,愛(ài)小敬老。每當(dāng)做了好吃的,總會(huì)悄悄地盛上半碗蓋上米飯,送到奶奶跟前.奶奶也總會(huì)挑出碗中的精華,滿臉幸福地分給大家。就這樣并不豐盛的家晏,便在其樂(lè)融融的笑聲中拉開(kāi)了序幕。我的父母用日出而作﹑日落而息的農(nóng)耕文明教導(dǎo)了我,愛(ài)就是艱苦奮斗,勤儉持家;愛(ài)就是尊敬長(zhǎng)輩,團(tuán)結(jié)兄妹。
長(zhǎng)大后我來(lái)到了現(xiàn)在的家,一個(gè)不算富裕但溫馨和睦﹑稱不上書(shū)香世襲但父慈子孝的家。公婆待我像閨女,年長(zhǎng)的姑子同齡的妹妹視我如朋友,丈夫與我相敬如賓。雖然沒(méi)有為人媳﹑為人妻﹑為人長(zhǎng)嫂﹑為人母的艱難,但我深深地知道,良好家風(fēng)的傳承,是我義不容辭的責(zé)任;讓愛(ài)住進(jìn)我的家,是我今生不悔的追求。
雙休日,我們便學(xué)著爸爸媽媽買菜做飯,請(qǐng)來(lái)兄弟姐妹團(tuán)聚。一桌不算可口的飯菜,幾盅不是佳釀的淡酒,家人聚在一起陪陪老人,談?wù)劰ぷ?,拉拉家常,聊聊孩子。父母高興了,工作的疲勞消除了,家人的感情增進(jìn)了。寒暑假,帶著兒子去鄉(xiāng)下老家,放牛喂馬,種菜澆花,體驗(yàn)春種秋收的艱辛,感受瓜果飄香的喜悅,農(nóng)民的后代不能忘本??!平日里,可口的零食,教他分給爺爺奶奶吃;心愛(ài)的玩具,贈(zèng)與弟弟妹妹玩。耳聞目染,潛移默化,孩子知道了體貼﹑懂得了孝敬、學(xué)會(huì)了分享.
孩子七歲那年的暑假,我們一家三口外出游玩?;馃岬奶?yáng)炙烤著大地,汗水卻沒(méi)有澆滅孩子的欣喜。每到一處,他都會(huì)高興地給爺爺奶奶外公外婆選禮物,幫姐姐買發(fā)夾,給弟弟挑玩具?;氐郊?,還沒(méi)有坐下,他便將禮物分袋而裝,分人而送??粗w的身影,小大人似的模樣,我們欣慰地笑了.
是啊,孩子懂事孝順啦,這難道不是良好家風(fēng)的傳承嗎?一個(gè)家里,爺爺奶奶慈祥,孫子的心中就會(huì)充滿愛(ài),爸爸媽媽孝順,孩子就會(huì)懂得愛(ài),讓愛(ài)代代傳,老少一家親.讓愛(ài)天天住我家,讓愛(ài)天天住你家,讓愛(ài)住進(jìn)千萬(wàn)家,讓愛(ài)住進(jìn)大中華!
第四篇:讓愛(ài)住我家
我愛(ài)我家
我愛(ài)我的家,我有親愛(ài)的爸爸媽媽。我愛(ài)我的家,無(wú)論秋冬春夏。
一個(gè)幽默有趣的爸爸,一個(gè)溫柔善良的媽媽和乖巧可愛(ài)的我,組成了一個(gè)平凡又溫暖的小家庭。我們快樂(lè),我們幸福。
爸爸是個(gè)工程師,平時(shí)在家里的時(shí)間不多??擅看位丶遥寄芙o我們帶來(lái)很多歡樂(lè)。他是個(gè)哈癢高手,不論是誰(shuí),只要被他那十個(gè)靈活的手指碰到,便會(huì)哈哈哈地笑個(gè)不停。但他卻是我們家最怕癢的。只要手指頭一碰到他,他笑得比誰(shuí)都?xì)g。有時(shí)我都覺(jué)得我有隔空哈癢的特異功能。我的手才做出想撓他癢癢的樣子,他就已經(jīng)抱著身子笑得樂(lè)不可支了。有一次,我們?cè)诮吷⒉?,我故意把爸爸的手甩得很高,突然拉住。媽媽心領(lǐng)神會(huì)地借機(jī)把手放在老爸的胳肢窩下,害得老爸在路上不停的跳腳,求饒。爸爸屬鼠,他也正像一只靈活的小老鼠,常常出些鬼點(diǎn)子,也經(jīng)常給我們驚喜。不久前我們一起去鄉(xiāng)下摘野草莓。走著走著,他鉆進(jìn)樹(shù)叢就不見(jiàn)了。等他再出來(lái)時(shí),手里多了幾朵野蘑菇。那晚我們喝著蘑菇豆腐湯,那味道真叫一個(gè)好。
媽媽的工作比較忙,加上爸爸經(jīng)常不在家,一個(gè)人做家務(wù)、照顧我也很辛苦。她的腰一直不太好,有時(shí)拖地拖著拖著就變成了一個(gè)“大蝦米”,那弓著的腰老半天也直不起來(lái)了。我和爸爸經(jīng)常幫媽媽做按摩。我先用手按,累了拿腳輕輕地踩,實(shí)在不行就坐在媽媽的腰上,輕輕扭幾下。媽媽總是一副很舒服的樣子,我卻擔(dān)心我長(zhǎng)大了媽媽承受不住,不像小時(shí)候整個(gè)人踩在媽媽背上都可以。這時(shí)候,爸爸就會(huì)承擔(dān)了所有的家務(wù):拖地,燒飯,洗衣服??而且干家務(wù)的速度比媽媽快得多。爸爸也會(huì)很耐心地幫媽媽按摩。這時(shí)的媽媽是最幸福的。
我們還喜歡出去旅游。在假期,一有空爸爸媽媽就會(huì)帶我去玩。媽媽總說(shuō),“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”應(yīng)該結(jié)合得當(dāng)。所以遠(yuǎn)至云南香格里拉,江蘇南京,近至黃山,三清山,千島湖,都留下我們開(kāi)心的回憶。在香格里拉,就屬媽媽的高原反應(yīng)大。我和爸爸陪她慢慢走,輪流照顧她,備用的氧氣也都給了她??蓩寢屢膊环判奈液桶职?,時(shí)不時(shí)就堅(jiān)持讓我們吸一下氧氣。在南京,最開(kāi)心的就是騎著單車逛大街,在雨花臺(tái)淘各種雨花石,在秦淮河邊看美麗的夜景。一家人在一起邊走邊說(shuō),邊說(shuō)邊笑,一起分享各種快樂(lè),一起分擔(dān)各種憂慮。一家人只要在一起,就是幸福的。
這段時(shí)間因?yàn)橐獏⒓游璧副荣?,時(shí)間很緊張。一有空就得練,很多時(shí)候我都想放棄了。我一反往日的乖巧、堅(jiān)持,哭著和媽媽說(shuō)不想?yún)⒓恿恕_@些時(shí)候,都是媽媽在鼓勵(lì)支持我,陪我訓(xùn)練,幫我壓腿,及時(shí)指出不到位之處。她時(shí)時(shí)叮囑我,貴在參與,別有太大的思想包袱。
我愛(ài)我的家,我愛(ài)爸爸和媽媽。愛(ài)是不吵架,常常陪我玩耍。讓愛(ài)天天住你家,讓愛(ài)天天住我家,讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家。
四(7)班 任陶韜
第五篇:讓愛(ài)住我家班會(huì)
《讓愛(ài)住我家》主題班會(huì)主持稿
男:是誰(shuí),將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭?是我們敬愛(ài)的父母。女:是誰(shuí),牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?也是我們敬愛(ài)的父母。男:如果我們的生活是一首歌,媽媽就是那美妙的音符。
女:如果我們的生活是一幅畫(huà),爸爸就是那艷麗的色彩。
男:如果我們是一朵朵小花,長(zhǎng)輩們就是春雨在澆灑。
合:今天就讓我們感恩父母吧,回報(bào)父母對(duì)我們的愛(ài),讓愛(ài)永駐我們的家。四(1)班主題 班會(huì)《讓愛(ài)住我家》現(xiàn)在開(kāi)始。
男:落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)一曲感人的樂(lè)章,那是樹(shù)葉對(duì)大地的感恩;
女:白云在天上飄蕩,描繪一幅動(dòng)人的畫(huà)面,那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩;
男:我們沐浴著父愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大;
女:我們滋潤(rùn)著母親的真情成長(zhǎng);
男:是他們讓我們體驗(yàn)了生命;
女:是他們讓我們茁壯地成長(zhǎng);
男:我們是爸爸媽媽的寶貝,父母把全部的愛(ài)給了我們,父母的付出比山高,比海深。女:然而,我們不知何時(shí),習(xí)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,忘記了父母的付出,忘記了 感恩。在家里,我們常常會(huì)看見(jiàn)這樣的情景。請(qǐng)欣賞小品《》。男:剛才的情景是否覺(jué)得很熟悉?看了這個(gè)小品你們想說(shuō)些什么呢?
男:是啊,不知不覺(jué)中,我們把父母的付出當(dāng)作了理所當(dāng)然,忽略了自己作為子女的責(zé)任。女:我們是否還記得,那年那時(shí),那些溫馨的、感人的故事?
男:或許我們已經(jīng)忘記,或許我們根本不曾記起,但是,那歲月的流逝沖不走父母眼 中的我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
男:點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情!看了這些難忘的瞬間,我們情不自禁的為愛(ài)而感動(dòng),我們正生活在愛(ài) 的海洋里。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《》
女:聽(tīng)了這首感人的歌曲,讓我想到父母為了我們吃了多少苦,受了多少累,父愛(ài)如山,母 愛(ài)似海,然而我們是否關(guān)心過(guò)父母,了解過(guò)父母呢?
男:請(qǐng)四人小組討論,在自己成長(zhǎng)的十一年里,家中最大的變化是什么?
女:隊(duì)員們,這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài),父母的身體健康,兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心。但是我們真正 做到了嗎?
男:現(xiàn)在,我們是四年級(jí)的學(xué)生了,該懷著一顆感恩之心去體諒父母,應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起,孝敬父
母的責(zé)任。
男:請(qǐng)欣賞帶來(lái)的兒歌,新《三字經(jīng)》。(學(xué)生朗誦)
女:有一種愛(ài)最親切,那就是母愛(ài)。
男:母愛(ài)是人間最圣潔、最崇高、最無(wú)私的愛(ài)。
男:母愛(ài)是一池明澈的山泉,潔凈而碧澈,無(wú)論你身在何方,她都陪你漂流、闖蕩。女:母愛(ài)深明大義、她柔中有剛。
合:這愛(ài)來(lái)自于我們的媽媽。
男:當(dāng)你來(lái)到世上第一個(gè)看見(jiàn)的是——媽媽
女:當(dāng)你呀呀學(xué)語(yǔ),第一句說(shuō)的是----媽媽
女:媽媽,多么響亮的字眼,媽媽,多么親切的話語(yǔ)
合:讓我們?cè)僖淮紊钋榈暮魡尽獘寢?/p>
女:請(qǐng)欣賞合唱《》
男:父親,您是一縷陽(yáng)光,絲絲縷縷地溫暖著我。
女:母親,您是一縷春風(fēng),時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>
男:父母用愛(ài)托起了我們的生命之舟
女:父母用愛(ài)溫暖著我們整整一生。
合:隊(duì)員們,請(qǐng)珍惜這份愛(ài)吧!
男:請(qǐng)欣賞《》
男:有一種愛(ài)最偉大,那就是父愛(ài)。
女:父愛(ài)是天下最廣闊、最博大、最真誠(chéng)的愛(ài);
男:父愛(ài)是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路,寬闊而深遠(yuǎn),無(wú)論你有多大困難,他總是依靠的屏障。女:父愛(ài)崇高偉大,他剛中有柔。
男:父愛(ài)之恩,與江河同流,與日月同輝。
合:愿天下的爸爸,別忘了留一份愛(ài)給自己。讓我們真誠(chéng)地祝愿天下的爸爸:健康快樂(lè)!男:請(qǐng)欣賞舞蹈《》
女:母親喲,您像月亮
男:父親喲,您像太陽(yáng)
女:您的愛(ài),像月光,給我溫暖和希望
男:您的愛(ài),像陽(yáng)光,有你們的地方,就是天堂!
女:請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《》。
女:俗話說(shuō):“點(diǎn)滴之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。父母之恩似海深,豈是涌泉能報(bào)?
男:不要把父母的養(yǎng)育視為當(dāng)然,不要把長(zhǎng)輩的培養(yǎng)看作應(yīng)該,此時(shí)此刻,你一定非常感動(dòng),有許多話想對(duì)父母說(shuō)。
女:然而,為了讓我們生活更舒適,讓我們成長(zhǎng)更快樂(lè),許多孩子的爸爸媽媽背井離鄉(xiāng),出 外務(wù)工,他們把所有的愛(ài)化作了滿足我們的所有要求。
男:陪伴我們長(zhǎng)大的也許是我們的爺爺奶奶、外公外婆,你們是否發(fā)現(xiàn),他們的背直不起來(lái) 了,他們的頭發(fā)全白了,他們總是把最好吃的留給我們,總是在我們上學(xué)時(shí)留下一串叮嚀…… 女:是啊,此時(shí),我們有太多的感動(dòng),有太多的話想說(shuō),那就把我們的心情匯成千言萬(wàn)語(yǔ),送給我們的父母,我們的長(zhǎng)輩!
男:因?yàn)樗o予我們生命,照顧我們,讓我們健康成長(zhǎng)。
女:讓我們學(xué)會(huì)感恩吧,讓父母不再為我們焦慮,不再為我們擔(dān)心。
男:真心的為父母做些事吧!哪怕捶捶肩,洗洗碗,哪怕陪他們散散步聊聊天,哪怕給他們 唱段曲子,講個(gè)笑話!
女:讓我們一起將這份感恩之心延續(xù),我想,父母的冬天將不再寒冷,黑夜將不再漫長(zhǎng),男:讓愛(ài)住我家,讓幸福快樂(lè)永遠(yuǎn)陪在他們身旁!
男:隊(duì)員們,讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái),說(shuō)感謝之話,懷感動(dòng)之晴,做感恩之事
女:隊(duì)員們,讓我們把右手放在心口,感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝父母的教誨之恩,感謝父 母的關(guān)愛(ài)之恩,感恩你生命中所有的所有。
男:讓我們回家給父母寫(xiě)一張小卡片吧!
合:讓我們常懷感恩的心。
男:請(qǐng)欣賞《》
女:最溫馨的是父母的愛(ài),男:最無(wú)私的是父母的愛(ài)
女:珍惜我們身邊的這份愛(ài),男:回報(bào)我們身邊的這份愛(ài),合:讓愛(ài)天天住我家!
男:我們的班集體也是一個(gè)大家庭,我們也要讓愛(ài)住在我們的班級(jí)里,但是我們的班級(jí)里經(jīng) 常會(huì)發(fā)生一些不開(kāi)心的事情,你看,這兩個(gè)同學(xué)就為了一點(diǎn)小事,吵了起來(lái)。
女:下面,請(qǐng)欣賞同學(xué)帶來(lái)的小品《》。
合:四(1)班《讓愛(ài)住我家》主題班會(huì)結(jié)束。